Bao cao thuc tap su pham sư phạm mầm non

Báo cáo thực tập sư phạm

PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU
1/ Lý do viết báo cáo thu hoạch.
2/ Nhiệm vụ và phạm vi báo cáo thu hoạh.
3/ Lịch trình thực tập sư phạm.
4/ Kế hoạch cho từng nội dung thực tập sư phạm.

PHẦN II: NỘI DUNG THỰC TẬP SƯ PHẠM VÀ KẾT QUẢ ĐẠT
ĐƯỢC
1/ Tìm hiểu thực tế chăm sóc sức khỏe giáo dục của trường thực tập và địa
phương nơi trường đóng.
2/ Thực tập về cơng tác chủ nhiệm.
3/ Thực tập giảng dạy.

PHẦN III: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM
1/ Đánh giá chung.
2/ Chuyển biến về nhận thức cá nhân của bản thân.
3/ Bài học kinh nghiệm.

PHẦN IV: NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG
1 Nhận xét của giáo viên hướng dẫn.

1


Báo cáo thực tập sư phạm
UBND tỉnh HảiDương
TRƯỜNG CAO ĐẲNG HẢI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Họ và tên:Phạm Thị Út Tư
Giới tính: Nữ
Năm sinh:1990
Chuyên nghành đào tạo : sư phạm mầm non
Lớp:K46-VB2 MN
Trường: Cao đẳng sư phạm Hà Tây
Hệ đào tạo :Trung cấp
Khóa đào tạo: 2014-2016
Thực tập tốt nghiệp tại trường tư thục mầm non Mây Hồng
Từ ngaỳ 18/2 đến ngày 13/4/2013

2


Báo cáo thực tập sư phạm

Mở đầu bài báo cáo này cho em gởi đến các thầy cơ lịng biết ơn, lịng biết ơn
sâu sắc đã tận tình giúp đỡ em, truyền đạt cho em những kinh nghiệm mới
những bài học mới và những bài học hôm nay chúng em đã đúc kết suốt cuộc
đời “trồng người” nó là hành trang giúp chúng em vững bước trên tương lai
của sự nghiệp trồng người, đó là nghề cao quý trong xã hội, đúng như ơng cha
ta đã nói:
“ Nhất tự vi sư, bán tự vi sư
Một chữ cũng thầy nữa chữ cũng thầy”.
Câu nói ấy đã khắc ghi sâu trong trí em không biết từ lúc nào, luôn nhắc
nhở em phải luôn biết ơn, tôn trọng những người đã dẫn dắt chỉ bảo cho mình.
Xin chân thành cảm ơn! Ban lãnh đạo nhà trường cùng quý thầy cô giáo
viênCao Đẳng Hải Dương, đã tận tình giảng dạy và đã tạo điều kiện cho em

trong những lúc học ở trường .Em xin chân thành cảm ơn! Ban giám hiệu
trường Mầm Non Đồng Phú và các cô trong trường MN Đồng Phú đã tận tụy
giúp đỡ, hướng dẫn và truyền đạt cho em những kinh nghiệm mới giúp em
hoàn thành bài báo cáo thu hoạch này.
Chúng ta thường nghe câu nói: “ Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”.
Đúng là như vậy qua hai tháng đi thực tập tuy thời gian không dài nhưng em đã
học được rất nhiều kinh nghiệm từ các cơ.
Nhìn cơ quan tâm đến các cháu mà em cảm thấy lịng mình được ấm lại.
Nếu cho em một điều ước, em ước mình được nhỏ lại, rồi cũng được các cơ
chăm sóc và vỗ về.
Từ suy nghĩ đó em đã quyết tâm thực hiện tốt đợt thực tập này, để cũng
được như các cô.
Cuối cùng cho em xin kính chúc tất cả các cơ có thật nhiều sức khỏe, thật
nhiều hạnh phúc và may mắn trong cuộc sống và trong sự nghiệp mình đã
chọn.

3


Báo cáo thực tập sư phạm

Em xin cảm ơn các cô rất nhiều!

4


Báo cáo thực tập sư phạm

PHẦN I
PHẦN MỞ ĐẦU

1/ LÝ DO VIẾT BÁO CÁO THU HOẠCH:

Trong thời gian thực tập tại trường Mầm Non Đồng Phú. Baó cáo thu hoạch
có ý nghĩa rất lớn đối với tất cả mọi người muốn khẳng định kết quả làm việc của
mình. Đặc biệt là đối với những sinh viên năm cuối chuẩn bị tốt nghiệp và muốn
người khác công nhận kết quả làm việc đó.
Chính vì vậy mà các nhà làm cơng tác giáo dục cần phải thấy rõ việc quan
trọng của việc viết báo cáo thu hoạch, vì nó giúp họ củng cố cũng như tạo điều
kiện nâng cao nghiệp vụ chuyên mơn, đồng thời phát huy tính sáng tạo rèn luyện
chun mơn tích lũy kinh nghiệm kiến thức bổ sung và các nhóm kinh nghiệm của
mình tạo sự hiểu biết rộng hơn.
Trong thời gian thực tập tại trường Mầm Non Đồng Phú thời gian tuy khơng
dài, em cảm thấy mình học được rất nhiều từ các cơ ở đó và sự nổ lực của bản thân
giúp em tự tin hơn khi trở thành một giáo viên trong tương lai cùng một số phương
pháp và kỹ năng sư phạm đã trang bị trước khi đi thực tập.
Qua hai tháng đi thực tập em nhận thấy rằng học sinh nhà trẻ mẫu giáo tuy
bướng bỉnh, khó hiểu về hành động suy nghĩ của trẻ khiến ta cảm thấy khó dạy
nhưng nếu chúng ta nắm vững đặc điểm cá nhân trong học tập, trong lao động vui
chơi cũng như nghỉ ngơi của trẻ, chúng đều là những đứa trẻ ngoan ngoãn, dễ
thương. Điều này chúng ta sẽ thấy rõ nhất ở học sinh lớp mình chủ nhiệm.
* Trong thời gian học tập và cơng tác chủ nhiệm em đã đạt được một số kết
quả đáng khích lệ như sau:
Hồn thành tốt các tiết dạy của mình theo quy định.
Thực hiện tốt các quy định của trường, của chuyên môn, của tác phong sư
phạm.

5


Báo cáo thực tập sư phạm

Giáo dục một số cháu chưa có ý thức học tập tốt.
Tạo mối quan hệ tốt giữa giáo sinh với giáo viên hướng dẫn, giáo sinh với
cô trong trường thực tập, giáo sinh và học sinh… làm cho các cháu học sinh học
sinh trong lớp gần gũi nhau hơn.
Với sự giúp đỡ của các cô ở trường Mầm Non Đồng Phú.
Cùng với sự giúp đỡ của ban giám hiệu nhà trường Mần Non Đồng Phú.

2/ NHIỆM VỤ VÀ PHẠM VI BÁO CÁO
* Nhiệm vụ:
- Báo cáo là báo cáo những vấn đề hoạt động dạy và học tập trong thời gian
thực tập tại trường.
- Những cơng việc chính trong đợt thực tập:
- Tìm hiểu thực tế giáo dục
- Soạn giáo án
- Dự giờ mẫu
- Thực tập cơng tác chủ nhiệm
- Soạn giảng
- Ngồi việc giảng dạy và làm cơng tác chủ nhiệm em cịn làm được một số
công việc sau:
- Tham gia với các giáo viên đón trẻ trả trẻ.
- Tham gia phụ cơ giáo cho trẻ dùng bữa.
- Cùng với trẻ vui chơi, sinh hoạt, được gần gũi trẻ.
- Làm một số thao tác vệ sinh cho trẻ, phòng học cho trẻ.
- Biết làm một số hoạt động của nhà trẻ và mẫu giáo.
* Phạm vi viết báo cáo:
- Phạm vi viết báo cáo thu hoạch rất ngắn vì thời gian thực tập ở trường mầm
non Đồng Phú chỉ có 8 tuần(18/02-13/4/2013) với quy mô chỉ trong 8 tuần em trực
tiếp dạy 3 tiết mẫu giáo, cùng với việc làm công tác chủ nhiệm.

6


Báo cáo thực tập sư phạm

- Thực tế thì em phải ln cố gắng phấn đấu để hồn thành được tốt nhiệm vụ
được giao trong đợt thực tập này, nhưng phạm vi báo cáo rất ngắn chỉ qua sự chỉ
dẫn của ban giám hiệu của trường Mầm non Đồng Phú cùng với giáo viên hướng
dẫn

3/ LỊCH TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM
Tuần lễ
Từ ngày 18/ 02/ 2013

Nội dung công việc
Nghe báo cáo của nhà

đến ngày 10/ 03/ 2013

trường và địa phương.

Ghi chú

Dự giờ giảng mẫu nhà
trẻ, mẫu giáo.làm công
Từ ngày 10/ 03/ 2013

tác chủ nhiệm.
Học sinh hoàn thiện bài

đến ngày 06/ 04/ 2013

giảng, đồ dùng dạy học,
tập giảng theo
nhóm.Tiếp tục làm

Từ ngày 06/ 04/ 2013

cơng tác chủ nhiệm .
Hồn thiện các hồ sơ sổ

đến ngày 13/ 04/ 2013

sách, ban giám hiệu
đánh giá kêt quả thực
tập

4/ KẾ HOẠCH CHO NỘI DUNG THỰC TẬP GIẢNG DẠY:
- Tìm hiểu thực tế chăm sóc giáo dục trẻ.
- Nghe b cáo về hoạt tình hình hoạt động của trường, và địa phương nơi
trường đóng.
Tìm hiểu gia đình trẻ, biết thêm thói quen hoạt động của trẻ ở nhà để có sự
phối hợp gia đình và nhà trường.
* Kế hoạch tìm hiểu và thu thập thơng tin:
Thu thập thơng tin qua báo cáo về tình hình hoạt động của trường và công
tác chủ nhiệm lớp của các cô.

7

Báo cáo thực tập sư phạm

Tìm hiểu qua giáo viên chủ nhiệm lớp, nắm tình hình sinh hoạt, đặc điểm
của từng lớp đề ra kế hoạch phù hợp cụ thể.
* Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp:
Những công việc hàng ngày.
Lên kế hoạch cụ thể cho từng phần.
Cô đến sớm mở phòng, làm vệ sinh lớp, vệ sinh đồ dùng, vệ sinh cá nhân
cho trẻ , chuẩn bị ca uống nước, khăn lau mặt.
Đón trẻ
Thể dục sáng
Thực tập giảng day
Vệ sinh
Ăn trưa
Trẻ ngủ trưa
Hoạt động chiều
Ăn chiều
Nêu gương cuối ngày
Trả trẻ
Dọn dẹp kiểm tra phòng khi ra về

8


Báo cáo thực tập sư phạm

KẾ HOẠCH CHO TỪNG NỘI DUNG DỰ GIỜ GIẢNG MẪU
CỦA TRƯỜNG MẦM NON ĐỒNG PHÚ
III/ LỊCH TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM .

Thời gian
18/2 -10/3/2013
22-2-2013
27-2-2013
O6/3 2013
11/3-06/4/2013

17/3/2013

Nội dung
- Nghe báo cáo của cô hiệu trưởng về tình hình trường mầm non
Đồng Phú ,được phân cơng thực tập chủ nhiệm lớp 5 tuổi A1 giáo viên
chủ nhiệm là cơ Nguyễn thị HảiYến .Dự giờ giảng mẫu.
- Dự giờ giảng mẫu lớp 3 tuổi
- Dự giờ giảng mẫu 4 tuổi
- Dự giờ giảng mẫu 5 tuổi
- Tiêếp tục làm cơng tác chủ nhiệm. Soạn giáo án làm đồ dùng, tập
giảng, .
- Tìm hiểu địa phương, thu thập thông tin viết báo cáo.
Thực hiện tiết dạy ở lớp 4 tuổi

22/3/2013

-

Thực hiện tiết dạy ở lớp 3 tuổi

28/3/2013

-

Thực hiện tiết dạy ở lớp 5 tuổi

06/4-13/4/2013

-

Viết báo cáo thu hoạch.
Tổng kết thực taäp.

9


Báo cáo thực tập sư phạm

PHẦN II
A/ NỘI DUNG THỰC TẬP VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
* Ý THỨC:
Trong công việc thì ln làm hết mình, và hồn thành tốt nhiệm vụ được giao
và luôn chịu trách nhiệm với công việc của mình. Khơng nên tự cao với những
việc mà mình đã đạt được.
Luôn đặt ra yêu cầu đối với bản thân mình là phải làm sao cho trẻ phát triển
mọi mặt:
Nhà trẻ phát triển bốn mặt: Nhận thức, tình cảm, ngôn ngữ, thể lực.
Mẫu giáo phát triển năm mặt: Nhận thức, tình cảm, ngơn ngữ, thể lực, thẩm
mỹ.
* TINH THẦN:
Ln có tinh thần nhiệt tình, khơng ngại vất vả với cơng việc, ln hịa đồng
với mọi người, hịa nhã, thân thiện với đồng nghiệp, phụ huynh, yêu thương trẻ
như con.

* TÌM HIỂU THÁI ĐỘ THỰC TIỄN:
Trong cuộc sống cũng như cơng việc mình phải ln tìm hiểu thực tiễn. Đối với
giáo viên mầm non thì phải tìm hiểu tâm sinh lý đặc điểm của từng trẻ. Vì mỗi trẻ
có một môi trường sống khác nhau. Cô nắm rõ những trẻ nào quậy, biếng ăn…

NHỮNG KẾT QUẢ CỤ THỂ:
I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH TRƯỜNG:
1,Vị trí địa lý:
Xã Đồng Phú là xã nông nghiệp nằm gần cuối huyện chương mỹ cách trung
tâm huyện 10km .Tồn xã có 4 thơn với tổng diện tích tự nhiên là 2337ha.
+Phía đơng giáp xã Thượng Vực
+Phía Tây giáp huyện Mỹ Đức
+Phía nam giáp xã Hịa Chính
+Phía bắc giáp xã Quảng Bị
Dân số tồn xã có 1.113,hộ dân :5.343 khẩu.

10


Báo cáo thực tập sư phạm

2,Đặc điểm tình hình của đơn vị
*Thuận lợi:
-Đươc sự quan tâm của lãnh đạo chính quyền địa phương và ngành
-Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, ham học hỏi nâng cao trình độ chun mơn
-Phụ huynh học sinh nhiệt tình đóng góp đầy đủ theo quy định
*Khó khăn:
- Kinh tế địa phương cịn hạn chế, nguồn đầu tư kinh phí của cấp trên cịn ít nên
các phòng học và các phòng chức năng còn thiếu.
-Về cơ sở vật chất cịn thiếu thốn chưa có nhiêu đồ dung,chưa đạt theo yêu cầu

của ngành học . Chưa có bếp 1 chiều
a.Phát triển quy mô ,mạng lưới trường lớp
-Tổng số lớp có :7 lớp mẫu giáo và 2 lớp nhà trẻ (Tăng 1 lớp MG so với năm
trước )
-Tỷ lệ học sinh ra lớp: 279 cháu ,đạt 71,76% so với trẻ trong địa bàn .So với
những kỳ năm trước tăng 45 cháu
+Nhà trẻ : 30 cháu ,vận động ra lớp đạt 37%
+Mẫu giáo 249 cháu ,vận động ra lớp đạt 94%
*Biện pháp:
-Kết hợp với đồn thể ,chính quyền địa phương ,vận động phụ huynh đem con
đến trường ngay từ đầu năm học
-Tuyên truyền tác động tốt đến PHHS đã chuyền biến nhận thức ,xem việc đưa
trẻ đi học MG là nhu cầu thực sự cần thiết
-Tạo niềm tin cho phụ huynh khi gửi con đến trường thông qua việc đổi mới
quản lý bếp ăn ,quản lý đội ngũ thực hiện quy chế chun mơn
+Tổng số CB,GV,CNV:26 người .Trong đó:
Ban giám hiệu :2
Giáo viên dạy lớp15
Nhân viên :9(Cấp dưỡng :6,Kế tốn:1,Văn thư:1.Bảo vệ:1,)có 1 tổ chức cơng
đồn và 1chi bộ đảng.

11


Báo cáo thực tập sư phạm

b,Chất lượng chăm sóc ,ni dưỡng ,giáo dục trẻ
-Trẻ phát triển hài hòa ,mạnh dạn tự tin .trẻ thừa cân có 3 cháu
-Trẻ SDD cân nặng :còn 25 cháu -6,44(giảm 35 cháu)
-Tiền ăn MG :10.000 .nhà trẻ :10.000đ.Cao hơn năm trước :1.000đ

-Thành phần CAlo đạt từ 55-60% theo quy định
*Biện pháp :
-Tăng cường phối hợp đa dạng các loại lương thực

thực phẩm (thịt

bò.gà,lợn,các loại nấm rơm,đẩu hũ…)thực đơn tuần đa dạng cách chế biến như:thịt
bò xào chua ngọt ,bò sốt đẫu hà lan …)
-Tăng cường chế biến món ăn phụ (,bánh khoai lang,sữa đậu lành…)
-Tăng cường chăm sóc vệ sinh ,phối hợp với phụ huynh bồi dưỡng them cho trẻ
mới khôi phục sức khỏe
-Theo dõi nhắc nhở phụ huynh khám và điều trị kiệp thời đối với trẻ có biểu
hiện bệnh (viêm phế quản,đau mắt..)
-Mỗi lớp có bảng phân cơng GV thực hiện cụ thể từng nhiệm vụ chăm sóc giờ
ăn ,ngủ và thực hiện thao tác vệ sinh
-Có lập bảng phân cơng cụ thể từng công việc của cấp dưỡng treo trong bếp
-Hiệu trưởng xây dựng bảng định lượng và nhu cầu lương thực ,thực phẩm cho
trẻ MN ,phổ biến chỉ đạo cho tất cả cấp dưỡng đều biết để thực hiện
-Hướng dẫn tập huấn cho cấp dưỡng ,cách chia khẩu phần ăn cho trẻ của từng
loại thực phẩm đã thành phẩm
-Thủ quỹ có sổ theo dõi nhập ,hàng đúng quy trình tay 5(thủ kho,kế tốn .tổ
ni.người nhận ,BGH)
-Cơng khai tiền ăn minh bạch rõ ràng trên bảng hàng ngày .
*Chất lượng GD:
-Thực hiện trương trình GDMN mới :7 lớp MG
-100% GV thực hiện khá tốt chương trình MN mới
-100%các lớp đều có lưu sản phẩm và đánh giá trẻ cuối giai đoạn trong từng độ
tuồi
-100% lớp có tạo mơi trường cho trẻ hoạt động

12


Báo cáo thực tập sư phạm

*Biện pháp :
-Bồi dưỡng chuyên môn cho GV trong tổ chức hoạt động cho trẻ qua thực tế
sau khi kiểm tra rút kinh nghiệm ,củng cố từng phần ví dụ:Hướng dẫn tồ chức góc
phân vai, xây dựng …trong HĐVC .Hướng dẫn GV cách tổ chức cho trẻ chơi trò
chơi dân gian ,vận động theo khối,lớp
-GV ứng dụng CNTT vào giảng dạy thành thạo hơn
-Tăng cường đồ dung đồ chơi theo thông tư 2 bộ của bộ GD và ĐT ban hành về
danh mục đồ dung đồ chơi tối thiểu cho lớp nhả trẻ ,MG
-Có trang bị mỗi lớp có 1 ti vi
- C, Yếu tố điều kiện có tác động tích cực ,trực tiếp đến việc phát triển GD
MN tại địa phương đạt kết quả tốt
-Các ban ngành ln có sự quan tâm ,hỗ trợ nhà trường trong công tác quản lý
2,Phương pháp ,biện pháp giải quyết những hạn chế và khó khăn trong
thực tiễn đơn vị
-Xin cấp mới 4 đàn 4tivi cho lơp 5 tuôỉ-Tiếp tục đầu tư bồi dưỡng chuyên
môn giáo viên ,cấp dưỡng
3.ý kiến đề suấ với bộ sở
-Điều chình một số hạng mục đồ dùng trong danh mục theo thông tư 2 dùng
cho GDMN phù hợp tại địa phương hơn

13


Báo cáo thực tập sư phạm

B/ THỰC TẬP CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM:

KẾ HOẠCH CƠNG TÁC CHỦ NHIỆM
NHĨM :5tuổi
GSTT:

Nguyễn Thị Tươi

GVHD:

Nguyễn Thị Hải yến

I/ Đặc điểm tình hình:
Sỉ số cháu hiện nay: 27trẻ
Nam: 16 trẻ
Nữ: 11trẻ
SỨC KHỎE:
-Kênh A:25 trẻ (15nam,10 nữ)
-Kênh B:1 trẻ
-Suy dinh dưỡng :1tre
-Thành phần GĐ
+Con dân 100%
-Học tập vui chơi và các hoạt động khác
Ưu điểm
-GV nhiệt tình trong công tác .Nắm được phương pháp giảng dạy theo hướng
đổi mới ,dạy trẻ theo phương pháp tích hợp
-Trẻ có ý thức trong việc vệ sinh ,ăn uống ,học tập
-Một số trẻ khả năng tiếp thu nhanh như:Đức Anh.Trung kiên…
-Đa số trẻ chú ý tập trung vào các hoạt động và lắng nghe cơ nói
-Vì chăm sóc sức khỏe tốt nên đa số trẻ nằm trên kênh A :92,59%

Tồn tại:
-Cháu còn nhỏ nên nghỉ bệnh nhiều ,tỷ lệ chuyên cần thấp
-Trong lớp còn 1 số trẻ ăn chậm ,biếng ăn như :Đức Huy,Đức Tồn
-Trẻ ở trên kênh B cịn 1 trẻ chiếm 3.7%
-Cháu cịn đi học trễ
II,Nhiệm vụ cơng tác chủ nhiệm trong thời gian thực tập

14


Báo cáo thực tập sư phạm

-Công tác xây dựng tập thể học sinh :
+Tìm hiểu hồ sơ ,sồ sách cùa GVCN ,cách ghi chép ,soạn các biểu bảng
+Nắm sĩ số trẻ ,làm quen với trẻ về:tên ,sở thích ,các đặc điểm cá nhân khác .
+Trò chuyện với trẻ ,giúp đỡ trẻ chậm phát triển ,sức khỏe yếu ,trẻ cá biệt
+Tiếp xúc với phụ huynh trong giờ đón ,trả trẻ
+Lên lớp và làm công tác chủ nhiệm lớp 5 tuổi A1 từ ngaỳ18-2 đến ngày 13-42013 ,với tất cả các hoạt động

III/ Nội dung và biện pháp thực hiện:
STT

NỘI
DUNG

1

Vệ sinh
lớp
–

đón trẻ –
điểm
danh

Cơ vệ sinh trong và ngồi lớp sắp xếp lại 6h45-7h30
phịng học.
Trong khi đón trẻ cơ phải có thái độ, cử chỉ
nhẹ nhàng, ân cần, niềm nở. Luôn quan tâm,
động viên nhắc nhở trẻ đi học đều, cần phát
hiện những điểm khác lạ của trẻ.

2

Thể dục
sáng

Cô nắm đúng số lượng của trẻ và hướng dẫn
cho trẻ xuống sân tập thể dục sáng. Nhắc
7h30-7h45
nhỡ trẻ giữ nề nếp và tập động tác theo
nhạc.

3

Hoạt
động có
chủ đích
Trẻ đi
uống
nước

Hoạt
động vui
chơi

Cơ chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ ,cô
dạy trẻ tiết học theo lịch của nhà trường.

7h50-8h30

Cô hướng dẫn và bao quát

8h30-8h40

Cô chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi đầy đủ. Cô tổ
chức cho trẻ trơi hoạt động ngồi trời và
hoạt động góc. Cơ bao quát hướng dẫn trẻ
chơi. Nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi sau khi
hết giờ.

8h40-9h50

Chơi tự
do
Vệ sinh
trước

Trẻ chơi theo ý thích

9h50-10h5

Cơ cho trẻ đi vệ sinh ,rửa tay ,lau mặt đeo
yếm chuẩn bị cho trẻ ăn

10h5-10h20

4
5

6
7

BIỆN PHÁP

THỜI
GIAN

GHI
CHÚ

15


Báo cáo thực tập sư phạm

giờ ăn
8

9
10
11

12

Cô dọn bàn ghế ,khăn dĩa ,lọ hoa ,chén
muỗng
Cô rửa tay trước khi chia tay thức ăn cho trẻ
Ăn trưa Cô chia và bưng thức ăn cho trẻ (cơ đeo
10h20-11h
khẩu trang)
Cơ giới thiệu món ăn
GD DD ,sau khi ăn xong cho trẻ tráng
miệng ,cho trẻ lau miệng ,uống nước ,uống
sữa
Ngủ trưa Cơ lau phịng học ,sắp xếp nệm cho trẻ ngủ
11h30-14h
Ăn nhẹ Sauk hi ngủ dậy cho trẻ vận động nhẹ
Cho trẻ uống sữa hoặc ăn trái cây
14h-14h30
Vệ
Cô cho trẻ ôn lại bài thơ,bài hát theo chủ
sinh ,sin điểm
14h15-16h
h hoạt
Cho trẻ tích cực vào các trị chơi
Trà trẻ
Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức
16h-16h30
khỏe của trẻ trong ngày
GD trẻ thích đến lớp ,biết chào ba mẹ,chào
cô khi ra về

IV/ Biện pháp cụ thể:
-Đầu năm dựa vào kế hoạch của trường xây dựng kế hoạch cá nhân cụ thể, phù
hợp với tình hình lớp.
Hàng tháng theo dõi việc học tập, để đánh giá trẻ.
Đầu tư soạn giảng chất lượng, lồng ghép các chuyên đề trọng tâm vào các hoạt
động.
Theo dõi sức khỏe hàng quý, giáo án duyệt trước một tuần theo quy định.
Tạo môi trường thân thiện với trẻ trong các hoạt động.
Bản thân tích cực học tập để nâng cao trình độ chuyên môn, làm đồ dùng, đồ
chơi theo dạng mở thực hiện kế hoạch hoạt động theo trường mầm non phát huy
tính tích cực của trẻ.
Phối hợp phụ huynh để giảng dạy chăm sóc tốt.
Khắc phục khó khăn hồn thành tốt nhiệm vụ được giao.

V/ Kinh nghiệm trong giảng dạy:
Có ý thức tổ chức kỷ luật cao, có tnh thần nghiệp vụ trong cơng tác, linh
hoạt nhạy bén trong mọi tình huống.
Luôn thực hiện tốt trong quy chế chuyên môn.
Khắc phục khó khăn để hồn thành tốt nhiệm vụ.
Học tập và nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ qua bạn đồng nghiệp,
áp dụng vào giảng dạy.
Ln quan tâm chăm sóc trẻ đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ, chăm sóc
ln tạo niềm tin được phụ huynh tin cậy.
Ln cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

16


Báo cáo thực tập sư phạm

GVHD

GSTT
NGUYỄN THỊ TƯƠI

17


Báo cáo thực tập sư phạm

PHẦN III
ĐÁNH GIÁ BÀI HỌC CHUNG
VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU
1/ ĐÁNH GIÁ CHUNG
1.1/ Đánh giá về ý thức tổ chức kỷ luật:
Chấp hành nội quy, quy chế thực tập sư phạm.
Thực hiện nội quy, quy chế nghiêm chỉnh chấp hành thời khoa biểu của
đoàn thực tập và sự phân công của giáo viên.
Thực hiện theo hướng dẫn đều hành quản lý, của ban điều quản lý, của ban
điều hành của giáo viên hướng dẫn và trường thực tập sư phạm, ln hồn thành
tốt kế hoạch được giao.
1.2/ Về thực hiện các nhiệm vụ:
* Nhận thức cá nhân:
- Trong q trình thực tập em ln:
+ Chấp hành nội quy, quy chế thực tập sư phạm, đảm bảo nội quy chất
lượng công tác và quyền lợi của chung đoàn cũng như của trường thực tập.
+ Thực hiện nội quy thực tập nghiêm chỉnh chấp hành thời khoa biểu của
đồn thực tập và sự phân cơng của các cô làm hướng dẫn.
Tuân thủ theo sự hướng dẫn điều hành quản lý của ban điều hành các cấp
của giáo viên hướng dẫn và trường thực tập sư phạm luôn hoàn thành tốt các kế

hoạch được giao.
1.3/ Việc thực hiện các nhiệm vụ như của một giáo viên của trường thực
tập:
- Nhận thức được nhiệm vụ được giao: Em nhận thấy rằng hơn ai hết, bản thân
em xem đó là nhiệm vụ vô cùng quan trọng và phải phấn đấu nhiều hơn nữa để
hoàn thành tốt nhiệm vụ.
- Thực hiện tốt các quy định về sinh hoạt chuyên môn dưới sự quản lý của cô
hướng dẫn.

18


Báo cáo thực tập sư phạm

- Thực hiện tính gương mẫu đối với các cháu, luôn giữ ngôn ngữ mẫu mực,
hành động đúng đắn trang phục, đầu tóc gọn gàng, giản dị phù hợp với hoạt động
sư phạm có tính giáo dục.
- Đối với giáo viên trong trường ln kính trọng, lễ phép và gần gũi.
1.4/ Đánh giá chung về việc xử lý các quan hệ với các cán bộ giáo viên và
nhân dân địa phương:
Với nhận thức đúng đắn về nghề nghiệp sau này nên tự bản thân đã tự cố gắng
khắc phục những khuyết điểm hạn chế có một mối quan hệ tốt với cán bộ giáo
viên, tạo khơng khí hịa đồng cho các em cảm thấy tự tin hơn với nhân dân địa
phương: Có những cử chỉ tôn trọng để tạo thiện cảm.
2/ NHỮNG CHUYỂN BIẾN, KỸ NĂNG SƯ PHẠM CỦA BẢN THÂN:
Qua đợt thực tập nàycũng như em mới thấy công lao vất vả của các cơ cũng
như những khó khăn trong cơng tác giảng dạy và trong cuộc sống nhưng vẫn một
lịng vì nghề nghiệp “Trồng người”. từ đó làm cho em thấy quý trọng và yêu mến
cái nghiệp giáo dục hơn.
Trong quá trình đứng lớp thực tập dạy, cũng đã đúc kết cho mình một số

kinh nghiệm quý giá không nhiều nhưng rất cần thiết, từ phong cách lên lớp đến tri
thức chuyên môn, làm thế nào để tổ chức một lớp học sinh động, biết cách xử lý
các tình huống sư phạm khác nhau một cách tế nhị và có hiệu quả. Tuy nhiên vẫn
cịn mắc một số sai sót cần phải khắc phục nhiều để hồn thiện bản thân. Mong
q thầy cơ và các bạn bỏ qua cho em.
Nâng cao nhận thức giáo dục và nghề dạy học trong giai đoạn mới.
Qua thực tập sư phạm đã rút ra được nhiều phương pháp học và cách tích
lũy kiến thức bổ sung cho việc giảng dạy sau này. Qua việc khảo sát với thực tế, cụ
thể là qua đợt thực tập sư phạm. đây là đợt thực tập quyết định cho em có được thi
tốt nghiệp hay không, cho tôi biết được khả năng học hai năm ở trường sư phạm
của em như thế nào. Nhờ có đợt thực tập này em đã tiếp thu được rất nhiều bổ ích,
từ lĩnh vực kiến thức, phương pháp đến những tình huống sử lý sư phạm.

19


Báo cáo thực tập sư phạm

3/ KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG KIẾN THỨC ĐÃ HỌC, KỸ NĂNG GIÁO
DỤC VÀ DẠY HỌC:
Áp dụng được những kiến thức đã học ở trường Cao Đẳng Hải Dương trong
đợt thực tập sư phạm. Tuy kỹ năng giáo dục của bản thân chưa đạt hiệu quả cao
nhất nhưng cũng được hình thành những nét cơ bản.
Qua từng tiết dạy, khả năng áp dụng kiến thức đã học và kỹ năng giáo dục
càng được nâng cao và hoàn thiện hơn.

20