GIAO AN TUAN 27 CKTKN

Giáo án lớp 5- Năm học 2009- 2010
Tuần 27
Thứ hai, ngày 8 tháng 3 năm 2010
Chào cờ
Tập đọc
Tranh làng Hồ
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ làng Hồ đã tạo ra những bức tranh
dân gian độc đáo. (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3).
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ
III. Các hoạt động dạy- học:
GV HS
1. ổn định tổ chức (1ph)
2. Bài cũ (3ph)
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm
chung.
3. Bài mới: ( 32ph) GTB
- HD HS luyện đọc
- GV chốt lại từng đoạn đúng theo
YC.
. Nối tiếp lần 1: HD HS đọc đúng.
. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa
từ: làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo
hình, thuần phác,lĩnh, trắng điệp -
đọc chú giải; tranh lợn ráy, khoáy âm
dơng, , màu quan sát tranh)
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HD HS tìm hiểu nội dung:
+Hãy kể tên một số bức tranh làng

Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng
ngày của làng quê Việt Nam?
+Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ
có gì đặc biệt?
+Tìm những từ ngữ ở hai đoạn cuối
thể hiện sự đánh giá của tác giả đối
với tranh làng Hồ?
+Tại sao tác giả lại biết ơn những ng-
ời nghệ sĩ dân gian làng Hồ?
- HS đọc và nêu ND bài Hội thổi cơm
thi ở Đồng Vân.
- HS nhận xét
+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc
+ YC HS nêu cách chia bài thành 3
đoạn
+ HS đọc nối tiếp
. Nối tiếp lần 1
. Nối tiếp lần 2
+ HS đọc trong nhóm đôi
+ 1 HS đọc toàn bộ bài
- Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa,
tranh tố nữ
- Màu đen không pha bằng thuốc mà
pha bằng bột than của rơm nếp, cói
chiếu lá tre mùa thu. Màu trắng điệp
làm bằng bột vỏ sò trộn với bột nếp
- Phải yêu mến cuộc đời trồng trọt,
chăn nuôi lắm, rất có duyên, kĩ thuật
đạt tới sự tinh tế
- Vì các nghệ sĩ đã đem vào cuộc sống

một cái nhìn thuần phác, lành mạnh,
hóm hỉnh vui tơi
- ND: ngợi ca những nghệ sĩ dân gian
1
Ngời Soạn: Nguyễn Minh Luật
Giáo án lớp 5- Năm học 2009- 2010
+Dựa vào phần tìm hiểu, em hãy nêu
nội dung chính của bài?
- HD HS luyện đọc diễn cảm:
? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để
đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc
với giọng nh thế nào?
- Gv lu ý thêm.
- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm
đoạn: Từ ngày còn ít tuổi . T ơi
vui
- Gọi 1 vài hs đọc trớc lớp, gv sửa
luôn cách đọc cho hs.
- Gọi HS thi đọc diễn cảm trớc lớp:
GV gọi đại diện mỗi nhóm một em
lên thi đọc, YC các hs khác lắng
nghe để nhận xét.
- GV khái quát những ND cơ bản và
yêu cầu HS nêu ND chính của bài
học.
4. Củng cố, dặn dò. (1ph)
- GV YC hs nêu lại nd của bài đọc,
HD hs tự liên hệ thêm
- GV nhận xét tiết học: tuyên dơng
những HS có ý thức học tập tốt.

- GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc
tiếp và chuẩn bị cho bài sau: Đất nớc.
đã tạo ra những sản phẩm văn hoá
truyền thống đặc sắc truyền thống của
dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết
quý trọng, gìn giữ những nét đẹp
truyền thống văn hoá dân tộc.
- Thong thả nhẹ nhàng, nhấn mạnh
những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của
những bức tranh làng Hồ.
- YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài.
- HS nhận xét cách đọc cho nhau.
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và
cách nhấn giọng trong đoạn này.
- 1 vài hs đọc trớc lớp.
- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- HS đa ra ý kiến nhận xét và bình
chọn những bạn đọc tốt nhất.
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
+ Giúp HS về:
Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.
Thực hành các đơn vị đo vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học :
GV ND
1. ÔĐ tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ

2
Ngời Soạn: Nguyễn Minh Luật
Giáo án lớp 5- Năm học 2009- 2010
- GV cho 2HS lên bảng làm các bài
tập.
- Gv cho HS nêu lại quy tắc và công
thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo
vận tốc.
3. Bài mới
Bài 1: GV cho HS đọc đề toán
- Để tính đợc vận tốc của con đà điểu
chúng ta làm nh thế nào?
- Gv cho HS chữa bài.
Bài 2: GV cho HS đọc đề bài, Đề bài
yêu cầu chúng ta làm gì?
Gv chú ý cho HS ghi tên đơn vị của
vận tốc.
GV cho HS nhận xét bài làm.
Bài 3: GV cho HS đọc đề bài.
- GV hớng dẫn HS tìm cách giải
- GV cho HS làm bài và chữa.
- GV cho HS nhận xét chữa bài.
Bài 4: (HS khá giỏi)
GV cho HS đọc đề toán.
- Để tính đợc vận tốc của ca nô
chúng ta cần làm nh thế nào?
- GV cho HS chữa bài.
4. Củng cố dặn dò: GV NX tiết học
- GV cho HS nhắc lại cách tính vận
tốc.

- Dặn HS CB bài sau: Quãng đờng.
+2HS lên bảng làm các bài tập
+HS nêu lại quy tắc và công thức tính
vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc.
Bài1
Vận tốc chạy của đà điểu là:
5250 : 5 = 1050 (m/phút)
Đáp số:1050m/phút
Bài 2: HS chữa miệng
Bài 3:
Quãng đờng đi bằng ôtô là:
25 5 = 20 (km)
Thời gian đi bằng ôtô là
1nửa giờ hay 0,5 giờ hay
2
1
giờ
Vận tốc của ôtô là:
20 : 0,5 = 40 (km/giờ)
Đáp số: 40km/giờ
Bài 4:(HS khá, giỏi)
Thời gian ca nô đi đợc là:
7giờ45phút 6 giờ 30phút =
1giờ15phút
1giờ15phút = 1,25 giờ
Vận tốc của ca nô đó là:
30 : 1,25 = 24 (km/giờ)
Đáp số: 24km/giờ
Đạo đức
Em yêu hoà bình (t2)

I. Mục tiêu:
- Nêu đợc những điều tốt đẹp do HB đem lại cho trẻ em; Nêu đợc các biểu
hiện của HB trong cuộc sống hàng ngày; Yêu HB, tích cực tham gia các HĐ
bảo vệ HB phù hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức.
- Biết đợc ý nghĩa của HB; Biết trẻ em có quyền đợc sống HB và có trách
nhiệm tham gia các HĐ bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng.
3
Ngời Soạn: Nguyễn Minh Luật
Giáo án lớp 5- Năm học 2009- 2010
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh, bài báo về chủ đề hoà bình
- Giấy khổ to , bút màu
III. Các hoạt động dạy học:
GV HS
1.ÔĐ tổ chức.
2. Kiểm tra sự chuẩn bị.
3. Thực hành.
* Hoạt động 1: Giới thiệu các t liệu
đã su tầm (BT4 SGK)
- GV gọi HS giới thiệu trớc lớp các
tranh ảnh đã su tầm về hoạt động bảo
vệ hoà bình.
- GV nhận xét và KL: Thiếu nhi và
nhân dân ta cũng nh các nớc đã tiến
hành nhiều hoạt động bảo vệ hoà
bình, chống chiến tranh.
* Hoạt động 2:Vẽ cây hoà bình
- GV cho HS làm việc theo 4 nhóm.
- GV hớng dẫn HS vẽ, và phát cho HS
những phiếu nhỏ để HS ghi ý kiến.

- GV cho HS trình bày
* Hoạt động3: Triển lãm về chủ đề
Em yêu hoà bình
- GV cho HS trng bày sản phẩm
+ Góc tranh vẽ chủ đề về hoà bình.
+ Góc hình ảnh
+ Góc báo trí
+ Góc âm nhạc
- GV cho HS giới thiệu
- GV kết luận:
4. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét giờ.
- Cho HS đọc ghi nhớ.
- Dặn HS chuẩn bị bài thực hành.
- HS giới thiệu những bức tranh đã đ-
ợc su tầm.
- HS vẽ tranh theo nhóm.
- Đại diện từng nhóm giới thiệu về
tranh của nhóm mình.
- HS nhận xét đánh giá
- HS trng bày sản phẩm
- HS thảo luận những việc làm và
hoạt động cần làm để giữ gìn hoà
bình.
-HS nêu ý nghĩa của những ý kiến
của nhóm đa ra.
Thứ ba, ngày 9 tháng 3 năm 2010
Chính tả (Nhớ- viết)
4
Ngời Soạn: Nguyễn Minh Luật

Giáo án lớp 5- Năm học 2009- 2010
Cửa sông
I . Mục tiêu:
- Nhớ viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài: Cửa sông
- Tìm đợc các tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc
sâu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài (BT2).
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
GV HS
1.ÔĐ tổ chức
2. Bài cũ
- GV nhận xét, sửa chữa bổ sung
- YC HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên
ngời, tên địa lí nớc ngoài.
3.Bài mới
a) GTB :Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
b)H ớng dẫn viết chính tả:
- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ.
? Cửa sông là địa điểm đặc biệt nh thế
nào ? ( hs nêu : Gv nhận xét và chốt lại
- HDHS luyện viết từ khó
-YC HS tìm các từ khó , dễ lẫn trong
bài .
- GV tổ chức cho HS luyện viết từ khó
- GV hớng dẫn cách trình bày
? Đoạn thơ có mấy khổ? Cách trình bày
mỗi khổ thơ nh thế nào ?
- GV đọc bài ,hs viết chính tả ( chú ý
nhắc hs t thế ngồi viết )

- GV đọc cho hs soát lỗi
- HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi
chấm 5-7 bài
c) HD HS làm bài tập chính tả
BT2: Goi HS đọc yc của bài tập và hai
đoạn văn.
-YC HS tự làm bài. Nhắc HS dùng bút
chì gạch chân dới các tên riêng đó.
- Gọi HS phát biểu, nhận xét
- GV kết luận
3.Củng cố ,dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ng-
ời, tên địa lí nớc ngoài
YC 1,2 hs lên bảng, hs dới lớp
viết giấy nháp các từ : Ơ-gien Pô-
chi-ê,Pi-e Đơ-gây-tê, Công xã
Pa-ri, Chi ca-gô.
-HS đọc thuộc lòng đoạn thơ
-HS trả lời
- HS nêu các từ ngữ khó: Con
sóng, nớc lợ, nông sâu
1,2 HS lên bảng ; dới lớp viết
giấy nháp và đọc các từ trên
-HS trả lời
-HS viết bài
-HS đọc thành tiếng trớc lớp
-HS nối tiếp nhau nêu các tên
riêng và giải thích cách viết
5

Ngời Soạn: Nguyễn Minh Luật
Giáo án lớp 5- Năm học 2009- 2010

Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: truyền thống
I. Mục tiêu:
Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Truyền thống trong những câu tục ngữ,
ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý
của những câu ca dao, tục ngữ (BT2).
- HS khá giỏi thuộc một số câu tục ngữ, ca dao trong BT1, BT2.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ; Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy- học :
GV HS
1. ÔĐ tổ chức
2. Bài cũ:
- YC HS đọc bài làm ở nhà.
- Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút
kinh nghiệm chung.
3. Bài mới:
a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu
tiết học
b) Hớng dẫn HS làm bài tập
BT1: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi
SGK.
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của
bài tập.
- HS trình bày câu trả lời. Các hs
khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung
nếu cần.

- GV chốt lại:
BT2: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi
SGK.
- YC HS lên bốc thăm chơi trò chơi
đoán ô chữ.
- GV bổ sung nếu cần.
- GV chốt lại.
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhấn mạnh những ND cần
nhớ của bài.
- Gv nhận xét tiết học, dặn hs học
thuộc ít nhất 10 câu tục ngữ, ca dao
trong bài tập 2; chuẩn bị bài sau:
Liên kết câu trong bài bằng tờ ngữ
+HS đọc bài làm .
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của
bài tập.
- HS trình bày câu trả lời. Các hs
khác nhận xét cho bạn.
- HS làm bài vào vở; mỗi em viết ít
nhất 4 câu minh hoạ cho 4 truyền
thống đã nêu.
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của
bài tập.
- HS trình bày câu trả lời. Các hs
khác nhận xét cho bạn,
- Cả lớp làm bài vào ô chữ trong vở
bài tập theo lời giải đúng.
6
Ngời Soạn: Nguyễn Minh Luật

Giáo án lớp 5- Năm học 2009- 2010
nối.
Toán
Quãng đờng
I. Mục tiêu :
Giúp HS:
Biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều.
II. Đồ dùng dạy học :
SGK, vở
III. Các hoạt động dạy học:
GV ND
1.Kiểm tra bài cũ.
- GV cho HS chữa bài 4.
- GV nhận xét cho điểm.
2. Hình thành cách tính quãng đ-
ờng của một chuyển động đều.
a, Bài toán 1:
- GV treo bảng phụ cho HS đọc bài
toán 1.
Em hiểu vận tốc của ôtô 42,5 km/giờ
nh thế nào?
- Ô tô đi trong thời gian bao lâu?
- Em hãy tính quãng đờng ôtô đi đợc?
- GV yêu cầu HS trình bày bài toán?
- GV hỏi: Muốn tính quãng đờng ta
làm thế nào?
- GV HD HS viết công thức tính
quãng đờng
b) Bài toán 2: HS đọc bài toán 2.
- GV HD HS tơng tự bài toán 1. Lu ý

phép đổi: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ
3. Thực hành.
- GV yêu cầu hS đọc đề toán.
- GV cho HS làm bài1.
- GV cho HS nối tiếp đọc bài làm.
- GV nhận xét bài làm của HS.
- GV cho HS đọc bài 2.
- GV bài toán yêu cầu chúng ta làm
gì?
1 HS lên bảng chữa bài .
- Cả lớp nhận xét chữa
BT1
- 1 HS đọc bài toán.
- Là quãng đờng đi của ô tô trong
thời gian 1 giờ.
- 4 giờ
- Quãng đờng ô tô đi trong 4 giờ là:
42,5 x 4 = 170 (km)
Đáp số 170 km
- Muốn tính quãng đờng ta lấy vận
tốc nhân với thời gian.
S = v x t
BT 2: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ
Quãng đờng ngời đó đã đi đợc là:
12 x 2,5 = 30 (km)
Đáp số 30 km
Bài 1:
Quãng đờng ca nô đi trong 3 giờ là
15,2 x 3 = 45,6 (km)
Đáp số 45,6 km

Bài 2:
15 phút = 0,25 giờ
Quãng đờng đi đợc của ngời đó là:
12,6 x 0,25 = 3,15 (km)
7
Ngời Soạn: Nguyễn Minh Luật
Giáo án lớp 5- Năm học 2009- 2010
- GV nhận xét chữa.
BT3: (HS khá, giỏi)
GV cho HS tự làm bài 3, sau đó cho 1
HS lên bảng làm bài.
4. Củng cố dặn dò.
- HS nêu lại cách tính quãng đờng
- GV nhận xét tiết học.
- GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện
tập.
Đáp số 3,15 km
Bài 3: (HS khá, giỏi)
Thời gian xe máy đi từ A đến B là:
11 giờ 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40
phút
Đổi 2 giờ 40 phút = 2
3
2
giờ
Độ dài quãng đờng AB là:
42 x 2
3
2
= 112 (km)

Đáp số: 112 km
Lịch sử
Lễ kí hiệp định Pa - ri
I. Mục tiêu:
Học xong bài này HS biết:
- Ngày 27- 1 1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa ri chấm dứt chiến
tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam.
- HS khá giỏi: Biết lí do Mĩ phải kí Hiệp định Pa ri chấm dứt chiến tranh,
lập lại hoà bình ở Việt Nam: thất bại nặng nề ở cả hai miền Nam Bắc trong
năm 1972.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ. ảnh t liệu.
III. Các hoạt động dạy- học :
GV HS
1.ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV cho HS nêu âm mu gì
khi ném bom huỷ diệt Hà Nội?
- GV nhận xét cho điểm
3. HD tìm hiểu bài.
*HĐ 1:GV nêu nhiệm vụ bài
học.
+ Hiệp định Pa ri đợc kí ở
đâu? vào ngày nào?
+Vì sao từ thế lật lọng không
muốn kí Hiệp định Pa ri,
nay Mĩ buộc phải kí Hiệp định
- HS lên bảng trình bày.
- Hiệp định Pa- ri đợc kí tại Pa-ri thủ đô của
Pháp vào ngày 27- 1- 1973

- Vì Mĩ vấp phải những thất bại nặng nề trên
chiến trờng cả hai miền Bắc Nam
8
Ngời Soạn: Nguyễn Minh Luật
Giáo án lớp 5- Năm học 2009- 2010
Pa ri về việc chấm dứt chiến
tranh, lập lại hoà bình ở Việt
Nam?
+Em hãy mô tả khung cảnh lễ
kí Hiệp định Pa ri?
+Hoàn cảnh của Mĩ có gì
giống với hoàn cảnh của Pháp
năm 1954?
+GV cho HS đại diện trình bày
* Hoạt động2:
- GV cho HS thảo luận
+Trình bày nội dung chủ yếu
nhất của Hiệp định Pa- ri?
+ Nội dung Hiệp định Pa- ri
cho ta thấy Mĩ đã thừa nhận
điều quan trọng gì?
+Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa
thế nào với lịch sử dân tộc ta?
- GV cho HS trình bày kết quả.
4. Củng cố dặn dò: GV NX
giờ.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau:
Tiến vào dinh Độc lập.
- HS mô tả nh trong SGK
- Thực dân Pháp và đế quốc Mĩ đều thất bại

nặng nề trên chiến trờng Việt Nam
- Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền thống
nhất và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam.
Phải rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồng
minh ra khỏi Việt Nam.
Phải chấm dứt dính líu quân sự ở Việt
Nam.
Phải có trách nhiệm hàn gắn vết thơng ở
Việt Nam.
- Mĩ đã thừa nhận sự thất bại của chúng
trong chiến tranh ở Việt Nam; công nhận
hoà bình và độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh
thổ của Việt Nam.
- Đánh dấu bớc phát triển mới của cách
mạng VN. Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân
khỏi nớc ta, LLCM VN chắc chắn mạnh hơn
kẻ thù. Đó là thuận lợi rất lớn để ND ta tiếp
tục đẩy mạnh đấu tranh, tiến tới giành thắng
lợi hoàn toàn, giải phóng miền Nam, thống
nhất đất nớc.
Thứ t, ngày 10 tháng 3 năm 2010
Tập đọc
Đất nớc
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ vớigiọng ca ngợi, tự hào.
9
Ngời Soạn: Nguyễn Minh Luật
Giáo án lớp 5- Năm học 2009- 2010
- Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về đất nớc tự do( Trả lời đợc các câu
hỏi trong SGK, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối).

II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ
III. Các hoạt động dạy- học:
GV HS
1. ổn định tổ chức
2. Bài cũ
- HS đọc và nêu ND bài Tranh làng
Hồ
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm
chung.
3. Bài mới: GTB
- HD HS luyện đọc
. Nối tiếp lần 1: HDHS đọc đúng.
. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ
: đất nớc, hơi may- đọc chú giải; cha
bao giờ khuất- đặt câu).
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HD HS tìm hiểu nội dung:
+Những ngày thu đẫ xa đợc tả trong
hai khổ thơ đầu đẹp mà buồn. Em
hãy tìm những từ ngữ nói lên điều
đó?
+Cảnh đất nớc trong mùa thu mới đ-
ợc tả ở khổ thơ thứ ba nh thế nào?
+Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để
miêu tả cảnh thiên nhiên, đất trời
trong mùa thu thắng lợi của kháng
chiến?
+Lòng tự hào về đất nớc tự do, về
truyền thống bất khuất của dân tộc đ-

ợc thể hiện qua những từ ngữ, hình
ảnh nào ở hai khổ thơ cuối?
+Em hãy nêu nội dung chính của
bài?
- HD HS luyện đọc diễn cảm:
-YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài.
- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm
đoạn: Khổ 4-5
- GV khái quát những ND cơ bản và
yêu cầu HS nêu ND chính của bài
học.
4.Củng cố, dặn dò:GV NX tiết học
nhắc hs về tự LĐ tiếp và CB cho bài
- HS đọc và nêu ND bài Tranh làng
Hồ
+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc
+ HS nêu cách chia đoạn.
+ HS đọc nối tiếp
+ HS đọc trong nhóm đôi
+ 1 HS đọc toàn bộ bài
+Những ngày thu đã xa đẹp: sáng mát
trong, gió thổi mùa thu hơng cốm mới.
Những ngày thu đã xa, sáng chớm
lạnh
+rừng tre phấp phới, trời thu thay áo
mới, trời thu trong biếc
+Tác giả đã sử dụng biện pháp nhân
hoá làm cho trời đất cũng thay áo
mới
+Đợc thể hiện qua các điệp từ: đây,

những, của chúng ta; những từ ngữ:
cha bao giờ khuất, rì rầm trong lòng
đất, vọng nói về.
+đất nớc, hơi may, cha bao giờ
khuất
+HS đọc nối tiếp cả bài.
+HS nhận xét cách đọc cho nhau.
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và
cách nhấn giọng trong đoạn này.
- 1 vài hs đọc trớc lớp,
- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- Thi đọc diễn cảm trớc lớp: HS đa ra
ý kiến NX và bình chọn những bạn
đọc tốt nhất.
10
Ngời Soạn: Nguyễn Minh Luật
Giáo án lớp 5- Năm học 2009- 2010
sau.
Tập làm văn
Ôn tập về tả cây cối
I. Mục tiêu:
- Biết đợc trình tự tả, tìm đợc các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả đã sử
dụng để tả cây chuối trong bài văn.
- Viết đợc một đoạn văn ngắn tả một bộ phận của một cây quen thuộc.
II. Đồ dùng dạy học:
Vở.
III. Các hoạt động dạy học.
GV HS
1. ổn định tổ chức
2. Giới thiệu bài.

3. Hớng dẫn HS làm bài.
*Bài1:
- Một HS đọc bài văn Cây chuối mẹ trong
SGK.
- GV cho HS làm bài tập
- Gọi HS trả lời.
? Cây chuối trong bài đợc tả theo trình tự
nào?
? Cây chuối đợc tả theo cảm nhận của các
giác quan nào?
? Tìm các hình ảnh so sánh đợc tác giả sử
dụng để tả cây chuối.
- HS làm bài.
*Bài 2:
- GV nhắc HS chú ý:
+ Đề bài yêu cầu mỗi em chỉ viết 1 đoạn văn
ngắn, chọn tả chỉ một bộ phận của cây (lá
hoặc hoa, quả, rễ, thân ).
+ Khi tả các em có thể chọn cách miêu tả
khái quát rồi tả chi tiết hoặc tả sự biến đổi
của bộ phận đó theo thời gian. Cần chú ý
cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh,
nhân hoá.
4. Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Tả cây cối (Kiểm
- Một HS đọc đề bài trong
SGK .
- HS làm bài.
+Tả theo từng thời kì phát
triển của cây chuối con

chuối to cây chuối mẹ.
- HS đọc yêu cầu.
- Một vài HS nói các em chọn
tả bộ phận nào của cây.
- HS làm bài vào vở bài tập.
- một số HS đọc đoạn văn đã
viết. Cả lớp và GV nhận xét.
GV chấm điểm bài văn hay.
11
Ngời Soạn: Nguyễn Minh Luật
Giáo án lớp 5- Năm học 2009- 2010
tra viết).
Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
Biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều.
II.Đồ dùng dạy- học:
Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy-học:
GV HS
1.ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ
- GV cho 2HS lên bảng làm các bài tập của tiết
học trớc.
- GV gọi 1HS đứng tại chỗ nhắc lại quy tắc và
công thức tính quãng đờng.
- GV chữa bài, nhận xét
3.Bài mới: a.Giới thiệu bài
b.Hớng dẫn luyện tập

*Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề toán và hỏi:
+Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng.
- GV nhận xét, yêu cầu 2HS ngồi cạnh nhau
đổi chéo vở để kiểm tra.
*Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán.
- GV: Để tính đợc độ dài quãng đờng AB
chúng ta phải biết những gì?
- GV:Vậy chúng ta cần đi tìm thờigian ô tô đi
từ A đến B, sau đó mới tìm quãng đờngAB.
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng.
- GV nhận xét.
*Bài 3: (HS khá,giỏi)
Gọi HS đọc yêu cầu đề bài .
- GV yêu cầu HS tóm tắt đề toán.
- Gv hỏi: Em có nhận xét gì về đơn vị vận tốc
bay của ong mật và thời gian bay mà bài toán
-2HS lên bảng làm bài.
-HS nêu trớc lớp
-HS trả lời
-1HS lên bảng làm bài, HS
cả lớp làm vào vở.
-HS đọc to trớc lớp.
-1HS tóm tắt trớc lớp.
-HS làm bài: 1 HS lên
bảng, cả lớp làm vào vở

-1HS lên bảng làm bài, HS
cả lớp làm vở nháp.
-HS nhận xét bài của bạn
12
Ngời Soạn: Nguyễn Minh Luật
Giáo án lớp 5- Năm học 2009- 2010
cho?
- GV:Vậy phải đổi các số đo theo đơn vị nào ?
- GV chữa bài
- GV nhận xét
4.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau:
Thời gian.
-
Khoa học
Cây con mọc lên từ hạt
I.Mục tiêu:
Giúp HS: Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất
dinh dỡng dự trữ.
II.Đồ dùng dạy-học:
HS chuẩn bị hạt đã gieo từ tiết trớc.
- GV chuẩn bị :ngâm hạt lạc qua một đêm.
III.Các hoạt động dạy-học:
GV HS
1.ÔĐ tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội
dung bài 52
- GV nhận xét,cho điểm HS

3.Bài mới.GTB
*Hoạt động 1: Cấu tạo của hạt
- GV tổ chức cho HS HĐ trong nhóm theo hớng
dẫn.
+ Chia nhóm 4HS
+ Phát cho mỗi nhóm 1 hạt lạc hoặc hạt đậu đã
ngâm qua đêm
+ Hớng dẫn HS: Bóc vỏ hạt, tách hạt làm đôi và
cho biết đâu là vỏ, phôi, chất dinh dỡng.
+ GV đi từng nhóm giúp đỡ.
+ Gọi HS lên bảng chỉ cho cả lớp thấy.
- GV kết luận:Hạt gồm có ba bộ phận bên ngoài
cùng là vỏ hạt, phần màu trắng đục nhỏ phía trên
đỉnh ở giữa khi ta tách hạt ra làm đôi là phôi,
phần hai bên chính là chất dinh dỡng của hạt.
- GV yêu cầu HS làm bài tập 2
- Gọi HS phát biểu ý kiến.HS khác bổ sung.
- GV kết luận
+Thế nào là sự thụ phấn?
+Thế nào là sự thụ tinh?
+Hạt và quả hình thành
nh thế nào ?
- HS hoạt động theo nhóm
- 4HS tạo thành nhóm
quan sát
-2HS lên bảng chỉ vào
từng bộ phận của hạt
- HS ngồi cùng bàn trao
đổi thảo luận
13

Ngời Soạn: Nguyễn Minh Luật
Giáo án lớp 5- Năm học 2009- 2010
*Hoạt động 2: Quá trình phát triển thành cây
của hạt
- GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm
theo hớng dẫn
+ Chia nhóm 4HS: Yêu cầu HS quan sát hình
minh hoạ7, trang 109, SGKvà nói về sự phát triển
của hạt mớp từ khi đợc gieo xuống đất cho đến
khi mọc thành cây, ra hoa kết quả.
+ GV đi đến từng nhóm giúp đỡ.
- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận; GV nhận
xét
*Hoạt động 3: Điều kiện nảy mầm của hạt
- GV kiểm tra việc HS đã gieo hạt ở nhà nh thế
nào?
- GV yêu cầu HS giới thiệu về cách gieo hạt của
mình
- Gọi HS trình bày sản phẩm và giới thiệu trớc
lớp
- GV đa ra 4cốc ơm hạt của mình có ghi rõ các
ĐK ơm hạt.
-Yêu cầu 4 HS lên bảng quan sát và nêu nhận
xét về sự phát triển của hạt trong từng cốc.
? Qua thí nghiệm về 4 cốc gieo hạt vừa rồi em
có nhận xét gì về điều kiện nảy mầm của hạt? GV
kết luận
4. Củng cố dặn dò: GV YC HS trả lời nhanh
các CH:
+Hạt gồm những bộ phận nào? Nêu các ĐK nảy

mầm của hạt? GV nhận xét tiết học
- Dặn HS CB bài sau: Cây con có thể mọc lên từ
1 số bộ phận của cây mẹ.
- HS phát biểu ý kiến
-HS hoạt động trong
nhóm theo hớng dẫn của
GV
- Đại diện nhóm trình bày
kết quả thảo luận
- HS trng bày sản phẩm
của mình trớc mặt
-HS tiếp nối nhau giới
thiệu hạt mình gieo trồng
- HS lên bảng quan sát
nhận xét
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS trả lời
Thứ năm, ngày 11 tháng 3 năm 2010
Luyện từ và câu
Liên kết các câuTrong bài bằng từ ngữ nối
I.Mục tiêu:
14
Ngời Soạn: Nguyễn Minh Luật
Giáo án lớp 5- Năm học 2009- 2010
- Hiểu thế nào là liên kết câu bằng phép nối, tác dụng của phép nối. Hiểu
và nhận biết đợc những từ ngữ dùng để nối các câu và bớc đầu biết sử dụng các
từ ngữ nối để liên kết câu; thực hiện đợc yêu cầu của các BT ở mục III.
II.Đồ dùng dạy-học:
- Bảng phụ ,đoạn văn

III. Các hoạt động dạy-học:
GV HS
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc thuộc
lòng 10 câu ca dao, tục ngữ bài 2 tiết trớc
- GV nhận xét
3.Bài mới: a.Giới thiệu bài.
b.Tìm hiểu ví dụ
Bài 1: GV cho HS đọc YC của bài tập.
-Yêu cầu HS làm việc theo cặp.
+Mỗi từ ngữ đợc in đậm trong đoạn văn
có tác dụng gì ?
- GV kết luận
Bài 2: GV yêu cầu: Em hãy tìm thêm
những từ ngữ mà em biết có tác dụng giống
nh cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
- GV kết luận: Những từ ngữ mà các em
vừa tìm có tác dụng nối các câu trong bài.
c.Ghi nhớ
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ
- Gọi HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ
d.Luyện tập
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn
Qua những mùa hoa
- Gợi ý HS dùng bút chì gạch chân dới từ
nối.
- GV nhận xét, kết luận
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài và
mẩu chuyện
- GV yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nêu từ dùng sai và từ thay thế
- GV ghi bảng từ thay thế HS tìm đợc .
- Gọi HS đọc lại mẩu chuyện vui
+ Cậu bé trong truyện là ngời nh thế nào?
4.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ cách liên kết câu trong
bài bằng từ nối và chuẩn bị bài sau: Ôn tập.
- HS đọc thuộc lòng
- Gọi HS nhận xét
-HS đọc thành tiếng trớc lớp.
-2HS ngồi cùng bàn trao đổi
thảo luận
-HS phát biểu, HS khác bổ sung
-HS trả lời
- HS nối tiếp nhau đọc thành
tiếng
- HS nối tiếp nhau đọc thuộc
lòng
- HS đọc thành tiếng
- HS tự làm bài
- Gọi HS trình bày bài làm . HS
khác nhận xét
- HS báo cáo kết quả.
- HS đọc thành tiếng trớc lớp
- HS làm bài cá nhân
- HS phát biểu
- HS đọc thành tiếng
- HS trả lời
15

Ngời Soạn: Nguyễn Minh Luật
Giáo án lớp 5- Năm học 2009- 2010
Toán
Thời gian
I. Mục tiêu:
Biết cách tính thời gian của một chuyển động đều.
II. Đồ dùng dạy-học:
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
GV HS
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
- GV cho HS làm bài của tiết trớc, sau đó nhận
xét
- GV cho HS đứng tại chỗ nêu cách tính vận
tốc, quãng đờng; GV nhận xét cho điểm
3.Bài mới : a) GTB
b) Hình thành cách tính thời gian của một c/
động.
* Bài toán 1: GV cho HS đọc đề bài toán 1
+ô tô đi đợc quãng đờng dài bao nhiêu ki-lô-
mét?
+ Biết ô tô mỗi giờ đi đợc 42,5km và đi đợc
170km. Em hãy tính thời gian để ô tô đi hết quãng
đờng đó.
- GV yêu cầu HS trình bày bài toán.
- GV HD HS nhận xét để rút ra quy tắc tính
thời gian.
- GV khẳng định: Đó cũng chính là QT tính
thời gian Muốn tính thời gian ta lấy quãng đờng

chia cho VT.
- GV nêu: Biết quãng đờng là s, vận tốc là v,
thời gian là t, hãy viết công thức tính thời gian
*Bài toán 2: GV cho HS đọc đề bài toán 2
- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán
+ Muốn tính thời gian đi hết quãng sông của ca
nô chúng ta làm nh thế nào?
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét bài làm của HS
c.Thực hành: *BT1:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán
- GV mời 1HS nhắc lại cách tính thời gian
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV cho HS trình bày bài của mình
- GV HS NX bài của bạn và NX bài làm trên
-2HS lên bảng chữa bài
- HS nêu cách tính
-HS đọc trớc lớp
+ ô tô đi đợc quãng đờng
dài170km.
+Thời gian ô tô đi hết
quãng đờng đólà: 170 :
42,5 = 4(giờ)
-HS trình bày lời giải của
bài toán
- HS nhắc lại quy tắc
- HS cả lớp viết ra giấy
nháp và nêu
t = s : v
- HS đọc trớc lớp

- 1HS tóm tắt trớc lớp
- HS trả lời
- Một HS lên bảng làm
bài, HS cả lớp làm nháp
-HS đọc trớc lớp
-1HS nêu trớc lớp
-Một HS lên bảng làm,
HS cả lớp làm vào vở
16
Ngời Soạn: Nguyễn Minh Luật
Giáo án lớp 5- Năm học 2009- 2010
bảng lớp
* BT2: GV mời một HS đọc đề bài toán
- GV yêu cầu HS tóm tắt từng phần
? Để tính đợc thời gian đi của ngời đi xe đạp
chúng ta làm nh thế nào?
- GV cho HS NX bài làm trên bảng; GV NX sửa
chữa
4.Củng cố ,dặn dò
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính thời gian của
một chuyển động
- GV NX tiết học; dặn HS chuẩn bị bài sau:
Luyện tập.
Địa lí
Châu Mĩ
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS có thể:
-Mô tả sơ lợc đợc vị trí và giới hạn của lãnh thổ châu Mĩ: nằm ở bán cầu
Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ.
- Nêu đợc một số đặc điểm về địa hình, khí hậu.

- Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lợc đồ để nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ
châu Mĩ.
- Chỉ và đọc tên một số dãy núi, cao nguyên, sông và đồng bằng lớn của
châu Mĩ trên bản đồ, lợc đồ.
*HS khá giỏi: Giải thích nguyên nhân châu Mỹ có nhiều đới khí hậu; Dựa
vào lợc đồ trống ghi tên các đại dơng giáp với châu Mĩ.
II. Đồ dùng dạy-học:
Bản đồ Địa lí tự nhiên thế; Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ.
-Phiếu học tập của HS.
III. Các hoạt động dạy-học:
GV HS
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
- GV cho HS lên bảng trả lời các câu hỏi
về nội dung bài, sau đó nhận xét và cho điẻm
HS
3.Bài mới :Giới thiệu bài:
*HĐ 1: Vị trí địa lí và giới hạn châu Mĩ
- GV đa quả Địa cầu, yêu cầu HS cả lớp
QS để tìm ranh giới giữa bán cầu Đông và bán
cầu Tây.
- GV yêu cầu HS xem hình 1, trang 103
SGK, lợc đồ các châu lục và các đại dơng trên
thế giới, tìm châu Mĩ và các châu lục,đại dơng
- HS lần lợt lên bảng trả lời
các câu hỏi sau:
+Kinh tế châu Phi có đặc
điểm gì khác so với kinh tế
châu Âu và châu á?
+Em biết gì về đất nớc Ai

Cập?
-HS lên tìm châu mĩ trên quả
Địa cầu, sạu đó chỉ ranh giới
và giới hạn của cả 2 bán cầu
-HS làm việc cá nhân, mở
17
Ngời Soạn: Nguyễn Minh Luật
Giáo án lớp 5- Năm học 2009- 2010
tiếp giáp với châu Mĩ .Các bộ phận của châu
Mĩ.
- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ trên quả địa
cầu và nêu vị trí của châu Mĩ
- GV tổng kết: Châu Mĩ là lục địa duy nhất
nằm ở bán cầu Tây bao gồm Bắc Mĩ, Trung
Mĩ, Nam Mĩ. Châu Mĩ có diện tích là 42 triệu
km
2
, đứng thứ 2 trong các châu lục trên TG
*Hoạt động 2 : Thiên nhiên châu Mĩ
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm
để thực hiện các yêu cầu sau:
- GV theo dõi, giúp đỡ HS
- GV mời các nhóm báo cáo kết quả thảo
luận.
- GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS
+ Qua bài tập trên, em có NX gì về thiên
nhiên châu Mĩ?
- GV kết luận:Thiên nhiên châu Mĩ rất đa
dạng và phong phú, mõi vùng, mỗi miền có
những cảnh đẹp khác nhau.

*Hoạt động 3:Địa hình châu Mĩ
-GV treo lợc đồ tự nhiên châu Mĩ, yêu cầu
HS quan sát lợc đồ để mô tả địa hình của châu
Mĩ
-GV gợi ý cho HS cách mô tả
-GV nghe, chỉnh sửa cho HS
*Hoạt động 4 : Khí hậu châu Mĩ
-GV yêu cầu HS lần lợt trả lời các câu hỏi
+Lãnh thổ châu Mĩ trải dài trên các đới khí
hậu nào?
+Em hãy chỉ trên lợc đồ từng đới khí hậu
trên.
-GV nhận xét câu trả lời của HS -> GV kết
luận.
4.Củng cố, dặn dò:? Hãy giải thích vì sao
thiên nhiên châu Mĩ rất đa dạng và phong
phú?
- GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà học bài và CB bài sau: Châu
Mỹ (Tiếp).
SGK tìm vị trí địa lí châu Mĩ
-HS lần lợt lên thực hiện, HS
cả lớp theo dõi nhận xét.
-HS làm việc cá nhân, đọc
bảng số liệu và tìm diện tích
châu Mĩ.Sau đó 1HS nêu ý
kiến trớc lớp, các HS khác
nhận xét và đi đến thống
nhất: Châu Mĩ có diện tích là
42 triệu km

2
, đứng thứ 2 trên
thế giới sau châu á
-HS chia thành nhóm 6 trao
đổi hoàn thành bài tập.
-HS các nhóm báo cáo, các
nhóm khác theo dõi và bổ
sung ý kiến.
-HS trả lời
HS làm việc theo cặp,2 HS
ngồi cạnh nhau chỉ lợc đồ mô
tả cho nhau nghe.
-HS trình bày.
-HS trả lời
-HS trả lời
-HS phát biểu ý kiến.
Kĩ thuật
Lắp máy bay trực thăng (T1)
I. Mục tiêu:
18
Ngời Soạn: Nguyễn Minh Luật
Giáo án lớp 5- Năm học 2009- 2010
HS cần phải
- Chọn đúng và đủ số lợng các chi tiết để lắp máy bay trực thăng.
- Biết cách lắp và lắp đợc máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp tơng
đối chắc chắn.
- Với HS khéo tay: Lắp đợc máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp
chắc chắn.
II. Chuẩn bị.
- Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.

- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật.
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới: Giới thiệu bài.
*HĐ1:
Quan sát, nhận xét.
- Cho HS Qs mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.
- HD HS QS kĩ từng bộ phận của mẫu để trả lời các câu hỏi sau:
?: Máy bay trực thăng gồm mấy bộ phận?
?: Hãy kể tên các bộ phận đó?
*HĐ2:
HD thao tác kỹ thuật.
a) HD chọn các chi tiết.
- Gọi 1-2 HS lên bảng chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong
SGK.
- Toàn lớp QS và bổ xung cho bạn.
- GV nhận xét, bổ xung.
b) Lắp từng bộ phận.
- Lắp thân và đuôi máy bay (H2- sgk).
- Lắp sàn ca bin và giá đỡ (H3- sgk).
- Lắp ca bin (H4- sgk).
- Lắp cánh quạt (H5- sgk).
- Lắp càng máy bay (H6- sgk).
c) Lắp giáp máy bay tực thăng ( H1- sgk).
- GV HD lắp ráp máy bay trực thăng theo các bớc trong SGK.
- Kiểm tra các mối ghép đã đảm bảo cha, nhất là mối ghép giũa giá đỡ sàn
ca bin với càng máy bay.
d) HD tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
4. Củng cố, dặn dò.

- GV tổng kết ND bài, NX giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Lắp máy bay trực thăng (T2
Thứ sáu, ngày 2 tháng 3 năm 2010
Tập làm văn
Tả cây cối
19
Ngời Soạn: Nguyễn Minh Luật
Giáo án lớp 5- Năm học 2009- 2010
(Kiểm tra viết)
I. Mục tiêu
- Viết đợc một bài văn tả cây cối đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài),
đúng yêu cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý.
II. Đồ dùng dạy-học
Bảng lớp viết sẵn đề bài
III.Các hoạt động dạy-học
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3.Thực hành viết bài.
- GV gọi HS đọc 3 đề bài trên bảng.
- GV nhắc HS: Em đã quan sát, viết đoạn văn tả một bộ phận của
cây.Từ các kĩ năng đó, em hãy viết thành bài văn tả cây cối hoàn chỉnh.
-HS viết bài.
4.Củng cố,dặn dò
- GV nhận xét ý thức làm bài của HS.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách tính thời gian của một chuyển động.

- Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đờng.
II.Đồ dùng dạy-học
Bảng phụ
III.Các hoạt dạy học
GV HS
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
-GV cho 2HS lên bảng làm các BT của tiết
trớc.
-Gọi 2 HS đứng tại chỗ nêu cách tính vận
tốc,quãng đờng, thời gian của một chuyển
động.
-GV chữa bài, nhận xét.
3.Bài mới
a. Giới thiệu bài .
b.Hớng dẫn luyện tập.
*Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán và hỏi
:Bài tập yêu cầu em làm gì?
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
-2 HS lên bảng làm bài.
-1 HS nêu trớc lớp
- HS trả lời: Điền số thích
hợp vào ô trống
-1 HS lên bảng làm bài, HS
cả lớp làm vào vở.
-HS nhận xét
20
Ngời Soạn: Nguyễn Minh Luật
Giáo án lớp 5- Năm học 2009- 2010

- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng, sau đó chữa bài
*Bài 2
- GV mời HS đọc đề bài toán.
- GV hỏi: Để tính đợc thời gian con ốc sên
bò hết quãng đờng 1,08m chúng ta phải làm
nh thế nào?
+Vận tốc của ốc sên đang đợc tính theo đơn
vị nào? Quãng đờng của ốc sên bò tính theo
đơn vị nào?
+Vậy để tính đúng thời gian ốc sên bò hết
quãng đờng em cần đổi đơn vị cho phù hợp.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng.
*Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài
- GV mời 1 HS đứng tại chỗ đọc bài làm để
chữa bài.GV nhận xét.
4.Củng cố,dặn dò
- GV cho HS nêu lại cách tính quãng đ-
ờng,vận tốc, thời gian
- GV nhận xét tiết học,dặn HS về nhà học
bài (Làm BT4) và chuẩn bị bài sau: Luyện tập
chung.
-HS đọc đề bài trớc lớp
-HS trả lời: Tính VT của con
ốc sên
-HS trả lời
Đơn vị m/phút

-1 HS lên bảng làm bài, HS
cả lớp làm bài vào vở.
-HS cả lớp làm bài vào vở.
-1HS đọc bài,cả lớp theo dõi
và nhận xét.
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.
i. mục tiêu
- Tìm và kể đợc một câu chuyện có thực về truyền thống tôn s trọng đạo
của ngời Việt Nam hoặc về một kỉ niệm đối với thầy cô giáo.
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
ii. Đồ dùng dạy học
- Một số tranh ảnh về tình thày trò
III. Các hoạt động DH chủ yếu
A.ÔĐ tổ chức
B. KTBC: HS kể một câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc về truyền
thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc
C. Bài mới:
1. GTB: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
2. Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài
- 1 HS đọc 2 đề bài
21
Ngời Soạn: Nguyễn Minh Luật
Giáo án lớp 5- Năm học 2009- 2010
- GV yêu cầu HS phân tích đề- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng
trong 2 đề bài đã viết trên bảng lớp.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng 2 gợi ý cho 2 đề (Những việc làm thể
hiện truyền thống tôn s trọng đạo kỉ niệm về thày cô) Cả lớp theo dõi trong
SGK
- Mỗi HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện.

3. Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
a, Kể chuyện theo nhóm
- Từng cặp HS dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe câu chuyện của
mình, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
b, Thi kể chuyện trớc lớp
- Các nhóm cử đại diện thi kể. Mỗi em kể xong sẽ cùng các bạn đối thoại về
nội dung ý nghĩa câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn kể
chuyện hấp dẫn nhất trong tiết học.
D. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân.
Chuẩn bị trớc bài sau: Ôn tập.
Sinh hoạt
Kiểm điểm nề nếp tuần 27
Phơng hớng kế hoạnh tuần 28
I. Kiểm diện : đủ
II. Nội dung:
1. Kiểm điểm công tác cũ:
Lớp trởng cho lớp sinh hoạt.
- Tổ trởng nhận xét các mặt của tổ trong tuần.
- Giáo viên nhận xét chung:
Trong tuần vừa qua một số bạn có ý thức học tập tốt, ngoan ngoãn, học
bài và làm bài ở nhà tốt nh bạn:
Bên cạnh đó còn một số bạn còn cha chịu khó học tập nh bạn:
Lao động vệ sinh trực nhật lớp: .
Chất lợng giờ truy bài :
Các nề nếp khác thực hiện:
2. Công việc tuần tới:
Phát huy những u điểm đã đạt đợc tronng tuần vừa qua.

Khắc phục những tồn tại còn mắc phải.
Tiếp tục phát động phong trào vở sạch chữ đẹp.
Thi đua học tập thật tốt để chào ngày 8/3 và 26/3
Tham gia văn nghệ chào mừng 8/3 và 26/3
22
Ngời Soạn: Nguyễn Minh Luật
Giáo án lớp 5- Năm học 2009- 2010
Ôn tập và thi chất lợng giữa kì II.
3. Văn nghệ:
Giáo viên cho lớp văn nghệ cá nhân.
Lớp phó văn thể lên điều khiển.
23
Ngời Soạn: Nguyễn Minh Luật