Giao an tuan 27 lop 4

KHỐI 4 TUẦN 27
Thứ hai ngày 20 tháng 03 năm 2006
Tập đọc (tiết 53)
DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hiểu nội dung , ý nghóa của bài : Ca ngợi những nhà khoa học
chân chính đã dũng cảm , kiên trì bảo vệ chân lí khoa học .
2. Kó năng: Đọc trôi chảy toàn bài . Đọc đúng các tên riêng nước ngoài . Biết
đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng , chậm rãi , cảm hứng ca ngợi lòng dũng
cảm bảo vệ chân lí khoa học của 2 nhà bác học Cô-péc-ních và Ga-li-lê .
3. Thái độ: Giáo dục HS có ý chí vượt khó .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh chân dung Cô-péc-ních , Ga-li-lê SGK ; sơ đồ quả đất trong hệ mặt trời
.
- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Ga-vrôt ngoài chiến lũy .
- Kiểm tra 4 em đọc truyện Ga-vrôt ngoài chiến lũy theo cách phân vai , trả lời
các câu hỏi trong SGK .
3. Bài mới : (27’) Dù sao trái đất vẫn quay .
a) Giới thiệu bài :
- Trong chủ điểm Những người quả cảm , các em đã biết nhiều tấm gương dũng
cảm trong chiến đấu , trong đấu tranh chống thiên tai , trong đấu tranh với bọn côn đồ
hung hãn . Bài đọc hôm nay sẽ cho các em thấy một biểu hiện khác của lòng dũng
cảm – dũng cảm bảo vệ chân lí , bảo vệ lẽ phải . Đó là tấm gương của 2 nhà khoa học
vó đại : Cô-péc-ních và Ga-li-lê .
- Giới thiệu chân dung 2 nhà khoa học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài .

PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Phân đoạn :
+ Đoạn 1 : Từ đầu … Chúa Trời .
+ Đoạn 2 : Tiếp theo … bảy chục tuổi .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại .
- Đọc diễn cảm toàn bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc
2 , 3 lượt .
- Đọc phần chú giải để hiểu nghóa các từ
khó trong bài .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ cả bài .
PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành .
Hoạt động nhóm .
KHỐI 4 TUẦN 27
- Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì khác
ý kiến chung lúc bấy giờ ?
- Giới thiệu sơ đồ quả đất trong hệ mặt
trời .
- Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì ?
- Vì sao tòa án lúc ấy xử phạt ông ?
- Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-
li-lê thể hiện ở chỗ nào ?
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận
các câu hỏi cuối bài .
- Thời đó , người ta cho rằng trái đất là
trung tâm của vũ trụ , đứng yên một chỗ ;

còn mặt trời , mặt trăng và các vì sao phải
quay xung quanh nó . Cô-péc-ních đã
chứng minh ngược lại : chính trái đất là
một hành tinh quay xung quanh mặt trời .
- ng hộ tư tưởng khoa học của Cô-péc-
ních .
- Vì cho rằng ông chống đối quan điểm
của Giáo hội , nói ngược với những điều
phán bảo của Chúa Trời .
- Hai nhà bác học đã dám nói ngược với
lời phán bảo của Chúa Trời , tức là đối
lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy
giờ , mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy
hại đến tính mạng . Ga-li-lê đã phải trải
qua những năm tháng cuối đời trong tù
đày vì bảo vệ chân lí khoa học .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp
với bài .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm
đoạn : Chưa đầy … vẫn quay .
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
4. Củng cố : (3’)

- Nêu lại ý nghóa của bài .
- Giáo dục HS có ý chí vượt khó .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc , kể lại câu chuyện trên cho người thân
nghe .
 Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
KHỐI 4 TUẦN 27
Thứ sáu ngày 24 tháng 03 năm 2006
Chính tả (tiết 27)
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài Tiểu đội xe không kính .
2. Kó năng: Nhớ – viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài . Biết cách trình
bày các dòng thơ theo thể thơ tự do và trình bày đúng các khổ thơ . Tiếp tục luyện viết
đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn : s/x , hỏi/ngã .
3. Thái độ: Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2a hay b , viết nội dung BT2a
hay b .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Thắng biển .
- 1 , 2 em đọc cho 2 em viết ở bảng lớp , cả lớp viết vào nháp những từ ngữ bắt
đầu bằng l/n hoặc in/inh .
3. Bài mới : (27’) Bài thơ về tiểu đội xe không kính .
a) Giới thiệu bài :

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết
MT : Giúp HS nhớ để viết lại đúng chính
tả .
PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành .
- Nhắc HS chú ý cách trình bày thể thơ tự
do , chú ý những từ ngữ dễ viết sai …
- Chấm , chữa bài .
- Nêu nhận xét chung .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- 1 em đọc yêu cầu BT , đọc thuộc lòng 3
khổ thơ cuối bài Tiểu đội xe không kính .
- Cả lớp nhìn SGK , đọc thầm lại để ghi
nhớ 3 khổ thơ .
- Gấp SGK , nhớ lại 3 khổ thơ , viết bài
vào vở .
- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập
chính tả .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
PP : Động não , đàm thoại , thực hành .
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Giải thích yêu cầu BT .
+ Phát phiếu đã kẻ bảng nội dung để các
nhóm làm bài .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc lại yêu cầu BT để hiểu đúng .
- Làm bài theo nhóm 4 , tìm càng nhiều từ
càng tốt .

KHỐI 4 TUẦN 27
+ Nhắc HS lưu ý :
@ BT yêu cầu tìm 3 trường hợp chỉ viết
với s không viết với x hoặc ngược lại .
@ Chỉ tìm những tiếng có nghóa . Có thể
tìm những tiếng không có nghóa nhưng
vẫn thường gặp .
- Bài 3 : ( lựa chọn )
+ Chọn BT cho HS .
+ Dán bảng 2 , 3 tờ phiếu ; mời HS lên
bảng thi làm bài .
- Đại diện các nhóm dán bài ở bảng lớp ,
trình bày kết quả .
- Cả lớp kết luận nhóm thắng cuộc .
- Đọc thầm đoạn văn ; xem tranh minh
họa ; làm bài vào vở .
- Đọc lại đoạn văn Sa mạc đỏ đã điền
hoàn chỉnh .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
4. Củng cố : (3’)
- Chấm bài , nhận xét .
- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại kết quả BT2 , 3 .
 Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
KHỐI 4 TUẦN 27

Luyện từ và câu (tiết 53)
CÂU KHIẾN
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Nắm cấu tạo , tác dụng của câu khiến .
2. Kó năng: Nhận diện được câu khiến , đặt được câu khiến .
3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết câu khiến ở BT1 ( phần Nhận xét ) .
- 4 băng giấy , mỗi băng viết 1 đoạn văn ở BT1 ( phần Luyện tập ) .
- Một số tờ giấy để HS làm BT2,3 ( phần Luyện tập ) .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (5’) Mở rộng vốn từ : Dũng cảm .
- 1 em nêu lại nghóa một số từ tiết trước .
3. Bài mới : (27’) Câu khiến .
a) Giới thiệu bài :
Hằng ngày , chúng ta thường xuyên phải nhờ vả , khuyên nhủ ai đó hoặc rủ
những người thân quen cùng làm việc gì đó . Để thực hiện được những việc như vậy ,
phải dùng đến câu khiến . Bài học hôm nay giúp các em tìm hiểu để nhận diện và sử
dụng câu khiến .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS nhận diện và nắm cấu tạo ,
tác dụng của câu khiến .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Bài 1 , 2 :
+ Chốt lại lời giải đúng , chỉ bảng đã viết
câu khiến , nói lại tác dụng của câu , dấu
hiệu cuối câu .
- Bài 3 :

+ Chia bảng lớp làm 2 phần , mời 4 hoặc
6 em tiếp nối nhau lên bảng , mỗi em đặt
1 câu văn .
+ Nói : Những câu dùng để yêu cầu , đề
nghò , nhờ vả … người khác làm một việc
gì đó gọi là câu khiến .
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- Suy nghó , phát biểu ý kiến .
- Đọc yêu cầu BT , tự đặt câu để mượn
quyển vở của bạn bên cạnh , viết vào vở
- Mỗi em lên bảng tự đọc câu văn của
mình .
- Cả lớp nhận xét từng câu , rút ra kết
luận : Khi viết câu nêu yêu cầu , đề nghò ,
mong muốn , nhờ vả … của mình với người
khác , ta có thể đặt ở cuối câu dấu chấm
hoặc chấm than .
KHỐI 4 TUẦN 27
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
Hoạt động lớp .
- Vài em đọc ghi nhớ SGK .
- 1 em cho ví dụ minh họa nội dung ghi
nhớ .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 :

+ Dán bảng 4 băng giấy , mỗi băng viết 1
đoạn văn , mời 4 em lên bảng gạch dưới
câu khiến trong mỗi đoạn văn . Sau đó
đọc các câu văn với giọng điệu phù hợp .
- Bài 2 :
+ Nêu yêu cầu BT , nhắc HS : Trong SGK
, câu khiến thường được dùng để yêu cầu
HS trả lời câu hỏi hoặc giải BT . Cuối các
câu khiến này thường có dấu chấm .
- Bài 3 :
+ Nhắc HS : Đặt câu khiến phải hợp với
đối tượng mình yêu cầu , đề nghò , mong
muốn .
+ Phát phiếu cho một số em .
+ Nhận xét , mời những em làm bài trên
phiếu có lời giải đúng dán bài làm lên
bảng lớp , đọc kết quả .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 4 em tiếp nối nhau đọc yêu cầu BT .
- Trao đổi với bạn bên cạnh , cùng làm
bài .
- Đại diện nhóm phân công các bạn tìm
các câu khiến trong SGK , ghi nhanh ra
giấy .
- Sau thời gian quy đònh , các nhóm dán
kết quả làm bài lên bảng lớp , đọc những
câu khiến tìm được .
- Cả lớp nhận xét , tính điểm cho nhóm
tìm được đúng , nhiều câu khiến .
- Đọc yêu cầu BT .

- Đặt các câu khiến , viết vào vở .
- Đọc các câu khiến đã đặt .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ , viết vào vở 5 câu khiến .
KHỐI 4 TUẦN 27
Thứ ba ngày 21 tháng 03 năm 2006
Kể chuyện (tiết 27)
KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hiểu truyện mình kể .
2. Kó năng: Chọn được một truyện về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc
tham gia . Biết sắp xếp các sự việc thành truyện . Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa
truyện . Lời kể tự nhiên , chân thực , có thể kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ . Lắng
nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn .
3. Thái độ: Giáo dục HS có lòng dũng cảm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa SGK , một số tranh minh họa việc làm của người có lòng
dũng cảm .
- Bảng lớp viết đề bài , dàn ý của bài KC .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Kể chuyện đã nghe , đã đọc .
- 1 em kể lại truyện đã nghe , đã đọc nói về lòng dũng cảm .
3. Bài mới : (27’) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia .
a) Giới thiệu bài :
- Trong tiết KC tuần trước , các em đã kể những câu chuyện đã nghe , đã đọc

về lòng dũng cảm . Tiết học hôm nay giúp các em được kể về lòng dũng cảm của
những con người có thực đang sống xung quanh các em .
- Kiểm tra việc chuẩn bò của HS .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu
cầu của đề bài .
MT : Giúp HS nắm yêu cầu của đề bài .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Viết đề bài ở bảng lớp , gạch dưới
những từ ngữ quan trọng , giúp HS xác
đònh đúng yêu cầu của đề : lòng dũng
cảm – chứng kiến – tham gia .
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc đề bài .
- 4 em tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý SGK . Cả
lớp theo dõi , xem các tranh minh họa gới
ý đề tài KC .
- Tiếp nối nhau nói đề tài truyện mình
chọn kể .
Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện ,
trao đổi về ý nghóa truyện .
MT : Giúp HS kể được truyện , trao đổi
về ý nghóa truyện .
PP : Thực hành , giảng giải , trực quan .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Kể chuyện theo cặp .
KHỐI 4 TUẦN 27
- Thi kể chuyện trước lớp : Các nhóm cử
đại diện thi kể . Mỗi em kể xong , trao
đổi cùng bạn về ý nghóa truyện .

- Cả lớp nhận xét , tính điểm .
- Cả lớp bình chọn bạn có truyện hay nhất
, kể chuyện lôi cuốn nhất .
4. Củng cố : (3’)
- Khen những em kể chuyện tốt , những em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét
chính xác .
- Giáo dục HS có lòng dũng cảm .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe . Xem trước nội dung
tiết KC tuần sau .
 Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
KHỐI 4 TUẦN 27
Thứ tư ngày 22 tháng 03 năm 2006
Tập đọc (tiết 54)
CON SẺ
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hiểu nội dung , ý nghóa của bài : Ca ngợi hành động dũng cảm ,
xả thân cứu sẻ non của sẻ già .
2. Kó năng: Đọc lưu loát toàn bài , biết ngắt nghỉ đúng chỗ . Biết đọc diễn cảm
bài văn , chuyển giọng linh hoạt , phù hợp với diễn biến truyện .
3. Thái độ: Giáo dục HS có lòng dũng cảm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .

2. Bài cũ : (3’) Dù sao trái đất vẫn quay .
- Kiểm tra 2 em tiếp nối nhau đọc bài Dù sao trái đất vẫn quay , trả lời câu
hỏi : Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào ?
3. Bài mới : (27’) Con sẻ .
a) Giới thiệu bài :
Bài học hôm nay giới thiệu với các em một câu chuyện ca ngợi lòng dũng cảm
của một con sẻ bé bỏng khiến một con người phải kính cẩn , nghiêng mình trước nó .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Có thể xem mỗi lần xuống dòng là 1
đoạn .
- Đọc diễn cảm toàn bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 , 3
lượt .
- Đọc phần chú thích để hiểu nghóa các từ
cuối bài .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ toàn bài .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Trên đường đi , con chó thấy gì ? Nó
đònh làm gì ?
- Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó
dừng lại và lùi ?
Hoạt động lớp , nhóm .
- Con chó đánh hơi thấy một con sẻ non

vừa rơi từ trên tổ xuống . Nó chậm rãi
tiến lại gần sẻ non .
- Đột nhiên , một con sẻ già từ trên cây
lao xuống đất cứu con . Dáng vẻ nó rất
hung dữ khiến con chó phải dừng lại và
KHỐI 4 TUẦN 27
- Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm từ trên
cây lao xuống cứu con được miêu tả như
thế nào ?
- Em hiểu một sức mạnh vô hình trong
câu Nhưng một sức mạnh vô hình vẫn
cuốn nó xuống đất là sức mạnh gì ?
- Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối
với con sẻ nhỏ bé ?
lùi vì cảm thấy trước mắt nó có một sức
mạnh làm nó phải ngần ngại .
- Con sẻ già lao xuống như một hòn đá rơi
trước mõm con chó ; lông dựng ngược ,
miệng rít lên tuyệt vọng và thảm thiết ;
nhảy hai , ba bước về phía cái mõm há
rộng đầy răng của con chó ; lao đến cứu
con , lấy thân mình phủ kín sẻ con …
- Sức mạnh của tình mẹ con , một tình
cảm tự nhiên , bản năng trong con sẻ
khiến nó đủ khiếp sợ con chó săn to lớn
vẫn lao vào nới nguy hiểm để cứu con .
- Vì hành động của con sẻ nhỏ bé , dũng
cảm đối đầu với con chó săn hung dữ để
cứu con là một hành động đáng trân trọng
, khiến con người cũng phải cảm phục .

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài .
PP : Làm mẫu , đàm thoại , thực hành .
- Hướng dẫn tìm đúng giọng đọc biểu
cảm cho bài .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn :
Bỗng … xuống đất .
- Đọc mẫu đoạn văn .
- Nhận xét , sửa chữa .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 3 em tiếp nối nhau đọc 5 đoạn văn .
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
- Thi đọc diễn cảm trước lớp .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu ý chính của bài .
- Giáo dục HS có lòng dũng cảm .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn ; kể lại truyện trên
cho người thân nghe .
 Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
KHỐI 4 TUẦN 27
Tập làm văn (tiết 53)
MIÊU TẢ CÂY CỐI : Kiểm tra viết
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Củng cố việc miêu tả cây cối .
2. Kó năng: Thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả cây cối sau giai

đoạn học về loại văn này . Viết được bài viết đúng với yêu cầu đề bài , có đủ 3 phần ,
diễn đạt thành câu , lời tả sinh động , tự nhiên .
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích viết văn .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Ảnh một số cây cối trong SGK ; một số tranh , ảnh cây cối khác .
- Vở Tiếng Việt để làm bài .
- Bảng lớp viết đề bài , dàn ý của bài văn .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Luyện tập miêu tả cây cối .
- Vài em nêu lại dàn ý của bài văn miêu tả cây cối .
3. Bài mới : (27’) Miêu tả cây cối : Kiểm tra viết .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS chọn đề .
MT : Giúp HS chọn được 1 đề bài để viết
PP : Giảng giải , trực quan , đàm thoại .
- Đưa các đề bài viết sẵn lên bảng :
+ Đề 1 : Hãy tả một cái cây ở trường gắn
với nhiều kỉ niệm của em . Chú ý mở bài
theo cách gián tiếp .
+ Đề 2 : Hãy tả một cái cây do chính tay
em vun trồng . Chú ý kết bài theo cách
mở rộng .
+ Đề 3 : Em thích loài hoa nào nhất ? Hãy
tả loài hoa đó . Chú ý mở bài theo cách
gián tiếp .
Hoạt động lớp .
- Đọc từng đề bài , suy nghó , cân nhắc ,

chọn lựa .
- Một số em nêu đề bài mình chọn .
Hoạt động 2 : HS làm bài .
MT : Giúp HS làm hoàn chỉnh bài văn .
PP : Thực hành , giảng giải .
- Theo dõi , nhắc nhở thêm .
Hoạt động cá nhân .
- Cả lớp làm bài vào vở .
4. Củng cố : (3’)
- Thu bài cả lớp .
- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
KHỐI 4 TUẦN 27
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà xem lại những điều đã học về tả cây cối .
 Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
KHỐI 4 TUẦN 27
Thứ năm ngày 23 tháng 03 năm 2006
Luyện từ và câu (tiết 54)
CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Nắm cách đặt câu khiến .
2. Kó năng: Biết đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau .
3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bút đỏ , 3 băng giấy , mỗi băng viết 1 câu văn bằng mực xanh đặt trong các
khung khác nhau để 3 em làm BT1 ( phần Nhận xét ) .

- 4 băng giấy , mỗi băng viết 1 câu ở BT1 ( phần Luyện tập ) .
- 3 tờ giấy khổ rộng , mỗi tờ viết 1 tình huống của BT2 ( phần Luyện tập ) ; 3
tờ tương tự để HS làm BT3 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Câu khiến .
- 1 em nêu lại ghi nhớ bài học trước .
- 1 em đọc 3 câu khiến đã tìm được trong SGK .
3. Bài mới : (27’) Cách đặt câu khiến .
a) Giới thiệu bài :
Bài học trước đã giúp các em hiểu tác dụng của câu khiến . Bài học này giúp
các em biết cách tạo ra câu khiến trong các tình huống khác nhau .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS nắm cách đặt câu khiến
tùy theo tình huống .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Hướng dẫn HS biết cách chuyển câu kể
Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương
thành câu khiến theo 4 cách đã nêu trong
SGK .
- Dán 3 băng giấy , phát bút màu , mời 3
em lên bảng chuyển câu kể thành câu
khiến theo 3 cách khác nhau .
- Lưu ý HS :
+ Với những yêu cầu , đề nghò mạnh ,
cuối câu nên đặt dấu chấm than . Với
những yêu cầu , đề nghò nhẹ nhàng , cuối
câu nên đặt dấu chấm .
+ Có thể dùng phối hợp các cách mà SGK

Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT .
- Làm bài .
- Từng em đọc lại các câu khiến với
giọng phù hợp .
- Cả lớp nhận xét .
KHỐI 4 TUẦN 27
đã gợi ý .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
Hoạt động lớp .
- Tự nêu 4 cách đặt câu khiến .
- Vài em đọc nội dung ghi nhớ SGK .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 :
+ Gợi ý : Các em cần viết nhiều câu
khiến từ câu kể đã cho ; có thể dùng phối
hợp các cách mà SGK đã gợi ý .
+ Phát cho 4 em , mỗi em 1 băng giấy
viết 1 câu kể trong BT1 .
- Bài 2 :
+ Nhắc HS đặt câu đúng với từng tình
huống giao tiếp .
+ Phát riêng 3 tờ giấy khổ rộng , mỗi tờ
viết 1 tình huống để 3 em làm bài .
+ Khen những em đặt câu đúng , nhiều
câu , phù hợp với nghi thức xã giao .

- Bài 3 , 4 :
+ Cách thực hiện tương tự 2 bài trên .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- Trao đổi cùng bạn để làm bài .
- Tiếp nối nhau đọc kết quả , chuyển các
câu kể thành các câu khiến .
- Cả lớp nhận xét .
- 4 em làm bài trên băng giấy dán kết quả
lên bảng lớp , chốt lại lời giải đúng .
- Cả lớp nhận xét , tính điểm cao cho bạn
đặt được nhiều câu đúng .
- Đọc yêu cầu BT .
- Suy nghó , đặt câu .
- Tiếp nối nhau đọc nhanh các câu mình
vừa đặt .
- 3 em làm bài trên giấy dán bài ở bảng
lớp , đọc lại các câu đã đặt .
- Cả lớp nhận xét , tính điểm .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà viết vào vở 5 câu khiến . Mỗi em tìm một mẩu tin trên
báo mang đến lớp để tập tóm tắt tin tức trong tiết sau .
 Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

KHỐI 4 TUẦN 27
Thứ sáu ngày 24 tháng 03 năm 2006
Tập làm văn (tiết 54)
TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả cây cối của bạn và
của mình khi đã được thầy cô chỉ rõ .
2. Kó năng: Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữ những lỗi chung về ý , bố
cục bài , cách dùng từ , đặt câu , lỗi chính tả ; biết tự chữa những lỗi thầy cô yêu cầu
trong bài viết của mình .
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích viết văn .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng lớp , phấn màu để chữa lỗi chung .
- Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi trong bài của mình theo từng loại để
sửa .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Miêu tả cây cối : Kiểm tra viết .
- 1 em nêu lại dàn bài chung bài văn miêu tả cây cối .
3. Bài mới : (27’) Trả bài văn miêu tả cây cối .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Nhận xét chung .
MT : Giúp HS nắm ưu khuyết điểm bài
đã làm .
PP : Trực quan , giảng giải .
- Viết đề bài đã kiểm tra ở bảng .
- Nhận xét kết quả bài làm :
+ Những ưu điểm chính . Nêu vài ví dụ cụ

thể kèm tên HS .
+ Những thiếu sót , hạn chế . Nêu vài ví
dụ cụ thể , tránh nêu tên HS .
- Thông báo điểm số cụ thể . Chú ý chọn
cách thông báo tế nhò với những bài điểm
kém .
- Trả bài cho từng em .
Hoạt động lớp .
- Theo dõi .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS chữa bài .
MT : Giúp HS chữa được bài của mình và
của các bạn .
PP : Thực hành , giảng giải , đàm thoại .
- Hướng dẫn từng em sửa lỗi : Phát phiếu
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Mỗi em đọc lời phê của thầy cô , những
KHỐI 4 TUẦN 27
học tập cho từng em .
- Theo dõi , kiểm tra HS làm việc .
- Hướng dẫn chữa lỗi chung :
+ Chép các lỗi đònh chữa lên bảng .
+ Chữa lại cho đúng bằng phấn màu .
chỗ chỉ lỗi trong bài , viết vào phiếu các
lỗi theo từng loại và sửa lỗi .
- Vài em lên bảng chữa lần lượt từng lỗi .
Cả lỗi tự chữa trên nháp .
- Trao đổi về bài chữa ở bảng .
- Chép bài chữa vào vở .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn học tập những
đoạn hay , bài hay .

MT : Giúp HS thấy được những cái hay
qua những bài , những đoạn được nghe .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Đọc những đoạn hay , bài hay trong lớp
hoặc sưu tầm .
Hoạt động lớp .
- Trao đổi , thảo luận để tìm ra cái hay ,
cái đáng học của đoạn , của bài được
nghe ; từ đó rút kinh nghiệm cho mình .
- Mỗi em chọn 1 đoạn trong bài của
mình , viết lại theo cách hay hơn .
4. Củng cố : (3’)
- Khen những em làm việc tốt trong tiết học .
- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại để được điểm tốt hơn . Dặn HS
luyện đọc lại các bài TĐ , HTL chuẩn bò cho kiểm tra GK II .
 Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
KHỐI 4 TUẦN 27
Toán (tiết 131)
LUYỆN TẬP CHUNG (tt)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Củng cố các phép tính với phân số .
2. Kó năng: Rèn kó năng thực hiện các phép tính với phân số ; giải toán có lời
văn .
3. Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Luyện tập chung .
- Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : (27’) Luyện tập chung (tt) .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Củng cố các phép tính với
phân số .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 :
+ Cho HS chỉ ra phép tính làm đúng . Có
thể khuyến khích HS chỉ ra chỗ sai trong
những phép tính làm sai .
- Bài 2 :
+ Nên khuyến khích tính theo cách thuận
tiện .
- Bài 3 :
+ Nên khuyến khích chọn MSC hợp lí
( bé nhất ) .
Hoạt động lớp .
- Phần c là phép tính làm đúng .
- Các phần khác đều sai .
- Làm vào vở rồi chữa bài .
- Làm vào vở rồi chữa bài .

Hoạt động 2 : Củng cố giải toán .

MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 4 :
Hoạt động lớp .
- Làm bài rồi chữa bài .
GIẢI
Số phần bể đã có nước :

35
29
5
2
7
3
=+
(bể)
Số phần bể chưa có nước :

35
6
35
29
1
=−
(bể)
KHỐI 4 TUẦN 27
Đáp số :
35
6
bể

- Làm bài rồi chữa bài .
GIẢI
Số kg cà phê lấy lần sau :
2710 x 2 = 5420 (kg)
Số kg cà phê lấy cả 2 lần :
2710 + 5420 = 8130 (kg)
Số kg cà phê còn lại :
23 450 – 8130 = 15 320 (kg)
Đáp số : 15 320 kg
4. Củng cố : (3’)
- Chấm bài , nhận xét .
- Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện các phép tính phân số ở bảng .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Làm các bài tập tiết 131 sách BT .
 Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
KHỐI 4 TUẦN 27
Toán (tiết 132)
LUYỆN TẬP CHUNG (tt)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Ôn tập một số nội dung cơ bản về phân số : hình thành phân số ,
phân số bằng nhau , rút gọn phân số .
2. Kó năng: Rèn kó năng giải toán có lời văn .
3. Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Luyện tập chung (tt) .
- Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : (27’) Luyện tập chung (tt) .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Củng cố việc rút gọn phân
số .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 :
+ Cho HS thực hiện rút gọn phân số rồi so
sánh các phân số bằng nhau .
Hoạt động lớp .
- Làm bài vào vở rồi chữa bài .
Hoạt động 2 : Củng cố giải toán .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 2 :
+ Hướng dẫn HS lập phân số rồi tìm phân
số của một số .
- Bài 3 :
Hoạt động lớp .
- Làm vào vở rồi chữa bài .
GIẢI
a) Phân số chỉ ba tổ HS là :
4
3

b) Số HS của ba tổ là :

32 x
4
3
= 24 (bạn)
Đáp số : 24 bạn
- Làm vào vở rồi chữa bài .
GIẢI
Anh Hải đã đi được đoạn đường dài :
15 x
3
2
= 10 (km)
Anh Hải còn phải đi tiếp :
15 – 10 = 5 (km)
Đáp số : 5 km