GA DAO DUC 5 TUAN 26-31(PHUONG)

GIAO AN ĐẠO ĐỨC LOP 5 TRƯỜNG TH AN THẠNH
Ngày soạn:…./… /…….
Ngày dạy:… /… /……
TIẾT 26 EM YÊU HOÀ BÌNH TIẾT 1
I. Mục tiêu:
- Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em.
- Nêu được các biểu hiện hoà bình trong cuộc sống hằng ngày.
- Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà
trường, đòa phương tổ chức.
- GDMT : Có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng.
II. Đồ dùng dạy học :
- GV: Tranh, ảnh về cuộc sống ở vùng có chiến tranh.
Bài hát: “Trái đất này là của chúng mình”.
Giấy màu (Trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, xanh da trời).
Điều 38 (công ước quốc tế về quyền trẻ em).
- HS: SGK Đạo đức 5
III. Các hoạt động:
T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
BỔ SUNG
5’
30’
1. Bài cũ:
Đọc ghi nhớ
2. Khởi động:
- Nêu yêu cầu cho học sinh.
 Bài hát nói lên điều gì?
 Để trái đất mãi mãi tươi đẹp, yên bình,
chúng ta cần phải làm gì?
3. Giới thiệu bài mới: Em yêu hoà bình.
4. Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: Thảo luận phân tích thông
tin. Nhằm giúp học sinh hiểu được những hậu
quả do chiến tranh gây ra vầ sự cần thiết phải
bảo vệ hoà bình.
Phương pháp: Trực quan, thảo luận, thuyết
trình.
- Yêu cầu học sinh quan sát các bức tranh về
cuộc sống của nhân dân và trẻ em các vùng
có chiến tranh, về sự tàn phá của chiến tranh
và trả lời câu hỏi:
 Em nhìn thấy những gì trong tranh?
 Nội dung tranh nói lên điều gì?
- Chia nhóm ngẫu nhiên theo màu sắc (trắng,
- 2 học sinh đọc.
- Hát bài “Trái đất này là
của chúng mình”.
- Thảo luận nhóm đôi.
Hoạt động nhóm 6.
- Học sinh quan sát tranh.
- Trả lời.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Đọc các thông tin/ 38 –
39 (SGK)
- Thảo luận nhóm trả lời
câu hỏi/ 39
NGUYỄN THỊ NGỌC PHƯNG
GIAO AN ĐẠO ĐỨC LOP 5 TRƯỜNG TH AN THẠNH
4’
vàng, đỏ, đen, nước biển, da trời).
→ Kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát,

đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo,
thất học, … Vì vậy chúng ta phải cùng nhau
bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.
Hoạt động 2: Làm bài 1/ SGK (học sinh biết
trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và
có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình).
Phương pháp: Thực hành, động não.
- Đọc từng ý kiến trong bài tập 1 và yêu cầu
học sinh ngồi theo 3 khu vực tuỳ theo thái độ:
tán thành, không tán thành, lưỡng lự.
GV Kết luận: Các ý kiến a, d là đúng, b, c là
sai. Trẻ em có quyền được sống trong hoà
bình và cũng có trách nhiệm tham gia bảo vệ
hoà bình.
Hoạt động 3: Làm bài 2/ SGK (Giúp học
sinh hiểu được những biểu hiện của tinh thần
hoà bình trong cuộc sống hằng ngày).
Phương pháp: Đàm thoại.
GV Kết luận: Việc bảo vệ hoà bình cần được
thể hiện ngay trong cuộc sống hằng ngày,
trong các mối quan hệ giữa con người với con
người; giữa các dân tộc, quốc gia này với các
dân tộc, quốc gia khác như các thái độ, việc
làm: a, c, d, đ, g, h, i, k trong bài tập 2.
Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Đàm thoại.
- Qua các hoạt động trên, các em có thể rút
ra bài học gì?
5. Tổng kết - dặn dò:
- Sưu tầm tranh, ảnh, bài báo, băng hình về

các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân
Việt Nam và thế giới. Sưu tầm thơ, truyện,
bài hát về chủ đề “Yêu hoà bình”.
- Vẽ tranh về chủ đề “Yêu hoà bình”.
- Chuẩn bò: Tiết 2.
- Nhận xét tiết học.
- Đại diện nhóm trả lời.
- Các nhóm khác bổ sung.
- Các nhóm thảo luận vì
sao em lại tán thành (không
tán thành, lưỡng lự).
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh làm việc cá
nhân.
- Trao đổi với bạn ngồi bên
cạnh.
- Một số học sinh trình bày
ý kiến, lớp trao đổi, nhận
xét.
Hoạt động lớp.
- Một số em trình bày.
 Trẻ em có quyền được
sống trong hoà bình.
 Trẻ em cũng có trách
nhiệm tham gia bảo vệ hoà
bình bằng những việc làm
phù hợp với khả năng.
- Đọc ghi nhớ.

RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
NGUYỄN THỊ NGỌC PHƯNG
GIAO AN ĐẠO ĐỨC LOP 5 TRƯỜNG TH AN THẠNH
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ngày soạn:…./… /…….
Ngày dạy:… /… /……
TIẾT 27 EM YÊU HOÀ BÌNH TIẾT 2
I. Mục tiêu:
- Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em.
- Nêu được các biểu hiện hoà bình trong cuộc sống hằng ngày.
- Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng
do nhà trường, đòa phương tổ chức.
- GDMT : Có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả
năng.
II. Đồ dùng dạy học :
- GV: Tranh, ảnh về cuộc sống ở vùng có chiến tranh.
Bài hát: “Trái đất này là của chúng mình”.
Giấy màu (Trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, xanh da trời).
Điều 38 (công ước quốc tế về quyền trẻ em).
- HS: SGK Đạo đức 5
III. Các hoạt động:
T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
BỔ SUNG

1’
30’
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Em yêu hoà bình (tiết 1).
- Nêu các hoạt động em có thể tham gia
để góp phần bảo vệ hoà bình?
3. Giới thiệu bài mới: Em yêu hoà bình
(tiết 2).
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Xem các tranh, ảnh, bai
báo, băng hình về hoạt động bảo vệ hoà
bình.
Mục tiêu: Học sinh biết được về các hoạt
- Hát
- 1 Học sinh đọc ghi nhớ.
- Học sinh trả lời.
Hoạt động cá nhân, lớp,
nhóm đôi.
- Học sinh làm việc cá
nhân.
- Trao đổi trong nhóm
NGUYỄN THỊ NGỌC PHƯNG
GIAO AN ĐẠO ĐỨC LOP 5 TRƯỜNG TH AN THẠNH
động bảo vệ hoà bình của trẻ em, của
nhân dân Việt Nam và thế giới.
Phương pháp: Trực quan, thuyét trình.
- Giới thiệu thêm 1 số tranh, ảnh, băng
hình.
GV Kết luận:
+ Để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh,

thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các
nước đã tiến hành nhiều hoạt động.
+ Chúng ta cần tích cực tham gia vào các
hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến
tranh do nhà trường, đòa phương tổ chức.
Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình.
Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại nhận
thức về giá trò của hoà bình và những việc
làm để bảo vệ hoà bình.
Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình.
- Chia nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ
cây hoà bình ra giấy to.
+ Rể cây là các hoạt động bảo vệ hoà
bình, chống chiến tranh, là các việc làm,
các cách ứng xử thể hiện tinh thần hoà
bình trong sinh hoạt cũng như trong cách
ứng xử hàng ngày.
+ Hoa, quả, lá cây là những điều tốt đẹp
mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói
riêng và mọi người nói chung.
- Khen các tranh vẽ của học sinh.
GV Kết luận
- Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no,
hạnh phúc cho trẻ em và mọi người. Song
để có được hoà bình, mỗi người, mỗi trẻ
em chúng ta cần phải thể hiện tinh thần
hoà bình trong cách sống và ứng xử hằng
ngày, đồng thời cần tích cực tham gia vào
các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống
chiến tranh.

Hoạt động 3: Củng cố.
nhỏ.
- Trình bày trước lớp và
giới thiệu các tranh, ảnh,
băng hình. Bài báo về các
hoạt động bảo vệ hoà
bình, chống chiến tranh
mà các em đã sưu tầm
được.
Hoạt động nhóm 6.
- Các nhóm vẽ tranh.
- Từng nhóm giới thiệu
tranh của mình.
- Các nhóm khác hỏi và
nhận xét.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh treo tranh và
NGUYỄN THỊ NGỌC PHƯNG
GIAO AN ĐẠO ĐỨC LOP 5 TRƯỜNG TH AN THẠNH
4’
Phương pháp: Trực quan, thuyết trình.
- Nhận xét, nhắc nhở học sinh tích cực
tham gia các hoạt động vì hoà bình.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Thực hành những điều đã học.
- Chuẩn bò: Tôn trọng tổ chức Liên Hợp
Quốc.
- Nhận xét tiết học.
giới thiệu tranh trước lớp.
- Trình bày các bài thơ,

bài hát, tiểu phẩm …về
chủ đề yêu hoà bình.
RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ngày soạn:…./… /…….
Ngày dạy:… /… /……
TIẾT 28 EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HP QUỐC (TIẾT
1).
I. Mục tiêu:
- Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quôc và quan hệ của nước ta với
tổ chức quốc tế này.
- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta.
- GDMT: Một số hoạt động của Liên Hợp Quốc trong lónh vực BVMT ở Việt Nam và trên
thế giới
II. Đồ dùng dạy học :
- GV: Tranh, ảnh băng hình, bài bao1 về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ
quan Liên Hợp Quốc ở đòa phương và ở VN.
- HS: Sưu tầm tài liệu về LHQ.
III. Các hoạt động:
T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
BỔ SUNG
1’ 1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Chiến tranh gây ra hậu quả gì?
- Để mọi người đều được sống trong
hoà bình, trẻ em có thể làm gì?

- Hát.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh trả lời.
NGUYỄN THỊ NGỌC PHƯNG
GIAO AN ĐẠO ĐỨC LOP 5 TRƯỜNG TH AN THẠNH
30’
4’
3. Giới thiệu bài mới: Tôn trọng tổ
chức Liên Hợp Quốc (tiết 1).
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Phân tích thông tin.
Mục tiêu: Giúp học sinh có những
hiểu biết cơ bản nhất về Liên Hợp
Quốc và quan hệ của VN với tổ chức
này.
Phương pháp: Trực quan, đàm thoại,
thảo luận.
- Yêu cầu học sinh đọc các thông tin
trang 41, 42 và hỏi:
- Ngoài những thông tin trong SGK,
em nào còn biết gì về tổ chức LHQ?
- Giới thiệu thêm với học sinh một số
tranh, ảnh, băng hình về các hoạt động
của LHQ ở các nước, ở VN và ở đòa
phương.
GV Kết luận:
+ LHQ là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện
nay.
+ Từ khi thành lập, LHQ đã có nhiều
hoạt động vì hoà bình, công lí và tiến

bộ xã hội.
+ VN là một thành viên của LHQ.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài 2
(SGK).
Mục tiêu: Học sinh có thái độ và suy
nghó đúng về tổ chức LHQ.
Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình.
- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho các
nhóm thảo luận các ý kiến trong BT2/
SGK.
GVKết luận: Các ý kiến đúng: c, d.
Các ý kiến sai: a, b, đ.
Hoạt động 3: Củng cố.
- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK.
Hoạt động lớp, nhóm đôi.
- Học sinh nêu.
- Thảo luận 2 câu hỏi trang
42.
Hoạt động nhóm bốn.
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày.
(mỗi nhóm trình bày 1 ý
kiến).
- Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
- 2 học sinh đọc.
- Học sinh nêu.
NGUYỄN THỊ NGỌC PHƯNG
GIAO AN ĐẠO ĐỨC LOP 5 TRƯỜNG TH AN THẠNH
5. Tổng kết - dặn dò:

- Tìm hiểu về tên của 1 số cơ quan
LHQ ở VN, về hoạt động của các cơ
quan LHQ ở VN và ở đòa phương em.
- Tôn trọng và hợp tác với các nhân
viên LHQ đang làm việc tại đòa
phương em.
- Chuẩn bò: Tiết 2.
- Nhận xét tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ngày soạn:…./… /…….
Ngày dạy:… /… /……
TIẾT 29 TÌM HIỂU VỀ LIÊN HP QUỐC
Tiết 2
I. Mục tiêu:
- Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quôc và quan hệ của nước ta với
tổ chức quốc tế này.
- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta.
- GDMT: Một số hoạt động của Liên Hợp Quốc trong lónh vực BVMT ở Việt Nam và trên
thế giới
II. Đồ dùng dạy học :
- GV: Tranh, ảnh băng hình, bài bao1 về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ
quan Liên Hợp Quốc ở đòa phương và ở VN.

- HS: Sưu tầm tài liệu về LHQ.
III. Các hoạt động
NGUYỄN THỊ NGỌC PHƯNG
GIAO AN ĐẠO ĐỨC LOP 5 TRƯỜNG TH AN THẠNH
T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
BỔ SUNG
1’
30’
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- GV nhận xét
3. Giới thiệu bài mới:
Tôn trọng tổ chức Liên Hiệp Quốc
(tiết 2).
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên.
Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu về
tên của 1 số cơ quan LHQ tại VN. về
hoạt động của các cơ quan LHQ ở VN
và ở đòc phương em.
Phương pháp: Đàm thoại, sắm vai.Ví
dụ:
+ LHQ được thành lập khi nào?
+ Trụ sở LHQ đóng ở đâu.
+ VN đã trở thành thành viên của LHQ
khi nào?
+ Hãy kể tên 1 số cơ quan của LHQ ở
VN?
+ Hãy kể tên 1 cơ quan LHQ dành

riêng cho trẻ em?
+ Hãy kể tên 1 việc mà LHQ đã làm
cho trẻ em?
+ Hãy kể 1 hoạt động của cơ quan
LHQ ở VN hoặc ở đòa phương mà bạn
biết?
Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5/
SGK.
Mục tiêu: Học sinh có thái độ tôn
trọng LHQ.
Phương pháp: Đàm thoại.
- Nêu câu hỏi: Em cần làm gì để thể
hiện sự tôn trọng tổ chức LHQ?
- Ghi tóm tắt lên bảng.
- Hát .
- Đọc ghi nhớ.
- Nêu những điều em biết về
LHQ?
Hoạt động lớp.
1 số học sinh thay nhau đóng
vai phóng viên (báo Nhi Đồng,
KQĐ …) và tiến hành phỏng
vấn các bạn trong lớp về các
vấn đề có liên quan đến LHQ.
Hoạt động lớp.
- Suy nghó nhanh và mỗi em
nêu 1 việc cần làm.
- Đọc ghi nhớ.
Hoạt động nhóm 8.
- Học sinh dán tranh ảnh… sưu

tầm được.
- Đại diện nhóm thuyết trình
về tranh, ảnh… nhóm sưu tầm.
NGUYỄN THỊ NGỌC PHƯNG
GIAO AN ĐẠO ĐỨC LOP 5 TRƯỜNG TH AN THẠNH
4’
Hoạt động 3: Triển lãm tranh, ảnh,
băng hình …về các hoạt động của LHQ
mà giáo viên và học sinh sưu tầm
được.
Phương pháp: Trực quan, thuyết trình.
- Nêu yêu cầu.
- Nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Thực hành những điều đã học.
- Chuẩn bò: Bảo vệ tài nguyên thiên
nhiên.
- Nhận xét tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ngày soạn:…./… /…….
Ngày dạy:… /… /……
TIẾT 30 BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN. (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở đòa phương.

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng.
- GDMT : Một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở đòa phương.
NGUYỄN THỊ NGỌC PHƯNG
GIAO AN ĐẠO ĐỨC LOP 5 TRƯỜNG TH AN THẠNH
Vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống con người.
Trách nhiệm của HS trong việc tham gia, giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
(phù hợp với khả năng).
II. Đồ dùng dạy học :
- GV: SGK Đạo dức 5. Một số tranh, ảnh về thiên nhiên (rừng, thú rừng, sông, biển…)
- HS: Tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên của đất nước.
III. Các hoạt động:
T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
BỔ SUNG
1’
30’
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Thảo luận tranh trang
44/ SGK.
Phương pháp: Thảo luận, quan sát,
đàm thoại.
- Giáo viên chia nhóm học sinh .
- Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm
học sinh quan sát và thảo luận theo các
câu hỏi:
- Tại sao các bạn nhỏ trong tranh say

sưa ngắm nhìn cảnh vật?
- Tài nguyên thiên nhiên mang lại ích
lợi gì cho con người?
- Em cần bảo vệ tài nguyên thiên
nhiên như thế nào?
Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1/
SGK.
- Giáo viên giao nhiệm vụ cho học
sinh.
- Giáo viên gọi một số học sinh lên
trình bày.
- GV Kết luận : Tất cả đều là tài
nguyên thiên nhiên trừ nhà máy xi
măng và vườn cà phê. Tài nguyên thiên
nhiên được sử dụng hợp lí là điều kiện
- Hát .
Hoạt động nhóm 4, lớp.
- Từng nhóm thảo luận.
- Từng nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung ý
kiến và thảo luận.
- Học sinh đọc ghi nhớ trong
SGK.
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Học sinh đại diện trình bày.
Hoạt động nhóm đôi.
- Trao đổi bài làm với bạn
ngồi bên cạnh. Học sinh trình
bày trước lớp.
NGUYỄN THỊ NGỌC PHƯNG

GIAO AN ĐẠO ĐỨC LOP 5 TRƯỜNG TH AN THẠNH
4’
bào đảm cuộc sống trẻ em được tốt đẹp,
không chỉ cho thế hệ hôm nay mà cả
thế hệ mai sau được sống trong môi
trường trong lành, an toàn như Quyền
trẻ em đã quy đònh.
Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập
4/ SGK.
Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình,
đàm thoại.
- Kết luận: Việc làm đ, e là đúng.
Hoạt động 4: Học sinh làm bài tập
3/ SGK.
Phương pháp: Động não, thuyết trình,
giảng giải.
GV Kết luận:
- Các ý kiến c, đ là đúng.
- Các ý kiến a, b là sai.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Tìm hiểu về một tài nguyên thiên
nhiên của Việt Nam hoặc của đòa
phương.
- Chuẩn bò: “Tiết 2”.
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh cả lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm 6, lớp.
- Học sinh thảo luận nhóm bài
tập 3.
- Đại diện mỗi nhóm trình bày

đánh giá về một ý kiến.
- Cả lớp trao đổi, bổ sung.
- Học sinh đọc câu Ghi nhớ
trong SGK.
RÚT KINH NGHIỆM
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ngày soạn:…./… /…….
Ngày dạy:… /… /……
NGUYỄN THỊ NGỌC PHƯNG
GIAO AN ĐẠO ĐỨC LOP 5 TRƯỜNG TH AN THẠNH
TIẾT 31 BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
Tiết 2
I. Mục tiêu:
- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở đòa phương.
- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng.
- GDMT : Một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở đòa phương.
Vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống con người.
Trách nhiệm của HS trong việc tham gia, giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
(phù hợp với khả năng).
II. Đồ dùng dạy học :
- GV: SGK Đạo dức 5. Một số tranh, ảnh về thiên nhiên (rừng, thú rừng, sông, biển…)
- HS: Tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên của đất nước.
III. Các hoạt động:

T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
BỔ SUNG
1’
30’
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Em cần làm gì góp phần bảo vệ tài
nguyên thiên nhiên.
3. Giới thiệu bài mới:
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
(tiết 2).
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Học sinh giới thiệu
về tài nguyên thiên nhiên của Việt
Nam và của đòa phương.
Phương pháp: Thuyết trình, trực
quan.
- Nhận xét, bổ sung và có thể giới
thiệu thêm một số tài nguyên thiên
nhiên chính của Việt Nam như:
- Mỏ than Quảng Ninh.
- Dầu khí Vũng Tàu.
- Mỏ A-pa-tít Lào Cai.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo
- Hát .
- 1 học sinh nêu ghi nhớ.
- 1 học sinh trả lời.

Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh giới thiệu, có kèm
theo tranh ảnh minh hoạ.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
Hoạt động lớp, nhóm 4.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến
và thảo luận.
NGUYỄN THỊ NGỌC PHƯNG
GIAO AN ĐẠO ĐỨC LOP 5 TRƯỜNG TH AN THẠNH
4’
bài tập 5/ SGK.
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho
nhóm học sinh thảo luận bài tập 5.
GV Kết luận: Có nhiều cách sử dụng
tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
theo bài tập 6/ SGK.
Phương pháp: Động não, thuyết
trình.
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho
các nhóm học sinh lập dự án bảo vệ
tài nguyên thiên nhiên: rừng đầu
nguồn, nước, các giống thú quý hiếm
…
- Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài
nguyên thiên nhiên phù hợp với khả
năng của mình.

5. Tổng kết - dặn dò:
- Thực hành những điều đã học.
- Chuẩn bò: Ôn tập
- Nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm 4.
- Từng nhóm thảo luận.
- Từng nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến
và thảo luận.
RÚT KINH NGHIỆM
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
NGUYỄN THỊ NGỌC PHƯNG