BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG Ở HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

<b>BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG Ở HỌC SINH TRUNG </b>

<b>HỌC PHỔ THÔNG</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

Các em đã từng đánh nhau/gây chuyện hoặc bị đánh trong

trường học bao giờ chưa? Các em đã từng chứng kiến cảnh đánh nhau trong trường

học chưa?

</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">

TÌNH HÌNH BẠO LỰC TRONG HỌC SINH PTTH TẠI VIỆT NAM

•Mức độ bạo lực trong nữ sinh là 44,7% rất thường xuyên; 38% thường xuyên; và 17,3% khơng thường xun.

•64% các em nữ được hỏi thừa nhận là đã thậm chí là dao lam, ống tuyp nước (0,7%). •Thái độ của cha mẹ khi con cái có hành vi bạo lực: 41,7% bị cha mẹ “mắng chửi và

đánh”; 9,4% cha mẹ “khuyên bảo nhẹ nhàng”; 6,3% yêu cầu phải “xin lỗi bạn”; và 42,6% cha mẹ không quan tâm đến hành vi đánh nhau của con gái.

</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">

<b><small>Hãy phân biệt trường hợp nào là bạo lực học đường (C) trường hợp nào không phải là bạo lực học đường (K). Thảo luận nhóm trong vịng 5 phút</small></b>

<small>1.Một học sinh bị một nhóm cơn đồ trong xóm gần nhà đánh</small>

<small>2.Hai học sinh lớp 12 đánh nhau trong lớp học.3.Một nhóm học sinh của trường chặn đánh một </small>

<small>nhóm thanh niên tại khu vực gần trường</small>

<small>4.Một học sinh bị phụ huynh đánh ngay trong </small>

<small>8.Một nhóm học sinh dùng điện thoại quy lén một học sinh nữ đi vệ sinh.</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

KHÁI NIỆM

<b><small>• Là những hành vi xâm phạm có chủ ý thường gây hậu quả nghiêm trọng và xảy ra trong </small></b>

<b><small>phạm vi nhà trường.</small></b>

<b><small>• Là sự xâm hại của HS đối với HS, sự xâm hại của HS đối với người bên ngoài nhà trường và ngược lại, là sự xâm hại của GV đối với HS </small></b>

<small>và ngược lại… </small>

<b><small>• Xâm phạm đến sức khoẻ hoặc danh dự của </small></b>

<b><small>người bị hại, hoặc xâm phạm đến tính mạng và </small></b>

<b><small>nhân phẩm của người bị hại. </small></b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">

Theo các em, nguyên nhân nào dẫn đến bạo lực học đường? Hoạt

động nhóm trong 5 phút, liệt kê các nguyên nhân.

</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">

Theo các em, trong các nguyên nhân trên, nguyên nhân nào có thể được giải quyết? Hoạt động nhóm để liệt kê các giải pháp.

</div><span class="text_page_counter">Trang 11</span><div class="page_container" data-page="11">

<b><small>GIẢI PHÁP CHO NHU CẦU CHỨNG TỎ BẢN THÂN</small></b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 12</span><div class="page_container" data-page="12">

<b>Giáo viên nên nắm bắt tâm lý, tìm hiểu </b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 14</span><div class="page_container" data-page="14">

Tìm hiểu nhu cầu của học sinh

<small>-Thời gian chơi: hợp lý- Loại game lành mạnh,</small>

<small>đã được quản lý</small>

</div>