TUAN 26 KHOA - SU - DIA LOP 4 (HONG)

Trờng tiểu học Giai Xuân Năm học 2009 - 2010
TUầN 26 Thứ hai ngày 08 tháng 03 năm 2010
Khoa học:
NểNG, LNH V NHIT (tip theo)
I. MC TIấU:
- Nhn bit c cht lng n ra khi núng lờn, co li khi lnh i.
- Nhn bit c vt gn vt núng hn thỡ thu nhit nờn núng lờn. Vt gn vt lnh hn thỡ to
nhit nờn lnh i.
- Gii thớch c mt s hin tng n gin liờn quan n s co gión vỡ núng lnh ca cht lng.
II. DNG DY HC: - 2 chic chu, 1 chic cc, l cú cm ng thu tinh, nhit k.
III. CC HOT NG DY HC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ:
- Gi 3 HS lờn bng yờu cu tr li cỏc cõu hi v
ni dung bi 50.
- Nhn xột cõu tr li v cho im HS.
2. Bi mi: Gii thiu bi:
Hot ng 1: Tỡm hiu v s truyn nhit
- Thớ nghim: Chỳng ta cú mt chu nc v mt
cc nc núng. t cc nc núng vo chu nc.
- Yờu cu HS d ún xem mc núng lnh ca cc
nc cú thay i khụng ? Nu cú thỡ thay i nh
th no ?
- Mun bit chớnh xỏc mc núng lnh ca cc nc
v chu nc thay i nh th no, chỳng ta cựng
tin hnh lm thớ nghim.
- T chc cho HS lm thớ nghim trong nhúm.
Hng dn HS: o v ghi nhit ca cc nc,
chu nc trc v sau khi t cc nc núng vo
chu nc ri so sỏnh nhit .
- Gi 2 nhúm HS trỡnh by kt qu.

+ Ti sao mc núng lnh ca cc nc v chu nc
thay i ?
- Do cú s truyn nhit t vt núng hn sang vt
lnh hn nờn trong thớ nghim trờn, sau mt thi
gian lõu, nhit ca cc nc v ca chu s
bng nhau
+ Hóy ly cỏc vớ d trong thc t m em bit v cỏc
vt núng lờn hoc lnh i.
+ Trong cỏc vớ d trờn thỡ vt no l vt thu nhit ?
vt no l vt to nhit ?
+ Kt qu sau khi thu nhit v to nhit ca cỏc vt
nh th no ?
-3 HS tr li, lp nhn xột, b sung.
- Lng nghe.
- Nghe GV ph bin cỏch lm thớ nghim.
- D oỏn theo suy ngh ca bn thõn.
- Lng nghe.
- Tin hnh lm thớ nghim.
- Kt qu thớ nghim: Nhit ca cc
nc núng gim i, nhit ca chu nc
tng lờn.
+ Mc núng lnh ca cc nc v chu
nc thay i l do cú s truyn nhit t
cc nc núng hn sang chu nc lnh.
- Lng nghe.
- Tip ni nhau ly vớ d:
+ Cỏc vt n.lờn: rút nc sụi vo cc, khi
cm vo cc ta thy núng; Mỳc canh núng
vo bỏt, ta thy muụi, thỡa, bỏt núng lờn;
Cm bn l vo in, bn l núng lờn,

+ Cỏc vt lnh i: rau, c qu vo t
lnh, lỳc ly ra thy lnh; Cho ỏ vo cc,
cc lnh i; Ch.ỏ lờn trỏn, trỏn lnh i,
+ Vt t.nhit: cỏi cc, cỏi bỏt, thỡa, qun ỏo,
+ Vt to nhit: nc núng, canh núng,
cm núng, bn l,
Nguyễn Bá Hồng
1
Trêng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2009 - 2010
*GV kết luận
-Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 102.
Hoạt động 2: Nước nở ra khi nóng lên, và co lại
khi lạnh đi
- Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trong nhóm.
- Hướng dẫn: Đổ nước nguội vào đầy lọ. Đo và đánh
dấu mức nước. Sau đó lần lượt đặt lọ nước vào cốc
nước nóng, nước lạnh, sau mỗi lần đặt phải đo và
ghi lại xem mức nước trong lọ có thay đổi không.
- Gọi HS trình bày. Các nhóm khác bổ sung nếu có
kết quả khác.
- Hướng dẫn HS dùng nhiệt kế để làm thí nghiệm:
Đọc, ghi lại mức chất lỏng trong bầu nhiệt kế.
Nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm, ghi lại cột chất
lỏng trong ống. Sau đó lại nhúng bầu nhiệt kế vào
nước lạnh, đo và gho lại mức chất lỏng trong ống.
- Gọi HS trình bày kết quả thí nghiệm.
+ Em có nhận xét gì về sự thay đổi mức chất lỏng
trong ống nhiệt kế ?
+ Hãy giải thích vì sao mức chất lỏng trong ống
nhiệt kế thay đổi khi ta nhúng nhiệt kế vào các vật

nóng lạnh khác nhau ?
+ Chất lỏng thay đổi như thế nào khi nóng lên và khi
lạnh đi ?
+Dựa vào mực chất lỏng trong bầu nhiệt kế ta thấy
được điều gì ?
- GV kết luận

Hoạt động 3: Những ứng dụng trong thực tế
+ Tại sao khi đun nước, không nên đổ đầy nước vào
ấm ?
+ Tại sao khi sốt người ta lại dùng túi nước đá
chườm lên trán ?
+ Khi ra ngoài trời nắng về nhà chỉ còn nước sôi
trong phích, em sẽ làm như thế nào để có nước
nguội để uống nhanh ?

3. Củng cố:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết.
+ Vật thu nhiệt thì nóng lên, vật toả nhiệt
thì lạnh đi.
- Lắng nghe.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc.
- Tiến hành làm thí nghiệm trong nhóm
theo sự hướng dẫn của GV.
- Nghe GV hướng dẫn cách làm thí
nghiệm.
- Kết quả thí nghiệm: Mức nước sau khi
đặt lọ vào nước nóng tăng lên, mức nước
sau khi đặt lọ vào nước nguội giảm đi so

với mực nước đánh dấu ban đầu.
- Tiến hành làm thí nghiệm trong nhóm
theo sự hướng dẫn của GV.
- Kết quả làm thí nghiệm: Khi nhúng bầu
nhiệt kế vào nước ấm, mực chất lỏng tăng
lên và khi nhúng bầu nhiệt kế vào nước
lạnh thì mực chất lỏng giảm đi.
+ Mức chất lỏng trong ống nhiệt kế thay
đổi khi ta nhúng bầu nhiệt kế vào nước có
nhiệt độ khác nhau.
+ Khi dùng nhiệt kế để đo các vật nóng
lạnh khác nhau thì mức chất lỏng trong ống
nhiệt kế cũng thay đổi khác nhau vì chất
lỏng trong ống nhiệt kế nở ra khi ở nhiệt độ
cao, co lại khi ở nhiệt độ thấp.
+ Chất lỏng nở ra khi nóng lên và co lại khi
lạnh đi.
+ Dựa vào mực chất lỏng trong bầu nhiệt
kế ta biết được nhiệt độ của vật đó.
+ Lắng nghe.
- Thảo luận cặp đôi và trình bày:
+ Khi đun nước không nên đổ đầy nước
vào ấm vì nước ở nhiệt độ cao thì nở ra.
Nếu nước quá đầy ấm sẽ tràn ra ngoài có
thể gây bỏng hay tắt bếp, chập điện.
+ Khi bị sốt, nhiệt đfộ ở cơ thể trên 37
0
C,
có thể gây nguy hiểm đến tính mạng. Muốn
giảm nhiệt độ ở cơ thể ta dùng túi nước đá

chườm lên trán. Túi nước đá sẽ tr. nhiệt
sang cơ thể, làm giảm nhiệt độ của cơ thể.
+ Rót nước vào cốc và cho đá vào.
+ Rót nước vào cốc và sau đó đặt cốc vào
chậu nước lạnh.
- Lắng nghe.
NguyÔn B¸ Hång
2
Trờng tiểu học Giai Xuân Năm học 2009 - 2010
Thể dục:
MT S BI TP RLTTCB
TRề CHI: TRAO TN GY
i. mục tiêu:
- ễn tung bt búng bng mt tay, bt búng bng hai tay; tung v bt búng theo nhúm 2 ngi,
nhy dõy kiu chõn trc chõn sau. Trũ chi: Trao tớn gy.
- Thc hin c bn ỳng ng tỏc v nõng cao thnh tớch. Ttrũ chi bit cỏch chi, chi nhit
tỡnh nhanh nhn khộo lộo.
ii. địa điểm, phơng tiện:
- a im: Sõn trng, v sinh, an ton.
- Phng tin: 2 cũi, 2 Hs /1 búng, 2 Hs /1 dõy, k sõn chi
iii. nội dung và phơng pháp lên lớp:
Ni dung Phng phỏp
1. Phn m u: 6 - 10'
- Lp trng tp trung bỏo cỏo s s.
- Gv nhn lp ph bin ni dung tit hc.
- Xoay cỏc khp:
- ễn bi TDPTC.
- Trũ chi dit cỏc con vt cú hi.
2. Phn c bn: 18 - 22'
- Gv chia lp thnh 2 nhúm:

a. Bi tp RLTTCB.
- ễn tung búng bng 1 tay, bt búng bng 2 tay.
- ễn tung v bt búng theo nhúm 2 ngi.
- ễn tung bt búng theo nhúm 3 ngi.
- ễn nhy dõy kiu chõn trc chõn sau:
b. Trũ chi vn ng: Trao tớn gy.
- Gv nờu tờn trũ chi, ch dn sõn chi v lm
mu.
3. Phn kt thỳc: 4 - 6'
- Gv cựng hs h thng bi.
- Gv nhn xột, ỏnh giỏ kt qu gi hc, giao
nhim v v nh ụn bi RLTTCB
+ + + +
G + + + + +
+ + + +
- N1: ụn bi th dc RLTTCB.
- N2: trũ chi.
- Sau i li.
- G V nờu tờn ng tỏc, lm mu, hs tp ng
lot.
- 2 Hs /1 nhúm quay mt vo nhau tung v bt
búng.
+ + + + +
+ + + + +
- Tp nhúm 2 ngi.
- Cỏc nhúm thi nhy dõy, lp cựng GV nhn
xột.
- Hs chi th v chi chớnh thc.
- Hs i u hỏt v tay.
lịch sử:

CUC KHN HOANG NG TRONG
i. mục tiêu:
- Bit s lc v quỏ trỡnh khn khoang ng Trong:
Nguyễn Bá Hồng
3
Trờng tiểu học Giai Xuân Năm học 2009 - 2010
+ T th k XVI, cỏc chỳa Nguyn ó t chc khai khn t hoang ng Trong. Nhng on
ngi khn hoang ó tin vo vựng t ven bin Nam Trung B v ng bng sụng Cu Long(t
sụng Gianh tr vo Nam b ngy nay) .
+ Cuc khn hoang ó m rng din tớch canh tỏc nhng vựng hoang húa, rung t c khai
hoỏ, xúm lng c hỡnh thnh v phỏt trin.
- Dựng lc ch ra vựng t khai hoang.
- Tụn trng sc thỏi vn húa ca cỏc dõn tc .
ii. đồ dùng dạy - học:
- Bn Vit Nam Th k XVI- XVII . PHT ca HS .
iii. các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ:
+ Cuc xung t gia cỏc tp on PK gõy ra nhng hu
qu gỡ ?
- GV nhn xột ghi im.
2. Bi mi : Gii thiu bi: Ghi ta
a. Phỏt trin bi:
Hot ng c lp:
- GV treo bn VN th k XVI-XVII lờn bng v gii
thiu .
- GV yờu cu HS c SGK, xỏc nh trờn bn a
phn t sụng Gianh n Qung Nam v t Qung Nam
n Nam b ngy nay .
- GV yờu cu HS ch vựng t ng Trong tớnh n th

k XVII v vựng t ng Trong t th k XVIII.
Hot ng nhúm:
- GV phỏt PHT cho HS.
- GV yờu cu HS da vo PHT v bn VN tho lun
nhúm:
Trỡnh by khỏi quỏt tỡnh hỡnh nc ta t sụng Gianh n
Qung Nam v t Qung Nam n B sụng cu Long .
- GV kt lun
Hot ng cỏ nhõn:
- Cuc sng chung gia cỏc tc ngi phớa Nam ó
em li kt qu gỡ ?
- GV cho HS trao i dn n kt lun.
3. Cng c - dn dũ:
- Cho HS c bi hc trong khung .
- Nờu nhng chớnh sỏch ỳng n, tin b ca triu
Nguyn trong vic khn hoang ng Trong ?
- 1HS tr li cõu hi.
- HS khỏc nhn xột.
- HS theo dừi.
- 2 HS c v xỏc nh.
- HS lờn bng ch :
+Vựng th nht t sụng Gianh n
Qung Nam.
+Vựng tip theo t Qung Nam n
ht Nam B ngy nay.
-HS cỏc nhúm tho lun v trỡnh by
trc lp.
-Cỏc nhúm khỏc nhn xột ,b sung
-HS trao i v tr li .
-C lp nhn xột, b sung.

-3 HS c .
- HS khỏc tr li cõu hi .
Thứ t ngày 10 tháng 03 năm 2010
Khoa học:
VT DN NHIT V VT CCH NHIT
i. mục tiêu:
- K c tờn ca mt s vt dn nhit tt (kim loi: ng, nhụm, , nhng vt dn nhit kộm
(khụng khớ, cỏc vt xp nh: bụng, len, rm, g, nha).
Nguyễn Bá Hồng
4
Trờng tiểu học Giai Xuân Năm học 2009 - 2010
- Hiu vic s dng cỏc cht dn nhit, cỏch nhit v bit cỏch s dng chỳng trong nhng
trng hp liờn quan n i sng.
ii. đồ dùng dạy - học: - HS chun b: cc, thỡa nhụm, thỡa nha.
- Phớch nc núng, xoong, ni, gi m, cỏi lút tay, giy bỏo c, len, nhit k.
iii. các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ:
- Gi 2 HS lờn bng kim tra bi c.
- Nhn xột cõu tr li v cho im HS.
2. Bi mi: Gii thiu bi:
Hot ng 1:Vt dn nhit v vt cỏch nhit
- Yờu cu HS c thớ nghim trang 104, SGK v
d oỏn kt qu thớ nghim.
- Gi HS trỡnh by d oỏn kt qu thớ nghim.
GV ghi nhanh vo 1 phn ca bng.
- T chc cho HS lm thớ nghim trong nhúm.
GV i rút nc vo cc cho HS tin hnh lm thớ
nghim.
*Lu ý: Nhc cỏc em cn thn vi nc núng

bo m an ton.
- Gi HS trỡnh by kt qu thớ nghim. GV ghi kt
qu song song vi d oỏn HS so sỏnh.
- Ti sao thỡa nhụm li núng lờn ?
- Cỏc kim loi: ng, nhụm, st, dn nhit tt
cũn gi n gin l vt dn in; G, nha, len,
bụng, dn nhit kộm cũn gi l vt cỏch in.
- Cho HS quan sỏt xoong, ni v hi:
+ Xoong v quai xoong c lm bng cht liu
gỡ ? Cht liu ú dn nhit tt hay dn nhit kộm ?
Vỡ sao li dựng nhng cht liu ú ?
+ Hóy gii thớch ti sao vo nhng hụm tri rột,
chm tay vo gh st tay ta cú cm giỏc lnh ?
+ Ti sao khi ta chm vo gh g, tay ta khụng cú
cm giỏc lnh bng khi chm vo gh st ?
Hot ng 2: Tớnh cỏch nhit ca khụng khớ
- Cho HS quan sỏt gi m hoc da vo kinh
nghim ca cỏc em v hi:
+ Bờn trong gi m ng thng c lm bng
gỡ? S dng vt liu ú cú ớch li gỡ ?
+ Gia cỏc cht liu nh xp, bụng, len, d, cú
-HS tr li, lp nhn xột, b sung.
-Lng nghe.
- 1 HS c thớ nghim thnh ting, HS c
thm v suy ngh.
- D oỏn: Thỡa nhụm s núng hn thỡa nha.
Thỡa nhụm dn nhit tt hn, thỡa nha dn
nhit kộm hn.
- Tin hnh lm thớ nghim trong nhúm. Mt
lỳc sau khi GV rút nc vo cc, tng thnh

viờn trong nhúm ln lt cm vo tng cỏn
thỡa v núi kt qu m tay m.cm nhn c.
- i din ca 2 nhúm trỡnh by kt qu: Khi
cm vo tng cỏn thỡa, em thy cỏn thỡa bng
nhụm núng hn cỏn thỡa bng nha. iu ny
cho thy nhụm dn nhit tt hn nha.
- Thỡa nhụm núng lờn l do nhit t nc
núng ó truyn sang thỡa.
- Lng nghe.
- Quan sỏt trao i, tr li cõu hi:
+ Xoong c lm bng nhụm, gang, inc
õy l nhng cht dn nhit tt nu nhanh.
Quai xoong c lm bng nha, õy
+ Vo nhng hụm tri rột, chm tay vo gh
st ta cú cm giỏc lnh l do st dn nhit tt
nờn tay ta m ó tr.nhit cho gh st. Gh st
l vt lnh hn, do ú tay ta cú cm giỏc lnh.
+ Khi chm vo gh g, tay ta khụng cú cm
giỏc lnh bng khi chm vo gh st vỡ g l
vt dn nhit kộm nờn tay ta khụng b mt
nhit nhanh nh khi chm vo gh st.
- Quan sỏt hoc da vo trớ nh ca bn thõn
khi ó quan sỏt gi m gia ỡnh, trao i v
tr li:
+ Bờn trong gi m thng c lm bng
xp, bụng len, d, ú l nhng vt dn nhit
kộm nờn gi cho nc tr.bỡnh núng lõu hn.
+ Gia cỏc cht liu nh xp, bụng, len, d,
Nguyễn Bá Hồng
5

Trêng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2009 - 2010
nhiều chỗ rỗng không ?
+ Trong các chỗ rỗng của vật có chứa gì ?
+ Không khí là chất dẫn nhiệt tốt hay dẫn nhiệt
kém ?
- Để khẳng định rằng không khí là chất dẫn nhiệt
tốt hay chất dẫn nhiệt kém, các em hãy cùng làm
TN để chứng minh.
- Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trong nhóm.
- Yêu cầu HS đọc kĩ thí nghiệm T105.
- GV đi từng nhóm giúp đỡ, nhắc nhở HS
+ Quấn giấy trước khi rót nước. Với cốc quấn
chặt HS dùng dây nít (chun) buộc từng tờ báo lại
cho chặt. Với cốc quấn lỏng thì vo từng tờ giấy
thật nhăn và quấn lỏng, sao cho không khí có thể
tràn vào các khe hở mà vẫn đảm bảo các lớp giấy
vẫn sát vào nhau.
+ Đo nhiệt độ của mỗi cốc 2 lần, mỗi lần cách
nhau 5 phút (thời gian đợi kết quả là 10 phút).
- Gọi HS trình bày kết quả thí nghiệm.
+ Tại sao chúng ta phải đổ nước nóng như nhau
với một lượng bằng nhau ?
+ Tại sao phải đo nhiệt độ của 2 cốc gần như là
cùng một lúc ?
+ Giữa các khe nhăn của tờ báo có chứa gì ?
+ Vậy tại sao nước trong cốc quấn giấy báo nhăn,
quấn lỏng còn nóng lâu hơn?
+ Không khí là vật cách nhiệt hay vật dẫn nhiệt?
- GV kết luận.
Hoạt động 3: Trò chơi: Tôi là ai, tôi được làm

bằng gì ?
- Chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội cử 5 thành viên
trực tiếp tham gia trò chơi, 1 thành viên làm thư
ký, các thành viên khác ngồi 3 bàn phía trên gần
đội của mình.
- Tổng kết trò chơi.
3. Củng cố-dặn dò:
+ Tại sao chúng ta kh.nên nhảy lên chăn bông ?
+ Tại sao khi mở vung xoong, nồi bằng nhôm,
gang ta phải dùng lót tay ?
- Nhận xét tiết học
… có rất nhiều chỗ rỗng.
+ Trong các chỗ rỗng của vật có chứa không
khí.
+ HS trả lời theo suy nghĩ.
- Lắng nghe.
- Hoạt động trong nhóm dưới sự hoạt động
của GV.
- 2 HS đọc thành tiếng thí nghiệm.
- Làm thí nghiệm theo hướng dẫn của GV để
đảm bào an toàn.
+ Đo và ghi lại nhiệt độ của từng cốc sau mỗi
làn đo.
- 2 đại diện của 2 nhóm lên đọc kết quả của
TN: Nước trong cốc được quấn giấy báo nhăn
và không buộc chặt còn nóng hơn nước trong
cốc quấn giấy báo thường và quấn chặt.
+ Để đảm bảo nhiệt độ ở 2 cốc là bằng nhau.
Nếu nước cùng có nhiệt độ bằng nhau nhưng
cốc nào có lượng nước nhiều hơn sẽ nóng lâu

hơn.
+ Vì nước bốc hơi nhanh sẽ làm cho nhiệt độ
của nước giảm đi. Nếu không đo …
+ Giữa các khe nhăn của tờ báo có chứa
không khí.
+ Nước trong cốc quấn giấy báo nhăn quấn
lỏng còn …
+ Không khí là vật cách nhiệt.
Đội 1: Tôi giúp mọi người được ấm trong khi
ngủ.
Đội 2: Bạn là cái chăn. Bạn có thể làm bằng
bông, len, dạ, …
NguyÔn B¸ Hång
6
Trờng tiểu học Giai Xuân Năm học 2009 - 2010
Thể dục:
DI CHUYN TUNG, BT BểNG, NHY DY
TRề CHI : TRAO TN GY
i. mục tiêu:
- Thc hin c ng tỏc tung búng bng mt tay, bt búng bng hai tay.
- Bit cỏch tung v bt búng theo nhúm 2 ngi, 3 ngi.
- Thc hin c nhy dõy kiu chõn trc, chõn sau.
- Bc u bit cỏch chi v tham gia chi c trũ chi " Trao tớn gy".
ii. địa điểm, phơng tiện:
a im: Trờn sõn trng.V sinh ni tp. m bo an ton tp luyn.
Phng tin: Chun b 2 cũi ( cho GV v cỏn s ), 2 HS mt qu búng nh, 2 HS mt si dõy.
K sõn, chun b 2 4 tớn gy v búng cho HS chi trũ chi.
iii. nội dung và phơng pháp lên lớp:
Ni dung Phng phỏp
1 . Phn m u: 6 - 10'

- Tp hp lp, n nh: im danh s s.
- GV ph bin ni dung, nờu mc tiờu - yờu cu
gi hc.
- Khi ng
- ễn cỏc ng tỏc tay, chõn, ln, bng phi hp
v nhy ca bi th dc phỏt trin chung do cỏn s
iu khin.
2. Phn c bn: 18 - 22'
a. Bi tp rốn luyn t th c bn:
* ễn tung v bt búng theo nhúm hai ba ngi
- GV nờu tờn ng tỏc, lm mu v gii thớch ng
tỏc.
- Cho HS tp luyn ng lot, GV quan sỏt n ch
HS thc hin sai sa
- GV cho mt s HS thc hin ng tỏc tt lm
mu cho cỏc bn tp.
- T chc thi ua theo t xem t no cú nhiu
ngi thc hin ỳng ng tỏc.
* Hc mi di chuyn tung v bt búng
- GV nờu tờn ng tỏc.
- GV hng dn v cựng mt nhúm HS lm mu.
- HS tp hp thnh 2 4 i, mi i chia lm hai
nhúm.
- Cho cỏc t t qun tp luyn.
* ễn nhy dõy theo kiu chõn trc chõn sau
b. Trũ chi vn ng:
- GV tp hp HS theo i hỡnh chi.
- Nờu tờn trũ chi: Trao tớn gy .
- GV nhc li cỏch chi.
- GV t chc cho HS chi th, GV gii thớch thờm

- Lp trng tp hp lp bỏo cỏo.
- HS theo i hỡnh vũng trũn.
- HS xp theo i hỡnh hng dc.
Nguyễn Bá Hồng
7
GV
GV
Trờng tiểu học Giai Xuân Năm học 2009 - 2010
HS u nm vng cỏch chi.
- GV iu khin cho HS chi chớnh thc ri thay
phiờn cho cỏn s t iu khin.
3. Phn Kt Thỳc: 4 - 6'
- GV cựng HS h thng bi hc.
-Trũ chi: Kt bn.
- Cho HS thc hin mt s ng tỏc hi tnh: ng
ti ch hớt th sõu 4 5 ln (dang tay: hớt vo,
buụng tay: th ra).
- GV nhn xột, ỏnh giỏ kt qu gi hc v giao bi
tp v nh.
- GV hụ gii tỏn.
- i hỡnh hi tnh v kt thỳc.
- HS hụ khe.
địa lý:
ôn tập
i. mục tiêu:
- Ch hoc in ỳng c v trớ ng bng Bc B, ng bng Nam B, sụng Hng, sụng Thỏi
Bỡnh, sụng Tin, sụng Hu trờn bn , lc Vit Nam.
- H thng mt vi c im tiờu biu ca ng bng Bc B, ng bng Nam B
- Ch trờn bn v trớ ca th ụ H Ni, thnh ph H Chớ Minh, Cn Th & nờu mt vi c
im tiờu biu ca cỏc thnh ph ny.

* HSKG : Nờu c s khỏc nhau v thiờn nhiờn ca BBB v BNB v khớ hu, t ai.
ii. đồ dùng dạy học:
- Bn thiờn nhiờn, hnh chớnh Vit Nam.
- Lc khung Vit Nam treo tng & cỏ nhõn.
III. CC HOT NG DY - HC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ:
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
Hot ng1: Lm vic nhúm ụi
GV treo bn TNVN.
Y/C cỏc nhúm ch trờn bn hai vựng BBB v BNB
v cỏc dũng sụng ln.
GV cht ý: Sụng Tin v sụng Hu l hai nhỏnh
ln sụng Cu Long
Cho HS ch bn chớn ca ca sụng Cu Long
Hot ng2: Lmvic theo nhúm 4
- Da vo bn TN, SGK v kin thc ó hc v c
im t nhiờn ca BBB v BNB in cỏc thụng tin
vo bng VBT
Gv cht ý: hai ng bng vn cú nhng im khỏc
nhau ngi õn cng khỏc nhau
Hot ng3: Lm vic theo cp
GV treo bn TNVN yờu cu HS ch cỏc thnh ph
ln, nờu tờn cỏc con sụng chy qua cỏc thnh ph ú trờn
bn .
3. Cng c - dn dũ
HS lm vic theo nhúm ụi.
- i din HS lờn bng ch
- Lp nhn xột.
- HS ch vo bn

HS c SGK, da vo tranh nh, bn
tho lun.
i din nhúm trỡnh by.

i din cỏc cp lờn ch bn .
Nguyễn Bá Hồng
8
Trờng tiểu học Giai Xuân Năm học 2009 - 2010
- GV nhn xột tit hc.
- Chun b bi sau.
Kỹ thuật:
CC CHI TIT V DNG C CA B LP GHẫP
Mễ HèNH K THUT
i. mục tiêu:
- Bit tờn gi, hỡnh dng ca cỏc chi tit trong b lp ghộp mụ hỡnh k thut.
- S dng c c-lờ, tua-vớt lp vớt, thỏo vớt.
- Bit lp rỏp mt s chi tit vi nhau.
ii. đồ dùng dạy - học:
- B lp ghộp mụ hỡnh KT.
iii. các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bi c:
2. Bi mi : Gii thiu bi
Cỏc hot ng
a. Lm quen cỏc chi tit v dng c ca b lp ghộp
mụ hỡnh k thut
- HS c SGK
+ B lp ghộp cú bao nhiờu loi chi tit v c chia

lm bao nhiờu nhúm?
b. Tờn gi, hỡnh dng, s lng ca cỏc chi tit v
dng c
- Gi HS nờu tờn, nhn dng v m s lng ca tng
chi tit trong bng H1.
- GV chn chi tit, HS nhn dng, gi ỳng tờn.
- GV gii thiu v HD cỏch sp xp cỏc chi tit trong
hp.
- Cỏc nhúm t KT tờn gi, nhn dng tng loi chi tit,
dng c theo nh H1
c. Cỏch s dng c-lờ, tua-vớt
Lp vớt:
- HDHS thao tỏc lp vớt.
Thỏo vớt:
- Tay trỏi dựng c- lờ gi cht c, tay phi dựng tua- vớt
t vo rónh ca vớt, vn cỏn tua vớt ngc chiu kim
ng h
+ thỏo vớt, em s dng c-lờ v tua vớt ntn?
Lp ghộp mt s chi tit:
- GV thao tỏc mu 1 trong 4 mi ghộp trong hỡnh 4.
+ lp c hỡnh a cn chi tit no, s lng l bao
nhiờu?
- GV thao tỏc mu cỏch thỏo cỏc chi tit ca mi ghộp
v sp xp gn gng vo hp.
* Ghi nh: SGK: HS c
- Chun b dựng hc tp.
- Lng nghe.
- c SGK.
- Tr li.
- Tr li.

- Nhn dng, gi tờn cỏc chi tit
- Theo dừi.
- Tin hnh theo nhúm.
- Theo dừi
- Theo dừi
- Tr li
- Theo dừi
- Tr li
- Theo dừi Gv lm.
Nguyễn Bá Hồng
9
Trờng tiểu học Giai Xuân Năm học 2009 - 2010
3. Cng c Dn dũ
- Nhn xột gi hc - 3HS c ghi nh.
Thứ năm ngày 11 tháng 03 năm 2010
Tự nhiên và xã hội:
Một số loài cây sống dới nớc
I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:
- Nói tên và nêu ích lợi của một số cây sống dới nớc.
- Phân biệt đợc một số cây sống trôi nổi trên mặt nớc và nhóm cây có rễ bám sâu vào bùn ở đáy n-
ớc .
Ii. các Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ:
- Kể tên các loài cây cho bóng mát?
- Kể tên các loài làm gia vị
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
Bớc 1 : Làm việc theo cặp
- Chỉ và nói tên những cây trong hình?

- Hình 1 là cây gì?
- Hình 2 vẽ cây gì ?
- Hình 3 vẽ cây gì ?
- Em thờng nhìn thấy cây này mọc ở đâu ?
- Các loại cây này có hoa không ?
Bớc 2 : Làm việc cả lớp
- Trong số cây đó cây nào sống nổi trên mặt nớc ?
Hoạt động 2: Làm việc với vật thật và tranh ảnh
su tầm đợc
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu các nhóm đêm cây thật và tranh ảnh đã
su tầm đợc ra quan sát
- GV hớng dẫn phát phiếu quan sát
- GV nhận xét chốt lại bài
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà su tầm tiếp các loài cây sống dới nớc
- Hai HS kể: Cây bàng, phợng, phi lao
- Cây sả , thìa là
- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
H1: Cây lục bình (bèo nhật bản hay bèo tây)
- Cây rong
- Cây sen
- Cây bèo mọc ở ao, các loại rong và cây sen
đều mọc trên ao hồ.
- Cây sen có hoa cho hoa rất đẹp
- HS chỉ và lần lợt nói tên những cây sống ở
dới nớc.
- Cây lục biển, rong sống nổi trên mặt nớc
- Cây sen có thân và rễ cắm sâu đất đáy và ao

hồ
Nhóm 2
- HS quan sát
- HS nhận phiếu ghi
1. Tên cây
2. Đó là cây sống trên mặt nớc hay cây có rễ
bán vào bờ ao
3. Phân biệt nhóm cây sống trôi nổi, nhóm
cây sống dới nớc
Đạo đức: Lịch sự khi đến nhà ngời khác
I. Mục tiêu:
- Biết đợc cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà ngời khác .
- Biết c x phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè , ngời quen .
II. các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ:
- Khi đến nhà ngời khác em cần làm gì ?
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
Nguyễn Bá Hồng
10
Trêng tiĨu häc Giai Xu©n N¨m häc 2009 - 2010
Ho¹t ®éng 1: §ãng vai
1- Em sang nhµ b¹n vµ thÊy trong tđ cã nhiỊu
®å ch¬i ®Đp mµ em thÝch em sÏ . . .
2- Em ®ang ch¬i ë nhµ b¹n th× ®Õn giê ti vi cã
phim ho¹t h×nh mµ em thÝch xem nhng nhµ b¹n
l¹i kh«ng bËt tivi ? em sÏ . . .
3- Em ®ang sang nhµ b¹n ch¬i thÊy bµ cđa b¹n
bÞ mƯt ? Em sÏ . . .
Ho¹t ®éng 2: Trß ch¬i: " §è vui"

- GV phỉ biÕn lt ch¬i
- Chia líp 4 nhãm ; 2 nhãm 1 c©u ®è, nhãm ®a
ra t×nh hng nhãm kia tr¶ lêi vµ ngỵc l¹i.
- 2 nhãm cßn l¹i lµ träng tµi
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
*KÕt ln: C sư lÞch sù khi ®Õn nhµ ngêi kh¸c
thĨ hiƯn nÕp sèng v¨n minh. TrỴ em biÕt c sư
lÞch sù ®ỵc mäi ngêi q mÕn
3. Cđng cè - dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VËn dơng thùc hµnh qua bµi.
a. Em cÇn hái mỵn ®ỵc chđ nhµ cho phÐp
- Em cã thĨ ®Ị nghÞ chđ nhµ kh«ng nªn bËt tivi
xem khi cha ®ỵc phÐp .
- Em cÇn ®i nhĐ nãi khÏ hc ra vỊ lóc kh¸c
sang ch¬i
VD : V× sao cÇn lÞch sù khi ®Õn nhµ ngêi kh¸c.
ThĨ dơc: ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
TRÒ CHƠI :KẾT BẠN
I . MỤC TIÊU:
- Bước đầu hoàn thiện một số bài tập RLTTCB.
- «n trò chơi :”kết bạn “
II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
+ Đòa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập .
+ Phương tiện: Chuẩn bò một còi, kẻ các vạch để tập
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
1. Phần mở đầu:6 - 10'
GV nhận lớp phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học
- Xoay các khớp cổ chân ,đầu gối ,hông .

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên đòa hình tự nhiên
2. Phần cơ bản: 18 - 22'
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu .
- §i theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông :2lần 15 m
- GV chú ý uốn nắn cách đặt bàn chân tư thế thân người thẳng
và hai tay
- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Gv uốn nắn động
tác cho hs như trên
- Đi kiễng gót hai tay chống hông :hai lần 15m –GV uốn nắn
động tác kiễng gót chân của hs
- Trò chơi “két bạn “5’
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
Ngun B¸ Hång
11
Trêng tiĨu häc Giai Xu©n N¨m häc 2009 - 2010
Cách chơi :HS chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn đọc kết bạn
.chúng ta cùng kết bạn “-Khi nghe gv hô “kết 2”Tất cả nhanh
chóng kết thành từng nhóm hai người nếu đứng một mình
hoặc nhiều hơn hai là sai phải chòu phạt (có thể hô kết
3,4,5,6 )
3. Phần kết thúc: 4 - 6'
- §i đều theo hai 4 hàng dọc và hát :3’
- Một số động tác thả lỏng
- GV-HS hệ thống bài 2’
- GV nhận xét giờ học 1’
- HS thực hiện

-HS thực hiện
-HS thực hiện
-HS thực hiện
GDNG LÊN LỚP:
HÁT BÀI HÁT CÓ TÊN CON VẬT
i. mơc tiªu: Giúp HS :
- Biết hát những bài hát có tên các con vật.
- Tạo điều kiện cho HS tham gia các hoạt động vui chơi, giải trí.
- Góp phần hình thành ở HS lối sống thân thiện với môi trường.
ii. ®å dïng d¹y - häc:
- Đòa điểm : Trong lớp học hoặc ở ngoài sân trường.Số lượng 20em.
- GV chuẩn bò giấy A4, bút để cho hai đội chơi ghi tên các bài hát có tên các con vật.
- GV chuẩn bò quà cho đội chơi thắng cuộc.
iIi. c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
1. Ôån đònh tổ chức.
2. Bài mới: GTB
Hoạt động 1 :Nắm thể lệ trò chơi
- GV: Chia HS thành hai đội chơi.
- Thông báo thể lệ trò chơi:
+ Hai đội sẽ rút thăm xem đội nào hát trước.
+ Mỗi đội phải hát được một đoạn( trong một bài hát) có
nêu tên một con vật nào đó. Đội 1 hát xong một đoạn thì
đến lượt đội 2 hát, ngược lại…trò chơi cứ thế diễn ra.
- Sau 1 phút đội nào không hát được một đoạn có
nêu tên một con vật thì đội đó sẽ thua cuộc.
- Nếu cugf hát tên một con vật nhưng ở các bài hát
khác nhau thì vẫn được chấp nhận.
+ Đoạn đã hát rồi không được hát lại.
+ Một bài hát mà có nêu tên nhiều con vật thì có thể hát

thành nhiều đoạn.
+ Mỗi HS trong đội chơi đều phải tham gia hát lần lượt.
+ Nếu hết thời gian mà hai đội không tìm ra được đội thắng
- Hát đồng thanh.
- Lắng nghe
- Hai đội tham gia chơi
Ngun B¸ Hång
12
Trêng tiĨu häc Giai Xu©n N¨m häc 2009 - 2010
cuộc thì hai đội sẽ hòa.
Hoạt động 2: Tham gia trò chơi
+ Phát cho mỗi đội chơi một tờ giấy và một cái bút.
+ Sẽ có một phút cho cả hai đội đề nghó và nghi tên các bài
hát các con vật ra tờ giấy của đội mình.
Hoạt động 3: Tổng kết trò chơi
+ Nêu ý nghóa của trò chơi.
+ Trao quà cho đội thắng cuộc hoặc hòa.
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bò tiết sau
+ Thực hiện trò chơi theo thể lệ.
+ Suy nghó để tìm ra bài hát
trong suốt quá trình chơi và khi
nghó ra bài hát mới thì nên ghi
tiếp vào giấy
Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 03 n¨m 2010
Thđ c«ng
lµm d©y xóc xÝch trang trÝ (tiÕt2)
i. mơc tiªu:
- Biết cách làm dây xúc xích trang trí.

- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí. Đường cắt tương đối thẳng. Có thể chỉ cắt,dán được ít nhất
ba vòng tròn. Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau.
- Với HS khéo tay: Cắt,dán được dây xúc xích trang trí. Kích thước các vòng dây xúc xích đều
nhau. M u sà ắc đẹp.
- Gi¸o dơc HS cã ý thøc häc tËp, thÝch lµm ®å ch¬i
ii. ®å dïng d¹y - häc:
- GV: D©y xóc xÝch mÉu, quy tr×nh gÊp.
- HS : GiÊy, kÐo, hå d¸n, bót ch×.
iii. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
Ngun B¸ Hång
13
Trêng tiĨu häc Giai Xu©n N¨m häc 2009 - 2010
1. Bµi cò:
- Mn lµm ®ỵc d©y xóc xÝch ta thùc hiƯn qua nh÷ng bíc
nµo?
- NhËn xÐt.
2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Ghi ®Çu bµi:
a. Thùc hµnh lµm d©y xóc xÝch trang trÝ:
- Yªu cÇu HS nh¾c l¹i quy tr×nh lµm d©y xóc xÝch.
- Nªu l¹i c¸c bíc.
- Yªu cÇu thùc hµnh lµm d©y xóc xÝch.
- Lu ý c¾t c¸c nan giÊy cho ®Ịu, th¼ng, mµu s¾c kh¸c nhau
®Ĩ cã thĨ sư dơng trang trÝ gãc häc tËp hc trang trÝ gia
®×nh.
b. §¸nh gi¸ s¶n phÈm:
- S¶n phÈm d¸n ph¼ng, mµu s¾c ®Đp.
- Chän s¶n phÈm tuyªn d¬ng.
3. Cđng cè – dỈn dß:
- NhËn xÐt vỊ sù chn bÞ, ý thøc, tinh thÇn häc tËp cđa HS.

- Chn bÞ giÊy thđ c«ng bµi sau lµm ®ång hå ®eo tay.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- H¸t
- Bíc 1: C¾t c¸c nan giÊy.
- Bíc 2: D¸n c¸c nan giÊy.
- Nh¾c l¹i.
- 2 HS nh¾c l¹i.
- Thùc hµnh lµm d©y xóc xÝch.
ThĨ dơc: HOÀN THIỆN MỘT SỐ BÀI TẬP
RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
I. MỤC TIÊU:
- Hoàn thiện 1 số bài tập RLTTCB.yều cầu thực hiện động tác tương đối chính xác
II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
Đòa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
Phương tiện: Chuẩn bò một cỏi. Kẻ các vạch để tập bài tập RLTTCB và“nhảy ô”
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
1. Phần mở đầu: 6 - 10'
GV nhận lớp ,phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học .
-Xoay các khớp cổ chân ,gối ,hông .1’
- n các động tác của bài thể dục phát triển chung.
2. Phần cơ bản: 18 - 22'
- §i theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông .Hai lần 15 m
- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang :2lần 15 m
- Đi nhanh chuyển sang chạy 2lần 30 m
- Gv kt thử 8’
3. Phần két thúc: 4 - 6'
Chia mỗi tổ thành hai nhóm ,mỗi nhóm động tác thực hiện một
trong 4 động tác trên (GV chỉ đònh )
- Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát :2’

- GV - HS hệ thống bài 2’
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
Lun To¸n:
Ngun B¸ Hång
14
Trêng tiĨu häc Giai Xu©n N¨m häc 2009 - 2010
¤n lun
i. mơc tiªu:
- Cđng cè vỊ tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c , h×nh tø gi¸c
- Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thËn.
ii. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
1. ỉn ®Þnh
2. ¤n tËp
Bài 1: TÝnh chu vi cđa h×nh tam gi¸c ABC
BiÕt c¹nh AB = 4 cm; BC = 5 cm; AC = 6 cm
Bài 2: TÝnh chu vi h×nh tø gi¸c ABCD. BiÕt ®é
dµi c¸c c¹nh lÇn lỵt lµ: 4 cm, 5 cm, 2 cm, 3cm.
Bµi 3: Khoanh vµo sè con thá, sè con c¸.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
Bµi gi¶i
Chu vi h×nh tam gi¸c ABC lµ:
4 + 5 + 6 = 15 (cm)

§¸p sè: 15 cm
Bµi gi¶i
Chu vi h×nh tø gi¸c ABCD lµ:
4 + 5 + 2 + 3 = 14 (cm)
§¸p sè: 14 cm
- Học thuộc bảng nhân 2, 3 , 4, 5
Lun tV:
¤n tËp
i. mơc tiªu: - Cđng cè được một số từ ngữ về sơng biển - Biết đặt v trà ả lời câu hỏi Vì sao?
- Gi¸o dơc cho HS ý thøc tù gi¸c, lun tËp, yªu thÝch m«n häc.
ii. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
12. ¤n tËp: Giíi thiƯu bµi
a. Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu
- HS lµm bµi
- Nèi tiÕp nhau ®äc bµi lµm.
- NhËn xÐt , ch÷a bµi
Bµi 2: - HS nªu yªu cÇu
- HD : c¸c em cÇn suy nghÜ kÜ vµ lùa chän
lêi gi¶i thÝch cho phï hỵp víi tõng ®Ỉc
®iĨm cđa nã.
- HS lµm bµi , ®äc bµi lµm.
- GV nhËn xÐt ch÷a bµi.
Bµi 3: - HS nªu yªu cÇu.
- §äc cơm tõ ®ỵc in ®Ëm.
- GV HD : Trong câu văn phần được in
đậm l lí do cho vià ệc –Thun bÌ kh«ng
®ỵc ra kh¬i–, khi đặt câu hỏi cho lí do của
một sự việc n o à đó ta dùng cụm từ “Vì

sao?– để đặt câu hỏi.
- HS lµm bµi, HS ®äc bµi lµm
- NhËn xÐt , ch÷a bµi.
2. Cđng cè dỈn dß –
T×m c¸c tõ cã tiÕng s«ng
- dßng s«ng, bê s«ng , nh¸nh s«ng, s«ng M· ,
s«ng Th¸i B×nh, s«ng Cưu Long,doi s«ng, lßng
s«ng.
Nèi tõ ng÷ víi lêi gi¶i nghÜa tõ thÝch hỵp:
- Th¸c: Dßng níc ch¶y tõ trªn cao xng.
- Ao: N¬i ®Êt trèng chøa níc trong lµng hc
c¸nh ®ång.
- S«ng : Dßng níc ch¶y t¬ng ®èi lín trªn ®ã cã
thun bÌ qua l¹i.
§Ỉt cÇu hái cho phÇn in ®Ëm trong c¸c c©u sau:
- Thun bÌ kh«ng ®ỵc ra kh¬i v× biĨn ®éng.

V× sao thun bÌ kh«ng ®ỵc ra kh¬i?
- Cc th¨m quan cđa líp bÞ ho·n l¹i v× thêi tiÕt
xÊu.
 V× sao cc th¨m quan cđa líp bÞ ho·n l¹
Ngun B¸ Hång
15