giáo án nghề trồng rừng 12

Bài 1: sinh trởng và phát triển của rừng
( Tiết 01 )
Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.



12B3
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần:
- Hiểu đợc đặc điểm sinh trởng của cây rừng.
- Hiểu đợc quá trình phát triển của cây rừng.
- Từ đó học sinh có cơ sở khoa học tiến hành nuôi dỡng, chăm sóc rừng và trồng cây rừng
- Hình thành kỹ năng phân tích, khái quát và t duy hệ thống
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ, đồ dùng dạy học có liên quan đến nội dung của bài
III. Tiến trình bài giảng:
1. ổn định lớp:
2. Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV: Nh thế nào là sinh trởng và phát
triển của sinh vật? Từ đó nêu khái
niệm về sự sinh trởng và phát triển
của cây rừng?
HS: trả lời câu hỏi
GV: Sự sinh trởng và phát triển có
mối quan hệ với nhau nh thế nào?
GV: Sự sinh trởng của cây rừng phụ
thuộc vào những yếu tố nào?
GV: Con ngời đã tác động đến rừng

nh thế nào? Đánh giá của em về
những tác động đó?
HS: trả lời câu hỏi, cần lu ý đến vấn
đề khai thác hợp lí, bảo vệ môi tr-
ờng
GV: yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk,
thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu
học tập sau
Tuổi rừng Đặc điểm
Rừng tuổi
cấp 1
Rừng tuổi
cấp 2
Rừng tuổi
cấp 3
Rừng tuổi
cấp 4
Rừng tuổi
I. Khái niệm chung:
Sinh trởng là sự lớn lên về chiều cao, đờng
kính thân, thể tích của cây rừng (đó là quá
trình tăng về lợng của cây rừng)
Phát triển là quá trình thay đổi về chất trong
toàn bộ đời sống cây rừng
=> Giữa sinh trởng và phát triển có mối quan
hệ chặt chẽ với nhau, do đó để có trữ lợng gỗ
cao, chất lợng gỗ tốt, ngời ta phải điều tiết mối
quan hệ giữa sinh trởng và phát triển
II. Sinh trởng của cây rừng:
Sự sinh trởng của cây rừng phụ thuộc vào:

- Tính di truyền của mỗi loài cây
- Từng giai đoạn sinh trởng, phát triển của cây
- Hoàn cảnh sống (khí hậu, đất đai)
- Sự tác động của con ngời: thông qua chế độ
bảo vệ chăm sóc, nuôi dỡng rừng của con ngời
III. Phát triển của rừng:
Đợc chia làm 6 giai đoạn sau
1. Giai đoạn rừng non (rừng tuổi cấp 1)
- Tán cây mới bắt đầu giao nhau, cha có hoa
quả
- Cây rừng dể thay đổi theo hoàn cảnh sống
2. Giai đoạn rừng sào (rừng tuổi cấp 2)
- Đã có hoa, quả.
- Sinh trởng về chiều cao mạnh nhất => có hiện
tợng phân hóa và tỉa tha rõ rệt
3. Giai đoạn rừng trung niên (rừng tuổi cấp 3)
- Cây bắt đầu sai quả, có thể bắt đầu khai thác
gỗ
4. Giai đoạn rừng gần thành thục (rừng tuổi cấp
4)
- Số lợng hoa, quả tăng.
- Sinh trởng chậm, hiện tợng tỉa tha yếu dần
cấp 5
Rừng tuổi
cấp 6
HS: thảo luận nhóm, đại diện nhóm
trình bày nội dung
GV: nhận xét, bổ sung (nếu có)
GV: nh thế nào là hiện tợng phân hóa
và tỉa tha cây rừng? Nguyên nhân nào

dẫn đến hiện tợng phân hóa và tỉa tha
cây rừng?
HS: trả lời câu hỏi
5. Giai đoạn rừng thàn thục (rừng tuổi cấp 5)
- Hoa, quả vẫn nhiều, gỗ đạt chất lợng tốt nhất
6. Giai đoạn rừng quá già cỗi (rừng tuổi cấp 6)
- Cây ít hoa, quả.
- Sinh trởng ngừng trệ, cây quá già cỗi, tán
rừng tha có nhiều cây tái sinh
IV. Phân hóa và tỉa tha cây rừng:
- Hiện tợng phân hóa cây rừng: là hiện tợng
cây rừng có cây cao, cây thấp (mặc dù cùng
tuổi).
+ Nguyên nhân là do sự khác nhau về loài cây,
do hoàn cảnh sống
- Hiện tợng tỉa tha: sự cạnh tranh nhau dẫn đến
một số cây kém thích nghi sẽ bị đào thải.
+ Nguyên nhân là do hoàn cảnh sống(đất đai,
khí hậu)
3. Củng cố:
- GV có thể sử dụng câu hỏi 2, sgk để củng cố
- GV nhấn mạnh nội dung trọng tâm của bài
4. Dặn dò và bài tập về nhà:
- Học bài cũ và làm các bài tập 1, 2, 3, sgk
- Đọc trớc: bài 2- Tái sinh rừng
Bài 2: tái sinh rừng
( Tiết 02 )
Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.



12B3
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần:
- Hiểu đợc các khái niệm chung nhất về các loại tái sinh rừng.
- Nắm đợc quá trình phát triển tái sinh bằng hạt của rừng.
- Từ đó học sinh có cơ sở khoa học tiến hành nuôi dỡng, chăm sóc rừng và trồng cây
rừng, phục hồi rừng tùy theo điều kiện ở địa phơng
- Hình thành kỹ năng phân tích, khái quát và t duy hệ thống
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ, đồ dùng dạy học có liên quan đến nội dung của bài
- HS cần đọc trớc và chuẩn bị bài ở nhà
III. Tiến trình bài giảng:
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Nh thế nào là sinh trởng của cây rừng? Sự sinh trởng của cây rừng phụ thuộc vào những
yếu tố nào?
3. Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
I. Khái niệm chung về tái sinh rừng:
GV: nh thế nào là hiện tợng tái sinh
rừng?
H: hiện tợng tái sinh rừng bao gồm
những hình thức nào?
HS: trả lời câu hỏi
GV: yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk
và thảo luận nhom để hoàn thành
phiếu học tập

u điểm Nhợc điểm
Tái sinh
tự nhiên
Tái sinh
nhân tạo
Xúc tiến
tái sinh
tự nhiên
HS: hoàn thành phiếu, đại diện trình
bày
GV: nhận xét, bổ sung
GV: tái sinh rừng bằng hạt bao gồm
những giai đoạn nào? hãy nêu đặc
điểm cơ bản của mỗi giai đoạn đó?
HS: trả lời câu hỏi
GV: sự nảy mầm của hạt phụ thuộc
vào những yếu tố nào?
HS: trả lời câu hỏi
GV: nhận xét , kết luận nội dung
- Tái sinh rừng là một quá trình phục hồi lại
thành phần cây gỗ của rừng
- Có 3 hình thức tái sinh rừng
1. Tái sinh tự nhiên:
- u điểm: tận dụng đợc nguồn giống và hoàn
cảnh rừng sẳn có
- Nhợc điểm: không điều tiết đợc tổ thành rừng,
mật độ tái sinh
2. Tái sinh nhân tạo:
- u điểm: tỉ lệ cây sống cao, cây sinh trởng, phát
triển tốt, điều khiển đợc tổ thành và mật độ cây

rừng
- Nhợc điểm: giá thành cao, khó thực hiện ở
vùng có địa hình hiểm trở, địa hình phức tạp
3. Xúc tiến tái sinh tự nhiên:
- Là phơng thức tái sinh trung gian giữa tái sinh
tự nhiên và tái sinh nhân tạo, hình thức này vừa
khắc phục đợc nhợc điểm lại vừa tận dụng đợc -
u điểm của 2 hình thức tái sinh tự nhiên và tái
sinh nhân tạo
II. Tái sinh rừng bằng hạt: trải qua 3 giai
đoạn chính sau:
1. Ra hoa kết quả và phát tán hạt giống:
- ở vùng nhiệt đới cây rừng thờn có hoa quanh
năm (mùa chính vào tháng 9 đến tháng 1 năm
sau)
- Với loài cây a sáng thì ra hoa nhiều và sớm
hơn
- Cây rừng ở tuổi cấp 3 là ra hoa cao nhất =>
Xác định thời vụ để thu hái quả, hạt.
2. Sự nảy mầm của hạt giống:
- Sơ đồ thể hiện sự nảy mầm của hạt giống:
đ/k thuận lợi
- Sự nảy mầm của hạt phụ thuộc vào: đặc tính
của hạt, nhiệt độ môi trờng, độ ẩm trong đất
3. Sinh trởng của cây tái sinh:
a. Giai đoạn cây mạ:
- Tán cây và hệ rể mới hình thành,
- Khả năng đồng hóa yếu,
- Tính ổn định cha cao,
- Sức đề kháng kém

b. Giai đoạn cây con:
- Hình thái ổn định
- Tán cây và hệ rể phát triển mạnh
- Khả năng sinh trởng và sức đề kháng cao hơn
3. Củng cố:
- GV có thể sử dụng câu hỏi 1, sgk để củng cố
- GV nhấn mạnh nội dung trọng tâm của bài
4. Dặn dò và bài tập về nhà:
- Học bài cũ và làm các bài tập 1, 2, sgk
- Đọc trớc: bài 3- Mối quan hệ giữa rừng và môi trờng sống
Hạt giống rơi
xuống đất
Nảy
mầm
Bài 3: mối quan hệ giữa rừng và môi trờng sống
( Tiết 03 )
Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.



12B3
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần:
- Hiểu đợc vai trò quan trọng của môi trờng sống đối với đời sống cây rừng.
- Hiểu đợc tác dụng của rừngcải biến môi trờng sống
- Từ đó học sinh thấy đợc vai trò của con ngời trong việc điều tiết mối quan hệ trên nhằm
đem lại lợi ích cho sản xuất và đời sống.
- Hình thành kỹ năng phân tích, khái quát và t duy hệ thống

II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ, đồ dùng dạy học có liên quan đến nội dung của bài
- HS cần đọc trớc và chuẩn bị bài ở nhà
III. Tiến trình bài giảng:
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Thế nào là tái sinh rừng? Tái sinh rừng bao gồm những hình thức nào? nêu u, nhợc điểm
của mỗi hình thứ đó?
3. Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV: nêu các câu hỏi
H1: khí hậu có ảnh hởng tới rừng
thông qua những yếu tố nào? giải
thích sự ảnh hởng của mỗi yếu tố đó
đến rừng?
HS: trả lời câu hỏi
H2: đất có ảnh đến rừng nh thế nào?
HS: trả lời câu hỏi
H3: con ngời có những tác động đến
rừng nh thế nào? nhận định của em về
những tác động đó?
HS: trả lời câu hỏi
GV: nhận xét và kết luận nội dung
GV: nêu câu hỏi
H1: rừng ảnh hởng tới gió nh thế nào?
I. ảnh hởng của môi trờng sống tới rừng:
1. ảnh hởng của khí hậu tới rừng:
- ánh sáng: ảnh hởng tới sự sinh trởng và phát
triển của rừng (quang hợp hô hấp)
- Nhiệt độ, độ ẩm: ảnh hởng đến sự phân bố

rừng trên trái đất
2. ảnh hởng của đất tới rừng:
- Đất ản hởng đến sự phân bố, sinh trởng phát
triển, cấu trúc và sản lợng rừng
- Sinh vật trong đất có ảnh hởng đến tính chất
của đất, từ đó ảnh hởng đến sự sinh trởng và
phát triển của rừng
3. ảnh hởng của con ngời tới rừng;
- Theo chiều hớng tích cực: bảo vệ, chăm sóc
và nuôi dỡng rừng
- Theo chiều hớng tiêu cực: dựa trên lợi ích về
kinh tế, con ngời đã tiến hành hàng loạt các
hoạt động chặt phá rừng, đốt rừng bừa bãi để
làm nơng rẩy
II. ảnh hởng của rừng tới cây rừng:
1. Rừng ảnh hởng tới gió:
HS: trả lời câu hỏi
H2: phân tích sự ảnh hởng của rừng
tới môi trờng koong khí?
HS: trả lời câu hỏi
H3: rừng ảnh hởng tới sự phân bố nớc
nh thế nào?
HS: trả lời câu hỏi
H4: rừng ảnh hởng tới đất đai nh thế
nào? hãy phân tích cụ thể yếu tố này
để làm rõ vai trò cải tạo đất của rừng?
HS: trả lời câu hỏi
GV: dẫn dắc học sinh tự nghiên cứu
sgk, từ đó tự rút ra ý nghĩa thực tiễn
của mối quan hệ giữa rừng và môi tr-

ờng sống
Là vật cản gió, làm thay đổi tốc độ và hớng
gió => ảnh hởng tới các yếu tố khác của khí
hậu
2. Rừng làm sạch không khí:
Rừng hấp thụ 1 lợng lớn CO
2
, NO
2
, SO
2
, đồng
thời cũng giải phóng ra 1 lợng lớn O
2
thông
qua quá trình trao đổi chất giữa cây và môi tr-
ờng
3. Rừng ảnh hởng tới sự phân bố nớc:
- Rừng có tác dụng nuôi dỡng nguồn nớc,
- Hạn chế tốc độ dòng chảy,
- Chống xói mòn và hạn chế lũ lụt, hạn hán,
- Làm sạch nguồn nớc bị nhiễm bẩn
4. ảnh hởng của rừng tới đất đai: Rừng có tác
động rất lớn đến quá trình hình thành đất, tính
chất của đất và hoạt động của các sinh vật đất,
cụ thể nh sau:
- Khi lá rụng => Cung cấp chất dinh dỡng cho
đất
- Rể phát triển => Tạo chất hữu cơ
- Rừng tạo môi trờng cho sin vật đất hoạt động

=> Có tác dụng cải tạo đất, làm tăng độ phì
nhiêu của đất
III. ý nghĩa thực tiễn của mối quan hệ giữa
rừng và môi trờng sống:
(HS tự rút ra ý nghĩa thực tiễn của mối quan hệ
giữa rừng và môi trờng sống)
3. Củng cố:
- GV có thể sử dụng câu hỏi 2, sgk để củng cố
- GV nhấn mạnh nội dung trọng tâm của bài
4. Dặn dò và bài tập về nhà:
- Học bài cũ và làm các bài tập 1, 2, 3, sgk
- Đọc trớc và chuẩn bị theo sự phân công của giáo viên: bài 4- Thực hành: Xử lí hạt
giống bằng phơng pháp hóa học và phơng pháp cơ giới
Bài 4- Thực hành: Xử lí hạt giống bằng phơng pháp hóa học và
phơng pháp cơ giới
( Tiết 04, 05, 06 )
Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.



12B3
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần:
- Vận dụng đợc kiến thức về lí thuyết vào thực tiễn lao động sản xuất.
- Làm đợc các công việc xử lí hạt giống bằng phơng pháp cơ giới.
- Thực hiện đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật, bảo đảm an toàn lao động và vệ sinh môi
trờng
- Hình thành kỹ năng thực hành, làm quen với nghiên cứu khoa học

II. Chuẩn bị:
GV phân công và cùng hoc sinh chuẩn bị
- Hạt giống: (sao đen, trám trắng, trám đen) từ 2 - 2,5 kg hạt
- Cát từ 10 - 15 kg
- Dụng cụ: + Túi vải: 5 cái
+ Bao tải: 5 cái
+ Chậu: 5 cái
+ Mẹt: 5 cái
+ Găng tay: mỗi học sinh 1 cái
III. Tiến trình thực hành:
Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu bài học và yêu cầu cần đạt đợc
Hoạt động 2: Tổ chức thực hành
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Phân chia lớp thành 5 nhóm và vị trí thực hành của từng nhóm.
- Phân công và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm, mỗi nhóm sẽ tiến hành thực hành theo quy
trình sau
+ Bớc 1: Cho hạt (20-30 hạt) và cát vào mẹt
+ Bớc 2: Chà xát hạt cho vỏ hạt mỏng ra
+ Bớc 3: Ngâm hạt vào nớc lã, sau đó để khoảng 8h
+ Bớc 4: Vớt hạt ra cho vào bao tải và ủ trong túi vải
+ Bớc 5: Mỗi ngày rửa chua cho hạt vào khoảng 8h sáng và 16h chiều
cứ nh vậy cho đến ki hạt bắt đầu nứt nanh (hạt nảy mầm)
+ Bớc 6: Gieo hạt đã nứt nanh vào bầu

=> Lu ý: đối với nội dung bài này, giáo viên yêu cầu học sinh làm bớc 3, 4, 5 ở nhà, bớc
1, 2 và bớc 6 làm tại khu thực hành của nhà trờng
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả
HS tự đánh giá kết quả thực hành của mình vào bảng dới đây
Chỉ tiêu đanh giá
Kết quả

Ngời đánh giá
Tốt Khá Đạt
Chuẩn bị
Thực
hiện
quy
trình
Bớc 1
Bớc 2
Bớc 3
Bớc 4
Bớc 5
Bớc 6
GV: nhận xét chung giờ thực hành, nhận xét quá trình thực hành của rừng nhóm và cho
điểm mỗi nhóm (nếu có)
Hoạt động 4: dặn dò và chuẩn bị cho bài thực hành kế tiếp
- GV yêu cầu học sinh về nhà đọc trớc: bài 5- Thực hành: Làm bầu đất để gieo -
ơm cây rừng.
- Chuẩn bị thực hành theo sự phân công cụ thể của giáo viên
Bài 5- Thực hành: làm bầu đất để gieo ơm cây rừng
( Tiết 07, 08, 09, 10, 11, 12 )
Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.



12B3

12B3
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần:
- Vận dụng đợc kiến thức về lí thuyết vào thực tiễn lao động sản xuất.
- Làm đợc các thao tác cơ bản trong khâu kỹ thuật làm đất đóng bầu.
- Thực hiện đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật, bảo đảm an toàn lao động và vệ sinh môi
trờng
- Hình thành kỹ năng thực hành, làm quen với nghiên cứu khoa học
- Có ý thức nghiêm túc trong việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
II. Chuẩn bị:
GV phân công và cùng hoc sinh chuẩn bị
- Đất, đợc lấy ở tầng B
- Phân chuồng hoai, phân vô cơ (nh NPK hoặc supe lân)
- Dụng cụ: + Cuốc
+ Xẻng
+ Vồ đập đất
+ Lới sàng đất, kích thớc 1cm x 1cm
+ Túi bầu, có kích thớc 10cm x 12cm
III. Tiến trình thực hành:
Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu bài học và yêu cầu cần đạt đợc
Hoạt động 2: Tổ chức thực hành
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Phân chia lớp thành 6 nhóm và vị trí thực hành của từng nhóm.
- Phân công và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm, mỗi nhóm sẽ tiến hành thực hành theo
đúng quy trình sau:
+ Bớc 1: Đất đợc lấy ở tầng B (từ 21-40 cm) sau đó đợc phơi ải, đập nhỏ
và sàng qua lới
+ Bớc 2: Trộn đất đã sàng với phân chuồng hoai, supe lân theo tỉ lệ tùy thuộc vào
từng loài cây

+ Bớc 3: Đóng bầu: lu ý dùng 2 ngón tay ấn chặt 2 góc của bầu sau đó mới tiếp
tục cho đất vào tiếp => bầu thẳng không bị gấp khúc
+ Bớc 4: Xếp các bầu đã đóng vào luống, xếp bầu theo hàng, cự li các bầu 1cm,
hàng cách hàng 2cm sau đó lấp kín các khe hở
+ Bớc 5: Tới nhẹ cho nớc ngấm đều xuống tận đáy

=> Lu ý: đối với nội dung bài này, giáo viên yêu cầu học sinh làm bớc 1 ở nhà, bớc 2 đến
bớc 5 làm tại khu thực hành của nhà trờng
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả
HS tự đánh giá kết quả thực hành của mình vào bảng dới đây
Chỉ tiêu đanh giá
Kết quả
Ngời đánh giá
Tốt Khá Đạt
Chuẩn bị
Thực
hiện
quy
trình
Bớc 1
Bớc 2
Bớc 3
Bớc 4
Bớc 5
GV: nhận xét chung giờ thực hành, nhận xét quá trình thực hành của rừng nhóm và cho
điểm mỗi nhóm (nếu có)
GV: nhắc nhở 1 số học sinh không nghiêm túc trong thực hành (nếu có)
Hoạt động 4: dặn dò và chuẩn bị cho bài thực hành kế tiếp
- GV yêu cầu học sinh về nhà đọc trớc: bài 6- Thực hành: Gieo ơm và chăm sóc
cây rừng. Phần A- gieo hạt trên luống và trên bầu

- Chuẩn bị thực hành theo sự phân công cụ thể của giáo viên
Bài 6- Thực hành: Gieo ơm và chăm sóc cây rừng.
( Tiết 13, 14, 15 )
Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.



12B3
A. gieo hạt trên luống và trên bầu: ( tiết 13, 14, 15)
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần:
- Vận dụng đợc kiến thức về lí thuyết vào thực tiễn lao động sản xuất.
- Làm đợc các thao tác cơ bản trong khâu kỹ thuật làm đất đóng bầu.
- Thực hiện đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật, bảo đảm an toàn lao động và vệ sinh môi
trờng
- Hình thành kỹ năng thực hành, làm quen với nghiên cứu khoa học
- Có ý thức nghiêm túc trong việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
II. Chuẩn bị:
GV phân công và cùng hoc sinh chuẩn bị
- Đất gieo hạt, gồm luống đất và bầu đất
- Hạt giống đã đợc kích thích nảy mầm
- Dụng cụ: + Đĩa peptri
+ giấy thấm
+ Bình tới nớc
- Phên nứa che ma, nắng cho luống gieo hạt
III. Tiến trình thực hành:
Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu bài học và yêu cầu cần đạt đợc
Hoạt động 2: Tổ chức thực hành

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Phân chia lớp thành 6 nhóm và vị trí thực hành của từng nhóm.
- Phân công và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm, mỗi nhóm sẽ tiến hành thực hành theo
đúng quy trình sau:
1. Gieo hạt trên luống: (nhóm 1, 2, 3 làm thực hành nội dung phần này)
+ Bớc 1: Lấy hạt đã nứt nanh trộn với cát hay tro, trấu (hạt có kích thớc nhỏ)
+ Bớc 2: Lấy tay rắc nhẹ hạt đều trên mặt luống
+ Bớc 3: Dùng sàng có kích thớc 0,3 x 0,3cm, sàng nhẹ 1 lớp đất lên luống bầu
dày chừng 2-3mm
+ Bớc 4: Dùng bình tới nớc nhẹ trên mặt luống
+ Bớc 5: Dùng phên nứa che cho luống đã gieo hạt

=> Lu ý: đối với nội dung bài này, học sinh chuẩn bị hạt đã nảy mầm và luống đất đã đ-
ợc chuẩn bị ở nội dung bài trớc còn các bớc còn lại làm tại khu thực hành của nhà trờng
2. Gieo hạt trên bầu đất: (nhóm 4, 5, 6 làm thực hành nội dung phần này)
+ Bớc 1: Lấy giấy thấm cho vào đĩa peptri,
sau đó cho nớc vừa đủ để thấm ớt giấy
+ Bớc 2: Lấy hạt đã nứt nanh cho vào đĩa peptri
+ Bớc 3: Dùng que nhọn chọc 1 lỗ nhỏ chính giữa bầu đất,
sau đó lấy 1 hạt đã nứt nanh cho vào lỗ
+ Bớc 4: Dùng bình tới nớc nhẹ trên mặt luống bầu
+ Bớc 5: Dùng phên nứa che cho luống bầu đã gieo hạt

=> Lu ý: đối với nội dung bài này, học sinh chuẩn bị hạt đã nảy mầm và bầu đất đã đợc
chuẩn bị ở nội dung bài trớc còn các bớc còn lại làm tại khu thực hành của nhà trờng
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả
HS tự đánh giá kết quả thực hành của mình vào bảng dới đây
Chỉ tiêu đanh giá
Kết quả
Ngời đánh giá

Tốt Khá Đạt
Chuẩn bị
Thực
hiện
quy
trình
Bớc 1
Bớc 2
Bớc 3
Bớc 4
Bớc 5
GV: nhận xét chung giờ thực hành, nhận xét quá trình thực hành của rừng nhóm và cho
điểm mỗi nhóm (nếu có)
GV: nhắc nhở 1 số học sinh không nghiêm túc trong thực hành (nếu có)
Hoạt động 4: dặn dò và chuẩn bị cho bài thực hành kế tiếp
- GV yêu cầu học sinh về nhà đọc trớc: bài 6- Thực hành: Gieo ơm và chăm sóc
cây rừng. Phần B- cấy cây con
- Chuẩn bị thực hành theo sự phân công cụ thể của giáo viên
Bài 6- Thực hành: Gieo ơm và chăm sóc cây rừng (tiếp theo)
( Tiết 16, 17, 18 )
Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.



12B3
b. cấy cây con: (tiết 16, 17, 18)
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần:

- Vận dụng đợc kiến thức về lí thuyết vào thực tiễn lao động sản xuất.
- Làm đợc các thao tác cơ bản trong khâu kỹ thuật cấy cây con trong vờn gieo ơm. Từ đó
đảm bảo cho cây sinh trởng, phát triển tốt
- Thực hiện đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật, bảo đảm an toàn lao động và vệ sinh môi
trờng
- Hình thành kỹ năng thực hành, làm quen với nghiên cứu khoa học
II. Chuẩn bị:
GV phân công và cùng hoc sinh chuẩn bị
- Đất cấy cây, gồm luống đất và bầu đất
- Cây con ở luống gieo
- Dụng cụ: + Đĩa peptri
+ Que cấy
+ Bình tới nớc
- Phên nứa che ma, nắng cho luống cấy cây
III. Tiến trình thực hành:
Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu bài học và yêu cầu cần đạt đợc
Hoạt động 2: Tổ chức thực hành
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Phân chia lớp thành 6 nhóm và vị trí thực hành của từng nhóm.
- Phân công và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm, mỗi nhóm sẽ tiến hành thực hành theo
đúng quy trình sau:
+ Bớc 1: Lấy đĩa peptri, sau đó cho nớc vào đĩa khoảng 1cm
+ Bớc 2: Nhổ cây mạ đặt vào đĩa peptri, chú ý cho rể cây mạ ngập nớc
+ Bớc 3: Cấy cây
+ Bớc 4: Dùng bình tới nớc
+ Bớc 5: Dùng phên nứa che ma, nắng

=> Lu ý: đối với nội dung bài này, học sinh chuẩn bị cây con đã đợc chuẩn bị ở nội dung
bài trớc còn các bớc còn lại làm tại khu thực hành của nhà trờng
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả

HS tự đánh giá kết quả thực hành của mình vào bảng dới đây
Chỉ tiêu đanh giá
Kết quả
Ngời đánh giá
Tốt Khá Đạt
Chuẩn bị
Thực
hiện
quy
trình
Bớc 1
Bớc 2
Bớc 3
Bớc 4
Bớc 5
GV: nhận xét chung giờ thực hành, nhận xét quá trình thực hành của rừng nhóm và cho
điểm mỗi nhóm (nếu có)
Hoạt động 4: dặn dò và chuẩn bị cho bài thực hành kế tiếp
- GV yêu cầu học sinh về nhà đọc trớc: bài 6- Thực hành: Gieo ơm và chăm sóc
cây rừng. Phần C- chăm sóc vờn gieo ơm
- Chuẩn bị thực hành theo sự phân công cụ thể của giáo viên
Bài 6- Thực hành: Gieo ơm và chăm sóc cây rừng (tiếp theo)
( Tiết 19, 20, 21 )
Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.

12B3
C. chăm sóc vờn gieo ơm: (tiết 19, 20, 21)
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần:
- Vận dụng đợc kiến thức về lí thuyết vào thực tiễn lao động sản xuất.
- Làm đợc các thao tác cơ bản trong khâu kỹ thuật trong việc chăm sóc cây con ở vờn
gieo ơm. Từ đó đảm bảo cho cây sinh trởng, phát triển tốt
- Thực hiện đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật, bảo đảm an toàn lao động và vệ sinh môi
trờng
- Hình thành kỹ năng thực hành, làm quen với nghiên cứu khoa học
II. Chuẩn bị:
GV phân công và cùng hoc sinh chuẩn bị
- Công cụ làm cỏ, xới đất,
- Bình tới nớc
- Bình phun thuốc trừ sâu
- Phân chuồng hoai, phân vô cơ, thuốc trừ sâu
III. Tiến trình thực hành:
Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu bài học và yêu cầu cần đạt đợc
Hoạt động 2: Tổ chức thực hành
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Phân chia lớp thành 4 nhóm và vị trí thực hành của từng nhóm.
- Phân công và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm, mỗi nhóm sẽ tiến hành thực hành theo
đúng quy trình sau:
+ Bớc 1: Che nắng và tới nớc cho cây vừa mới cấy từ 4-10 ngày
+ Bớc 2: Nhổ cỏ: khi cây đợc khoảng 15 ngày có thể bắt đầu làm cỏ
+ Bớc 3: Xới đất xung quanh gốc, kết hợp với bón phân hữu cơ
+ Bớc 4: Phòng trừ sâu bệnh
+ Bớc 5: Bón thúc cho cây khi cây đợc khoảng 1 tháng tuổi

=> Lu ý: đối với nội dung bài này, học sinh làm tại khu thực hành của nhà trờng
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả

HS tự đánh giá kết quả thực hành của mình vào bảng dới đây
Chỉ tiêu đanh giá
Kết quả
Ngời đánh giá
Tốt Khá Đạt
Chuẩn bị
Thực
hiện
quy
trình
Bớc 1
Bớc 2
Bớc 3
Bớc 4
Bớc 5
GV: nhận xét chung giờ thực hành, nhận xét quá trình thực hành của rừng nhóm và cho
điểm mỗi nhóm (nếu có
Hoạt động 4: dặn dò và chuẩn bị cho bài thực hành kế tiếp
- GV yêu cầu học sinh về nhà đọc trớc: bài 7- Trồng rừng chống xói mòn
Chơng III: trồng rừng phòng hộ. Nuôi dỡng rừng
Bài 7: trồng rừng chống xói mòn
( Tiết 22 )
Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.



12B3

I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần:
- Hiểu đợc tầm quan trọng của việc trồng rừng chống xói mòn giữ nớc.
- Nắm đợc các biện pháp kỹ thuật cơ bản trong quá trình trồng rừng chống xói mòn đất
- Hình thành kỹ năng phân tích, khái quát và t duy hệ thống
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ, đồ dùng dạy học có liên quan đến nội dung của bài
- HS cần đọc trớc và chuẩn bị bài ở nhà
III. Tiến trình bài giảng:
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV: Tại sao khi tiến hành trồng rừng
lại có tác dụng chống xói mòn đất?
HS: Trả lời câu hỏi
GV: Rừng có tác dụng cải thiện khí
hậu qua cơ chế nào?
HS: Trả lời câu hỏi
GV: Khi trồng rừng chống xói mòn
đất cần tuân thủ theo những nguyên
tắc nào? ý nghĩa của mỗi nguyên tắc
đó là gì?
HS: Trả lời câu hỏi
GV: Kỹ thuật trồng rừng chống xói
mòn đợc thực hiện qua những khâu
nào?
HS: Trả lời câu hỏi
GV: Khi làm đất cần lu ý những vấn
đề gì? làm đất có thể đợc tiến hành
theo những hình thức nào?

HS: Trả lời câu hỏi
I. Tác dụng gây trồng rừng chống xói mòn
đất:
Biện pháp tích cực, có hiệu quả nhất là
trồng cây nhằm hạn chế hiện tợng xói mòn đất
là vì:
- Rừng điều tiết dòng nớc chảy trên mặt đất,
giữ nguồn nớc
- Rừng có tác dụng bảo vệ và cải tạo đất: Với
tác dụng tổng hợp của tán cây rừng, tầng thảm
mục, hệ rể => bảo vệ đợc độ màu mỡ, chống đ-
ợc hiện tợng xói mòn đất
- Rừng có tác dụng cải thiện khí hậu (sử dụng
CO
2
và thải ra O
2
), bảo vệ sinh vật
II. Nguyên tắc trồng rừng chống xói mòn
đất:
- Diện tích chiều rộng rừng phải thỏa đáng để
ngăn chặn đợc dòng nớc chảy
- Hớng rừng phải bố trí sao cho ngăn chặn đợc
tất cả các dòng chảy, trồng ở đồi trọc nên trồng
theo đờng đồng mức
- Rừng phải có kết cấu nhiều loài cây, nhiều
tầng tán nhằm phát huy cao độ tác dụng bảo vệ
đất và cải tạo đất
III. Kỹ thuật trồng rừng chống xói mòn đất:
Cần chú ý 2 khâu sau

1. Làm đất:
a. Làm đất theo băng: (áp dụng nơi có độ
dốc 8 - 14
o
)
+ Có lớp đất mặt dày;
+ Băng để gieo trồng có chiều rộng 0,7m ,
sâu 0,2m ;
+ Khoảng cách băng từ 1,5 - 2m;
+ Làm băng theo đờng đồng mức
b. Làm đất theo hố: (áp dụng nơi có độ dốc
hơn 14
o
)
GV: Khi gieo trồng cần chú ý đến
những vấn đề gì?
HS: Trả lời câu hỏi
+ Lớp đất mặt mỏng có kích thớc 0,3m x
0,3m x 0,3m hoặc 0,1m x 0,3m x 0,2m hoặc
0,1m x 0,1m x 0,1m;
+ Hố phải đào so le, khoảng cách hố từ
1 - 3m
2. Gieo trồng:
- Trồng cây gỗ xen lẫn cây công nghiệp và cây
phân xanh
- Trồng cây gỗ hỗn giao nhiều tầng, tán =>
Tăng khả năng giữ nớc và hạn chế đợc hiện t-
ợng xói mòn đất
4. Củng cố:
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung trọng tâm của bài

5. Dặn dò và bài tập về nhà:
- Học bài cũ và làm các bài tập 1, 2, 3, sgk
- Đọc trớc: bài 8- Trồng rừng chắn gió và trồng rừng cố định cát
Bài 8: Trồng rừng chắn gió và trồng rừng cố định cát
( Tiết 23 )
Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.



12B3
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần:
- Hiểu đợc tác dụng của việc trồng rừng chắn gió và trồng rừng cố định cát.
- Nắm đợc các biện pháp kỹ thuật cơ bản trong quá trình trồng rừng chắn gió và trồng
rừng cố định cát.
- Hình thành kỹ năng phân tích, khái quát và t duy hệ thống
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ, đồ dùng dạy học có liên quan đến nội dung của bài
- HS cần đọc trớc và chuẩn bị bài ở nhà
III. Tiến trình bài giảng:
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Khi trồng rừng chống xói mòn đất cần tuân thủ theo những nguyên tắc nào? ý nghĩa
của mỗi nguyên tắc đó là gì?
3. Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
I. Tác dụng của rừng chắn gió, rừng cố định
cát:

- Làm giảm cờng độ của gió do đó hạn chế sức
phá hoại của gió bão
- Làm giảm tốc độ và ngăn chặn sự di chuyển
của cát vào sâu trong đất liền
- Có tác dụng cải tạo dất
- Có tác dụng cải thiện khí hậu
- Là nguồn cung cấp cho con ngời gỗ, củi, hoa
quả và làm phân xanh
II. Kỹ thuật trồng rừng chắn gió:
1. Bố trí rùng chắn gió:
- Đai rừng chắn gió: + Đai rừng chính
+ Đai rừng phụ
- Đai rừng chính: đợc đặt theo chiều dài của
khu trồng trọt để cản hớng gió chính
- Đai rừng phụ: đặt theo chiều rộng của khu
trồng trọt có nhiệm vụ cản hớng gió phụ
a. Khoảng cách đai rừng ở nớc ta với điều kiện
tự nhiên và đặc điểm sinh vật học của cây
rừng: tùy thuộc vào từng loại cây trồng
VD: sgk
b. Bề rộng của đai rừng: trung bình từ 5 - 8m
- Đối với cây nông nghiệp: bề rộng rừng 4-5m
gồm 2-4 hàng cây
- Đối với cây công nghiệp: bề rộng rừng 6 -
15m cho cả đai chính và đai phụ
- Đối với rừng phòng hộ chắn ios quốc gia có
bề rộng 60 - 100m
2. Chọn loại kết cấu cây trồng:
a. Chọn cây trồng: cần đảm bảo
- Cây phải phù hợp với môi trờng sống của địa

phơng, sinh trởng tốt
- Chiều cao của cây cang lớn càng tốt
b. Kết cấu cây trồng:
Trồn hỗn giao nhiều loài cây, nhiều tầng tán

3. Kỹ thuật gieo trồng:
a. Gieo trồng chủ yếu bằng cây con: (cũng có
thể trồng bằng hạt hoặc giâm cành)
- Cây con đem trồng phải ơm đợc 6 - 12 tháng
- Thời vụ: vụ xuân và vụ thu
b. Chăm sóc: làm cỏ, xới đất, bón phân, tới nớc

c. Chặt nuôi dỡng rừng:
III. Kỹ thuật trồng rừng cố định cát:
1. Bố trí cây rừng cố định cát:
- Đai rừng giữ không cho vùng cát mở rộng
- Mạng lới đai rùng cố định cát: bố trí theo
mạng lới kết cấu
- Đai rừng chắn trớc , chắn sau
- Trồng nhiều tầng để cố định cát
2. Kết cấu đai rừng:
a. Kết cấu trồng hỗn loài
b. Chọn cây trồng:
- Cây phải phù hợp với môi trờng sống của địa
phơng, sinh trởng tốt
- Chiều cao của cây cang lớn càng tốt
4. Củng cố:
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung trọng tâm của bài
5. Dặn dò và bài tập về nhà:
- Học bài cũ và làm các bài tập 1, 2, 3, sgk

- Đọc trớc: bài 9- Nuôi dỡng rừng
Bài 9- Nuôi dỡng rừng
( Tiết 24 )
Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.



12B3
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần:
- Nắm đợc khái niệm và nhiêm vụ nuôi dỡng rừng
- Nắm đợc các biện pháp kỹ thuật cơ bản trong quá trình nuôi dỡng rừng
- Hình thành kỹ năng phân tích, khái quát và t duy hệ thống
- Có ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên rừng
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ, đồ dùng dạy học có liên quan đến nội dung của bài
- HS cần đọc trớc và chuẩn bị bài ở nhà
III. Tiến trình bài giảng:
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Tác dụng của rừng chắn gió, rùng cố định cát? kỹ thuật trồng rừng chắn gió?
3. Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
I. Khái niệm và nhiệm vụ nuôi dỡng rừng:
1. Khái niệm:
Nuôi dỡng rừng là dùng các biện pháp kỹ
thuật tác động vào rừng nhằm tạo môi trờng
phát triển thuận lợi cho các loài cây gỗ tốt làm

cho rừng phù hợp với mục đích và yêu cầu của
sản xuất
2. Nhiệm vụ của nuôi dỡng rừng:
- Phục hồi rừng bằng khoanh nuôi
- Điều chỉnh tổ thành cây rừng tạo ra 1 môi
trừơng dinh dỡng tốt nhất để rừng phat triển
- Nâng cao phẩm chất gỗ tăng nhanh tốc độ
sinh trởng, rút ngắn tuổi thành thục công nghệ
của rừng
- Tăng sức đề kháng của rừng, cải thiện tình
hình vệ sinh rừng nâng cao khả năng phòng hộ
của rừng
II. Các loại nuôi dỡng rừng:
1. Phục hồi rừng bằng khoanh nuôi:
Là biện pháp tận dụng triệt để khả năng tái
sinh diễn thế tự nhiên để phục hồi rừng thông
qua các biện pháp bảo vệ kỹ thuật lâm sinh và
trồng bổ sung cần thiết
2. Đối tợng rừng phục hồi rng bằng khoanh
nuôi:
Là đất lâm nghiệp đã mất rừng nhng tái sinh
tự nhiên và diễn thế tự nhiên cho phép phục
hồi lại rừng
3. Các biện pháp kỹ thuật:
- Mức độ tác động thấp:
+ Cấm chăn thả đàn gia súc
+ Có biện pháp phòng tránh và chữa cháy
+ Bảo vệ cấm chặt phá cây mẹ, gieo giống và
cây tái sinh mục đích
- Mức độ tác động cao:

+ Phát dọn dây leo, bụi rậm, chặt tỉa
+ Cuốc xới đất theo rạch và đám
+ Trồng dặm và trồng bổ sung
III. Nuôi dỡng và bảo vệ rừng trồng:
1. Nuôi dỡng rừng:
- Đối tợng cây chặt tỉa tha: cây dây leo, cây
bụi, cây tạp, cây sinh trởng kém, cây sâu bệnh
- Kỹ thuật chặt: phát quang, bài cây,
2. Bảo vệ rừng:
- Cấm chăn thả trâu bò trong 2 năm đầu sau
khi trồng rừng
- Cấm ngời chặt phá, quét lá
- Có biện pháp phòng cháy chữa cháy, phòng
trừ sâu bệnh hại cây trồng
- Có thể sản xuất nông lâm kết hợp
- Thờng xuyên có ngời canh gác, bảo vệ rừng
4. Củng cố:
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung trọng tâm của bài
5. Dặn dò và bài tập về nhà:
- Học bài cũ và làm các bài tập 1, 2, 3, sgk
- Đọc trớc: bài 10- Thực hành: Nuôi dỡng rừng
Bài 10- Thực hành: Nuôi dỡng rừng
( Tiết 25, 26, 27, 28, 29, 30 )
Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.

12B3
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần:
- Vận dụng đợc kiến thức về lí thuyết vào thực tiễn lao động sản xuất.
- Làm đợc các thao tác cơ bản trong khâu kỹ thuật ở mức độ kỹ thuật cao trong phục hồi
rừng bằng khoanh nuôi
- Thực hiện đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật, bảo đảm an toàn lao động và vệ sinh môi
trờng
- Hình thành kỹ năng thực hành, làm quen với nghiên cứu khoa học
II. Chuẩn bị:
GV phân công và cùng hoc sinh chuẩn bị
- Công cụ: dao phát, sơn đánh dấu, cuốc, thuổng, dao chặt hay ca
- 0,15ha (mỗi học sinh 50m
2
) rừng phục hồi bằng khoanh nuôi
- Hạt giống, cây con
III. Tiến trình thực hành:
Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu bài học và yêu cầu cần đạt đợc
Hoạt động 2: Tổ chức thực hành
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Phân chia lớp thành 4 nhóm và vị trí thực hành của từng nhóm.
- Phân công và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm, mỗi nhóm sẽ tiến hành thực hành theo
đúng quy trình sau:
+ Bớc 1: Dùng dao phát, phát dây leo và bụi rậm
+ Bớc 2: Bài cây: xác định cây phải chặt, đánh dấu cây bằng sơn về cùng 1 phía
+ Bớc 3: Dùng dao chặt, ca tiến hành chặt cây. chặt sát gốc cây xác định hớng
đổ không làm tổn ại đến những cây xung quanh
+ Bớc 4: Dọn rừng sau khi đã chặt hạ
+ Bớc 5: . Cuốc xới đất nơi trống, quanh gốc cây gieo giống
. Sữa lại gốc chồi và chồi
. Đào hố trồng cây bổ sung

+ Bớc 6: Tra dặm hạt và trồng bổ sung
=> Lu ý: đối với nội dung bài này, học sinh làm tại khu thực hành giáo viên liên hệ ở địa
phơng
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả
HS tự đánh giá kết quả thực hành của mình vào bảng dới đây
Chỉ tiêu đanh giá
Kết quả
Ngời đánh giá
Tốt Khá Đạt
Chuẩn bị
Thực
hiện
quy
trình
Bớc 1
Bớc 2
Bớc 3
Bớc 4
Bớc 5
Bớc 6
GV: nhận xét chung giờ thực hành, nhận xét quá trình thực hành của rừng nhóm và cho
điểm mỗi nhóm (nếu có
Hoạt động 4: dặn dò và chuẩn bị cho bài thực hành kế tiếp
GV yêu cầu học sinh về nhà đọc trớc: Bài 11: Kỹ thuật gieo trồng một số loài cây
Tiết số 31, 32: ôn tập
Tiết số 33: kiểm tra thực hành
Chơng IV: Kỹ thuật gieo trồng một số loài cây rừng
Bài 11: Kỹ thuật gieo trồng một số loài cây
( Tiết 34, 35, 36 )
Soạn ngày tháng năm 2009

Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.



12B3
Bài 12: Thực hành: làm đất trồng rừng
( Tiết 37, 38, 39, 40, 41, 42 )
Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.


12B3

Bài 13: Thực hành: trồng cây gây rừng
( Tiết 43, 44, 45, 46, 47, 48 )
Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.



12B3
Bài 14: Thực hành: chăm sóc, bảo vệ, quản lí cây rừng sau khi
trồng
( Tiết 49, 50, 51,52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60 )

Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.



12B3
Bài 15: Thực hành: nhận biết một số loại thuốc phòng, trừ sâu
bệnh hại cây rừng
( Tiết 61, 62, 63,64, 65, 66 )
Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.



12B3
Bài 16: Thực hành: sử dụng thuốc phòng, trừ một số loài sâu,
bệnh hại cây rừng
( Tiết 67, 68, 69, 70, 71, 72 )
Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.



12B3

TiÕt sè 73, 74: «n tËp
TiÕt sè 75: kiÓm tra thùc hµnh