Giáo Án Lớp 4 Tuần 22 (CKTKN)

Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4
Tập đọc:
Sầu riêng
I. Mục tiêu
- Bớc đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
- Hiểu ND : Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây. (trả lời đợc
các câu hỏi trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1) Luyện đọc
Gọi hs khá đọc
- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng
- Yêu cầu HS đọc chú giải
- GV đọc mẫu
2) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH
+ Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?
- Yêu cầu HS quan sát tranh và giới thiệu
- Yêu cầu HS đọc toàn bài, trao đổi và TLCH 2 Sgk
- Gọi HS trình bày
+ Em có nhận xét gì về cách miêu tả hoa sầu riêng, quả
sầu riêng với dáng cây sầu riêng?
- GV giảng:
+ Theo em, Quyến rũ có nghĩa là gì?
+ Trong câu văn hơng vị quyến rũ đến lạ kì, em có thể tìm
từ nào thay thế từ quyến rũ?

+ Trong 4 từ trên từ nào hay dùng nhất? Vì sao?
- GV giảng
+ Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với
cây sầu riêng?
- Yêu cầu HS tìm ý chính của từng đoạn?
- Gọi HS phát biểu.
- Gọi HS đọc toàn bài, lớp trao đổi, tìm nội dung chính
của bài
- Gọi HS phát biểu, GV nhận xét, kết luận và ghi bảng.
3) Đọc diễn cảm
- Gọi 3 HS đọc bài
+ Để làm nổi bật giá trị và vẻ đẹp đặc sắc của cây sầu
riêng chúng ta nên đọc bài với giọng nh thế nào? Cần
nhấn giọng ở những từ ngữ nào?
- GV hớng dẫn HS đọc
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
3. Củng cố Dặn dò
- Nhận xét tiết học
1 HS đọc
3 HS đọc nối tiếp
Cả lớp đọc thầm
Trả lời câu hỏi
Trả lời
Giải thích
Trả lời
Trao đổi tìm ý chính từng đoạn
Trao đổi tìm nội dung chính của bài.
2 HS nhắc lại
3 HS nối nhau đọc bài

Nêu giọng đọc
Luyện đọc
Thi đọc diễn cảm
Toán:
Luyện tập chung (t.118)
I. Mục tiêu:
- Rút gọn đợc phân số.
- Quy đồng đựoc mẫu số hai phân số.
II/ Đồ dùng dạy học :
- VBT Toán- tập 2
III. Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Tun 22
Trường TH số 1 Vinh An Giáo án lớp 4
Ho¹t ®éng cña GV
Bµi 1
- HS ®äc ®Ò bµi
- Yc hs tù lµm bµi
Ch÷a bµi
kq
9
4
5:45
5:20
45
20
;
5

2
6:30
6:12
30
12
====>−

3
2
17:51
17:34
51
34
;
5
2
14:70
14:28
70
28
====
Ho¹t ®éng cña HS
§äc ®Ò
Lµm bµi
2 hs lªn b¶ng ch÷a
Bµi 2 : Bµi yc g×
- Yc hs tù lµm bµi
- Ch÷a bµi
kq
9

2
7:63
7:14
63
14
;
2
9
3:27
3:6
27
6
;
18
5
====

18
5
2:36
2:10
36
10
==
§äc ®Ò bµi
HS tù lµm bµi
HS lªn b¶ng ch÷a
Bµi 3 : Yc hs lµm bµi
- Ch÷a bµi
kq

24
15
38
35
8
5
;
24
32
83
84
3
4
=
×
×
==
×
×
=

45
25
59
55
9
5
;
45
36

95
94
4
5
=
×
×
==
×
×
=
Ta cã: 36: 9 = 4; 36 : 12 = 3

36
21
312
37
12
7
;
36
16
49
44
9
4
=
×
×
==

×
×
=

12
8
43
42
3
2
;
12
6
62
61
2
1
=
×
×
==
×
×
=
gi÷ nguyªn
12
7
HS ®äc ®Ò
Tù lµm bµi
Ch÷a bµi

3. Cñng cè - DÆn dß
- NX giê häc.
Tuần 22
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4
Kĩ thuật:
Trồng cây rau, hoa
I. Mục tiêu:
- Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng.
- Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu.
- Trồng đợc cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu.
II. Đồ dùng dạy học.
- Cây con rau,hoa để trồng
- Cuốc,bình tới nớc.
III- Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
* Giới thiệu bài.
* Các hoạt động

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
HĐ1: Tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng cây
ttrong chậu
-GV HD HS đọc ND bài trong SGK.
HS nhắc lại các bớc của quy trình trồng cây
rau, hoa đã học.
? Nêu các công việc chuẩn bị để trồng cây trong
chậu?
- GV HD và giải thích cách thực hiện từng công
việc chuẩn bị.
HĐ2 : GV HD thao tác kĩ thuật

- GV HD theo các bớc trong SGK(GV làm
mẫu chậm và giải rthích kĩ các yêu cầu kĩ
thuật của từng bớc một)
HĐ3 : HS thực hiện trồng cây con.
HĐ4 : Đánh giá kết quả học tập.
- GV gợi ý cho HS tự đánh giá kết quả thực hành.
- GV NX,đánh giá kết quả học tập của HS.
* Củng cố, dặn dò:
- NX tinh thần, thái độ học tập của học sinh.
Chuẩn bị cây để trồng trong chậu.
Chậu trồng cây.
Đất trồng.
HS trả lời.
HS quan sát hình trong SGK và nêu các bớc
trồng cây con.Vài HS nhắc lại.
Một HS nhắc lại và thực hiện thao tác kĩ thuật
trồng cây.
HS nhắc lại các bớc và cách thực hiện quy
trình kĩ thuật trồng cây con.
HS làm việc theo nhóm.
HS thực hiện.
Tun 22
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4
Đạo đức:
Lịch sự với mọi ng ời (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Biết ý nghĩa của việc c xử lịch sự với mọi ngời.
- Nêu đợc những ví dụ về việc c xử lịch sự với mọi ngời.
- Biết c sử lịch sự với ngơì xung quanh.
II. Đồ dùng dạy học

- Thẻ xanh, đỏ
III. Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Bài 2 : Bày tỏ ý kiến
- HS bày tỏ ý kiến bằng thẻ
- GV đọc các tình huống
- HS bày tỏ ý kiến của mình bằng thẻ mặt xanh, đỏ
- GV phỏng vấn một số HS về ý kiến của mình
KL : c, d Đúng
a, b, đ Sai
Hoạt động của HS

Dơ thẻ bày tỏ ý kiến của mình
Bài 4 : Đóng vai
- Chia nhóm, thảo luận và chuẩn bị đóng vai trò theo tình
huống a, b
- GV nhận xét chung
Thảo luận nhóm
Đóng vai theo tình huống.
NX và đánh giá cá cách giải quyết.
* KL chung:
Lắng nghe
3. Củng cố, dặn dò
- NX chung tiết học.
Tun 22
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4
Toán:

So sánh hai phân số cùng mẫu số
I. Mục tiêu:
- Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số.
- Nhận biết 1 phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1.
II. Đồ dùng dạy học:
- Sử dụng hình vẽ trong sách giáo khoa
II. Các hoạt động dạy học:
1) Kiểm tra bài cũ
2) Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1) Ví dụ : SGK : HS đọc
- Quan sát hình vẽ.
- AC = 2/5 AB
- AD = 3/5 AB
-> AC < AD

5
3
5
2

hay
5
2
5
3

+ Nêu cách quy đồng mẫu số 2 phân số?
2) Luyện tập

Bài 1 : HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yc hs tự làm bài
- Chữa bài
KQ
11
9
11
2
;
8
5
8
7
;
3
2
3
4
;
7
5
7
3

Bài 2 : Đọc yc và nội dung
- Yc hs tự làm b ài
- Chữa bài
KQ :
1
7

12
;1
9
9
;1
5
6
;1
3
7
;1
5
4
;1
2
1
>=>><<
Bài 3
- Yc hs làm bài
- Chữa bài
KQ
5
4
;
5
3
;
5
2
;

5
1
3. Củng cố Dặn dò
Nhận xét giời học
Quan sát hình
Trả lời
Đọc đề bài
Làm bài
Chữa bài
Đọc đề bài
Làm bài
Chữa bài
Làm bài
Chữa bài
Tun 22
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4
Luyện từ và câu:
Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?
I. Mục tiêu:
- Hiểu đợc cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai thế nào? (ND ghi nhớ).
- Nhận biết đợc câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn (BT1) ; viết đợc đoạn văn khoảng 5 câu, trong đó
có câu kể Ai thế nào? (BT2).
II. Đô dùng dạy học: - Vở bài tập Tiếng Việt
II. Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. Nhận xét
Bài 1.Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS tự làm bài, dùng dấu ngoặc đơn đánh dấu
câu kể Ai thế nào?
- Gọi HS nhận xét, chữa bài cho bạn
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng
Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS tự làm bài. nhắc HS dùng kí hiệu đã quy -
ớc
- Gọi HS nhận xét, chữa bài
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng
Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để TLCH:
+ CN trong các câu trên biểu thị nội dung gì?
+ CN trong các câu trên do loại từ nào tạo thành?
- Kết luận: CN của các câu trên đều chỉ sự vật có đặc
điểm, tính chất đợc nêu ở VN, CN do các danh từ hoặc
cụm danh từ tạo thành.
II. Ghi nhớ
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
- Gọi HS đặt câu, phân tích, ý nghĩa, cấu tạo của CN
III. Luyện tập
Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn
- GV kết luận lời giải đúng
+ Câu Ôi chao!Chú chuồn chuồn nớc mới đẹp làm sao là
kiểu câu gì?
+ Câu Chú đậu trên một cành lộc vừng ngả dài trên mặt
hồ là kiểu câu gì?
- GV nêu: Câu Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh
nh thuỷ tinh thuộc kiể câu kể Ai thế nào? và có hai CN,

hai VN đặt song song với nhau. Đó là câu ghép các em
sẽ học sau.
Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS tự làm bài. GV phát bảng phụ cho 3 HS và
nhắc nhở HS trớc khi viết.
- Gọi 3 HS treo bảng phụ.
- Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn của mình. Yêu cầu các
HS khác nhận xét
3. Củng cố Dặn dò
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Nhận xét tiết học
1 HS đọc
Làm bài
1 HS đọc
1 HS lên bảng, cả lớp làm Sgk
Nhận xét, chữa bài
1 HS đọc
Thảo luận nhóm
HSTL
Lắng nghe
2 HS đọc
Đặt câu
1 HS đọc
Làm bài
1 HS đọc
HS làm vở, 3 HS làm bảng phụ
HS nối tiếp nhau đọc bài
Khoa học:
Âm thanh trong cuộc sống
I. Mục tiêu:

Nêu đợc những ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống : âm thanh dùng
để giao tiếp trong sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí, dùng để báo hiệu (còi tàu,
xe, trống trờng, )
II. Đồ dùng dạy học:
- GV : tranh ảnh Sgk
- HS : CB theo nhóm: 5 vỏ chai giống nhau
III. Các hoạt động dạy học:
Tun 22
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Gií thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1) Vai trò của âm thanh trong cuộc sống
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm bàn. Yêu
cầu quan sát các hình minh hoạ trang 86 trong Sgk
và ghi lại vai trò của âm thanh thể hiện trong hình
và những vai trò khác mà em biết.
- Gọi HS trình bày. Yêu cầu HS khác nhận xét, bổ
sung.
- GV kết luận: Âm thanh rất cần thiết và quan trọng
đối với cuộc sống của chúng ta. Nhờ có âm thanh
chúng ta có thể học tập, nói chuyện với nhau, thởng
thức âm nhạc,
2) Em thích và không thích những âm thanh nào?
+ Hãy nói cho các bạn biết em thích và không thích
những âm thanh nào? Vì sao?
- Gọi HS trình bày, mỗi HS chỉ nói 1 âm thanh thích
và 1 âm thanh không thích và giảI thích
- GV nhận xét, kết luận: Mỗi ngời có một sở thích

về âm thanh khác nhau.
3) ích lợi của việc ghi lại đợc âm thanh
+ Em thích nghe bài hát nào? lúc muốn nghe bài hát
đó em làm nh thế nào?
+ Việc ghi lại âm thanh có lợi ích gì?
+ Hiện nay có những cách ghi âm nào?
- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết
- GV giảng:
3. Hoạt động kết thúc
- Trò chơi: Ngời nhạc công tài hoa
- GV hớng dẫn các nhóm làm nhạc cụ: Đổ nớc vào
chai từ vơI đến đày. Sau đó dùng bút chì gõ vào
chai. Các nhóm luyện để có thể phát ra nhiều âm
thanh cao thấp khác nhau.
- Tổ chức cho các nhóm biểu diễn
- Nhận xét tiết học
Thảo luận nhóm tìm vai trò của âm
thanh, ghi vào giấy.
Trình bày
Lắng nghe
Trả lời
3 HS trình bày
Lắng nghe
HS trả lời
2 HS đọc
Lắng nghe
Lắng nghe
Thi biểu diễn theo nhóm
Địa lý:
hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng nam bộ

I. Mục tiêu: - Nêu đợc một số hoạt động sản xuất chủ yếu của ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ :
+Trồng nhiều lúa gạo,cây ăn trái .
+Nuôi trồng và chế biến thủy sản .
+Chế biến lơng thực
II . Đồ dùng: Bản đồ nông nghiệp Việt Nam (nếu có)
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra:
-Kể tên một số lễ hội ở Nam Bộ?
- Nhận xét ánh giá
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hớng dẫn tìm hiểu nhận xét:
1.Vựa lúa ,vựa trái cây lớn nhất nớc
- Yêu cầu h/s đọc SGK
+Đồng bằng Nam Bộ có những thuận lợi
nào để trở thành vựa lúa ,vựa trái cây lớn
nhất nớc?
-Học sinh chữa bài
-Nhận xét,sửa chữa
- Học sinh đọc SGK
-H/s thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
Tun 22
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4
+Yêu cầu nêu quy trình thu hoạch và chế
biến gạo?
nhận xét , kết luận.
2.Nơi sản xuất nhiều thúỷ sản nhất cả nớc.

- Yêu cầu h/s đọc và trả lời
+Giải thích từ: thủy sản, hải sản
+Điều kiện nào làm cho đồng bằng NamBộ
đánh bắt đợc nhiều thủy ssản?
+Kẻ tên một số thủy sản đợc nuôi nhiều ở
đây?
- Giáo viên kết luận: Để đồng bằng Nam Bộ
trở thành vùng sản xuất lúa gạo ,trái cây và
thủy sản lớn nhất cả nớc : đất đai màu
mỡ,khí hậu nóng ẩm ,ngời dân cần cù lao
động .
*Ghi nhớ(SGK).
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học, LHGD.
+ Đất đai màu mỡ,khí hậu nóng ẩm ,ngời dân
cần lao động,
H/s thảo luận và trả lời
-H/s thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
Mạng lới sông ngòi dày đặc,vùng biển rộng là
điều kiện thuận lợi đánh bắt cá
- Học sinh đọc ghi nhớ(SGK)
Tun 22
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4
Tập đọc:
Chợ Tết
I. Mục tiêu:
Biết đọc diễn cảm trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND : Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả

cuộc sống êm đềm của ngời dân quê. (trả lời đợc các CH trong SGK ; thuộc đợc
một vài câu thơ yêu thích).
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: tranh minh hoạ Sgk
III. Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1) Luyện đọc
- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc bài
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
- Gọi HS đọc chú giải
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Gọi 2 HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu
2) Tìm hiểu bài
*Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ
- Thảo luận để TLCH Sgk.
- Gọi từng nhóm HS trình bày. Mỗi nhóm TL 1 câu hỏi. Các
nhóm khác bổ sung.
+ Ngời các ấp đi chợ tết trong khung cảnh đẹp nh thế nào?
- GV giảng: Chợ tết diễn ra trong khung cảnh trời đang vào
xuân.
+ Mỗi ngời đi chợ tết ở những dáng vẻ ra sao?
+ Bên cạnh những dáng vẻ riêng, những ngời đi chợ tết có
điểm gì chung?
+ Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ tết. Em hãy
tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy?
+ Các màu hồng, đỏ, tía, thắm, son có cùng gam màu gì?

Dùng các màu nh vậy nhằm mục đích gì?
- GV giảng: ở vùng trung du miền núi hay có một số nơi của
nớc ta vẫn còn chợ phiên.
+ Bài thơ cho chúng ta biết điều gì?
3) Học thuộc lòng
- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ
- Tổ chức cho HS thi đọc thộc lòng
- Gọi HS đọc thuộc lòng toàn bài
3. Củng cố Dặn dò
- Nhận xét tiết học
4 HS đọc nối tiếp
1 HS đọc
Đọc theo nhóm bàn
Đại diện các nhóm đọc
Lắng nghe
Cả lớp đọc thầm
Thảo luận theo nhóm bàn
Đại diện nhóm trình bày và bổ
sung
HSTL
Lắng nghe
HSTL
Lắng nghe
HS trả lời
HS đọc
Nối nhau đọc bài
HS đọc
Toán:
Luyện tập (t.120)
I. Mục tiêu:

- So sánh đợc hai phân số có cùng mẫu số.
- So sánh đợc phân số với 1.
- Biế viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài ;nêu mục tiêu
Tun 22
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4
b. Các hoạt động
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Bài 1
- HS đọc đề bài
- Làm miệng Trả lời
kq a.
5
1
5
3
>
b.
10
11
10
9
<

c.
17

15
17
13
<
d.
19
22
19
25
>
+ Nhắc lại cách so sánh 2 phân số cùng MS ? Trả lời
Bài 2
- HS đọc đề bài bài
- HS tự làm bài Làm bài
- chữa bài Chữa bài
kq
1
4
1
<
;
1
7
3
<
;
1
5
9
>

1
3
7
>
;
1
15
14
<
;
1
16
16
=
;
1
11
14
>
+
Bài 3
- HS đọc đề bài Đọc đề bài
- Thảo luận nhóm Thảo luận nhóm
kq a.
5
4
;
5
3
;

5
1
c.
9
8
;
9
7
;
9
5
b.
7
8
;
7
6
;
7
5
d.
11
16
;
12
11
;
11
10
+ Nêu cách làm? Trả lời

3 củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
Tun 22
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4
Tập làm văn:
Luyện tập quan sát cây cối
I. Mục tiêu:
- Biết cách quan sát cây cối, trình tự quan sát, kết hợp các giác quan khi
quan sát cây cối. Nhận ra đợc sự giống nhau và khác giữa miêu tả một
loài cây với miêu tả một cây.
- Quan sát và ghi lại đợc kết quả quan sát một cách cụ thể.
- Giáo dục ý thức chăm chỉ, tích cực học tập.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh một số loại cây.
II. Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Bài 1.Gọi HS đọc yêu cầu
- Đọc các bài văn trong Sgk: Bãi ngô trang 30, Cây gạo trang
32, Sầu riêng trang 34
- Thảo luận nhóm về trình tự miêu tả của từng bài
- Yêu cầu đại diện các nhóm TL
- GV cùng HS nhận xét, bổ sung
a) Trình tự quan sát
- Bài Bãi ngô , Cây gạo miêu tả theo trình tự : Tả theo từng
thời kì phát triển của cây
- Bài Sầu riêng tả theo trình tự : Tả từnh bộ phận của cây
- GV kết luận: Khi quan sát một cái cây để tả, ta có thể quan
sát từng bộ phận của cây hoặc quan sát từng thời kì phát triển

của cây.
c) GV gọi HS tìm các hình ảnh nhân hoá và so sánh trong
từng bài.
- Gọi HS nhận xét
+ Theo em, trong văn miêu tả dùng các hình ảnh so sánh và
nhan hoá có tác dụng gì?
+ Trong bài văn trên, bài nào miêu tả một loài cây, bài nào
miêu tả một cái cây cụ thể?
+ Miêu tả một loài cây có điểm gì giống và khác với miêu tả
một cái cây cụ thể?
Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV nhắc nhở HS trớc khi làm bài
- Gọi HS đọc bài làm của mình
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà viết vào vở TLV.
2 HS đọc
Mỗi nhóm TL 1 câu
Trả lời
Lắng nghe
HSTL
Lắng nghe
Trả lời
Đọc đề bài
Làm bài
HS đọc bài làm của mình
Lịch sử:
Trờng học thời Hậu Lê

I. Mục tiêu:
Biết đợc sự phát triển của GD thời Hậu Lê (những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục, chính
sách khuyến học) :
+ đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ : ở kinh đô có Quốc Tử Giám, ở các địa phơng bên
cạnh trờng công còn có các trờng t ; ba năm có một kì thi Hơng và thi Hội ; nộ dung học tập là nho
giáo,
+ Chính sách khuyến khích học tập : đặt ra lễ xớng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi ngời đỗ cao vào
bia đá dựng ở Văn Miếu.
II. Đồ dùng dạy học:
Tun 22
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4
- GV: các hình minh hoạ Sgk
III. Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1) Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê
- HS đọc SGK
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 CH Sgk
- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày ý KQ thảo luận
- Đại diện các nhóm mô tả tóm tắt về tổ chức giáo dục dới thời
Hậu Lê.( Tổ chức trờng học, ngời đợc đi học, nền nếp thi cử )
- GV KL và chuyển ý
2) Những biện pháp khuyến khích học tập của nhà Hậu Lê.
- GV yêu cầu HS đọc Sgk
+ Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập?
- GV kết luận: Nhà Hậu Lê rất quan tâm đến vấn đề học tập. Sự
phát triển của giáo dục đã góp phần quan trọng không chỉ đối với
việc xây dựng nhà nớc, mà còn nâng cao trình độ dân trí và văn

hoá ngời Việt.
3. Củng cố Dặn dò
- Tổ chức cho HS giới thiệu các thông tin su tầm đợc về văn Miếu-
Quốc Tử Giám, về các mẩu chuyện học hành thời xa.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn CB cho giờ sau.
Đọc Sgk
Thảo luận nhóm
Trả lời
Đọc Sgk
Trả lời
Trả lời
Tun 22
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4
Luyện từ và câu:
Mở rộng vốn từ : Cái đẹp
I. Mục tiêu:
Biết thêm một số từ ngữ nói về chủ điểm muôn màu, biết đặt câu với một số từ ngữ theo chủ
điểm đã học (BT1, 2, 3) ; Bớc đầu làm quen với một số thành ngữ liên quan đến cái đẹp (Bt4).
II. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập tiếng Việt .
III. Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Bài 1 : HS đọc đề bài
- HS đọc các câu tục ngữ - Đọc nghĩa của các câu tục
ngữ
- Thảo luận nhóm tìm các câu tục ngữ ứng với nghĩa của
câu

- Đại diện các nhóm trình bày
KQ : Tốt gỗ hơn tốt nớc sơn
Các nết đánh chết cáI đẹp.
Có nghĩa là : Phẩm chất quý hơn vẻ đẹp bên ngoài
Ngời thanh tiếng nói cũng thanh
Chuông kêu khẽ đánh bên thành cũng kêu
Trông mặt mà bắt hình dong
Con lợn có béo thì lòng mới ngon
Có nghĩa là : Hình thức thờng thống nhất với nội dung
Bài 2 : HS đọc đề bài
Thảo luận nhóm
Các nhóm trả lời : Nêu các trờng hợp sử dụng các câu thành
ngữ trên
Bài 3 : HS đọc đề bài, đọc mẫu
- Tự làm bài vào vở
- Chữa bài : HS đọc GV ghi bảng
Bài 4 : Làm miệng
- HS đặt câu với các từ vừa tìm đợc ở bài 3
- Nhận xét
3. Củng cố Dặn dò
Nhận xét giờ học
Đọc đề bài
Đọc các câu tục ngữ
Thảo luận nhóm
Trả lời
Đọc đề bài
Thảo luận nhóm
Đọc đề bài
Làm bài vào vở
Đọc chữa bài

Đọc câu mình đặt
Tun 22
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4
Toán:
So sánh 2 phân số khác mẫu số
I. Mục tiêu:
Biết so sánh hai phân số khác mẫu số.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ trong SG
III. Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1) Ví dụ
- So sánh 2 PS
3
2
và
4
3
- Thảo luận nhóm
- Quy đồng MS 2 PS

12
9
34
33
4
3

;
12
8
43
42
3
2
=
ì
ì
==
ì
ì
=
8 9
12 12
<

3
2
4
3
;
4
3
3
2
><
2) Luyện tập
Bài 1

- HS đọc đề bài
- Mỗi tổ làm một phần
- Làm bài
- Chữa bài : Chữa bài trên bảng nhóm
KQ : a)
20
16
45
44
5
4
;
20
15
54
53
4
3
=
ì
ì
==
ì
ì
=
Vì
20
16
20
15

<
nên
5
4
4
3
<
b)
24
121
38
37
8
7
;
24
20
46
45
6
5
=
ì
ì
==
ì
ì
=
Vì
24

21
24
20
<
nên
8
7
6
5
<
Bài 2 :
- HS đọc đề bài
- Thảo luận nhóm
- Các nhóm chữa bài
KQ :
4
2
4
3
4
2
3:12
3:6
12
6
5
4
5
3
5

3
2:10
2:6
10
6
>=>==
<=>==
3. Củng cố Dặn dò
Nhận xét giờ học
Đọc ví dụ
Thảo luận nhóm
Trả lời
Đọc đề bài
Làm bài
Chữa bài
Đọc đề bài
Thảo luận nhóm
Chữa bài
Kể chuyện:
Con vịt xấu xí
I. Mục tiêu:
- Dựa theo lời kể của GV, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trớc (SGK) ;
bớc đầu kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn
biến.
- Hiểu đợc lời khuyên qua câu chuyện : Cần nhận ra cái đẹp của ngời khác,
Tun 22
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4
không lấy mình làm chuẩn để đánh giá ngời khác.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: tranh minh hoạ Sgk

- HS: su tầm truyện cổ An- đéc- xen.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1) GV kể chuyện
- Treo tranh minh hoạ cho HS quan sát và đọc thầm các yêu
cầu trong Sgk
- GV kể lần 1
- GV kể lần 2 ( kết hợp chỉ tranh )
- Yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ TLCH:
+ Thiên nga ở lại cùng đàn vịt trong hoàn cảnh nào?
+ Thiên nga cảm thấy thế nào khi ở lại cùng đàn vịt? Vì sao
nó lại có cảm giác nh vậy?
+ Thái độ của thiên nga nh thế noà khi đợc bố mẹ đến đón?
+ Câu chuyện kết thúc nh thế nào?
2. Hớng dẫn kể
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm
- Kể chuyện trong nhóm
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày
- Yêu cầu các nhóm nhận xét sau mỗi lần kể
+ Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì?
- Thi kể toàn bộ nội dung truyện
- Yêu cầu HS chú ý lắng nghe và hỏi bạn về nội dung truyện
- Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện và TLCH
3. Củng cố Dặn dò
+ Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
+ Em thích nhất hình ảnh nào trong truyện? Vì sao?
- Dặn CB cho giờ sau

Quan sát tranh
Lắng nghe
Trả lời
Kể chuyện trong nhóm
Các nhóm kể chuyện
Trả lời
Thi kể chuyện
Trả lời
Tun 22
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4
Tập làm văn:
Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối
I. Mục tiêu:
Nhận biết đợc một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả bộ phận của cây cối trong
đoạn văn mẫu (BT1) ; viết đợc đoạn văn ngắn tả lá (thân, gốc) một cây em thích (BT2).
II. Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- GV nhắc HS dọc đoạn văn bàng thay lá và Cây tre.
- Thảo luận nhóm
+ Tác giả miêu tả cái gì?
+ Tác giả dùng những biện pháp nghệ thuật gì để miêu
tả? Lấy VD minh hoạ?
- Gọi các nhóm trình bày, yêu cầu các nhóm khác theo
dõi, bổ sung.
- Nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm.
* Những điểm cần lu ý trong mỗi đoạn

Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân. Phát bảng phụ cho 2 HS
tả 3bộ phận của cây.
- Yêu cầu 3 HS treo bảng phụ và đọc đoạn văn của mình.
- GV nhận xét, sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho từng bài
văn.
- Nhận xét cho điểm những bài viết tốt.
- Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn của mình
- Gọi HS nhận xét bài viết của bạn.
- Nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- VN viết đoạn văn miêu tả lá, thân, hay gốc của 1 cây
mà em thích vào vở.
Đọc đoạn văn
Thảo luận nhóm
Đại diện các nhóm trả lời
Đọc đề bài
Làm bài
Đọc đoạn văn của mình

Tun 22
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4
Toán:
Luyện tập (T.122)
I. Mục tiêu:
Biết so sánh hai phân số.
II. Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài

b. các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Bài 1
- HS đọc đề bài
- Phần a làm miệng
a.
8
7
8
5
<
(vì 5<7)
* Nêu lại cách so sánh 2 phân số cùng MS
- Phần b Làm vở
- Chữa bài : HS lên bảng chữa bài
KQ : b. Rút gọn PS
5
3
5:25
5:15
25
15
==
Vì
5
4
5
3
<
nên

5
4
25
15
<
Bài 2
- HS đọc đề bài
* Lu ý : So sánh phân số bằng 2 cách khác nhau
C1: Quy đồng MS
C2: So sánh PS với 1
- HS làm bài Mỗi tổ làm một phần
- HS lên bảng chữa bài
KQ : C1

46
49
78
77
8
7
;
56
64
87
88
7
8
=
ì
ì

==
ì
ì
=
Vì
56
49
56
64
>
Nên
8
7
7
8
>
C2
Ta có:
1
7
8
>
và
8
7
1 >
nên
8
7
7

8
>
Bài 3 : So sánh 2 PS có cùng TS
+ Quy đồng MS
+ Rút ra NX
- So sánh 2 PS
- NX VD: So sánh
5
4
và
7
4
- Đọc phần NX
-
11
8
9
8
;
14
9
;
11
9
>
3. Củng cố Dặn dò
Đọc đề bài
Trả lời
Làm vở
Chữa bài

Đọc đề bài
Làm bài
Chữa bài
Theo dõi
Đọc nhận xét
Khoa học:
Âm thanh trong cuộc sống ( tiếp theo )
I. Mục tiêu:
- Nêu đợc ví dụ :
+ Tác hại của tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hởng đến sức khoẻ (đau đầu, mất ngủ) ; gây mất tập trung trong
công việc, học tập.
+ Một số biện pháp chống tiếng ồn.
Tun 22
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4
- Thực hiện các quy định không gây ồn nơi công cộng.
- Biết cách phòng chống tiếng ồn trong cuộc sống : bịt tai khi nghe âm thanh quá to, đóng cửa để
ngăn cách tiếng ồn.,
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh ảnh các loại tiếng ồn, hình minh hoạ trang 88,89 Sgk
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới : a.Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1) Các loại tiếng ồn và nguồn gây ô nhiễm tiếng ồn.
-Thảo luận nhóm 4 .
- Quan sát các hình minh hoạ Sgk và trao đổi, TLCH:
+ Tiếng ồn có thể phát ra từ đâu?
+ Nơi em ở còn có những tiếng ồn nào?
- Gọi đại diện HS trình bày và yêu cầu các nhóm khác bổ

sung
+ Hầu hết các tiếng ồn do tự nhiên hay con ngời gây ra?
- GV kết luận
2) Tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống
- Thảo luận nhóm 4
- Quan sát tranh ảnh về các loại tiếng ồn trao đổi, thảo luận,
TLCH:
+ Tiếng ồn có tác hại gì?
+ Cần có những biện pháp nào để phòng chống tiếng ồn?
- Gọi đại diện các nhóm trình bày ý kiến. Yêu cầu các nhóm
khác bổ sung
- GV nhận xét, tuyên dơng các nhóm tích cực
- GV kết luận
3) Nên làm gì và không làm gì để phòng chống tiếng ồn?
+Nêu các việc nên làm và không nên làm để góp phần phòng
chống tiếng ồn cho ngời thân và những ngời xung quanh.
3. Củng cố Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- VN học thuộc mục Bạn cần biết và có ý thức phòng chống
tiếng ồn.
Thảo luận nhóm
Quan sát tranh
Trả lời
Quan sát tranh
Thảo luận nhóm
Trả lời
Trả lời
Tun 22
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4
Chính tả: ( Nghe- viết )

Sầu riêng
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn trích.
- Làm đúng bài tập 3 (kết hợp đọc bài văn khi đã hoàn chỉnh), hoặc BT2a
II. Đồ dùng học tập : - vở bài tập Tiếng Việt.
II. Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hớng dẫn viết chính tả.
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn
+ Đoạn văn miêu tả gì?
+ Những từ ngữ nào cho ta biết hoa sầu riêng rất đặc sắc?
- Yêu cầu HS tìm các từ khó viết, dễ lẫn chính tả khi viết và
luyện vết ra nháp
- Gọi HS đọc lại các từ vừa viết
- GV đọc chính tả lần 1
- GV đọc chính tả lần 2
- Thu chấm bài
3. Luyện tập
Bài 2a. Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nhận xét, chữa bài
- GV kết luận lời giải đúng
+ Tại sao khi mẹ suýt xoa, bé Minh mới oà khóc?
Bài 3. Gọi HS đọc đề bài
- GV treo bảng phụ lên bảng
- Tổ chức cho HS thi làm bài theo hình thức tiếp sức
- Gọi HS nhận xét, chữa bài

- GV kết luận lời giải đúng.
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
Đọc đoạn văn
Trả lời
Viết bài
Soát lỗi
Đọc đề bài
Làm bài
Trả lời
Đọc đề bài
Làm bài
Tun 22
Trường TH số 1 Vinh An Giáo án lớp 4
THỂ DỤC:
Nhảy dây kiểu chụm hai chân.
Trò chơi: Đi qua cầu.
I/ MỤC TIÊU:
- Nhảy dây kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu
chụm hai chân, động tác nhảy nhẹ nhàng. Biết cách so dây, quay dây và bật nhảy mỗi khi dây
đến.
- Trò chơi: “Lăn bóng bằng tay”. Yêu cầu bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được
trò chơi.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: 2 ghế băng dài.
- HS: Mỗi em 1 dây nhảy.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Nội dung Cách tổ chức
1) Phần mở đầu.
- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu

buổi tập.
- Khởi động các khớp.
- Ôn bài TD phát triển chung.
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh sân
tập.
- Chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
2) Phần cơ bản.
a, Bài tập rèn luyện tư thế và kỹ năng cơ bản.
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân.
+ Khởi động các khớp chân tay.
+ Tập luyện theo tổ, nhóm.
+ Cả lớp nhảy đồng loạt theo nhịp hô 1 lần.
+ Giáo viên tuyên dương em nào nhảy nhiều lần
nhất.
b, Trò chơi vận động “Đi qua cầu”
+ Giáo viên nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi,
học sinh chơi thử, sau đó chơi chính thức.
+ Cho học sinh tập 1 số lần đi trên mặt đất, sau đó
đứng và đi trên cầu để tập làm quen giữ thăng bằng.
+ Học sinh tập đi trên cầu theo tổ.
3) Phần kết thúc
- HS chạy nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu.
- GV hệ thống bài và nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân.
xxxxx 
xxxxx


x x x x x
x x x x x

x x x x x



x x x x x

xxxx x
xxxx x
x x x x x
x x x x x
Tuần 22

× × × × ×
× × × × ×

Trường TH số 1 Vinh An Giáo án lớp 4
THỂ DỤC:
Nhảy dây kiểu chụm hai chân.
Trò chơi: Đi qua cầu.
I/ MỤC TIÊU:
- Nhảy dây kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu
chụm hai chân, động tác nhảy nhẹ nhàng. Biết cách so dây, quay dây và bật nhảy mỗi khi dây
đến.
- Trò chơi: “Lăn bóng bằng tay”. Yêu cầu bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được
trò chơi.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: 2 ghế băng dài.
- HS: Mỗi em 1 dây nhảy.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Nội dung Cách tổ chức
1) Phần mở đầu.
- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu
buổi tập.
- Khởi động các khớp.
- Ôn bài TD phát triển chung.
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh sân
tập.
- Chơi trò chơi “Kết bạn”
2) Phần cơ bản.
a, Bài tập rèn luyện tư thế và kỹ năng cơ bản.
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân.
+ Khởi động các khớp chân tay.
+ Tập luyện theo tổ, nhóm.
+ Cả lớp nhảy đồng loạt theo nhịp hô 1 lần.
+ Giáo viên tuyên dương em nào nhảy nhiều lần
nhất.
b, Trò chơi vận động “Đi qua cầu”
+ Giáo viên nêu tên trò chơi, Yêu cầu HS nhắc lại
cách chơi, học sinh chơi thử, sau đó chơi chính thức.
+ Chia lớp thành hai đội chơi và tổ chức chơi dưới
hình thức thi đua.
+ Tổng kết, nhận xét trò chơi.
3) Phần kết thúc
- HS chạy nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu.
- GV hệ thống bài và nhận xét tiết học.
- Dặn dò: Ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân.

xxxxx 
xxxxx




x x x x x



x x x x x

xxxx x
xxxx x
x x x x x
x x x x x
Tuần 22

× × × × ×
× × × × ×

