Giáo án chuẩn Lớp 4 cả năm

Giáo án 4

Tuần 1:
Th 2 ngy thỏng 9 nm 2013
Tit 1 : o c: TRUNG THC TRONG HC TP ( Tit1 )

I Mc tiờu :
- Nêu đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập.
- Biết đợc: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, đợc mọi ngời yêu
mến.
- Hiểu đợc trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh.
- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. Biết quý trọng những bạn trung
thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập.
II, dựng dy hc :
-GV cỏc mu chuyn
n tm gng v s trung thc trong hc tp
HS SGK
III, Cỏc hot ng dy hc ch yu
H GIO VIấN T.gian H HC SINH
H1 : X lý tỡnh hung
-Mt s cỏch gii quyt ca bn
Long
+ Mn tranh nh ca bn a
cụ giỏo xem
+ Núi di cụ l ó su tm nhng
quờn nh
+Nhn li v ha vi cụ s su tp
np sau
H -Nu l Long em s lm th no?
- GV kết luận nh SGV.
HĐ 2: Làm việc cá nhân ( BT1).

- GV nêu yêu cầu của BT1.
- GV kết luận:
H 3 : Tho lun nhúm BT2
Nờu yờu cu bi tp
-Quy ccỏch t thỏi
Nờu tng ý kin b,c l ỳng
19phỳt
7 phút
8 phỳt
Hc sinh xem SGK v c ni dung
Tỡnh hung
- Lit kờ cỏc cỏch gii quyt cú th
ca bn Long trong tỡnh hung

Tho lun nhúm ụi
-i din nhúm trỡnh by

- c ghi nh
- Học sinh làm việc cá nhân
- HS trình bày ý kiến, chất vấn
lẫn nhau.
- HS khác nhận xét bổ sung.

- La chn v a tay t thỏi
Lp trao i b sung
-hai HS c ghi nh SGK
Trờng Tiểu học Hợp Thamh B. Năm học 2012 2013
Giáo án 4

HĐ 4: Củng cố dặn dò : cỏc nhúm

chun b tiu phm
- GV nhận xét tiết học
3 phút Su tp cỏc mu chuyn v trung
thc trong hc tp.
- HS chuẩn bị tiết sau.
Tiết 2: Toỏn :
ễN TP CC số đến 100000
I Mc tiờu :
- Đọc, viết đợc cỏc s n 1000 000.
- Biết phân tớch cu to s.
II . dựng dy hc
III. Cỏc hot ng dy hc

H ca GV T.gian H ca HS
A. Gii thiu :
H 1 ễn tp cỏch c vit s
Vit: 83251
4 phỳt
-c s
- Nờu rừ ch s :
hng n v ,
hng chc
hng trm ,
Trờng Tiểu học Hợp Thamh B. Năm học 2012 2013
Giáo án 4
Vit bng : 83001;80201 ;
80001
- Gi HS c
Yờu cu hc sinh nờu cỏc s:
trũn trm

trũn nghỡn
Trũn chc nghỡn
H 2 : Thc hnh
Bi1:- GV yêu học sinh độc
lập làm bài.
- GV cùng HS chữa bài.
Bi 2:Nờu yờu cu
- GV tổ chức chữa bài.
Bi 3 :Nờu yờu cu của bài tập.
- GV phân tích mẫu .
- GV đi giúp đỡ học sinh yếu
làm bài.
Bi 4 :
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV thu chấm một số bài
- Nhn xột nờu kt qu ỳng .
4) Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau tiếp
theo.
34
phỳt
3phỳt
hng nghỡn
,hng chc nghỡn
c cỏc s
-Nờu quan h gia hai hng lin k
-Nhiu em
-Cỏ nhõn
1HS đọc yêu cầu của bài tập.

-HS tự làm bài , 2 HS lên bảng
làm .
- HS kẻ bảng và tự làm vào vở ô
li
- 1HS lên bảng làm , cả lớp nhận
xét.
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập
Mẫu : 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3.
Tơng tự HS làm các bài còn lại.
- 2 HS lên bảng làm , cả lớp nhận
xét chữa bài.
-Tớnh chu vi cỏc hỡnh
- HS tự làm bài
- HS chữa lại bài nếu làm sai.
- HS nhắc lại nội dung bài học
Tit 3: Tp c :
D MẩN BấNH VC Kẻ YU
(Theo Tụ Hoi )
I / Mc tiờu :
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bớc đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của
nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn ).
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực ngời yếu.
Phát hiện đợc những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nhgiã hiệp của Dế Mèn; bớc
đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài. ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK ).
II : dựng dy hc :
- Tranh minh ho bài đọc trong SGK.
Trờng Tiểu học Hợp Thamh B. Năm học 2012 2013
Giáo án 4
- III Cỏc hot ng dy hc ch yu:

H ca GV T.gian
45
H ca HS
A.Gii thiu chung :
5ch im ca sỏch giỏo khoa Ting
Vit 4 tp 1
B Bi mi
1, Gii thiu ch im bi hc
- Treo tranh
2 Hng dn luyn c tỡm hiu
bi
Hot ng1: Luyn c
GV phõn on:
-gi hc sinh c ni tip
Gii ngha t : ngn chựn chựn : ngn
n mc quỏ ỏng khú coi
Giỏo viờn c din cm c bi
Hot ng2:
Tỡm hiờ bi
D mốn gp ch Nh trũ trong hon
cnh no?
-Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà
Trò rất yếu ớt ?
- HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu
hỏi:- -Nhà Trò bị bị bọn nhện ức
hiếp, đe dọa nh thế nào ?
- Những lời nói và cử chỉ nào của Dế
Mèn nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của
Dế Mèn?
Em hiểu nghĩa hiệp là nh thế nào?

Em thớch hỡnh nh no nht ?vỡ sao
?
- Tìm hiểu xong bài văn, em hãy
cho biết nội dung chính của bài là gì?
H:3 Hng dn hc sinh c
din cm
_Hd HS c ỳng ;ging c phự
hp vi tỡnh cm thỏi ca nhõn vt
ớnh bng giy ghi on vn
2phỳt
40phỳt
2phỳt
38phỳt
15phỳt
10phỳt
13phỳt
M mc lc sgk
2em c lờn 5ch im
Quan sỏt tranh
Hc sinh ni nhau c tng on
-2lt
-c phn chỳ thớch cui bi c
Luyn c theo cp
-2em c ton bi
-c thm on 1
- D mốn i qua vựng c xc thỡ
nghe ting khúc t tờ , li gn thỡ
thy nh trũ khúc bờn tng ỏ
Thõn hỡnh ch bộ nh, gy yu,
ngi b nhng phn nh mi lt.

Cỏnh ch mng, ngn chựn chựn,
quỏ yu
- HS c thm on 3, suy ngh v
tr li. HS khỏc nhn xột b sung.
Li núi ca mốn Em ựng s hi
hóy tr v vi tụi a c ỏc khụng
th cy kho n hip em c.
-c ch hnh ng xoố c hai cng
ra dt nh trũ i
- HS nêu
Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa
hiệp
- 4em ni tip nhau c 4
on ;lp nhn xét.
-on t hỡnh dỏng nh trũ c
chm
-Li nh trũ ging ỏng thng
Trờng Tiểu học Hợp Thamh B. Năm học 2012 2013
Giáo án 4
Nm trc khi gp tri lm úi
kộm ,,, n hip k yu
c din cm on vn
-Hd HS c nhúm
- Hng dn c din cm
-c mu
C.: Cng c dn dũ:
- Qua bài này, em học tập đợc gì ở
nhân vật Dế Mèn?
- GV nhận xét tiết học

3ph
-Li d mốn ging mnh m
-Luyn c on tip theo
- Thi c trclp 4em
-Nhn xột

-Liờn h bn thõn
- HS chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: Kĩ thuật
Chng 1: K THUT CT, KHU, THấU
VT LIU, DNG C CT, KHU, THấU (tit 1)
I.MC TIấU
-Biết đợc đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ
đơn giản thờng dùng để cắt, khâu, thêu.
- Biết cách và thực hiện đợc thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ ( gút chỉ )
II. DNG DY - HC
Mt s mu vt liu v dng c ct, khõu, thờu nh vi, kim, ch, kộo, khung
thờu, phn may.
III. CC HOT NG DY HC CH YU
1.n nh t chc : HS hỏt (1)
2.Kim tra bi c :(5)
- KT dựng hc tp.
3.Bi mi
Trờng Tiểu học Hợp Thamh B. Năm học 2012 2013
Gi¸o ¸n 4
IV Nhận xét:
- Củng cố dặn dò (3’)
- Cô vừa dạy bài gì?
- Nhắc lại một số vật liệu và dụng cụ cắt may mà em biết.
- GV nhận xét tiết học.

- Dặn hs chi tiết sau:
vải trắng 15cm x 20cm.
phấn vạch dấu, kéo, thước dẹt.

Thứ 3 ngày 16 tháng 8 năm 2011
Trêng TiÓu häc Hîp Thamh B. N¨m häc 2012 – 2013
Hoạt động dạy Hoạt động học
*Giới thiệu bài(1’): SGV
Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát, nhận
xét về vật liệu khâu, thêu.
* Mục tiêu: HS nhận biết những vật liệu nào
thường dùng trong khâu, thêu.
* Cách tiến hành :
Gv giới thiệu một số loại vải, chỉ(xem
thêm sách hdgv/15)
*Kết luận: nội dung trong SGK.
Hoạt động 2 : GV hướng dẫn hs tìm hiểu đặc
điểm và cách sử dụng kéo
* Mục tiêu : Hs nhận biiết đặc điẻm và cách sử
dụng kéo.
* Cách tiến hành:
- GV giới thiệu một số loại kéo.
- Xem thêm shdgv/16
* Kết luận: Mục 1 phần ghi nhớ SGK/18.
Hoạt động 3:GV hướng dẫn quan sát, nhận xét một
số vật liệu và dụng cụ khác.
* Mục tiêu: Hs nhận biết một số vật liệu và dụng
cụ cắt may khác như thước may, thước dây, khung
thêu, khuy cài, khuy bấm, phấn may.
* Cánh thức tiến hành :

- GV giới thiệu vật liệu , nói công cụ của nó.
- Xem Shdgv/16
* Kết luận: như SGV/16

Nghe GV giới thiệu
Hs lắng nghe
Hs nhắc lại
Hs lắng nghe rồi thực hành
Hs đọc mục 1 SGK/18
Nghe và quan sát các dụng cụ
cắt may
Nhắc lại
Gi¸o ¸n 4
Tiết 1: Tốn :
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (tt )
I, Mục tiêu :
- Thùc hiƯn ®ỵc phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè ®Õn cã n¨m ch÷ sè; nh©n ( chia ) sè ®Õn
cã n¨m ch÷ sè víi ( cho ) sè cã mét ch÷ sè.
- BiÕt so s¸nh, xÕp thø tù ( ®Õn 4 sè ) c¸c sè ®Õn 100 000.
II , Đồ dùng dạy học :
- SGK ,bảng con
III, Các HĐ dạy và học :
HĐ GIÁO VIÊN T.gian HĐ HỌC SINH
A Kiểm tra
1 Luyện tính nhẩm
Tổ chức trò chơi tính nhẩm truyền
-Đọc phép tính
B.Bài mới :
- HD học sinh làm bài tập
Bài 1:Nêu u cầu

Bài 2 : §Ỉt tÝnh råi tÝnh
Nhắc lại cách đặt tính
Bài 3 :
Ghi bảng 5870 , 5890 ,
u cầu HS nhận xét số chữ số
HD so sánh số chữ số ở mỗi hàng
Bài 4:
- Y/c: HS tự làm bài.
- Hỏi: Vì sao em sắp xếp được như
vậy?
Bài 5: GV dỈn HS kh¸ giái vỊ lµm
thªm.
4 Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
Làm bài ở vở bài tập
Xem bài ơn tập
4phút
34phút
5 phót
Đọc kết quả

- Tính nhẩm và ghi kết quả vµo vë
« li.
1 em lên bảng làm
Lớp làm vào vở
Hai số này cùng có 4 chữ số
Nhận xét so sánh giá trị các chữ
số hàng nghìn , hàng trăm giống
nhau
- Hàng chục 7 < 9

- Nên 5870 < 5890
Tự làm các bài còn lại
HS làm bài vào vở
Đọc kết quả
- 1HS ®äc yªu cÇu cđa bµi tËp
- HS ®éc lËp lµm bµi.
- HS nªu c¸ch s¾p xÕp, HS kh¸c
nhËn xÐt bỉ sung.
- HS chn bÞ bµi sau
Trêng TiĨu häc Hỵp Thamh B. N¨m häc 2012 – 2013
Giáo án 4
Tiết 2 : Luyện từ và câu:
Cấu tạo của tiếng
I, Mc tiờu:
- Nắm đợc cấu tạo ba phần của tiếng ( âm đầu, vần, thanh ) nội dung ghi nhớ.
- Điền đợc các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng
mẫu ( mục III) .
- Học sinh khá, giỏi giải đợc câu đố ở BT2 ( mục III).
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bộ chữ cái ghép tiếng.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra(2-3): Hớng dẫn chung về cách học Luyện từ và câu lớp 4.
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài(1-2 ): Hôm nay chúng ta sẽ đợc học bài Luyện từ và câu đầu tiên
của lớp 4 đó là: Cấu tạo của tiếng.
b. Hình thành khái niệm(10-12 ):
* Nhận xét:
- Dòng thơ 1 có? tiếng?
G: 1 tiếng = 1 chữ.
- Hãy đánh vần tiếng bầu? ghi lại cách
đánh vần?

- Tiếng do những bộ phận nào tạo thành?
- HS đọc toàn bộ yêu cầu.
- Đọc yêu cầu 1.
- HS đếm miệng dòng thơ thứ nhất (tiếng)
- HS làm việc nhóm đôi dòng 2.
- Trả lời cả câu tục ngữ có 14 tiếng.
- Đọc yêu cầu 2.
- HS làm VBT theo nhóm đôi các yêu cầu
còn lại.
- Đại diện nhóm trình bày.
- âm đầu vần thanh.
- Những tiếng không đủ 3 bộ phận trên thì
bắt buộc phải có những bộ phận nào? vần và thanh

- Rút ghi nhớ.
+Tiếng gồm mâý bộ phận? Nêucấu tạo của 1 tiếng?
* Ghi nhớ :
- Lấy ví dụ tiếng có đủ 3 bộ phận?
- Lấy ví dụ tiếng chỉ có 2 bộ phận?
c. Hớng dẫn luyện tập(20-22 ):
Bài 1 (7) Phân tích các bộ phận cấu tạo
của từng tiếng
- HS đọc.
- Hoa, lam, máy
- Ơi, à, oi, ôi, á
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm miệng vài tiếng theo mẫu.
- HS làm việc nhóm đôi VBT.
Trờng Tiểu học Hợp Thamh B. Năm học 2012 2013
Giáo án 4

- 1 HS làm bảng phụ, chữa bài
-> Tiếng do âm đầu, vần và thanh tạo thành.
Bài 2 (7)
- HS làm miệng.
- Phân tích cấu tạo của tiếng ao?
3. Củng cố, dặn dò: (-4 ):-Tiếng có cấu tạo ntn? Bộ phận nhất thiết phải có trong
tiếng là bộ phận nào?
- Đọc lại ghi nhớ.
- GV nhận xét tiết học, HS chuẩn bị bài sau.

Tiết 3 : Kể chuyện
Sự tích hồ Ba Bể
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào lời kể của Gv và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc câu chuyện đã nghe, có
thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt.
- Hiểu truyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. Ngoài việc giải thích sự
hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi những con ngời giàu lòng nhân ái,
khẳng định ngời giàu lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp xứng đáng.
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng tập trung nghe thầy cô kể.
- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh SGK phóng to.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra: Không kiểm tra.
2. Dạy bài mới: ( 32 phút )
a. Giới thiệu bài(1-2 ) : Mở đầu cho chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân. Tiết kể
chuyện đầu tiên cô sẽ kể cho các em nghe câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể.
b. Gv kể chuyện(6-8 ) :
Lần 1: Diễn cảm Giải thích từ khó.

Lần 2: Các em quan sát bức tranh 1, nghe cô kể.
tơng tự với 2 bức tranh còn lại.
c. Hớng dẫn HS tập kể(22-24 ).
*Kể từng đoạn - Bài 1(8 ): + 1 HS đọc thầm
yêu cầu.
-Bài yêu cầu gì ? Dựa vào đâu để kể ? + HS làm việc theo nhóm 4.
Trờng Tiểu học Hợp Thamh B. Năm học 2012 2013
Giáo án 4
+ Từng nhóm kể theo
tranh,nhận xét, , Thi kể trớc lớp: Đại diện của từng nhóm bổ sung
cho nhau .
(mỗi nhóm chỉ kể 1 tranh)
GV:Kể đúng cốt truyện không lặp lại - Các nhóm nhận xét bạn kể:
ND,trình tự
*Kể cả câu chuyện
- Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp - Bài 2(8 -10 )
+ Đọc yêu cầu.
+ Làm việc theo nhóm.
+ Đại diện nhóm kể cả truyện.
d. Tìm hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện( 3-5 )
- Bài 3 :
+ HS đọc yêu cầu.
+Thảo luận N2 trả lời
+ Câu chuyện ca ngợi những
con ngời
-Ngoài mục đích giải thích sự hình thành hồ giàu lòng nhân ái biết giúp
đỡ ngời khác .
Câu chuyện còn nói đến điều gì?
*Yêu cầu HS bình chọn -Bạn kể hay nhất .
Gv liên hệ: Trong cuộc sống hàng ngày Bạn hiểu truyện nhất.

d. Củng cố, dặn dò :( 5 ).
- GV khen HS kể tốt, động viên HS kể cha hay, cha tập trung. Dận HS chuẩn bị
bài sau
Tiết 4: Thể dục :
Giới thiệu chơng trình, tổ chức lớp trò chơi
Chuyển bóng tiếp sức
I) Mục tiêu :
- Biết đợc những nội dung cơ bản của chơng trình thể dục lớp 4 và một số nội
quy trong giờ học Thể dục.
- Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng thẳng hàng, đứng nghiêm, đứng
nghỉ.
Trờng Tiểu học Hợp Thamh B. Năm học 2012 2013
ì
ì
ì
ì
ì
ì
ì
ì
ì
ìì
ì
ì
Giáo án 4
- Biết đợc cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi theo yêu cầu của giáo
viên.
I) Địa điểm ph ơng tiện :
-Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện
- Chuẩn bị một còi, 4 quả bóng nhựa

II) Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu :
- Tập hợp lớp phổ biến nội
dung yêu cầu giờ học
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay
- Trò chơi Tìm ngời chỉ
huy
2. Phần cơ bản :
a) Giới thiệu chơng trình Thể
dục lớp 4.
- HS đứng theo đội hình 4 hàng
ngang. GV giới thiệu tóm ctắc ch-
ơng trình môn Thể dục lớp 4.
- Thời lợng học 2 tiết / tuần, học
trong 35b tuần, cả năm học 70 tiết.
- Nội dung bao gồm: ĐHĐN, bài
thể dục phát triển chung, kĩ năng
vận động cơ bản, trò chơi vận động
và đặc biệt có môn học tự chọn nh:
Đá cầu, ném bóng
b) Phổ biến nội quy, yêu cầu tập
luyện
- Trong giờ học quần áo phải gọn
gàng, khuyến khích mặc quần áo
thể thao, không đi dép lê.phải đi
dày.
c) Biên chế tổ tập luyện
- Cách chia tổ tập luyện nh theo
biên chế lớp , bầu tổ trởng các tổ.

d) Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức
-GV làm mẫu cách chuyền bóng và
8 phút
2phút
20 phút
3 phút
3 phút
2 phút
5 phút
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì
ì
ì
ì
ì ì ì ì ì ì ì ì
Trờng Tiểu học Hợp Thamh B. Năm học 2012 2013
Giáo án 4
phổ biến luật chơi.
- Cho cả lớp chơi thử một lần. Khi
thấy cả lớp biết cách chơi GV mới
cho HS chơi chính thức.
3. Phần kết thúc :
* Đứng rại chỗ vỗ tay và hát

- GV hệ thống bài
- GV nhận xét, đánh giá kết quả
giờ học và giao bài tập về nhà.
5 phút
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
Sáng thứ 4 ngày 17 tháng 08 năm 2011
Tiết 1: Toán : Ôn tập

Mục tiêu:
- Giúp học sinh ôn tập các số đến 100000, HS biết so sánh các số các số có 5 chữ
số.
- Thực hiện đợc các phép tính: cộng, trừ, nhân, chia và tính đợc giá trị của biểu thức
có chứa một chữ.
- Rèn luyện kĩ năng về giải toán.
Hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I) ổn định lớp: ( 4 phút )
- GV kiểm tra sách vở - đồ dùng học tập của
HS.
I) Luyện tập: ( 40 phút )
- GV hớng dẫn HS làm các bài tập sau:
Bài 1: a) Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn
73524 ; 73452 ; 75352 ; 37254 ; 37245 ,
b) Tìm số bế nhất trong các số sau:
43567 ; 44001 ; 29754 ; 29574 ; 29475 .
c) Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
54765 ; 54770 ; 54775 ; ; ;

- GV chữa bài, nhận xét bài làm của HS.
Bài 2 : Đặt tính rồi tính:
25736 + 9157 15206 x 4
- HS đa sách vở đồ dùng cho GV
kiểm tra.
- HS đọc đề và độc lập làm bài
vào vở ô li.
- 3 HS lên bảng làm 3 bài
- Cả lớp nhận xét chữa bài.
- 1 HS đọc yêu cầu đề toán
- HS tự làm bài vào vở.
- 2 HS lên bảng làm.
- HS chữa lại bài nếu làm sai.
- 2 HS đọc yêu cầu đề bài
Trờng Tiểu học Hợp Thamh B. Năm học 2012 2013
Giáo án 4
71603 57354 29765 : 7
- GV tổ chức chữa bài.
Bài 3 : Tính giá trị của biểu thức:
a) 375 + m với : m = 37 ; m = 45 ; m = 128
b) 17 x n 36 với : n =4 ; n = 7 ; n = 9.
- GV hớng dẫn: để tính đợc giá trị của biểu
thức ta phải thay giá trị của m và n vào biểu
thức.
- GV gọi HS khác nhận xét bài làm của bạn
- GV chữa bài
Bài 4: Thùng thứ nhất đựng 356 l dầu, thùng thứ hai
đựng đợc bằng
2

1
số dầu ở thùng thứ nhất. Hỏi cả
hai thùng đựng đợc bao nhiêu lít dầu ?
- GV đi gợi ý giúp đỡ cho HS yếu làm bài.
- GV thu chấm 10 bài, nhận xét bài làm của
HS .
Bài 5 : Các bạn học sinh xếp thành 6 hàng nh nhau.
Biết 4 hàng có 64 bạn. Hỏi 6 hàng có bao nhiêu bạn
?
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài
- GV tổ chức chữa bài.
II) Củng cố dặn dò: ( 5 phút )
- GV nhận xét tiết học
- HS về nhà làm thêm bài tập và chuẩn bị bài
sau.
- HS suy nghĩ và làm bài .
- GV đi theo dõi giúp đỡ HS
yếu làm bài.
- 2 HS lên bảng làm.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài 4.
- HS trao đổi nhóm 2 và làm bài.
- Đại diện một HS lên bảng
làm.
- HS chữa lại bài ( nếu làm sai
).
- HS nhắc lại nội dung ôn tập
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV yêu cầu HS tự làm bài
.
- HS về nhà học bài và chuẩn bị

bài sau.
Tiết 2 : Tiếng việt Ôn tập

I. Mục tiêu:
- Luyện viết chữ đẹp.
- Ôn tập về cấu tạo tiếng , học sinh biết đợc những từ viết sai chính tả và phân biệt
đợc âm l/ n .
II. Các hoạt động
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hđ1: Giới thiệu nội dung tiết ôn tập
Hđ2: Hớng dẫn bài tập
Bài tập 1: HS luyện viết vở Thực hành
viết đúng viết đẹp Chữ A
- GV hớng dẫn HS quan sát và viết đúng
- HS viết bài vào vở
Trờng Tiểu học Hợp Thamh B. Năm học 2012 2013
Giáo án 4
mẫu
- Chấm, chữa bài
Bài tập 2: Phân tích các bộ phận cấu tạo
của từng tiếng trong câu ca dao sau:
Tháp Mời đẹp nhất bông sen
Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ
- GV chấm bài, nhận xét
Bài tập 3: Tìm những tiếng bắt vần với
nhau trong đoạn thơ sau:
Núi giăng thành luỹ sắt dày
Rừng che bộ đội rừng vây quân thù.
Mênh mông bốn mặt sơng mù
Đất trời ta cả chiến khu một lòng.

Tố Hữu
( Trích bài thơ Việt Bắc)
Bài tập 4: Những từ nào viết sai chính
tả ?
a. nở nang b. chắc nịch c.
nông nổi
d. lông cạn e. béo lẳn g.
xoong nồi
- GV chữa bài chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 5: Điền vào chỗ chấm l hoặc n
cho phù hợp.
a) Chim sa cá ặn
b) Đất ành chim đậu
c) Bán anh em xa mua áng giềng gần.
d) ớc sôi ửa bỏng .
- GV kết luận chốt lại lời giải đúng.
Hđ3: Củng cố dặn dò:
- Dặn HS về nhà học bài
HS phân tích, làm bài vào vở
Theo mẫu
Tiếng Âm đầu Vần Thanh

- HS thảo luận N2
Các nhóm báo cáo kết quả
- HS nhóm khác nhẫnét bổ sung.
- 1HS đọc yêu cầu của đề bài
- Cả lớp độc lập làm bài
- 1HS lên bảng điền vào chỗ chấm.
- HS khác nhận xét
- 2 HS đọc yêu cầu của bài tập.

- HS tự lập làm bài
- - GV đi theo dõi giúp đỡ HS yếu
làm bài.
- HS nhắc lại nội dung bài học
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết 3 : Khoa học:
ôn tập
A. Mục tiêu:
- Nêu đợc những yếu tố và con ngời cũng nh những sinh vật khác cần để duy trì sự
sống
- Kể ra đợc một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con ngời mới cần trong
cuộc sống
- Biết quý trọng những yếu tố cần cho sự sống
Trờng Tiểu học Hợp Thamh B. Năm học 2012 2013
Giáo án 4
B. Đồ dùng học tập:
- Hình trang 4, 5 sách giáo khoa. Phiếu học tập
C. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức
II. Kiểm tra:
III. Dạy bài mới:
HĐ1: Động não
* Mục tiêu: Học sinh liệt kê những gì em
cần cho cuộc sống
* Cách tiến hành
B1: GV nêu yêu cầu
- Kể những thứ các em cần hàng ngày để
duy trì sự sống
- Nhận xét và ghi các ý kiến đó lên bảng

B2: GV tóm tắt ý kiến và rút ra kết luận
HĐ2: Làm việc với phiếu học tập và SGK
* Mục tiêu: Phân biệt những yếu tố mà
con ngời, sinh vật khác cần để duy trì sự
sống của mình với yếu tố mà chỉ có con
ngời mới cần
* Cách tiến hành
B1: Làm việc với phiếu theo nhóm
- GV phát phiếu
B2: Chữa bài tập ở lớp
B3: Thảo luận tại lớp
- GV đặt câu hỏi
- Nhận xét và rút ra kết luận SGV trang
24
HĐ3: Trò chơi Cuộc hành trình đến
hành tinh khác
* Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học và
những điều kiện cần để duy trì sự sống
* Cách tiến hành
B1: Tổ chức
- Chia lớp thành các nhóm và phát phiếu
B2: hớng dẫn cách chơi và thực hành chơi
B3: Thảo luận
- Nhận xét và kết luận
IV. Hoạt động nối tiếp :
1) Củng cố:
? Con ngời cũng nh những sinh vật khác
cần gì để sống?
- Hát.
- Sự chuẩn bị của học sinh.

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh nối tiếp trả lời
- Điều kiện vật chất: Quần, áo, ăn, uống
- Điều kiện tinh thần: tình cảm, gia
đình, bạn bè
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh làm việc với phiếu học tập
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Con ngời và sinh vật khác cần: Không
khí, nớc, ánh sáng, nhiệt độ, thức ăn
- Con ngời cần: nhà ở, tình cảm, phơng
tiện giao thông, bạn bè, quần áo, trờng,
sách, đồ chơi
- Học sinh nhận xét và bổ xung
- Học sinh mở sách giáo khoa và thảo
luận hai câu hỏi
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh chia nhóm và nhận phiếu
- Học sinh thực hiện chơi theo yêu cầu
của giáo viên
- Từng nhóm so sánh kết quả và giải
thích
- Vài học sinh nêu.
Trờng Tiểu học Hợp Thamh B. Năm học 2012 2013
Gi¸o ¸n 4
2) DỈndß:-VỊ nhµ tiÕp tơc t×m hiĨu vµ
chn bÞ bµi 2
TiÕt 4: §¹o ®øc: ¤n tËp

I. Mơc tiªu:
- Gióp häc sinh thùc hiƯn tèt c¸c hµnh vi vỊ tÝnh trung thùc trong häc tËp
II. C¸c ho¹t ®«ng d¹y häc:
Ho¹t déng d¹y Ho¹t ®éng häc
H®1: G thiƯu néi dung «n tËp
H®2: Híng dÉn lµm bµi
Bµi1:Xư lÝ t×nh hng sau:
Trong giê kiĨm tra To¸n, thÊy B×nh
kh«ng lµm ®ỵc bµi, Toµn cã ý ®Þnh cho
B×nh chÐp bµi cđa m×nh.
- Theo em, B×nh cã thĨ cã nh÷ng c¸ch
øng xư nh thÕ nµo trong t×nh hng ®ã?
- NÕu lµ B×nh em sÏ lµm g× trong t×nh
hng ®ã? V× sao?
Bµi2: Em h·y nªu mét sè biĨu hiƯn vỊ
trung thùc trong häc tËp.
Bµi 3: Em h·y tù liªn hƯ vµ ghi nh÷ng
viƯc em ®· lµm thỴ hiƯn trung thùc trong
häc tËp
H®3 Cđng cè dỈn dß
- GV nhËn xÐt biĨu d¬ng
Th¶o ln N2
C¸c nhãm nªu ý kiÕn
NhËn xÐt
- HS ph¸t biĨu ý kiÕn
HS ®äc bµi
- HS vỊ nhµ thùc hiƯn néi dung bµi häc
ChiỊu thø 4 ngµy 17 th¸ng 08 n¨m 2011
TiÕt 1 : To¸n:
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo)

I, Mục tiêu :
- TÝnh nhÈm, thùc hiƯn ®ỵc phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè cã ®Õn n¨m ch÷ sè;
nh©n(chia ) sè cã n¨m ch÷ sè víi ( cho ) sè cã mét ch÷ sè.
- TÝnh ®ỵc gi¸ trÞ cđa biĨu thøc.
II , Đồ dùng dạy học :
- SGK ,vở, bảng con
I. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU :
Trêng TiĨu häc Hỵp Thamh B. N¨m häc 2012 – 2013
Gi¸o ¸n 4
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1) Bµi cò : ( 5 phót )
- GV: Gọi 3 HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết
trc, đồng thời ktra VBT của HS.
- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS.
2) Dạy-học bài mới : ( 30 phót )
*Gthiệu: Giờ toán hôm nay ta tiếp tục
cùng nhau ôn tập các kthức đã học về các
số trg ph/vi 100 000.
Bài 1:
- GV: Y/c HS tự nhẩm & ghi kquả vào
VBT.
Bài 2:
- GV: Cho HS tự th/h phép tính.
- Y/c: HS tự nxét bài làm của bạn trên
bảng, sau đó nxét & cho điểm HS
Bài 3:
- GV: Cho HS nêu thứ tự th/h các phép tính
trg biểu thức rồi làm bài.
- 3HS lên sửa bài, cả lớp theo dõi,

nxét.
- HS: Làm bài, sau đó 2HS ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở để ktra bài nhau.
- 4HS lên bảng làm, mỗi HS th/h 2
phép tính.
- HS: Nêu cách đặt tính, th/h tính của 1
phép tính cộng, trừ, nhân, chia trg bài.
- 3HS lần lượt nêu thứ tự th/h các phép
tính trg 1 biểu thức.
- 4HS lên bảng th/h tính gtrò của 4 biểu
thức, HS cả lớp làm bài vào VBT.
a) 3257 + 4659 – 1300 = 7916 – 1300 = 6616 b) 6000 – 1300 x 2 = 6000 –
2600 = 3400
c) (70850 – 50230) x 3 = 20620 x 3 = 61860 c) 9000 + 1000 : 2 = 9000 + 500
= 9500
- GV: Nxét & cho điểm HS.
Bài 4:
- GV: Gọi HS nêu y/c của bài toán, sau đó
y/c HS tự làm.
- GV: Sửa bài & y/c HS nêu cách tìm số
hạng chưa biết của phép cộng, số bò trừ
chưa biết của phép trừ, thừa số chưa biết
của phép nhân, số bò chia chưa biết của
phép chia.
- GV: Nxét & cho điểm HS.
Bài 5:
- HS: Nêu y/c.
- 4HS lên bảng làm BT, cả lớp làm
VBT.
- HS: Nêu cách tìm thành phần chưa

biết của phép tính.
- HS: Đọc đề bài SGK.
.
Trêng TiĨu häc Hỵp Thamh B. N¨m häc 2012 – 2013
Gi¸o ¸n 4
- GV: Gọi HS đọc đề bài.
- GV yªu cÇu HS kh¸ giái vỊ nhµ lµm thªm
3) Củng cố-dặn do ø: ( 5 phót )
- GV: Nxét tiết học Dặn dò: Làm BT &
CBBsau.
- HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc.
TiÕt 2 : TËp ®äc
MĐ èm
( TrÇn §¨ng Khoa )
I. Mơctiªu :
- §äc rµnh m¹ch, tr«i ch¶y; bíc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m 1; 2 khỉ th¬ víi gÞng nhƯ
nhµng, t×nh c¶m.
- HiĨu néi dung bµi: T×nh c¶m yªu th¬ng s©u s¾c vµ tÊm lßng hiÕu th¶o, biÕt ¬n
cđa b¹n nhá víi ngêi mĐ bÞ èm. ( tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái 1,2,3; thc Ýt nhÊt mét
khỉ th¬ trong bµi).
II. §å dïng d¹y häc: Tranh SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra(2-3’): §äc bµi: DÕ MÌn bªnh vùc kỴ u?
- Nªu néi dung bµi?
2. D¹y bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi(1-2 ):’ H«m nay c« cïng c¸c em ®äc bµi MĐ èm.
b. Lun ®äc ®óng(10-12 ).’
- Bµi th¬ cã mÊy ®o¹n (khỉ)?
* §äc nèi tiÕp 7 khỉ th¬.
* RÌn ®äc tõng khỉ th¬:

- GV híng dÉn ®äc c¶ bµi: ®äc râ rµng ,
ng¾t ®óng nhÞp th¬
- GV ®äc mÉu.
c. T×m hiĨu bµi( 12 ):’
- 2 khỉ th¬ ®Çu.
-Em hiĨu nh÷ng c©u th¬ sau mn nãi
®iỊu g×? L¸ trÇu kh« gi÷a c¬i trÇu
Trun KiỊu gÊp l¹i trªn ®Çu bÊy
nay
- 7 ®o¹n.
- HS ®äc.
- HS ®äc dßng 4.
- HS ®äc chó gi¶i, - HS ®äc ®o¹n (2-
3em).
- HS ®äc chó gi¶i, - HS ®äc ®o¹n.
- HS ®äc ®o¹n nhãm ®«i.
- HS ®äc c¶ bµi.
- HS ®äc thÇm 2 khỉ th¬ ®Çu.
- 1 HS ®äc c©u1 (SGK).
- HS tr¶ lêi: cho biÕt mĐ b¹n nhá bÞ èm ,
mĐ kh«ng lµm ®ỵc g× c¶
Trêng TiĨu häc Hỵp Thamh B. N¨m häc 2012 – 2013
Giáo án 4
G giảng cụm từ lặn trong đời mẹ
- Khổ 3.
+Sự quan tâm, chăm sóc của xóm làng
đối với mẹ bạn nhỏ đợc thể hiện qua
những câu thơ nào?
- Cô bác xóm làng đêcna rhăm, ngời cho
trứng, ngời cho cam Anh y sĩ đã

mang thuốc vào.
Giảng : Mẹ ốm, mệt mỏi nhng mẹ không cô đơn vì mẹ đợc sự quan tâm, chia sẻ
của bà con chòm xóm, rồi lại đợc sự chăm sóc tận tình của anh y sĩ
- Khổ thơ 4 + 5 +6 - HS đọc thầm.
+ Tìm những chi tiết cho thấy bạn nhỏ
rất xót thơng mẹ?
+ Bạn nhỏ sẽ làm những việc gì để
mong mẹ vui, khoẻ?
Đó là tình yêu thơng sâu sắc của bạn
nhỏ đối với mẹ.
- Dòng thơ cuối: bạn nhỏ muốn nói lên
điều gì?
- Bài thơ có ý nghĩa gì?
d. Luyện đọc diễn cảm và học thuộc
lòng (10 phút ).
Cả đời tập đi.
- Bạn nhỏ không quản ngại, làm mọi vệc
để mẹ vui : Mẹ vui con có quản gì .
múa ca .
HS đọc to 2 dòng thơ cuối.
Mẹ là ngời có ý nghĩa vô cùng to lớn đối
với bạn nhỏ .
Nói lên tình cảm yêu thơng
+ GV đọc mẫu
+ GV yêu cầu HS đọc.
- HS đọc khổ thơ mình thích.
- H nhẩm thuộc
- HS đọc thuộc lòng theo đoạn.
- HS đọc cả bài.
e. Củng cố, dặn dò: ( 4 ):

- Nêu ý nghĩa của bài thơ?
- GV liên hệ.
- Về học thuộc bài. Chuẩn bị bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếuphần 2.
Tiết 3 : Tập làm văn:
Thế nào là kể chuyện ?
I . Mc tiờu :
- Hiểu những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện ( nội dung Ghi nhớ ).
- Bớc đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến một, hai
nhân vật và nói lên đợc một điều có ý nghĩa ( mục III ).
II . dựng dy hc :
II. Đồ dùng dạy học: Băng giấy dán đề bài 1.
Trờng Tiểu học Hợp Thamh B. Năm học 2012 2013
Giáo án 4
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra(2-3): - Kể những kiểu bài văn đã học ở Lớp 3?
- Nêu yêu cầu văn học ở Lớp 4.
2. Dạy bài mới:
a. giới thiệu bài(1-2 ) : ghi tên bài.
b. Hình thành khái niệm ( 15 ) .
* Nhận xét: - HS đọc thầm yêu cầu 1 mục nhận
xét.
- Yêu cầu 1có mấy ý?
+ Hớng dẫn HS làm miệng.
- Kể tên các nhân vật có trong chuyện?
- Sự việc chính đầu tiên của câu chuyện
là sự việc gì ? và kết quả ra sao?
- Sự việc tiếp theo và kết quả?
- Các sự việc tiếp theo và ý nghĩa của
câu chuyện?
- GVchốt lời giải đúng.

- 1 HS kể lại vắn tắt câu chuyện Sự
tích hồ Ba Bể .
Thực hiện làm VBT yêu cầu1theo N2.
- HS nêu
Bà cụ đến lễ hội ăn xin -> không ai cho.
- Hai mẹ con
- HS đại diện nhóm trả lời .
- Câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể có các nhân vật , các sự kiện và kết quả của sự việc,
có ý nghĩa của truyện nên câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể là một bài văn kể chuyện.
Yêu cầu 2 - HS đọc thầm yêu cầu (cả bài).
- Nêu yêu cầu của bài?
- Gợi ý: Để biết bài Hồ Ba Bể có phải là
bài văn kể chuyện không, các em dựa
vào yêu cầu 1.
- Bài hồ Ba Bể nói về điều gì?
- So sánh với bài Sự tích hồ Ba Bể?
Bài hồ Ba Bể không phải là một bài
văn kể chuyện.
Yêu cầu3: Theo em, thế nào là kể
chuyện?
* Ghi nhớ SGK/11
c) Hớng dẫn luyện tập (17 )
Bài 1 (10-11)
- Gv ghi yêu cầu của đề.
- Để xây dựngđợc 1 câu chuyện cần có
gì?( câu chuyện có mở đầu câu chuyện,
diễn biến của câu chuyện và kết thúc câu
- HS làm VBT.
- Miêu tả cảnh đẹp ở hồ Ba Bể.
- HS nêu.

- HS nêu nối tiếp.
- HS đọc, lấy ví dụ.
HS đọc to, đọc thầm , gạch chân những
từ quan trọng về thể loại, nội dung, giới
hạn.
- Thể loại: kể
- Giới hạn: Trên đờng đi học về.
- Nội dung: Em giúp một cô phụ nữ bế
Trờng Tiểu học Hợp Thamh B. Năm học 2012 2013
Gi¸o ¸n 4
chun). con nhá, x¸ch ®å nỈng
- Híng dÉn HS nhËn xÐt b¹n.
- GVnhËn xÐt, ch÷a.
Bµi 2 (7-9’)
- C©u chun em kĨ cã nh÷ng nh©n vËt
nµo? Nªu ý nghÜa c©u chun?
d) Cđng cè, dỈn dß (2-4 )’
- ThÕ nµo lµ kĨ chun?
- VỊ lµm bµi ë VBT.
- HS lµm VBT
- 1 HS tr×nh bµy.
-Líp nhËn xÐt thĨ lo¹i, néi dung, c¸ch
diƠn ®¹t (c©u, tõ, ý )
-HS nªu yªu cÇu
- HS lµm nhãm ®«i.
- HS tr×nh bµy.
- HS chn bÞ bµi sau
TiÕt 4 : Tù häc :
Thø 5 ngµy 18 th¸ng 8 n¨m 2011
TiÕt 1 : To¸n :

BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ
I. MỤC TIÊU :
- HS bước đầu nhận biết được biểu thức có chứa một chữ
- Biết cách tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc chøa mét ch÷ khi thay ch÷ b»ng sè .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV chép sẵn đề bài toán vdụ trên bảng phụ hoặc
băng giấy & vẽ sẵn bảng ở phần vdụ (để trống số ở các cột)ï.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A) Bµi cò :( 5 phót )
- GV: Gọi 3 HS lên sửa BT ltập thêm ở
tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS.
- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm.
1) Dạy-học bài mới :
* Giíi thiƯu bµi : ( phót )
*Gthiệu biểu thức có chứa một chữ:
a/ Biểu thức có chứa một chữ:
- 3HS lên bảng làm bài, HS dưới
lớp theo dõi, nxét bài làm của bạn.
- HS: Nhắc lại đề bài.
- HS: Đọc đề toán.
- Ta th/h phép tính cộng số vở Lan
Trêng TiĨu häc Hỵp Thamh B. N¨m häc 2012 – 2013
Gi¸o ¸n 4
- GV: Y/c HS đọc bài toán vdụ.
- Hỏi: Muốn biết bạn Lan có tcả bn
quyển vở ta làm ntn?
- GV gthiệu: 3+a được gọi là b/thức có
chứa 1 chữ.
- Y/c HS nxét để thấy b/thức có chứa 1
chữ gồm số, dấu phép tính & 1 chữ.

có ban đầu với số vở mẹ cho thêm.
- Lan có tcả: 3+1 qvở.
b/ Gtrò của biểu thức chứa 1 chữ:
- Hỏi & viết: Nếu a=1 thì 3+a=?
- GV: Khi đó ta nói 4 là 1 gtrò của biểu
thức 3+a.
- GV: Làm tương tự với a=2, 3, 4, …
- Hỏi: Khi biết 1 gtrò cụ thể của a, muốn
tính gtrò của b/thức 3+a ta làm thế nào?
- Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được
gì?
*Luyện tập-thực hành:
Bài 1:
- Viết lên bảng b/thức 6+b & y/c HS đọc
b/thức.
- Ta phải tính gtrò của b/thức 6+b với b
bằng mấy?
- Nếu b=4 thì 6=b bằng bn?
- GV yªu cÇu HS tù lµm bµi
Bài 2:
- Vẽ các bảng số như BT2 SGK.
- Hỏi về bảng1: Dòng thứ nhất trg bảng
cho em biết điều gì?
- Hỏi: Dòng thứ 2 trg bảng cho biết điều
gì?
- x có những gtrò cụ thể nào?
- Khi x=8 thì gtrò của b/thức 125+x là bn?
- GV: Sửa bài & cho điểm HS.
Bài 3:
- Hỏi: Nêu b/thức trg phần a?

- Y/c HS làm VBT, sau đó ktra vở của
- HS nêu số vở có tcả trg từng tr/h.
- Lan có tcả: 3+a qvở.
- Nếu a=1 thì3+a=3+1=4
- Tìm gtrò của b/thức 3+a trg từng
tr/h.
- Ta thay gtrò của a vào b/thức rồi
th/h tính.
- Ta tính được 1 gtrò của b/thức 3+a.
- HS: Nêu y/c của BT.
- HS đọc.
- Với b=4.
- Nếu b=4 thì 6+b=6+4=10.
- Là 6+4=10.
- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm
VBT.
- HS: Đọc bảng.
- Cho biết gtrò cụ thể của x (hoặc y).
- Gtrò của b/thức 125+x tương ứng
với từng gtrò của x ở dòng trên.
- x có những gtrò là 8, 30, 100.
- Khi x=8 thì gtrò của b/thức
125+x=125+8=133.
- 2HS lên bảng làm, HS làm VBT.
.
-Tự làm bài, rồi đổi chéo vở ktra.
Trêng TiĨu häc Hỵp Thamh B. N¨m häc 2012 – 2013
Gi¸o ¸n 4
một số HS.
2) Củng cố-dặn dò: ( 5 phót )

- Hỏi: Cho 1 vdụ về b/thức có chứa 1
chữ?
- Hỏi: Lấy vdụ về gtrò của b/thức
2588+n?
- GV:Tổng kết giờ học, dặn HS r làm
BT & CBB.
(Tr/bày: Với m=10 thì
250+10=260…).
- HS: Nêu vdụ
TiÕt 2 To¸n:
¤n tËp
I. Mơc tiªu :
- HƯ thèng vµ cđng cè l¹i c¸c kiÕn thøc ®· häc vỊ : ¤n tËp c¸c sè ®Õn 100 000
- Lµm ®ỵc mét sè bµi tËp cã liªn quan.
II. §å dïng d¹y häc :
- B¶ng phơ.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
H§1: KiĨm tra bµi cò- GT bµi míi(5')
H§2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp (72')
Bíc 1 : Ch÷a bt ë VBT (trang 3,4)
Bíc 2 : Ra bt h/d h/s lµm bµi
Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh.
3627+2854; 69103-21308;
36105:5; 25372x3
- GV ch÷a bµi, thèng nhÊt kÕt qu¶
Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc
a. 61035-1023x 2
b. 1000 : 2+5619
- Y/cÇu HS nªu c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu

thøc.
- GV chÊm, ch÷a bµi
-GV chèt
Bµi 3: Mét nhµ m¸y s¶n xt trong 4 ngµy
®ỵc756 chiÕc ti vi. Hái trong 7 ngµy nhµ
m¸y ®ã s¶n xt ®ỵc bao nhiªu chiÕc ti vi,
biÕt sè ti vi s¶n xt mçi ngµy lµ nh nhau.
- GV chÊm, ch÷a bµi
- NhËn xÐt chung
- 2 HS lªn ch÷a BT vỊ nhµ
* Bµi 1: 1 HS nªu y/c
- C¶ líp lµm vµo vë- 2 HS lªn ch÷a bµi
- Líp nhËn xÐt
-HS tù lµm bµi vµo vë
-2HS lµm ë b¶ng
-NX
- HS ®äc ®Ị bµi- tù tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n
vµo vë.
- 1 HS lªn tr×nh bµy b¶ng phơ
-NX
Trêng TiĨu häc Hỵp Thamh B. N¨m häc 2012 – 2013
Giáo án 4
*Hoạt động nối tiếp :(3')
- GV ra BT về nhà. Dặn chuẩn bị bài sau.
Tiết 3: Luyện từ và câu :
Luyện tập về cấu tạo của tiếng
I) Mục tiêu :
- Điền đợc cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học ( âm đầu, vần, thanh ) theo bảng
mẫu ở BT1.
- Nhận biết đợc các tiếng có vần giống nhau ở BT2, BT3.

- HS khá giỏi nhận biết đợc các cặp tiếng bắt vần với nhau trong thơ ( BT4) ; giải đ-
ợc câu đố ở BT5.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra(2-3): - Tiếng do những bộ phận nào cấu thành? Cho ví dụ?
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài(1-2 ) : Hôm nay, các em sẽ làm bài Luyện tập về cấu tạo của tiếng.
b. Hớng dẫn làm bài tập(32-34 ).
Bài 1 (10-12) Phân tích cấu tạo của
tiếng.
- Gv chữa
Bài 2 (6-7) Tìm những tiếng bắt vần với
nhau.
Bài 3 (7-8)
- Bài 3 có mấy yêu cầu?
- Gv chấm, chữa.
Bài 4 (5)
?Thế nào là 2 tiếng bắt vần với nhau?
Bài 5 (5)
_GVchốt lời giải đúng.
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm VBT.
- 1 HS làm bảng phụ.
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm việc nhóm đôi vào VBT.
- HS trình bày: ngoài hoài.
- HS đọc thầm.
- HS làm vào vở.
+ Cặp tiếng bắt vần: choắt thoắt.
xinh nghênh.

- HS đọc thầm yêu cầu.
- Làm VBT nhóm đôi.
- HS trình bày cá nhân.
- HS đọc thầm yêu cầu.
- HS thi giải câu đố
Trờng Tiểu học Hợp Thamh B. Năm học 2012 2013
Giáo án 4
c, Củng cố, dặn dò(2-4 ) :
- Nêu cấu tạo của tiếng?
- Thế nào là 2 tiếng bắt vần với nhau? Chú ý: Chỉ với thơ.
Tiết 4 : Th dc :
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm,
đứng nghỉ Trò chơi Chạy tiếp sức
I , Mc tiờu :
- Cng c v nõng cao k thut : tp hp hng dc hng ngang , im s ng
nghiờm ngh Yờu cu tp hp nhanh , trt t
II ,a im phng tin
- a im sõn trng v sinh m bo an ton
- Phng tin
III, Cỏc hot ng dy v hc :

H GIO VIấN H HC SINH
1 Phn m u : ( 8 phút )
- Tp hp lp ph biờn ni dung
,yờu cu bi hc
Nhc li ni qui luyn tp , chn chnh i
ng
Trũ chi tỡm ngi ch huy
ng ti ch v tay hỏt
2 , Phn c bn : ( 20 phút )

a, ễn tp hp hng dc dúng hng
im s ng nghiờm ng ngh
-Giỏo viờn iu khin lp
-Nhn xột sa cha ch sai cho HS
- Tp cho lp thi ua trỡnh din
- Tp c lp cng c kt qu hc
tp ú
3 Phn kt thỳc : ( 5 phút )
Cho cỏc t ni tip nhau thnh mt vũng
trũn ln va i va th lng
GV nhn xột ỏnh giỏ kt qu
Bi tp v nh .
HS thc hin
HS thc hin
Chia t luyn tp
C lp cựng thc hin
HS thc hin theo yờu cu

Trờng Tiểu học Hợp Thamh B. Năm học 2012 2013