LOP 1 TUAN 26 CKT(NGA)

Tn 26
Thø hai ngµy 8 th¸ng 3 n¨m 2010
TËp ®äc
Bµn tay mĐ
I. Mơc tiªu:
- §äc tr¬n c¶ bµi. §äc ®óng c¸c tõ ng÷: yªu nhÊt, nÊu c¬m, r¸m n¾ng,
- HiĨu néi dung bµi: T×nh c¶m vµ sù biÕt ¬n mĐ cđa b¹n nhá.
- Tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1, 2 ( SGK ).
II.§DDH:
- Sư dơng tranh SGK.
III. C¸c H§DH chđ u:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên chấm nhãn vở
làm của học sinh.
- Giáo viên cho học sinh viết:
bàn tay, hằng ngày, yêu
nhất, làm việc, rám nắng.
- Giáo viên nhận xét, ghi vở.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài - Giáo viên ghi tựa bài.
 Hoạt động 1 :
a. Giáo viên đọc mẫu lần 1:
giọng chậm, nhẹ nhàng.
b. Hướng dẫn học sinh luyện
đọc:
- Luyện đọc các tiếng, từ
ngữ yêu nhất, nấu cơm, rám
nắng, xương xương.
- Giáo viên giải nghóa từ:

rám nắng, xương xương.
- Luyện đọc câu.
- Luyện đọc đoạn, bài.
- Thi đọc trơn cả bài.
- Giáo viên nhận xét.
 Hoạt động 2 : Ôn lại
các vần an-at.
a. Tìm tiếng có vần an trong
bài.
b. Tìm tiếng ngoài bài có
vần an, at.
- Giáo viên cho học sinh đọc
câu mẫu SGK.
Hát
- Học sinh làm vở.
- Viết bảng con.
- Học sinh đọc bảng lớp 3 –
5 em CN – ĐT.
- Học sinh đọc từ.
- Mỗi câu 2 học sinh đọc.
- Mỗi bàn ĐT một câu.
- 3 Học sinh đọc đoạn 1.
- 3 Học sinh đọc đoạn 2.
- 3 Học sinh đọc đoạn 3.
- Mỗi tổ cử một bạn.
- Học sinh đọc, học sinh
chấm điểm.
- Học sinh tìm đọc và phân tích tiếng
có vần an.
- Học sinh đọc.

- Chia thành 4 nhóm thảo
luận.
- Học sinh đọc đồng thanh.
1
- Thảo luận tìm tiếng chứa
vần an, at.
- Giáo viên cho học sinh trình
bày. Giáo viên ghi bảng các
từ ngữ.
- Giáo viên cho viết vào vở
BT.
chuyển tiết 2:
- Học sinh làm VBT.
Tiết 2
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Các hoạt động:
 Hoạt động 1 :
a. Tìm hiểu bài đọc, luyện
đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn
bài.
• Đọc đoạn 1, 2: Bàn tay
mẹ đã làm gì cho chò
em Bình?
• Đọc đoạn 3: bàn tay mẹ
Bình như thế nào?
- Giáo viên nhận xét, ghi
điểm.
b. Luyện nói:
- Đề bài: Trả lời câu hỏi

theo tranh.
- Giáo viên yêu cầu quan
sát tranh, đọc câu mẫu.
- Giáo viên khuyến khích học
sinh hỏi những câu khác.
- Giáo viên nhận xét.
4. Củng cố:
- Giáo viên gọi học sinh đọc
toàn bài.
- Vì sao bàn tay mẹ lại trở nên gầy gầy,
xương xương?
5. Tổng kết:
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh đọc toàn bài và trả lời câu
hỏi
- 3 Học sinh đọc toàn bài.
- Học sinh thực hành hỏi
đáp theo mẫu.
- 1 – 2 Học sinh đọc.
- Chuẩn bò: Tập đọc bài
Cái Bống.
C¸c sè cã hai ch÷ sè
I. Mơc tiªu:
2
- NhËn biÕt ®ỵc vỊ sè lỵng, biÕt ®äc, viÕt, ®Õm c¸c sè tõ 20 ®Õn 50.
- NhËn biÕt ®ỵc thø tù cđa c¸c sè tõ 20 ®Õn 50
* HS cÇn lµm c¸c bµi: Bµi 1, bµi 3, bµi 4.
II. CHn bÞ:
1- Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, bé ®å dïng d¹y to¸n líp 1
2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, ®å dïng häc tËp.

III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- ỉn ®Þnh tỉ chøc: (1')
2- KiĨm tra bµi cò (4')
- Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
3- Bµi míi (28')
a- Giíi thiƯu bµi: H«m nay chóng ta häc bµi
C¸c sè cã hai ch÷ sè.
b- Giíi thiƯu c¸c sè tõ 20 ®Õn 30:
- GV Híng dÉn häc sinh lÊy ra 2 bã que tÝnh,
mçi bã cã mét chơc que tÝnh
? Cã mÊy que tÝnh.
- LÊy thªm 3 que tÝnh rêi n÷a.
? Cã thªm mÊy que tÝnh rêi.
- GV gi¬ hai bã que tÝnh vµ thªm 3 que tÝnh
rêi hái häc sinh.
? VËy 2 chơc vµ 3 que tÝnh rêi tÊt c¶ cã mÊy
que tÝnh.
- Ghi b¶ng sè 23.
* Híng dÉn sè 36:
- GV Híng dÉn häc sinh lÊy ra 3 bã que tÝnh,
mçi bã cã mét chơc que tÝnh.
? Cã mÊy que tÝnh.
- LÊy thªm 6 que tÝnh rêi n÷a.
? Cã thªm mÊy que tÝnh rêi.
- GV gi¬ 3 bã que tÝnh vµ thªm 6 que tÝnh rêi
hái häc sinh.
? VËy 3 chơc vµ 6 que tÝnh rêi tÊt c¶ cã mÊy
que tÝnh.

- Ghi b¶ng sè 36.
* Híng dÉn sè 42:
- GV Híng dÉn häc sinh lÊy ra 4 bã que tÝnh,
mçi bã cã mét chơc que tÝnh.
? Cã mÊy que tÝnh.
- LÊy thªm 2 que tÝnh rêi n÷a.
Häc sinh thùc hiƯn.
Häc sinh l¾ng nghe
Häc sinh nªu yªu cÇu.
2 chơc que tÝnh
3 que tÝnh rêi.
23 que tÝnh
3 chơc que tÝnh
6 que tÝnh rêi.
36 que tÝnh
4 chơc que tÝnh
2 que tÝnh rêi.
3
? Cã thªm mÊy que tÝnh rêi.
- GV gi¬ 4 bã que tÝnh vµ thªm 2 que tÝnh rêi
hái häc sinh.
? VËy 4 chơc vµ 2 que tÝnh rêi tÊt c¶ cã mÊy
que tÝnh.
- Ghi b¶ng sè 42.
3- Thùc hµnh:
Bµi tËp 1:
- Nªu yªu cÇu bµi tËp.
- GV híng dÉn c¸ch lµm.
- NhËn xÐt bµi.
Bµi tËp 2:

- Nªu yªu cÇu bµi tËp.
- GV híng dÉn c¸ch lµm trªn b¶ng vµ lµm
vµo vë bµi tËp.
- NhËn xÐt bµi.
Bµi tËp 3:
- Nªu yªu cÇu bµi tËp.
- GV híng dÉn c¸ch lµm.
- NhËn xÐt bµi.
Bµi tËp 4:
- Nªu yªu cÇu bµi tËp.
- GV híng dÉn c¸ch lµm.
- NhËn xÐt bµi.
4- Cđng cè, dỈn dß (2')
- GV nhÊn m¹nh néi dung bµi häc
- GV nhËn xÐt giê häc.
42 que tÝnh
Häc sinh viÕt sè:
20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29
Häc sinh viÕt sè lªn b¶ng:
30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39
Häc sinh viÕt sè vµo vë:
40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49
ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng råi ®äc
sè.
Theo thø tù t¨ng dÇn
VỊ nhµ häc bµi xem tríc bµi häc sau.
C¸c sè cã hai ch÷ sè (tiÕp)
A. Mơc tiªu:
- Gióp häc sinh nhËn biÕt ®ỵc vỊ sè lỵng, biÕt ®äc, viÕt, ®Õm c¸c sè tõ 50 ®Õn 69.
- NhËn biÕt ®ỵc thø tù cđa c¸c sè tõ 50 ®Õn 69.

* HS cÇn lµm c¸c bµi: Bµi 1 , bµi 2 , bµi 3, bµi 4.
B. CHn bÞ:
1- Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, bé ®å dïng d¹y to¸n líp 1
2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, ®å dïng häc tËp.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- ỉn ®Þnh tỉ chøc: (1')
2- KiĨm tra bµi cò (4')
4
- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập
- GV nhận xét, ghi điểm.
3- Bài mới (28')
a- Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học bài
Các số có hai chữ số.
b- Giới thiệu các số từ 30 đến 90:
- GV Hớng dẫn học sinh lấy ra 5 bó que tính,
mỗi bó có một chục que tính
? Có mấy que tính.
- Lấy thêm 5 que tính rời nữa.
? Có thêm mấy que tính rời.
- GV giơ 5 bó que tính và thêm 4 que tính rời
hỏi học sinh.
? Vậy54 chục và 4 que tính rời tất cả có mấy
que tính.
- Ghi bảng số 54.
* Hớng dẫn số 61:
- GV Hớng dẫn học sinh lấy ra 6 bó que tính,
mỗi bó có một chục que tính.
? Có mấy que tính.
- Lấy thêm 6 que tính rời nữa.

? Có thêm mấy que tính rời.
- GV giơ 6 bó que tính và thêm 1 que tính rời
hỏi học sinh.
? Vậy 6 chục và1 que tính rời tất cả có mấy
que tính.
- Ghi bảng số 61.
* Hớng dẫn số 68:
- GV Hớng dẫn học sinh lấy ra 6 bó que tính,
mỗi bó có một chục que tính.
? Có mấy que tính.
- Lấy thêm 8 que tính rời nữa.
? Có thêm mấy que tính rời.
- GV giơ 6 bó que tính và thêm 8 que tính rời
hỏi học sinh.
? Vậy 6 chục và 8 que tính rời tất cả có mấy
que tính.
- Ghi bảng số 68.
3- Thực hành:
Bài tập 1:
- Nêu yêu cầu bài tập.
Học sinh thực hiện.
Học sinh lắng nghe
Học sinh nêu yêu cầu.
5 chục que tính
4 que tính rời.
54 que tính
6 chục que tính
6 que tính rời.
61 que tính
6 chục que tính

8 que tính rời.
68 que tính
Học sinh viết số:
5
- GV híng dÉn c¸ch lµm.
- NhËn xÐt bµi.
Bµi tËp 2:
- Nªu yªu cÇu bµi tËp.
- GV híng dÉn c¸ch lµm trªn b¶ng vµ lµm
vµo vë bµi tËp.
- NhËn xÐt bµi.
Bµi tËp 3:
- Nªu yªu cÇu bµi tËp.
- GV híng dÉn c¸ch lµm.
- NhËn xÐt bµi.
• Bài 4 : ( Bài tập trắc
nghiệm )
-Cho học sinh nêu yêu cầu
của bài
-Giáo viên hướng dẫn học sinh
nhận xét đúng sai
a) Ba mươi sáu viết là : 306
S
-Ba mươi sáu viết là 36
Đ
b) 54 gồm 5 chục và 4 đơn vò
Đ
54 gồm 5 và 4
S
4- Cđng cè, dỈn dß (2')

- GV nhÊn m¹nh néi dung bµi häc
- GV nhËn xÐt giê häc.
50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59
Häc sinh viÕt sè lªn b¶ng:
60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68,
69, 70.
Häc sinh viÕt sè vµo vë:

ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng råi ®äc
sè.
Đúng ghi Đ, sai ghi S
-Học sinh tự nhận xét, tự
làm bài
-1 học sinh lên chữa bài
VỊ nhµ häc bµi xem tríc bµi häc sau.

C¸c sè cã hai ch÷ sè (tiÕp)
A. Mơc tiªu:
Gióp häc sinh nhËn biÕt ®ỵc vỊ sè lỵng, biÕt ®äc, viÕt, ®Õm c¸c sè tõ 70 ®Õn 99.
- NhËn biÕt ®ỵc thø tù cđa c¸c sè tõ 70 ®Õn 99.
* HS cÇn lµm c¸c bµi: Bµi 1 , bµi 2 , bµi 3, bµi 4.
B. CHn bÞ:
1- Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, bé ®å dïng d¹y to¸n líp 1
2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, ®å dïng häc tËp.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
6
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- ỉn ®Þnh tỉ chøc: (1')
2- KiĨm tra bµi cò (4')
- Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
3- Bµi míi (28')
a- Giíi thiƯu bµi: H«m nay chóng ta häc bµi
C¸c sè cã hai ch÷ sè.
b Hoạt động 1 : Giới thiệu các số có 2 chữ
số
Mt: Giới thiệu các số từ 70

80
-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình
vẽ ở dòng trên cùng của bài học trong
Toán 1 để nhận ra có 7 bó, mỗi bó có 1
chục que tính, nên viết 7 vào chỗ chấm ở
trong cột “ chục “ ; có 2 que tính nữa nên
viết 2 vào chỗ chấm ở cột “đơn vò “
– Giáo viên nêu : “ Có 7 chục và 2 đơn vò
tức là có bảy mươi hai” .
-Hướng dẫn học sinh viết số 72 và đọc số
-Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 7 bó,
mỗi bó có 1 chục que tính và nói “ Có
7chục que tính “ ; Lấy thêm 1 que tính nữa
và nói “ Có 1 que tính “
-Chỉ vào 7 bó que và 1 que học sinh nói “
7 chục và 1 là bảy mươi mốt “
-Làm tương tự như vậy để học sinh nhận
biết số lượng, đọc, viết các số từ 70  80
-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập
1 và lưu ý học sinh đọc các số, đặc biệt là
71, 74, 75 .
Hoạt động 2 : Giới thiệu các số có 2 chữ số

(tt)
Mt : Giới thiệu các số từ 80

99
-Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt
nhận ra các số 81, 82, 83, 84 … 98, 99 tương
tự như giới thiệu các số từ 70  80
Bµi 1 YC hs viÕt
-Bµi 2
Häc sinh thùc hiƯn.
Häc sinh l¾ng nghe
-Học sinh quan sát hình vẽ nêu được
nội dung bài.
-Học sinh viết 72 . Đọc : Bảy mươi
hai .
-Học sinh đọc số 71 : bảy mươi mốt .
7
-Gọi học sinh đọc lại các số từ 80  99
Bài 3 : Học sinh tự làm bài
Bài 4 :
-Cho học sinh quan sát hình vẽ rồi trả lời “
Có 33 cái bát “ số 33 gồm 3 chục và 3 đơn
vò .
-(Cũng là chữ số 3, nhưng chữ số 3 ở bên
trái chỉ 3 chục hay 30; chữ số 3 ở bên phải
chỉ 3 đơn vò )
4- Cđng cè, dỈn dß (2')
- GV nhÊn m¹nh néi dung bµi häc
- GV nhËn xÐt giê häc.
-Học sinh làm bài tập 1 vào phía bài

tập – 1 học sinh lên bảng sửa bài
HS tù lµm bµi vµo vë
70, 71, 72, 73, 74, 75, 76,77, 78, 79,
80.
-Học sinh tự làm bài 2
-Viết các số thích hợp vào chç chÊm
rồi đọc các số đó
a) 80, 81 … 90.
b) 89, 90 … 99.
- Học sinh nhận ra “cấu tạo” của các
số có 2 chữ số. Chẳng hạn : Số 76
gồm 7 chục và 6 đơn vò
-Học sinh tự làm bài, chữa bài
VỊ nhµ häc bµi xem tríc bµi häc sau.
So s¸ch c¸c sè cã hai ch÷ sè
A. Mơc tiªu:
- BiÕt dùa vµo cÊu t¹o sè ®Ĩ so s¸nh c¸c sè cã hai ch÷ sè
- NhËn ra c¸c sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt trong nhãm cã 3 sè.
- Häc sinh ph¸t triĨn t duy yªu thÝch m«n häc.
* HS cÇn lµm c¸c bµi: Bµi 1 , bµi 2 ( a, b), bµi 3( a, b), bµi 4.
B. CHn bÞ:
1- Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, bé ®å dïng d¹y to¸n líp 1
2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, ®å dïng häc tËp.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- ỉn ®Þnh tỉ chøc: (1')
2- KiĨm tra bµi cò (4')
- Gäi häc sinh lªn b¶ng ®äc c¸c sè tõ 80 ®Õn
90; tõ 20 ®Õn 50.
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.

Häc sinh thùc hiƯn.
8
3- Bài mới (28')
a- Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học bài
So sách các số có hai chữ số.
b- Giới thiệu 62 >65
- GV Hớng dẫn học sinh lấy ra 6 bó que tính,
mỗi bó có một chục que tính; Lấy thêm 2
que tính rời nữa.
? Vậy 6 chục và 2 que tính rời tất cả có mấy
que tính.
- Ghi bảng số 62.
- GV Hớng dẫn học sinh lấy ra 6 bó que tính,
mỗi bó có một chục que tính; Lấy thêm 5
que tính rời nữa.
? Vậy63 chục và 5 que tính rời tất cả có mấy
que tính.
- Ghi bảng số65.
- Số hàng chục đều là 6; Số hàng đơn vị là 2
và 5
vậy số ở hàng đơn vị là 5 > 2
ta kết luận: 62 < 65
b- Giới thiệu 63 > 58
- GV Hớng dẫn học sinh lấy ra 6 bó que tính,
mỗi bó có một chục que tính; Lấy thêm 3
que tính rời nữa.
? Vậy 6 chục và 3 que tính rời tất cả có mấy
que tính.
- Ghi bảng số 63.
- GV Hớng dẫn học sinh lấy ra 5 bó que tính,

mỗi bó có một chục que tính; Lấy thêm 8
que tính rời nữa.
? Vậy 5 chục và 8 que tính rời tất cả có mấy
que tính.
- Ghi bảng số 58.
- Số hàng chục là 6 > 5;
- Ta kết luận: 63 > 58.
3- Thực hành:
Bài tập 1:
- Nêu yêu cầu bài tập.
- GV hớng dẫn cách làm.
- Nhận xét bài.
Bài tập 2:
Học sinh lắng nghe
Học sinh nêu yêu cầu.
62 que tính
65 que tính
62 < 65
63 que tính
58 que tính
63 > 58.
34 < 38
36 > 30
37 = 37
55 < 57
55 = 57
55 > 51
9
- Nªu yªu cÇu bµi tËp.
- GV híng dÉn c¸ch lµm trªn b¶ng vµ lµm

vµo vë bµi tËp.
- NhËn xÐt bµi.
Bµi tËp 3:
- Nªu yªu cÇu bµi tËp.
- GV híng dÉn c¸ch lµm.
- NhËn xÐt bµi.
4- Cđng cè, dỈn dß (2')
- GV nhÊn m¹nh néi dung bµi häc
- GV nhËn xÐt giê häc.
Khoanh trßn vµo sè lín nhÊt:
72 68 80 91 87 69
97 94 92 45 40 38
Khoanh trßn vµo sè bÐ nhÊt
38 48 18 76 78 75
50 79 61 79 60 81
VỊ nhµ häc bµi xem tríc bµi häc sau.
Thø ba ngµy 9 th¸ng 3 n¨m 2010
TËp viÕt
T« ch÷ hoa C, D, §
I. Mơc tiªu:
- T« ®ỵc c¸c ch÷ hoa: C, D, §.
- ViÕt ®óng c¸c vÇn: an, at, anh, ach; c¸c tõ ng÷: bµn tay, h¹t thãc, g¸nh ®ì, s¹ch sÏ
kiĨu ch÷ viÕt thêng, cì ch÷ theo vë TËp viÕt 1, tËp 2.
- HS kh¸, giái viÕt ®Ịu nÐt, d·n ®óng kho¶ng c¸ch vµ viÕt ®đ sè dßng, sè ch÷ quy ®Þnh
trong vë TËp viÕt 1, tËp 2.
II.§DDH:
B¶ng phơ viÕt s½n trong khung ch÷:
- Ch÷ hoa C, D, §.
- C¸c vÇn an, at, anh, ach; c¸c tõ ng÷: bµn tay, h¹t thãc, g¸nh ®ì, s¹ch sÏ.
III. C¸c H§DH chđ u:

TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Nhận xét bài tô mẫu chữ B.
- Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: Tập tô chữ C
hoa.
 Hoạt động 1 :
- Mục tiêu: Hướng dẫn tô
chữ hoa, nắm các nét.
- Phương pháp: Trực quan – Đàm
thoại.
- Giáo viên treo chữ mẫu:
- Giáo viên treo bảng con viết
chữ C hoa và hỏi gồm mấy
Hát
- Học sinh quan sát.
- Học sinh nêu các nét.
10
C C C
nét? Đó là những nét nào?
- Giáo viên vừa viết vừa nêu
qui trình viết chữ hoa C.
- Yêu cầu viết bảng con.
 Hoạt động 2 :
- Mục tiêu: Hướng dẫn viết vần
và từ ứng dụng, giảng từ.
- Phương pháp: Trực quan – Đàm

thoại.
- Giáo viên cho học sinh đọc các
vần và từ ngữ.
- Giáo viên đưa vần, từ mẫu.
- Giáo viên nhận xét.
 Hoạt động 3 :
- Mục tiêu: Hướng dẫn viết vở,
rèn chữ viết đúng đẹp, chính
xác độ cao.
- Phương pháp: Thực hành.
- Giáo viên cho các em tô
chữ C và tập viết các vần,
từ ngữ ở vở tập viết.
- Giáo viên quan sát hướng
dẫn học sinh cách cầm bút
và tư thế ngồi.
- Giáo viên chấm 1 số vở,
sửa bài.
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Tổng kết:
- Giáo viên cho học sinh bình
chọn bạn nào viết đúng, đẹp,
tuyên dương.
5. Tổng kết:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Tô chữ D – Đ.
- Học sinh viết bảng con.
- Học sinh đọc: an, at, bàn
tay, hạt thóc.
- Học sinh viết bảng con.

- Học sinh viết vở tập
viết.
- Học sinh nhận xét.
ChÝnh t¶
Bµn tay mĐ
I. Mơc tiªu:
11
an at
bàn tay
hạt thóc
an at
bàn tay
hạt thóc
- Nh×n s¸ch hc b¶ng, chÐp l¹i ®óng ®o¹n “ H»ng ngµy, chËu t· lãt ®Çy… ”: 35ch÷
trong kho¶ng 15 – 17 phót.
- §iỊn ®óng vÇn an, at; ch÷ g, gh vµo chç trèng bµi tËp 2, 3 (SGK).
II. §DDH:
- B¶ng phơ chÐp s½n ®o¹n v¨n vµ 2BT.
III. C¸c H§DH chđ u:
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
ĐDDH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét 1 số vở của tiết chính
tả trước.
- Giáo viên mời học sinh làm BT trên
bảng, điền n hay l, hỏi hay ngã.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: Bàn tay mẹ.

 Hoạt động 1 :
- Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh tập
chép, tìm từ khó.
- Phương pháp: Trực quan – Đàm
thoại.
- Giáo viên treo bảng phụ đã chép
đoạn văn.
- Từ dễ sai: hằng ngày, bao nhiêu, là,
việc, nấu cơm, giặt, tã lót.
- Giáo viên yêu cầu học sinh chép
đoạn văn vào vở.
- Giáo viên đọc thong thả để học sinh
kiểm, soát lại, sửa bài.
- Giáo viên sửa lỗi phổ biến.
 Hoạt động 2:
- Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh làm
bài tập, làm đúng những tiếng có vần
an, at.
- Phương pháp: Luyện tập.
a. Điền vần an hay at.
- Giáo viên yêu cầu đọc bài tập.
- Giáo viên cho thi làm nhanh.
Hát
- 1 – 2 Học sinh đọc lại đoạn
văn.
- Cả lớp đọc thầm tìm tiếng
từ dễ sai.
- Học sinh viết từ khó ở bảng
con.
- Học sinh viết vở.

- Học sinh sửa lỗi và tự ghi
số lỗi.
- 2 Học sinh đọc yêu cầu.
- 2 Em làm bảng lớp.
- Cả lớp làm VBT.
12
- Giáo viên cho học sinh đọc tiếng vừa
điền.
- Giáo viên nhận xét, sửa bài.
b. Điền chữ g hay gh.
- Giáo viên cho học sinh đọc.
- Giáo viên cho học sinh làm bảng lớp.
- Giáo viên đọc lại tiếng vừa điền.
- Giáo viên sửa bài, nhận xét.
4. Củng cố:
- Tuyên dương những em học tốt, chép
chính tả đúng.
- Yêu cầu chép lại sạch đẹp đoạn văn.
5. Tổng kết:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò bài.
- Học sinh đọc.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- 4 Em làm bảng lớp.
- Học sinh làm VBT.
- Học sinh đọc CN - ĐT.
- Những em chưa đạt.
§¹o ®øc
C¶m ¬n vµ xin lçi ( T1 )
I.Mơc tiªu:

- Nªu ®ỵc khi nµo cÇn nãi c¶m ¬n, xin lçi.
- BiÕt c¶m ¬n, xin lçi trong c¸c t×nh hng phỉ biÕn khi giao tiÕp.
- LÊy CC2, 3 – NX6.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
ĐDDH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Khi gặp tín hiệu đèn màu gì thì em phải
dừng lại ở ngã tư? Nếu đường không có
vỉa hè thì em đi bộ ở đâu?
- Đi dưới lòng đường sẽ xảy ra điều gì?
- Giáo viên nhận xét, chấm điểm.
3. Bài mới:
 Hoạt động 1 :
- Mục tiêu: Hiểu khi nào cần nói lời
cảm ơn, xin lỗi.
- Phương pháp: Trực quan – Đàm thoại.
- Giáo viên treo tranh bài tập 1 và
Hát
13
hướng dẫn học sinh quan sát.
• Các bạn trong tranh đang làm gì?
• Vì sao các bạn lại làm như vậy?
- Giáo viên cử đại diện vài nhóm lên
trả lời.
- Giáo viên kết luận: Cảm ơn khi được
bạn tặng quà.
- Tranh 2: Xin lỗi cô giáo khi đến lớp

muộn.
 Hoạt động 2 : Làm BT2.
- Mục tiêu: Rèn cách cám ơn và xin
lỗi qua bài tập.
- Phương pháp: Trực quan – Đàm thoại.
- Giáo viên chia nhóm và giao mỗi
nhóm thảo luận 1 tranh.
- Giáo viên cho đại diện từng nhóm
lên trình bày.
- Giáo viên kết luận: Tranh 1, 3 cần
nói lời cám ơn. Tranh 2, 4 cần nói lời
xin lỗi.
 Hoạt động 3 : Đóng vai
BT4.
- Mục tiêu: Thi đua nói lời cám ơn, xin
lỗi.
- Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai
cho các nhóm.
- Giáo viên yêu cầu nhóm lên đóng
vai.
- Giáo viên cho thảo luận.
Em cảm thấy thế nào khi được cám
ơn?
Em cảm thấy thế nào khi nhận được
lời xin lỗi?
- Giáo viên chốt ý: Cần nói lời cám
ơn khi được người khác quan tâm giúp
đỡ. Cần nói xin lỗi khi mắc lỗi, làm
phiền người khác.
4. Tổng kết:

- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Bài 12 Tiết 2.
- Học sinh quan sát và thảo
luận nhóm 2.
- Học sinh thảo luận nhóm.
- Cả lớp trao đổi bổ sung.
- Học sinh thảo luận và phân
vai.
- Học sinh đóng vai.
14
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc.
2. Bµi míi.
a. Giíi thiƯu bµi
b. Híng dÉn häc tËp
* H§ 1: Ph©n tÝch tranh BT 1.
- Cho HS quan s¸t tranh.
- Trong tõng tranh cã nh÷ng ai?
- Hä ®ang lµm g×?
- Hä ®ang nãi g×? V× sao?
. GVKL: Tranh 1: 1 b¹n ®ỵc nhËn quµ nªn nãi c¶m ¬n.
Tranh 2: 1 b¹n ®i häc mn nªn xin lçi c« gi¸o.
* H§ 2: Th¶o ln theo cỈp BT 2.
? Trong tõng tranh cã nh÷ng ai? Hä ®ang lµm g×?
- HS th¶o ln. §¹i diƯn tr×nh bµy.
. GVKL: GV kÕt ln tõng tranh.
* H§ 3: Liªn hƯ thùc tÕ.
- Em ®· nãi lêi c¶m ¬n, xin lçi ai? Chun g× x¶y ra khi ®ã?
- KÕt qu¶ thÕ nµo?
- Gv khen ngỵi nh÷ng em biÕt nãi c¶m ¬n, xin lçi.
3. Cđng cè dỈn dß.

- Khi nµo nãi c¶m ¬n, xin lçi?
- CÇn thùc hiƯn nãi c¶m ¬n, xin lçi.
__________________________________
tù nhiªn vµ x· héi
Con gµ
I. Mơc tiªu:
- Nªu Ých lỵi cđa con gµ.
- ChØ ®ỵc c¸c bé phËn bªn ngoµi cđa con c¸ trªn h×nh vÏ hay vËt thËt.
- Ph©n biƯt ®ỵc gµ trèng, gµ m¸i, gµ con vỊ h×nh d¸ng, tiÕng kªu.
- LÊy CC1, 2 – NX7.
II. §å dïng d¹y häc:
- GV: Tranh con gµ phãng to.
- HS: Vë BTTNXH.
III. C¸c ho¹t ®éng day häc:

TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
ĐDDH
1. Khởi động: (1’)
2. Bài cũ:
- Nêu các bộ phận bên ngoài của con cá?
- Cá thở bằng gì?
- Cá được bắt bằng cách nào?
Hát
- Học sinh trả lời.
- Bạn nhận xét.
15
- Ăn cá có ích lợi gì?
- Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới:

- Giới thiệu bài: Con gà. Giáo viên ghi
bảng.
 Hoạt động 1 : Làm việc với SGK.
- Mục tiêu: Học sinh nêu được các bộ
pận của con gà.
- Phương pháp: Trực quan – Đàm
thoại.
- Bước 1: Giáo viên cho học sinh
quan sát tranh và hỏi:
• Cho học sinh thảo luận.
• Giáo viên giúp đỡ và kiểm tra hoạt
động của học sinh.
- Bước 2: Giáo viên yêu cầu cả lớp
tập trung thảo luận.
• Mô tả gà trong hình 1. Đó là gà
trống hay gà mái?
• Mô tả gà hình 2. Đó là gà trống
hay gà mái?
• Mô tả gà con?
• Gà giống nhau điểm nào?
• Mỏ và móng gà dùng làm gì?
• Gà di chuyển như thế nào?
- Giáo viên kết luận: Trang 54, hình
trên là gà trống, hình dưới là gàmái. Con gà
nào cũng có: Đầu, cổ, mình, 2 chân và 2
cánh. Toàn thân có lông bao phủ. Mỏ gà
nhọn ngắn và cứng, chân gà có móng sắc.
Gà dùng mỏ để mổ thức ăn, móng sắc để
đào bới.
 Hoạt động 2 : Ích lợi của việc

nuôi gà.
- Mục tiêu: Tìm hiểu ích lợi của việc
nuôi gà.
- Phương pháp: Thảo luận – Quan
sát.
Nuôi gà để làm gì?
• Em thích ăn thòt gà hay trứng gà?
• Ăn thòt có lợi gì? Ăn trứng có lợi
gì?
- Giáo viên cho từng cặp lên trình
- Học sinh thảo luận các
câu hỏi trong SGK.
- Học sinh thảo luận chung.
- 2 Bạn gần nhau cùng thảo
luận.
- Cử vài cặp lên.
16
bày.
- Giáo viên kết luận: Thòt gà và
trứng gà cúng cấp nhiều chất đạm và rất tốt
cho sức khỏe. Ăn trứng tạo nhiều canxi cho
cơ thể pháp triển chiều cao của các em.
4. Củng cố:
- Trò chơi: Đóng vai.
• Đóng vai con gà trống đánh thức
mọi người vào buổi sáng.
• Đóng vai gà mái cục tác đẻ
trứng.
• Đóng vai gà con kêu.
- Giáo viên cho hát bài: Đàn gà con.

5. Tổng kết:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò bài: Con mèo.
- Mỗi tồ đóng vai một con
gà.
1. Bµi cò:
- Nªu c¸c bé phËn cđa con c¸.
- ¡n c¸ cã Ých lỵi g×?
2. Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi.
b) HD c¸c ho¹t ®éng.
*H§1: Quan s¸t con gµ.
- Cho HS quan s¸t con gµ trong tranh SGK:
- HS lµm vë BTTNXH.
*H§2: Th¶o ln líp.
- Nªu c¸c bé phËn bªn ngoµi cđa con gµ. ( §Çu, m×nh, ch©n vµ c¸nh )
- Gµ di chun b»ng g×?
- KĨ tªn c¸c gièng gµ mµ em biÕt.
- Gµ trèng, gµ m¸i, gµ con kh¸c nhau ë ®iĨm nµo?
- Gµ cung cÊp cho ta nh÷ng g×? ( ThÞt, trøng, l«ng )
3. Cđng cè - DỈn dß:
- Nªu Ých lỵi cđa c¸.
- ¡n thÞt gµ cÇn chó ý x¬ng.
- VỊ quan s¸t con mÌo ®Ĩ chn bÞ cho bµi sau.
__________________________________________________________________
TËp ®äc
C¸i Bèng
I. Mơc tiªu:
- §äc tr¬n c¶ bµi. §äc ®óng c¸c tõ ng÷: khÐo s¶y, khÐo sµng, ®êng tr¬n, ma rßng.
- HiĨu néi dung bµi: T×nh c¶m vµ sù hiÕu th¶o cđa Bèng ®èi víi mĐ.

- Tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1, 2 (SGK).
- Häc thc lßng bµi ®ång giao.
II.§DDH:
17
- Sư dơng tranh SGK.
- Bé HVTH
III. C¸c H§DH chđ u:
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
ĐDDH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Đọc cả bài: Bàn tay mẹ.
• Bàn tay mẹ đã làm gì cho chò em
Bình?
• Tìm câu văn diễn tả tình cảm
của Bình đối với mẹ?
• Vì sao Bình yêu nhất đôi bàn tay
mẹ?
- Giáo viên nhận xét – ghi điểm.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: Giáo viên treo tranh và
hỏi tranh vẽ gì?
- Giáo viên ghi tựa bài.
 Hoạt động 1 :
- Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh luyện
đọc, tìm hiểu nội dung bài.
- Phương pháp: Trực quan – Đàm
thoại.
a. Giáo viên đọc mẫu lần 1.

- Giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
b. Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
- Luyện các tiếng, từ ngữ: bống
bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng.
- Giáo viên ghi các từ lên bảng.
- Giáo viên giải nghóa từ: đường trơn,
mưa ròng, gánh đỡ.
- Luyện đọc câu:
• Giáo viên cho đọc từng câu.
- Luyện đọc đoạn, bài:
• Thi đua đọc.
- Giáo viên nhận xét, chấm điểm.
 Hoạt động 2 :
- Mục tiêu: Ôn lại các vần anh, ach,
Hát
- 1 - 3 Học sinh đọc và trả
lời 1 câu hỏi.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh đọc 3 – 5 em, ĐT
phân tích tiếng khó.
- Đọc nối tiếp CN – ĐT giữa
các tổ.
18
tìm nhanh tiếng câu có vần đó.
- Phương pháp: Luyện tập – thực hành.
a. Tìm tiếng trong bài có vần anh, ach.
- Giáo viên cho học sinh tìm tiếng.
b. Thi nói câu chứa tiếng có vần anh,
ach.
- Giáo viên cho học sinh quan sát.

- Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm.
Giáo viên làm trọng tài. Gọi liên
tục 1 nhóm nói tiếng có vần anh,
một nhóm vần ach
- Giáo viên tổng kết, tuyên dương.
4. Hát chuyển tiết 2:
- Mỗi tổ cử 1 bạn.
- Học sinh chấm điểm.
- Học sinh tìm tiếng: gánh,
phân tích tiếng.
- Học sinh đọc câu mẫu.
- Học sinh thi đua tìm câu.
- 1 Câu thắng được 1 điểm.
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
ĐDDH
1. Các hoạt động:
 Hoạt động 1 :
- Mục tiêu: Tìm hiểu bài đọc và luyện
nói.
- Phương pháp: Trực quan – Đàm
thoại.
a. Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc 2 câu
đầu.
• Bống đã làm gì giúp mẹ nấu
cơm?
- Giáo viên cho đọc 2 câu cuối.
• Bống làm gì khi mẹ đi chợ về?
- Giáo viên cho học sinh đọc toàn bài.

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
b. Học sinh thuộc lòng.
- Học sinh đọc bài.
- Học sinh: Bống sảy, sàng
gạo.
- Bống gánh, đỡ mẹ.
- 2 – 3 Em CN – ĐT.
- Học sinh đọc thầm, học
19
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc
thầm, xoá dần các chữ. Giáo viên chỉ
giữ lại tiếng đầu dòng.
- Giáo viên cho một số em đọc.
c. Luyện nói:
- Đề tài: Ở nhà em làm gì giúp mẹ.
- Giáo viên treo tranh và hỏi:
• Tranh vẽ cảnh gì?
- Giáo viên ghi mẫu.
• Ở nhà bạn làm gì giúp đỡ
bố, mẹ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh hỏi
đáp theo tranh. Hỏi đáp theo cách các
em nghó ra.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố:
- Giáo viên cho 1 học sinh đọc thuộc lòng.
- Giáo viên khen những em học tốt.
- Dặn dò về nhà đọc toàn bài.
5. Tổng kết:
- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bò bài: Vẽ ngựa.
thuộc bài đồng dao.
- Học sinh đọc thuộc.
- Em tự đánh răng, rửa mặt.
- 2 Bạn: Thực hiện 2 câu.
Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 3 n¨m 2010
ChÝnh t¶
C¸i Bèng
I. Mơc tiªu:
- Nh×n s¸ch hc b¶ng, chÐp l¹i ®óng bµi ®ång giao “C¸i Bèng ” trong kho¶ng 10– 15
phót.
- §iỊn ®óng vÇn anh, ach ; ch÷ ng, ngh vµo chç trèng bµi tËp 2, 3 (SGK).
II. §DDH:
- B¶ng phơ chÐp s½n bµi th¬ “C¸i Bèng” vµ BT2, 3.
III. C¸c H§DH chđ u:
TG Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
ĐDDH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên gọi một số em lên viết các từ
ngữ: nhà ga, cái ghế, con gà, ghê sợ.
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: Cái Bống.
- Giáo viên ghi bảng.
Hát
- Học sinh viết bảng lớp.
20
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh

nghe viết.
- Mục tiêu: Luyện đọc viết từ khó.
- Phương pháp: Trực quan – Đàm
thoại.
- Giáo viên treo bảng phụ có viết bài.
- Giáo viên tìm tiếng khó trong bài.
- Giáo viên ghi bảng tiếng khó.
- Giáo viên sửa sai.
- Học sinh đọc bài chính tả, chú ý
cách trình bày thể thơ lục bát.
- Giáo viên đọc lại toàn bài.
- Giáo viên thu vở và chấm bài.
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh
làm bài tập.
- Mục tiêu: Điền đúng, chính xác.
- Phương pháp: Luyện tập.
- Bài tập 2: Điền vần anh hay ach.
• Giáo viên gọi học sinh đọc
yêu cầu.
• Giáo viên cho học sinh làm
miệng.
- Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh.
• Giáo viên cho tiến hành tương
tự bài 2.
- Giáo viên nhận xét, sửa bài.
4. Củng cố:
- Khen học sinh viết chữ đẹp.
- Dặn dò học sinh học thuộc lòng các qui
tắc chính tả.
5. Tổng kết:

- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò bài.
- 3 – 5 Học sinh đọc bài
trên bảng.
- Học sinh tìm tiếng khó.
- Học sinh viết bảng con.
- Học sinh nghe và chép
vào vở.
- Học sinh soát lỗi và ghi
lỗi ra lề.
- Học sinh quan sát tranh.
- Học sinh: hộp sách, túi
xách tay.
- Học sinh lên bảng điền.
- Cả lớp làm VBT.
- Học sinh đọc từ.
_________________________________________
TiÕng viƯt
¤n tËp
I. Mơc tiªu:
- §äc tr¬n c¶ bµi tËp ®äc “VÏ ngùa”. §äc ®óng c¸c tõ ng÷: bao giê, sao em biÕt, bøc
tranh.
21
- HiĨu néi dung bµi: TÝnh hµi híc cđa c©u chun: bÐ vÏ ngùa kh«ng ra h×nh con ngùa.
Khi bµ hái con g×, bÐ l¹i nghÜ bµ cha nh×n thÊy con ngùa bao giê.
- Tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1, 2 ( SGK ).
II.§DDH:
- Sư dơng tranh SGK.
III. C¸c H§DH chđ u:
TG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
ĐDDH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Ôn các bài tập đọc.
- Mục tiêu: Học sinh đọc nhanh các
bài đã học.
- Phương pháp: Trực quan – Đàm
thoại.
- Giáo viên cho học sinh đọc ôn các
bài tập đọc đã học và kết hợp trả lời
câu hỏi của bài tập đọc.
 Hoạt động 2 : Luyện
viết từ khó.
- Mục tiêu: Học sinh đọc nhanh, chính
xác các loại đã học.
- Giáo viên cho học sinh viết bảng
con các từ khó: mái trường, điều
hay, nước non, trang trí, nắn nót, ngay
ngắn, yêu nhất, rám nắng, bống
bang, khéo sảy, khéo sàng.
 Hoạt động 3 : Tìm tiếng
chứa vần.
- Mục tiêu: Học sinh tìm nhanh các
tiếng có chứa vần.
- Tiếng chứa vần ai, ay.
- Tiếng chứa vần ao, au.
- Tiếng chứa vần ang, ac.
- Tiếng chứa vần an, at.

- Tiếng chứa vần anh, ach.
- Tiếng chứa vần ưa, ua.
- Tiếng chứa vần ăm, ăp.
- Tiếng chứa vần ươn, ương.
- Tiếng chứa vần uôn, uông.
- Tiếng chứa vần uôi, uông.
- Tiếng chứa vần uôi, ươi.
- Tiếng chứa vần iêt, uyêt.
Hát
- Học sinh lần lượt đọc từ
bài Trường em đến bài
Quyển vở của em CN -
ĐT.
- Học sinh viết bảng con.
- Học sinh tìm tiếng theo
yêu cầu.
22
- Giáo viên giải nghóa 1 số từ khó.
5. Tổng kết:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn lại các bài tập đã ôn.
- Tập trả lời câu hỏi trong bài tập đọc.
- Chuẩn bò: Kiểm tra giữa kì II.
TiÕt 1
1. KTBC: - 2 HS ®äc thc lßng bµi “ C¸i Bèng ” vµ tr¶ lêi c©u hái:
? Bèng ®· lµm g× gióp mĐ nÊu c¬m?
? Bèng ®· lµm g× khi mĐ ®i chỵ vỊ?
- 3 HS viÕt: ma rßng, khÐo sµng, ®êng tr¬n. Díi líp viÕt b¶ng con theo d·y.
2. D¹y häc bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi:

b. Híng dÉn HS lun ®äc:
* GV ®äc mÉu lÇn 1: Giäng vui, giäng bÐ hån nhiªn, ngé nghÜnh.
* HD lun ®äc.
. Lun ®äc tiÕng, tõ ng÷:
- Trong bµi cã tiÕng, tõ nµo khi ph¸t ©m cÇn chó ý?
- GV viÕt: sao, bao giê, bøc tranh.
- HS lun ®äc c¸ nh©n, d·y, líp.
- Ph©n tÝch tiÕng: sao, giê, bøc.
- GhÐp theo d·y: sao, bao giê, bøc tranh.
. Lun ®äc c©u.
- Mçi c©u 1 HS ®äc theo h×nh thøc nèi tiÕp.
- Mçi bµn ®äc nèi tiÕp 1 c©u.
. Lun ®äc ®o¹n, bµi.
- Mçi ®o¹n 4 HS ®äc.
. Thi ®äc tr¬n c¶ bµi.
- Mçi d·y cư 1 HS ®äc bµi.
- HS ®äc c¸ nh©n.
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
c. ¤n c¸c vÇn ua, a:
* T×m tiÕng trong bµi cã vÇn a: ngùa, cha, ®a.
- HS ®äc, ph©n tÝch tiÕng ngùa, cha, ®a.
* T×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn ua, a.
* Nãi c©u chøa tiÕng cã vÇn ua hc a.
- Cho HS quan s¸t tranh, ®äc c©u mÉu.
- Cho HS thi ®ua t×m c©u cã vÇn ua, a.
- NhËn xÐt, tuyªn d¬ng.
TiÕt 2
d. T×m hiĨu bµi ®äc vµ lun nãi:
* T×m hiĨu bµi ®äc vµ lun ®äc.
- GV ®äc mÉu lÇn 2.

- 2 HS ®äc c¶ bµi vµ tr¶ lêi c©u hái:
23
+ B¹n nhá mn vÏ con g×?
+ V× sao nh×n tranh, bµ l¹i kh«ng nhËn ra con ngùa?
- 1 HS ®äc c©u v¨n diƠn t¶ t×nh c¶m cđa B×nh víi ®«i bµn tay mĐ.
- GV: BÐ vÏ ngùa kh«ng ra h×nh con ngùa. Khi bµ hái con g×, bÐ l¹i nghÜ bµ cha nh×n
thÊy con ngùa bao giê.
- HD lµm BT 3:
+ Cho HS ®äc yªu cÇu BT 3
+ HS quan s¸t tranh, 2 HS lªn b¶ng lµm, díi líp lµm vë.
* Lun ®äc ph©n vai:
- GVHD:
+ Giäng ngêi dÉn chun: vui, chËm r·i.
+ Giäng bÐ: hån nhiªn, ngé nghÜnh.
+ Giäng chÞ: ng¹c nhiªn.
- HS ®äc ph©n vai theo nhãm ( 3 em ).
* Lun nãi:
- Nªu chđ ®Ị cđa bµi lun nãi: (B¹n cã thÝch vÏ kh«ng? B¹n thÝch vÏ g×?)
- Cho HS quan s¸t tranh, ®äc c©u mÉu, thùc hµnh hái ®¸p theo mÉu.
M: B¹n cã thÝch vÏ kh«ng?
T«i rÊt thÝch vÏ.
B¹n thÝch vÏ g×? …
- Khun khÝch HS hái nh÷ng c©u hái kh¸c.
3. Cđng cè – DỈn dß:
- 1 HS ®äc l¹i toµn bµi.
- VỊ kĨ l¹i c©u chun cho ngêi th©n nghe. Chn bÞ bµi “ Hoa ngäc lan”.
ThĨ dơc
Bµi thĨ dơc. Trß ch¬i “ t©ng cÇu ”
I. Mơc tiªu:
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn c¸c ®éng t¸c cđa bµi TD PT chung.

- BiÕt c¸ch t©ng cÇu b»ng b¶ng c¸ nh©n tung lªn cao råi b¾t l¹i.
- LÊy CC 1 – NX7.
II.§Þa ®iĨm, ph¬ng tiƯn:
- Trªn s©n trêng.GV cã cßi.
III. Néi dung vµ PP lªn líp:
Phần Nội dung
Thời gian
Đònh lương
Tổ chức luyện tập
Mở đầu
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội
dung, yêu cầu bài học.
- Chạy nhẹ nhàng.
- Đi thường theo vòng tròn.
- Xoay các khớp.
1’ – 2’
1’ – 2’
1’
2’
- Học sinh tập hợp
4 hàng dọc quay
thành 4 hàng
ngang.
- Chạy 1 hàng dọc.
- Thả lỏng.
- Học sinh xoay cổ
tay, cẳng tay, cánh
tay, đầu gối, hông.
- Ôn bài thể dục.
- Giáo viên uốn nắn sửa sai.

2 –3l
2x8 nhòp
- Học sinh tập theo
từng động tác.
24
Cơ bản - Tổ chức trò chơi thi đua theo tổ.
- Tâng cầu.
- Giáo viên dành tập cá nhân.
- Thi đua giữa các tổ.
- Giáo viên tổng kết chọn mỗi tổ 1
em thi vối nhau xem ai là người tâng
hay nhất.
10 – 12’
3 – 4’
- Học sinh tự tập.
- Học sinh đứng
hàng ngang.
- Giáo viên phát
lệnh học sinh cùng
tâng cầu xem ai
tâng được nhiều
nhất.
Kết
thúc
- Đi thường theo 2 – 4 hàng dọc theo
nhòp.
- Tập động tác điều hòa.
- Giáo viên hệ thống bài.
- Giáo viên nhận xét, giao bài tập về
nhà.

1 – 2’
2 x 8 nhòp
1 – 2’
1 – 2’
- Học sinh xếp
hàng 2.
- Học sinh tập thả
lỏng.
Thø s¸u ngµy 5 th¸ng 3 n¨m 2010
TiÕng viƯt
KiĨm tra gi÷a häc k× 2
I. Mơc tiªu:
- §äc ®ỵc c¸c bµi øng dơng theo yªu cÇu cÇn ®¹t vỊ møc ®é kiÕn thøc, kÜ n¨ng: 25
tiÕng/ phót.
- Tr¶ lêi 1 – 2 c©u hái ®¬n gi¶n vỊ néi dung bµi ®äc.
- ViÕt ®ỵc c¸c tõ ng÷ , bµi øng dơng theo yªu cÇu cÇn ®¹t vỊ møc ®é kiÕn thøc, kÜ n¨ng:
25 tiÕng/ 15 phót.
II.§Ị bµi: HiƯu phã chuyªn m«n ra ®Ị.
_________________________________
Thđ c«ng
C¾t, d¸n h×nh vu«ng ( t1)
I. Mơc tiªu:
- BiÕt c¸ch kỴ, c¾t, d¸n h×nh vu«ng.
- KỴ, c¾t, d¸n ®ỵc h×nh vu«ng. Cã thĨ kỴ, c¾t ®ỵc h×nh vu«ng theo c¸ch ®¬n gi¶n.§êng
c¾t t¬ng ®èi th¼ng. H×nh d¸n t¬ng ®èi ph¼ng.
- HS khÐo tay ®êng c¾t th¼ng, h×nh d¸n ph¼ng. KỴ, c¾t, d¸n ®ỵc h×nh vu«ng cã kÝch
kh¸c.
- LÊy CC2 – NX7.
II. Chn bÞ
- GV: HV mÉu cì to. GiÊy kỴ « cã kÝch thíc lín.

- HS: GiÊy mµu cã kỴ «, bót ch×, thíc kỴ, kÐo, keo. Vë thđ c«ng.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
25