Giao an sua chuan tuần,27 theo PPCTmoi

Tuần: 26
Tiết: 26 Bài: 25 – Vẽ tranh. ĐỀ TÀI MẸ CỦA EM (KIỂM TRA MỘT TIẾT )

I/. MỤC TIÊU:
1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và phương pháp vẽ tranh về đề tài này.
2/. Kỹ năng: Học sinh linh hoạt trong việc nhận xét và sử dụng hình tượng. Hồn thiện kỹ năng
bố cục tranh, sử dụng màu sắc có tình cảm, phù hợp với chủ đề.
3/. Thái độ: Học sinh u thích mơn học, rèn luyện thói quen làm việc khoa học, phát huy khả
năng quan sát, tìm tòi.
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên: Tranh ảnh về hoạt động thường ngày của người mẹ, bài vẽ của HS năm trước.
2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh. Chì, tẩy, màu, vở bài tập.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Ổn định tổ chức: (1
/
) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh.
2/. Kiểm tra bài cũ: (2
/
) GV kiểm tra bài tập: Chép tranh dân gian.
3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Trong cuộc sống mẹ là người chăm lo cho chúng ta từ miếng ăn đến giấc ngủ. Mẹ ln
sát cánh và giúp đỡ chúng ta bước đi trên con đường đời đầy chơng gai, trắc trở. Để giúp các em thể hiện
lòng biết ơn và tình u của mình đối với mẹ thơng qua hình vẽ, hơm nay thầy, trò chúng ta cùng nhau
nghiên cứu bài “VT-ĐT: Mẹ của em”.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1:
Hướng dẫn HS tìm và chọn
nội dung đề tài.
- GV cho HS quan sát tranh
ảnh về những hoạt động
thường ngày của người mẹ

trong gia đình và ngoài xã
hội.
- GV cho HS quan sát tranh
mẫu và yêu cầu HS nêu cảm
nhận của mình.
- GV gợi ý một số góc độ vẽ
tranh, yêu cầu HS chọn lựa
góc độ vẽ tranh theo ý thích
và nêu nhận xét cụ thể về góc
độ vẽ tranh mà mình chọn.
- HS quan sát tranh ảnh về
những hoạt động thường ngày
của người mẹ.
- HS quan sát tranh mẫu và nêu
cảm nhận của mình.
- HS chọn lựa góc độ vẽ tranh
theo ý thích và nêu nhận xét cụ
thể về góc độ vẽ tranh mà mình
chọn.
I/. Tìm và chọn nội dung đề tài
- Ta có thể vẽ được nhiều tranh
về đề tài này như: Chân dung
mẹ, việc làm của mẹ, mẹ chăm
sóc cho gia đình, mẹ giúp em
học bài, dắt em đi chơi…
HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV cho HS nhắc lại kiến
thức vẽ tranh đề tài.
- HS nhắc lại kiến thức vẽ tranh

đề tài.
II/. Cách vẽ.
1. Tìm bố cục.
Mĩ thuật lớp 6 tuần 26-27 Ngày soạn : 24 - 02 - 2010
+ GV hướng dẫn HS tìm bố
cục.
- GV cho HS quan sát bài vẽ
mẫu và yêu cầu HS nhận xét
về cách xếp mảng.
- GV tóm lại những cách bố
cục cơ bản để HS hình dung
ra việc xếp mảng có chính,
phụ, to, nhỏ hợp lý tạo cho
tranh vẽ có bố cục chặt chẽ
nổi bật trọng tâm.
- GV hướng dẫn HS vẽ mảng
trên bảng các bước tiến hành.
+ GV hướng dẫn HS vẽ hình
tượng.
- GV cho HS nêu nhận xét về
cách chọn hình tượng ở bài vẽ
mẫu.
- GV phân tích cách chọn hình
tượng để bức tranh có nội
dung trong sáng và làm nổi
bật hình tượng người mẹ.
- GV hướng dẫn HS vẽ hình
tượng trên bảng các bước tiến
hành.
+ GV hướng dẫn HS vẽ màu.

- GV cho HS nêu nhận xét
màu sắc ở bài vẽ mẫu.
- GV nhắc lại kiến thức vẽ
màu trong tranh đề tài. Gợi ý
và phân tích trên tranh để HS
thấy được việc dùng màu cần
thiết phải có sự sắp xếp các
mảng màu nằm cạnh nhau
một cách hợp lý và tình cảm
của mình đối với nội dung đề
tài. Tránh lệ thuộc vào màu
sắc của tự nhiên.
- HS quan sát bài vẽ mẫu và
nhận xét về cách xếp mảng.
- Quan sát GV hướng dẫn cách
bố cục tranh.
- Quan sát GV hướng dẫn vẽ
mảng.
- HS nêu nhận xét về cách chọn
hình tượng ở bài vẽ mẫu.
- Quan sát GV phân tích cách
chọn hình tượng.
- Quan sát GV hướng dẫn vẽ
hình tượng.
- HS nêu nhận xét màu sắc ở
bài vẽ mẫu.
- Quan sát GV hướng dẫn vẽ
màu.
2. Vẽ hình tượng.
3. Vẽ màu.

HOẠT ĐỘNG 3:
Hướng dẫn HS làm bài tập.
- Nhắc nhở HS làm bài tập theo
đúng phương pháp.
- GV quan sát và hướng dẫn
- HS làm bài tập khổ lớn theo
nhóm và bài tập cá nhân.
Mĩ thuật lớp 6 tuần 26-27 Ngày soạn : 24 - 02 - 2010
thêm về cách bố cục và cách
diễn tả hình tượng.
HOẠT ĐỘNG 4:
Đánh giá kết quả học tập.
- GV chọn một số bài vẽ của
học sinh ở nhiều mức độ khác
nhau và cho HS nêu nhận xét
và xếp loại theo cảm nhận của
mình.
- GV biểu dương những bài vẽ
đẹp, nhắc nhở, góp ý cho
những bài vẽ chưa hồn chỉnh.
- HS nhận xét và xếp loại bài
tập theo cảm nhận riêng của
mình.
III/. Bài tập.
Vẽ tranh – đề tài: Mẹ của em.
4/. Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1
/
)
+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hồn thành bài tập.
+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “Kẻ chữ in hoa nét thanh nét đậm”, sưu tầm mẫu chữ

đẹp, chì, tẩy, thước, màu, vở bài tập.
Tuần: 27
Tiết: 27 Bài: 26 – Vẽ trang trí. KẺ CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM
I/. MỤC TIÊU:
1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm, cơng dụng và cách sắp xếp dòng chữ in hoa nét
thanh nét đậm.
2/. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc lựa chọn kích thước chữ phù hợp với ý đồ trang trí,
thể hiện bài vẽ đẹp về bố cục, kẻ chữ đúng với đặc điểm
3/. Thái độ: Học sinh u thích mơn học, phát huy khả năng quan sát, tìm tòi. Cảm nhận được tầm
quan trọng của nghệ thuật trang trí trong cuộc sống.
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên: Mẫu chữ đẹp, bài vẽ của HS năm trước.
2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm mẫu chữ, chì, tẩy, thước, màu, vở bài tập.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/. Ổn định tổ chức: (1
/
) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh.
2/. Kiểm tra bài cũ: (3
/
) GV kiểm tra bài tập: VT-ĐT: Mẹ của em.
Mĩ thuật lớp 6 tuần 26-27 Ngày soạn : 24 - 02 - 2010
3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Trong cuộc sống có nhiều đồ vật được trang trí đẹp có sử dụng chữ để trang trí. Để giúp
các em biết cách kẻ chữ và nắm được cách áp dụng chữ vào những việc làm cần thiết, hơm nay thầy trò
chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Kẻ chữ in hoa nét thanh nét đậm”.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1:
Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc
điểm của chữ nét thanh nét
đậm.

- GV cho HS quan sát mẫu
chữ nét đều, yêu cầu các
nhóm thảo luận và nêu lên
đặc điểm của chữ nét thanh
nét đậm.
- GV cho HS quan sát một
số tranh ảnh và yêu cầu HS
nêu ứng dụng của chữ.
- GV tóm tắt lại đặc điểm
của chữ.
- HS quan sát mẫu chữ và thảo
luận nêu lên đặc điểm của chữ
nét thanh nét đậm.
- HS quan sát tranh ảnh và nêu
ứng dụng của chữ.
I/. Đặc điểm của chữ nét
thanh nét đậm:
- Chữ nét thanh nét đậm là
kiểu chữ có nét to và nét
nhỏ. Chữ có dáng dấp mềm
mại, nhẹ nhàng thường dùng
trang trí cho các đầu sách,
báo, tạp chí, các sản phẩm
trong cuộc sống Chiều cao
và ngang của chữ có thể
thay đổi tùy theo mục đích
của người kẻ chữ.
HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn HS cách sắp
xếp dòng chữ.

+ Hướng dẫn HS sắp xếp
dòng chữ cân đối.
- GV cho HS quan sát một
số ví dụ về cách xếp chữ
đẹp và chưa đẹp. Yêu cầu
HS nhận ra cách xếp chữ
đẹp về bố cục và đúng về
ngữ pháp.
- GV nhắc nhở HS khi xếp
chữ cần chú ý đến bố cục
chung của dòng chữ.
+ Hướng dẫn HS kẻ dòng
chữ và sắp xếp chữ vào
dòng.
- HS quan sát tranh và nhận ra
cách xếp chữ đẹp về bố cục và
đúng về ngữ pháp.
- Quan sát GV hướng dẫn bố cục
chung của dòng chữ.
- HS quan sát GV hướng dẫn
cách xếp chữ vào dòng.
II/. Cách sắp xếp dòng chữ:
1/. Sắp xếp dòng chữ cân đối.
2/. Kẻ dòng chữ và sắp xếp
chữ vào dòng.
Mĩ thuật lớp 6 tuần 26-27 Ngày soạn : 24 - 02 - 2010
- GV đưa ra một ví dụ cụ thể
và hướng dẫn HS cách kẻ
chữ vào dòng có thể bằng
cách ước lượng hoặc chia tỷ

lệ cho từng con chữ.
- GV cho HS quan sát hình
vẽ trong SGK và yêu cầu
các em nhận ra cách xếp
chữ đẹp và chưa đẹp, qua đó
nhắc nhở HS khi xếp chữ
không nên xếp chữ quá thưa
hoặc quá dày.
+ Hướng dẫn HS kẻ chữ.
- GV vẽ minh họa trên bảng
một số chữ cái để HS biết
cách kẻ chữ cân đối, đúng,
đều, ngay ngắn và thể hiện
được sự mềm mại của chữ.
- GV nhắc nhở HS cần chú ý
đến những chữ cái như: O,
C, Q, G, S khi kẻ chữ cần kẻ
cao hơn các chữ cái khác
một ít để đảm bảo sự cân
đối, hài hòa.
+ Hướng dẫn HS vẽ màu.
- GV cho HS quan sát một
số sản phẩm và yêu cầu HS
nêu đặc điểm về màu sắc.
- GV nhắc nhở HS khi vẽ
màu cần vẽ gọn gàng trong
lòng chữ cái, tránh vẽ màu
lem nhem làm mất đi sự sắc
sảo của chữ.
- HS quan sát hình vẽ và nhận ra

cách xếp chữ đẹp và chưa đẹp.
- Quan sát GV vẽ minh họa.
- Quan sát GV hướng dẫn kẻ
một số chữ cái đặc biệt.
- HS quan sát một số mẫu câu
khẩu hiệu và nêu đặc điểm về
màu sắc.
- Quan sát GV hướng dẫn tơ
màu.
3/. Kẻ chữ.
4/. Vẽ màu.
HOẠT ĐỘNG 3:
Hướng dẫn HS làm bài tập.
- GV yêu cầu mỗi nhóm cử
ra 5 bạn làm bài tập với kích
thước lớn, các HS khác làm
bài tập cá nhân trên vở bài
tập.
- GV quan sát và nhắc nhở
các em chú ý đến việc chia
tỷ lệ để sắp xếp dòng chữ
- HS làm bài tập theo nhóm và
cá nhân.
III/. Bài tập:
- Kẻ dòng chữ “Bác Hồ kính
yêu”.
Mĩ thuật lớp 6 tuần 26-27 Ngày soạn : 24 - 02 - 2010
đẹp, cân đối.
- GV quan sát và giúp đỡ HS
kẻ chữ đúng với đặc điểm

của chữ nét thanh nét đậm.
HOẠT ĐỘNG 4:
Đánh giá kết quả học tập.
- GV cho HS dán bài tập lên
bảng và nêu nhận xét, xếp
loại bài vẽ theo cảm nhận của
mình.
- GV biểu dương những bài
vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho
những bài vẽ chưa hồn
chỉnh.
- HS nêu nhận xét, xếp loại bài
vẽ theo cảm nhận của mình.
4/. Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1
/
)
+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hồn thành bài tập.
+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “Mẫu có 2 đồ vật”, chuẩn bị vật mẫu .
KBTBắc , ngày tháng năm 2010
Kí duyệt của tổ trưởng



Mĩ thuật lớp 6 tuần 26-27 Ngày soạn : 24 - 02 - 2010