Giáo dục Công dân 8 _HKI

Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
; tiết 1 Tuần 1
Ngày soạn 22/ 08 / 2008
BÀI 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI
I . Mục tiêu :
1. kiến thức:Giúp hs hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải, những biểu hiện của tôn trọng lẽ
phải.
2. kỸ năng: Biết nhận thức được vì sao trong cuộc sống mọi người phải tôn trọng lẽ phải.
3. Thái độ : Giáo dục cho hs có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để trở
thành người biết tôn trọng lẽ phải.
II. Chuẩn bò của thầy và trò:
1. Gv : sgk sgv, giáo án , sưu tầm một số ca dao tục ngữ về tôn trọng lẽ phải.
2. Hs :sgk, vở ghi , tìm các tình huống tôn trọng lẽ phải.
III. Các hoạt động dạy và học
1. n đònh lớp :1’
2. Kiểm tra bài cũ: ( không có )
3. Giảngbài mới
-Giới thiệu bài (1’)
- GV giới thiệu chương trình GDCD8
Dẫn dắt vào bài 1: lẽ phải là những biểu hiện được coi là đúng đắn mà từ xưa đến nay
được nhân dân ta coi trọng . Để hiểu về lẽ phải và những biểu hiện về lẽ phải . Hôm nay chúng
ta cùng tìm h
- Tiến trình bài dạy:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
9’
10’
Hoạt động1:
* hs tìm hiểu mục đặt vấn đề
SGK
H, Những việc làm của viên
tri huyện Thanh Ba - Huyện

thanh ba đã làm gì?
H, Anh ruột của viên tri
huyện Thanh Ba có yêu cầu
gì?
H. Nhận xét về việc làm của
tuần phủ Nguyễn Quang Bích.
?
H.Việc làm của tuần phủ thể
hiện đức tính gì?
( Trong những trường hợp
trên chúng ta không chỉ nhận
thức đúng mà còn có hành vi
và cách ứng sử phù hợp lẽ
phải)
Hđ2: Cho HS - thảo luận
Hoạt động1:
Hs đọc mục I
.
- ăn hối lộ của tên nhà giầu.
c hiếp dân nghèo
Xử án không công minh
-xin tha cho quan huyện
-bắt tên quan huyện , trả ruộng
cho người nông dân.
Phạt tên nhà giàu về t ội hối lộ,
ức hiếp.
Cách chức tri huyện Thanh Ba
Không nể nang , đồng lõa việc
xấu.
Dũng cảm trung thực , dám đấu

tranh với những sai trái .
- Bảo vệ chân lý , tin tưởng lẽ
phải.
Hđ2 : Thảo Luận
Tìm hiểu nội dung phần 1
Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
1
Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
12’
10’
1.Trong các cuộc tranh luận ,
có bạn đưa ra ý kiến nhưng bò
đa số các bạn phản đối - em
có xử sự như thế nào?
2.Nếu thấy bạn mình quay
cóp trong giờ kiểm tra , em
sẽ làm gì?
3.Trong câu 1,2 hành động
nào được coi là phù hợp và
đúng đắn
Qua quá trình phân tích em
cho biết
Hđ3:
H. Thế nào là lẽ phải?
H . Thế nào là tôn trọng lẽ
phải?
H .Tôn trọng lẻ phải được thể
hiện như thế nào?
H.Ýù nghóa của tôn trọng lẽ

phải trong cuộc sống?
H,. trái lại với tôn trọng lẻ
phải là đức tính gì?
Hđ4 Cho HS củng cố và
hướng dẫn hs làm bài tập
Câu 1 : 1c
Câu 2 :2c
Câu 3: 3a,e
Các bài tập khác hs lựa chọn
cách xử lý
*Bài tập làm nhanh trong 3
-nêu năm biểu hiện về biết
tôn trọng lẽ phải và năm
hành vi thiếu tôn trọng lẽ
phải
1 . Ý kiến của bạn đúng , em
ủng hộ và bảo vệ ý kiến bằng
cách phân tích những điểm mà
em cho là hợp lý.
2 . Em không đồng tình và phân
tích cho bạn thấy tác hại của
việc làm sai trái và khuyên bạn
không làm như vậy.
3 . Để có cách xử sự phù hợp ,
đúng đắn cần phảy có hành vi
xử sự tôn trong sự thật , bảo vệ
lẽ phải và phê phán những sa
trái.
Hđ3:bài học
Hđ4

Câu 1 : 1c
Câu 2 :2c
Câu 3: 3a,e
Hs theo nhóm thi đua nhóm
nào nhanh nhất có điễm A
1) Đinh nghóa:thế nào là
lẽ phải
a) Lẽ phải là những điều
được coi là đúng đắn,phù
hợp với đạo ly và lợi ích
chung của xã hội.
b) Tôn trọng lẽ phải là
công nhận,ủng hộ,tuân
theo và bảo vệ những điều
đúng đắn.
c) Biểu hiện: Thái độ,lời
nói,cử chỉ và
hành động,ủng hộ,bảo vệ
điều đúng đắn của con
người.
2) Ý nghóa:
Giúp con người có cách
ứng xử phù hợp,làm lành
mạnh
mối quan hệ xã hội,góp
phần thúc đẩy xã hội ổn
đònh và phát triển
Bài tâp
Câu 1 : 1c
Câu 2 :2c

Câu 3: 3a,e
Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
2
Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
-tôn trọng lẽ phãi
…………………………………………………………
…
………………………………………………………
……………………………………………………….
…………………………………………………………
……………………………………………………
-không tôn trọng lẽ phải
…………………………………………………………
…
………………………………………………………
……………………………………………………….
…………………………………………………………
……………………………………………………
* Tìm những câu ca dao, tục
ngữ về tôn trọng lẽ phải
4 .Dặn dò : hs chuẩn bò tiết học tiếp theo(2’)
- Về nhà học bài,làm bài tập 4,5 (trang 5)
- Chuẩn bò bài mới
IV.Rút kinh nghiệm,bổ sung:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Tiết: 2 Tuần: 2
Ngày soạn: 19/08/2009

Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
3
Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
BÀI 2: LIÊM KHIẾT
I.Mục tiêu :
1. Kiến thức: Giúp hs hiểu thế nào là liêm khiết phân biệt hành vi liêm khiết với không
liêm khiết.
Vì sao phải sống liêm khiết .
Muốn sống liêm khiết thì phải làm gì?
Giúp hs có thói quen biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân có lối sống
liêm khiết.
2. Kỷ năng : Phân biêt hành vi liêm khiết và không liêm khiết.
3. Thái độ: Hs có thái độ đồng tình , ủng hộ và học tập gương những người sống liêm
khiết và phê phán những hành vi thiếu liêm khiết .
II.Chuẩn bò của Giáo viên và học sinh:
1. Gv : sgk, sgv, giáo án , sưu tầm gương sống liêm khiết
2. Hs : sgk, vở ghi, bài cũ
III Các hoạt động dạy và học
1. Ổn đònh lớp :1’
2. Kiểm tra bài cũ: 4’
a. Thế nào là lẽ phải?Thế nào là tôn trọng lẽ phải?
b. Ýù nghóa của tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống?
* Trả lời:
a,-Lẽ phải là những điều được coi là đúng đắn,phù hợp với đạo ly và lợi ích chung của
xã hội.
b ,Tôn trọng lẽ phải là công nhận,ủng hộ,tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn.
- Giúp con người có cách ứng xử phù hợp,làm lành mạnh
3. Giảng bài mới:
-Giới thiệu bài (1’:Một học sinh nhặt được của rơi , nhờ công an trả lại người mất .
hành vi trên thể hiện đức tính gì?- liêm khiết- để hiểu thêm vấn đề này, chúng ta học

bài mới .
- Tiến trình bài dạy
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
15’
Hoạt động1
Cho HS đọc các phần đặt
vấn đề SGK
*Chia làm 6 nhóm thảo
luận
H,.Những việc làm của bà
Ma-ri Quy-ri?
H,. Những việc làm đó thể
hiện đức tính gì?
H, Hãy nêu hành động của
Hoạt động 1
Hs thảo luân.
Nhóm 1,2
Đóng góp cho thế giói những
sản phẩm có giá trò khoa học và
kinh tế.
Không giữ bản quyền phát minh,
không nhận quà, biếu tài sản,
không vụ lợi mà vui lòng sống
túng thiếu
Nhóm 3,4
I /tìm hiểu phân tích
dặc vấn đề
Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
4
Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
10’
13’
Dương Chấn ?
H,.những hành vi đó thể
hiện đức tính gì?
H, Những việc làm của
Bác Hồ được đánh giá như
thế nào?
H,.Những hành động đó thể
hiện đức tính gì?

H,. Theo em , những cách
xử sự đó có điểm gì chung ?
vì sao ?
H,.trong cuộc sống hiện nay
, việc học tập những tấm
gương đó có còn phù hợp
nữa không? vì sao?
Hđ2 : Tìm hiểu nội dung
bài học
H,.Thế nào là sống liêm
khiết?
H,.Vì sao phải sống liêm
khiết?
H ,Muốn sống liêm khiết ta
phải làm gì?
Hđ3: củng cố và hướng
Dương Chấn thời đông Hán ,
tiến cử Vương Mật - Vương Mật

đem vàng đến lễ- Dương Chấn
không nhận . đức tinh thanh cao
vô tư và không hám lợi
Nhóm 5, 6
- Bác Hồ sống như người dân
bình thường .
Khước từ nhà của, quân phục ,
ngôi sao sáng chói…
Bác là người Việt Nam trong
sạch , liêm khiết.
Điểm chung : lối sống thanh
cao, không vụ lợi làm việc vô tư
có trách nhiệm, đặc biệt là liêm
khiết
- Là tấm gương sáng để em
kính phục , học tập và noi theo
Hđ2 :
Liêm khiết là một phẩm chất
đạo đức của con người thể hiện
lối sống trong sạch,không hám
danh, không bận tâm về những
toan tính nhỏ nhen, ích kỉ.
_ Sống liêm khiết sẽ làm cho
con người thanh thản,nhận được
sự q trọng,tin cậy của mọi
người
Biết phân biệt hành vi liêm
khiết và không liêm khiết, đồng
tình , quý trọng người liêm
khiết, phê phán hành vi thiếu

liêm khiết; thường xuyên rèn
luyện để có thói quen sống liêm
khiết
Hđ3: luyện tập
1. Khái niệm : Liêm
khiết là một phẩm chất
đạo đức của con người
thể hiện lối sống trong
sạch,không hám danh,
không bận tâm về
những toan tính nhỏ
nhen, ích kỉ.
2. Ý nghóa :Sống liêm
khiết sẽ làm cho con
người thanh thản,nhận
được sự q trọng,tin
cậy của mọi người,góp
phần làm cho xã hội
trong sạch,tốt đẹp hơn.
3.Tác dụng : biết phân
biệt hành vi liêm khiết
và không liêm khiết,
đồng tình , quý trọng
người liêm khiết, phê
phán hành vi thiếu liêm
khiết; thường xuyên rèn
luyện để có thói quen
sống liêm khiết
Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
5

Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
dẫn hs làm bài tập
*củng cố
H,.Thế nào là sống liêm
khiết?
H,.Vì sao phải sống liêm
khiết?
H ,Muốn sống liêm khiết ta
phải làm gì?
* hướng dẫn hs làm bài tập
Cho HS làm bài tập
Hs đọc bài 1,
Hs đọc bài 2

-HS dựa vào nội dung bài học
trả lời
*Bài tập.
Bài1. hành vi liêm
khiết: 1,3,5,7.
Bài 2: không đồng ý tất
cả các ý
Phiếu trắc nghiệm
-Hãy điền các chữ sau dây vào chổ trống cho thích hợp với các câu ca dao sau( Hoàng , vàng , nhà đầy
, đám chung ,người , thưa ,cướp ,chùa ,muốn ,câu ,đời ,riêng
a, trong nhà đã có………….mười
Song le còn muốn của …………….nhân sâm
b,Trong nhà đã có………………………cầm
song le còn …………………….nhân sâm nước người
c,Trống …………………………… ai đánh thì thùng

của…………………… ai khéo vẫy vùng thành riêng
4. Dặn do ø: hs chuẩn bò tiết học tiếp theo(2’)
Học bài , làm các bài tập còn lại
- Sưu tầm những câu ca dao , tục ngữ có nội dung này.
IV . Rút kinh nghiệm bổ sung
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ngày soạn: 26/08/2009
Tiết : 3 Tuần: 3

BÀI:3 TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC
I. Mục tiêu :
Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
6
Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
1. Kiến thức: Giúp hs hiểu thế nào tôn trọng người khác, biểu hiện của tôn trọng người
khác trong cuộc sống hàng ngày.
2. K ỹ û năng: Vì sao trong quan hệ xã hội, mọi người phải tôn trọng lẫn nhau
3. Thái độ: Giúp hs có thái độ đồng tình, ủng hô., học tập những nét ứng xử đẹp trong
hành vi của ngườibiết tôn trọng người khác và phê phán những biểu hiện của hành vi thiếu tôn
trọng mọi người .
II.Chuẩn bò của giáo viên và học sinh
1. Gv: sgk, sgv, giáo án, sưu tầm những câu ca dao ,tục ngữ về tôn trọng người khác.
2. Hs: sgk, vở ghi, giấy Ao, bài cũ, bài mới.
III.Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn đònh tình hình lớp: 1’
2. Kiểm tra bài cũ:5’
*Câu hỏi kiểm tra:

a. Thế nào là liêm khiết? Nêu những biểu hiện của liêm khiết.
b. Sống liêm khiết có tác dụng gì?
*trả lời:
a,Liêm khiết là một phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống trong
sạch,không hám danh,không bận tâm về những toan tính nhỏ nhen,ích kỉ.
b, Biết phân biệt hành vi liêm khiết và không liêm khiết, đồng tình , quý trọng người
liêm khiết, phê phán hành vi thiếu liêm khiết; thường xuyên rèn luyện để có thói quen sống
liêm khiết
3. Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài (1’)
Một hs ở nhà, luôn vâng lời bố mẹ; ở trường, giúp đỡ bạn bè; trên xe buýt nhường ghế
cho người già. Đó là những hành vi gì?-tôn trọng mọi người.Đấy ù là nội dung của bài học hôm
nay.
- Tiến trình bài dạy:
TG Hoạt đông của GV Hoạt động của HS Nội dung
15’
Hđ1
B1,:Cho hs đọc 3 vấn đề
Chia 6 nhóm- thảo luận.
1,2 Nhận xét về cách cư
xử , thái độ và việc làm của
Mai .

Thái độ của Mai sẽ được
mọi người đối sử như thế
nào?
3,4. Nhận xét về cách cư xử
của một số bạn đối với Hải.
Suy nghó của Hải như thế
nào?

Nêu cách xử sự của Hải
thể hiện đức tính gì?
5,6.Nhận xét về việc làm
của Quân và Hùng.
Hđ1
B1: Thảo luận
1.Mai là hs giỏi 7 năm liên, không
kiêu căng , không coi thường người
khác.; lễ phép , chan hòa , cởi mở
,giúp đỡ nhiệt tình, vô tư gương mẫu
chấp hành nôi quy.
- Mai được mọi người quý mến.
2.Các bạn trong lớp trêu chọc Hải
vì em là làn da đen ;
- Hải không cho da đen là xấu mà
còn tự hào vì được hưởng làn da
mầu của cha.
-Hải biết tôn trong cha mình.
3 .Quân va øHùng đọc chuyện , cười
trong giờ học văn.
Quân va øHùng thiếu tôn trọng người
khác.
I Tìm hiểu phần đặc vấn đề

Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
7
Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
TG Hoạt đông của GV Hoạt động của HS Nội dung
6’

10’
5’
B2: Tìm hiểu hành vi tôn
trọng và thiếu tôn trọng
người khác trong:
H, Đối với gia đình ?
H, Đối vớ i trường lớp ?
H, Đối với nơi công cộng ?

Hđ2:
Tôn trọng người khác là
hành vi có văn hóavà đó là
đức tính cần có của con
người
H, Vậy thế nào là Tôn trọng
người khác ?
H, Vì sao ta phải Tôn trọng
người khác ?
H, Ý nghỉa của việc Tôn
trọng người khác đối với đời
sống hàng ngày?
H,Là HS em phải rèn luyện
như thế nào?
Hđ3: Củng cố và hướng
dẫn hs làm bài tập
B1, Củng cố
H, Thế nào là Tôn trọng
người khác ?
H, Vì sao ta phải Tôn trọng
người khác ?

H, Ý nghỉa của việc Tôn
trọng người khác đối với đời
sống hành ngày?
H,Là HS em phải rèn luyện
như thế nào?
B2, Hướng dẫn hs làm bài
tập
Hs đọc bài tập 1
Hs đọc bài tập 2
B2:
- Vâng lời bố mẹ – xấu hổ vì bố
đạp xích lô.
- Giúp đỡ bạn bè – chê bạn nhà
nghèo.
- Nhường chỗ cho người già, trẻ nhỏ
– dẫm lên ghế nơi công cộng.
Hđ2:
-Là sự đánh giá đúng mức, coi trọng
danh dự, phẩm giá và lợi ích của
người khác; thể hiện lối sống có
văn hóa của mọi người.
-Tôn trọng người khác thì mới nhận
đươc sự tôn trọng người khác đối
với mình.
Mọi người tôn trọng lẫn nhau thì xã
hội trở lên lành mạnh, trong sáng
và tốt đẹp hơn
Tôn trọng người khác mọi lúc, mọi
nơi
Thể hiện cử chỉ hành động và lời

nói tôn trọng người khác.
H Đ3
- Hs dựa vào nội dung bài học trả
lời
- hs làm bài tập tron g sgk
II, B ầ i hoc
1 .Thế nào là tôn trọng người
khác?
Là sự đánh giá đúng mức, coi
trọng danh dự, phẩm giá và
lợi ích của người khác; thể
hiện lối sống có văn hóa của
mọi người.

2.Ý nghóa :
Tôn trọng người khác thì mới
nhận đươc sự tôn trọng người
khác đối với mình.
Mọi người tôn trọng lẫn
nhau thì xã hội trở lên lành
mạnh, trong sáng và tốt đẹp
hơn.
3.Cách rèn luyện:
Tôn trọng người khác mọi
lúc, mọi nơi
Thể hiện cử chỉ hành động
và lời nói tôn trọng người
khác.
III,Luy ện tập

* .Bài tập
1.Hành vi thể hiện
sự tôn trọng người khác : a,
g, i.
2.Tán thành ý : b, c.

Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
8
Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
Phiếu trắc nghiệm
Hãy khoanh tròn vào câu biểu lộ sự không tôn trọng người khác
Ruồng bỏ doạ dẫm
Tức dận đònh kiến
Đố kò chửi mắng
Quát tháo dòu dàng
Nhục mạ cung kính

4. Dăn dò hs chuẩn bò tiết học tiếp theo( 2’)
- Học bài , làm các bài tập còn lại.

IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung:




Tiết: 4 Tuần: 4
Ngày soạn: 3/09/2009
BÀI 4: GIỮ CHỮ TÍN
I.Mục tiêu :
1. Kiến thức: Giúp hs hiểu thế nào là giữ chữ tín, những biểu hiện khác nhau của việc

giữ chữ tín trong cuộc sống.
- Vì sao trong các quan hệ xã hội, mọi người cần giữ chữ tín .
2. Kỷ năng : Cho hs biết phân biệt những biểu hiện của hành vi giữ chữ tín hoặc không
giữ chữ tín . hs cần rèn luyện thói quen để trở thành người luôn biết giữ chữ tín trong công
việc.
Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
9
Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
3. Thái độ: Giáo dục hs ý thức học tập , rèn luyện theo gương những người biết giữ chữ
tín trong công việc.
II.Chuẩn bò của GV và HS :
1.Chuẩn bị của Gv: sgk, sgv, giáo án, sưu tầm những câu ca dao ,tục ngữ
2.Chuẩn bị của Hs: sgk, vở ghi, giấy Ao, bài cũ, bài mới
III.Các hoạt động dạy và học
1.Ổn đònh tình hình lớp: 1’ điểm danh
2.Kiểm tra bài cũ:5’
*Câau h ỏi kiểm tra:
a. Thế nào là Tôn trọng người khác ?
b.Ý nghỉa của việc Tôn trọng người khác đối với đời sống hành ngày. Cách rèn luyện.
*D ự kiến phương án t rả lời:
a, Là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác; thể hiện lối
sống có văn hóa của mọi người.
b ,Tôn trọng người khác thì mới nhận đươc sự tôn trọng người khác đối với mình. Mọi người tôn
trọng lẫn nhau thì xã hội trở lên lành mạnh, trong sáng và tốt đẹp hơn
3.Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài (1’)
Làm tốt công việc được giao, giữ đúng lời hứa là nội dung bài học hôm nay.
- Tiến trình bài dạy:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
10’

Hđ1 :HdẫnHS đọc phần ĐVĐ Hđ1: Hs đọc đặt vấn đề I. Đặt vấn đề
Chia 6 nhóm Thảo luận
Nhóm1,2: Tìm hiểu yêu cầu
của Vua tề và việc làm của
Vua lỗ
Vì sao Nhạc Chính Tử lại
làm như vậy?
Nhóm1,2: Nước Lỗ làm đỉnh giả
cống nước Tề
Nhạc Chính Tử không chòu đưa
sang vì sẽ làm mất lòng tin của
vua Tề với ông.
Nhóm 3, 4 :Mộït em bé đã nhờ
Bác mua gì?
Bác đã làm gì và vì sao
Bác làm như vậy?
Nhóm 3, 4 : Mộït em bé đã nhờ
Bác mua một cái vòng bạc.
Bác đã hứa và gữi đúng lời hứa –
Bác trong chữ tín
Nhóm 5,6:Người sản xuất kinh
doanh hàng hóa phải làm tốt
việc gì đối với người tiêu
dùng? Vì sao?
Ký kết hợp đồng phải làm tốt
điều gì? Vì sao không được
làm trái với quy đònh kí kết?
Nhóm 5,6: Đảm bảo chất lượng,
giá thành,mẫu mã, thời gian, thái
độ, góư lòng tin

->Tiêu thụ hàng hóa.
Phải thực hiện đầy đủ các yêu cầu
đã ký kết.
Làm sai sẽ ảnh hưỡng đến kinh
tế, thời gian, uy tín, lòng tin…
Biểu hiện của giữ chữ tín
Trái ngược với những việc
làm ấy , vì sao không được tín
cậy , tín nhiệm?
Làm việc gì cũng phải cẩn thận,
chu đáo , trung thực.
Trái ngược với những việc làm ấy
sẽ không được tin cậy.
13’
Hđ2 :
H, Thế nào là chữ tín?
Hđ2 :
- Giữ chữ tín là coi trong lòng tin
của mọi người , biết trong lời hứa
1. Thế nào là giữ
chữ tín ø :
Giữ chữ tín là coi
trong lòng tin của
mọi người , biết
trong lời hứa
H, . Ý nghóa của việc giữ chữ
tín ?
sẽ được mọi người tín cậy ,tín
nhiệm; giúp mọi người đoàn kết
và dễ dàng hợp tác với nhau.

2. ý nghóa của việc
giữ chữ tín:
sẽ được mọi người
Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
10
Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
H,.Muốn giữ được lòng tin của
mọi người đối với mình thì mỗi
chúng ta cần phải làm gì?
-Muốn giữ được lòng tin của mọi
người đối với mình ,thì mỗi người
cần phải làm tốt chức trách,
nhiệm vụ giũ đúng lời hứa ,dúng
hện trong mối quan hệ của mình
đối với mọi người xung quanh
tín cậy ,tín nhiệm;
giúp mọi người
đoàn kết và dễ
dàng hợp tác với
nhau.
3. Muốn giữ được
lòng tin của mọi
người đối với
mình ,thì mỗi
người cần phải làm
tốt chức trách,
nhiệm vụ giũ đúng
lời hứa ,dúng hện
trong mối quan hệ

của mình đối với
mọi người xung
quanh
13’
Hđ3 :Củng cố và hướng dẫn hs
làm bài tập
* Củng cố
H, Thế nào là chữ tín?
H, Ý nghóa của việc giữ chữ
tín ?
H,.Muốn giữ được lòng tin của
mọi người đối với mình thì mỗi
chúng ta cần phải làm gì?
* hướng dẫn hs làm bài tập
Hs đọc các bài tập 1,2,3 ,4.

H Đ3
- Hs dựa vào nội dung bài học trả
lời
Hs đọc các bài tập
1sai: câu a, c d đ e.
2 chăm hoc, chăm làm ;
đi học về đúng giờ; không dấu
điểm kém;
thực hiện đúng nội quy;
hứa sửa chữa khuyết điểm và
cố gắng sửa;
nộp bài đúng quy đònh
4- Khôn ngoan chẳng lọ thật thà.
- Nói chín thì nên làm mười

Nói mười làm chín kẻ cười người
chê
(Ca dao)
Dn: Người trung thực thường lấy
đạo trung tín làm chữ ( Khổng
Tử.)
*Bài tập
1.Hành vi giữ chữ
tín :1b vì bố trung
không cố ý mà do
khách quan đưa lại.

4.Dăn dò HS chuẩn bò bài học tiếp theo (2’)
Học bài , làm các bài tập còn lại
IV. Rút kinh nghiệm bổ sung:




Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
11
Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
12
Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
Ngày soạn: 10/9/2009 Tuần :5
Tiết : 5 BÀI 5: PHÁP LUẬT VÀ KỶ LUẬT
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: Giúp hs hiểu bản chất của pháp luật và kỷ luật, mối quan hệ giữa pháp luật vàø kỷ
luật, lợi ích sự cần thiết phải tự giác tuân theo những qui đònh của pháp luật và kỷ luật.

2. Kỷ năng: Hs biết xây dựng kế hoạch rèn luyện ý thức và thói quen kỷ luật, biểu hiện hàng
ngày trong học tập,sinh hoạt ở trường, đường phố .
3. Thái độ: Giáo dục hs có ý thức tôn trọng pháp luật và tự nguyện rèn luyện tính kỷ luật trân
trọng những người có tính kỷ luật và tuân thủ pháp l
II.Chuẩn bò của giáo viên và học sinh:
1. Chu ẩn bị của GV :SGK,giáo án,một số văn bản pháp luật,tư liệu một vụ án đã xử.
2. Chu ẩn bị của HS:sách giáo khoa,vở ghi,một số tấm gương người tốt.
III. Các hoạt động dạy hocï
1.n đònh tonhf hình lớp: 1’điểm danh
2.Kiểm tra bài cũ:(5’)
* câau h ỏi kiểm tra
a.Thế nào là giữ chữ tín?
b.Học sinh rèn luyện giữ chữ tín như thế nào?
*Trả lời:
a ,Giữ chữ tín là coi trong lòng tin của mọi người , biết trong lời hứa.
b ,Hoàn thành nhiệm vụ. Giữ lời hứa, đúng hẹn, giữ được lòng tin….
3.Giảng bài mới :
- Giới thiệu bài mới:1’
Vào năm học mới,nhà trường tổ chức cho học sinh học trật tự an toàn giao thông và nội qui của
nhà trường .Những vấn đề trên nhằm giáo dục hs chúng ta vấn đề gì?- pháp luật và kỷ luật .Đó là nội
dung của bài học hôm nay .
- Tiến trình bài dạy:
TG Hoạt động của GV Hoạt động củaHS Nội dung
10’
Hđ1: Chia ra 6 nhóm Hđ1 Hs đọc – thảo luận I,Tìm hi ểu bài
Nhóm 1, 2 :Theo em Vũ
Xuân Trường và đồng bọn đã
có hành vi vi phạm nào?
Nhóm 1, 2 :Chúng tổ chức
vận chuyển buôn bán ma túy;

lợi dụng phương tiện của cán
bộ công an ;mua chuộc dụ dỗ
cán bộ nhà nước
Nhóm 3,4 : Những hành vi vi
phạm pháp luật của Vũ Xuân
Trường và đồng bọn gây ra
hậu quả gì?
Những hành vi đó đã bò trừng
phạt như thế nào?
Nhóm 3,4 : Hậu quả: tốn tiền
của; gia đình tan nát ; hủy
hoại nhân cánh con người ;
cán bộ thoái hóa biến chất vi
phạm pháp luật
Nhóm 5,6 : Để chống lại tội
phạm ,các chiến só công an
phải làm gì? Và phải có tinh
thần như thế nào?
Nhóm 5,6 : Phẩm chất : dũng
cảm mưu trí ; vượt qua khó
khăn trở ngại ; vô tư, trong
sạch , tông trọng pháp luật có
tính kỷ luật.
4. Từ những điều trên chúng
ta rút ra bài học gì qua vụ án
trên?
4. Bài học: nghiêm chỉnh chấp
hành pháp luật ; tránh xa tệ
nạn ma túy ; giúp các cơ quan
phát hiện hành vi vi phạm

pháp luật ; sống lành mạnh.
13’,
Hđ2:Hdẫn HS rút ra bài học Hđ2: II, Bài học
H, Thế nào là pháp luật ?
- HS trả lời
-là các quy tắc xử sự chung ,
có tính bắt buộc , do Nhà
nước ban hành
được Nhà nước bảo đảm thực
hiện bằng
các biện pháp giáo dục
,thuyết phục, cưỡng chế
- là những quy đònh ,quy ước
1 .Pháp luật: là các quy tắc
xử sự chung , có tính bắt
buộc , do Nhà nước ban
hành,được Nhà nước bảo
đảm thực hiện bằng các
biện pháp giáo dục ,thuyết
phục, cưỡng chế.
2. Kỉ luật: là những quy
đònh ,quy ước của một cộng
Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
13
Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
TG Hoạt động của GV Hoạt động củaHS Nội dung
H ,Thế nào là kỷ luật ?Ù
của một cộng đồng
những hành vi cần tuân theo
nhằm đảm bảo sự phối hợp

hành động thống nhất,chặt
chẽ của mọi người.
-Những quy đònh của một tập
thể phải tuân theo những quy
đònh
của pháp luật ,không
được trái với pháp luật
đồng,những hành vi cần
tuân theo nhằm đảm bảo sự
phối hợp hành động thống
nhất,chặt chẽ của mọi
người.
.3. Những quy đònh của một
tập thể phải tuân theo
những quy đònh
của pháp luật ,không
được trái với pháp luật
H,Y’ nghĩa pháp luật và kỷ
luật ?
HStrả lời -> 4.Những quy đònh của pháp
luật và kỉ luật giúp cho
mọi người có một chuẩn
mực chung để rèn luyện và
thống nhất trong hoạt
động.Ngoài việc xác đònh
trách nhiệm,bảo vệ quyền
lợi của mọi người, pháp
luật và kỉ luật còn góp phần
tạo điều kiện thuận lợi cho
mỗi cá nhân và toàn xã hội

phát triển theo một đònh
hướng chung.
H ,Theo em là học sinh chúng
ta phải rèn luyện như thế
nào?
5.Học sinh cần
thường xuyên và tự giác
thực hiện đúngnhững quy
đònh nhà trường,cộng đồng
và Nhà nước.
13’
Hđ3: Củng cố Bài tập
Hướng dẫn hs làm bài tập sgk
Hđ3: HS làm bài tập
Học sinh đọc bài tập 1
Học sinh đọc bài tập 2
Học sinh đọc bài tập 3
III.luyện tập
Bài 1: pháp luật cần cho tất
cả mọi người vì đó là
những quy đònh ,để tạo ra
tính thống nhất trong hoạt
độnh.
2 Bản nội qui của nhà
trường , những quy đinh của
một cơ quan, được coi là
pháp luật.
3.Đồng ý : a
4. Dăn dò: hs chuẩn bò tiết học tiếp theo(2’) - Soạn bài 6
IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung:

Ngày soạn: 17/9/2009
Tuần 6; Tiết 6
BÀI 6: XÂY DỰNG TÌNH BẠN TRONG SÁNG, LÀNH MẠNH
I.Mục tiêu :
Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
14
Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
1. kiến thức: Cho hs kể một số biểu hiện của tình bạn trong sáng lành mạnh, phân tích
được đặc điểm và ý nghóa của tình bạn trong sáng lành mạnh .
2. Kỷ năng: Giúp hs biết đánh giá thái độ , hành vi của bản thân và người khác trong quan
hệ với bạn bè . biết xây dựng tình bạn lành mạnh.
3. thái độ: Giáo duc hs có thái độ quý trọng và có mong muốn xây dựng tình bạn trong
sáng lành mạnh.
II. Chuẩn bò của giáo viên và học sinh:
1. Chuẩn bò của Gv :sách giáo khoa,giáo án
2. Chuẩn bò của Hs : sgk, vơ ghi các bài hát về tình bạn
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn đònh tình hình lớp: 1’điểm danh
2. kiểm tra bài cũ:6’
* câau h ỏi kiểm tra
a. Thế nào là pháp luật ?
- Thế nào là kỷ luật ?
b. Ý nghóa của pháp luật và kỷ luật ?
*Trả lời:
- Là các quy tắc xử sự chung , có tính bắt buộc , do Nhà nước ban hành…
- Là những quy đònh ,quy ước của một cộng đồng (một tập thể) về những hành vi cần
tuân theo nhằm đảm bảo sự phối hợp hành động thống nhất,chặt chẽ của mọi người.

- Giúp cho mọi người có một chuẩn mực chung để rèn luyện và thống nhất trong hoạt
động…
3. Giảng bài mới
- Giới thiệu bài: 1’
Bạn bè là nghỉa tương thân
Khó khăn thuận lợi ân cần có nhau
Bạn bè là nghóa trước sau
Tuổi thơ cho đến bạc đầu không phai
Câu ca dao có nội dung gì? Đó là nội dung bài học hôm nay.
- Tiến tình bài dạy
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
11’
Hđ1 Hđ1 Hs đọc – thảo luận I,TÌM HIỂU BÀI
Nhóm 1: nêu những việc làm
mà ng-ghen đã làm cho Mác.
Nhóm 1 : ngghen đã làm cho
Mác
Là người bạn ,người đồng chí
trung kiên, giúp đỡ Mác trong
lúc khó khăn, đi làm lấy tiền
giúp Mác.
II,BÀI HỌC
Nhóm 2: Nêu những nhận xét
về tình bạn của Mác và
ngghen.
Nhóm 2 : thể hiện ở sự quan
tâm giúp đỡ thông cảm sâu sắc
với nhau. Đó là tình bạn vó đai
và cảm động nhất.
1. Thế nào là tình

bạn? Tình bạn là tình
cảm gắn bó giữa hai
hoặc nhiều người
Nhóm 3 : tình bạn giữa Mác và
ngghen dựa trên cơ sở nào?
Nhóm 3 : tình bạn giữa Mác và
ngghen dựa trên cơ sở : đồng
cảm sâu sắc; có chung xu hướng
hoạt động, có chung lý tưởng.
Trên cơ sở hợp nhau
về tính tình , sở thích
hoặc có chung xu
hướng hoạt động, có
cùng lý tưởng sống…
Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
15
Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
12’
Hđ 2 : Bài học
1. Thế nào là tình bạn?
2. Thế nào là tình bạn trong
sáng lành mạnh?
3. Đặc điểm của tình bạn trong
sáng lành mạnh?
Hđ 2: Bài học 2. Đặc điểm của tình
bạn trong sáng lành
mạnh:
-phù hợp với nhau về
quan niện sống;

-bình đẳng và tông
trọng lẫn nhau ;
-chân thành tin cậy
và có trác nhiệm đối
với nhau;
-thông cảm, đồng
cảm sâu sắc với nhau.
3. Tình bạn trong sáng lành
mạnh có ý nghóa gì?
3. nghóa của tình
bạn: tình bạn trong
sáng lành mạnh giúp
con người cảm thấy
ấm áp, tự tin, yêu
cuộc sống hơn, biết tự
hoàn thiện để sống
tốt hơn.
Để tình bạn trong
sáng lành mạnh cần
có thiện chí va cố
gắng từ cả hai phía.
13’
Hđ 3 :Củng cố
Hướng dẫn hs làm các bài tập
Thế nào là tình bạn trong sáng
lành mạnh?
Đặc điểm của tình bạn trong
sáng lành mạnh?
Hđ 3 :
Hs đọc bài tập 1,2,3 4.

III,BẦI T ẬP
,Bài 1. tán thành các
tình huống : c , g.
Bài 2 : tình huống
- a ,b khuyên ngăn
ban.
- c hỏi thăm
- d chúc mừng
- đ hiểu y tốt của bạn
, không gận bạn, cố
gắng sửa chữa khuyết
điểm.
- e coi là chuyện bình
thường.
4. Dăn dò hs chuẩn bò tiết học tiếp theo(2’)
- Học bài , làm các bài tập còn lại - Soạn bài 7
IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung:



Ngày soạn: 24/9/2009
Tiết : 7 Tuần: 7
Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
16
Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
BÀI 7: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRỊ – XÃ HỘI
I.Mục tiêu :
1.kiến thức: Giúp học sinh hiểu các loại hình hoạt động chính trò và xã hội,sự cần thiết
tham gia các hoạt động chính trò và xã hội vì lợi ích ,ý nghóa của nó.
2. Kỷ năng: Học sinh có kó năng tham gia các hoạt động chính trò và xã hội,qua đó hình

thành kó năng hợp,tự khẳng đònh bản thân trong cuộc sống cộng đồng.
3. Thái độ: Hình thành ở học sinh niềm tin yêu vào cuộc sống ,tin vào con người ,mong
muốn được tham gia các hoạt động của lớp,trường và xã hội.
II. Chuẩn bò của giáo viên và học sinh :
1. Chuẩn bò của GV:sách giáo khoa,giáo án,sự kiện ,gương tốt ở đòa phương ,tranh ảnh
về hoạt động chính trò,xã hội.
2. Chuẩn bò của HS :ò đọc trước nội dung ở nhà:
III. Các hoạt động dạy và học :
1.ổn đònh tình hình lớp:1’
2.Kiểm tra bài cũ:5’
+Câu hỏi kiểm tra
a , Nêu đặc điểm cơ bản của tình bạn trong sáng lành mạnh
b, ý nghóa của tình bạn trong sáng,lành mạnh.
+Dự kiến phương án trả lời:
a, Phù hợp với nhau về quan niện sống; bình đẳng và tông trọng lẫn nhau ; chân thành,
tin cậy và có trác nhiệm đối với nhau; thông cảm, đồng cảm sâu sắc với nhau.
b , Tình bạn trong sáng lành mạnh giúp con người cảm thấy ấm áp, tự tin, yêu cuộc sống
hơn, biết tự hoàn thiện để sống tốt hơn.
3. Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài: 1’
Hoạt động chính trò và xã hội,sự cần thiết tham gia các hoạt động chính trò và xã hội vì lợi ích
của mỗi cá nhân trong xã hội là vô cùng cần thiết. Đó là nôi dung bài học hôm nay.
- Tiến trình bài day
TG Hoat động của GV Hoat động của HS Nội dung
11’
Hđ 1 Hđ 1 I.Tìm hiểu bài
Nhóm 1:
Có quan niệm cho rằng :để
lập nghiệp chỉ cần học văn
hóa,tiếp thu KHKT, rèn

luyện kó năng lao động là
đủ, không cần phải tích cực
tham gia các hoạt động
chính trò và xã hội . em có
tán đồng ý kiến đó không ?
tai sao?
Hs đọc sgk – thảo luận
Nhóm 1: không đồng ý với quan
điểm trên .
Vì :nếu chỉ lo học văn hóa,tiếp
thu KHKT, rèn luyện kó năng lao
động thì sẽ phát triển không toàn
diện.chỉ biết chăm lo lợi ích cá
nhân , không biết quan tâm đến
lợi ích tập thể , không có trách
nhiệm với công đồng.
II.Bầi học
Nhóm 2 : Có quan niệm
cho rằng: học văn hóa tốt ,
rèn luyện kó năng lao độâng
là cần nhưng chưa đủ, phải
tích cực tham gia các hoạt
động chính trò và xã hội
của đòa phương , của đất
nước.em có tán đồng ý kiến
đó không ? tai sao?
Nhóm 2: Đồng ý với quan điểm
trên
Vì: học văn hóa tốt , rèn luyện kó
năng lao độâng tốt biết tích cực

tham gia các hoạt động chính trò
và xã hội sẽ trở thành con người
phát triển toàn diện , có tình cảm
biết yêu thương tất cả mọi người,
có trách nhiệm với tập thể , cộng
đồng.
1.Thế nào là hoạt động
chính trò và xã hội:
Hoạt động chính trò và
xã hội là những hoạt
động có nội dung liên
quan đến việc xây dựng
và bảo vệ Nhà nước ,
chế độ chính trò, trật tự
an ninh xã hội;
Nhóm 3 :hãy kể những
hoạt động chính trò và xã
hội mà em được biết, em
Nhóm 3:
Học tập văn hóa
là những hoạt động
trong các tổ chức chính
trò , đoàn thể quần chúng
Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
17
Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
TG Hoat động của GV Hoat động của HS Nội dung
đã tham gia. Tham gia sản xuất, xây dựng các
công trình nhà máy , hoạt đông
từ thiện, đoàn- đội , giữ gìn

TTAT xã hội , đền ơn đáp nghóa,
nhân đạo, chống tệ nạn xã hội ,
câu lạc bộ
và hoạt đông nhân đạo ,
bảo vệ môi trường sống
của con người.
12’ Hđ2 : Bài học
1.Thế nào là hoạt động
chính trò và xã hội ä
Hđ 2 : Bài học
2. nghóa của việc tham
gia hoạt động chính trò
và xã hội:
2.Nêu ý nghóa của việc
tham gia hoạt động chính
trò và xã hội
hoạt động chính trò và xã
hội là điều kiện để mỗi
cánhân bộc lộ,rèn luyện,
phát triển khả năng và
đóng góp trí tuệ ,công
sức của mình vào công
việc chung của xã hội.
3. Học sinh phải làm gì
tham gia hoạt động chính
trò và xã hộ
3.Học sinh phải làm gì
tham gia hoạt động
chính trò và xã hội:
học sinh phải tham gia

hoạt động chính trò và xã
hội để hình thành , phát
triển thái độ , tinh cảm,
niềm tin trong sáng, rèn
luyện năng lực giao tiếp
ứng xử, năng lực tổ chức
quản lý, năng lực hợp
tác…
13’
Hđ3: Củng cố &luy ện tập:
Hướng dẫn hs làm bài tập
-Thế nào là hoạt động
chính trò và xã hội
-Ýùnghóa của việc tham gia
hoạt động chính trò và xã
hội
Hđ3:
Hs đọc bài tập 1 ,2 ,3 , 4 , 5 .
III.Luy ện tập
Bài 1: tham gia hoạt
động chính trò và xã hội
a,c,d,e, g,h , k, l, m, n.
BÀI 2: hoạt động thể
hiện tính tích cực là
a,e,g,I,k,l.
hoạt động thể hiện tín
tiêu ïcực làb,c,d,đ,h.
4. Dăn dò: HS chuẩn bò tiết học tiếp theo(2’)
IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung

Ngày soạn: 30/9/2009
Tuần : 8; Tiết : 8
BÀI 8: TÔN TRỌNG VÀ HỌC HỎI CÁC DÂN TỘC KHÁC
I.Mục tiêu :
1. Kiến thức : Giúp hs hiểu nội dung , ý nghỉa của việc tôn trọng và học hỏi các dân tọc
khác.
Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
18
Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
2.Kỷ năng: Hs phân biệt hành vi đúng , sai trong việc học hỏi các dân tợc khác., biết tiếp
thu một cách có chọn lọc ; tích cực nâng cao hiểu biết và tham gia các hoạt động xây dựng tình
hữu nghò giữa các dân tọc.
3. Thái độ: Giáo dục hs lòng tự hào và tôn trọng các dân tộc khác , có nhu cầu tìm hiểu
và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn hóa các dân tọc khác.
II. Chuẩn bò của giáo viên và học sinh:
1. Chuẩn bò của Gv: sgk,g/a tranh ảnh tu liệu những thành tựu văn hùoá của một số nước.
2. Chuẩn bò của Hs: chuẩn bò bài , sưu tầm một số tranh ảnh văn hóa của một số nước.
III. Các hoạt động dạy và học:
1. ổn đònh tình hình lớp:1’điểm danh
2. Kiểm tra bài cũ:5’
+Câau hỏi kiểm tra:
- Thế nào là hoạt động chính trò và xã hội ä
- Ýùnghóa của việc tham gia hoạt động chính trò và xã hội
+Dự kiến phương án trả lời của HS:
- Hoạt động chính trò và xã hội là những hoạt động có nội dung liên quan đến việc xây
dựng và bảo vệ Nhà nước , chế độ chính trò, trật tự an ninh xã hội…
- Hoạt động chính trò và xã hội là điều Kiện để mỗi cá nhân bộc lộ,rèn uyện,phát triển
khả năng và đóng góp trí tuệ ,công sức của mình vào công việc chung của xã hội.

3. Giảng bài mới
- Giới thiệu bài mới: 1’
Mỗi dân tọc đều có những thành tựu nổi bật về kinh tế , khoa học kỹ thuật , văn hóa
những công trình đặc sắc… đó là vốn quý của loài người chúng ta cần được tôn trọng và phát
huy.
- Tiến trình bài dạy:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
11’
Hoạtđộng1: Chia nhóm Hoạt động1:Hs đọc- thảo luận I.Tìm hiểu bài:
Nhóm 1 ?Vì sao Bác Hồ của
chúng ta được coi là danh
nhân văn hóa thế giới
Nhóm 1 : 30 năm bôn ba học
hỏi k.n đấu tranh , tìm đường
cứu nước,sáng tác văn
chương,tài liệu tuyên truyền
đáu tranh GPDT,GPGC vô sản.
Bác Hồ là hiện tượng kiệt xuất
về quyết tâm của cả dân tộc.
Bác đã cống hiến trọn đời cho
SNGPDT
Góp phần vào cuộc đấu tranh
chung của các dt vì hòa bình
độc lập dân tộc dân chủ.
II.Bài học
Nhóm 2 ? Việt Nam đã có
những đóng góp gì đáng tự
hào vào nền văn hóa thế giới ,
cho ví dụ.
Nhóm 2 : K/n chống ngoại

xâm, truyền thống đạo đức,
phong tục tập quán, giá tri văn
hóa nghệ thua ät : cố đô Huế,
vònh Hạ Long,thánh đòa Mỹ
Sơn,Nhã nhạc cung đình Huế,
văn hóa ẩm thực 3 miền , áo
dài Việt Nam…
1.Tôn trọng ,học hỏi
các dân tộc khác là tôn
trọng chủ quyền, lợi ích
và nền văn hóa của các
dân tộc ; luôn tìm hiểu
và tiếp thu những điều
tốt đẹp trong nền kinh
tế , văn hóa , xã hội
của các
Nhóm 3 :? lý do nào quan
trọng nào giúp nền kinh tế
Trung Quốc nổi dậy mạnh
mẽ.
Nhóm 3 : Mở rộng quan hệ và
học tập k/n các nước khác ( cử
người đi học nước ngoài) ; phát
triển các ngành c/ nghiệp có
nhiều triển vọng
dân tộc; đồng thời thể
hiện lòng tự hào dân
tôc chính đáng của
mình.
? .Tôn trọng ,học hỏi các dân

tộc khác làgì .
Phải biết tôn trọng và học hỏi
các dân tộïc khác.
12’
Hđ2 : Bài học Hđ2 : Bài học
2.ý nghóa
Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
19
Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
?tại sao chúng ta cần tôn trọng
và học hỏi dân tộc khác
mỗi dân tọc đều có
những thành tựu nổi bật
về kinh tế , khoa học
kỹ thuật , văn hóa,
những công trình đặc
sắc, những truyền
thống quý báu . Đó là
vốn quý của loài người
cần được tôn trọng ,tiếp
thu và phát triển.
Tôn trọng ,học hỏi các dân tộc
khác có ý ghóagì?
Tôn trọng và học hỏi
các dân tộc khác sẽ
tạo điều kiện để nước
ta tiến nhanh trên con
đường xây dựng đất
nước giầu mạnh

và phát triển bản sắc
dân tộc.
? Chúng ta cần làm gì để tôn
trọng và học hỏi các dân tộc
khác
3.chúng ta cần làm gì
để tôn trọng và học hỏi
các dân tộc khác:
chúng ta phải tích cực
học tập , tìm hiểu đời
sống và nền văn hóa
của các đân tộc trên
thế giới , tiếp thu một
cách có chọn lọc , phù
hợp với điều kiện ,
hoàn cảnh và truyền
thống của dân tộc ta.
13’
Hđ 3: Củng cố và bài tập Hđ 3: Hs đọc bài tập 1,2,3,4,5. III.Bài tập:
? .Tôn trọng ,học hỏi các dân
tộc khác làgì .
? Tôn trọng ,học hỏi các dân
tộc khác có ý nghóa gì?

Bài 2 :chúng ta nên
học hỏi:
Thành tựu khoa học kó
thuật
Trình độ quản lý
Văn học nghệ thuật

Vd : máy móc hiện
đai , các loại vũ khí
,đầu tu viễn thông
,đường xá , cầu cống
nhà cửa , kiến trúc âm
nhạc.
Bài 4 : đồng ý với ý
kiến của bạn HÒA.
Vì : những nước đang
phát triển tuy có thể
nghèo nàn , lạc hậu
nhưng đã có những giá
trò văn hóa mang bản
sắc dân tộc, mang tính
truyền thống cần học
tập.
Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
20
Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
4. Dăn dò HS chuẩn bò tiết học tiếp theo
-Học bài , làm các bài tập còn lại
-Ôn tập các bài đã học , tiết kiểm tra.
IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung



Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
21
Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010

Tuần 9; Tiết 9
Ngày 18/10/2009
KIỂM TRA 1 TIẾT
I.Mục đích yêu cầu :giúp HS
1.Kiến thức: Đánh giá sự hiểu biết của học sinh về các kiến thức cơ bản đã học từ bài 1 đến bài
8.
2.Kỷ năng: Giúp hs tự biết đánh giá về sư hiểu biết : pháp luât- kỉ luật , giữ chữ tín ,
xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh …
3,Thái độ : Giáo dục các em tôn trọng pháp luật biết giữ chữ tín ,tích cực tham gia các
hoạt động chính trò –xã hội, học hỏi góp phần xây dựng đất nước.
II.Đềà kiểm tra:(trang sau)
lónh Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận Dụng
thấp
Vận Dụng
cao
Tỏng số
vực Noiä dung TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL
Đạo đưc C1,3 C2,5 C2 4 1
Pháp luật C6,7 C4,8 C1 C3 4 2
III Đáp án và biểu điểm
A. Trắc nghiệm ( mỗi câu đúng 0,5 điểm)
1 2 3 4 5 6 7 8
C C A C B B C A
B. Tự Luận
Câu 1: PL:là những quy tắc xử sự chung,có tính bắt buộc,do Nhà nước ban hành…
KL:Là những quy đònh của cộng đòng về những hành vi cần tuân theo nhằm bảo…
Câu 2:để hình thành ,phát triển thái độ, tình cảm,niềm tin trong sáng;rèn luyện năng lực giao
tiếp-ứng xử,năng lực tổ chức-quản lý,năng lực hợp tác.
Là điều kiện để mỗi cá nhân bộc lộ ,rèn luyện,phát triển kỹ năng và đóng góp trí tuệ
,công sức của mình vào công việc chung của XH

Câu3,-vì mỗi DT đều có những thành tựu nổi bật về KT,KH-KT,VH-NT,công trình đặc
sắc,những truyền thống quý báu.Đó là vốn quý của loài người,cần tôn trọng ,tiếp thu và phát
triển để xây dựng đất nước giàu mạnh,phát triển bản sắc DT.
-Tiếp thu có chọn lọc vì điều kiện,hoàn cảnh và truyền thống DT ta
)
IV,Kết quả
Lớp Só số Giỏi Khá Trungbình Yếu
8A
1
8A
2
8A
3
8A
4
8A
5
8A
6
8A
7
V/Rút kinh nghiệm,bổ sung:



Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
22
Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
Lớp:8A thứ….……ngày …. tháng10 năm 2008
Họ và tên:………………………

TIẾT 9: Kiểm tra 1 tiết GDCD 8
Điểm Lời phê của GV
I/TRẮC NGHIỆM : khoanh tròn chữ cái câu đúng nhất(mỗi câu đúng 0,5 đ)
1,Hành vi nào thể hiện tôn trọng lẽ phải?
a. Tránh tham gia những việc không liên quan đến mình.
b.Phê phán những người không cùng quan điểm với mình.
c.Lắng nghe ý kiến của mọi người nhưng sẵn sàng tranh luận ï để tìm ra lẽ phải.
2,Hành vi nào thể hiện tính không liêm khiết?
a.luôn mong muốn làm giàu bằng tài năng và sức lực của mình.
b.Luôn kiên trì phấn đấu để đạt kết quả cao trong công viêc.
c.Chỉ làm những gì khi thấy có lợi cho mình.
3,Hành vi nào thể hiện sự tôn trọng người khác?
a.sẵn sàng lắng nghe ý kiến người khác.
b.Nói chuyện riêng,làm việc riêng,đùa nghòch trong giờ học.
c.Bắt nạt người yếu hơn mình.
4,Hành vi nào biết tôn trọng Pháp luật,kỷ luật?
a.HS lớp 6 đi đến trường bằng xe đạp của người lớn.
b.HS lớp 9 đi xe máy,gặp đèn đỏ biết dừng lại.
c.Đoàn viên lớp 9,đeo huy hiệu Đoàn đén trường.
5,Hành vi nào là biết xây dựng tình bạn trong sáng,lành mạnh.
a.Hằng chơi với Dung vì nhà Dung khá giả.
b.Nam chơi với Dũng vì muốn Dũng học tập tiến bộ.
c.Hùng đã bán xe đạp của mình để lấy tiền giúp bạn trả quán điện tử.
6,Hoạt động nào là hoạt động chính trò-xã hội?
a.Giup gia đình làm vệ sinh,dọn dẹp nhà cửa.
b.Tham gia với Đội hoạt động đền ơn đáp nghóa.
c.Cùng với gia đình làm ăn chân chính.
7,Hành vi nào là tích cực tham gia hoạt động chính trò – xã hội?
a.Tham gia vì thấy có lợi cho mình.
b.Tham gia vì thầy-cô giáo yêu cầu.

c.Suy nghó , cải tiến , sáng tạo để hoạt động có hiệu quả tốt hơn.
8,Hành vi nào thể hiện sự tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác?
a.Tìm hiểu phong tục-tập quán các dân tộc khác.
b.Dùng tiếng Viêt xen với tiếng nước ngoài để người ta biết mình có học.
c.Chỉ cần xem phim,đọc truyện Việt Nam .
II/TỰ LUẬN:
1. So sánh giữa Pháp luật và kỉ luật có điểm nào khác nhau?(2,0)
2. Tích cực tham gia hoạt động chính trò-xã hội để làm gì?Việc đó có ý nghóa gì cho bản thân
và cho xã hội?(2,0)
3. Giai thích vì sao HS phải tích cực học tập , tìm hiểu đời sống và nền văn hóa của các dân tôc
trên thế giới,tiếp thu có chọn lọc,….
Tuần 10; Tiết 10
Ngày 25/10/2009
Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
23
Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
BÀI 9: GÓP PHÂN XÂY DỰNG NẾP SỐNG
VĂN HÓA Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp hs hiểu nội dung ý nghóa và những yêu cầu của việc góp phần xây dưng nếp sống văn
hóa ở cộng đồng dân cư.
2. Kỹ năng: Hs phân biệt những biểu hiện đúng và không đúng theo yêu cầu của việc xây dưng nếp sống
văn hóa ở cộng đồng dân cư ; thường xuyên tham gia hoạt động xây dưng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.
3. Thái độ : Hs có tình cảm gắn bó với cộng đồng nơi ở , ham thích các hoạt động xây dưng nếp sống văn
hóa ở cộng đồng dân cư.
II. Chuẩn bò của GV&HS
1. Chuẩn bò của GV : sgk, sgv g/ án , tư liệu gương người tốt việc tốt.
2. Chuẩn bò của HS : sgk, vở ghi, bài mới ,bài cũ.
III.Các hoạt động dạy và học
1. n đònhtình hình lớp 1’:điểm danh

2. Kiểm tra bài cũ ( Không kiểm tra )
3. Giảng bài mới
- Giới thiệu bài mới (1’)
Những người sống cùng thôn, xóm, khu phố được gọi là gì?- cộng đồng . cộng đồng đó làm gì để tồn tại
và phát triển – đoàn kết, xây dựng ,.đó là nội dung bài học hôm nay.
- Tiến trình bài dạy
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
15’ Hđ 1 Hđ1 I,TÌM HIỂU BÀI
Chia nhóm, đặt câu hỏi Đọc ,thảo luận
1.Những hiện tượng tiêu cực ở
( 1 ) đã nêu là gì?
Tảo hôn,dựng vợ- gả chồng sớm để
có người làm.
Người chết hay gia súc chết thì mời
thầy mo, thầy cúng phù phép làm ma.
2.Những hiện đó ảnh hưởng
như thế nào đến cuộc sống
của người dân?
Các em đi lấy vợ ,lấy chồng phải xa
gia đình sớm ,có em không được đi
học, những cặp vợ chồng trẻ bỏ nhau,
cuộc sống dang dở, nguyên nhân sinh
ra đói ngèo, người nào bò coi là ma
thì bò căm ghét ,xua đuổi, bất hạnh,cô
độc khốn khổ.
3.Vì sao làng Hinh được công
nhận là làng văn hóa.
Vệ sinh sạch,đau ốm đến trạm xá,trẻ
em đủ tuổi đi học, xóa mù chữ,đoàn
kết nương tưa nhau,an ninh giữ

vững ,xóa bỏ phong tục lạc hậu.
II.BÀI HỌC:
3.Những thay đổi ở làng Hinh
ảnh hưởng như thế nào tới
cuộc sống của mỗi người dân
và cộng đồng.
?.Thế nào là cộng đồng dân
cư.
Mỗi người dân trong cộng đồng yên
tâm sản xuất , làm ăn ,kinh tế phát
triển
Nâng cao trình độ ,đời sống văn hóa,
tinh thần…
- cộng đồng dân cư là nơi có dân cư
tập trung sống trên một vùng nhất
đònh
1. Cộng đồng dân cư là toàn
thể người cùng sinh sống trong
một khu vực, lãnh thổ hoặc
đơn vò hành chính, gắn bó
thành một khối , giữa họ có sự
liên kết và hợp tác với nhau để
cùng thực hiện lợi ích của mình
và lợi ích chung.
16’ Hoạt động 2 Hoạt động 2
2.Xây dựng nếp sống văn hóa
ở cộng đồng dân cư: là làm
cho đời sống văn hóa
H.Xây dựng nếp sống văn hóa
như thế nào.

-X ây dựng nếp sống văn hóa ở cộng
đồng dân cư là làm cho đời sống văn
hóa tinh thần ngày càng lành mạnh
tinh thần ngày càng lành mạnh
, phong phú như
-giữ gìn trật tự an ninh ,
- vệ sinh nơi ở;
-bảo vệ cảnh quan môi trường;
-xây dựng tình đoàn kết xóm
giềng;
-bài trừ phong tục tập quán lạc
hậu, mê tín dò đoan
-và tích cực phòng , chống các
tệ nạn xã hội.
H. Ý nghóa của việc xây dựng
nếp sống văn hóa.
3. Ý nghóa của việc xây dựng
nếp sống văn hóa:
Góp phần làm cho cuộc sống bình
yên , hạnh phúc ,bảo vệ và phát huy
Góp phần làm cho cuộc sống
bình yên , hạnh phúc ,bảo vệ
Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
24
Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
truyền thống văn hóa tốt đẹp của dân
tộc
và phát huy truyền thống văn
hóa tốt đẹp của dân tộc.
H.Học sinh phải làm gì để

xây dựng nếp sống văn hóa?
Tham gia những hoạt đông vừa sức ;
cần tránh những việc làm xấu.
xây dựng nếp sống văn hóa là trách
nhiệm của mồi công dân.
4.Yêu cầu:HS phải
- tham gia những hoạt đông
vừa sức
-cần tránh những việc làm xấu
+xây dựng nếp sống văn hóa
là trách nhiệm của mồi công
dân.
11’ HĐ3: Hướng dẫn hs củng cố
và làm bài tập
III.LUYỆN TẬP:
1.Thế nào là cộng đồng dân
cư.
1.Xây dựng nếp sống văn hóa
như thế nào.
3. Ý nghóa của việc xây dựng
nếp sống văn hóa
GV : cho học sinh lên bảng
làm bài tập
GV : cho hs nhận xét , bổ
sung
Hs dựa vào nội dung bài để trả lời
đọc bài 1,2,3,4,
-HS làm bài tập trên bảng bài 1 và 2
- cả lớp làm bài tập vào vở của mình
Bài 1 :Việc làm đúng của gia

đình:
- Thực hiện chủ trương đường
lối của nhà nước
- Đóng tiền an ninh
-ng hộ đồng bào lũ lụt
- Thăm hàng xóm ốm đau.
- Nuôi day con ngoan
-Trồng nhiều cây xanh
bài 2 :- việc làm đúng:
a, c, d,đ, g,I,k,o.
-việc làm sai: b,e,h,n,m.
4.Dặn do HS chuẩn bò tiết học tiếp theo (1’)
Học bài, làm các bài tập còn lại
Soạn bài 10
IV. Rút kinh nghiệm , bổ sung.





Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8
25