Sử dụng Đèn học nhóm 1

<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

- Biết được một số thao tác sử dụng đúng cách và an toàn. (10)

- Nêu và mô tả được cấu tạo, chức năng của các bộ phận chính đèn học. (11)- Biết được tên nhà sáng chế ra bóng đèn. (12)

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

<i><b>* Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân </b></i>

trong học tập; biết làm chủ tình cảm, cảm xúc để có hành vi phù hợp trong học tập;kiên trì thực hiện kế hoạch học tập; tự học và tự hồn thiện mình. (18)

<i><b>* Giao tiếp và hợp tác: </b></i>

<i><b>+ Biết lắng nghe, phản hồi, giao tiếp; gương mẫu, khiêm tốn, đánh giá được </b></i>

bản thân; tổ chức được hoạt động nhóm. (19)

<i><b>+Tích cực tham gia các hoạt động học tập (thảo luận, trao đổi, tương tác… </b></i>

trong học tập). (20)

<i><b>* Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đánh giá sự vật, hiện tượng, vấn đề; biết lắng </b></i>

nghe và tiếp nhận thông tin, ý tưởng với sự cân nhắc, chọn lọc; biết đánh giá vấn đề, tình huống. (21)

- Vật mẫu thật về chiếc đèn học thông dụng

<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC</b>

<b>A. Hoạt động khởi động (5phút)</b>

<i>Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập cho học sinh vào bài học mới, kích thích sự tò mò học </i>

tập của học sinh.

<i>Nội dung: Học sinh quan sát qua tranh ảnh, video, sơ đồ do giáo viên cung cấp.</i>

</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">

<i>Sản phẩm: Phần trả lời của học sinh về tác dụng của đèn học.Cách thực hiện, PPDH: PP trực quan, PP vấn đáp</i>

- Gv cho HS xem video và đặt câu hỏi:+ Trong video có hình ảnh gì?

+ Ngày xưa chưa có điện con người sử dụng ánh sáng từ những nguồn nào?

+ Em nào có thể giới thiệu cho cơ và các bạn biết một số đồ dùng xung quanh góc họctập của mình ?

- Câu trả lời dự kiến của HS:

+ Bàn học, bút, thước, đèn học….

+ Theo em ở góc học tập của mình đèn học có tác dụng gì?

+ Đèn học cung cấp ánh sáng khi chúng ta học bài nơi thiếu ánh sáng.

+ Nếu trong tối mà chúng ta tắt và bật đèn học thì em cảm thấy thế nào?

+ Tắt: Khơng thấy gì Bật: Thấy rất rõ mọi thứ

<i><b>GV chốt và dẫn dắt vào bài học: Như các</b></i>

em đã thấy, đèn học có vai trò quan trọngtrong cuộc sống hằng ngày và đặc biệt quantrọng trong quá trình học tập của các em, đểnắm rõ hơn về đèn học, chúng ta cùng tìm

<i><b>hiểu qua bài học hôm nay, bài“ Sử dụngđèn học”.</b></i>

- HS chú ý lắng nghe và nhắc lại tên bài học

<b>B. Hoạt động hình thành kiến thức</b>

<b>Hoạt động 1: Tìm hiểu về đèn học (20 phút)</b>

<i>Mục tiêu: </i>

<i>Nội dung: Học sinh tìm hiểu hình dáng, màu sắc, cấu tạo và chức năng các bộ phận của </i>

đèn học thông qua vật mẫu, tranh ảnh và sơ đồ.

<i>Sản phẩm : Câu trả lời của HS, câu trả lời trên phiếu bài tập.PPDH: PP thảo luận, PP quan sát, PP thuyết trình.</i>

<b>a) Tìm hiểu các bộ phận chính của đèn học và chức năng của chúng.</b>

- GV chiếu hình ảnh đèn học - HS quan sát- Cho HS thảo luận nhóm 4, nêu được các bộ

phận chính của đèn học và tác dụng của chúng.

- HS làm việc nhóm quan sát, thảo luận và trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.

- Đại diện các nhóm trình bày, câu trả

</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">

lời dự kiến:

- Gọi tên các bộ phận có của đèn học ? + Các bộ phận của đèn:• Chụp đèn

• Bóng đèn • Thân đèn• Đế đèn

• Nút cơng tắc on/off• Dây điện

• Phích cắm điện- Nêu chức năng của từng bộ phận trong đèn

học ?

+ Các bộ phận của đèn học có các chức năng sau:

• Chụp đèn: Giúp nâng cao hiệu quả chiếu sáng

• Bóng đèn: Dùng để chiếu sáng phục vụ học tập

• Thân đèn: Là thành đỡ cho chụp đèn và bóng đèn

• Đế đèn: Giúp giữ thăng bằng

• Nút cơng tắc on/off: Dùng để tắt mở đèn

• Dây điện: Dùng để nối nguồn điện với đèn

• Phích cắm điện: Nối nguồn điện với dây điện

- Gv gọi học sinh nhận xét- Gv nhận xét và kết luận

- Đưa ra hình ảnh thể hiện các bộ phận của đèn

- Sử dụng vật mẫu để học sinh quan sát và thực hành nêu tên các bộ phận của đèn thôngdụng

- Học sinh nhận xét- Học sinh quan sát

- Học sinh thực hành

<b>b) Giới thiệu sơ qua về nhà sáng chế: </b>

<b>Thomas Edison: người chính thức đã phát </b> _{- Học sinh lắng nghe và nắm được}

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

<b>220V-d) Nguyên lí hoạt động:</b>

- Đưa ra sơ đồ rút gọn về nguyên lí hoạt động cho học sinh quan sát

thông tin tên nhà sáng chế ra đèn học

- Học sinh lắng nghe và tham khảo

- Học sinh quan sát và ghi nhớ

<b>Hoạt động 2: Một số đèn học thông dụng (10 phút)</b>

<i>Mục tiêu: </i>

<i>Nội dung: HS quan sát hình ảnh một số loại đèn học thông dụng và phân biệt.Sản phẩm: HS nhận ra được một số loại đèn khác nhau trong cuộc sống.PPDH: PP thảo luận, PP quan sát, PP thuyết trình.</i>

- Chiếu hình ảnh các loại đèn học thơng dụng.

- HS quan sát- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi chia sẻ

và nêu được tên gọi của các loại đèn thông dụng và các loại đèn đã sưu tầm được.

- HS thảo luận

- Mời các nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày+ Đèn bàn dây tóc (đèn sợi đốt)+ Đèn bàn dùng bóng Halogen

+ Đèn bàn học huỳnh quang Compact+ Đèn bàn dùng bóng đèn LED hiện đại

- Cho HS nhận xét, bổ sung - HS nhận xét, bổ sung- Giáo viên giới thiệu cho HS về một số đặc

điểm của các loại đèn

- HS lắng nghe- Đèn bàn dây tóc: Đây là loại đèn có lịch

</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">

sử lâu đời nhất và cũng được sử dụng nhiều nhất.

+ Giá thành rẻ, duy trì độ sáng liên tục nhưng thường gây mỏi mắt, tốn nhiều điện và không bền.

- Đèn bàn dùng bóng đèn LED hiện đại:+ Ánh sáng tốt, tiết kiệm điện,độ bền cao hơn nhiều so với các loại đèn khác tuy nhiên giá thành cao hơn.

 Hỏi:

- Trong cuộc sống các em thấy đèn học có đadạng hay khơng?

- Vậy nó đa dạng như thế nào?

<i><b>- GV chốt lại kiến thức và kết luận: Đèn học đa dạng về loại, màu sắc, kích thước nhưng đều có cơng dụng chung là chiếu sáng</b></i>

<i>Nội dung: HS quan sát giáo viên hướng dẫn, video clip về cách sử dụng đèn học.</i>

<i>Sản phẩm: Học sinh thực hành được cách đặt đèn; bật, tắt, điều chỉnh được độ sáng của </i>

đèn học.

<i>PPDH: PP thực hành, PP quan sát.</i>

</div><span class="text_page_counter">Trang 7</span><div class="page_container" data-page="7">

- Cho HS xem video quy trình sử dụng đèn học

- HS quan sát và thảo luận theo nhóm đơi

- Cho HS thảo luận và nêu các bước sử dụng

đèn học mà các em quan sát được ^{- Đại diện một số nhóm trình bày}- GV nhận xét và đưa ra quy trình chuẩn:

Bước 1: Đặt đèn ở vị trí thích hợpBước 2: Cắm phích cắm vào ổ điện Bước 3: Bật đèn

Bước 4: Điều chỉnh độ sángBước 5: Tắt đèn khi sử dụng xongBước 6: Ngắt nguồn điện

- HS lắng nghe

- Các nhóm khác nhận xét

- GV đưa ra hình ảnh , hướng dẫn HS những thao tác cắm, bật, tắt , điều chỉnh độ sáng khisử dụng đèn học.

- HS quan sát, nhận biết cách sử dụng

- Cho HS thực hành theo các thao tác cắm, bật, tắt, điều chỉnh độ sáng đèn học

- HS thực hành - Mời đại diện các học sinh thực hiện biểu

diễn những thao tác cắm, bật, tắt , điều chỉnhđộ sáng khi sử dụng đèn học trước lớp.

- HS thực hiện

- GV nhận xét cách thực hiện thao tác, động

<b>Hoạt động 4: Cách phòng tránh và bảo quản khi sử dụng đèn học (15 phút)</b>

<i>Mục tiêu: </i>

<i>Nội dung: Giáo viên cho HS quan sát một số tình huống mất an tồn khi sử dụng đèn </i>

học (chập điện, cháy bỏng, rò rỉ ở dây điện…) qua tranh ảnh, clip.

<i>Sản phẩm: HS nêu được và ghi nhớ cách xử lí các tình huống mất an tồn khi sử dụng </i>

- HS quan sát

</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">

(Tranh 2)

- Tình huống 3: Anh của em sử dụng đèn họcxong, khơng chịu tắt đèn và rút phích điện rakhỏi ổ cắm sau khi sử dụng xong. (Tranh 3)- Tình huống 4: Em thấy em trai của mình chỉnh đèn quá sát với bàn học và ánh sáng đèn rọi trực tiếp vào mắt(Tranh 4)

- Các nhóm quan sát và thảo luận đưa ra cách giải quyết tình huống trên:

+ GV theo dõi và hướng dẫn các nhóm + GV mời các nhóm trình bày

+ GV mời các nhóm nhận xét

- GV nhận xét và tuyên dương các nhóm có cách xử lí hay hiệu quả

- GV liên hệ thực tế giáo dục HS

<i><b>GV: Chốt lại kiến thức: _ Cách sử dụng an toàn</b></i>

<i><b>_ Những hành động dẫn đến việc sử dụng đèn khơng an tồn và cách phịng tránh_ Cách xử lí các tình huống mất an tồn đơn giản và báo cho người lớn biết</b></i>

- Học sinh thảo luận và trình bày- Các nhóm khác nhận xét

 CÁCH BẢO QUẢN ĐÈN HỌC

- Cho HS nêu một số cách bảo quản đèn học mà mình biết

- HS nêu- GV nêu ra một số cách bảo quản đèn

</div><span class="text_page_counter">Trang 9</span><div class="page_container" data-page="9">

+ Vào mùa ẩm, các bạn nên lắp đèn để bàn vào máng đèn thay vì chỉ treo bóng.

+ Khi lắp đèn, cần nhẹ tay và đúng quy tắc bởi chỉ lệch chút thơi là có thể ảnh hưởng tớichất lượng của sản phẩm.

+ Luôn đảm bảo nguồn điện ổn định để kéo dài tuổi thọ cho bóng và đảm bảo ánh sáng khi sử dụng.

<b>D. Hoạt động vận dụng (5 phút)</b>

<i>Mục tiêu: </i>

<i>Nội dung: HS quan sát để nắm được cách lưa chọn đèn học thông qua tranh ảnh.Sản phẩm: HS biết cách lựa chọn đèn học phù hợp với điều kiện thực tế của gia đìnhPPDH: PP trực quan, pp vấn đáp.</i>

- Chiếu hình tranh ảnh, các loại đèn học có đánh dấu số thứ tự.

- HS quan sát- Yêu cầu học sinh quan sát và lựa chọn loại

đèn học theo số thứ tự đã đánh dấu mà các em cảm thấy phù hợp với bản thân và điều kiện của gia đình mình.

- Gv nhận xét:Nên chọn loại đèn phù hợp với bản thân và điều kiện gia đình

- HS lắng nghe

<b>E. Củng cố dặn dò (5’)</b>

- Tổ chức trò chơi củng cố - HS tham gia- Gv nhận xét chung về việc thực hiện nhiệm

vụ của cả lớp trong tiết học.

- Tuyên dương, ghi nhận sự cố gắng của các cá nhân trong lớp

- GV yêu cầu học sinh về nhà thực hành

- HS lắng nghe

</div><span class="text_page_counter">Trang 10</span><div class="page_container" data-page="10">

cách sử dụng đèn học hiệu quả và chú ý an toàn

- Chuẩn bị cho tiết sau

</div>