Bài soạn cd bản thân

V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY: Tuần 2: Chủ đề nhánh: “Cơ thể tôi ”


Thời gian –
hoạt động

Mục đích –
yêu cầu

Thứ hai
02/10/2023
LQ Văn học
- Thơ: Tâm sự
của cái mũi.
(Phạm Hổ)
- Loại tiết:
Cung cấp kiến
thức mới

- Kiến thức:
+ Trẻ biết và nhớ
tên bài thơ “Tâm sự
của cái mũi”, tên tác
giả.
+ Đọc thuộc và hiểu
nội dung bài thơ.
- Kĩ năng:
+ Luyện cho trẻ kỹ
năng đọc diễn cảm,
đọc đúng nhịp điệu
bài thơ.

+ Thể hiện được
cảm xúc của mình
khi thể hiện bài thơ.
+ Rèn kỹ năng đọc
theo từng tổ.
- Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi
đến trường, đến
lớp.
- Giáo dục trẻ biết
bảo vệ giữ gìn các
bộ phận. Biết ăn để
cơ thể lớn khỏe.

Chuẩn bị

Hoạt động của cô

* Đồ dùng của
cơ :
- Lớp học sạch
sẽ thống mát.
- Cơ thuộc bài
thơ.
- Tranh minh
họa bài thơ
“Tâm sự của cái
mũi” trên máy
tính.
- Câu hỏi đàm

thoại:
- Trong bài thơ
cái mũi tâm sự
với chúng mình
điều gì?
- Mũi giúp
chúng mình làm
gì?
- Ai đọc câu thơ
nói lên điều đó?
- Chiếc mũi giúp
chúng mình
ngửi những
hương gì?
……
* Đồ dùng của

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài “Cái mũi” và cùng trò
chuyện về các bộ phận trên cơ thể và làm
thế nào để cơ thể luôn lớn lên và khỏe
mạnh?
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài thơ “Tâm sự
của cái mũi” của tác giả Phạm Hổ.
2. Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô đọc thơ lần 1: diễm cảm và hỏi trẻ tên
bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đàm thoại về nôi dung bài thơ:
+ Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng

mình điều gì?
+ Mũi giúp chúng mình làm gì?
+ Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
+ Chiếc mũi giúp chúng mình ngửi những
hương gì?
+ Theo con hương ngạt ngào là mùi hương
như thế nào?
(là mùi hương rất thơm lan tỏa ra khắp
không gian rộng)
+ Mũi giúp chúng mình ngửi, mũi cịn
giúp chúng mình làm gì nữa?
+ Câu thơ nào thể hện điều đó?
+ Mũi giúp chúng mình rất nhiều điều vậy
để cái mũi thêm xinh, sạch sẽ thì chúng
mình phải làm gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và trị chuyện cùng
cơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
- Trẻ trả lời từng câu hỏi.
+ 2-3 trẻ trả lời.
+ Giúp bạn biết nhiều điều.
+ Trẻ đọc.
+ Ngửi hương thơm của lúa,
hương của hoa.

+ Trẻ trả lời.

+ Giúp ta thở.
+Trẻ đọc.
+ 2-3 trẻ trả lời.


Thời gian –
hoạt động

Mục đích –
yêu cầu

Thứ hai
02/10/2023
LQ Văn học
- Thơ: Tâm sự
của cái mũi.
(Phạm Hổ)
- Loại tiết:
Cung cấp kiến
thức mới

- Kiến thức:
+ Trẻ biết và nhớ
tên bài thơ “Tâm sự
của cái mũi”, tên tác
giả.
+ Đọc thuộc và hiểu
nội dung bài thơ.

- Kĩ năng:
+ Luyện cho trẻ kỹ
năng đọc diễn cảm,
đọc đúng nhịp điệu
bài thơ.
+ Thể hiện được
cảm xúc của mình
khi thể hiện bài thơ.
+ Rèn kỹ năng đọc
theo từng tổ.
- Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi
đến trường, đến
lớp.
- Giáo dục trẻ biết
bảo vệ giữ gìn các
bộ phận. Biết ăn để
cơ thể lớn khỏe.

Chuẩn bị

Hoạt động của cô

* Đồ dùng của
cơ :
- Lớp học sạch
sẽ thống mát.
- Cơ thuộc bài
thơ.
- Tranh minh

họa bài thơ
“Tâm sự của cái
mũi” trên máy
tính.
- Câu hỏi đàm
thoại:
- Trong bài thơ
cái mũi tâm sự
với chúng mình
điều gì?
- Mũi giúp
chúng mình làm
gì?
- Ai đọc câu thơ
nói lên điều đó?
- Chiếc mũi giúp
chúng mình
ngửi những
hương gì?
……
* Đồ dùng của

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài “Cái mũi” và cùng trò
chuyện về các bộ phận trên cơ thể và làm
thế nào để cơ thể luôn lớn lên và khỏe
mạnh?
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài thơ “Tâm sự
của cái mũi” của tác giả Phạm Hổ.
2. Hoạt động 2: Bài mới:

- Cô đọc thơ lần 1: diễm cảm và hỏi trẻ tên
bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đàm thoại về nôi dung bài thơ:
+ Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng
mình điều gì?
+ Mũi giúp chúng mình làm gì?
+ Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
+ Chiếc mũi giúp chúng mình ngửi những
hương gì?
+ Theo con hương ngạt ngào là mùi hương
như thế nào?
(là mùi hương rất thơm lan tỏa ra khắp
không gian rộng)
+ Mũi giúp chúng mình ngửi, mũi cịn
giúp chúng mình làm gì nữa?
+ Câu thơ nào thể hện điều đó?
+ Mũi giúp chúng mình rất nhiều điều vậy
để cái mũi thêm xinh, sạch sẽ thì chúng
mình phải làm gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và trị chuyện cùng
cơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
- Trẻ trả lời từng câu hỏi.

+ 2-3 trẻ trả lời.
+ Giúp bạn biết nhiều điều.
+ Trẻ đọc.
+ Ngửi hương thơm của lúa,
hương của hoa.
+ Trẻ trả lời.

+ Giúp ta thở.
+Trẻ đọc.
+ 2-3 trẻ trả lời.


Thời gian –
hoạt động

Mục đích –
yêu cầu

Thứ hai
02/10/2023
LQ Văn học
- Thơ: Tâm sự
của cái mũi.
(Phạm Hổ)
- Loại tiết:
Cung cấp kiến
thức mới

- Kiến thức:
+ Trẻ biết và nhớ

tên bài thơ “Tâm sự
của cái mũi”, tên tác
giả.
+ Đọc thuộc và hiểu
nội dung bài thơ.
- Kĩ năng:
+ Luyện cho trẻ kỹ
năng đọc diễn cảm,
đọc đúng nhịp điệu
bài thơ.
+ Thể hiện được
cảm xúc của mình
khi thể hiện bài thơ.
+ Rèn kỹ năng đọc
theo từng tổ.
- Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi
đến trường, đến
lớp.
- Giáo dục trẻ biết
bảo vệ giữ gìn các
bộ phận. Biết ăn để
cơ thể lớn khỏe.

Chuẩn bị

Hoạt động của cô

* Đồ dùng của
cơ :

- Lớp học sạch
sẽ thống mát.
- Cơ thuộc bài
thơ.
- Tranh minh
họa bài thơ
“Tâm sự của cái
mũi” trên máy
tính.
- Câu hỏi đàm
thoại:
- Trong bài thơ
cái mũi tâm sự
với chúng mình
điều gì?
- Mũi giúp
chúng mình làm
gì?
- Ai đọc câu thơ
nói lên điều đó?
- Chiếc mũi giúp
chúng mình
ngửi những
hương gì?
……
* Đồ dùng của

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài “Cái mũi” và cùng trò
chuyện về các bộ phận trên cơ thể và làm

thế nào để cơ thể luôn lớn lên và khỏe
mạnh?
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài thơ “Tâm sự
của cái mũi” của tác giả Phạm Hổ.
2. Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô đọc thơ lần 1: diễm cảm và hỏi trẻ tên
bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đàm thoại về nôi dung bài thơ:
+ Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng
mình điều gì?
+ Mũi giúp chúng mình làm gì?
+ Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
+ Chiếc mũi giúp chúng mình ngửi những
hương gì?
+ Theo con hương ngạt ngào là mùi hương
như thế nào?
(là mùi hương rất thơm lan tỏa ra khắp
không gian rộng)
+ Mũi giúp chúng mình ngửi, mũi cịn
giúp chúng mình làm gì nữa?
+ Câu thơ nào thể hện điều đó?
+ Mũi giúp chúng mình rất nhiều điều vậy
để cái mũi thêm xinh, sạch sẽ thì chúng
mình phải làm gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và trị chuyện cùng
cơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
- Trẻ trả lời từng câu hỏi.
+ 2-3 trẻ trả lời.
+ Giúp bạn biết nhiều điều.
+ Trẻ đọc.
+ Ngửi hương thơm của lúa,
hương của hoa.
+ Trẻ trả lời.

+ Giúp ta thở.
+Trẻ đọc.
+ 2-3 trẻ trả lời.


Thời gian –
hoạt động

Mục đích –
yêu cầu

Thứ hai
02/10/2023
LQ Văn học
- Thơ: Tâm sự
của cái mũi.
(Phạm Hổ)
- Loại tiết:

Cung cấp kiến
thức mới

- Kiến thức:
+ Trẻ biết và nhớ
tên bài thơ “Tâm sự
của cái mũi”, tên tác
giả.
+ Đọc thuộc và hiểu
nội dung bài thơ.
- Kĩ năng:
+ Luyện cho trẻ kỹ
năng đọc diễn cảm,
đọc đúng nhịp điệu
bài thơ.
+ Thể hiện được
cảm xúc của mình
khi thể hiện bài thơ.
+ Rèn kỹ năng đọc
theo từng tổ.
- Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi
đến trường, đến
lớp.
- Giáo dục trẻ biết
bảo vệ giữ gìn các
bộ phận. Biết ăn để
cơ thể lớn khỏe.

Chuẩn bị

Hoạt động của cô

* Đồ dùng của
cơ :
- Lớp học sạch
sẽ thống mát.
- Cơ thuộc bài
thơ.
- Tranh minh
họa bài thơ
“Tâm sự của cái
mũi” trên máy
tính.
- Câu hỏi đàm
thoại:
- Trong bài thơ
cái mũi tâm sự
với chúng mình
điều gì?
- Mũi giúp
chúng mình làm
gì?
- Ai đọc câu thơ
nói lên điều đó?
- Chiếc mũi giúp
chúng mình
ngửi những
hương gì?
……

* Đồ dùng của

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài “Cái mũi” và cùng trò
chuyện về các bộ phận trên cơ thể và làm
thế nào để cơ thể luôn lớn lên và khỏe
mạnh?
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài thơ “Tâm sự
của cái mũi” của tác giả Phạm Hổ.
2. Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô đọc thơ lần 1: diễm cảm và hỏi trẻ tên
bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đàm thoại về nôi dung bài thơ:
+ Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng
mình điều gì?
+ Mũi giúp chúng mình làm gì?
+ Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
+ Chiếc mũi giúp chúng mình ngửi những
hương gì?
+ Theo con hương ngạt ngào là mùi hương
như thế nào?
(là mùi hương rất thơm lan tỏa ra khắp
không gian rộng)
+ Mũi giúp chúng mình ngửi, mũi cịn
giúp chúng mình làm gì nữa?
+ Câu thơ nào thể hện điều đó?
+ Mũi giúp chúng mình rất nhiều điều vậy
để cái mũi thêm xinh, sạch sẽ thì chúng
mình phải làm gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và trị chuyện cùng
cơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
- Trẻ trả lời từng câu hỏi.
+ 2-3 trẻ trả lời.
+ Giúp bạn biết nhiều điều.
+ Trẻ đọc.
+ Ngửi hương thơm của lúa,
hương của hoa.
+ Trẻ trả lời.

+ Giúp ta thở.
+Trẻ đọc.
+ 2-3 trẻ trả lời.


Thời gian –
hoạt động

Mục đích –
yêu cầu

Thứ hai
02/10/2023

LQ Văn học
- Thơ: Tâm sự
của cái mũi.
(Phạm Hổ)
- Loại tiết:
Cung cấp kiến
thức mới

- Kiến thức:
+ Trẻ biết và nhớ
tên bài thơ “Tâm sự
của cái mũi”, tên tác
giả.
+ Đọc thuộc và hiểu
nội dung bài thơ.
- Kĩ năng:
+ Luyện cho trẻ kỹ
năng đọc diễn cảm,
đọc đúng nhịp điệu
bài thơ.
+ Thể hiện được
cảm xúc của mình
khi thể hiện bài thơ.
+ Rèn kỹ năng đọc
theo từng tổ.
- Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi
đến trường, đến
lớp.
- Giáo dục trẻ biết

bảo vệ giữ gìn các
bộ phận. Biết ăn để
cơ thể lớn khỏe.

Chuẩn bị

Hoạt động của cô

* Đồ dùng của
cơ :
- Lớp học sạch
sẽ thống mát.
- Cơ thuộc bài
thơ.
- Tranh minh
họa bài thơ
“Tâm sự của cái
mũi” trên máy
tính.
- Câu hỏi đàm
thoại:
- Trong bài thơ
cái mũi tâm sự
với chúng mình
điều gì?
- Mũi giúp
chúng mình làm
gì?
- Ai đọc câu thơ
nói lên điều đó?

- Chiếc mũi giúp
chúng mình
ngửi những
hương gì?
……
* Đồ dùng của

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài “Cái mũi” và cùng trò
chuyện về các bộ phận trên cơ thể và làm
thế nào để cơ thể luôn lớn lên và khỏe
mạnh?
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài thơ “Tâm sự
của cái mũi” của tác giả Phạm Hổ.
2. Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô đọc thơ lần 1: diễm cảm và hỏi trẻ tên
bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đàm thoại về nôi dung bài thơ:
+ Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng
mình điều gì?
+ Mũi giúp chúng mình làm gì?
+ Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
+ Chiếc mũi giúp chúng mình ngửi những
hương gì?
+ Theo con hương ngạt ngào là mùi hương
như thế nào?
(là mùi hương rất thơm lan tỏa ra khắp
không gian rộng)
+ Mũi giúp chúng mình ngửi, mũi cịn

giúp chúng mình làm gì nữa?
+ Câu thơ nào thể hện điều đó?
+ Mũi giúp chúng mình rất nhiều điều vậy
để cái mũi thêm xinh, sạch sẽ thì chúng
mình phải làm gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và trị chuyện cùng
cơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
- Trẻ trả lời từng câu hỏi.
+ 2-3 trẻ trả lời.
+ Giúp bạn biết nhiều điều.
+ Trẻ đọc.
+ Ngửi hương thơm của lúa,
hương của hoa.
+ Trẻ trả lời.

+ Giúp ta thở.
+Trẻ đọc.
+ 2-3 trẻ trả lời.


Thời gian –
hoạt động

Mục đích –
yêu cầu

Thứ hai
02/10/2023
LQ Văn học
- Thơ: Tâm sự
của cái mũi.
(Phạm Hổ)
- Loại tiết:
Cung cấp kiến
thức mới

- Kiến thức:
+ Trẻ biết và nhớ
tên bài thơ “Tâm sự
của cái mũi”, tên tác
giả.
+ Đọc thuộc và hiểu
nội dung bài thơ.
- Kĩ năng:
+ Luyện cho trẻ kỹ
năng đọc diễn cảm,
đọc đúng nhịp điệu
bài thơ.
+ Thể hiện được
cảm xúc của mình
khi thể hiện bài thơ.
+ Rèn kỹ năng đọc
theo từng tổ.

- Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi
đến trường, đến
lớp.
- Giáo dục trẻ biết
bảo vệ giữ gìn các
bộ phận. Biết ăn để
cơ thể lớn khỏe.

Chuẩn bị

Hoạt động của cô

* Đồ dùng của
cơ :
- Lớp học sạch
sẽ thống mát.
- Cơ thuộc bài
thơ.
- Tranh minh
họa bài thơ
“Tâm sự của cái
mũi” trên máy
tính.
- Câu hỏi đàm
thoại:
- Trong bài thơ
cái mũi tâm sự
với chúng mình
điều gì?

- Mũi giúp
chúng mình làm
gì?
- Ai đọc câu thơ
nói lên điều đó?
- Chiếc mũi giúp
chúng mình
ngửi những
hương gì?
……
* Đồ dùng của

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài “Cái mũi” và cùng trò
chuyện về các bộ phận trên cơ thể và làm
thế nào để cơ thể luôn lớn lên và khỏe
mạnh?
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài thơ “Tâm sự
của cái mũi” của tác giả Phạm Hổ.
2. Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô đọc thơ lần 1: diễm cảm và hỏi trẻ tên
bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đàm thoại về nôi dung bài thơ:
+ Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng
mình điều gì?
+ Mũi giúp chúng mình làm gì?
+ Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
+ Chiếc mũi giúp chúng mình ngửi những
hương gì?

+ Theo con hương ngạt ngào là mùi hương
như thế nào?
(là mùi hương rất thơm lan tỏa ra khắp
không gian rộng)
+ Mũi giúp chúng mình ngửi, mũi cịn
giúp chúng mình làm gì nữa?
+ Câu thơ nào thể hện điều đó?
+ Mũi giúp chúng mình rất nhiều điều vậy
để cái mũi thêm xinh, sạch sẽ thì chúng
mình phải làm gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và trị chuyện cùng
cơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
- Trẻ trả lời từng câu hỏi.
+ 2-3 trẻ trả lời.
+ Giúp bạn biết nhiều điều.
+ Trẻ đọc.
+ Ngửi hương thơm của lúa,
hương của hoa.
+ Trẻ trả lời.

+ Giúp ta thở.
+Trẻ đọc.
+ 2-3 trẻ trả lời.

Thời gian –
hoạt động

Mục đích –
yêu cầu

Thứ hai
02/10/2023
LQ Văn học
- Thơ: Tâm sự
của cái mũi.
(Phạm Hổ)
- Loại tiết:
Cung cấp kiến
thức mới

- Kiến thức:
+ Trẻ biết và nhớ
tên bài thơ “Tâm sự
của cái mũi”, tên tác
giả.
+ Đọc thuộc và hiểu
nội dung bài thơ.
- Kĩ năng:
+ Luyện cho trẻ kỹ
năng đọc diễn cảm,
đọc đúng nhịp điệu
bài thơ.

+ Thể hiện được
cảm xúc của mình
khi thể hiện bài thơ.
+ Rèn kỹ năng đọc
theo từng tổ.
- Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi
đến trường, đến
lớp.
- Giáo dục trẻ biết
bảo vệ giữ gìn các
bộ phận. Biết ăn để
cơ thể lớn khỏe.

Chuẩn bị

Hoạt động của cô

* Đồ dùng của
cơ :
- Lớp học sạch
sẽ thống mát.
- Cơ thuộc bài
thơ.
- Tranh minh
họa bài thơ
“Tâm sự của cái
mũi” trên máy
tính.
- Câu hỏi đàm

thoại:
- Trong bài thơ
cái mũi tâm sự
với chúng mình
điều gì?
- Mũi giúp
chúng mình làm
gì?
- Ai đọc câu thơ
nói lên điều đó?
- Chiếc mũi giúp
chúng mình
ngửi những
hương gì?
……
* Đồ dùng của

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài “Cái mũi” và cùng trò
chuyện về các bộ phận trên cơ thể và làm
thế nào để cơ thể luôn lớn lên và khỏe
mạnh?
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài thơ “Tâm sự
của cái mũi” của tác giả Phạm Hổ.
2. Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô đọc thơ lần 1: diễm cảm và hỏi trẻ tên
bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đàm thoại về nôi dung bài thơ:
+ Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng

mình điều gì?
+ Mũi giúp chúng mình làm gì?
+ Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
+ Chiếc mũi giúp chúng mình ngửi những
hương gì?
+ Theo con hương ngạt ngào là mùi hương
như thế nào?
(là mùi hương rất thơm lan tỏa ra khắp
không gian rộng)
+ Mũi giúp chúng mình ngửi, mũi cịn
giúp chúng mình làm gì nữa?
+ Câu thơ nào thể hện điều đó?
+ Mũi giúp chúng mình rất nhiều điều vậy
để cái mũi thêm xinh, sạch sẽ thì chúng
mình phải làm gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và trị chuyện cùng
cơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
- Trẻ trả lời từng câu hỏi.
+ 2-3 trẻ trả lời.
+ Giúp bạn biết nhiều điều.
+ Trẻ đọc.
+ Ngửi hương thơm của lúa,
hương của hoa.

+ Trẻ trả lời.

+ Giúp ta thở.
+Trẻ đọc.
+ 2-3 trẻ trả lời.


Thời gian –
hoạt động

Mục đích –
yêu cầu

Thứ hai
02/10/2023
LQ Văn học
- Thơ: Tâm sự
của cái mũi.
(Phạm Hổ)
- Loại tiết:
Cung cấp kiến
thức mới

- Kiến thức:
+ Trẻ biết và nhớ
tên bài thơ “Tâm sự
của cái mũi”, tên tác
giả.
+ Đọc thuộc và hiểu
nội dung bài thơ.

- Kĩ năng:
+ Luyện cho trẻ kỹ
năng đọc diễn cảm,
đọc đúng nhịp điệu
bài thơ.
+ Thể hiện được
cảm xúc của mình
khi thể hiện bài thơ.
+ Rèn kỹ năng đọc
theo từng tổ.
- Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi
đến trường, đến
lớp.
- Giáo dục trẻ biết
bảo vệ giữ gìn các
bộ phận. Biết ăn để
cơ thể lớn khỏe.

Chuẩn bị

Hoạt động của cô

* Đồ dùng của
cơ :
- Lớp học sạch
sẽ thống mát.
- Cơ thuộc bài
thơ.
- Tranh minh

họa bài thơ
“Tâm sự của cái
mũi” trên máy
tính.
- Câu hỏi đàm
thoại:
- Trong bài thơ
cái mũi tâm sự
với chúng mình
điều gì?
- Mũi giúp
chúng mình làm
gì?
- Ai đọc câu thơ
nói lên điều đó?
- Chiếc mũi giúp
chúng mình
ngửi những
hương gì?
……
* Đồ dùng của

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài “Cái mũi” và cùng trò
chuyện về các bộ phận trên cơ thể và làm
thế nào để cơ thể luôn lớn lên và khỏe
mạnh?
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài thơ “Tâm sự
của cái mũi” của tác giả Phạm Hổ.
2. Hoạt động 2: Bài mới:

- Cô đọc thơ lần 1: diễm cảm và hỏi trẻ tên
bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đàm thoại về nôi dung bài thơ:
+ Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng
mình điều gì?
+ Mũi giúp chúng mình làm gì?
+ Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
+ Chiếc mũi giúp chúng mình ngửi những
hương gì?
+ Theo con hương ngạt ngào là mùi hương
như thế nào?
(là mùi hương rất thơm lan tỏa ra khắp
không gian rộng)
+ Mũi giúp chúng mình ngửi, mũi cịn
giúp chúng mình làm gì nữa?
+ Câu thơ nào thể hện điều đó?
+ Mũi giúp chúng mình rất nhiều điều vậy
để cái mũi thêm xinh, sạch sẽ thì chúng
mình phải làm gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và trị chuyện cùng
cơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
- Trẻ trả lời từng câu hỏi.

+ 2-3 trẻ trả lời.
+ Giúp bạn biết nhiều điều.
+ Trẻ đọc.
+ Ngửi hương thơm của lúa,
hương của hoa.
+ Trẻ trả lời.

+ Giúp ta thở.
+Trẻ đọc.
+ 2-3 trẻ trả lời.


Thời gian –
hoạt động

Mục đích – yêu
cầu
Thứ sáu
- Kiến thức:
06/10/2023 + Trẻ nhớ tên bài
Âm nhạc
hát tên tác giả và
- Dạy hát:
hát thuộc bài hát.
Cái mũi.
+ Trẻ hát đúng giai
- Nghe hát: điệu của bài hát và
Ru con (Dân thể hiện tình cảm
ca Xê Đăng) qua bài hát.
- TCAN:

- Kĩ năng:
Đốn tên
+ Rèn kỹ năng hát
bạn hát.
trịn vành rõ chữ.
- Loại tiết:
+ Rèn kỹ năng chú
Cung cấp
ý ghi nhớ có chủ
kiến thức
định.
mới
+ Rèn tai nghe âm
nhạc và khả năng
cảm nhận âm nhạc.
+ Rèn cách chơi trị
chơi.
- Thái độ:
+ Trẻ tích cực hứng
thú tham gia.
+ Giáo dục trẻ biết
chơi đoàn kết yêu
thương biết quan
tâm giúp đỡ các bạn

Chuẩn bị

Hoạt động của cơ

* Đồ dùng

của cơ :
- Lớp học
sạch sẽ
thống mát.
- Cơ thuộc
bài hát.
- Nhạc các
bài hát: Cái
mũi, Ru con.
- Loa, máy
tính.
- Các bài hát
trẻ đã học.
* Đồ dùng
của trẻ :
- Trẻ có tâm
thê vui vẻ.

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô đố, cô đố
“Tôi là giác quan
Bé cần lắm đấy
Để thở hàng ngay
Ngửi mùi có ngay?” (Là bộ phận nào trên cơ
thể?)
- Mũi của các con đâu?
- Mũi để làm gì nào?
- Có một hát bài hát nói về cái mũi rất hay
đấy, cơ hát chúng mình nghe nhé!
2. Hoạt động 2: Bài mới:

 Dạy hát: Cái mũi
- Cô hát trẻ nghe lần 1
- Chúng mình thấy cơ hát bài này có hay
khơng?
- Các con nghe cơ hát lại lần nữa nhé?
- Cơ cho trẻ hát dưới nhiều hình thức, khen
ngợi và sửa sai cho trẻ.
- Để cho bài hát này được hay hơn nữa thì cơ
mời chúng mình cùng hát theo nhạc bài hát
này 1 lần nữa qua băng đĩa nhé?
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Do ai sáng tác?
- Bài hát nói về bộ phận nào?
- Chúng mình vừa hát vừa vỗ tay nào.
- Cơ mời các bạn nam hát nào.
- Cô mời các bạn nữ lên hát nào.
- Bạn nào giỏi lên hát cả lớp nghe nào (gọi

Hoạt động của trẻ

- Đố gì, đố gì?
- Trẻ trả lời.

- Trẻ chỉ mũi.
- Để thở, để ngửi ạ.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe.

- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ hát.
- Bài Cái mũi ạ
- Lời của Lê Đức, Thu Hiền
- Cái mũi ạ
- Trẻ hát và vỗ tay.
- Trẻ nam hát.
- Trẻ nữ hát.
- Trẻ lên hát.


V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY: Tuần 4: Chủ đề nhánh: “Tơi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh”


Thời gianhoạt động
Thứ hai
16/10/2023
LQVH
- Truyện:
Cậu bé mũi
dài.
- Loại tiết:
cung cấp
kiến thức
mới.

Mục đích- u cầu

Chuẩn bị

Hoạt động của cơ

- Kiến thức
+ Trẻ nhớ tên
truyện, tên các nhân
vật trong truyện.
+ Trẻ hiểu được nội
dung câu chuyện.
Cần phải yêu quý,
bảo vệ và giữ gìn vệ
sinh cơ thể sạch sẽ.
- Kỹ Năng
+ Phát triển ở trẻ
khả năng quan sát,
nhận xét, ghi nhớ có
chủ định.
+Phát triển ngơn
ngữ cho trẻ nói trịn
câu, mạch lạc, rõ
ràng qua câu hỏi
của cô.
- Thái độ
+ Trẻ hứng thú nghe
cô kể chuyện.
+ Thơng qua câu
chuyện góp phần
giáo dục trẻ biết u
q và có ý thức giữ
gìn vệ sinh cơ thể
sạch sẽ.

* Đồ dùng của
cô:
- Tranh truyện.
- Que chỉ.
- Video câu
chuyện trên
máy tính.
- Câu hỏi đàm
thoại.
- Bài hát trong
chủ đề.
* Đồ dùng của
trẻ:
- Trẻ tâm thế
thoải mái.
- Ghế cho trẻ
ngồi.

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú:
- Cô và trẻ hát và vận động bài “Cái mũi”.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ.
+ Cơ con mình vừa hát bài hát nói về cái
gì?
+ Bây giờ cơ đố các con “Mũi” dùng để
làm gì?
+ Các con thấy mũi có quan trọng khơng
nào?
- Mũi rất quan trọng, vậy mà có 1 bạn nhỏ
lại khơng biết q trọng cái mũi của mình,

cậu cịn có ý định vứt bỏ cái mũi của mình
đi.
- Để biết đó là ai, trong câu truyện nào.
Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô kể
Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” của tác giả
Lê Thị Hương và Lê thị Đức thì sẽ rõ nhé.
2. Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô kể lần 1 thể hiện diễn cảm.
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong truyện có những ai?
- Kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh.
- Đàm thoại:
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện
gì?
+ Vì sao mọi người gọi cậu là cậu bé mũi
dài?
+ Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” có những
nhân vật nào?
+ Vào một buổi sáng mũi dài ra vườn và
đã nhìn thấy những gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và vận động cùng cô.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
+ Cậu bé mũi dài.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.


Thời gianhoạt động
Thứ hai
16/10/2023
LQVH
- Truyện:
Cậu bé mũi
dài.
- Loại tiết:
cung cấp
kiến thức
mới.

Mục đích- u cầu

Chuẩn bị

Hoạt động của cơ

- Kiến thức
+ Trẻ nhớ tên

truyện, tên các nhân
vật trong truyện.
+ Trẻ hiểu được nội
dung câu chuyện.
Cần phải yêu quý,
bảo vệ và giữ gìn vệ
sinh cơ thể sạch sẽ.
- Kỹ Năng
+ Phát triển ở trẻ
khả năng quan sát,
nhận xét, ghi nhớ có
chủ định.
+Phát triển ngơn
ngữ cho trẻ nói trịn
câu, mạch lạc, rõ
ràng qua câu hỏi
của cô.
- Thái độ
+ Trẻ hứng thú nghe
cô kể chuyện.
+ Thơng qua câu
chuyện góp phần
giáo dục trẻ biết u
q và có ý thức giữ
gìn vệ sinh cơ thể
sạch sẽ.

* Đồ dùng của
cô:
- Tranh truyện.

- Que chỉ.
- Video câu
chuyện trên
máy tính.
- Câu hỏi đàm
thoại.
- Bài hát trong
chủ đề.
* Đồ dùng của
trẻ:
- Trẻ tâm thế
thoải mái.
- Ghế cho trẻ
ngồi.

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú:
- Cô và trẻ hát và vận động bài “Cái mũi”.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ.
+ Cơ con mình vừa hát bài hát nói về cái
gì?
+ Bây giờ cơ đố các con “Mũi” dùng để
làm gì?
+ Các con thấy mũi có quan trọng khơng
nào?
- Mũi rất quan trọng, vậy mà có 1 bạn nhỏ
lại khơng biết q trọng cái mũi của mình,
cậu cịn có ý định vứt bỏ cái mũi của mình
đi.
- Để biết đó là ai, trong câu truyện nào.
Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô kể

Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” của tác giả
Lê Thị Hương và Lê thị Đức thì sẽ rõ nhé.
2. Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô kể lần 1 thể hiện diễn cảm.
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong truyện có những ai?
- Kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh.
- Đàm thoại:
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện
gì?
+ Vì sao mọi người gọi cậu là cậu bé mũi
dài?
+ Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” có những
nhân vật nào?
+ Vào một buổi sáng mũi dài ra vườn và
đã nhìn thấy những gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và vận động cùng cô.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.

+ Cậu bé mũi dài.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.


Thời gianhoạt động
Thứ hai
16/10/2023
LQVH
- Truyện:
Cậu bé mũi
dài.
- Loại tiết:
cung cấp
kiến thức
mới.

Mục đích- u cầu

Chuẩn bị

Hoạt động của cơ

- Kiến thức
+ Trẻ nhớ tên
truyện, tên các nhân
vật trong truyện.
+ Trẻ hiểu được nội
dung câu chuyện.

Cần phải yêu quý,
bảo vệ và giữ gìn vệ
sinh cơ thể sạch sẽ.
- Kỹ Năng
+ Phát triển ở trẻ
khả năng quan sát,
nhận xét, ghi nhớ có
chủ định.
+Phát triển ngơn
ngữ cho trẻ nói trịn
câu, mạch lạc, rõ
ràng qua câu hỏi
của cô.
- Thái độ
+ Trẻ hứng thú nghe
cô kể chuyện.
+ Thơng qua câu
chuyện góp phần
giáo dục trẻ biết u
q và có ý thức giữ
gìn vệ sinh cơ thể
sạch sẽ.

* Đồ dùng của
cô:
- Tranh truyện.
- Que chỉ.
- Video câu
chuyện trên
máy tính.

- Câu hỏi đàm
thoại.
- Bài hát trong
chủ đề.
* Đồ dùng của
trẻ:
- Trẻ tâm thế
thoải mái.
- Ghế cho trẻ
ngồi.

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú:
- Cô và trẻ hát và vận động bài “Cái mũi”.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ.
+ Cơ con mình vừa hát bài hát nói về cái
gì?
+ Bây giờ cơ đố các con “Mũi” dùng để
làm gì?
+ Các con thấy mũi có quan trọng khơng
nào?
- Mũi rất quan trọng, vậy mà có 1 bạn nhỏ
lại khơng biết q trọng cái mũi của mình,
cậu cịn có ý định vứt bỏ cái mũi của mình
đi.
- Để biết đó là ai, trong câu truyện nào.
Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô kể
Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” của tác giả
Lê Thị Hương và Lê thị Đức thì sẽ rõ nhé.
2. Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô kể lần 1 thể hiện diễn cảm.

+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong truyện có những ai?
- Kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh.
- Đàm thoại:
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện
gì?
+ Vì sao mọi người gọi cậu là cậu bé mũi
dài?
+ Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” có những
nhân vật nào?
+ Vào một buổi sáng mũi dài ra vườn và
đã nhìn thấy những gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và vận động cùng cô.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
+ Cậu bé mũi dài.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.

Thời gianhoạt động
Thứ hai
16/10/2023
LQVH
- Truyện:
Cậu bé mũi
dài.
- Loại tiết:
cung cấp
kiến thức
mới.

Mục đích- u cầu

Chuẩn bị

Hoạt động của cơ

- Kiến thức
+ Trẻ nhớ tên
truyện, tên các nhân
vật trong truyện.
+ Trẻ hiểu được nội
dung câu chuyện.
Cần phải yêu quý,
bảo vệ và giữ gìn vệ
sinh cơ thể sạch sẽ.
- Kỹ Năng

+ Phát triển ở trẻ
khả năng quan sát,
nhận xét, ghi nhớ có
chủ định.
+Phát triển ngơn
ngữ cho trẻ nói trịn
câu, mạch lạc, rõ
ràng qua câu hỏi
của cô.
- Thái độ
+ Trẻ hứng thú nghe
cô kể chuyện.
+ Thơng qua câu
chuyện góp phần
giáo dục trẻ biết u
q và có ý thức giữ
gìn vệ sinh cơ thể
sạch sẽ.

* Đồ dùng của
cô:
- Tranh truyện.
- Que chỉ.
- Video câu
chuyện trên
máy tính.
- Câu hỏi đàm
thoại.
- Bài hát trong
chủ đề.

* Đồ dùng của
trẻ:
- Trẻ tâm thế
thoải mái.
- Ghế cho trẻ
ngồi.

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú:
- Cô và trẻ hát và vận động bài “Cái mũi”.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ.
+ Cơ con mình vừa hát bài hát nói về cái
gì?
+ Bây giờ cơ đố các con “Mũi” dùng để
làm gì?
+ Các con thấy mũi có quan trọng khơng
nào?
- Mũi rất quan trọng, vậy mà có 1 bạn nhỏ
lại khơng biết q trọng cái mũi của mình,
cậu cịn có ý định vứt bỏ cái mũi của mình
đi.
- Để biết đó là ai, trong câu truyện nào.
Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô kể
Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” của tác giả
Lê Thị Hương và Lê thị Đức thì sẽ rõ nhé.
2. Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô kể lần 1 thể hiện diễn cảm.
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong truyện có những ai?
- Kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh.
- Đàm thoại:

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện
gì?
+ Vì sao mọi người gọi cậu là cậu bé mũi
dài?
+ Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” có những
nhân vật nào?
+ Vào một buổi sáng mũi dài ra vườn và
đã nhìn thấy những gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và vận động cùng cô.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
+ Cậu bé mũi dài.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.


Thời gianhoạt động
Thứ hai

16/10/2023
LQVH
- Truyện:
Cậu bé mũi
dài.
- Loại tiết:
cung cấp
kiến thức
mới.

Mục đích- u cầu

Chuẩn bị

Hoạt động của cơ

- Kiến thức
+ Trẻ nhớ tên
truyện, tên các nhân
vật trong truyện.
+ Trẻ hiểu được nội
dung câu chuyện.
Cần phải yêu quý,
bảo vệ và giữ gìn vệ
sinh cơ thể sạch sẽ.
- Kỹ Năng
+ Phát triển ở trẻ
khả năng quan sát,
nhận xét, ghi nhớ có
chủ định.

+Phát triển ngơn
ngữ cho trẻ nói trịn
câu, mạch lạc, rõ
ràng qua câu hỏi
của cô.
- Thái độ
+ Trẻ hứng thú nghe
cô kể chuyện.
+ Thơng qua câu
chuyện góp phần
giáo dục trẻ biết u
q và có ý thức giữ
gìn vệ sinh cơ thể
sạch sẽ.

* Đồ dùng của
cô:
- Tranh truyện.
- Que chỉ.
- Video câu
chuyện trên
máy tính.
- Câu hỏi đàm
thoại.
- Bài hát trong
chủ đề.
* Đồ dùng của
trẻ:
- Trẻ tâm thế
thoải mái.

- Ghế cho trẻ
ngồi.

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú:
- Cô và trẻ hát và vận động bài “Cái mũi”.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ.
+ Cơ con mình vừa hát bài hát nói về cái
gì?
+ Bây giờ cơ đố các con “Mũi” dùng để
làm gì?
+ Các con thấy mũi có quan trọng khơng
nào?
- Mũi rất quan trọng, vậy mà có 1 bạn nhỏ
lại khơng biết q trọng cái mũi của mình,
cậu cịn có ý định vứt bỏ cái mũi của mình
đi.
- Để biết đó là ai, trong câu truyện nào.
Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô kể
Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” của tác giả
Lê Thị Hương và Lê thị Đức thì sẽ rõ nhé.
2. Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô kể lần 1 thể hiện diễn cảm.
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong truyện có những ai?
- Kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh.
- Đàm thoại:
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện
gì?
+ Vì sao mọi người gọi cậu là cậu bé mũi
dài?

+ Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” có những
nhân vật nào?
+ Vào một buổi sáng mũi dài ra vườn và
đã nhìn thấy những gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và vận động cùng cô.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
+ Cậu bé mũi dài.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.


Thời gianhoạt động
Thứ hai
16/10/2023
LQVH
- Truyện:
Cậu bé mũi

dài.
- Loại tiết:
cung cấp
kiến thức
mới.

Mục đích- u cầu

Chuẩn bị

Hoạt động của cơ

- Kiến thức
+ Trẻ nhớ tên
truyện, tên các nhân
vật trong truyện.
+ Trẻ hiểu được nội
dung câu chuyện.
Cần phải yêu quý,
bảo vệ và giữ gìn vệ
sinh cơ thể sạch sẽ.
- Kỹ Năng
+ Phát triển ở trẻ
khả năng quan sát,
nhận xét, ghi nhớ có
chủ định.
+Phát triển ngơn
ngữ cho trẻ nói trịn
câu, mạch lạc, rõ
ràng qua câu hỏi

của cô.
- Thái độ
+ Trẻ hứng thú nghe
cô kể chuyện.
+ Thơng qua câu
chuyện góp phần
giáo dục trẻ biết u
q và có ý thức giữ
gìn vệ sinh cơ thể
sạch sẽ.

* Đồ dùng của
cô:
- Tranh truyện.
- Que chỉ.
- Video câu
chuyện trên
máy tính.
- Câu hỏi đàm
thoại.
- Bài hát trong
chủ đề.
* Đồ dùng của
trẻ:
- Trẻ tâm thế
thoải mái.
- Ghế cho trẻ
ngồi.

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú:

- Cô và trẻ hát và vận động bài “Cái mũi”.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ.
+ Cơ con mình vừa hát bài hát nói về cái
gì?
+ Bây giờ cơ đố các con “Mũi” dùng để
làm gì?
+ Các con thấy mũi có quan trọng khơng
nào?
- Mũi rất quan trọng, vậy mà có 1 bạn nhỏ
lại khơng biết q trọng cái mũi của mình,
cậu cịn có ý định vứt bỏ cái mũi của mình
đi.
- Để biết đó là ai, trong câu truyện nào.
Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô kể
Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” của tác giả
Lê Thị Hương và Lê thị Đức thì sẽ rõ nhé.
2. Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô kể lần 1 thể hiện diễn cảm.
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong truyện có những ai?
- Kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh.
- Đàm thoại:
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện
gì?
+ Vì sao mọi người gọi cậu là cậu bé mũi
dài?
+ Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” có những
nhân vật nào?
+ Vào một buổi sáng mũi dài ra vườn và
đã nhìn thấy những gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và vận động cùng cô.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
+ Cậu bé mũi dài.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.


Thời gianhoạt động
Thứ hai
16/10/2023
LQVH
- Truyện:
Cậu bé mũi
dài.
- Loại tiết:
cung cấp
kiến thức

mới.

Mục đích- u cầu

Chuẩn bị

Hoạt động của cơ

- Kiến thức
+ Trẻ nhớ tên
truyện, tên các nhân
vật trong truyện.
+ Trẻ hiểu được nội
dung câu chuyện.
Cần phải yêu quý,
bảo vệ và giữ gìn vệ
sinh cơ thể sạch sẽ.
- Kỹ Năng
+ Phát triển ở trẻ
khả năng quan sát,
nhận xét, ghi nhớ có
chủ định.
+Phát triển ngơn
ngữ cho trẻ nói trịn
câu, mạch lạc, rõ
ràng qua câu hỏi
của cô.
- Thái độ
+ Trẻ hứng thú nghe
cô kể chuyện.

+ Thơng qua câu
chuyện góp phần
giáo dục trẻ biết u
q và có ý thức giữ
gìn vệ sinh cơ thể
sạch sẽ.

* Đồ dùng của
cô:
- Tranh truyện.
- Que chỉ.
- Video câu
chuyện trên
máy tính.
- Câu hỏi đàm
thoại.
- Bài hát trong
chủ đề.
* Đồ dùng của
trẻ:
- Trẻ tâm thế
thoải mái.
- Ghế cho trẻ
ngồi.

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú:
- Cô và trẻ hát và vận động bài “Cái mũi”.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ.
+ Cơ con mình vừa hát bài hát nói về cái
gì?

+ Bây giờ cơ đố các con “Mũi” dùng để
làm gì?
+ Các con thấy mũi có quan trọng khơng
nào?
- Mũi rất quan trọng, vậy mà có 1 bạn nhỏ
lại khơng biết q trọng cái mũi của mình,
cậu cịn có ý định vứt bỏ cái mũi của mình
đi.
- Để biết đó là ai, trong câu truyện nào.
Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô kể
Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” của tác giả
Lê Thị Hương và Lê thị Đức thì sẽ rõ nhé.
2. Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô kể lần 1 thể hiện diễn cảm.
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong truyện có những ai?
- Kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh.
- Đàm thoại:
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện
gì?
+ Vì sao mọi người gọi cậu là cậu bé mũi
dài?
+ Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” có những
nhân vật nào?
+ Vào một buổi sáng mũi dài ra vườn và
đã nhìn thấy những gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và vận động cùng cô.
+ Trẻ trả lời.

+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
+ Cậu bé mũi dài.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.


Thời gianhoạt động
Thứ hai
16/10/2023
LQVH
- Truyện:
Cậu bé mũi
dài.
- Loại tiết:
cung cấp
kiến thức
mới.

Mục đích- u cầu

Chuẩn bị

Hoạt động của cơ

- Kiến thức
+ Trẻ nhớ tên
truyện, tên các nhân
vật trong truyện.
+ Trẻ hiểu được nội
dung câu chuyện.
Cần phải yêu quý,
bảo vệ và giữ gìn vệ
sinh cơ thể sạch sẽ.
- Kỹ Năng
+ Phát triển ở trẻ
khả năng quan sát,
nhận xét, ghi nhớ có
chủ định.
+Phát triển ngơn
ngữ cho trẻ nói trịn
câu, mạch lạc, rõ
ràng qua câu hỏi
của cô.
- Thái độ
+ Trẻ hứng thú nghe
cô kể chuyện.
+ Thơng qua câu
chuyện góp phần
giáo dục trẻ biết u
q và có ý thức giữ

gìn vệ sinh cơ thể
sạch sẽ.

* Đồ dùng của
cô:
- Tranh truyện.
- Que chỉ.
- Video câu
chuyện trên
máy tính.
- Câu hỏi đàm
thoại.
- Bài hát trong
chủ đề.
* Đồ dùng của
trẻ:
- Trẻ tâm thế
thoải mái.
- Ghế cho trẻ
ngồi.

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú:
- Cô và trẻ hát và vận động bài “Cái mũi”.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ.
+ Cơ con mình vừa hát bài hát nói về cái
gì?
+ Bây giờ cơ đố các con “Mũi” dùng để
làm gì?
+ Các con thấy mũi có quan trọng khơng
nào?

- Mũi rất quan trọng, vậy mà có 1 bạn nhỏ
lại khơng biết q trọng cái mũi của mình,
cậu cịn có ý định vứt bỏ cái mũi của mình
đi.
- Để biết đó là ai, trong câu truyện nào.
Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô kể
Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” của tác giả
Lê Thị Hương và Lê thị Đức thì sẽ rõ nhé.
2. Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô kể lần 1 thể hiện diễn cảm.
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong truyện có những ai?
- Kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh.
- Đàm thoại:
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện
gì?
+ Vì sao mọi người gọi cậu là cậu bé mũi
dài?
+ Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” có những
nhân vật nào?
+ Vào một buổi sáng mũi dài ra vườn và
đã nhìn thấy những gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và vận động cùng cô.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
+ Cậu bé mũi dài.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.


Thời gian –
hoạt động
Thứ sáu
20/10/2023
Âm nhạc
- Dạy hát:
Đôi mắt xinh.
(Nguyễn
Ngọc Thiện)
- Nghe hát:
Mưa rơi (Dân
ca xá).
- TCAN: Bạn
ở đâu.
- Loại tiết:
Cung cấp
kiến thức mới

Mục đích – yêu cầu

Chuẩn bị

Hoạt động của cô

- Kiến thức:
+ Trẻ nhớ tên bài hát
tên tác giả và hát thuộc
bài hát.
+ Trẻ hát đúng giai
điệu của bài hát và thể
hiện tình cảm qua bài
hát.
- Kĩ năng:
+ Rèn kỹ năng hát tròn
vành rõ chữ.
+ Rèn kỹ năng chú ý
ghi nhớ có chủ định.
+ Rèn tai nghe âm nhạc
và khả năng cảm nhận
âm nhạc.
+ Rèn cách chơi trò
chơi.
- Thái độ:
+ Trẻ tích cực hứng thú
tham gia.
+ Giáo dục trẻ biết giữ
gìn đơi mắt của mình,
khơng nên xem điện

thoại và ti vi quá nhiều.

* Đồ dùng của
cô :
- Lớp học sạch sẽ
thống mát.
- Cơ thuộc bài hát.
- Nhạc các bài hát:
Đơi mắt xinh; Mưa
rơi.
- Loa, máy tính.
- Các bài hát trẻ đã
học.
* Đồ dùng của
trẻ :
- Trẻ có tâm thê
vui vẻ.

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ trị chuyện về đơi mắt của
mình.
- Cơ giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
2. Hoạt động 2: Bài mới:
 Dạy hát: Đôi mắt xinh:
- Cô hát trẻ nghe lần 1
- Chúng mình thấy cơ hát bài này có hay
khơng?
- Bài hát “Đơi mắt xinh” nói về đơi mắt
giúp bạn nhỏ nhìn thấy mọi vật xung
quanh.Và một số phận khác trên cơ thể: đơi

tai thính giúp nghe tiếng chim ca, đôi tay
dẻo để múa hát,cái miệng xinh biết chào
biết hỏi.
- Các con nghe cô hát lại lần nữa nhé.
+ Các con vừa được nghe cơ hát bài hát gì?
+ Do ai sáng tác?
+ Bài hát nói về bộ phận nào?
+ Các bộ phận đó có tác dụng gì nào?
- Cô hát lại lần 3.
- Cô cho cả lớp hát từng câu theo cô 2 -3
lần.
- Cô cho trẻ hát cùng cô 2 lần.
- Cô mới từng tổ hát.

Hoạt động của trẻ

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Có ạ.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nghe.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe.
Trẻ hát.

- Trẻ hát.
- Từng tổ hát.