tâm lý học nhóm nhỏ

<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

Tâm lý học nhóm nhỏ

NHĨM 1

</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">

các hiện tượng tâm lý nhóm nhỏ.

Các hiện tượng tâm lý là sự phản ánh nội dung lên đời

sống xã hội, là sự phản ánh mang tính chất cá nhân riêng lẻ, được nghiên cứu một cách tương đối độc lập.

 Hiện tượng tâm lý nhóm nhỏ là sự phản ánh thế giới khách quan bên ngoài vào não người dựa trên sự giao tiếp và mối quan hệ cảu nhóm nhỏ, tiếp thu những kinh nghiệm và nền văn hóa khác nhau.

</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">

nhu cầu nhóm nhỏ

Theo Maslow, nhu cầu con người chia làm hai nhóm chính: Nhu cầu cơ bản (basic needs) và Nhu cầu bậc cao (meta needs).

<small>nhu cầu sinh lýnhu cầu an tồn</small> ^{nhu cầu xã hội/}_{giao lưu tình}

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

nhu cầu sinh lý

- nhu cầu sinh lý là yêu cầu vật lý chính cho sự sống còn của con người.

- nhu cầu sinh lý có thể được khẳng định dựa trên đặc điểm và trạng thái

- nếu một người vật lộn để đáp ứng nhu cầu sinh lý về bản chất khơng có khả năng theo đuổi sự an toàn

- nhu cầu sinh lý bao gồm: căn bằng nội mơi, tình dục, sức khỏe, thực phẩm,…

</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">

nhu cầu sinh lý

- nhu cầu an toàn và bảo mật bao gồm: an ninh cá nhân, an ninh cảm xúc, an ninh tài chính, sức khỏe và hạnh phúc, nhu

cầu an tồn phịng chống bệnh tật/ tệ nạn và các tác động bất lợi của nó.

- chủ yếu chiếm ưu thế ở trẻ nhỏ vì trẻ em thường có nhu cầu được cảm thấy an toàn hơn người trưởng thành.

nhu cầu an toàn

</div><span class="text_page_counter">Trang 7</span><div class="page_container" data-page="7">

- bao gồm: tình bạn, tình gia đình, sự thân mật

- sự thiếu sót của nhu cầu này có thể gây tác động tiêu cực tới khả năng tạo dựng và duy trì cảm xúc trong mối quan hệ xã

</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">

-nhu cầu về tự trọng là nhu cầu bản ngã hoặc nhu cầu địa vị.

-hầu hết mọi người đều có nhu cầu quý trọng.

nhu cầu xã hội/ giao lưu tình

nhu cầu được tôn trọng

</div><span class="text_page_counter">Trang 9</span><div class="page_container" data-page="9">

-cấp độ nhu cầu này đề sự, nuôi dạy con cái,..

nhu cầu được tôn trọng

nhu cầu tự thể hiện bản thân

</div><span class="text_page_counter">Trang 10</span><div class="page_container" data-page="10">

Tâm thế nhóm nhỏ

Tâm thế nhóm nhỏ là toàn bộ thái độ, tâm lý của các thành viên

trong nhóm khi đứng trước một sự việc sắp diễn ra và có ảnh hưởng

</div><span class="text_page_counter">Trang 11</span><div class="page_container" data-page="11">

quan điểm nhóm nhỏ

KHÁI NIỆM

Là điểm xuất phát quy định phương hướng suy nghĩ, cách xem xét và hiểu được các hiện tượng, vấn đề.

ẢNH HƯỞNG VÀ Ý NGHĨA

- Nếu các cá nhân không đồng thuận thì năng suất và kết quả làm việc không đạt kết quả cao

- Cần dung hòa các điểm mạnh/ yếu của mỗi cá nhân, tránh bất hịa ảnh hưởng tới cơng việc nhóm.

 Hiểu rõ kỹ năng từng thành viên sẽ giúp họ phát huy kỹ năng, từ đó xây dựng, củng cố kỹ năng đó để đạt kết quả cao hơn, đồng thời giúp các thành viên nhóm hịa hợp hơn.

</div><span class="text_page_counter">Trang 12</span><div class="page_container" data-page="12">

quan điểm nhóm nhỏ

ẢNH HƯỞNG VÀ Ý NGHĨA

- Nếu các cá nhân khơng đồng thuận thì năng suất và kết quả làm việc không đạt kết quả cao

- Cần dung hòa các điểm mạnh/ yếu của mỗi cá nhân, tránh bất hịa ảnh hưởng tới cơng việc nhóm.

 Hiểu rõ kỹ năng từng thành viên sẽ giúp họ phát huy kỹ năng, từ đó xây dựng, củng cố kỹ năng đó để đạt kết quả cao hơn, đồng thời giúp các thành viên nhóm hịa hợp hơn.

</div><span class="text_page_counter">Trang 13</span><div class="page_container" data-page="13">

quan điểm nhóm nhỏ

ẢNH HƯỞNG VÀ Ý NGHĨA

- Nếu các cá nhân khơng đồng thuận thì năng suất và kết quả làm việc không đạt kết quả cao

- Cần dung hòa các điểm mạnh/ yếu của mỗi cá nhân, tránh bất hòa ảnh hưởng tới cơng việc nhóm.

 Hiểu rõ kỹ năng từng thành viên sẽ giúp họ phát huy kỹ năng, từ đó xây dựng, củng cố kỹ năng đó để đạt kết quả cao hơn, đồng thời giúp các thành viên nhóm hịa hợp hơn.

TRÁCH NHIỆM MỖI CÁ NHÂN

Mỗi cá nhân cần có trách nhiệm với nhiệm vụ mà mình được giao, dẹp bỏ cái tơi, khơng vì lợi ích cá nhân mà làm ảnh hưởng tới các thành viên nhóm

</div><span class="text_page_counter">Trang 14</span><div class="page_container" data-page="14">

Tình cảm nhóm nhỏ

KHÁI NIỆM nhóm nhỏ

Là nơi để các thành viên có thể chia sẻ, thơng cảm và tìm được sự cộng hưởng khi cùng tạo nên một thành quả lao động cụ thể, quan

tâm, gắn bó khăng khít, dễ dàng chăm sóc, giúp đỡ nhau trong học tập.

</div><span class="text_page_counter">Trang 15</span><div class="page_container" data-page="15">

tình cảm nhóm nhỏ

Trong một nhóm nhỏ, tình cảm có ảnh hưởng khá lớn. mặt tích cực giúp mọi người gắn kết nhau, mặt tiêu cực khi nhóm rạn nứt tình cảm có thể ảnh hưởng xấu tới cơng việc cũng như khiến nhóm có khả năng bị tan rã.

<b>Sức mạnh của nhóm là từng thành viên và sức mạnh của mỗi thành viên chính là nhóm. </b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 16</span><div class="page_container" data-page="16">

CÂU HỎI ƠN

</div><span class="text_page_counter">Trang 17</span><div class="page_container" data-page="17">

<b>CÂU 2: Nhu cầu xã hội có những yếu tố </b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 18</span><div class="page_container" data-page="18">

<b>CÂU 3: Nhu cầu con nguời được chia làm mấy nhóm chính? </b>

43

</div><span class="text_page_counter">Trang 19</span><div class="page_container" data-page="19">

<b>CÂU 4: Tâm thế nhóm nhỏ là:</b>

<small>là một tập hợp người nhất định có quan hệ trực tiếp qua lại thường xuyên với nhau, liên kết với nhau trong hoạt </small>

<small>động chung, tồn tại trong khoảng thời gian nhất định</small>

<small>là toàn bộ thái độ tâm lý của các thành viên trong nhóm khi đứng trước một sự việc sắp diễn ra và có ảnh hưởng lớn đến </small>

<small>kết quả hoạt động của nhóm</small>

<small>là điểm xuất phát quy định phương hướng suy nghĩ, cách xem xét và hiểu được hiện tượng, vấn đề</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 20</span><div class="page_container" data-page="20">

<b>CÂU 5: Phân chia công việc thế nào là hợp lý?</b>

<small>không phân chia để mọi người tự làm</small>

<small>phân cho người giỏi ít hơn</small>

<small>chia đều cho các thành viên, tùy thuộc vào khả năng, độ dày của cá nhân </small>

<small>và công việc</small>

<small>phân cho người giỏi nhiều hơn</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 21</span><div class="page_container" data-page="21">

<b>CÂU 6: Trong nhóm có mẫu thuẫn, nếu là </b>

viên hỏi tìm nguyễn nhân và cùng giải quyết

tất cả đáp án trên.

</div><span class="text_page_counter">Trang 22</span><div class="page_container" data-page="22">

bao che, đùn đẩy công việc của bạn đó sang cho người khác.

gặp trực tiếp để trao đổi và nhắc nhở bạn hoàn thành công việc được giao, giúp đỡ nếu bạn gặp

khó khăn trong q trình làm việc.

tự động gạch tên bạn ra khỏi nhóm làm việc/ học tập

<b>CÂU 7: Trong nhóm có người khơng hồn thành trách nhiệm, là trưởng nhóm, bạn </b>

<b>sẽ làm gì?</b>

</div>