GA Tong hop lop 5 Tuan 26 CKTKN ( Nam 2010)

Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
Tuần 26
Thứ hai, ngày 8 tháng 3 năm 2010
Tập đọc
Nghĩa thầy trò
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gơng cụ giáo Chu.
- Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc
nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó ( Trả lời đợc các câu hỏi
trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
1. ổn định tổ chức
2. Bài cũ
- HS đọc và nêu ND bài Cửa sông
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung.
3. Bài mới
- Giới thiệu bài
- HD HS luyện đọc
+ YC HS nêu cách chia bài thành 3 đoạn
- GV chốt lại từng đoạn đúng theo YC.
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HD HS tìm hiểu nội dung:
? Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà
thầy để làm gì?
? Việc làm đó thể hiện điều gì?
? Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất
tôn kính cụ giáo Chu?
? Tình cảm cụ giáo Chu đối với ngời

thầy đã dạy mình thuở vỡ lòng nh thế
nào? Tìm những chi tiết biểu hiện tình
cảm đó?
? Những thành ngữ, tục ngữ nào dới đây
nói lên bài học mà các môn sinh nhận đ-
ợc trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu?
? Em hiểu nghĩa của các câu thành ngữ,
tục ngữ trên nh thế nào?
? Em còn biết những câu thành ngữ, tục
ngữ, ca dao nào có nội dung tơng tự?
- HS đọc và nêu ND bài Cửa sông.
- HS nhận xét.
+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc
+ HS đọc nối tiếp
. Nối tiếp lần 1: HD đọc đúng.
. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: cụ
giáo Chu, môn sinh, vái, tạ, cụ đồ, vỡ lòng-
đọc chú giải; sập, áo dài thâm)
+ HS đọc trong nhóm đôi
+ 1 HS đọc toàn bộ bài
+ Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà
thầy để mừng thọ thầy.
+Việc làm đó thể hiện lòng yêu quý, kính
trọng thầy.
+Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu đông
đủ.
+ Lạy thầy! Hôm nay con đem tất cả môn
sinh đến tạ ơn thầy.
+Tiên học lễ hậu học văn.
+Uống nớc nhớ nguồn. Tôn s trọng đạo;

Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
1
Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
- Bài văn nói lên điều gì?
- HD HS luyện đọc diễn cảm:
- YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài.
- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn:
Từ sáng sớm đồng thanh dạ ran
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách
nhấn giọng trong đoạn này.
- Thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại
diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC
các hs khác lắng nghe để nhận xét.
GV giúp HS hoàn thiện ND bài học.
4. Củng cố:
- GV nhận xét tiết học
5. Dặn dò:
- GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp và
chuẩn bị cho bài sau: Hội thi thổi cơm ở
Đồng Vân.
Nhất tự vi s bán tự vi s. Không thầy đố mày
làm nên
+HS nêu nội dung Bài văn
- HS nhận xét cách đọc
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách
nhấn giọng trong đoạn
- 1 vài hs đọc trớc lớp
- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn
những bạn đọc tốt nhất.

********************************
Toán
Nhân số đo thời gian với 1số
I. Mục tiêu: Giúp HS biết :
+Thực hiện các phép nhân số đo thời gian với một số.
+Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hạt động của HS
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
- HS lên bảng chữa bài về nhà.
- Gv cho HS nhận xét chữa.
2.Bài mới.
a. Hớng dẫn thực hiện phép nhân số
đo thời gian với một số .
* Ví dụ1: GV cho HS đọc
? Trung bình ngời thợ làm xong một sản
phẩm thì hết bao lâu?
? Vậy muốn biết làm 3 sản phẩm nh thế
hết bao lâu chúng ta phải làm phép tính
gì?
- GVKL và nhận xét các cách HS đa ra.
- 2 HS chữa bài
- HS nhận xét
- HS đọc ví dụ
- HS thảo luận nêu cách thực hiện.
* Đổi ra số đo có một đơn vị ( phút hoặc
giờ) rồi nhân.

* Nhân số giờ riêng, số phút riêng rồi cộng
các kết quả lại.
Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
2
Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
? Vậy 1giờ10 phút nhân 3 bằng bao
nhiêu giờ, bao nhiêu phút?
? Khi thực hiện phép nhân số đo thời
gian có nhiều đơn vị với một số ta thực
hiện phép nhân nh thế nào?
* Ví dụ 2: GV cho HS đọc.
? Để biết một tuần lễ Hạnh học ở trờng
bao nhiêu thời gian chúng ta phải thực
hiện phép tính gì?
- GV yêu cầu hS đặt tính để thực hiện.
- HD đổi 75 phút thành 1giờ15phút, nêu
kết quả của phép nhân
? Khi TH phép nhân số đo thời gian với
một số, nếu phần số đo với đơn vị phút,
giây lớn hơn 60 thì ta cần làm gì?
b. Luyện tập:
*Bài 1:
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài
- GV nhận xét củng cố cách nhân số đo
thời gian với một số tự nhiên
*Bài 2:
- HS đọc yêu cầu bài tập
+ Để biết bé Lan ngồi trên đu quay bao
lâu, em làm thế nào ?

-Yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét và chốt cho HS về cách
nhân số đo thời gian
4. Củng cố:
- GV nhận xét tiết học, GV cho HS nêu
lại cách tính
1giờ 10 phút
ì
5 = 15giờ75phút
1giờ10 phút nhân 3 bằng 3 giờ 30 phút
- Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian
có nhiều đơn vị với một số ta thực hiện
phép nhân từng số đo theo từng đơn vị đo
với số đó.
- HS đọc
- Thực hiện phép tính nhân:
3giờ15phút
ì
5
3giờ 15phút

ì
5
15giờ 75phút
+75phút lớn hơn 60 phút, tức là lớn hơn
1giờ, có thể đổi thành 1giờ15phút.
+ Khi đó ta có 3giờ 15phút nhân 5giờ
16phút bằng 16giờ 15phút.
+ Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian
với một số, nếu phần số đo với đơn vị phút,

giây lớn hơn 60 thì ta cần chuyển sang đơn
vị lớn hơn liền kề.
- HS đọc bài và làm bài.
- HS dới lớp đổi vở kiểm tra chéo.
- HS hoàn thành bài, 2HS lên bảng chữa
bài
4 giờ 23 phút
x 4
16 giờ 92 phút
= 17 giờ 32 phút
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Ta thực hiện phép nhân lấy 1 phút 25 giây
nhân với 3
- HS làm bài vào vở. 1 HS làm trên bảng
phụ
- HS nhận xét và bổ sung
Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
3
Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
5. Dặn dò:
- GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Chia số
đo thời gian cho 1 số.
*****************************************
Luyện chữ
Bài 8: Tiếng hát mùa gặt
I.Mục tiêu:
- Hs viết đúng chính tả, đúng mẫu chữ, cỡ chữ, trình bày đẹp một đoạn bài viết số 8:
Tiếng hát mùa gặt
- Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp cho học sinh
II.Đồ dùng :

- Bảng con
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1.Giới thiệu bài:
Nêu nội dung, nhiệm vụ dạy học
2.Nhận xét bài luyện viết
Gọi hs đọc bài viết.
- Nêu nội dung bài viết
- Gọi học sinh nhận xét về bài viết.
3. Hd học sinh luyện viết:
a, Viết chữ hoa:
-GV viết mẫu 1 số chữ hoa
- Yêu cầu học sinh luyện viết
b, Viết chữ thờng
4. Thực hành
- Nhắc nhở học sinh một số lu ý khi viết bài:
Cách trình bày, số lần viết, khoảng cách giữa
các lần viết
- Yêu cầu học sinh viết luyện viết
- GV theo dõi, uốn nắn
- Chấm bài
- Nêu nhận xét về kết quả luyện viết của học
sinh
5. Củng cố, dặn dò
HS chuẩn bị vở viết, bút viết
HS đọc bài viết
- Nêu nội dung: Miêu tả vẻ đẹp của
cánh đồng lúa chín và khuyên mọi
ngời biết quý trọng hạt gạo
- HS nêu cách trình bày

- Kiểu chữ .
HS luyện viết chữ hoa:
T, Đ, C, L
HS luyện viết một số từ khó viết:
đồng chiêm, thung lúa vàng, công
một nén, long lanh lỡi hái
- HS luyện viết
- Chấm bài, đổi vở tham khảo bài
của bạn
Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
4
Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
- Nhận xét chung
- HD học sinh luyện viết ở nhà bài viết theo
kiểu chữ tự chọn
******************************************
Đạo đức
Em yêu hoà bình (t1)
I. Mục tiêu :
- Nêu đợc những điều tốt đẹp do HB đem lại cho trẻ em;
- Nêu đợc các biểu hiện của HB trong cuộc sống hàng ngày;
-Yêu HB, tích cực tham gia các HĐ bảo vệ HB phù hợp với khả năng do nhà trờng,
địa phơng tổ chức.
- Biết đợc ý nghĩa của HB; Biết trẻ em có quyền đợc sống HB và có trách nhiệm tham
gia các HĐ bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Sách GK, Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hạt động của HS
1. Ôn định tổ chức.

2. Kiểm tra sự chuẩn bị.
3. Thực hành.
* Hoạt động1: Hoạt động khởi động
- ? Loài chim nào là biểu tợng cho hoà bình?
- GV cho HS hát bài Cánh chim hoà bình
* Hoạt động 2: Tìm hiểu các thông tin
- GV cho HS đọc các thông tin trong SGK.
- GV chia nhóm HS .
- GV cho HS thảo luận câu hỏi:
? Em có nhận xét gì về cuộc sống của ngời dân, đặc
biệt là trẻ em ở các vùng có chiến tranh?
? Những hậu quả mà chiến tranh để lại?
? Để thế giới đợc sống trong hoà bình chúng ta cần
phải làm gì?
- GV cho đại diện HS trình bày.
- GV kết luận:Chiến tranh gây ra nhiều đau thơng,
mất mát: Đã có bao nhiêu ngời vô tội bị chết, trẻ em
thất học, ngời dân đói khổ
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến:
- GV cho HS đọc bài tập 1 .
- GV kết luận: Trẻ em có quyền đợc sống trong hoà
bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình.
- Loài chim bồ câu đợc lấy
làm biểu tợng cho sự hoà bình.
- HS hát
- Cuộc sống khổ cực, nhà cửa
bị tàn phá, trẻ em bị thơng
tật
- Cớp đi nhiều sinh mạng, nhà
cửa bị cháy, cầu cống đờng sá

bị phá.
-Sát cánh cùng nhân dân thế
giới bảo vệ hoà bình, chống
chiến tranh.

- HS làm bài và thống nhất kết
quả
- a Tán thành
- b Không tán thành
- c không tán thành
- d Tán thành
Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
5
Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
* Hoạt động 4: Hành động nào đúng.
- GV cho HS làm bài tập trong SGK
- GV cho HS trình bày.
- GV kết luận: Ngay trong những hành động nhỏ
trong cuộc sống, các em cần giữ thái độ hoà nhã,
đoàn kết.
* Hoạt động 5: GV cho HS làm bài tập 3
- GV cho HS trình bày
4. Củng cố:
GV nhận xét giờ.
- Cho HS đọc ghi nhớ.
5. Dặn dò:
- Dặn HS chuẩn bị bài thực hành:
- Su tầm tranh ảnh, bài báo về các hoạt động bảo vệ
hoà bình của nhân dân VN, thế giới
- Mỗi em vẽ một bức tranh về chủ đề Em yêu hoà

bình
. HS làm bài cá nhân
- b, c, e, i
- HS trả lời câu hỏi: Em đã
tham gia những hoạt động nào
trong những hoạt động vì hoà
bình đó?
- Em có thể tham gia vào
những hoạt động nào?
**********************************************
Ngoại khóa
Giáo dục an toàn giao thông
Bài 2: Kĩ năng đi xe đạp an toàn ( tiết 3 )
I.Mục tiêu
-HS biết những quy định đối với ngời đi xe đạp theo điều luật GTĐB
- HS biết cách lên, xuống xe và dừng, đỗ xe an toàn trên đờng phố.
+ HS thể hiện đúng cách điều khiển xe an toàn qua đờng giao nhau, đờng vòng xuyến
- Phán đoán và nhận thức đợc các điều kiện an toàn hay không an toàn khi đi xe đạp.
- Xây dựng và liệt kê một số phơng án và nhân tố để đảm bảo an toàn khi đi xe đạp.
- Giáo dục ý thức chấp hành điều khiển xe đạp an toàn.
II. Đồ dùng:
- Bảng nhóm, sân sa bàn
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra:
Nêu những điều cần nhớ khi đi xe đạp.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.

b. Nội dung bài:
* Hoạt động 4: Kĩ năng đi xe đạp an toàn
-Yêu cầu học sinh nhắc lại những điều cần ghi nhớ
- HS nêu
Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
6
Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
khi đi xe đạp để bảo an toàn cho mình và cho ngời
tham gia giao thông khác.
- GV đa ra một số tình huống để học sinh thực
hành.
- HD nhận xét và trả lời câu hỏi:
+ Tại sao cần phải giơ tay xin đờng khi muốn rẽ
hoặc thay đổi làn đờng?
Tại sao xe đạp phải đi vào sát lề đờng bên phải?
- GV kết luận về cách đi xe đạp an toàn.
* Hoạt động 5: Đi xe đạp trên sân trờng:
- GV tiếp tục hớng dẫn học sinh thực hành đi xe
đạp trên sân trờng đã kẻ sẵn một đoạn đờng có ngã
t và có phân làn đờng.
- Gọi lần lợt 2 học sinh: 1HS đi xe đạp từ đờng
chính rẽ vào đờng phụ theo cả hai phía, 1 HS đi từ
đờng phụ rẽ ra đờng chính cũng đi cả hai phía.
- Xử lí một số tình huống khi đi xe đạp
- Nhận xét chung
4. Củng cố:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại những quy định cơ bản
đối với ngời đi xe đạp để đảm bảo an toàn giao
thông.
- Nêu nội dung bài học cần ghi nhớ

5. Dặn dò:
- Nhắc học sinh đi xe đạp cần thực hiện đúng
những điều đã học
- HS nêu cách đi xe đạp an toàn.
- Nêu cách xử lí một số tình
huống
- HS quan sát đờng đi trên sân
trờng.
- HS thực hành đi xe đạp trên
sân trờng.
- Nhận xét, bổ sung
- Thực hành xử lí một số tình
huống khi đi xe đạp.
- Nêu ghi nhớ về cách đi xe đạp
an toàn
*************************************************
Thứ ba, ngày 9 tháng 3 năm 2010
Chính tả
Nghe- viết: Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động
I. Mục tiêu:
1.Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn.
2.Tìm đợc các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững qui tắc viết hoa tên riêng
nớc ngoài, tên ngày lễ
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ, vở chính tả.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hạt động của HS
1. Ôn định tổ chức.
2. KTBài cũ:
- Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh

- HS viết các từ sau: Sác- lơ; Đác-uyn; A-
đam; Pa- xtơ; Nữ Oa
Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
7
Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
nghiệm chung.
3. Bài mới:
a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học
b) GV HD viết chính tả:
- Gv đọc mẫu bài chính tả
- HD HS tìm hiểu ND bài chính tả
? ND bài chính tả trên nói lên điều gì?
- HD HS luyện viết từ khó:
. GV tổ chức cho hs luyện viết từ khó: .
Nhận xét, sửa sai. GV lu ý thêm những
vấn đề cần thiết.
- GV đọc bài, hs viết chính tả ( chú ý
nhắc hs t thế ngồi viết )
- Gv đọc soát lỗi. HS tự ghi những lỗi sai
trong bài viết của mình.
- HS đổi vở cho nhau soát bài, GV
chấm bài
- GV nhận xét thông qua việc chấm bài.
c) HD hs làm BT chính tả.
*Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu và mẩu chuyện
Tác giả bài Quốc tế ca
-Yêu cầu HS làm bài theo cặp.Nhắc HS
dùng bút chì gạch dới các tên riêng tìm
đợc trong bài và giải thích cho nhau

nghe về cách viết những tên riêng đó.
-*GV chốt lại các ý đúng và nói thêm để
HS hiểu
Công xã Pa- ri : Tên một cuộc cách
mạng . Quốc tế ca : tên một tác phẩm
+Em hãy nêu nội dung bài văn
4. Củng cố:
- Gv nhận xét tiết học, Nêu nội dung bài
học cần ghi nhớ
5. Dặn dò:
- dặn hs chuẩn bị bài sau: Cửa sông
(nhớ viết)
- HS đọc mẫu bài chính tả
- HD HS tìm hiểu ND bài chính tả
HS phát hiện những từ khó viết trong bài.
. HS luyện viết từ khó: 1,2 hs lên bảng ; d-
ới lớp viết giấy nháp các từ : Chi -ca-gô;
Niu- oóc; Ban-ti-mo; Pit-sbơ-nơ
. Nhận xét, sửa sai.
+HS viết chính tả
- HS soát lỗi. HS tự ghi những lỗi sai
trong bài viết của mình.
- HS đổi vở cho nhau soát bài
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm bài theo cặp dùng bút chì gạch
chân dới các tên riêng và giải thích cách
viết hoa các tên riêng đó : VD :Ơ- gien
Pô-chi -ê ; Pi-e Đơ gây-tê là tên ngời n-
ớc ngoài đợc viết hoa mỗi chữ cái đầu của
mỗi bộ phận, giữa các tiếng trong một bộ

phận đợc ngăn cách bởi dấu gạch nối
- Lịch sử ra đời bài hát, giới thiệu về tác
giả của nó
**********************************
Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
8
Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
Toán
Chia số đo thời gian cho một số
I. Mục tiêu
* Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số.
- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng nhóm,SGK, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ.
- GV cho HS chữa bài.
- GV nhận xét cho điểm.
2. Bài mới:
a) Hớng dẫn HS thực hiện phép chia số đo thời
gian cho một số.
* VD1: GV treo bảng phụ và cho HS đọc.
? Hải thi đấu 3 ván cờ hết bao lâu?
? Muốn biết trung bình mỗi ván cờ Hải thi đấu hết
bao nhiêu thời gian ta làm nh thế nào?
- GV chốt lại và cho HS thảo luận cách chia.
? Vậy 42phút 30 giây chia cho 3 bằng bao nhiêu?
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép chia số đo

thời gian cho một số?(ta thực hiện từng số đo theo
từng đơn vị cho số chia.)
* VD 2: GV treo bảng phụ cho HS đọc.
- GV cho HS làm và nêu cách tính.
? Khi thực hiện phép chia số đo thời gian cho một
số, nếu phần d khác 0 thì ta làm tiếp nh thế nào?
(Khi thực hiện phép chia số đo thời gian cho một
số, nếu phần d khác 0 thì ta chuyển đổi sang đơn
vị hàng nhỏ hơn liền kề để gộp vào số đơn vị của
hàng ấy và tiếp tục chia, cứ làm thế chi đến hết.)
3. Thực hành.
*Bài 1:- Cho HS nêu yêu cầu bài tập
- 2 HS chữa bài
- HS nhận xét chữa.
- HS phân tích bài toán và nêu
phép tính thực hiện
42phút 30 giây : 3
- HS thảo luận theo nhóm 2:
* Đổi ra đơn vị phút rồi tính
* Đổi ra đơn vị giây rồi tính
*Chia số phút rồi chia số giây
riêng, sau đó cộng các kết quả
với nhau
42phút30giây 3
42 14phút10giây
0 30giây
00
- HS đọc và nêu tóm tắt.
thực hiện phép chia.
7giờ 40 phút 4

3giờ = 180phút 1 giờ 55 phút
220phút
20phút
00

- HS đọc yêu cầu
Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
9
Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
- Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài
- GV nhận xét củng cố cách chia số đo thời gian
với một số tự nhiên
*Bài 2:
- HS đọc yêu cầu bài tập
+ Muốn biết làm một dụng cụ hết bao nhiêu thời
gian ta làm thế nào ?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét và chốt cho HS về cách chia số đo
thời gian
4. Củng cố:
GV nhận xét tiết học.
5.Dặn dò:
- GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
- HS hoàn thành bài, 4HS chữa
bài
24phút 12giây 4
0 phút 12 giây 6phút 3giây
0
- 1 Hs đọc to, lớp đọc thầm
- Tính quãng thời gian làm việc

từ 7 giờ 30 phút đến 12 giờ rồi
chia cho 3
- HS làm bài vào vở .
- 1 HS làm trên bảng phụ .
Đ/S : 1giờ 30 phút
************************************
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ:Truyền thống
I. Mục tiêu:
- Biết một số từ liên quan đến truyền thống dân tộc.
- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho ngời
sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt); làm đợc các bài tập 1,2,3.
II. Đồ dùng dạy học
1.Bảng phụ.
2.Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
1. ổn định tổ chức.
2. Bài cũ:
- YC HS đọc bài làm số 3 của tiết
L.T.V.C trớc.
- Nhận xét, sửa chữa bổ sung
3. Bài mới:
BT1: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK.
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài
tập.
- HS trình bày câu trả lời. Các hs khác
nhận xét cho bạn, GV bổ sung
- GV kết luận
+HS đọc bài làm số 3 của tiết L.T.V.C

trớc.
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài
tập.
- HS trình bày câu trả lời. Lối sống và
nếp nghĩ đã hình thành từ lâu đời và
đợc truyền từ thế hệ này sang thế hệ
khác .
Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
10
Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
BT2: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK.
- GV cho HS làm bài
-GV cho HS trình bày câu trả lời. Các
hs khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung
? Em hiểu nghĩa của từng từ ở bài 2 nh
thế nào? Đặt câu với mỗi từ đó?
BT3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
của bài
- Yêu cầu HS tự làm bài. Gợi ý HS dùng
bút chì gạch một gạch ngang các từ ngữ
chỉ ngời, hai gạch dới từ chỉ sự vật .
- Gọi HS làm bảng dán lên bảng, đọc
các từ mình tìm đợc, HS khác nhận xét
và bổ sung .
- GV nhận xét, chốt ý đúng .
4-Củng cố
- Nhận xét tiết học
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập thay thế từ
ngữ để liên kết câu.

- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài
tập.
- HS trình bày câu trả lời.
Truyền có nghĩa trao lại cho ngời khác :
truyền nghề , truyền ngôi
Truyền có nghĩa là lan rộng : truyền
bá , truyền hình
- 1-2 HS đọc, lớp theo dõi .
-HS đặt câu
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS tự làm bài vào vở.1 HS làm vào
bảng nhóm.
+Những từ ngữ chỉ ngời liên quan đến
lịch sử : các vua Hùng , cậu bé làng
Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản
+ Những từ ngữ chỉ sự vât liên quan đến
lịch sử : nắm tro bếp thuở các vua Hùng
dựng nớc, mũi tên đồng Cổ Loa
********************************
Khoa học
Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.
- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa nh nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hoa thật.
II- Đồ dùng dạy học:
- Một số hoa thật.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên Hạt động của HS
1. Ôn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nhận xét .
3. Bài mới.
Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
11
Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
* Hoạt động1: Nhị và nhuỵ.Hoa đực và hoa
cái.
- GV cho HS quan sát h1-2 và:
? Tên cây; cơ quan sinh sản của cây đó?
? Cây phợng và cây dong riềng có đặc điểm
gì chung?
? Cơ quan sinh sản của cây có hoa là gì?
- GV chốt lại: Cây dong riềng và cây phợng
đều là thực vật có hoa. Cơ quan sinh sản của
chúng là hoa. Vậy hoa là cơ quan sinh sản
của thực vật có hoa.
? Trên cùng một loại cây hoa đợc gọi tên
bằng những loại nào?
? Làm thế nào để phân biệt đợc hoa đực và
hoa cái?
? GV cho HS quan sát hai bông hoa mớp và
cho HS phân biệt hoa đực và hoa cái?
- GV cho HS nhận xét.
* Hoạt động 2: Phân biệt hoa có cả nhị và
nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ.
- GV cho HS thảo luận nhóm.
- GV cho HS trình bày.
- GV kết luận
* Hoạt động 3: Tìm hiểu về hoa lỡng tính

- GV yêu cầu HS quan sát hình 6 trang 105
kết hợp làm việc nhóm:
+ Quan sát các bông hoa su tầm đợc và chỉ
Nhị đực, nhị cái
+ Phân loại hoa su tầm đợc theo bảng:
Hoa có cả nhị và nhụy
Hoa chỉ có nhụy hoặc nhụy
- Gọi học sinh trình bày
- GV giới thiệu về hoa lỡng tính
- GV vẽ sơ đồ nhị và nhụy hoa lỡng tính lên
bảng
- GV gọi HS nhận xét phần trình bày của bạn
4. Củng cố:
- GV cho HS đọc ghi nhớ
5. Dặn dò:
- Dặn HSCB bài sau: Sự sinh sản của thực vật
có hoa.
- Cây dong riềng; cơ quan sinh sản là
hoa.
- Cây phợng cơ quan sinh sản là hoa
- Cây dong riềng và cây phợng đều là
thực vật có hoa
- HS thảo luận: nhóm trởng cho các
bạn quan sát, nhận xét báo cáo.
- HS đọc lại.
- Hoa đực và hoa cái.
- HS thảo luận theo sự hớng dẫn của
GV.
- Hoa mớp cái từ nách lá đến đài hoa
có hình dạng giống quả mớp nhỏ.

- HS thảo luận nhóm theo sự hớng dẫn
của GV
- HS quan sát hoa đã su tầm và hoàn
thành bảng
- HS trình bày
- HS có thể hoàn thành sơ đồ câm:
Viết tên bộ phận của nhị, nhụy vào sơ
đồ

Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
12
Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
******************************************
Thứ t, ngày 10 tháng 3 năm 2010
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe đã đọc
I. Mục tiêu: Giúp HS:
Kể lại đợc câu truyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống
đoàn kết của dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung chính của câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ câu chuyện. Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hạt động của HS
1. ổn định tổ chức.
2. Bài cũ:
- HS kể lại một việc làm góp phần bảo
vệ trật tự an ninh nơi thôn xóm
- Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh
nghiệm chung.
3. Bài mới:

a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học
b) GV cho HS đọc đề bài, gạch chân
các từ quan trọng.
- Gv cho HS đọc gợi ý.
c) HD HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa c.
chuyện theo nhóm.
- GV HD HS dựa trí nhớ và kể chuyện
trong nhóm .
d)Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của
truyện
- GV nhắc hs kể đúng cốt truyện, không
cần lặp lại nguyên văn lời thầy cô; kể
xong, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu
chuyện.
. Kể từng đoạn: HS trong nhóm nối tiếp
nhau kể.
. Kể toàn bộ câu chuyện.
- Thi KC trớc lớp.
- Trao đổi về ý nghĩa c.chuyện( hs tự
nêu CH để trao đổi với nhau hoặc TL
- YC 2 hs tiết trớc cha thi KC trớc lớp lên
kể lại và nêu ý nghĩa c. chuyện vừa kể.
- Một HS đọc đề bài.
- HS nêu lại YC đề.
- HS nối tiếp đọc các gợi ý trong SGK
- HS nối tiếp nêu tên
+ HS K.C trong nhóm
. HS K.C theo cặp, trao đổi về ý nghĩa c.
chuyện.
. HS xung phong hoặc cử đại diện lên kể.

* Cả lớp nhận xét đánh giá, cho điểm bạn
theo tiêu chuẩn:
+Nd truyện có hay không?
+Cách K.C thế nào?
+Khả năng hiểu c.chuyện của ngời kể
+ Cả lớp bình chọn cho bạn k.chuyện tự
nhiên nhất, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi
Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
13
Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
CH của Gv)
4. Củng cố:
- Gv nhận xét tiết học
5. Dặn dò:
- Dặn hs chuẩn bị cho tiết 27: Kể
chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.
thú vị nhất
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
* Giúp HS:
- Nhân, chia số đo thời gian.
- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng con, SGK, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hạt động của HS
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu cách chia số đo thời gian cho một

số?
- Thực hiện : 7 giờ 30 phút : 3
30, 5 giờ : 5
- GV- HS nhận xét.
2. Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài
b)Hớng dẫn luyện tập
* Bài 1:- GV cho HS đọc yêu cầu.
- Bài toán yêu cầu em tính gì?
- GV cho HS nêu cách tính.
- GV cho HS trình bày bài toán.
* Bài 2
- GV hớng dẫn HS thực hiện
-GV cho HS làm bài và lên bảng chữa bài.
*Bài 3
- GV cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu.
- GV cho HS tự làm bài.
- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo
dõi và nhận xét.
- 2 HS đọc đề bài.
-2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp làm
bài vào vở.
a) (3 giờ 40 phút +2 giờ 25 phút)
ì
3
= 6giờ 5 phút
ì
3 =18giờ 15 phút
b) 3giờ 40 phút+2giờ 25 phút

=3giờ 40 phút + 7giờ 15 phút=10giờ 55
phút
Giải.
Cả hai lần ngời đó làm đợc số sản phẩm
là:
8 + 7 = 15 (sản phẩm)
Thời gian làm 15 sản phẩm là
Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
14
Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
*Bài 4:
- GV cho HS đọc bài 4 và hớng dẫn HS
làm bài.
- GV gọi HS chữa bài.
3. Củng cố.
- GV cho HS nhắc lại ND bài
4. Dặn dò:
- Dặn HS về CB bài sau: Luyện tập
chung.
1 giờ 8 phút
ì
15 = 17 (giờ)
Đáp số: 17 giờ
- HS tự làm bài và chữa bài
************************
Lịch sử
Chiến thắng Điện biên phủ trên không
I. Mục tiêu:
- Học xong bài này HS biết: cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng
huỷ diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mu khuất phục nhân

dân ta.
- Quân và dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt Điện Biên Phủ trên không.
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ. ảnh t liệu.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hạt động của HS
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy thuật lại cuộc tấn công vào sứ quán Mĩ của
quân giải phóng miền Nam trong dịp Tết Mậu
Thân 1968?
- Sự kiện này có ý nghĩa gì đối với cuộc kháng
chiến chống Mĩ, cứu nớc của nhân dân ta ?
3. Bài mới:
*Hoạt động 1: Âm mu của đế quốc Mĩ trong việc
dùng B52 bắn phá Hà Nội.
- GVđọc và trả lời câu hỏi.
+Nêu tình hình của ta trên mặt trận chống Mĩ và
chính quyền Sài Gòn sau cuộc tấn công và nổi dậy
tết Mậu Thân 1968?
+Nêu những điều em biết về máy bay B52?
+ĐQ Mĩ âm mu gì trong việc dùng máy bay B52?
- Gv cho HS lần lợt TB , GV chốt lại ý chính.
-HS lên bảng trình bày.
- Ta tiếp tục dành đợc nhiều
thắng lợi trên chiến trờng MN.
Đế quốc Mĩ buộc phải thoả
thuận kí hiệp định Pa - ri vào
tháng 10 năm 1972 để chấm dứt
CT và lập lại hoà bình ở VN

- Là loại máy bay ném bom hiện
đại nhất vào thời ấy, bay cao 16
Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
15
Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
*Hoạt động2: HN 12 ngày đêm quyết chiến.
- GV cho HS thảo luận những diễn biến quân và
dân ta chống máy bay Mĩ phá hoại Hà Nội
? Cuộc chiến đấu chống máy bay của Mĩ phá hoại
năm 1972 của quân và dân Hà Nội bắt dầu và kết
thúc ngày nào?
? L/lg và phạm vi phá hoại của máy bay Mĩ?
? Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26/12/1272 trên
bầu trời HN
? KQ của trận chiến đấu 12 ngày đêm chống máy
bay Mĩ phá hoại của quân và dân HN?
- GV cho HS trình bày.
? Hình ảnh một góc phố Khâm Thiên bị máy bay
Mĩ bắn phá và việc máy bay Mĩ ném bom cả vào
TH, BV gợi cho em những suy nghĩ gì?
* Hoạt động 3: ý nghĩa của chiến thắng 12 ngày
đêm chống máy bay Mĩ phá hoại.
- GV cho HS thảo luận? Tại sao nói chiến thắng 12
ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của nhân
dân miền Bắc là chiến thắng ĐBP trên không?
4. Củng cố:
- GV nhận xét giờ.
5. Dặn dò:
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Lễ ký hiệp định Pa- ri.
km.

- Mĩ ném bom vào Hà Nội, hòng
buộc chính phủ ta phải chấp
nhận kí hiệp định Pa-ri có lợi
cho Mĩ.
- Cuộc chiến đấu bắt đầu 20 giờ
ngày 18/12/1972 đến 30/12/1972
- phá huỷ HN và các vùng lân
cận
-Ngày26/12/1972
- Cuộc tập kết máy bay b52 của
Mĩ bị đập tan: 81 máy bay bị
bắn rơi.
- Giặc Mĩ thật độc ác
- HS nêu
****************************************
Địa lí
Châu phi (tiếp theo).
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Nêu đợc một số đặc điểm về dân c và hoạt động SX của ngời dân Châu Phi,
- Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật của Ai Cập: nền văn minh cổ đại, nổi tiếng về các
công trình kiến trúc cổ.
- Chỉ và đọc trên bản đồ tên nớc, tên thủ đô của Ai Cập.
II. Đồ dùng:
- Bản đồ tự nhiên Châu Phi. Bản đồ kinh tế Châu Phi.
- Tranh, ảnh về dân c, hoạt động sản xuất của ngời dân Châu Phi.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
16

Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
A. Kiểm tra bài cũ:
+ Địa hình châu Phi có đặc điểm gì?
B. Bài mới:
a) Giới thiệu bài.
b) Tìm hiểu bài.
3. Dân c châu Phi.
- HD HS đọc SGK và trả lời câu hỏi:
+ Châu Phi đứng thứ mấy về dân số
trong các châu lục?
+ Ngời dân châu Phi chủ yếu là ngời
da gì?
+ Dân c châu Phi sống tập trung chủ
yếu ở đâu? Vì sao?
* GV kết luận: Châu Phi đứng thứ ba về
dân số trong các châu lục và hơn 1/3
dân số châu Phi là ngời da đen.
4. Hoạt động kinh tế.
- GV hớng dẫn học sinh làm việc
nhóm:
Bớc 1: HS quan sát hình 4 SGK thảo
luận các câu hỏi:
+ Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác
so với các châu lục đã học?
+ Đời sống ngời dân châu phi có gì khó
khăn? Vì sao?
+ Kể tên và chỉ bản đồ các nớc có nền
kinh tế phát triển hơn cả châu Phi?
Bớc 2: Đại đại các nhóm báo cáo kết
quả thảo luận.

- GV giảng kết luận: Châu Phi có nền
kinh tế phát triển chậm nên tình trạng
ngời dân châu Phi còn nhiều khó khăn.
5. Ai Cập.
+ Nêu vị trí địa lí của Ai Cập?
+ Sông ngòi, đất đai của Ai Cập nh thế
nào?
+ Kinh tế của Ai Cập ra sao? Có các
ngành kinh tế nào?
+ Dựa vào hình 5 và cho biết Ai Cập
- 2 HS nêu.
+ Châu Phi đứng thứ ba về dân số trong
các châu lục.
+ Chủ yếu là ngời da đen.
+ Chủ yếu sinh sống ở vùng ven biển và
các thung lũng sông, còn các vùng hoang
mạc hầu nh không có ngời ở.


- Nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận
bài.
+ Châu Phi đang có nền kinh tế chậm
phát triển.
+ Họ thiếu ăn, thiếu mặc, dịch bệnh nguy
hiểm xảy ra ở nhiều nơi, đặc biệt là dịch
HIV/ AIDS.
+ Các nớc: Ai Cập, Cộng hòa Nam Phi,
An- giê- ri.
+ Ai Cập nằm ở Bắc Phi, cầu nối giữa 3
châu lục á, Âu, Phi.

+ Có sông Nin, là một con sông lớn, cung
cấp nớc cho đời sống và sản xuất. Đồng
bằng đợc sông Nin bồi đắp nên rất màu
mỡ.
+ Kinh tế tơng đối phát triển, có các
ngành nh : khai thác khoáng sản, trồng
bông, du lịch,
Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
17
Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
nổi tiếng về công trình kiến trúc cổ
nào?
C. Củng cố
- GV nhận xét giờ học.
D. Dặn dò:
- Xem lại bài, chuẩn bị giờ sau:
Châu Mĩ
+ Kim tự tháp Ai Cập, tợng nhân s là
công trình kiến trúc cổ vĩ đại.
Khoa học
Sự sinh sản của thực vật có hoa
I- Mục tiêu
Giúp HS:
Kể đợc tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió
II- Đồ dùng dạy - học
- Tranh ảnh về một số loại hoa, Vở bài tập
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên Hạt động của HS
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nhận xét .
3. Bài mới.
* Hoạt động1: Thực hành xử lí thông tin
- Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK kết
hợp quan sát hình 1 và thảo luận theo nhóm
trình bày.
? Thế nào là sự thụ phấn?
?Thế nào là sự thụ tinh?
? Hạt và quả đợc hình thành nh thế nào?
- Gv chỉ tranh minh hoạ và giảng giải.
* Hoạt động 2: Chơi trò chơi: Ghép hình
- GV cho HS đọc hớng dẫn trò chơi trong
SGK.
- GV cho HS chơi theo 2 nhóm.
- GV cho HS nhận xét phần kết quả của
từng đội.
- Gv kết luận
* Hoạt động3: Thảo luận
- HD học sinh làm việc theo cặp: Kể tên
một số loại hoa:
+ thụ phấn nhờ côn trùng
- HS đọc thông tin
- HS làm việc theo nhóm
Trình bày:
+Sự thụ phấn là hiện tợng đầu nhuỵ
nhận đợc những hạt phấn của nhị.
+ Là hiện tợng tế bào sinh dục đực ở
đầu ống phấn kết hợp với tế bào sinh
dục cái của noãn.

+ Noãn phát triển thành hạt, Bầu nhuỵ
phát triển thành quả chứa hạt.
- HS các nhóm chơi: Gắn thẻ từ vào sơ
đồ hình 3/trang 106
- Hoàn thành sơ đồ
- HS thảo luận cặp đôi và trình bày
- Các loài hoa thụ phấn nhờ côn trùng
thờng có mầu sắc sặc sỡ hoặc hơng
Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
18
Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
+ hoa thụ phấn nhờ gió.
- GV cho HS thảo luận về đặc điểm, màu
sắc, hơng thơm của loại hoa thụ phấn nhờ
côn trùng, nhờ gió.
- GV cho HS trình bày.
4. Củng cố
- GV cho HS đọc ghi nhớ
5. Dặn dò.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Cây con mọc lên
từ hạt.
thơm hấp dẫn côn trùng. Ngợc lại các
loài hoa thụ phấn nhờ gió không mang
mầu sắc đẹp, cánh hoa, đài hoa thờng
nhỏ hoặc không có nh ngô, lúa, các
cây họ đậu.

Thể dục
Tâng cầu bằng đùi, đỡ cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân
- Chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức

I.Mục tiêu
- Thực hiện đợc động tác tâng cầu bằng đùi, đỡ cầu bằng mu bàn chân (hoặc bất cứ bộ
phận nào của cơ thể)
- Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi
II. Chuẩn bị :
- Cầu: mỗi học sinh 1 quả, bóng
III.Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :
Nội dung Phơng pháp
1. Phần mở đầu
- GV tập hợp học sinh, phổ biến nhiệm vụ,
yêu cầu giờ học.
-Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, gối,
hông, vai
Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn
thân của bài thể dục phát triển chung.
Chơi khởi động
- Kiểm tra bài cũ
2. Phần cơ bản
a, Tâng cầu bằng đùi:
- GV tập hợp học sinh theo đội hình vòng
tròn
- GV nêu tên động tác
- GV làm mẫu, giải thích động tác
HD học sinh kĩ thuật động tác
- Chia tổ cho học sinh luyện tập
b- Chuyền cầu bằng mu bàn chân:
- HS tập hợp 2 hàng ngang, chuyển đội
hình vòng tròn
- HS khởi động xoay các khớp
- HS chơi khởi động, tập luyện.

- HS tập theo đội hình vòng tròn
- HS nhắc lại động tác
-HS quan sát mẫu
- Tập tâng cầu theo tổ
Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
19
Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
-GV nêu tên động tác
- Cho một nhóm học sinh làm mẫu
- GV nhắc lại những điểm cơ bản của động
tác
- Chia tổ để học sinh tự quản luyện tập
- Gv quan sát và sửa sai cho HS
c) Chơi trò chơi: "Chuyền và bắt bóng tiếp
sức"
- GV nêu tên trò chơi.
- Cho HS nhắc lại cách chơi,
- GV giải thích hoặc nhấn mạnh một số
điểm cơ bản để HS nắm đợc cách chơi
- Tổ chức cho HS chơi thử một lần , sau đó
chơi chính thức
- GV quan sát, nhận xét, biểu dơng
3. Phần kết thúc
-Tập một số động tác hồi tĩnh
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học.
- HD luyện tập ở nhà: đá cầu
- HS quan sát mẫu.
- Luyện tập kĩ thuật động tác
-HS tập theo tổ

- HS nêu cách chơi
- HS tham gia chơi trò chơi
- HS tập động tác hồi tĩnh
*************************************************
Thứ năm, ngày 11 tháng 3 năm 2010
Tập đọc
Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với ND miêu tả.
- Hiểu ND và ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân
tộc. ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên Hạt động của HS
1. ổn định tổ chức
2. Bài cũ
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung.
3. Bài mới: GTB
- HD HS luyện đọc
+ YC HS nêu cách chia bài thành 3 đoạn
- GV chốt lại từng đoạn đúng theo YC.
- GV đọc mẫu toàn bài.
HS đọc và nêu ND bài Nghĩa thầy trò
+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc
+ HS nêu cách chia đoạn.
+ HS đọc nối tiếp
. Nối tiếp lần 1: HDHS đọc đúng.
. Nối tiếp lần 2(Kết hợp giải nghĩa từ :
làng Đồng Vân, sông Đáy, đình, trình-

đọc chú giải)
Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
20
Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
- HD HS tìm hiểu nội dung:
+ Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt
nguồn từ đâu?
+Kể lại việc lấy lửa trớc khi nấu cơm?
+Tìm những chi tiết cho thấy thành viên
của mỗi đội thổi cơm thi đều phối hợp
ăn ý nhịp nhàng với nhau?
+Tại sao nói việc giật giải trong hội thi
là niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối với
dân làng?
+Qua bài văn tác giả thể hiện tình cảm
gì đối với một nét đẹp cổ truyền trong
văn hoá của dân tộc?
- HD HS luyện đọc diễn cảm:
? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để
đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với
giọng nh thế nào?
- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn3
- GV khái quát những ND cơ bản và yêu
cầu HS nêu ND chính của bài học.
4. Củng cố:
- GV YC hs nêu lại nd của bài đọc, HD
hs tự liên hệ thêm
5. Dặn dò:
- GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp và
chuẩn bị cho bài sau: Tranh làng Hồ

+ HS đọc trong nhóm đôi
+ 1 HS đọc toàn bộ bài
+Hội bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân
đánh giặc của ngời Việt cổ bên bờ sông
Đáy ngày xa
+Mỗi đội phải cử một ngời leo lên cây
chuối bôi mỡ.
+Khi một thành viên của đội lo việc lấy
lửa
+Là cho thấy đội đó rất tài giỏi
+Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở
Đồng Vân, tác giả thể hiện tình cảm yêu
mến và niềm tự hào đối với một nét đẹp
cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của
dân tộc.
+HS đọc nối tiếp cả bài.
+HS nhận xét cách đọc
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách
nhấn giọng trong đoạn này.
- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- Thi đọc diễn cảm trớc lớp
- HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn
***************************************
Toán
Luyện tập chung
I- Mục tiêu: Giúp HS :
Biết cộng trừ, nhân, chia số đo thời gian.
Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế.
II- Đồ dùng dạy - học
- Vở bài tập toán.

III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên Hạt động của HS
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- GV cho HS lên bảng chữa bài.
- GV nhận xét và chữa bài.
- HS chữa bài, HS nhận xét bài.
Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
21
Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
2.Bài mới.
*Bài 1
- HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu Hs tự làm bài và chữa bài
- GV nhận xét và chữa bài, củng cố về
cách cộng, trừ, nhân, chia số đo thời
gian.
*Bài 2:
- HS đọc yêu cầu bài
- Cho HS nhắc lại thứ tự tính thực hiện
các phép tính trong mỗi biểu thức .
- HS tự làm bài, GV giúp đỡ HS còn
chậm
+Yêu cầu HS so sánh hai dãy tính trong
mỗi phần cho biết vì sao kết quả lại khác
nhau ?
- GV nhận xét và chốt kết quả đúng
*Bài 3 : - Yêu cầu HS đọc đề bài
- Cho HS thảo luận nhóm đôi nêu cách
làm. Khuyến khích HS tìm nhiều cách

giải khác nhau .
*Bài 4 :
- HS nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS đọc thời gian đến và đi của
từng chuyến tàu .
- Cho HS thảo luận nhóm tìm cách làm
- Yêu cầu HS làm bài , trình bày bài giải
- GV chốt lại kết quả đúng
C- Củng cố
-Nhận xét giờ học- GV cho HS nhắc lại
cách tính phép trừ, phép cộng, phép
nhân, phép chia số đo thời gian.
D. Dặn dò:
- Gv dặn hS chuẩn bị bài sau: Vận tốc.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài vào vở bài tập, và lên bảng
chữa.
a) 17giờ 53phút + 4giờ15phút
=22giờ8phút
b) 45ngày23giờ- 24ngày 17giờ
= 21ngày6giờ
c) 6giờ15 phút
ì
6 = 37giờ30phút
d) 21phút 15 giây : 5 = 4phút 15giây
- HS so sánh và nêu ( vì thứ tự thực hiện
các phép tính trong mỗi dãy tính là khác
nhau )
a)17 giờ15phút; 12giờ 15 phút
b) 6 giờ 30 phút ; 9 giờ 10 phút

- HS nêu cách làm, chọn đáp án đúng
( B )
- HS làm bài và chữa bài
Thời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng :
8giờ10phút - 6giờ5phút = 2giờ5phút
Thời gian đi từ Hà Nội đến Quán
Triều :
17giờ25 phút - 14giờ20phút =3giờ5phút
Thời gian đi từ Hà Nội đến Đồng
Đăng :
11giờ30phút - 5giờ45phút = 5giờ45phút
Thời gian đi từ Hà Nội đến Lào Cai là.
(24giờ -22giờ) + 6giờ = 8giờ
Đáp số 8giờ

Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
22
Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
*****************************************
Tập làm văn
Tập viết đoạn đối thoại
I. Mục tiêu.
Dựa theo truyện Thái s Trần Thủ Độ và gợi ý của GV, viết tiếp đợc các lời đối thoại
trong màn kịch đúng nội dung văn bản.
II. Đồ dùng dạy học.
+Phiếu nhóm, Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên Hạt động của HS
1. ổn định tổ chức.

2. Giới thiệu bài.
3. Hớng dẫn HS làm bài.
*Bài 1
- Một HS đọc yêu cầu và đoạn trích.
? Các nhân vật trong đoạn trích là
những ai?
? Nội dung của đoạn trích là gì?
- GV cho HS làm bài.
*Bài 2
- Gọi 3 HS đọc yêu cầu .
- Cho HS làm bài theo nhóm.
- Gv cho Các nhóm trình bày.
- GV nhận xét và sửa.
*Bài 3
- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập
- Tổ chức cho HS hoạt động trong
nhóm
- Tổ chức cho HS diễn kịch trớc lớp.
- Nhận xét khen ngợi các nhóm diễn
hay.
4. Củng cố
- GV nhận xét giờ.
5. Dặn dò.
- Một HS đọc đề bài ttrong SGK .
- Trần Thủ Độ, Linh Từ Quốc Mẫu, ngời
quân hiệu và một số gia nô.
- Linh Từ Quốc Mẫu khóc lóc phàn nàn
với chồng vì bà bị kẻ dới coi thờng
+3 HS đọc yêu cầu
+HS làm bài theo nhóm

+Các nhóm trình bày
+HS đọc yêu cầu bài tập
+ HS hoạt động trong nhóm
+HS diễn kịch trớc lớp.
Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
23
Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Trả bài văn
tả đồ vật.

Thể dục
Tâng cầu bằng đùi, đỡ cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân
- Chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức
I.Mục tiêu
- Thực hiện đợc động tác tâng cầu bằng đùi, đỡ cầu bằng mu bàn chân (hoặc bất cứ bộ
phận nào của cơ thể)
- Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi
II. Chuẩn bị :
- Cầu: mỗi học sinh 1 quả, bóng
III.Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :
Nội dung Phơng pháp
1. Phần mở đầu
- GV tập hợp học sinh, phổ biến nhiệm vụ,
yêu cầu giờ học.
-Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, gối,
hông, vai
Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình
tự nhiên
- Đi thờng và hít thở sâu
- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn

thân của bài thể dục phát triển chung.
Chơi khởi động
2. Phần cơ bản
a, Đá cầu:
-GV tổ chức cho học sinh luyện tâp đá cầu:
tâng cầu bằng đùi, đỡ cầu bằng mu bàn chân
hoặc bất cứ bộ phận nào trên cơ thể theo tổ
- GV theo dõi, sửa chữa kĩ thuật động tác.
- Tổ chức cho học sinh thi tâng cầu bằng
đùi: GV hớng dẫn học sinh đứng theo đội
hình vòng tròn lớn và bắt đầu tâng cầu theo
lệnh, HS nào để cầu rơi thì dừng lại, HS nào
để cầu rơi sau cùng là thắng cuộc
- Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân: HD học
sinh luyện tập theo tổ
- HS tập hợp 2 hàng ngang, chuyển
đội hình vòng tròn
- HS khởi động xoay các khớp
- HS chơi khởi động, tập luyện.
- HS tập tâng cầu bằng đùi theo tổ dới
sự điều khiển của cán sự
- Thi tâng cầu bằng đùi
- HS quan sát mẫu.
HS tập theo tổ
Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
24
Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010
b. Chơi trò chơi: "Chuyền và bắt bóng tiếp
sức"
- GV nêu tên trò chơi.

- Cho HS nhắc lại cách chơi,
- Tổ chức cho HS chơi thử một lần , sau đó
chơi chính thức
- GV quan sát, nhận xét, biểu dơng
3. Phần kết thúc
-Tập một số động tác hồi tĩnh
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học.
- HD luyện tập ở nhà: đá cầu
- HS nhắc lại tóm tắt cách chơi
- HS tham gia chơi trò chơi
HS đi đều theo hai hàng dọc và hát
HS tập động tác hồi tĩnh
************************************************************
Thứ sáu, ngày 12 tháng 3 năm 2010
Luyện từ và câu
Luyên tập thay thế từ ngữ để liên kết câu
I. Mục tiêu:
- Hiểu và nhận biết đợc những từ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vơng và những từ
dùng để thay thế trong BT1; thay thế đợc những từ ngữ lặp lại trong hai đoạn văn theo
yêu cầu của BT2; bớc đầu viết đợc đoạn văn theo yêu cầu của BT3.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ. Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. ổn định tổ chức
B-Kiểm tra bài cũ:
- Nêu nghĩ của từ truyền thống và đặt
câu với từ đó.
- Nêu một từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ

đến nhân vật lịch sử
- GV nhận xét và cho điểm
C- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Phần nhận xét
*Bài 1:
- Cho HS đọc yêu cầu bài ( đọc đoạn
văn )
- Gợi ý HS đánh số thứ tự câu văn,
dùng bút chì gạch chân dới những từ
-2 HS lên bảng đặt câu, HS dới lớp làm vào
giấy nháp.
- 1-2 HS nêu .
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- HS hoạt động theo cặp: tìm số câu, những từ
ngữ nói về Phù Đổng Thiên Vơng ( Phù
Đổng Thiên Vơng , trang nam nhi, tráng sĩ
Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
25