Tiết 110 CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN I / Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: - Nắm được docx

Tiết 110
CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN

I / Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức:
- Nắm được thế nào là câu trần thuật đơn. tác dụng của câu trần thuật đơn
2. Kĩ năng:
- Đặt câu và phân tích câu. làm thành thạo các bài tập viết đoạn văn có sử
dụng câu trần thuật đơn.
3. Thái độ:
- Có ý thức làm bài và vận dụng.
II / Chuẩn bị
- Gv: sgk – sgv – giáo án – bảng phụ
- Hs: vở ghi – vở bài tập - sgk
III / Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức
Hoạt động 1: Khởi động
1. Kiểm tra bài cũ
? Thế nào là thành phần
chính của câu? Thành

- Trả lời


phần phụ? Lấy ví dụ?
2. Bài mới

- Lắng nghe
Hoạt động 2: Tìm hiểu câu trần thuật đơn
- Y/c làm bài tập/101

- Treo bảng phụ bài
tập/101
- Câu hỏi 2, 3 – thảo luận
5 phút.
- Y/c các nhóm trình bày
+ Treo đáp án
? Thế nào là câu trần
thuật đơn.
- Gv: Câu 1, 2,3  miêu
tả thái độ Dế mèn với Dế
Choắt
- Câu 4  câu ghép



- Đọc yêu cầu bài tập
- Đọc – quan sát
- Thảo luận 5 phút-trình
bày


- Quan sát
- Trình bày-bổ xung

- Đặt câu và phân tích
I- Câu trần thuật đơn là
gì?
Bài tập/101.
1. Chưa nghe hết câu, tôi
//
CN
hếch răng lên, sì một hơi
rõ dài VN
2. Hồi , tôi // mắng
CN VN
3. Tôi // về không một
chút
CN VN
bận tâm.
4. Chú mày // hôi như cú
CN VN
mèo thế này, ta // nào
chịu đượ
c. CN
- Y/c học sinh đặt câu đơn

VN
* Ghi nhớ: sgk/100
Hoạt động 3: HDHS luyện tập
- Y/c làm bài tập/100
+ Y/c lên bảng làm
+ ở dưới làm vào vở
+ Y/c nhận xét bài của
bạn.

GV:











- Đọc yêu cầu bài tập
- Làm trên bảng
- ở dưới làm
- Nhận xét












- Đọc y/c bài tập
II- Luyện tập

Bài 1/101: Tìm câu trần
thuật đơn
- Tác dụng
Câu 1: Ngày thứ 5 trên
đảo Cô Tô // là một ngày
trong trẻo sang sủa (giới
thiệu). Miêu tả.
Câu 2: Từ khi có vịnh bắc
bộ và từ khi có quần đảo
Cô Tô mang lấy dấu hiệu
của sự sống cách mạng
người thì, sau mỗi lần
dông bão, bao giờ bầu trời
Cô Tô cũng đang trong
sáng như vậy (nêu ý kiến
nhận xét, miêu tả ý của
câu trên).
- Y/c làm bài 2/102
+ Treo bảng phụ
+ Y/c làm trên bảng
(dùng bút gạch CN, VN.
- Gv: Cả 3 câu đều giới
thiệu nhân vật trực tiếp
- Y/c làm bài 3/101
+ Y/c thảo luận nhóm (3
phút) nhóm bàn

- Y/c làm bài tập 4/103
+ Câu a, b có tác dụng
giới thiệu ngoài ra còn có
tác dụng gì?
- Quan sát - đọc
- Lên bảng làm

- Nghe

- Đọc y/c bài tập
- Thảo luận nhóm (3 phút)
– trình bày





- Đọc y/c bài 4/103

- Suy nghĩ – trả lời
Bài 2/101: Xác định câu –
tác dụng a,b,c  đều
dùng để giới thiệu nhân
vật.



Bài 3/101 : So sánh cách
giới thiệu với bài 2 ở trên.

- Giống: Đều giới thiệu
nhân vật.
- Khác: + bt2: gt trực tiếp
+ bt3: gt gián tiếp
( giới thiệu nhân vật phụ
 nhân vật chính)
Bài 4:/101:
- Giới thiệu nhân vật –
miêu tả hành động nhân
vật
Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò
- Hệ thống kiến thức cơ
bản
- Về nhà: học bài
- Bt về nhà: bài 4/103
- Tiết sau: HDĐT: lòng
yêu nước.
- Xem câu trần thuật đơn
có từ là.