luận văn thạc sĩ nâng cao hiệu quả hoạt động của trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyện tỉnh quảng bình qua thực tiễn huyện quảng ninh tỉnh quảng bình

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

BỘ NỘI VỤ

…………/…………

……/……

HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA

TRẦN XUÂN DŨNG

NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG
CỦA TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ CẤP HUYỆN,
TỈNH QUẢNG BÌNH - QUA THỰC TIỄN
HUYỆN QUẢNG NINH, TỈNH QUẢNG BÌNH

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG

THỪA THIÊN HUẾ - NĂM 2018

download by :


BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

BỘ NỘI VỤ

…………/…………

……/……

HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA

TRẦN XUÂN DŨNG

NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG
CỦA TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ CẤP HUYỆN,
TỈNH QUẢNG BÌNH - QUA THỰC TIỄN
HUYỆN QUẢNG NINH, TỈNH QUẢNG BÌNH

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CƠNG

Chun ngành: Quản lý cơng
Mã số: 8 34 04 03
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:
PGS. TS. NGÔ THÀNH CAN

THỪA THIÊN HUẾ - NĂM 2018

download by :


LỜI CAM ĐOAN
Tôi cam đoan Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Quản lý công với đề tài:
“Nâng cao hiệu quả hoạt động của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện,
tỉnh Quảng Bình - qua thực tiễn huyện Quảng Ninh, tỉnh Quảng Bình” là kết
quả nghiên cứu của riêng tơi, được thực hiện dưới sự hướng dẫn khoa học của
thầy giáo PGS.TS. Ngô Thành Can công tác tại Học viện Hành chính Quốc gia.
Các thơng tin, số liệu, kết quả được nêu trong luận văn là trung thực,
khách quan, khoa học.

Thừa Thiên Huế, ngày

tháng

Học viên

Trần Xuân Dũng

download by :

năm 2018


LỜI CẢM ƠN
Em xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn đến q thầy giáo, cơ giáo Học
viện Hành chính Quốc gia đã tận tình giúp đỡ, giảng dạy.
Cảm ơn Trung tâm Bồi dưỡng chính trị huyện Gio Linh, Ban Tuyên
giáo Tỉnh ủy Quảng Trị; Trung tâm Bồi dưỡng chính trị huyện Thạch Hà,
Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Hà Tĩnh; Trung tâm Bồi dưỡng chính trị huyện
Triệu Sơn, Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Thanh Hóa đã tạo điều kiện thuận lợi
cho chúng tơi trong q trình thu thập tài liệu, thơng tin.
Cảm ơn Ban Tun giáo Tỉnh ủy Quảng Bình; Ban Thường vụ Huyện
ủy, các Phòng, Ban huyện Quảng Ninh, tỉnh Quảng Bình đã góp ý chun
mơn, cung cấp số liệu nghiên cứu khoa học.
Đặc biệt, em xin bày tỏ sự kính trọng và lịng biết ơn sâu sắc đến thầy
giáo PGS.TS. Ngơ Thành Can đã tận tình hướng dẫn nghiên cứu khoa học
cho em hoàn thành luận văn này.
Học viên
Trần Xuân Dũng

download by :


MỤC LỤC
Trang bìa
Trang phụ bìa
Lời cảm ơn
Lời cam đoan
Mục lục
Danh mục các bảng biểu, biểu đồ
MỞ ĐẦU ....................................................................................................... 1
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA TRUNG
TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ CẤP HUYỆN ............................................ 8
1.1. Những vấn đề chung về Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện ......... 8
1.1.1. Quá trình hình thành Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện ........... 8
1.1.2. Vị trí, chức năng của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện ........... 9
1.1.3. Nhiệm vụ chính của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện .......... 10
1.2. Tổ chức hoạt động Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện ............... 10
1.2.1. Tổ chức bộ máy và nhân sự .............................................................. 10
1.2.2. Hình thức quản lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng của Trung tâm Bồi
dưỡng chính trị cấp huyện ............................................................................ 14
1.2.3. Quan hệ cơng tác của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện với các
cơ quan hữu quan ......................................................................................... 14
1.3. Những hoạt động chính của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện . 15
1.3.1. Hoạt động đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị ................................... 15
1.3.2. Đối tượng, nội dung chương trình đào tạo bồi dưỡng ......................... 18
1.3.3. Cấp thẩm quyền đánh giá thẩm định kết quả đào tạo bồi dưỡng ......... 21
1.4. Những yếu tố cơ bản ảnh hưởng đến hiệu quả hoạt động của Trung tâm
Bồi dưỡng chính trị cấp huyện ..................................................................... 22
1.4.1. Mục tiêu đào tạo bồi dưỡng ................................................................ 22

download by :


1.4.2. Phương pháp, hình thức đào tạo bồi dưỡng......................................... 22
1.4.3. Đội ngũ giảng viên ............................................................................. 23
1.4.4. Đối tượng học viên ............................................................................. 24
1.4.5. Cơ sở vật chất - thiết bị dạy học của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị .. 25
1.5. Tiêu chí nâng cao hiệu quả hoạt động Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp
huyện ......................................................................................................... 25
1.5.1. Về tổ chức bộ máy nhân sự và công tác quản lý ................................. 26
1.5.2. Về cán bộ quản lý, giảng viên, nhân viên ........................................... 26
1.5.3. Về hoạt động đào tạo, bồi dưỡng và kết quả đào tạo, bồi dưỡng ......... 26
1.5.4. Về cơ sở vật chất, kinh phí hoạt động ................................................. 27
1.6. Kinh nghiệm hoạt động của một số Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp
huyện ......................................................................................................... 27
1.6.1. Trung tâm Bồi dưỡng chính trị huyện Gio Linh, tỉnh Quảng Trị ......... 27
1.6.2. Trung tâm Bồi dưỡng chính trị huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh ........... 29
1.6.3. Trung tâm Bồi dưỡng chính trị huyện Triệu Sơn, tỉnh Thanh Hóa ...... 30
1.6.4. Bài học kinh nghiệm cho huyện Quảng Ninh, tỉnh Quảng Bình .......... 31
Chương 2. THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRUNG TÂM BỒI
DƯỠNG CHÍNH TRỊ CẤP HUYỆN, TỈNH QUẢNG BÌNH - QUA THỰC
TIỄN HUYỆN QUẢNG NINH, TỈNH QUẢNG BÌNH ............................... 33
2.1. Khái quát về đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội của huyện Quảng Ninh,
tỉnh Quảng Bình ........................................................................................... 33
2.1.1. Đặc điểm tự nhiên, dân số .................................................................. 33
Nguồn: Trang thông tin điện tử huyện Quảng Ninh, tỉnh Quảng Bình .......... 33
2.1.2. Tình hình kinh tế - xã hội ................................................................... 35
2.1.3. Quá trình hình thành và phát triển của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị
huyện Quảng Ninh, tỉnh Quảng Bình ........................................................... 37

download by :


2.2. Thực trạng về hoạt động của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị huyện Quảng
Ninh, tỉnh Quảng Bình ................................................................................. 38
2.2.1. Tổ chức bộ máy, nhân sự của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị huyện
Quảng Ninh .................................................................................................. 38
2.2.2. Đối tượng, nội dung chương trình bồi dưỡng...................................... 43
2.2.3. Hình thức và phương pháp bồi dưỡng................................................. 45
2.2.4. Về đánh giá kết quả đào tạo bồi dưỡng của học viên .......................... 47
2.2.5. Về cơ sở vật chất, kinh phí hoạt động và chế độ chính sách................ 55
2.3. Đánh giá chung...................................................................................... 56
2.3.1. Những kết quả đạt được...................................................................... 56
2.3.2. Những hạn chế.................................................................................... 57
2.3.3. Nguyên nhân ...................................................................................... 59
Chương 3. PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ CẤP
HUYỆN, TỈNH QUẢNG BÌNH - QUA THỰC TIỄN HUYỆN QUẢNG
NINH, TỈNH QUẢNG BÌNH ...................................................................... 62
3.1. Quan điểm định hướng của Đảng, Nhà nước ta về hoạt động của Trung
tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện ............................................................... 62
3.1.1. Quan điểm của Đảng, Nhà nước ta về hoạt động của Trung tâm Bồi
dưỡng chính trị cấp huyện ............................................................................ 62
3.1.2. Quan điểm, định hướng của Đảng bộ huyện Quảng Ninh, tỉnh Quảng
Bình

......................................................................................................... 66

3.2. Một số giải pháp cơ bản nâng cao hiệu quả hoạt động của Trung tâm Bồi

dưỡng chính trị cấp huyện, tỉnh Quảng Bình - qua thực tiễn huyện Quảng
Ninh, tỉnh Quảng Bình ................................................................................. 67
3.2.1. Nâng cao nhận thức của cấp ủy các cấp về vai trò của việc học tập lý
luận chính trị ................................................................................................ 67

download by :


luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh

3.2.2. Xây dựng tổ chức bộ máy nhân sự hợp lý, đạt chuẩn .......................... 70
3.2.3. Đổi mới hình thức, phương pháp đào tạo bồi dưỡng phù hợp với đặc
điểm, điều kiện của địa bàn huyện Quảng Ninh............................................ 72
3.2.4. Tiếp tục đổi mới đánh giá kết quả đào tạo bồi dưỡng học viên, tăng
cường quản lý và phát huy tính tích cực của học viên trong quá trình tổ chức
các lớp học ................................................................................................... 75
3.2.5. Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên giảng dạy lý luận chính trị. Tổ
chức bồi dưỡng, tập huấn đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên, giảng viên kiêm
chức, báo cáo viên ........................................................................................ 79
3.2.6. Đầu tư cơ sở vật chất, kinh phí hoạt động và chế độ chính sách.......... 85
3.2.7. Xây dựng tiêu chí đánh giá hoạt động của Trung tâm Bồi dưỡng chính
trị huyện phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương ............................... 86
3.3. Đề xuất, khuyến nghị ............................................................................. 89
3.3.1. Đối với Trung ương .......................................................................... 89
3.3.2. Đối với tỉnh Quảng Bình .................................................................... 90
3.3.3. Đối với huyện Quảng Ninh ................................................................. 90
KẾT LUẬN.................................................................................................. 91
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC

download by :
luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh


luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

Chữ viết tắt

Chữ đầy đủ

BDCT

Bồi dưỡng chính trị

LLCT

Lý luận chính trị

download by :
luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh


luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh

DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU
Bảng 2.1: Biên chế của Trung tâm BDCT huyện Quảng Ninh, tỉnh Quảng
Bình từ năm 2010 đến tháng 6/2017 ............................................................. 39
Bảng 2.2: Tổ chức bộ máy và nhân sự của Trung tâm BDCT từ năm 2011

đến tháng 6 năm 2017 .................................................................................. 39
Bảng 2.3: Kết quả thăm dò ý kiến phản hồi của học viên ............................. 49
Bảng 2.4: Kết quả mở lớp của Trung tâm BDCT huyện từ năm 2013 đến
tháng 6 năm 2017 ......................................................................................... 52

download by :
luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh


luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh

DANH MỤC HÌNH, BIỂU ĐỒ
Hình 2.1: Bản đồ hành chính huyện Quảng Ninh, tỉnh Quảng Bình.............. 33
Biểu đồ 2.1: Cơ cấu kinh tế của huyện Quảng Ninh năm 2016 ..................... 35

download by :
luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh


luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài luận văn
Cơng tác giáo dục lý luận chính trị có vai trị hết sức quan trọng trong
công tác xây dựng Đảng. Là hoạt động có chủ đích của Đảng ta nhằm xác lập
thế giới quan khoa học trên cơ sở hệ tư tưởng lập trường của giai cấp công
nhân, thực hiện việc truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh,
cương lĩnh, đường lối quan điểm của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà
nước cho cán bộ, đảng viên và nhân dân. V.I.Lênin đã từng khẳng định:
“Khơng có lý luận cách mạng thì khơng có phong trào cách mạng, chỉ đảng

nào trang bị lý luận tiên phong thì đảng đó mới hồn thành trách nhiệm tiên
phong của mình”. [46, tr.156]
Cơng tác giáo dục lý luận chính trị nhằm nâng cao nhận thức tư tưởng,
bản lĩnh chính trị, niềm tin và năng lực hoạt động thực tiễn cho đội ngũ cán
bộ, đảng viên để đáp ứng yêu cầu của cách mạng. Đồng thời qua đây mà chủ
trương đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước thấm sâu vào
quần chúng, góp phần nâng cao nhận thức chính trị cho cán bộ, đảng viên và
nhân dân.
Nhận thức được tầm quan trọng của cơng tác giáo dục lý luận chính trị
nên trong suốt quá trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta đã ban hành nhiều văn
bản lãnh đạo, chỉ đạo. Trong q trình thực hiện đã tìm tịi, cải tiến, đổi mới
nội dung và phương thức tiến hành nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả của
công tác giáo dục lý luận chính trị. Bởi năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của
Đảng phụ thuộc vào tính đúng đắn, tính cách mạng của lý luận, đường lối
chính trị mà Đảng vạch ra thông qua đội ngũ cán bộ, đảng viên. Trong xu thế
đổi mới hiện nay, cùng với những chuyển biến căn bản trong đời sống kinh tế,
xã hội với nhiều thuận lợi và thách thức về lý luận và thực tiễn đòi hỏi sự
1

download by :
luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh


luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh

thống nhất cao về tư tưởng và hành động trong Đảng, sự đồng thuận của toàn
xã hội trên nền tảng tư tưởng của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí
Minh. Trong bối cảnh như vậy, việc nâng cao hiệu quả hoạt động của Trung
tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện có ý nghĩa vơ cùng quan trọng nhằm giúp
cho người học có sự hiểu biết sâu sắc, đầy đủ và tồn diện hơn những tri thức

lý luận chính trị, củng cố niềm tin và bản lĩnh chính trị, bồi dưỡng tinh thần
yêu nước cho cán bộ, đảng viên và nhân dân. Từ đó cán bộ, đảng viên tự giác,
tự nguyện hăng hái hành động thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị ở cơ sở.
Quảng Ninh là một huyện nghèo thuần nơng của tỉnh Quảng Bình, tình
hình kinh tế - xã hội cịn gặp nhiều khó khăn, các điều kiện về cơ sở hạ tầng,
vật chất - kỹ thuật còn thiếu thốn nhưng với sự quan tâm của cấp ủy huyện
nên cơng tác giáo dục lý luận chính trị trong những năm qua đã đạt được một
số kết quả nhất định, góp phần xây dựng Đảng bộ trong sạch vững mạnh, ổn
định tình hình an ninh chính trị, trật tự an tồn xã hội. Cơng tác giáo dục lý
luận chính trị có bước chuyển biến tích cực, ngày càng đi vào nền nếp hơn,
mở rộng phạm vi, đối tượng và có nhiều cố gắng đổi mới về nội dung,
phương thức, góp phần củng cố và nâng cao trình độ, bản lĩnh chính trị của
cán bộ, đảng viên và nhân dân, tạo sự thống nhất cao trong Đảng và sự đồng
thuận trong xã hội.
Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được thì cơng tác giáo dục lý
luận chính trị cũng cịn có những tồn tại hạn chế, nhất là “Cơng tác giáo dục
chính trị, tư tưởng cịn chậm đổi mới, ngân sách dành cho cơng tác giáo dục
chính trị đã có sự đầu tư nhưng vẫn cịn nhiều hạn chế so với yêu cầu và
nhiệm vụ, chế độ cho người dạy và người học cịn thấp, từ đó ảnh hưởng đến
chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị trên địa bàn. [23, tr.17]
Là người tham gia công tác quản lý và trực tiếp giảng dạy ở Trung tâm
Bồi dưỡng chính trị huyện Quảng Ninh, tỉnh Quảng Bình, bản thân nhận thấy
2

download by :
luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh


luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh

hiệu quả hoạt động của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị chưa tương xứng với
yêu cầu nhiệm vụ công tác xây dựng Đảng trong tình hình mới.
Tổ chức bộ máy hoạt động của Trung tâm BDCT chậm được kiện toàn,
chưa hiệu quả. Chương trình giáo dục lý luận chính trị thường nặng về lý luận
chung, chưa cụ thể hóa thành hành động, việc làm thiết thực. Phần bồi dưỡng
nghiệp vụ rập khn, máy móc nên tổ chức thực hiện cịn lúng túng. Phương
pháp giảng dạy, truyền đạt của giảng viên chưa đổi mới. Trang bị cơ sở vật
chất để nâng cao chất lượng dạy học và nơi ăn, nghĩ của giảng viên, học viên
ở xa khi có nhu cầu ở lại Trung tâm Bồi dưỡng chính trị trong suốt khóa học
chưa đảm bảo.
Chính từ những lý do đó cùng với mong muốn hoàn thiện kiến thức ở
trường học nên em chọn đề tài: “Nâng cao hiệu quả hoạt động của Trung
tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện, tỉnh Quảng Bình - qua thực tiễn huyện
Quảng Ninh, tỉnh Quảng Bình” làm luận văn thạc sĩ chun ngành Quản lý
cơng.
2. Tình hình nghiên cứu đề tài luận văn
Theo sự tìm hiểu chủ quan của tác giả, đến thời điểm nghiên cứu đề tài
có những bài viết, cơng trình nghiên cứu khoa học đáng chú ý sau:
Vũ Ngọc Am (2003), Đổi mới công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho
cán bộ cơ sở, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
Ban Tuyên giáo Trung ương (2008), Chương trình bồi dưỡng chuyên
đề về phương pháp dạy lý luận chính trị dành cho giáo viên giảng dạy lý luận
chính trị tại Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện, Nxb Lao động - Xã
hội, Hà Nội.
Nguyễn Văn Hùng (2005), Vấn đề đặt ra sau 10 năm hoạt động của
các Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện ở Quảng Bình, Tạp chí Tư
tưởng - Văn hóa, Ban Tư tưởng - Văn hóa Trung ương.
3

download by :

luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh


luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh

Hà Ngọc Hợi (2002), Đổi mới và nâng cao chất lượng hiệu quả cơng
tác tư tưởng, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
Trần Thị Thu Hương (2007), Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục lý
luận cho cán bộ, đảng viên, Tạp chí Tư tưởng - Văn hóa, Ban Tư tưởng - Văn
hóa Trung ương.
Đặng Cơng Minh (2004), Đổi mới quản lý đào tạo ở Trung tâm Bồi
dưỡng chính trị cấp huyện, Tạp chí Tư tưởng - Văn hóa, Ban Tư tưởng - Văn
hóa Trung ương.
Đào Duy Qt (2003), Cơng tác tư tưởng - văn hóa ở cấp huyện, Nxb
Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
Nguyễn Minh Tuấn (2005), Quảng Ninh nâng cao chất lượng hoạt
động của các Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện, Tạp chí Tư tưởng Văn hóa, Ban Tư tưởng - Văn hóa Trung ương.
Luận văn Thạc sỹ chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học của
Nguyễn Thị Hải Yến, Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả cơng tác
giáo dục chính trị tư tưởng cho thanh niên trong giai đoạn hiện nay.
Những tài liệu trên của các tác giả đã làm sáng tỏ nhiều vấn đề về lý
luận và thực tiễn trong vấn đề bồi dưỡng lý luận chính trị để nâng cao nhận
thức chính trị cho cán bộ, đảng viên và nhân dân với nhiều khía cạnh, góc độ
khác nhau. Đây là nguồn tư liệu quý có giá trị tham khảo, kế thừa để chúng
tôi tiến hành nghiên cứu đề tài của mình.
Tuy nhiên, đi sâu nghiên cứu một cách tập trung, cơ bản hệ thống về
nâng cao hiệu quả hoạt động của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện,
tỉnh Quảng Bình - qua thực tiễn huyện Quảng Ninh, tỉnh Quảng Bình cho đến
nay có thể khẳng định là chưa có một đề tài nào nghiên cứu.

4

download by :
luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh


luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh

Xuất phát từ những lý do trên nên tôi chọn nghiên cứu đề tài này nhằm
góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp
huyện, tỉnh Quảng Bình - qua thực tiễn huyện Quảng Ninh hiện nay.
3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
3.1. Mục đích nghiên cứu
Nâng cao hiệu quả hoạt động tại Trung tâm Bồi dưỡng chính trị huyện
Quảng Ninh, tỉnh Quảng Bình,.
3.2. Nhiệm vụ nghiên cứu
- Thơng qua đề tài của Luận văn, tác giả tập trung nghiên cứu cơ sở lý
luận về hiệu quả hoạt động của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị huyện Quảng
Ninh.
- Phân tích và đánh giá thực trạng về hoạt động của Trung tâm Bồi
dưỡng chính trị huyện Quảng Ninh.
- Đề xuất những giải pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động của Trung
tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện, tỉnh Quảng Bình trong giai đoạn hiện nay.
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của luận văn
4.1. Đối tượng nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu là hoạt động của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị
huyện Quảng Ninh, tỉnh Quảng Bình.
4.2. Phạm vi nghiên cứu
- Về khơng gian
Nghiên cứu hoạt động Trung tâm Bồi dưỡng chính trị huyện Quảng

Ninh, tỉnh Quảng Bình.
- Về thời gian
Nghiên cứu và đánh giá hiệu quả hoạt động của Trung tâm Bồi dưỡng
chính trị huyện Quảng Ninh, tỉnh Quảng Bình giai đoạn từ năm 2010 đến
tháng 6 năm 2017.
5

download by :
luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh


luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh

5. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu của luận văn
5.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận
Sử dụng các phương pháp như phân tích, tổng hợp, hệ thống hoá, khái
quát hoá lý luận để xác định các khái niệm công cụ và xây dựng khung lý
thuyết cho đề tài.
5.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn
- Phương pháp điều tra: Sử dụng phương pháp này nhằm trưng cầu ý
kiến của các đối tượng thông qua phiếu điều tra. Các nội dung cần trưng cầu
ý kiến là các vấn đề có liên quan đến thực trạng cần nghiên cứu.
- Phương pháp tổng kết kinh nghiệm: Tổng kết kinh nghiệm về hiệu
quả hoạt động của các Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện trên địa bàn
tồn tỉnh Quảng Bình để rút ra bài học kinh nghiệm cho huyện Quảng Ninh.
- Phương pháp chuyên gia: Trưng cầu ý kiến chuyên gia, Lãnh đạo
huyện Quảng Ninh về các nội dung như đánh giá thực trạng nghiên cứu, đánh
giá về tính khả thi và ý nghĩa của các biện pháp được đề xuất.
5.3. Nhóm phương pháp dự báo
Sử dụng phương pháp này để dự báo về quy mô phát triển của Trung

tâm BDCT cấp huyện trong thời gian tới, từ đó đề ra các giải pháp nâng cao
hiệu quả hoạt động của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện cho phù
hợp trong tình hình mới.
5.4. Nhóm phương pháp thống kê
Sử dụng phương pháp này để xử lý các số liệu thu thập được từ các
phương pháp khác đem lại, phục vụ cho quá trình nghiên cứu đề tài.
6. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận văn
- Luận văn góp phần bổ sung cơ sở lý luận về hoạt động của Trung tâm
Bồi dưỡng chính trị huyện Quảng Ninh, tỉnh Quảng Bình.
- Kết quả nghiên cứu của luận văn có thể được sử dụng để làm tài liệu
6

download by :
luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh


luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh

tham khảo cho cá nhân, tổ chức quan tâm đến đề tài.
7. Kết cấu của luận văn
Ngoài phần mở đầu, kết luận, phụ lục, tài liệu tham khảo, luận văn
được kết cấu gồm 3 chương như sau:
- Chương 1: Cơ sở lý luận chung về hoạt động Trung tâm Bồi dưỡng
chính trị cấp huyện.
- Chương 2: Thực trạng hoạt động của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị
cấp huyện, tỉnh Quảng Bình - qua thực tiễn huyện Quảng Ninh, tỉnh Quảng
Bình.
- Chương 3: Phương hướng và giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động
của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện, tỉnh Quảng Bình - qua thực
tiễn huyện Quảng Ninh, tỉnh Quảng Bình.

7

download by :
luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh


luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh

Chương 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG
CỦA TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ CẤP HUYỆN
1.1. Những vấn đề chung về Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện
1.1.1. Q trình hình thành Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện
Vào cuối những năm 80, đầu những năm 90 của thế kỷ XX, chủ nghĩa
xã hội ở Liên Xô và các nước Đông Âu đi từ khủng hoảng đến sụp đổ, phong
trào cách mạng thế giới lâm vào thoái trào đã làm ảnh hưởng rất lớn đến với
Việt Nam. Từ đó gây nên những khó khăn khơng nhỏ trong cơng tác giáo dục
lý luận chính trị, trước hết là những vấn đề cơ bản như: Khẳng định giá trị bền
vững của học thuyết Mác - Lênin, định hướng xây dựng chủ nghĩa xã hội, vai
trò lãnh đạo của Đảng. Trong bối cảnh đó, tình hình kinh tế - xã hội nước ta
chưa ra khỏi khủng hoảng; cán bộ, đảng viên có biểu hiện ngại học lý luận
chính trị, hệ thống trường Đảng huyện khơng duy trì được. Trước tình hình
đó, Đảng ta đã thực hiện đường lối đổi mới và đạt được những kết quả bước
đầu. Lòng tin của cán bộ, đảng viên và nhân dân vào chủ nghĩa Mác - Lênin,
tư tưởng Hồ Chí Minh, vào con đường đổi mới mà Đảng và Bác Hồ đã lựa
chọn.
Trong thời gian này, nhu cầu về bồi dưỡng giáo dục lý luận chính trị
trong Đảng và trong xã hội được nâng lên. Cấp ủy các cấp dần coi trọng và
tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập lý luận chính trị. Mặt khác, thực tiễn

địi hỏi cần phải có một tổ chức phù hợp, có chức năng đào tạo bồi dưỡng cán
bộ đáp ứng yêu cầu của thời kỳ cách mạng mới ở cơ sở, đặc biệt là đáp ứng
nhu cầu học tập, phổ biến quan điểm, đường lối chủ trương của Đảng, chính
sách pháp luật của Nhà nước cho cán bộ, đảng viên và quần chúng nhân dân.

8

download by :
luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh


luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh

Trước tình hình đó, ngày 03 tháng 6 năm 1995, Ban Bí thư Trung ương
Đảng (khóa VII) đã ban hành Quyết định số 100-QĐ/TW về việc thành lập
Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện trong cả nước.
Như vậy, sau nhiều năm lúng túng, khó khăn, chúng ta đã lập lại được
một tổ chức bồi dưỡng lý luận chính trị trên địa bàn cấp huyện thống nhất
trong cả nước vốn đã bỏ trống nhiều năm. Đây là mơ hình quan trọng của cấp
ủy để bồi dưỡng lý luận chính trị thường xuyên cho cán bộ, đảng viên ở cơ sở,
đáp ứng yêu cầu xây dựng hệ thống chính trị từ cơ sở, nâng cao giác ngộ lý
luận chính trị cho cán bộ, đảng viên và quần chúng nhân dân, góp phần đẩy
mạnh công cuộc đổi mới đất nước.
Việc ra đời Trung tâm BDCT cấp huyện vào thời điểm đó là kết quả
sau nhiều năm tìm tịi, bổ sung và kế thừa các loại hình đã có từ trước, đồng
thời có tính đến đặc điểm của đất nước trong giai đoạn mới. Quyết định số
100-QĐ/TW ra đời đã đáp ứng được yêu cầu thực tế ở cơ sở, được các địa
phương tích cực thực hiện. Thực tiễn cũng cho thấy Quyết định này của Ban
Bí thư vừa đúng, vừa trúng và đã nhanh chóng đi vào cuộc sống, đóng góp to
lớn vào sự phát triển của từng địa phương, cơ sở cũng như sự phát triển chung

của đất nước trong suốt thời gian qua.
1.1.2. Vị trí, chức năng của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện
Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện là đơn vị sự nghiệp trực
thuộc cấp ủy và Ủy ban nhân dân cấp huyện.
Trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyện có chức năng tổ chức đào tạo,
bồi dưỡng về lý luận chính trị - hành chính; các nghị quyết, chỉ thị của Đảng,
chính sách, pháp luật của Nhà nước; kiến thức, kỹ năng và chuyên mơn,
nghiệp vụ cơng tác xây dựng đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc và các
đồn thể chính trị - xã hội, kiến thức quản lý nhà nước cho cán bộ, đảng viên
trong hệ thống chính trị ở cơ sở trên địa bàn cấp huyện, không thuộc đối
9

download by :
luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh


luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh

tượng đào tạo, bồi dưỡng của trường chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc
Trung ương. [2, tr.1]
1.1.3. Nhiệm vụ chính của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện
Quyết định số100-QĐ/TW ngày 03 tháng 6 năm 1995 là cơ sở pháp lý
tạo điều kiện cho sự ra đời của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện, góp
phần quan trọng vào việc đào tạo, bồi dưỡng nguồn cán bộ cho địa phương,
cơ sở, giúp cơ sở giải quyết kịp thời những vướng mắc trong công tác xây
dựng Đảng.
Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện có nhiệm vụ chính sau:
Đào tạo sơ cấp lý luận chính trị - hành chính; bồi dưỡng các chương
trình lý luận chính trị cho các đối tượng theo quy định; các nghị quyết, chỉ thị
của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước cho cán bộ, đảng viên trên

địa bàn huyện.
Bồi dưỡng, cập nhật kiến thức mới về chuyên môn, nghiệp vụ công tác
xây dựng Đảng, quản lý nhà nước, Mặt trận Tổ quốc và các đồn thể chính trị
- xã hội và một số lĩnh vực khác cho cán bộ đảng (là cấp uỷ viên cơ sở), cán
bộ chính quyền, Mặt trận Tổ quốc và các đồn thể ở cơ sở.
Bồi dưỡng chính trị cho đối tượng phát triển đảng; lý luận chính trị cho
đảng viên mới; nghiệp vụ công tác đảng cho cấp uỷ viên cơ sở.
Tổ chức thơng tin về tình hình thời sự, chính sách... cho đội ngũ báo
cáo viên, tuyên truyền viên ở cơ sở.
Thực hiện một số nhiệm vụ khác theo yêu cầu và tình hình thực tế do
chỉ đạo của cấp uỷ, chính quyền địa phương.
1.2. Tổ chức hoạt động Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện
1.2.1. Tổ chức bộ máy và nhân sự
Ban Bí thư Trung ương Đảng (khoá VII) đã ban hành Quyết định số
100-QĐ/TW ngày 03 tháng 6 năm 1995 về việc tổ chức Trung tâm Bồi dưỡng
10

download by :
luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh


luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh

chính trị cấp huyện, theo đó Trung tâm Bồi dưỡng chính trị do cấp ủy huyện
quyết định thành lập và trực tiếp lãnh đạo.
Trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyện có đội ngũ cán bộ gồm giám
đốc, phó giám đốc, giáo vụ, hành chính; biên chế từ 4 đến 6 người.
Ngoài số biên chế theo quy định, Trung tâm bồi dưỡng chính trị có đội
ngũ giảng viên kiêm chức và cộng tác viên nhằm thực hiện nhiệm vụ đào tạo,
bồi dưỡng đã đề ra gồm những chuyên gia, nhà khoa học, báo cáo viên là các

nhà lãnh đạo, quản lý.
1. Giám đốc
a. Tiêu chuẩn:
Có đủ những phẩm chất chung: yêu nghề, phẩm chất chính trị, đạo đức,
lối sống của người cán bộ, đảng viên. Có năng lực quản lý và giảng dạy, có
văn bằng hoặc chứng chỉ về nghiệp vụ sư phạm. Có trình độ lý luận chính trị
cao cấp. Có trình độ đại học về một chun ngành phù hợp với nhiệm vụ của
Trung tâm theo Quyết định 185-QĐ/TW của Ban Bí thư.
b. Nhiệm vụ, quyền hạn:
Chịu trách nhiệm trước thường trực cấp ủy cấp huyện, ủy ban nhân dân
cấp huyện về toàn bộ hoạt động của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị.
Xây dựng và thực hiện nội quy, quy chế của Trung tâm Bồi dưỡng
chính trị theo quy định quản lý của Nhà nước và yêu cầu cụ thể của địa
phương. Phối hợp với các ban xây dựng đảng cấp huyện, xây dựng và thực
hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng hàng năm và dài hạn cho cán bộ, đảng viên
theo sự phê duyệt của cấp ủy cấp huyện.
Có trách nhiệm thực hiện hướng dẫn về chuyên môn, nghiệp vụ của
Ban Tuyên giáo Trung ương, Ban Tuyên giáo cấp tỉnh và các cơ quan chức
năng cấp trên.

11

download by :
luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh


luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh

Quản lý, theo dõi, chịu trách nhiệm về nội dung và chất lượng giảng
dạy của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị. Thực hiện việc sơ kết, tổng kết công

tác đào tạo, bồi dưỡng hàng năm của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị, khơng
ngừng nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng. Thực
hiện chế độ đi nghiên cứu thực tế, tổng kết thực tiễn cơ sở.
Đối với nhiệm vụ giảng dạy, yêu cầu thực hiện các nhiệm vụ trong quy
trình giảng dạy: soạn bài, giảng bài, soạn đề, đáp án, kiểm tra, tổ chức thi,
kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên, tham gia tổ chức, quản lý lớp
học. Thực hiện đầy đủ, chất lượng quy định về cập nhật thông tin, nghiên cứu
khoa học, chế độ đi nghiên cứu, tự học nâng cao trình độ.
2. Phó Giám đốc
a. Tiêu chuẩn:
Có đủ những phẩm chất chung: yêu nghề, phẩm chất chính trị, đạo đức,
lối sống của người cán bộ, đảng viên. Có năng lực quản lý và giảng dạy, có
văn bằng hoặc chứng chỉ về nghiệp vụ sư phạm. Có trình độ lý luận chính trị
cao cấp. Có trình độ đại học về một chuyên ngành phù hợp với nhiệm vụ của
Trung tâm BDCT theo Quyết định 185 -QĐ/TW của Ban Bí thư.
b. Nhiệm vụ, quyền hạn:
Điều hành các hoạt động của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị khi Giám
đốc đi vắng, hoặc khi được Giám đốc ủy quyền. Trực tiếp tham gia giảng dạy,
thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ trong quy trình giảng dạy và quy định về cập
nhật thơng tin, nghiên cứu… phục vụ công tác giảng dạy.
3. Cán bộ hành chính
a. Tiêu chuẩn:
Có bản lĩnh chính trị vững vàng, có phẩm chất đạo đức tốt; lối sống
lành mạnh; có tinh thần trách nhiệm, ý thức kỷ luật. Đảm bảo các tiêu chuẩn

12

download by :
luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh

luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh

của cơng chức ngạch cán sự. Có trình độ chun mơn từ trung cấp kế tốn,
trung cấp văn thư, lưu trữ trở lên.
b. Nhiệm vụ quyền hạn:
Thực hiện những nội dung công việc theo sự phân công của ban giám
đốc Trung tâm Bồi dưỡng chính trị, phù hợp với quy định của Nhà nước .
4. Giảng viên chuyên trách của Trung tâm
a. Tiêu chuẩn:
Có đủ những tiêu chuẩn chung về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối
sống của người cán bộ, đảng viên. Có văn bằng hoặc chứng chỉ về nghiệp vụ
sư phạm. Có trình độ lý luận chính trị cao cấp. Riêng đối với các địa phương
miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn, trong thời gian trước
mắt, có thể là trung cấp. Có trình độ cao đẳng, đại học về một chuyên ngành.
b. Nhiệm vụ, quyền hạn:
Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ trong quy trình giảng dạy: soạn bài;
giảng bài; soạn đề; đáp án, kiểm tra; tổ chức thi, kiểm tra, đánh giá kết quả
học tập của học viên; tham gia tổ chức, quản lý lớp học. Thực hiện đầy đủ, có
chất lượng những quy định về cập nhật thông tin, nghiên cứu khoa học, chế
độ đi nghiên cứu, tự học nâng cao trình độ, tổng kết thực tiễn ở cơ sở. Thực
hỉện một số nhiệm vụ khác do Giám đốc Trung tâm Bồi dưỡng chính trị phân
cơng.
5. Giảng viên kiêm chức
Giảng viên kiêm chức của Trung tâm BDCT là những cán bộ công tác
tại các cơ quan Đảng, chính quyền, các ban, ngành, đồn thể, được Giám đốc
Trung tâm Bồi dưỡng chính trị đề nghị và cấp ủy cấp huyện ra quyết định
công nhận.
Có trình độ cao cấp lý luận chính trị. Có khả năng sư phạm và năng lực
truyền đạt kiến thức chun mơn trong lĩnh vực lý luận chính trị. Thực hiện

13

download by :
luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh


luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh

nhiệm vụ giảng bài theo kế hoạch, đảm bảo nội dung, chất lượng bài giảng.
Ban giám đốc Trung tâm Bồi dưỡng chính trị có trách nhiệm giúp đỡ về đề
cương, giáo án đảm bảo nội dung và chất lượng hoạt động giảng dạy; tham
gia sinh hoạt chuyên môn, nghiệp vụ định kỳ theo quy định. [2], [8]
1.2.2. Hình thức quản lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng của Trung tâm Bồi
dưỡng chính trị cấp huyện
* Về giảng dạy và học tập
Trung tâm Bồi dưỡng chính trị tổ chức giảng dạy và học tập theo lớp
học.
Các lớp học tại Trung tâm Bồi dưỡng chính trị được tổ chức theo 02
hình thức: học tập trung hoặc không tập trung.
Trung tâm Bồi dưỡng chính trị sử dụng tài liệu học tập theo quy định
và hướng dẫn của Ban Tuyên giáo Trung ương.
Trung tâm BDCT thành lập tủ sách, thư viện và phòng đọc phục vụ
giảng dạy và học tập.
* Về con dấu, thể thức văn bản, văn bằng, chứng chỉ
Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện sử dụng con dấu, thể thức
văn bản là tổ chức sự nghiệp trực thuộc uỷ ban nhân dân cấp huyện.
Giám đốc Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện ký và cấp các loại
văn bằng, chứng chỉ của các loại chương trình thuộc chức năng, nhiệm vụ
được giao; văn bằng có giá trị, đủ điều kiện để xếp ngạch, bậc cán bộ, công
chức.

1.2.3. Quan hệ công tác của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện với
các cơ quan hữu quan
Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện do cấp uỷ huyện (quận, thị
xã, thành phố thuộc tỉnh) quyết định thành lập và trực tiếp lãnh đạo; Uỷ ban
nhân dân huyện quản lý về cơ sở vật chất, thiết bị và cấp kinh phí hoạt động.
14

download by :
luan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binhluan.van.thac.si.nang.cao.hieu.qua.hoat.dong.cua.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.cap.huyen.tinh.quang.binh.qua.thuc.tien.huyen.quang.ninh.tinh.quang.binh