Tên Đề Tài Nghiên Cứu Ý Thức, Thái Độ Của Sinh Viên Ngành Qlmt Ở Đại Học Thủ Dầu Một Về Phòng Chống Dịch Covid 19.Pdf

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.06 MB, 19 trang )

<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH DƯƠNG

<b>TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT</b>

<b>PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC</b>

<b>TÊN ĐỀ TÀI: Nghiên cứu ý thức, thái độ của sinh viên ngành QLMT ở Đạihọc Thủ Dầu Một về phòng chống dịch covid 19 </b>

<b><small>HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN: Trần Lê Khánh Vy – MSSV: 2128501010085 Trần Duy Thành – MSSV: 2128501010120 Phạm Thị Phi Nhung – MSSV: 2128501010114</small></b>

<b><small>GVHD: TS. TẠ THỊ THANH LOAN</small></b>

<b>BÌNH DƯƠNG – 2022</b>

<small>TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

<b> KHOA ĐÀO TẠO KIẾN THỨC CHUNG</b>

<b>PHIẾU CHẤM ĐIỂM TIỂU LUẬN</b>

Tên học phần: Nhập môn nghiên cứu khoa học (1+1)Học kỳ: II Năm học: 2021 - 2022

Họ tên sinh viên:

Bối cảnh; Lý luận; Thực tiễn. Lí do phải nêu đượctầm quan trọng, ý nghĩa của vấn đề, tính cấp thiết

3 <sub>nghiên cứu</sub><sup>Mục tiêu</sup> Đúng động từ, đúng nội dung đề tài hướng đến. 0.5

Câu hỏinghiên cứu

và giảthuyếtnghiên cứu

1.0

</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">

7 <sup>Phương</sup>phápnghiên cứu

8 nghiên cứu<sup>Lịch sử</sup>vấn đề

Tổng quan 5 tài liệu: luận giải các cơng trình đãlàm được, đề tài được nghiên cứu hay nghiên cứuchưa sâu, còn những nội dung chưa làm rõ,…

2.09 Nội dung <sup>Bố cục rõ ràng, dàn ý đầy đủ, chia thành từng</sup>

</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">

<b>MỤC LỤC</b>

<b><small>PHẦN I: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU</small></b> <small>2</small>

<b><small>2/ VẬT LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:</small></b> <small>9</small>

<b><small>3/ Kết quả nghiên cứu và thảo luận:</small></b> <small>9</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

<b>PHẦN I: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1/ TÊN ĐỀ TÀI</b>

<b>- Tên đề tài: Nghiên cứu ý thức, thái độ của sinh viên ngành QLMT ở Đại học</b>

+ Những năm gần, tình hình dịch bênh covid 19 càng ngày càng phức tạp gây rarất nhiều khó khăn trong các hoạt động đời sống của người dân.

+ Gây ra cản trở về sự phát triển kinh tế và các hoạt động trong đời sống sinh hoạt,các ngành nghề du lịch cũng bị ảnh hưởng khơng kém. Ngành giáo dục cũng gâynhiều khó khăn cho các học sinh – sinh viên và các giảng viên, bộ giáo dục cũngkhá đau đầu về vấn đề làm sao để cho tình hình học tập của học sinh – sinh viênđược đảm bảo tốt và an toàn cho sức khỏe.

+ Do ảnh hưởng của dịch covid ngày càng tăng và nguy hiểm nên việc có ý thức vàthái độ phịng chống dịch bệnh của các sinh viên cũng đang được quan tâm khánhiều

<b>- Tính cấp thiết của vấn đề:</b>

+ Việt Nam là một nước có một nền văn hóa và truyền thống đó là sự nghiệp trồngngười và tơn sư trọng đạo. Truyền thống này được lưu truyền rất nhiều năm từngày xưa cho đến nay vẫn đang được tiếp tục và xây dựng ngày càng tốt hơn. Điềunày đã làm cho nên giáo dục của Việt Nam ngày càng được nhiều nước quan tâmđến và trở thành một điểm nổi bật của nền văn hóa Việt Nam.

</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">

+ Từ một quốc gia nhỏ ít nền văn hóa nổi bật, nhưng lại có truyền thống vơ cùngđáng chú ý. Tuy nhiên, nền giáo dục đang càng càng được nâng cao thì lại gặp bấtlợi bởi đại dịch Covid-19, gây rất nhiều khó khăn trong việc dạy học của cả sinhviên và giảng viên. Ý thức và thái độ của sinh viên của các trường đại học cũng rấtđáng quan tâm. Đại dịch Covid-19 diễn ra từ năm 2020 đến nay đã làm ảnh hưởngđến nhiều hoạt động của người dân.

+ Dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp (COVID-19) đã tác động rất mạnh mẽ đến tấtcả các lĩnh vực trong đời sống xã hội. Trong đó, giáo dục được xem là một trongnhững lĩnh vực chịu nhiều ảnh hưởng bởi nhiều trường học buộc phải đóng cửa đểnhằm hạn chế tối đa sự lây lan của dịch bệnh. Điều này dẫn đến khơng ít khó khăntrong sinh hoạt hằng ngày của người dân, bao gồm cả việc ảnh hưởng đến học tậpvà đời sống của sinh viên. Đối diện với tình hình trên, nhiều sinh viên thể hiện tinhthần sẵn sàng xông pha, cống hiến sức trẻ, phục vụ cộng đồng.

+ Về học tập, chất lượng dạy học trực tuyến là một trong những điều sinh viênquan tâm nhất. Một số khó khăn khi tham gia lớp học trực tuyến là chất lượngđường truyền không ổn định, trục trặc thiết bị nghe nhìn trên máy tính; vấn đềtương tác với giảng viên và thành viên trong lớp; và tâm lý mệt mỏi, “bão hòa” khihọc tập trước màn hình thiết bị điện tử quá lâu trong nhiều ngày. Việc này vừa ảnhhưởng đến sức khỏe và khả năng tiếp thu kiến thức của sinh viên, vừa tác động đếnsức khỏe tinh thần khi khơng thể trị chuyện trực tiếp với bạn bè như khi học tạilớp.

+ Về ý thức và thái độ của sinh viên là một trong những điều cần quan tâm đến.Một số khó khăn mà sinh viên gặp phải trong đại dịch Covid-19, những điều sinhviên cần thực hiện và phòng chống để bảo vệ sức khỏe của bản thân và gia đìnhnhư thế nào? Gặp những khó khăn gì và thái độ, ý thức có tự nguyện chấp hànhkhơng hay bị ép buộc về việc chấp hành các biện pháp do nhà nước đề ra.

</div><span class="text_page_counter">Trang 7</span><div class="page_container" data-page="7">

+ Trước tình hình phức tạp và căng thẳng của dịch bệnh, nhiều trường đại học, caođẳng cũng như các trung tâm nghiên cứu đã tạm ngừng việc cho sinh viên đếntrường và tham gia thực hiện đề tài. Điều này ảnh hưởng rất nhiều đến cơ hội thựchành và giao tiếp trực tiếp của sinh viên. Bởi lẽ, đối với một số ngành và địnhhướng nghiên cứu, đặc biệt về lĩnh vực khoa học tự nhiên, yêu cầu thực hành vàthu thập số liệu tại phịng thí nghiệm để nâng cao năng lực thực tiễn của người họclà nhu cầu chính đáng.

+ Ngồi ra COVID-19 còn tác động đến nhu cầu việc làm của bố mẹ các bạn sinhviên năm nhất nói riêng để trang trải cuộc sống và lo cho các bạn sinh viên đi họcđại học điều này như thêm một gánh nặng gấp 2 lần trên vai của bậc cha mẹ nicon học đại học vì đa phần các bạn sinh viên năm nhất chưa thể tự kiếm việc làmthêm để giúp 1 phần nào đó cho gia đình .

+ Dựa trên kết quả nghiên cứu này, từ đó sẽ tìm ra những khó khăn mà sinh viênnăm nhấp gặp phải và đề xuất một số giải pháp thiết thực nhằm điều chỉnh việc ý

<b>thức và thái độ để được hiệu quả tốt hơn trong tương lai. </b>

<b>3/ MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU:</b>

- Nêu ra những ý thức và thái độ của sinh viên năm nhất ngành QLMT - Đề ra những ý thức và thái độ tốt của sinh viên

<b>4/ CÂU HỎI NGHIÊN CỨU VÀ GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU:</b>

- Câu hỏi nghiên cứu:

+ Những khó khăn và bất lợi trong việc phịng chống dịch bệnh?+ Nên làm gì để nâng cao ý thức của sinh viên trong dịch bệnh?

</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">

+ Khi tìm ra được những khó khăn mà bạn gặp phải thì việc tìm phương pháp đểgiải quyết nó chẳng cịn là vấn đề với bạn nữa. Điều kiện nghiên cứu là cùng mộtmôi trường học tập xác định rõ khó khăn mà sinh viên gặp phải đồng thời tiếp thucác biện pháp khắc phục điều này từ các sinh viên năm nhất.

<b>5/ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:</b>

- Sinh viên năm nhất ngành Quản lí Môi Trường trường Đại học Thủ Dầu Một

<b>6/ THỜI GIAN VÀ KHÔNG GIAN NGHIÊN CỨU:</b>

- Thời gian nghiên cứu: từ ngày 1/4/2022 đến ngày 19/4/2022- Không gian nghiên cứu: sinh viên ngành QLMT (D21QLMT01)- Chủ thể: gồm 25 sinh viên

<b>7/ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:</b>

- Bài nghiên cứu sẽ được thực hiện bằng 1 số phương pháp sau đây:

+ Nhóm nghiên cứu thực hiện khảo sát bằng hình thức online với sinh viên nămnhất ngành Quản Lí Mơi Trường đang học tập tại Trường Đại học Thủ Dầu Một.Nội dung phiếu khảo sát tập trung vào đặc điểm cá nhân của sinh viên, những khókhăn mà các bạn sinh viên đang gặp phải đang gặp phải và nhu cầu hỗ trợ của sinhviên nhằm giải quyết những khó khăn trong thời gian tới. Kết quả có 15 sinh viêntham gia khảo sát.

+ Ngồi ra, nhóm cịn sử dụng tài liệu tham khảo và số liệu trên mạng để thực hiệnnghiên cứu này để đưa ra kết quả sát nhất.

+ Đường link khảo sát:

</div><span class="text_page_counter">Trang 9</span><div class="page_container" data-page="9">

- Bảng câu hỏi khảo sát:

+ Bạn có thực hiện nguyên tắc 5K khơng?CĨ

+ Bạn đã làm gì để bảo vệ sức khỏe của bản thân mình?

………+ Nên làm gì để nâng cao ý thức phịng chống dịch bệnh?

………+ Bạn có gặp khó khăn gì trong tình hình dịch bệnh hiện nay không?

<b>8/ LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU:</b>

- Việt Nam đã trải qua 4 đợt bùng phát dịch bệnh COVID-19 ở hầu hết các tỉnh,thành trên cả nước. Giống như các quốc gia khác, đại dịch COVID-19 không chỉtác động mạnh mẽ đến các hoạt động kinh tế-xã hội, mà còn ảnh hưởng rất lớn đếnhoạt động giáo dục ở Việt Nam. Cụ thể, vào khoảng tháng 3 đến tháng 4 năm 2020khi đợt dịch đầu tiên bùng phát trong nước, tất cả các trường học buộc phải đóngcủa và tồn bộ học sinh, sinh viên phải nghỉ học để phòng dịch theo Chỉ thị số16/CT-TTg của Chính phủ. Theo thống kê đến tháng 4/2020, tất cả 63 tỉnh, thànhđã cho học sinh, sinh viên nghỉ ở nhà [1].

-<small> Giáo dục, đào tạo: Dịch Covid-19 đã tác động rất lớn đến ngành giáo dục - đào</small>tạo của nhiều nước trên thế giới, trong đó có Việt Nam. Từ khi dịch bùng phát đếnnay, tất cả các trường học và cơ sở giáo dục cơng lập, ngồi cơng lập và tư thục đãphải dừng việc dạy và học trực tiếp. Bộ Giáo dục - Đào tạo đã phải sắp xếp lại kếhoạch các kỳ thi và đánh giá chất lượng với mọi cấp học. Theo đó, Bộ đã ban hành<small>6</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 10</span><div class="page_container" data-page="10">

Quyết định sửa đổi, bổ sung về khung kế hoạch thời gian năm học đối với giáo dụcmầm non, giáo dục phổ thơng, giáo dục thường xun, trong đó, lùi thời gian kếtthúc năm học trước ngày 15/7/2020. ( Theo tài liệu về dịch bệnh Covid-19).[2]- <b>Tại huyện Cư Kuin</b>: Hưởng ứng các hoạt động thuộc chương trình “Mở rộngquy mơ vệ sinh và nước sạch dựa trên kết quả” năm 2021 do Sở GDĐT Đắk Lắktriển khai, từ ngày 29/11/2021 đến 18/12/2021, phòng GDĐT Cư Kuin đã phátđộng và tổ chức Cuộc thi vẽ tranh tuyên truyền với chủ đề “Giữ gìn nhà vệ sinhsạch sẽ để phịng chống dịch Covid-19” dành cho học sinh tiểu học, trung học cơsở các trường thuộc xã vệ sinh toàn xã bền vững. ( Theo Lai Nguyễn) [3]

- 5 điều cần làm để phòng chống dịch :Thứ 1: hạn chế ra ngoài ,chỉ ra ngoài khi cần thiết

Thứ 2: giữ khoảng cách 2m , khi nói chuyện phải đeo khẩu trangThứ 3: rửa tay thường xuyên

Thứ 4 : thường xuyên vệ sinh nhà cửa sạch sẽThứ 5 : khai báo y tế khi có triệu chứng ho, sốt …. [4]

</div><span class="text_page_counter">Trang 11</span><div class="page_container" data-page="11">

<b>PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU1/ NỘI DUNG:</b>

- Ý thức là:

+ Ý thức theo tâm lý học được định nghĩa là hình thức phản ánh tâm lý cao nhấtchỉ có ở con người. Ý thức là sự phản ánh bằng ngơn ngữ những gì con người đãtiếp thu trong q trình quan hệ qua lại với thế giới khách quan.

+ Ý thức theo định nghĩa của triết học Mác-Lenin là một phạm trù song song vớiphạm trù vật chất. Theo đó, ý thức là sự phản ánh thế giới vật chất khách quan vàobộ óc con người và có sự cái biến và sáng tạo. Ý thức có mối quan hệ hữu cơ vớivật chất”.

- Thái độ là:

+ Thái độ là sự thể hiện bằng lời nói, cử chỉ hành động về những sự vật hiện tượngvà con người bằng những đánh giá,nhận xét có giá trị bao gồm về sự nhận thức,ảnh hưởng và hành vi. <b>Thái độ</b> mang tính chất tiêu cực hoặc tích cực qua nhữngbiểu hiện bên ngoài của người đưa ra thái độ.

- Bản chất của thái độ hay còn gọi là thành phần cấu tạo của thái độ là gì? Như đãnói ở trên thái độ được cấu thành từ 3 yếu tố cơ bản là nhận thức, ảnh hưởng vàhành vi.

+ Nhận thức: Thành phần quan trọng nhất của thái độ là gì? Vâng đó là nhận thức.Nhận thức hay chúng tơi gọi đó là kiến thức nền, hay nền tảng kiến thức. Đó lànhững hiểu biết, niềm tin và đánh giá cá nhân về sự vật, sự việc đang diễn ra. Mỗingười có mức độ hiểu biết cũng như cảm nhận về thái độ khác nhau. Ví dụ “Bạohành là hành vi trái đạo đức và chuẩn mực xã hội” với hiểu viết của tôi về xã hộihọc và quyền con người, tôi thấy ý kiến đó là đúng. Như vậy nó thể hiện nhận thứccủa bạn về vấn đề này.

</div><span class="text_page_counter">Trang 12</span><div class="page_container" data-page="12">

- Ý thức là hình ảnh chủ quan của thế giới khách quan. Điều đó có nghĩa là nộidung của ý thức là do thế giới khách quan quy định, nhưng ý thức là hình ảnh chủquan, là hình ảnh tinh thần chứ khơng phải là hình ảnh vật lý, vật chất như chủnghĩa duy vật tầm thường quan niệm.

+ Khi nói ý thức là hình ảnh chủ quan của thế giới khách quan, cùng có nghĩa là ýthức là sự phản ánh tự giác, sáng tạo thế giới.

<b>2/ VẬT LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:</b>

<b>2.1/ Vật liệu và thiết kế nghiên cứu:</b>

+ Vật liệu: Bài nghiên cứu được thực hiện bằng cách thu thập các câu hỏi cũng nhưnhững câu trả lời cụ thể với khách thể nghiên cứu là 25 sinh viên năm nhất ngànhQLMT trường Đại học Thủ Dầu Một. Việc thu thập dữ liệu được tiến hành từ ngày1/4/2022 đến 19/04/2022

+ Thiết kế nghiên cứu: Nhằm tìm ra ý thức và thái độ mà sinh viên gặp phải trongviệc phòng chống dịch bệnh của sinh viên năm nhất trường Đại học Thủ Dầu Một,qua đó đề xuất ra những giải pháp giúp sinh viên khắc phục.

<b>2.2/ Phương pháp nghiên cứu:</b>

- Phương pháp thu thập thông tin :+ Phương pháp nghiên cứu tài liệu+ Phương pháp thu thập dữ liệu - Phương pháp xử lý thông tin :

+ Nghiên cứu định tính : Xác định các khái niệm nghiên cứu, xây dựng bảng câuhỏi, thang đo và thu thập các thông tin cần thiết

+ Nghiên cứu định lượng : Sử dụng ứng dung Google Form khảo sát 15 sinh viên

<b>3/ Kết quả nghiên cứu và thảo luận:</b>

<b>3.1/ Kết quả nghiên cứu:</b>

- Thông qua việc thu thập cũng như thống kê và phân tích các dữ liệu của 15 sinhviên năm nhất trường Đại học Thủ Dầu Một tham gia cuộc khảo sát, cuộc khảo sát<small>9</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 13</span><div class="page_container" data-page="13">

này đã cho ta thấy được thực trạng của ý thức và thái độ của sinh viên ngànhQLMT trong phịng chống dịch Covid-19. Có đến 100% sinh viên thực hiện đầy đủtuân thủ theo nguyên tắc 5K do nhà nước ban hành. Có khoảng 20% ý kiến củasinh viên nên đeo khẩu trang để phòng chống dịch, 6,7% ý kiến về việc sát khuẩn,tiêm đủ vacxin, ăn uống đầy đủ và bổ sung các loại vitamin. Có 15 câu trả lời khácnhau về cách phòng chống dịch bệnh và hạn chế của việc dịch bệnh ngày càngphức tạp.

- Biểu đồ khảo sát :

</div><span class="text_page_counter">Trang 14</span><div class="page_container" data-page="14">

- Nhóm cịn nhận được những câu trả lời của các bạn sinh viên về những hạn chếvà khó khăn trong việc phịng chống dịch như:

</div><span class="text_page_counter">Trang 15</span><div class="page_container" data-page="15">

- Việc thực hiện đề tài nghiên cứu này với mong muốn tìm ra và thấu hiểu nhữngkhó khăn mà các bạn sinh viên năm nhất gặp phải trong quá trình học online trướcđại dịch Covid-19. Và từ cái việc tìm ra, thấu hiểu những khó khăn giúp ta xácđịnh được những phương pháp nào hợp lí, phù hợp với từng cá nhân sinh viêntrong việc xác định khó khăn và ln muốn tìm biện pháp phù hợp để cải thiện bảnthân nhưng mãi chưa tìm ra được thì mục đích của cuộc khảo sát này chính là nhưvậy.

- Trong q trình khảo sát và tìm hiểu những ý thức và thái độ của các sinh viên thìđương nhiên chúng ta vẫn phải gặp nhiều rào cản, nó khiến bản thân mỗi chúng tacảm thấy mơ hồ không thể xác định rõ vấn đề hay khó khăn mà bản thân gặp phải.- Tuy nhiên nếu như bạn có thể xác định rõ những khó khăn của bản thân thì việctìm ra phương pháp cũng khơng cịn khó nữa và cũng một phần là do bản thân có<small>12</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 16</span><div class="page_container" data-page="16">

thật sự đủ kiên trì, siêng năng cần cù để thực hiện điều này. Cuộc khảo sát nghiêncứu này sẽ là một cơ sở để bạn tìm ra giải pháp và cách khắc phục chính nhữngkhó khăn của mình.

</div><span class="text_page_counter">Trang 17</span><div class="page_container" data-page="17">

<b>TỔNG KẾT VÀ KIẾN NGHỊ :</b>

- Việc thực hiện đề tài “Ý thức và thái độ của sinh viên ngành QLMT trường Đạihọc Thủ Dầu Một về việc phòng chống dịch Covid-19” là một đề tài mang tínhthực tiễn cao. Đề tài giúp chúng ta có cái nhìn rõ hơn về việc tìm ra những khókhăn mà cá nhân mỗi bạn sinh viên gặp phải, qua đó đề xuất ra giải pháp phù hợpđể việc tùy chỉnh thái độ váy thức trong tương lai được cải thiện và chất lượngđược nâng cao. Đề tài nghiên cứu này cũng là cơ sở để sinh viên năm nhất tìmđược biện pháp cải thiện cho riêng mình cũng như giúp nhà trường hiểu rõ 1 phầnnào đó của vấn đề mà các sinh viên năm nhất gặp trong mùa đại dịch này .- Việc điều tra, khảo sát cụ thể cho ta thấy được tầm quan trọng trong việc xác địnhđược những khó khăn và những biện pháp, cách giải quyết sao cho hợp lí với từngtrường hợp. Khảo sát này được tạo ra để giúp cho các bạn sinh viên đang gặp khókhăn tìm ra được giải pháp hợp lí và có cách giải quyết triệt để.

- Nhóm chúng em đã đúc kết được lại những ý thức và thái độ của các sinh viênngành QLMT trong việc phòng chống lại bệnh Covid-19:

+ Thực hiện đầy đủ nguyên tắc 5K, giữ khoảng cách 2m, đeo khẩu trang + Rửa tay, sát khuẩn thường xuyên

+ Khai báo y tế nếu có những triệu chứng phát bệnh như: ho, nhức đầu,…+ Tuân thủ mọi quy định do bộ y tế ban hành

</div>