Tham luận giải pháp thực hiện chuyển đổi số

Kính thưa: Các vị đại biểu khách q!
Kính thưa đồn chủ tịch.
Kính thưa các đồng chí đảng viên trong chi bộ.
Lời đầu tiên cho phép tôi được gửi tới các vị đại biểu khách quý, các đồng chí đảng
viên trong chi bộ lời kính chúc sức khỏe và lời chào trân trọng nhất. Kính chúc đại hội
thành cơng tốt đẹp.
Hơm nay, trong khơng khí từng bừng phấn khởi, chào mừng đại hội và tiến tới kỉ
niệm ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam. Lời đầu tiên, cho tôi bày tỏ sự đồng tình
cao với bản báo cáo và phương hướng đã được thông qua trước đại hội. Để làm phong
phú thêm cho bản báo cáo và phương hướng hoạt động của chi bộ. Tơi xin có một số ý
kiến nhỏ tham luận về "
Một số giải pháp thực hiện chuyển đổi số trong công tác quản lý
và dạy học tại nhà trường"
Kính thưa Đại hội!
Với sự phát triển khơng ngừng của cơng nghệ, chuyển đổi số có vai trị quan trọng
trong cuộc cách mạng công nghiệp 4.0. Năm 2020, Thủ tướng Chính phủ đã ký quyết định
phê duyệt “Chương trình Chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030”
trong đó xác định Giáo dục là một trong 8 lĩnh vực cần được ưu tiên thực hiện chuyển đổi số
trước tiên. Việc chuyển đổi số trong giáo dục thành công sẽ giúp thay đổi nhận thức
nhanh nhất, mang lại hiệu quả, tiết kiệm chi phí, góp phần thúc đẩy tiến trình xây dựng
Xã hội số. Có hai nội dung chính cần tập trung trong việc chuyển đổi số, đó là: Chuyển
đổi số trong quản lý và chuyển đổi số trong dạy, học, kiểm tra, đánh giá.
Năm học 2019-2020, 2020-2021 và 2021-2022 là 3 năm học nhiều khó khăn với
thầy và trị trường THCS ĐÌnh Bảng. Đại dịch Covid bùng phát làm ảnh hưởng đến toàn
ngành GD, xáo trộn việc dạy của giáo viên lẫn việc học của học sinh. Nhưng cũng nhờ
đó mà q trình chuyển đổi số được đẩy nhanh trong ngành giáo dục nói chung và trường
THCS Đình Bảng nói riêng. Nhà trường tuy có những bối rối trong năm học đầu tiên dạy
học trực tuyến nhưng đã dần vững vàng hơn trong 2 năm học tiếp theo. Thực sự, dạy học
trực tuyến là cơ hội để thay đổi nhận thức, kĩ năng chuyển đổi số của đội ngũ giáo viên

nhà trường và năng lực số của học sinh. Có thể khẳng định: việc triển khai chương trình
chuyển đổi số của nhà trường trong năm học vừa qua đã thu được kết quả ban đầu, rất
đáng trân trọng. Chuyển đổi số trong nhà trường được thể hiện qua việc sử dụng một số
phần mềm như: quản lý điểm, mã định danh học sinh, giáo viên:
truong.csdl.moet.gov.vn; phần mềm tập huấn bồi dưỡng thường xuyên, đánh giá công
chức: ETEP, TEMIS; phần mềm cho kế tốn tài chính: MISA, hỗ trợ kê khai thuế; phần
mềm quản lý thư viện; Truyền đạt nội dung thông tin đến cán bộ giáo viên, nhân viên,
phụ huynh học sinh: Zalo, SMS, Enet,.... Tuy nhiên, hiện nay việc thực hiện chuyển đổi
số trong nhà trường vẫn mang tính tự phát, chưa có sự kết nối, liên thơng và chỉ dừng lại
ở một số khía cạnh cơng việc của nhà trường, chưa mang tính tổng thể, đồng bộ.
Trước tình hình trên, trường THCS Đình Bảng xác định rõ mục tiêu chuyển đổi số
trong công tác quản lý, dạy và học trong nhà trường, đó là:
- Xây dựng cơ sở dữ liệu dùng chung làm nền tảng xây dựng các phần mềm, công cụ
nhằm nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục.
- Xây dựng môi trường làm việc, môi trường học tập thông minh trên nền tảng số.
- Qua các tiện ích ứng dụng cơng nghệ thơng tin góp phần thực hiện tốt việc đổi mới
phương pháp dạy học theo hướng tích cực.
- Giúp giáo viên, học sinh tiếp cận, làm quen và làm chủ công nghệ số.
- Tiến hành chuẩn hóa hệ thống phần mềm chỉ đạo, quản lý, tổ chức hoạt động dạy và
học sao cho phù hợp với điều kiện thực tế và đảm bảo tính khả thi.
Dựa trên những mục tiêu đó, tơi xin được mạnh dạn đưa ra một số giải pháp thực hiện
chuyển đổi số trong công tác quản lý và dạy học tại nhà trường như sau:
 Đối với Nhà trường:
o Chú trọng công tác thông tin, tuyên truyền nâng cao nhận thức cho cán bộ
quản lý, giáo viên, phụ huynh, học sinh về chuyển đổi số và ứng dụng CNTT
vào dạy học, thực hành.
o Chuẩn bị đội ngũ nhân lực; tăng cường quản lí việc tổ chức tập huấn, hướng
dẫn kĩ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên về công nghệ thông tin.

o Hoàn thiện cơ sở hạ tầng đồng bộ, sẵn sàng áp dụng công nghệ mới.
o Xây dựng trang thông tin riêng mang tính thương hiệu của nhà trường như:
trang Website, Facebook, Zalo….
o Thúc đẩy cơng tác xã hội hóa giáo dục, tìm nguồn tài trợ tích cực trang bị cơ
sở vật chất và thiết bị hiện đại phục vụ cho ứng dụng công nghệ thông tin trong
giảng dạy và học tập.
 Đối với các tổ Chuyên môn:
o Sử dụng các phần mềm thiết kế bài giảng điện tử, trang web học trực tuyến,
phần mềm mô phỏng phục vụ môn học.
o Sử dụng phần mềm trực tuyến hỗ trợ kiểm tra đánh giá theo hướng phát huy
phẩm chất năng lực HS
o Xây dựng Kho học liệu số trong các tổ chuyên môn.
 Đối với Giáo viên chủ nhiệm:
o Hướng dẫn học sinh kỹ năng tìm kiếm, khai thác sử dụng thơng tin trên
Internet an tồn, hiệu quả phục vụ học tập.
o Hướng dẫn HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề
Để thực hiện tốt nhiệm vụ, chúng ta xác định cần tập trung vào những giải pháp
chủ yếu, đó là: tuyên truyền nâng cao nhận thức đội ngũ GV, NV và giáo dục học sinh về
tầm quan trọng của chuyển đổi số. Bồi dưỡng cho đội ngũ GV, NV kiến thức, kĩ năng về
CNTT và an toàn thơng tin. Và từng bước hồn thiện CSVC, trang thiết bị CNTT. Và tôi
xin được đề xuất một số kiến nghị như sau:
 Với Nhà trường:
o Đề nghị Nhà trường tiếp tục quan tâm nâng cấp, bổ sung cơ sở vật chất, hạ
tầng CNTT đáp ứng nhiệm vụ chuyển đổi số.
o Tập huấn cho giáo viên, nhân viên nhà trường nâng cao kĩ năng sử dụng công
nghệ thông tin trong giảng dạy, quản lí cơng việc.


 Với Tổ chuyên môn: Đề nghị các tổ quan tâm chỉ đạo, tuyên truyền để đội ngũ
nhận thức sâu sắc, thay đổi cách làm, xác định nhiệm vụ chuyển đổi số là tất yếu.

 Đối với các đồng chí Giáo viên chủ nhiệm: Đề nghị các đ/c áp dụng CNTT để triển
khai các công việc trong những giờ sinh hoạt lớp. Đồng thời, giới thiệu để HS biết
nhiều kho học liệu số trong và ngoài nước.
Việc chuyển đổi số trong giáo dục đã và đang tác động tích cực, mang lại hiệu quả
cao trong quản lý, dạy học, phòng chống dịch trong các nhà trường, đáp ứng yêu cầu đổi
mới căn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, tạo đà trên
tiến trình chuyển đổi số toàn diện giai đoạn tiếp theo. Vẫn biết, chuyển đổi số không phải
là công việc một sớm, một chiều song với sự nỗ lực, tinh thần cầu thị, quyết tâm, trường
THCS Đình Bảng sẽ thực hiện thành công nhiệm vụ chuyển đổi số tạo sự phát triển bền
vững.
Trên đây là tham luận về "
Một số giải pháp thực hiện chuyển đổi số trong công tác
quản lý và dạy học tại nhà trường"
. Kính mong được đón nhận sự góp ý của các vị
khách q, các vị đại biểu. Một lần nữa xin được kính chúc hội nghị thành công!