Bài giảng Kỹ năng mềm và tinh thần khởi nghiệp

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THUỶ LỢI
Khoa Kinh tế và Quản lý
Bộ mơn Phát triển kỹ năng

MƠN HỌC
KỸ NĂNG MỀM VÀ TINH THẦN KHỞI NGHIỆP

Bộ môn: Phát triển kỹ năng
Email:
Điện thoại: 0243 564 3104


BÀI MỞ ĐẦU
GIỚI THIỆU MÔN HỌC


Nội dung
1. Lí do ra đời mơn học
2. Mục tiêu môn học
3. Cấu trúc môn học
4. Phương pháp tiếp cận môn học
5. Đánh giá kết quả học tập

6. Nội quy lớp học


1. Lí do ra đời mơn học
• Sự thành cơng của con người 75% phụ thuộc vào kỹ
năng con người, 25% phụ thuộc vào kỹ năng kỹ thuật
– Viện nghiên cứu quốc tế Stanford và Quỹ Carnegie Melon

• Sự thành tựu trong sự nghiệp của con người 80% phụ

thuộc vào kĩ năng mềm, 20% phụ thuộc vào kỹ năng
cứng
– Nghiên cứu của trường Đại học Harvard


1. Lí do ra đời mơn học
• Hơn 80% sinh viên còn hạn chế về kỹ năng mềm
– Viện Giáo dục, ĐH Sư phạm TP. HCM

• Hơn 63% sinh viên thất nghiệp vì thiếu kĩ năng
– Bộ Giáo dục và Đào tạo năm 2011


2. Mục tiêu môn học


2. Mục tiêu môn học
Sau khi học xong môn học, sinh viên có thể:
Về kiến thức:

Trình bày các khái niệm, nội dung cơ bản của môn
học Kĩ năng mềm và tinh thần khởi nghiệp.


2. Mục tiêu mơn học
Về kĩ năng:
• Áp dụng được một số kĩ năng giao tiếp cơ bản: kỹ

năng tạo ấn tượng ban đầu, kĩ năng lắng nghe, kĩ
năng phản hồi, kĩ năng viết email, đơn thư…

• Áp dụng và từng bước cải thiện được kĩ năng thuyết
trình cá nhân, thuyết trình theo nhóm vào trong q

trình học tập và cuộc sống.


2. Mục tiêu môn học
Về thái độ:
Tự tin, biết cách tôn trọng đối tượng giao tiếp và

hợp tác trong quá trình học tập, làm việc


3. Cấu trúc môn học
Chương I: Kỹ năng học tập ở đại học
Chương II: Giới thiệu về giao tiếp

Chương III: Kĩ năng giao tiếp bằng ngơn ngữ nói
Chương IV: Kĩ năng giao tiếp bằng ngôn ngữ viết

Chương V: Giới thiệu về thuyết trình
Chương VI: Các kĩ năng trong thuyết trình

Chương VII: Tinh thần khởi nghiệp


4. Phương pháp tiếp cận mơn học

Thuyết
trình
tích
cực

Thảo
luận
nhóm

Làm
việc cá
nhân

Phân
tích
tình
huống

Đóng
vai


Nghe

5%

Đọc

10%

Âm thanh, hình
ảnh
Minh họa

20%

30%

Thảo luận nhóm
Thực hành
Dùng ngay & truyền đạt cho người khác

Tháp học tập

50%
75%
90%


5. Đánh giá kết quả học tập
Kết quả học tập của sinh viên được tính như sau:
Điểm q trình + điểm thi cuối kì

• Điểm q trình chiếm 40%, gồm: điểm chuyên cần
10% + thuyết trình cá nhân 10% + thuyết trình nhóm

20%
• Điểm thi cuối kì chiếm 60%. Bài thi cuối kì: trắc

nghiệm + tự luận. Thời gian làm bài thi: 60 phút


6. Nội quy lớp học
1. Đi học đầy đủ, đúng giờ
2. Khơng: nói chuyện riêng, làm việc riêng,
sử dụng điện thoại trong giờ học
3. Học tập tích cực
4. Tơn trọng, hịa đồng với các bạn học
5. Giữ gìn trang thiết bị, vệ sinh lớp học


Tài liệu tham khảo
1. Bộ môn Phát triển kỹ năng, Giáo trình Kỹ năng giao tiếp và
thuyết trình, trường Đại học Thủy lợi, Nxb Bách khoa Hà Nội,
Hà Nội, 2019
2. Dale Carnegie, Đắc nhân tâm: How to win friends and
influence people, Nxb trẻ. Tp Hồ Chí Minh, 2015
3. Leil Lowndes, Nghệ thuật giao tiếp để thành công (92 thủ
thuật giúp bạn trở thành bậc thầy trong giao tiếp), Nxb Lao động
- Xã hội, Hà Nội, 2011
4. Richard Hall, Thật đơn giản thuyết trình, Nguyễn Thị Yến
dịch, Nxb Lao động - Xã hội, Hà Nội, 2012

15


TRƯỜNG ĐẠI HỌC THUỶ LỢI
Khoa Kinh tế và Quản lý
Bộ mơn Phát triển kỹ năng

MƠN HỌC
KỸ NĂNG MỀM VÀ TINH THẦN KHỞI NGHIỆP
Bộ môn: Phát triển kỹ năng
Email:
ĐT: 0243 564 3104


Chương 1.
KỸ NĂNG HỌC TẬP Ở ĐẠI HỌC

Bộ môn: Phát triển kỹ năng
Email:
Điện thoại: 024 3564 3104


MỤC TIÊU
Kiến thức

• Hiểu được sự khác nhau
cơ bản giữa học phổ
thơng và học đại học
• Hiểu được các phương
pháp học tập ở đại học

Kỹ năng
• Áp dụng được các
PP học tập ở ĐH
• Áp dụng KN lập
kế hoạch, đọc sách,

ghi chép, tìm kiếm
TL, … vào trong
quá trình học tập

Thái độ

• Chủ động, tích

cực trong học tập
và các hoạt động
ở trường đại học


NỘI DUNG

1.1. Khái quát về dạy và học ở đại học

1.2. Các kỹ năng học tập ở đại học


1.1. Khái quát về dạy và học ở đại học
Mục tiêu
của học
đại học
Học đại học
theo phương
pháp Power
Những khó
khăn của SV
khi học

đại học

5

Khối lượng
kiến thức
tích lũy ở
đại học
Mơi trường
học tập khác
biệt bậc
đại học


Sự khác nhau giữa phổ thơng và đại học
Tiêu chí
Trung học phổ thông
Đại học
Nhận thức về Học để thi điểm cao, đỗ Học để đáp ứng nhu cầu thị
mục tiêu
đại học
trường lao động, có cuộc
sống tốt đẹp hơn

Khối lượng kiến Cung cấp từ giáo viên
thức

SV tham khảo rất nhiều
nguồn khác nhau

Môi trường học Cố định trong một lớp
tập
Mức độ giám sát Rất cao

Đa dạng
Hầu như SV phải tự kiểm
soát


1.1. Mục tiêu của học đại học

Mục tiêu của anh/chị
học đại học để làm gì?


1.1.1. Mục tiêu của học đại học
• Học để có tấm bằng đại học

• Kiếm cơng việc tốt

• Học để có kiến thức


Mơ hình xây dựng mục tiêu
học tập ASK


Mơ hình xây dựng mục tiêu
học tập ASK (tiếp)
• Được sử dụng rất phổ biến trong quản trị nhân sự nhằm đào

tạo và phát triển năng lực cá nhân

• Đưa ra các tiêu chuẩn nghề nghiệp cho các chức danh cơng
việc trong tổ chức dựa trên ba nhóm tiêu chuẩn chính:
 Phẩm chất hay thái độ (Attitude)
 Kỹ năng (Skills)
 Kiến thức (Knowledges)