Tiết 134 TỔNG KẾT PHẦN TẬP LÀM VĂN I / Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: - Các pdf

Tiết 134
TỔNG KẾT PHẦN TẬP LÀM VĂN
I / Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức:
- Các phương thức biểu đạt. Một số đặc điểm khác nhau của các loại văn
bản. Nội dung, hình thức, mục đích của 1 số loại văn bản. Bố cục văn bản.
2. Kĩ năng:
- Nhận biết các phương thức biểu đạt – biết vận dụng các phương thức biểu
đạt này khi viết bài tập làm văn.
3. Thái độ:
- Có ý thức học tập làm văn và viết bài.
II / Chuẩn bị
- Gv: sgk – giáo án
- Hs: vở ghi
III / Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức
Hoạt động 1: Khởi động
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới

- Nghe và ghi chép

Hoạt động 2:Tìm hiểu các loại văn bản và những
phương thức biểu đạt
- Đọc yêu cầu bài tập
- Kẻ bảng
I – Các văn bản và những
phương thức biểu đạt đã học
Bài 1/ 155
Các phương thức biểu

đạt
Văn bản đã học
1. Tự sự - Truyền thuyết, cổ tích, ngụ
ngôn, truyện cười, truyện trung
đại . Đêm nay…, bài học…
2. Miêu tả - Bài học, vượt thác, bức tranh,
bức thư

3. Biểu cảm - Đêm nay
- Bức thư
- Lượm
- Mưa
- Y/c làm bài 1/55
+ Kẻ bảng thống kê.
4. Thuyết minh - Động Phong Nha
- Cầu Long Biên

5. HCC vụ

- Đơn từ
6. Nghị luận - Bức thư

- Làm bài tập 2/155
Bài tập 2/155
Văn bản Phương thức biểu đạt chính
- Thạc Sanh
- Lượm
- Mưa
- Bài học
- Cây tre

- Tự sự
- Tự sự – miêu tả - biểu cảm
- Biểu cảm – miêu tả
- Tự sự, miêu tả
- Miêu tả, thuyết minh
- Y/c học sinh làm bài 2/155







- ở lớp 6 đã luyện tập các
văn bản theo phương thức
nào?
- Trình bày – bổ xung
(tự sự – miêu tả)

Hoạt động 3: đặc điểm và cách làm
II - Đặc điểm và cách làm
Văn bản Mục đích Nội dung Hình thức




1. Tự sự Thông báo,
giải thích,
Nhân vật, sự
việc, đặc điểm,

Văn xuôi - tự
do
nhận thức
(khen, chê
diễn biến, kết
quả  ý nghĩa
2. Miêu tả Hình dung
đặc điểm
tính chất
nổi bật của
phong
cảnh, con
người, sự
vật
Tái hiện những
đặc điểm tính
chất nổi bật
của phong
cảnh, con
người, sự vật
Văn xuôi – tự
do
3. Đơn từ Đạt một
nguyện
vọng nào
đó  viết
đơn
Đơn gửi ai?Ai
gửi đơn? Đề
đạt nguyện

vọng gì
Theo trình tự
và bố cục
















? Mối quan hệ sự việc –
nhân vật chủ đề bv trong tự
sự?
? Nhân vật trong văn tự sự

- Trình bày

được kể và tả qua những
yếu tố nào?



? Thứ tự và ngôi kể có tác
dụng gì?
? Vì sao miêu tả đòi hỏi
phải quan sát
- Thánh Gióng:
+ Tên gọi…
+ Lai lịch
+ Tính nết
+ Hình dáng
+ Việc làm
- Trình bày





* Văn miêu tả
- Quan sát Đối tượng miêu tả
Lựa chọn chi tiết
So sánh liên tưởng
- Tả cảnh – tả người

Hoạt động 4: HDHS luyện tập
- Yêu cầu kể lại câu chuyện

- Yêu cầu viết đoạn văn
- Kể bằng giọng điệu
- Viết (trình bày)
III – Luyện tập
Bài 1/157:
Tưởng tượng mình là anh bộ đội
“ Đêm nay ” kể lại?
Bài 2/157:
Viết một đoạn văn miêu tả
trận mưa theo quan sát và tưởng
tượng của em.
Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò
- Hệ thống kiến thức
- Tiết sau: tổng kết tiếng
việt
- Nhắc lại
- Nghe – thực hiện