Giáo án chủ đề 4 môn giáo dục địa phương lớp 10 tỉnh Lâm Đồng

Giáo án chủ đề 4 môn giáo dục địa phương lớp 10 tỉnh Lâm Đồng

CHỦ ĐỀ 4: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT NÔNG, LÂM NGHIỆP,
THỦY SẢN; CÔNG NGHIỆP Ở TỈNH LÂM ĐỒNG

I. MỤC TIÊU
1. Mục tiêu
Sau bài học này, HS sẽ:
- Trình bày được tình hình phát triển và phân bố của các ngành nông,
lâm nghiệp, thuỷ sản của tỉnh Lâm Đồng.
- Nêu được tình hình phát triển và phân bố của ngành công nghiệp của
tỉnh Lâm Đồng.
- Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ và nhận xét bảng số liệu kinh tế.
2. Năng lực
* Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện nhiệm
vụ nhằm hoàn thành nội dung bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, hợp tác với bạn trong nhóm
hồn thành nội dung bài học.
* Năng lực chuyên biệt:
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức, kĩ năng địa lí
để khai thác thơng tin, tìm hiểu về tình hình phát triển và phân bố của
ngành công nghiệp của tỉnh Lâm Đồng.


Giáo án chủ đề 4 môn giáo dục địa phương lớp 10 tỉnh Lâm Đờng

- Năng lực tìm hiểu: Khai thác thông tin, phát triển năng lực sử dụng
tranh ảnh để trình bày tình hình phát triển và phân bố của các ngành
nông, lâm nghiệp, thuỷ sản của tỉnh Lâm Đồng.
3. Phẩm chất

 Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động
của bài học.
 Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV GDĐP Lâm Đồng 10
- Giấy A0
- Máy tính, máy chiếu.
- Tranh ảnh, video, tài liệu liên quan đến bài học
2. Đối với học sinh
- SGK GDĐP Lâm Đồng 10
- Đọc trước bài học trong SGK.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu
b. Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
c. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:


Giáo án chủ đề 4 môn giáo dục địa phương lớp 10 tỉnh Lâm Đồng

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS : Quan sát các hình sau và dựa vào hiểu biết của em,
cho biết các ngành kinh tế có thế mạnh của tỉnh Lâm Đồng. Địa phương
em đang sống có những ngành kinh tế nào nổi bật?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp đôi và thực hiện yêu cầu.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.


Giáo án chủ đề 4 môn giáo dục địa phương lớp 10 tỉnh Lâm Đồng

- GV dẫn dắt HS vào bài học.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Khái quát kinh tế chung
a. Mục tiêu: HS nêu khái quát kinh tế chung của tỉnh Lâm Đồng
b. Nội dung: GV cho HS tìm hiểu khái quát kinh tế chung của tỉnh Lâm
Đồng
c. Sản phẩm học tập: khái quát kinh tế chung của tỉnh Lâm Đồng
d. Tổ chức hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

SINH
Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học I. Khái quát kinh tế chung
tập

- Trong 20 năm qua (2000 –

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân đọc 2020), nền kinh tế tỉnh Lâm
thông tin mục I và nêu khái quát về thành Đồng đạt được nhiều thành tựu
tựu kinh tế - xã hội – văn hóa tỉnh Lâm quan trọng. Các lĩnh vực kinh tế

Đồng trong giai đoạn 2000 – 2020.

phát triển, duy trì tốc độ tăng

Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập

trưởng khá. Nhờ tăng trưởng

- HS đọc thơng tin SGK, quan sát hình SGK bền vững trong một thời gian
dài nên quy mô, chất lượng, sức
và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu
cần thiết.
Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và

cạnh tranh của nền kinh tế tỉnh
Lâm Đồng tăng đáng kể.
- Cơ cấu nền kinh tế của tỉnh


Giáo án chủ đề 4 môn giáo dục địa phương lớp 10 tỉnh Lâm Đồng

thảo luận

Lâm Đồng dịch chuyển đúng

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.

hướng. Đến năm 2021, cơ cấu

- GV mời đại diện các hs khác nhận xét, bổ các ngành kinh tế đạt được như
sung. GV giúp HS tóm tắt những thơng tin sau: ngành nơng, lâm nghiệp và
vừa tìm được để đúc kết thành kiến thức bài thuỷ sản chiếm 41,1%; ngành
công nghiệp, xây dựng chiếm
học.
Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và
rút ra kết luận:
- GV chuyển sang nội dung mới.

20% và ngành dịch vụ chiếm
38,9%.
- Kinh tế tiếp tục phát triển, duy
trì tốc độ, tăng trưởng khá, quy
mơ, chất lượng, sức cạnh tranh
của nền kinh tế tăng. Đổi mới
mơ hình tăng trưởng, cơ cấu lại
nền kinh tế đạt kết quả tích cực,
cơ cấu kinh tế chuyển dịch hợp
lí; các lĩnh vực thế mạnh: nồng
nghiệp, dịch vụ du lịch tiếp tục
phát triển theo hướng chất

lượng cao, hiện đại.
Hoạt động 2: Nơng, lâm nghệp và thủy sản
a. Mục tiêu: Trình bày được tình hình phát triển và phân bố của các
ngành nông, lâm nghiệp, thuỷ sản của tỉnh Lâm Đồng.

Giáo án chủ đề 4 môn giáo dục địa phương lớp 10 tỉnh Lâm Đồng

b. Nội dung: GV cho HS tìm hiểu tình hình phát triển và phân bố của
các ngành nông, lâm nghiệp, thuỷ sản của tỉnh Lâm Đồng.
c. Sản phẩm học tập: tình hình phát triển và phân bố của các ngành
nông, lâm nghiệp, thuỷ sản của tỉnh Lâm Đồng.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

SINH
Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học II. Tình hình phát triển các
tập

ngành kinh tế

- GV u cầu HS thảo luận nhóm 1. Nơng, lâm nghệp và thủy
(4HS/nhóm) theo kĩ thuật khăn trải bàn, sản
thực hiện nhiệm vụ:

a. Ngành nông nghiệp

Đọc thông tin mục II.1 và quan sát hình ảnh, - Nơng nghiệp là ngành có
bảng số liệu, nêu tình hình phát triển của nhiều lợi thế, có vai trị quan
ngành nơng, lâm nghiệp và thuỷ sản tỉnh trọng trong phát triển kinh tế Lâm Đồng. Giải thích vì sao nơng nghiệp là xã hội của tỉnh và có bước phát
thế mạnh kinh tế của tỉnh.

triển vượt bậc về quy mô, năng
suất, giá trị, thu nhập trên một

đơn vị diện tích và cả nguồn
nhân lực.
* Trồng trọt
- Cơ cấu cây trồng của tình đa
dạng và đang có sự thay đổi tỉ


Giáo án chủ đề 4 môn giáo dục địa phương lớp 10 tỉnh Lâm Đờng

trọng giữa các nhóm cây trồng
theo hướng giảm tỉ trọng nhóm
cây lương thực, tăng tỉ trọng
nhóm cây rau củ quả, hoa các
loại, cây công nghiệp, các loại
cây ăn quả,... cho phù hợp với
điều kiện sinh thái, thị trường,
phục vụ nhu cầu trong và ngoài
nước.
- Lâm Đồng chú trọng phát triển
các loại cây đặc sản, dược liệu,
cây ăn quả của vùng cận nhiệt
đới và ôn đới (hồng, dâu tây...)
với giá trị hàng hoá cao, chất
lượng ngày càng tốt.
- Hình thành các vùng chun
canh nơng nghiệp, ứng dụng
cơng nghệ cao, hiện đại trong
sản xuất như sử dụng hệ thống
nhà kính, nhà lưới, tưới tự động,
canh tác thu ỷ canh, công nghệ

nuôi cấy mô sản xuất giống...
- Năm 2020, sản lượng một số


Giáo án chủ đề 4 môn giáo dục địa phương lớp 10 tỉnh Lâm Đồng

cây trồng chủ yếu của tỉnh Lâm
Đồng gồm: hơn 2,3 triệu tấn
rau, gần 190 nghìn tấn lương
thực có hạt, hơn 3 tỉ cành hoa,
132 nghìn tấn chè búp tươi, 537
nghìn tấn cà phê nhân,...
* Chăn ni
- Ngành chăn nuôi của tỉnh Lâm
Đồng chủ yếu là chăn ni bị,
trâu, lợn, gia cầm, tầm; trong đó
sản phẩm có lợi thế cạnh tranh
là bị sữa và tằm (quy mơ lớn
nhất nước).
- Năm 2020, sản lượng thịt lợn
hơi xuất chuồng đạt hơn 64
nghìn tấn, sản lượng thịt trâu, bị
hơi xuất chuồng đạt hơn 6,7
Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập

nghìn tấn.

- HS ngồi vào vị trí như hình vẽ minh họa. b) Lâm nghiệp
Tập trung vào câu hỏi đặt ra. Viết vào ô - Lâm Đồng là tỉnh có thể mạnh
mang số của bạn câu trả lời hoặc ý kiến của về rừng. Tính đến năm 2021,

bạn (về chủ đề...). Mỗi hs làm việc độc lập diện tích đất có rừng của tỉnh là
trong khoảng 3 phút. Kết thúc thời gian làm 536 164 ha, tỉ lệ che phủ rừng


Giáo án chủ đề 4 môn giáo dục địa phương lớp 10 tỉnh Lâm Đồng

việc cá nhân, các thành viên chia sẻ, thảo đạt khoảng 55%.
luận và thống nhất các câu trả lời. Viết - Tỉ trọng đóng góp của ngành
những ý kiến chung của cả nhóm vào ơ giữa lâm nghiệp chiếm tỉ lệ rất thấp
tấm khăn trải bàn (giấy A0).

trong nền kinh tế, tốc độ tăng
trưởng chậm.
- Năm 2020, sản lượng gỗ khai
thác đạt 51 487 m, giảm gần
40% so với năm 2015.
.

- Về cơ cấu giá trị đóng góp của

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu ngành chủ yếu là hoạt động khai
thác rừng trồng.
cần thiết.
Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và - Năm 2020, diện tích trồng
rừng mới tập trung đạt 1 388,3
thảo luận
- GV mời đại diện HS trình bày:
- GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét,
bổ sung. GV giúp HS tóm tắt những thơng

ha, giảm 18,44% so với năm
2019.
c) Thuỷ sản

tin vừa tìm được để đúc kết thành kiến thức - Vật nuôi chủ yếu là các loài cá
nước ngọt, cá nước lạnh (cá
của bài học
Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và
rút ra kết luận.

tầm, cá hồi), phân bố ở các
huyện có nhiều sông suối, hồ
như Lâm Hà, Đức Trọng, Bảo
Lâm,...


Giáo án chủ đề 4 môn giáo dục địa phương lớp 10 tỉnh Lâm Đồng

- GV mở rộng: Một số định hướng phát - Năm 2020, sản lượng thuỷ sản
triển nông nghiệp tỉnh Lâm Đồng trong thời đạt 8 566,2 tấn, trong đó sản
gian tới

lượng thuỷ sản ni trồng đạt 8

1. Phát triển nông nghiệp theo hướng tiếp 289,7 tấn, sản lượng thuỷ sản
cận đa ngành, bền vững, hiện đại, thích ứng khai thác đạt 276,5 tấn, giảm
với biến đổi khí hậu thơng qua cơ cấu lại hơn 1020 tấn so với năm 2015.
ngành nông nghiệp phù hợp với quy hoạch - Năm 2020, sản lượng thuỷ sản

của tỉnh Lâm Đồng đến năm 2030, định chủ yếu tập trung ở các huyện
hướng đến năm 2050.

Lâm Hà (1 994,7 tấn), Di Linh

2. Phát triển nông nghiệp ứng dụng công (1 295,0 tấn) với các loài cá
nghệ cao theo hướng phát triển sản xuất quy nước ngọt, cá nước lạnh và một
mô lớn, ứng dụng mạnh mẽ khoa học công số loại thuỷ sản khác.
nghệ, nông nghiệp hữu cơ gắn với chuỗi
liên kết bền vững để tăng nhanh năng suất
lao động và chất lượng sản phẩm nông
nghiệp.
3. Phát triển nông nghiệp xanh, nơng
nghiệp tuần hồn gắn với các chuỗi nơng
sản sạch, bền vững và bảo vệ môi trường.
Hoạt động 3: Công gnhiệp
a. Mục tiêu: Nêu được tình hình phát triển và phân bố của ngành công
nghiệp của tỉnh Lâm Đồng.


Giáo án chủ đề 4 môn giáo dục địa phương lớp 10 tỉnh Lâm Đồng

b. Nội dung: GV cho HS tìm hiểu tình hình phát triển và phân bố của
ngành công nghiệp của tỉnh Lâm Đồng.
c. Sản phẩm học tập: tình hình phát triển và phân bố của ngành cơng
nghiệp của tỉnh Lâm Đồng.
d. Tổ chức hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

SINH
Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học 2. Công nghiệp
tập

a) Khái quát chung

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp và trả - Công nghiệp là ngành kinh tế
lời câu hỏi :Trình bày khái qt tình hình đóng vai trị quan trọng trong
phát triển công nghiệp ở tỉnh Lâm Đồng.

nền kinh tế tỉnh Lâm Đồng, ảnh
hưởng toàn diện đến sản xuất và
đời sống người dân.
- Ngành cơng nghiệp góp phần
biến đổi không gian kinh tế – xã
hội – môi trường địa phương và
khu vực lân cận.... và cung cấp
hàng tiêu dùng cho nhu cầu của
người dân, nâng cao chất lượng
cuộc sống, bổ sung nguồn hàng
hố xuất, góp phần tạo ra việc

Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập

làm, tăng thu nhập cho nguồn


Giáo án chủ đề 4 môn giáo dục địa phương lớp 10 tỉnh Lâm Đồng

- HS thảo luận, đọc thông tin SGK, quan sát lao động cơng nghiệp và thay
hình SGK và trả lời câu hỏi.

đổi tác phong làm việc.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu - Tốc độ tăng trưởng GRDP khu
cần thiết.

vực công nghiệp giai đoạn 2011

Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và – 2015 đạt 22,5%; giai đoạn
thảo luận

2016 – 2020 đạt 10,2%.

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.

- Tỉ trọng công nghiệp trong cơ

- GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, cấu kinh tế của tỉnh tiếp tục
bổ sung. GV giúp HS tóm tắt những thơng được cải thiện theo hướng tích
tin vừa tìm được để đúc kết thành kiến thức cực.
của bài học.

- Cơ cấu ngành công nghiệp

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện đang có sự chuyển dịch theo
lãnh thổ.
nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và b) Tình hình phát triển

rút ra kết luận:

- Về tốc độ phát triển công

- GV chuyển sang nội dung mới.

nghiệp chiếm tỉ trọng ngày càng
cao trong nền kinh tế.
- Cơ cấu ngành công nghiệp khá
đa dạng như: công nghiệp chế
biến nơng sản, cơng nghiệp khai
khống, cơng nghiệp sản xuất
và phân phối điện,...


Giáo án chủ đề 4 môn giáo dục địa phương lớp 10 tỉnh Lâm Đồng

- Cơ cấu ngành công nghiệp
đang có sự chuyển dịch theo
ngành. Các ngành cơng nghiệp
chế biến, chế tạo đang được ưu
tiên phát triển nhờ tận vùng
nguyên liệu tại chỗ dồi dào,
nhân lực có kinh nghiệm sản
xuất, sử dụng công nghệ hiện
đại thân thiện với môi trường....
- Về phân bố các cơ sở sản xuất
công nghiệp : Số cơ sở sản xuất
công nghiệp phân theo đơn vị
hành chính có sự thay đổi. Năm

2021, tỉnh Lâm Đồng đã có 2
khu cơng nghiệp và các cụm
cơng.
- Về lao động công nghiệp : Số
lượng lao động công nghiệp của
tỉnh Lâm Đồng có thay đổi
trong những năm gần đây nhưng
khơng nhiều.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP


Giáo án chủ đề 4 môn giáo dục địa phương lớp 10 tỉnh Lâm Đồng

a. Mục tiêu: HS sử dụng kiến thức, kĩ năng đã học trong bài để giải
quyết các vấn đề tình huống, bài tập nhằm khắc sâu kiến thức bài học.
b. Nội dung: Bài tập trong phần Luyện tập SGK
c. Sản phẩm học tập: Đáp án bài tập phần Luyện tập SGK
d. Tổ chức thực hiện
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS hồn thành bài tập phần Luyện tập
1. Trình bày tình hình phát triển của ngành nơng, lâm nghiệp, thuỷ sản;
công nghiệp ở tỉnh Lâm Đồng.
2. Cho bảng số liệu sau:

Quan sát Bảng 4.5 trên, em hãy :
a) Vẽ biểu đồ thích hợp nhất thể hiện chỉ số sản xuất công nghiệp tỉnh
Lâm Đồng phân theo ngành công nghiệp qua các năm.


Giáo án chủ đề 4 môn giáo dục địa phương lớp 10 tỉnh Lâm Đồng

b) Nhận xét chỉ số sản xuất công nghiệp tỉnh Lâm Đồng phân theo
ngành công nghiệp qua các năm.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS sử dụng SGK, kiến thức đã học, kiến thức thực tế để trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời:
- GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV mở rộng kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Học sinh vận dụng vào bài học để giải quyết vấn đề thực
tiễn cuộc sống, phát huy tính tư duy và khả năng sáng tạo.
b. Nội dung: Bài tập trong phần Vận dụng SGK
c. Sản phẩm học tập: Đáp án bài tập phần Vận dụng SGK
d. Tổ chức thực hiện
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nêu yêu cầu: Xây dựng kế hoạch tham quan một cơ sở sản xuất
cơng nghiệp ở địa phương em trong một ngày. Tìm hiểu và viết báo cáo
thu hoạch về một cơ sở sản xuất công nghiệp theo các gợi ý sau:


Giáo án chủ đề 4 môn giáo dục địa phương lớp 10 tỉnh Lâm Đồng

+ Tên cơ sở sản xuất cơng nghiệp;
+ Quy mơ sản xuất, sản phẩm chính; số lượng lao động,...
+ Thị trường đầu ra sản phẩm; nhu cầu lao động trong vài năm tới,...
- GV gợi ý, hướng dẫn HS tìm hiểu để thực hiện hoạt động ở nhà:

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS kiến thức đã học, kiến thức thực tế để trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
HS báo cáo kết quả vào tiết học sau
Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, kết thúc tiết học.
* Hướng dẫn về nhà
- Ôn lại kiến thức đã học.
- Làm bài tập được giao.