Câu hỏi và đáp án môn luận điểm sáng tạo

HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN
KHOA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN MƠN NHỮNG LUẬN ĐIỂM SÁNG TẠO CỦA HỒ
CHÍ MINH VỀ CÁCH MẠNG VIỆT NAM
(Phần nhân văn, đạo đức, văn hóa của Chín)
I. Nhóm 1: Đánh giá khả năng tái hiện kiến thức (4 điểm)
Câu 1: Phân tích sự sáng tạo của Hồ Chí Minh trong quan niệm về con
người và xây dựng con người mới
Câu 2: Phân tích sự sáng tạo trong tư tưởng đạo đức cách mạng của Hồ Chí
Minh
Câu 3: Phân tích sự sáng tạo trong tư tưởng văn hóa của Hồ Chí Minh
II. Nhóm 2: Đánh giá khả năng vận dụng kiến thức (3 điểm)
Câu 1: Trên cơ sở những sáng tạo trong tư tưởng nhân văn của Hồ Chí
Minh, hãy nêu phương hướng vận dụng của bản thân.
Câu 2: Trên cơ sở những sáng tạo trong tư tưởng đạo đức của Hồ Chí
Minh, hãy nêu phương hướng vận dụng của bản thân.
Câu 3: Trên cơ sở những sáng tạo trong tư tưởng văn hóa của Hồ Chí
Minh, hãy nêu phương hướng vận dụng của bản thân.
III. Nhóm 3: Đánh giá khả năng sáng tạo (3 điểm)
Câu 1: Từ những sáng tạo của Hồ Chí Minh trong quan niệm về con người,
hãy đề xuất giải pháp về xây dựng con người mới hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí
Minh
Câu 2: Từ những sáng tạo của Hồ Chí Minh trong quan niệm về chuẩn mực
đạo đức cách mạng: “trung với nước, hiếu với dân”, hãy đề xuất giải pháp vận
dụng của bản thân trong thực tiễn hiện nay


Câu 3: Từ những sáng tạo trong tư tưởng văn hóa của Hồ Chí Minh, hãy đề
xuất giải pháp nhằm giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa
nhân loại hiện nay
ĐÁP ÁN

Nhóm 1: Đánh giá khả năng tái hiện kiến thức (4 điểm)
Câu 1: Phân tích sự sáng tạo của Hồ Chí Minh trong quan niệm về con
người và xây dựng con người mới.
Ý
Ý1

Nội dung

Điể

Sự sáng tạo của Hồ Chí Minh trong quan niệm về

m
2.0

con người
Trong tư tưởng Hồ Chí Minh khơng có con người

0,5

chung chung trừu tượng mà là con người cụ thể, gắn
với hoàn cảnh cụ thể, lịch sử, con người được nhìn
nhận cả trên phương diện bản chất xã hội cả theo nghĩa

Ý2

sinh học…
Con người trong mọi mối quan hệ, trong một cộng

0,5

đồng dân tộc
Con người bị áp bức bóc lột
Cách tiếp cận của cơ bản nhất của Hồ Chí Minh là

0,5
0,5

thống nhất lập trường giai cấp với lập trường dân tộc
Sự sáng tạo của Hồ Chí Minh trong xây dựng con

2.0

người mới
Hồ Chí Minh phê phán cách nhìn nhận phiến diện về con

0,5

người (chỉ chú trọng tài hoặc đức)
Xây dựng con người mới là những người toàn diện vừa

0,5

hồng vừa chun (vừa có đức vừa có tài) (Hồn tồn khác
con người trong chế độ xã hội cũ)
Về đào tạo con người, Người chú trọng phải phát triển đồng

0,5

Ghi chú

đều cả hai mặt: nhận thức, tình cảm và ý chí, phải có sự
thống nhất giữa Trí, Nhân, Dũng hay nói cách khác là sự
thống nhất giữa khối óc, trái tim và bàn tay. (Hoàn toàn
khác con người trong chế độ xã hội cũ)
Hồ Chí Minh chính là mẫu mực của một con người mới,

0,5

con người phát triển toàn diện
Câu 2: Phân tích sự sáng tạo trong tư tưởng đạo đức cách mạng của Hồ
Chí Minh
Ý

Nội dung

Điểm

Ý1

Hồ Chí Minh sử dụng những khái niệm đạo đức

2.0

Nho giáo – những khái niệm đạo đức đã quá quen
thuộc với người dân Việt Nam từ lâu đời và đưa
vào đó những nội dung mới đồng thời bổ sung
những khái niệm, những phạm trù đạo đức của
thời đại mới

Trung, hiếu là những khái niệm đã có trong tư tưởng

0,5

đạo đức truyền thống Việt Nam và phương Đông.
Trước kia là trung thành với Vua, hiếu chỉ thu hẹp
trong phạm vi gia đình…Hồ Chí Minh đã vượt qua
những hạn chế truyền thống đó…
Theo Hồ Chí Minh trung với nước là trung thành với

0,5

sự nghiệp dựng nước và giữ nước, nước là của dân,
dân làm chủ, quyền hạn, lực lượng ở dân…quan niệm
về dân và nước đã đảo lộn so với trước
Hiếu với dân khơng cịn dừng lại ở chỗ thương dân
với tính chất là đối tượng cần phải dạy dỗ ban ơn, mà
là đối tượng cần phải phục vụ hết lòng. Do vậy, phải
gần dân, gắn bó với dân, kính trọng và học tập nhân

0,5

Ghi chú


dân…đây là điểm hoàn toàn khác về chất so với đạo
đức cũ…
- Những khái niệm: Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí

0,5

cơng vô tư của đạo đức phương Đông và đạo đức
truyền thống Việt Nam đã được Người giữ lại những
gì tốt đẹp trong q khứ, lọc bỏ những cái gì khơng
cịn phù hợp và đưa vào đó những nội dung mới…
- Từ truyền thống “bầu ơi thương lấy bí cùng” của
dân tộc, Người khẳng định phẩm chất đạo đức “Yêu
thương con người, sống có nghĩa có tình” của người
cách mạng
- Kế thừa giá trị đạo đức trong Nho giáo về “tu thân”,
Người khẳng định, trong quan hệ đối với mình, ai ai
Ý2

cũng phải “cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư”…
Sáng tạo trong quan điểm về những nguyên tắc

2.0

xây dựng đạo đức mới
Trong ngun tắc nói đi đơi với làm:

0,5

- Nói một đằng làm một nẻo – đạo đức giả đó là đặc
trưng đạo đức của bọn bóc lột trong lịch sử, hoàn toàn
xa lạ với đạo đức cách mạng – nền đạo đức mới mà
chúng ta cần xây dựng
- Từ đó, Người đặt vấn đề nêu gương: trong gia đình,
trong nhà trường, trong tập thể, tổ chức, trong Đảng,
thế hệ trước với thế hệ sau …

Về sự cần thiết phải tu dưỡng đạo đức suốt đời,

0,5

Người viết: “Một đảng, một dân tộc và mỗi con người
ngày hôm qua là vĩ đại được mọi người u mến và
ca ngợi khơng có nghĩa là hôm nay vẫn được yêu mến
và ca ngợi nữa, nếu sa vào chủ nghĩa cá nhân”.
Trong Nho giáo “chính tâm tu thân” của Khổng Tử

0,5


được Hồ Chí Minh vận dụng vào rèn luyện, tu dưỡng
đạo đức cách mạng của mỗi người
Bản thân Hồ Chí Minh đã vận dụng sáng tạo những

0,5

nguyên tắc đó

Câu 3: Phân tích sự sáng tạo trong tư tưởng văn hóa của Hồ Chí Minh
Ý

Nội dung

Điểm

Ý1

Sáng tạo trong cách tiếp cận về văn hố của Hồ

1

Chí Minh
Tiếp cận văn hố theo nghĩa rộng

0,5

Tiếp cận văn hoá theo nghĩa hẹp
Tiếp cận văn hoá theo nghĩa hẹp hơn

0,5

Tiếp cận văn hoá theo nghĩa “phương thức sử dụng
Ý2

công cụ sinh hoạt”
Sáng tạo trong khái niệm văn hố của Hồ Chí Minh
Hồ Chí Minh nêu khái niệm trong bối cảnh đất nước chưa

2,0
0,5

được giải phóng
Hồ Chí Minh nêu khái niệm trước khái niệm của UNESC
Hồ Chí Minh quan niệm văn hố là tồn bộ sáng tạo và

0,5
0,5

phát minh của con người, là tổng hợp mọi phương thức
sinh hoạt bao gồm toàn bộ giá trị vật chất và tinh thần do
con người sáng tạo ra
Hồ Chí Minh coi tôn giáo là một bộ phận cấu trúc của văn

0,5

hố Việt Nam, điều đó đã khắc phục hạn chế trong quan
Ý3

niệm trước đây về tôn giáo
Sáng tạo văn hoá văn nghệ, xác lập hệ thống quan

1,0

điểm về văn hoá và xây dựng nền văn hoá mới Việt
Nam
- Hồ Chí Minh sáng tạo ra văn hố, văn nghệ, Người

0,5

Ghi chú


coi "văn hoá, nghệ thuật cũng như mọi hoạt động
khác khơng thể đứng ngồi, mà phải ở trong kinh tế
và chính trị"; “văn hóa là một mặt trận và anh chị em
văn nghệ sỹ là chiến sỹ trên mặt trận ấy”.
- Hồ Chí Minh coi văn hóa là nền tảng tinh thần của

xã hội; “Văn hóa soi đường quốc dân đi”…
- Hồ Chí Minh cho rằng quần chúng nhân dân khơng

0,5

chỉ là người thụ hưởng mà cịn là người sáng tạo ra
văn hóa.
- Hồ Chí Minh cho rằng văn hóa phải có mục đích
phục vụ quảng đại quần chúng nhân dân.
- Xác lập hệ thống quan điểm về văn hoá và xây dựng nền
văn hoá mới Việt Nam (trước cách mạng tháng Tám năm
45, trong kháng chiến chống thực dân Pháp, trong xây
dựng chủ nghĩa xã hội)
Nhóm 2: Đánh giá khả năng vận dụng kiến thức (3 điểm)
Câu 1: Trên cơ sở những sáng tạo trong tư tưởng nhân văn của Hồ Chí Minh,
hãy nêu phương hướng vận dụng của bản thân.
Ý

Nội dung

Điểm

Ý1

Quán triệt sâu sắc và thực hiện tốt quan điểm của Đảng và

0,5

Ý2

Nhà nước về vấn đề con người
Ra sức phấn đấu góp phần vào cơng cuộc xây dựng xã hội

0,5

Ý3

công bằng, dân chủ, văn minh
Tôn trọng con người trong mọi mối quan hệ, phù hợp với

0,5

Ý4

văn hoá mới
Tích cực góp phần xây dựng và phát triển con người tồn

0,5

Ý5

diện đáp ứng u cầu thực tiễn
Tham gia tích cực vào các phong trào xố đói, giảm

0,5

Ghi chú


Ý6

nghèo, giúp đỡ đồng bào khó khăn, thiên tai, dịch bệnh
Đấu tranh chống lại những cái xấu, cái ác đối với con

0,5

người
Câu 2: Trên cơ sở những sáng tạo trong tư tưởng đạo đức của Hồ Chí Minh,
hãy nêu phương hướng vận dụng của bản thân.
Ý

Nội dung

Điểm

Ý1

Thể hiện trung với nước, hiếu với dân bằng những việc

1,0

Ghi chú

làm cụ thể như: kiên quyết đấu tranh chống lại những luận
điệu và việc làm chống phá đảng và nhà nước Việt Nam
Ý2

xã hội chủ nghĩa
Thực hiện Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí cơng vô tư trong

1,0

Ý3

sinh hoạt và trong cuộc sống phù hợp với thực tiễn
Thể hiện tình yêu thương con người bằng những việc làm

0,5

Ý4

cụ thể
Thể hiện tinh thần quốc tế trong sáng

0,5

Câu 3: Trên cơ sở những sáng tạo trong tư tưởng văn hóa của Hồ Chí
Minh, hãy nêu phương hướng vận dụng của bản thân.
Ý

Nội dung

Điểm

Ý1
Ý2

Tiếp thu tinh hoa văn hố nhân loại trên cơ sở có chọn lọc
Phịng chống và gạt bỏ những loại văn hoá độc hại đang

0,5
0,5

Ý3
Ý4

len lỏi vào qua các ấn phẩm văn hoá, mạng internet…
Phát huy những giá trị văn hoá tốt đẹp của dân tộc
Phát huy vai trò của thế hệ trẻ trong giữ gìn bản săc văn

0,5
0,5

Ý5
Ý6

hố dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hố nhân loại
Nâng cao trình độ tri thức để từ đó nâng cao văn hố
Các đề xuất khác

0,5
0,5

Nhóm 3: Đánh giá khả năng sáng tạo (3 điểm)

Ghi chú


Câu 1: Từ những sáng tạo của Hồ Chí Minh trong quan niệm về con người,
hãy đề xuất giải pháp về xây dựng con người mới hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí

Minh
Ý

Nội dung

Điểm

Ý1

Nhà nước phải có chủ trương, chính sách phù hợp

0,5

Ghi chú

trong xây dựng con người mới, chú trọng phát triển
Ý2

con người tồn diện: đức, trí, thể, mỹ
Đảm bảo và nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho

0,5

Ý3
Ý4

nhân dân
Quan tâm chú trọng giáo dục đào tạo
Phát động phong trào thi đua, nêu gương sáng về con

0,5
0,5

Ý5

người mới
Đấu tranh phê phán cách nhìn phiến diện về con người,

0,5

Ý6

phê phán việc tạo ra những con người phiến diện
Các đề xuất khác

0,5

Câu 2: Từ những sáng tạo của Hồ Chí Minh trong quan niệm về chuẩn
mực đạo đức cách mạng: “trung với nước, hiếu với dân”, hãy đề xuất giải
pháp vận dụng của bản thân trong thực tiễn hiện nay
Ý

Nội dung

Điểm

Ý1

Thực hiện vận dụng sáng tạo phẩm chất trung với

1,5

nước trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh
Ln tin tưởng vào đường lối lãnh đạo của Đảng và

0,5

Nhà nước
Thực hiện tốt các chủ trương chính sách của Đảng, pháp

0,5

luật của Nhà nước
Kiên quyết đấu tranh chống lại những quan điểm sai trái,

0,5

thù địch chống phá Đảng và Nhà nước ta.
Hồn thành tốt cơng việc học tập và rèn luyện của người

Ghi chú


Ý2

sinh viên dưới mái trường xã hội chủ nghĩa
Thực hiện vận dụng sáng tạo phẩm chất hiếu với

1,5

dân trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh
Thực hiện tốt nghĩa vụ trách nhiệm của người thanh niên

0,5

đối với nhân dân: tham gia những hoạt động tình nghĩa,
giúp đỡ những gia đình khó khăn hoạn, bà mẹ Việt Nam
anh hùng…
Đấu tranh chống lại những cái xấu cái ác bất công đối với

0,5

nhân dân trong cuộc sống
Các đề xuất khác

0,5

Câu 3: Từ những sáng tạo trong tư tưởng văn hóa của Hồ Chí Minh,
hãy đề xuất giải pháp nhằm giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu tinh hoa
văn hóa nhân loại hiện nay
Ý

Nội dung

Điểm

Ý1

Có phương pháp biện chứng trong giữ gìn bản sắc

0,5

Ý2

văn hố dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại
Chỉ tiếp thu những giá trị văn hoá phù hợp với văn hoá

0,5

Ý3

truyền thống của dân tộc
Phát huy những nét đẹp của văn hoá dân tộc trong cuộc

0,5

Ý4
Ý5
Ý6

sống hàng ngày
Đấu tranh chống lại những văn hoá ngoại lai xấu độc
Đấu tranh bảo vệ văn hoá vật thể và phi vật thể của dân tộc
Những đề xuất khác

0,5
0,5
0,5

Ghi chú