Giao an lop 4 tuan 25 CKTKN

Trờng tiểu học Tân sơ 1 Năm học 2009 - 2010
Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2010
Tiết 1
Toán
Tiết 121: Phép nhân phân số
i. Mục tiêu
1. Kiến thức :- HS biết ý nghĩa của phép nhân phân số ( qua tính diện tích hình chữ nhật )
2. Kĩ năng : Biết thực hiện phép nhân hai phân số .
3. Thái độ : Tính chính xác và yêu thích môn học .
ii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5phút): Y/c HS nêu cách cộng, trừ
hai PS.
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài (1phút)
2.2. Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông
qua tính diện tích hình chữ nhật .
GV cho HS tính diện tích hình chữ nhật có có chiều
dài 5m , chiều rộng 3 m .
GV ghi bảng : S = 5
ì
3 (m
2
)
GV nêu ví dụ : Tính diện tích hình chữ nhật có chiều
dài 4/5m , chiều rộng 2/3 m
GV gợi ý : Muốn tính đợc diện tích của hình chữ nhật
trên ta phải thực hiện phép tính gì ?
2.3. Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số .
a. Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ .
GV treo bảng phụ vẽ hình vẽ nh sách giáo khoa .

? Hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu ?
? Trong hình vuông có bao nhiêu ô , mỗi ô có diện tích
là bao nhiêu ?
? Hình chữ nhật ( phần tô màu ) chiếm bao nhiêu ô ?
? Diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu ?
b. Phát hiện quy tắc nhân hai phân số .
? Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật .
?Tử số của tích bằng tích của hai số nào ?
?Mẫu số của tích bằng tích của hai số nào ?
?Tính tích của hai phân số ta làm thế nào ?
2.4.Thực hành
Bài 1 :
- GV nhận xét ,đánh giá .
Bài 2:
- Hớng dẫn HS làm mẫu : 1/6
ì
7/5=1/3
ì
7/5=1
ì
7/3
ì
7
= 7/15
- Gọi HS lên bảng làm bài
- chữa bài trên bảng.
Bài 3:Cho HS đọc đề của bài tập
3. Củng cố , dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau .

- HS thực hiện
- HS tính
- Tính nhân 4/5
ì
2/3
-1 m
2

- có 15 ô , mỗi ô có diện tích là 1/
15 m
2
.
- 8 ô
- 8/ 15 m
2
- 4/5
ì
2/3 = 8/15 ( m
2
) .
- 4
ì
2 .
- 5
ì
3 .
- lấy TS nhân với TS, MS nhân với
MS
- HS nhắc lại quy tắc tính .
- HS nêu yêu cầu của bài .

-HS lên bảng làm , lớp làm bài vào
vở,
- HS nêu yêu cầu của bài .
- HS tự làm bài vào vở.
- HS lên bảng làm , lớp làm bài vào
vở .
- HS nhận xét .
Tiết 2
đạo đức
Thực hành kĩ năng giữa kì II.
I. Mục tiêu
- Củng cố các kiến thức đã học trong nửa đầu kì II , thực hành kĩ năng thực hiện các hành vi
đạo đức đã học.
Trần Thị Hồng TKBG1
Trờng tiểu học Tân sơ 1 Năm học 2009 - 2010
- Rèn kĩ năng xử lí các tình huống và biết bày tỏ ý kiến của mình trớc những quan niệm về các
hành vi trong cuộc sống .
II . Đồ dùng dạy học
- SGK đạo đức 4.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1. Giới thiệu bài (1phút)
2. Các hoạt động (30phút)
Hoạt động 1: Củng cố các kiến thức cơ bản trong nửa đầu học kì II
* Mục tiêu:Củng cố cho HS những kiến thức trong nửa đầu học kì II .
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS nêu tên các bài đạo đức đã học từ đầu học kì II đến nay .
- HS nêu các tên các bài đạo đực .
- Lớp nhận xét .
- GV nhận xét , Kết luận:
Hoạt động 2: HS thực hành các kĩ năng đạo đức đã học .

* Mục tiêu: HS biết thực hiện các hành vi các hành vi đạo đức : kính trọng và biết ơn ngời lao
động ; Lịch sự với mọi ngời ; giữ gìn các công trình công cộng ;
* Cách tiến hành :
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi: Các em học sinh tự nêu cho nhau nghe những việc
mình đã làm thể hiện là ngời biết kính trọng nguơì lao động ; lịch sự với mọi ngời ; giữ gìn các
công trình công cộng .
- HS trình bày kết quả của nhóm mình cho cả lớp nghe .
-Cả lớp nhận xét , đánh giá cách giải quyết .
-GV kết luận :
Hoạt động nối tiếp
- GV nhận xét tiết học.
- Học ttập những hành vi , chuẩn mực đạo đức đã đợc học vào trong cuộc sống .

Tiết 4
Tập đọc
Khuất phục tên cớp biển
i. mục tiêu
1. Kĩ năng :
- Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm với giọng kể khoan thai nhng dõng dạc,
phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật .
2.Kiến thức .
- Hiểu những từ ngữ trong bài .
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ LY trong cuộc đối đầu
với tên cớp biển hung hãn . Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngợc .
3. Thái độ : Biết quý cái thiện , ghét cái ác . .
ii. các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5phút): Gọi 2 HS đọc thuộc lòng
bài Đoàn thuyền đánh cá .Trả lời các câu hỏi nội dung
bài .

2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài (1phút)
2.2. Luyện đọc và tìm hiểu bài (30phút)
a. Luyện đọc
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú
thích cuối bài .
- Hớng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài .
- GV đọc mẫu toàn bài .
- HS thực hiện
- HS nối tiếp nhau đọc .
- HS luyện đọc theo cặp .
- Một , hai HS đọc cả bài .
Trần Thị Hồng TKBG2
Trờng tiểu học Tân sơ 1 Năm học 2009 - 2010
b. Tìm hiểu bài
-HS đọc thầm câu chuyện và trả lời câu hỏi:
? Tính hung ác của tên chúa tàu đợc thể hiện qua
những chi tiết nào ?
? Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li cho thấy ông là ngời
nh thế nào ?
? Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối
nghịch nhau của bác sĩ Li và tên cớp biển ?
? Vì sao bác sĩ Li khuất phục đợc tên cớp biển hung
hãn ?
GV chốt lại:Tên cớp cũng có thể sợ bác sĩ nhng ra toà,
nhng hắn phải khuất phục trớc hết bởi sức mạnh của
một ngời trong tay không có vũ khí nhng vẫn khiến hắn
phải nể sợ .
GV hỏi thêm : Truyện đọc thêm giúp em hiểu ra điều
gì ?

- GV nêu kết luận.
c, Luyện đọc diễn cảm
- GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc của bài văn
và thể hiện diễn cảm .
- GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn
cảm đoạn văn Chúa tàu trừng mắt Phiên toà sắp
tới .
-Tổ chức cho học sinh đọc đoạn văn và toàn bài văn .
3. Củng cố , dặn dò (3phút)
? Bài văn nói lên điều gì ?
- GV nhận xét tiết học .
- GV dặn HS chuẩn bị bài sau .
- HS đọc, trả lời câu hỏi.
- Năm HS nối tiếp nhau đọc các
đoạn của bài .
- Từng HS luyện đọc đoạn văn
- Một vài HS thi đọc trớc lớp .

Buổi chiều
Tiết 1
Luyện đọc
Khuất phục tên cớp biển
I. Mục tiêu :
- Qua bài đọc giúp HS hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.
- Rèn cho HS đọc đúng, đảm bảo tốc độ, diễn cảm bài tập đọc Khuất phục tên cớp biển
- Có ý thức luyện đọc
II. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài (1 phút)
2. Luyện đọc . (35 phút)

- Gọi 1 HS khá đọc diễn cảm toàn bài.
- GV nhận xét, nhắc lại cách đọc cho HS, lu ý cho
HS nhấn giọng ở một số từ ngữ khó trong bài
- .Đồng thời lu ý cho HS ngắt nhịp ở một số câu đầu
và một số câu cuối bài, và chú ý ngắt giọng các câu
trong bài cho đúng.
- GV đọc mẫu toàn bài
- Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm.
- Gọi từng nhóm lên thi đọc.
- GV nhận xét, đánh giá.
- HS mở SGK đọc thầm bài đọc
- Theo dõi, NX: giọng đọc, nhịp độ
đọc,
- HS phân nhóm, luyện đọc, sửa cho
nhau.
- Lớp nhận xét
Trần Thị Hồng TKBG3
Trờng tiểu học Tân sơ 1 Năm học 2009 - 2010
- Qua bài tập đọc này giúp các em hiểu thêm điều
gì?
Gv kết luận
3. Củng cố - dặn dò. (3 phút)
- NX tiết học.
- Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện đọc.
- HS trả lời.

Tiết 2
Luyện từ và câu
Chủ ngữ trong câu kể: Ai là gì?
i. mục đích yêu cầu

1. Kĩ năng:- Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?, biết tạo đợc câu kể Ai là
gì ? từ những chủ ngữ đã cho .
2. Kiến thức:- HS hiểu ý nghĩa và cấu tạo của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?
3. Thái độ : - HS có ý thức nói câu có đủ các bộ phận .
ii. đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
iii. các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5phút)
- GV cho HS viết bảng các câu sau và cho HS xác định bộ
phận vị ngữ của câu :
Hạ Long là danh lam thắng cảnh nổi tiếng của nớc ta.
Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ nổi tiếng .
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài (1phút)
2.2. Phần nhận xét (10phút)
- GV treo bảng phụ ghi các câu văn , thơ trong phần nhận
xét.
Bài 1: Giáo viên yêu cầu HS ngồi bên nhau thảo luận tìm
câu kể Ai là gì ? có ở các câu văn thơ, làm bài vào vở bài tập
.
- GV ghi bảng câu và đáp án của HS .
Bài 2: GV gọi HS lên bảng gạch dới bộ phận chủ ngữ trong
câu .
GV hỏi : Chủ ngữ của các câu trên chỉ gì?
- Hãy đặt câu hỏi để tìm bộ phận chủ ngữ trong câu.
- Vậy chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? trả lời cho câu hỏi
nào ?
Bài 3:
- Chủ ngữ trong các câu trên do các từ ngữ nh thế nào tạo

thành ?
- GV chốt lại nội dung bài .
2.3. Phần ghi nhớ.(5phút)
2.4.Thực hành (15 phút)
Bài 1:
- HS đọc các câu văn .
- Học sinh báo cáo kết quả
bài làm của mình .
- HS nhận xét , bổ sung ,
- Cả lớp làm vở bài tập .
- HS nêu
- Do danh từ , cụm danh từ
tạo thành .
-3,4 HS đọc nội dung phần
ghi nhớ .trong SGK.
- HS đọc yêu cầu bài .
- HS xác định câu kể Ai là
gì ? chủ ngữ của những câu
văn vừa tìm đợc
- HS trình bày ý kiến .
- HS nêu yêu cầu của bài tập
- HS suy nghĩ, làm bài .Một
HS lên bảng làm
- HS trình bày ý kiến của
mình .
Trần Thị Hồng TKBG4
Trờng tiểu học Tân sơ 1 Năm học 2009 - 2010
- Lớp nhận xét , giáo viên đánh giá .
Bài 2:
- GV : Để làm đúng bài tập các em cần thử ghép lần lợt từng

từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B sao cho tạo ra đợc những
câu kể Ai là gì ? thích hợp về nội dung .
Bài 3:
-GV hớng dẫn HS làm bài .
3. Củng cố , dặn dò (3phút)
- Nhận xét tiết học .
- Về xem lại bài.
- Hai HS đọc lại kết quả .
- HS đọc yêu cầu bài tập .
- HS suy nghĩ làm bài
- HS trình bày ý kiến của
mình trớc lớp . Lớp nhận
xét, bổ sung .

Tiết 3
Kĩ thuật
Lắp xe đẩy hàng (tiết 1)
I - mục tiêu:
- HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe đẩy hàng.
- Lắp đợc từng bộ phận và lắp xe đẩy hàng đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cấn thận, an toàn lao động.
II-đồ dùng dạy học
-Mẫu xe đẩy hàng đã lắp sẵn. Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III-các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ (5phút): -HS nêu các bộ phận để lắp xe nôi.
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài (1phút)
2.2. Bài mới (30phút)
HĐ1: GV hớng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu
-GV: cho HS quan sát mẫu xe đẩy hàng đã lắp sẵn.

-GV: HDHS quan sát kĩ từng bộ phận và nêu câu hỏi:
+ Để lắp đợc xe đẩy hàng,theo em cần có mấy bộ phận?
-HS: Nêu tác dụng của xe đẩy hàng trong thực tế
HĐ2: GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật
a) HD HS chọn các chi tiết theo SGK
-GV: HDHS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe đẩy hàng
-GV: Cho HS đọc nội dung trong SGK và gọi một vài em lên thực hiện chọn chi tiết theo bảng
trong SGK.
b) Lắp từng bộ phận
*Lắp giá đỡ trục bánh xe ( H2- SGK )
-GV?: Cách lắp này giống nh lắp bộ phận nào của xe nôi?
-Một HS lên lắp bộ phận này
-GV: Nhận xét, chỉnh sửa
*Lắp tầng trên của xe và giá đỡ (H3- SGK )
-GV: Lắp theo các bớc trong SGK
*Lắp thành sau xe, càng xe, trục xe (H4- SGK)
-HS: Quan sát H4-SGK, 1-3 em lên chọn các chi tiết và lắp các bộ phận này.
-GV và HS khác quan sát, nhận xét
c) Lắp ráp xe đẩy hàng
-GV:Lắp ráp theo quy trình trong SGK
-GV: Kiểm tra sự hoạt động của xe
d) HD HS cách tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
( Cách tiến hành nh các bài trớc)
3. Củng cố, dặn dò (3phút)
Trần Thị Hồng TKBG5
Trờng tiểu học Tân sơ 1 Năm học 2009 - 2010
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2010

Tiết 1
Thể dục
Phối hợp chạy, nhảy, mang, vác.
Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.
I.Mục tiêu:
- Ôn phối hợp chạy, nhảy và học chạy, mang, vác.
- Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.
II. Địa điểm và phơng tiện:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập.
- Phơng tiện: Còi, bóng
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu(6 - 10 phút)
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh
đội ngũ, trang phục tập luyện: 1 - 2 phút.
* Trò chơi: Kết bạn: 2 - 3 phút.
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
2. Phần cơ bản (18 - 22 phút)
Bài tập RLTTCB
- * Tập phối hợp chạy, nhảy.
+ GV hớng dẫn lại cách tập luyện phối hợp, giải
thích ngắn gọn các động tác, sau đó cho HS tập .
+ Cho HS tập theo đội hình hàng dọc
Trò chơi vận động
- Trò chơi : Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi,
giải thích lại cách chơi và luật chơi. GV cho cả lớp
chơi thử , rồi cho cả lớp thi đua chơi 2 - 3 lần. GV
quan sát, nhận xét, biểu dơng các cặp HS chơi đúng
luật nhiệt tình.

3. Phần kết thúc (4 - 6 phút)
- GV cùng học sinh hệ thống bài: 1 - 2 phút
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học :1 - 2 phút.
- Đứng tại chỗ khởi động
- Chia nhóm tập.
- HS quan sát
- HS thực hành theo tổ.
- HS tiến hành tập .
- HS tiến hành chơi.

Tiết 2
Toán
Tiết 122: Luyện tập
i. mục tiêu
1. Kiến thức:
- HS biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số .
- Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên .( 2/5
ì
3 là tổng của ba phân
số bằng nhau 2/5 + 2/5 + 2/5 )
- Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số .
2. Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng làm tính và giải toán .
3. Thái độ : Kiên trì học tập
ii. các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5phút):
- Gọi HS lên thực hiện tính:
5
3

ì

9
10
;
15
2
ì
5
12
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài (1phút)
- HS thực hiện.
Trần Thị Hồng TKBG6
Trờng tiểu học Tân sơ 1 Năm học 2009 - 2010
2.2. Thực hành (30phút)
Bài 1 :
- GV gợi ý HS làm mẫu : Chuyển phép nhân 2/9
ì
5
thành phép nhân hai phân số : 2/9
ì
5 = 2/9
ì
5/1 =
2
ì
5/ 9
ì
1 = 10/9

Giới thiệu cách viết gọn nh sau : 2/9
ì
5 = 2
ì
5/9 =
10/9
- Cho HS nhận xét , GV đánh giá .
Bài 2 :
- GV hớng dẫn HS làm tơng tự bài 1 .
- GV nhận xét , đánh giá.
Bài 3 :
- GV cho HS tìm hiểu thêm ý nghĩa của phép nhân
phân số với số tự nhiên
- GV yêu cầu HS tính rồi so sánh : 2/5
ì
3 và
2/5+2/5+2/5
- GV cho HS nêu ý nghĩa của phép nhân phân số với
số tự nhiên là phép cộng các phân số giống nhau .
- GV đánh giá .
Bài 4 :
- GV hớng dẫn HS làm mẫu . Gọi HS lên bảng làm ,
lớp làm vở .
- GV thu vở chấm , nhận xét .
Bài 5 :
- GV hớng dẫn HS tìm hiểu bài và nêu cách giải .
3. Củng cố dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau .
- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm , lớp làm vở .
- HS nêu yêu cầu bài .
- HS lên bảng làm , lớp làm
vở .
- HS nêu yêu cầu bài
- HS lên bảng làm , lớp làm vở .
- HS Nhận xét .
- HS nêu yêu cầu của bài tập .
- HS đọc đề bài .
- HS làm bài vào vở .

Tiết 3
Khoa học
ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt
i.Mục tiêu
1 Kiến thức : HS nhân biết và biết phòng tránh những trờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại
cho mắt .
2. Kĩ năng : Biết tránh không đọc , viết ở nơi có ánh sáng quá yếu .
3. Thái độ : Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối , về vật cho ánh sáng truyền qua một
phần , vật cản sáng để bảo vệ mắt .
ii. Các Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ (5phút): Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật .
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài (1phút)
2.2. Các hoạt động (30phút)
Hoạt động 1: Tìm hiểu những trờng hợp ánh sáng quá mạnh không đợc nhìn trực tiếp vào
nguồn sáng
* Mục tiêu:
Nhận biết và phòng tránh những trờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt .
*Cách tiến hành:

Bớc 1 : GV yêu cầu HS dựa vào hiểu biết của mình và hình trang 98, 99 SGK để tìm hiểu về
nhngc trờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt .
Trần Thị Hồng TKBG7
Trờng tiểu học Tân sơ 1 Năm học 2009 - 2010
Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả lớp .
Bớc 2 : HS dựa vào kinh nghiệm của bản thân , hình trong SGK để nêu những việc nên và
không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra .
Các nhóm thảo luận và báo cáo kết quả .
HS nhận xét .GV kết luận chung .
Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số việc nên / không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc
viết .
*Mục tiêu:
Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối , về vật cho ánh sáng truyền qua một phần
, vật cản sáng , để bảo vệ cho mắt . Biết tránh không đọc , viết ở nơi ánh sáng quá yếu
* Cách tiến hành:
- Bớc 1: GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp .Quan sát tranh và trả lời câu hỏi .HS nêu lí do
chọn lựa của mình .
- Bớc 2: Thảo luận cả lớp .
GV nêu câu hỏi : Vì sao khi viết tay phải thì không nên đặt đèn ở phía tay phải ?
-Bớc 3: Cho HS làm việc cá nhân theo phiếu .
Bớc 4 : GV thu phiếu thống kê và kết luận : KHi đọc , viết t thếphải ngay ngắn , khoảng cách
giữa mắt và sách giữ ở cự li 30cm .Không đợc đọc sách , viết ở nơi có ánh sáng yếu hoặc nơi
ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào . Không đọc sách khi đang nằm , đang đi trên đờng hoặc
trên xe chạy lắc l .Khi đọc sách , viết bằng tay phải , ánh sáng phải đợc chiếu tới từ phía trái ,
phía trớc để tránh bóng tay phải .
3. Củng cố dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau : Bài 50

Tiết 4

Chính tả
Nghe-viết: Khuất phục tên cớp biển
Phân biệt: r/d/gi
i. mục tiêu
1. Kiến thức: Nghe - viết lại chính xác , trình bày đúng một đoạn trích trong truyện Khắc phục
tên cớp biển .
2. Kĩ năng : Tìm đúng , viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r / d/ gi để điền vào chỗ
trống , hợp với nghĩa đã cho .
3. Thái độ : Rèn chữ đẹp , giữ vở sạch.
ii. đồ dùng học tập
- vở Bài tập Tiếng Việt.
iii. các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5phút): GV đọc 2 HS viết bảng ,
lớp viết vở nháp
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài (1phút)
2.2. Hớng dẫn HS nghe-viết (23phút)
- GV đọc 1 đoạn văn cần nghe - viết trong bài Khuất
phục tên cớp biển
- GV đọc từng câu hoặc một bộ phận ngắn trong câu
cho HS viết. - GV đọc cho HS soát lại bài .
- GV chấm bài . Nhận xét chung .
2.3. Hớng dẫn HS làm các bài tập chính tả .(7phút)
Bài tập 2 (lựa chọn)
- GV nêu yêu cầu của bài tập ,chọn phần a.
- HS thực hiện
- HS tìm từ khó và dễ lẫn khi viết
chính tả .
- HS nêu cách trình bày đoạn văn.

- HS viết bài.
- HS đọc thầm đoạn văn và tự làm
bài tập .
Trần Thị Hồng TKBG8
Trờng tiểu học Tân sơ 1 Năm học 2009 - 2010
- GV cùng cả lớp nhận xét . Bổ sung .
3. Củng cố , dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà xem kại bài tập 2b, ghi nhớ các
hiện tợng chính tả để không mắc lỗi khi viết .
- Đại diện từng HS làm bài trên
bảng .

Buổi chiều:
Tiết 1
Toán
Luyện tập: Phép nhân phân số
i. Mục tiêu: Củng cố cho HS:
1. Kiến thức:- Nắm đợc cách nhân hai phân số .
2. Kĩ năng : - Biết cách nhân hai phân số một cách thành thạo
3. Thái độ : - Tính chính xác và yêu thích môn học .
II. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài (1phút)
2. Hớng dẫn luyện tập (35 phút)
- Yêu cầu HS hoàn thành các bài tập sau:
Bài 1: Tính:
9
5
ì

10
21
5
2

ì

8
15
15
7

ì

3
5
4
5

ì

12
10
12
11

ì

11

7
3
2

ì

4
3
- Củng cố cho HS cách nhân hai phân số.
Bài 2: Tính:
5
2

ì

3
2
ì

4
3
3
1

ì

5
12

ì

6
5
6
1

ì

15
24

ì

3
2
- Củng cố cho HS cách nhân nhiều phân số.
Bài 3: Một hình chữ nhật có chiều dài
3
2
m, chiều
rộng
5
3
m. Tính diện tích hình chữ nhật đó.
- Yêu cầu HS nêu quy tắc tính rồi giải.
- Gọi HS lên bảng chữa bài.
- GV chấm, chữa bài
3. Củng cố - dặn dò. (3phút)
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn lại bài.

- HS làm vở lần lợt tất cả các bài tập.
- HS chữa bài, nhận xét.

Thứ t ngày 7 tháng 3 năm 2007
Tiết 1
Toán
Tiết 123: Luyện tập
I. Mục tiêu
- HS bớc đầu nhận biết một số tính chất của phép nhân phân số : tính chất giao hoán ,
tính chất kết hợp , tính chất nhân một tổng hai phân số với một số .
- Bớc đầu biết vận dụng các tính chất trên trong trờng hợp đơn giản .
- tính chính xác và yêu thích môn học.
ii. đồ dùng dạy học
Trần Thị Hồng TKBG9
Trờng tiểu học Tân sơ 1 Năm học 2009 - 2010
iii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5phút): Yêu cầu 1HS làm BT 4
của tiết trớc.
2. Dạy bài mới:
2.1. Giới thiệu bài (1phút)
2.2. Hớng dẫn luyện tập (35 phút)
a. Giới thiệu tính chất giao hoán .
- GV yêu cầu HS tính : 2/3
ì
4/5 và 4/5
ì
2/3
- So sánh hai kết quả và rút ra kết luận : 2/3
ì

4/5 =
4/5
ì
2/3 .
b. Giới thiệu tính chất kết hợp .
- GV yêu cầu HS tính : (1/3
ì
2/5 )
ì
3/4và 1/3
ì
( 2/5
ì
3/4)
- So sánh hai kết quả và rút ra kết luận :
(1/3
ì
2/5 )
ì
3/4= 1/3
ì
( 2/5
ì
3/4)
c. Giới thiệu tính chất nhân một tổng hai phân số với
một phân số .
- GV yêu cầu HS tính :
(1/5 + 2/5)
ì
3/4 và 1/5

ì
3/4 + 2/5
ì
3/4
- So sánh hai kết quả và rút ra kết luận :
(1/5 + 2/5)
ì
3/4 = 1/5
ì
3/4 + 2/5
ì
3/4
3. Thực hành
Bài 1b
- GV gọi 3 em lên bảng làm bài.
- Lớp chữa bài trên bảng
Bài 2:
- Cho HS tự làm bài vào vở, gọi 1 em lên bảng
làm bài
Bài 3:
- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập .
- HS chữa bài . GV chẩm bài ở vở của HS
3. Củng cố , dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau .
- HS thực hiện.
- HS phát biểu thành lời .
- HS phát biểu thành lời .
- HS tính
- HS nêu yêu cầu của bài tập.

- HS tự làm bài vào vở,
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS kiểm tra bài cho nhau,
chữa bài trên bảng.
- HS nêu cách giải.
- HS lên bảng làm bài , lớp
làm vở

Tiết 2
Lịch sử
Trịnh - Nguyễn phân tranh
I. mục tiêu
1.Kiến thức :
- HS biết từ thế kỉ thứ XVI triều đình nhà Lê suy thoái . Đất nớc từ đây bị chia cắt nam
Triều , Bắc Triều , tiếp đó là Đàng trong và Đàng Ngoài .
- Nhân dân bị đầy vào cuộc chiến tranh phi nghĩa , cuộc sống ngày càng khổ cực , không
bình yên .
2. Kĩ năng : trình bày đợc tình hình đất nớc cuối thời hậu Lê , đất nớc bị chia cắt
3. Thái độ : Tỏ thái độ không chấp nhận việc chia cắt đất nớc .
II. đồ dùng học tập
- VBT
Trần Thị Hồng TKBG10
Trờng tiểu học Tân sơ 1 Năm học 2009 - 2010
III. các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài (1phút)
2. Các hoạt động (30phút)
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
GV yêu cầu học sinh dựa vào sách giáo khoa và tài liệu tham khao để mô tả sự suy sụp của
triều đình nhà lê từ đaàu thế kỉ thứ XVI
HS trình bày kết quả làm việc .HS khác bổ sung .

GV khái quát lại ình hình nhà Lê .
Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp
GV giới thiệu cho Hs về nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung và sự phân chia Nam TRiều , Bắc
Triều .
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
GV trả lời các câu hỏi vào phiếu :
Năm 1592 nớc ta có sự kiện gì ?
Sau năm 1592 , tình hình nớc ta nh thế nào ?
Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn ra sao ?
-GV cho một vài HS lên trình bày .
- HS khác nhận xét , bổ sung .
Hoạt động 4: Làm việc cả lớp
GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi :
Chiến tranh nam Triều và Bắc Triều , cũng nh chiến tranh Trịnh nguyễn diễn ra vì mục đích
gì ?( vì quyền lợi , các dòng họ đã đánh giết nhau )
Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì ? ( Nhân dân lao động cực khổ , đất nớc bị chia cắt )
3. Củng cố, dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học.
- chuẩn bị baig tuần sau .

Tiết 3
Tập đọc
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
I. Mục tiêu
1.Kĩ năng :
- Biết đọc lu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui , hõm hỉnh , thể hiện
tinh thần dũng cảm , lạc quan của các chiến sĩ lái xe. .
2. Kiến thức:
-Hiểu các từ ngữ trong bài :
-Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Qua hình ảnh độc đáo những chiếc xe không kính vì bom giật

bom dung , tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm , lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những
năm tháng chống Mĩ cứu nớc .
3. Thái độ: Học thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùng dạy - học
- Bảng phụ ghi nội dung khổ thơ Không có kính không phải xe không có kính

Ma ngừng , gió lùa mau khô thôi.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5phút): GV kiểm tra 2 HS nối
tiếp nhau đọc bài Khuất phục tên cớp biển trả lời
câu hỏi về nội dung bài .
2.Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài (1phút)
2.2. Luyện đọc và tìm hiểu bài(30phút)
a.Luyện đọc
- GV kết hợp giúp HS sửa lỗi phát âm,hiểu nghĩa các
từ ngữ đợc chú thích cuối bài .
- HS thực hiện
- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
2-3 lợt .
Trần Thị Hồng TKBG11
Trờng tiểu học Tân sơ 1 Năm học 2009 - 2010
- Hớng dẫn HS ngắt hơi đúng nhịp thơ .
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
b. Tìm hiểu bài
HS trả lời câu hỏi :
? Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần
dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe?
? Tình đồng chí , đồng đội của các chiến sĩ thể hiện

trong những câu thơ nào ?
?Hình ảnh những chiéc xe không có kính vẫn băng
băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm
nghĩ gì ?
- GV : Đố là khí thế quyết chiến , quyết thắng Xẻ dọc
Trờng Sơn đi cứu nớc của hậu phơng lớn miền Bắc
trong thời kì chống đế quốc Mĩ .
- GV khái quát lại nội dung của bài .
c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm
-GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn một khổ
thơ tiêu biểu .
- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ
thơ .
3. Củng cố, dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS đọc lại bai và chuẩn bị bài sau.
- HS luyện đọc theo cặp .
- Một , hai HS đọc cả bài .
- HS đọc, trả lời câu hỏi.
- HS đọc thầm lại cả bài thơ , trả lời
câu hỏi : Bài thơ có nội dung gì ?
-HS tiếp nối nhau đọc bài thơ
- HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ
Tiết 4
Tập làm văn
Luyện tập tóm tắt tin tức
i. mục tiêu
1. Kiến thức
- Bớc đầu làm quen với việc tự viết tin , tóm tắt tin về các hoạt động học tập , sinh hoạt
diễn ra xung quanh.

2.Kĩ năng:
- Tiếp tục rèn cho HS kĩ năng tóm tắt tin tức .
3. Thái độ : HS yêu thích đọc sách và tìm hiểu thông tin qua sách .
ii. các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ (5phút): Đọc ghi nhớ trong tiết TLV trớc.
2.Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài (1phút)
2.2. Hớng dẫn HS làm bài tập (30phút)
Bài tập 1 , 2.
- 2 HS nối tiếp đọc yêu cầu của bài 1,2.
- GV : Muốn tóm tắt tin tức , các em phải nắm thật chắc nội dung từng bản tin .Yêu cầu
cả lớp đọc lại các tin .
- HS đọc thầm hai đoạn tin , tóm tắt nội dung mỗi tin trong 1, 2 câu. HS tiếp nối đọc hai
tin đã tóm tắt .
- GV mời 1, 2 HS có phơng pháp tóm tắt ngắn , đủ , dán kết quả bài lamd của mình lên
bảng.
- Lớp nhận xét ,bổ sung .GV kết luận.
Bài tập 3 :
- HS đọc yêu cầu của bài tập
Trần Thị Hồng TKBG12
Trờng tiểu học Tân sơ 1 Năm học 2009 - 2010
- GV lu ý 2 bởc trong yêu cầu của bài tập .
- Một vài HS nói tin em sẽ viết .
- HS viết tin và tóm tắt tin vào vở .
- HS nối tiếp đọc tin và lời tóm tắt trớc lớp .
- Lớp nhận xét ,bình chọn bạn có bản tin và lời tón tắt hay.
3. Củng cố dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới .

Buổi chiều:
Tiết 1
Luyện từ và câu
Luyện tập câu kể Ai là gì?
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Ôn tập về câu kể Ai là gì?
- Rèn kĩ năng xác định và nêu tác dụng của kiểu câu ai là gì?
- Biết vận dụng trong giao tiếp và viết văn.
II. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài (1phút)
2. Hớng dẫn HS luyện tập (35phút)
* Yêu cầu HS hoàn thành các BT sau:
Bài 1: đọc đoạn văn sau rồi gạch dới những câu
kể Ai là gì?
Cách Bà Rịa khoảng năm trăm cây số về phía
đông nam bờ biển nớc ta có một chùm đảo san
hô nhiều màu. đó là quần đảo Trờng Sa. Quần
đảo gồm nhiều đảo nhỏ, đứng theo hình vòng
cung. Mỗi đảo là một bông hoa san hô rực rỡ
góp thành một lẵng hoa giữa mặt nớc biển
Đông xanh mênh mông.
- Củng cố cho HS nhận biết câu kể Ai là gì?
Bài 2:
Các câu kể Ai là gì ? sau đây dùng để làm gì?
a. Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam.
b. Thác Y-a-li là một thắng cảnh lng chừng trời.
c. Cao Bá quát là một ngời văn hay chữ tốt.
d.Bạn Hoà là học sinh của lớp 4A.
- Củng cố cho Hs tác dụng của câu kể Ai là gì?

Bài 3:
Viết đoạn văn giới thiệu về 3 ngời bạn học cùng
lớp với em, trong đó có ít nhất 2 câu kể Ai là gì?
- Goi một số HS đọc bài, nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố - dặn dò. (3phút)
- NX tiết học.
- Về nhà xem lại bài.
- HS làm lần lợt các bài tập.
- HS làm ra vở
- HS viết bài, đọc bài
Trần Thị Hồng TKBG13
Trờng tiểu học Tân sơ 1 Năm học 2009 - 2010
Tiết 2
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên
lớp
Chủ đề: Yêu quý mẹ và cô giáo.
Phát động thi đua và tìm hiểu về ngày 8/3 và
26/3.
I. Mục tiêu:
- Giúp HS hiểu đợc ý nghĩa của ngày 8/3 và 26/3.
- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 8/3 và 26/3.
- Giáo dục lòng biết ơn đối với mẹ và cô giáo.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài (1 phút)
2. Bài mới (30 phút)
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Yêu cầu từng nhóm đôi thảo luận ngày 8/3 và 26/3 theo
gợi ý sau:
+ Ngày 8/3 gọi là ngày gì?Nêu ý nghĩa của ngày đó.

+ Ngày 26/3 gọi là ngày gì?Nêu ý nghĩa của ngày đó.
- Gọi từng nhóm nêu. GV kết luận, giảng về ý nghĩa của 2
ngày đó.
Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.
+ Yêu cầu HS nêu những việc làm thể hiện lòng biết ơn đối
với mẹ và cô giáo.
+ GV phát động phong trào thi đua lập thành tích chào
mừng ngày 8/3 và 26/3.
3. Củng cố - dặn dò. (3 phút)
- Giáo dục HS biết giữ gìn truyền thống văn hoá dân tộc,
vui chơi lành mạnh, an toàn trong dịp Tết.
- Nhận xét tiết học.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- HS nêu

Tiết 3
Thể dục
Nhảy dây chân trớc chân sau
Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào
rổ.
I.Mục tiêu:
- Nhảy dây chân trớc chân sau.
- Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.
II. Địa điểm và phơng tiện:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập.
- Phơng tiện: Còi, bóng
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu(6 - 10 phút)
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh

đội ngũ, trang phục tập luyện: 1 - 2 phút.
* Trò chơiLàm theo hiệu lệnh: 2 - 3 phút.
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
2. Phần cơ bản (18 - 22 phút)
Bài tập RLTTCB
- * Nhảy dây kiểu chụm chân,chân trớc
chân sau.
+ HS nhảy dây kiểu chụm hai chân 1 lần, sau đó
GV hớng dẫn cách nhảy dây mới.
- Đứng tại chỗ khởi động
- Chia nhóm tập.
- HS quan sát
- Dàn hàng triển khai đội hình tập.
- HS thực hành theo tổ.
Trần Thị Hồng TKBG14
Trờng tiểu học Tân sơ 1 Năm học 2009 - 2010
+ Cho HS thực hiện nhảy tự do trớc để HS nắm
đợc cách thực hiện động tác nhảy, sau đó mới tập
chính thức.
Trò chơi vận động
- Trò chơi : Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi,
giải thích lại cách chơi và luật chơi. GV cho cả lớp
chơi thử , rồi cho cả lớp thi đua chơi 2 - 3 lần. GV
quan sát, nhận xét, biểu dơng các cặp HS chơi đúng
luật nhiệt tình.
3. Phần kết thúc (4 - 6 phút)
- GV cùng học sinh hệ thống bài: 1 - 2 phút
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học :1 - 2 phút.
- HS tiến hành tập .

- HS tiến hành chơi.

Thứ năm ngày 8 tháng 3 năm 2007
Tiết 1
Toán
Tiết 124: Tìm phân số của một số.
i. mục tiêu
1.Kiến thức :
HS biết giải toán dạng : Tìm phân số của một số
2.Kĩ năng :
Biết cách tìm phân số của một số .
3. Thái độ : Yêu thích môn học .
ii. Đồ dùng dạy học
Vẽ sắn hình trong SGK
iii. các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5phút): Gọi HS lên bảng làm bài 3
2.Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài (1phút)
2. 2.Giới thiệu cách tìm phân số của một số . (10phút)
a. GV nêu : 1/3 của 12 quả cam là mấy quả cam ?
- GV gọi HS nêu cách tính :
1/3 của 12 quả cam là : 12:3 = 4 ( quả
cam )
b. GV nêu bài toán : Một rổ cam có 12 quả . Hỏi 2/3 số cam
trong rổ là bao nhiêu quả ?
- GV cho HS quan sát tranh vẽ :
? Muốn tìm 2/3 rổ cam trớc hết ta phải tìm bao nhiêu phần
của rổ cam ? (1/ 3 rổ cam )
? Biết 1/3 rổ cam muốn tìm 2/3 rổ cam ta làm thế nào ?

(1/3 rổ cam nhân với 2 )
- GV ghi lời giải . GV kết luận
- Gv nêu : ta có thể tìm 2/3 của số cam trong rổ nh sau : 12x
2/3 = 8( quả cam )
- GV gọi HS nêu nhận xét : Muốn tìm 2/3 của 12 ta làm thế
nào ?
- GV nêu thêm ví dụ HS làm : Tìm 3/5 của 15 . tìm 2/3 của
18
2.3. Thực hành (20phút)
Bài 1 :
- Gọi HS lên bảng làm , lớp làm vở .
- Cho HS nhận xét , GV đánh giá.
Bài 2 :
- HS thực hiện
- Cả lớp tính nhẩm .
- HS quan sát, trả lời câu hỏi.
- HS phát biểu thành lời .
- HS nêu yêu cầu, làm vở.
- HS tự làm bài , nêu kết
quả , HS khác nhận xét .
Trần Thị Hồng TKBG15
Trờng tiểu học Tân sơ 1 Năm học 2009 - 2010
- Cho HS nêu yêu cầu bài .
- GV nhận xét đánh giá .
Bài 3:
- Cho HS nêu yêu cầu bài .
- GV nhận xét đánh giá .
3. Củng cố dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau

- HS lên bảng làm , lớp làm
vở .

Tiết 2
Khoa học
Nóng, lạnh và nhiệt độ.
i.Mục tiêu
1. Kiến thức :
- Nêu đợc ví dụ các vật có nhiệt độ cao, nhiệt độ thấp .
- Nêu đợc nhiệt độ trung bình của cơ thể ngời ; nhiệt độ của hơi nớc đang sôi ; nhiệt độ
của nớc đá đang tan .
2. Kĩ năng :
- Biết sử dụng từ nhiệt độ trong diễn tả sự nóng lạnh .
- Biết sử dụng nhiệt kế và đọc nhiệt kế .
3. Thái độ: GD học sinh sự ham hiểu biết và khám phá thé giới .
ii.Đồ dùng dạy - học
- Cốc, nhiệt kế.
iii. các Hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra bài cũ (5phút): ? Nêu cách bảo vệ đôi mắt .
2.Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài (1phút)
2.2.Các hoạt động (30phút)
Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt .
* Mục tiêu: Nêu đợc ví dụ về các vật có nhiệt độ cao , thấp . Biết sử dụng nhiệt độ trong
diễn tả sự nóng lạnh .
*Cách tiến hành:
Bớc 1:
- GV yêu cầu HS kể tên một số vật nóng và vật lạnh thờng gặp hằng ngày .HS trình bày
kết quả
Bớc 2:

- HS quan sát hình 1và trả lời câu hỏi :TRong ba cốc nớc dới đây cốc a nóng hơn cốc nào
và lạnh hơn cốc nào ?
- GV gọi HS trả lời câu hỏi ( nột số vật có thể nóng so với vật này nhng lại lạnh so với vật
khác .
Bớc 3: GV cho HS biết cách Vật nóng có nhiệt độ cao hơn vật lạnh .
- Trong hình 1 , cốc nớc nào có nhiệt độ cao nhất , cốc nớc nào có nhiệt độ thấp nhất ?
Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế
* Mục tiêu: HS biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trong những trờng hợp đơn giản .
* Cách tiến hành:
Bớc 1: GV giới thiệu cho HS về hai loại nhiệt kế ( đo nhiệt độ cơ thể và đo nhiệt độ không khí
)
- GV giới thiệu cho HS sơ lợc về cấu tạo của nhiệt kế và hớng dẫn cách đọc nhiệt kế .
- GV gọi vài HS lên thực hành đọc nhiệt kế .
Bớc 2:
- HS thực hành đo nhiệt độ : sử dụng nhiệt kế đo nhiệt độ của cốc nớc , đo nhiệt độ cơ
thể .
Trần Thị Hồng TKBG16
Trờng tiểu học Tân sơ 1 Năm học 2009 - 2010
- HS nêu kết quả đo , HS khác kiểm tra lại .
- Nhận xét , bổ sung.
Kết luận :
3. Củng cố dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau

Tiết 3
Kể chuyện
Những chú bé khong chết.
i. mục tiêu
1. Kĩ năng :

+ Rèn kĩ năng nói : Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ .HS kể lại đợc câu chuyện
, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt một cách tự nhiên.
+ Rèn kĩ năng nghe : Chăn chú nghe cô kể chuyện , nhớ cốt truyện.Nghe bạn kể : nhận xét ,
đánh giá đúng lời kể của bạn ; kể tiếp đợc lời bạn.
2. Kiến thức : HS nắm đợc nội dung câu chuyện . Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu
chuyện ( Ca ngợi tinh thần dũng cảm , sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc
chiến đấu chống lại kẻ thù xâm lợc , bảo vệ Tổ Quốc.)
3. Thái độ : Mạnh dạn , tự nhiên khi nói trớc đông ngời .
ii. đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ truyện
iii. các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5phút): Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu
chuyện đã chứng kiến , tham gia ở tuần trớc .
2.Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài (1phút)
2.2.GV kể chuyện .
- GV kể lần 1. GV kết hợp giải nghĩa từ khó trong
truyện .
- GV kể chuyện lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ .
2.3. Hớng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện .

a.Kể chuyện trong nhóm :
b. Thi kể trớc lớp .
- GV hỏi : - Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì của các
chú bé ?
- Tại sao truyện lại có tên gọi là Những chú bé
không chết
- Thử đặt tên khác cho câu chuyện này .

3. Củng cố , dặn dò . (3phút)
- GV nhận xét tiết học.
- HS kể.
- HS nghe.
-Một HS nêu yêu cầu của bài kể
chuyện .
- Kể chuyện trong nhóm :HS kể
chuyện từng đoạn trong nhóm ,
trao đổi với nhau về ý nghĩa câu
chuyện .
- 2,3 nhóm HS thi kể trớc lớp
toàn bộ câu chuyện , Nêu ý nghĩa
câu chuyện .
-Các nhóm khác nghe và nhận
xét nhóm bạn kể chuyện .
-Một vài HS thi kể toàn bộ câu
chuyện .
-Lớp nhận xét , bình chọn nhóm ,
cá nhận kể hay nhất .
- HS nêu.
Trần Thị Hồng TKBG17
Trờng tiểu học Tân sơ 1 Năm học 2009 - 2010
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết 4
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Dũng cảm.
i. mục tiêu
1.Kiến thức : Mở rộng vốn từ , nắm nghĩa các từ thuộc chủ điểm Dũng cảm . Bớc đầu làm
quen với các câu thành ngữ liên quan đến cái đẹp .
2.Kĩ năng : Biết sử dụng những từ đã học để tạo thành những cụm từ có nghĩa , hoàn chỉnh câu

văn hoặc đoạn văn.
ii. đồ dùng dạy học
- Vở bài tập tiếng Việt .
iii. các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5phút): Một HS nhắc lại nội dung của
phần ghi nhớ trong tiết luyện từ và câu Chủ ngữ trong câu
kể Ai là gì ?
2.Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài (1phút)
2.2.Hớng dẫn HS làm bài tập (30phút)
Bài tập 1
- GV nhận xét .
- GV chốt lại lời giải đúng : cùng nghĩa với từ dũng
cảm : gan dạ , anh hùng , anh dũng , can đảm , can tr-
ờng , gan góc , gan lì , bạo gan , quả cảm .
Bài tập 2
- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
Bài tập3:
- GV : Các em hãy thử ghép lần lợt từng từ ngữ ở cột A
với các lời giải nghĩa ở cột B sao cho tạo ra đợc nghĩa
đúng với mỗi từ.Để kiểm tra có thể dùng Từ Điển .
-
- Cả lớp và GV nhận xét
Bàitập 4:
- GV gợi ý: đoạn văn có 5 chỗ trống . ở mỗi chỗ trống ,
các em hãy điền những từ ngữ cho sẵn sao cho tạo ra
câu có nội dung thích hợp .
- GV yêu cầu HS lên bảng làm , 2 HS lên bảng thi điền
từ nhanh , đúng .

- Lớp nhận xét . GV đánh giá , chốt lại lời giải đúng .
3. Củng cố dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau.
- HS nêu.
- Một HS đọc nội dung bài tập
1
- HS suy nghĩ, làm bài .
- HS phát biểu ý kiến .
- Một HS đọc nội dung bài tập
- HS suy nghĩ, làm bài , nối
tiếp nhau đọc kết quả
- 1HS lên bảng đánh dấu x
vào trớc hay sau những từ ngữ
cho sẵn thay cho từ dũng
cảm .
- 1HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS suy nghĩ , phát biểu ý
kiến
- HS đọc yêu cầu của đề bài.
- 2HS lên bảng, lớp làm vở.
Trần Thị Hồng TKBG18
Trờng tiểu học Tân sơ 1 Năm học 2009 - 2010
Thứ sáu ngày 9 tháng 3 năm 2007
Tiết 1
Toán
Tiết 125: Phép chia phân số.
i. Mục tiêu
1.Kiến thức : HS biết cách thực hiện phép chia phân số ( lấy phân số thứ nhất nhân với phân
số thứ hai đẩo ngợc )

2.Kĩ năng :Thực hiện đúng phép chia hai phân số .
3. Thái độ : Yêu thích môn học
-ii. đồ dùng dạy học
- VBT Toán
iii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5phút): Gọi HS lên bảng làm BT3 của
tiết trứơc.
2.Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài (1phút)
2.2. Giới thiệu phép chia phân số (10phút)
- GV nêu VD
- GV ghi bảng : 7/15 : 2/3
- GV nêu cách chia : Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số
thứ hai đảo ngợc .
- GV cho HS nhắc lại cách chia hai phân số .
2 .3.Thực hành (20phút)
Bài 1
- Cho HS tự làm bài vào vở, gọi 4 em trình bày kết
quả.,HS khác nhận xét .
- GVchữa bài và kết luận chung .
Bài 2:
- Cho HS tính theo qui tắc vừa học
- GV chữa bài
Bài 3:
- GV cho HS tính theo từng cột 3 phép tính
- Chấm, chữa bài.
Bài 4 :
- Gv chữa bài
3. Củng cố , dặn dò (3phút)

- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau .
- HS thực hiện
- HS nhắc lại cách tính chiều
dài HCN khi biết chiều
rộng và diện tích .
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Lớp làm vở.
- 3 HS lên bảng làm bài
- HS giải vào vở .
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS giải bài toán tìm chiềi
dài của hình chữ nhật.

Tiết 2
địa lí
Ôn tập
I- Mục tiêu
- Chỉ hoặc điền đúng đợc vị trí của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam bộ, ssông Hồng, sông
Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai trên bản đồ, lợc đồ Việt Nam.
- So sánh sự gióng và khác nhau giữa hai đồng bằng Bắc Bộ và Nam bộ.
Trần Thị Hồng TKBG19
Trờng tiểu học Tân sơ 1 Năm học 2009 - 2010
- Chỉ trên bản đồ vị trí thủ đô Hà Nội, thành phố HCM, Cần Thơ và một vài đặc điểm của các
thành phố này.
II- Đồ dùng dạy học
- Bản đồ hành chính Việt Nam
III- Các hoạt động dạy- học
2.Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài (1phút)

2.2.Các hoạt động (30phút)
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- GV treo Bản đồ địa lí tự nhiên VN (trống), yêu cầu một số HS lên chỉ vị trí của: Đồng bằng
Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, Sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai
trên bản đồ.
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
-Bớc 1: HS các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng so sánh về thiên nhiên của đồng bằng Bắc
Bộ và đồng bằng Nam Bộ vào VBT.
- Bớc 2:
+ HS các nhóm trao đổi kết quả trớc lớp.
- GV kẻ sẵn bảng thống kee lên bảng và giúp HS điền đúng cacá kiến thức vào bảng.
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân .
- Bớc1 1: HS làm câu hỏi 3 trong SGK.
- Bớc 2: HS trình bày kết quả trớc lớp. GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
3. Củng cố dặn dò (3phút)
- Gv nhận xét tiết học .
- Về xem trớc bài sau.

Tiết 3
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng mở bài
trong bài văn miêu tả cây cối.
i. mục tiêu
1. Kiến thức : HS nắm đợc hai kiểu mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn miêu tả cây
cối .
2 Kĩ năng : Viết đợc hai kiểu mở bài trên khi làm bài văn tả cây cối .
3 . Thái độ : ý thức chăm sócvàbảo vệ cây cối .
ii. đồ dùng dạy học :- Bảng phụ viết dàn ý mở bài .
iii. các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ (5phút):
? Thế nào là miêu tả ?
? Nêu cấu tạo của bài văn miêu tả .
2.Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài (1phút)
2.2.Hớng dẫn HS luyện tập. (30phút)
Bài tập 1 :
- GV kết luận : Điểm khác nhau giữa hai cách mở
bài :
+ Mở bài trực tiếp : Giới thiệu ngay cây hoa định tả .
+ Mở bài gián tiếp : Nói về mùa xuân, các loại hoa
trong vờn , rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả .
Bài tập 2:
GV nhắc HS : Chọn viết một mở bài kiểu gián tiếp
- HS nêu
- HS đọc yêu cầu của bài tập
1 .
- HS suy nghĩ , làm bài , phát
biểu ý kiến
- Lớp nhận xét .
-Một HS nêu yêu cầu của bài.
Trần Thị Hồng TKBG20
Trờng tiểu học Tân sơ 1 Năm học 2009 - 2010
cho bài văn miêu tả cho một trong 3 cây mà đề bài
gợi ý .
Đoạn mở bài có thể chỉ 1,2 câu , không nhất thiết
phải viết dài .
- GV đánh giá.
Bài tập 3:
GV kiểm tra HS đã quan sát một cây , su tầm ảnh

một cây đó mang đến lớp nh thế nào ?
- GV nhận xét , góp ý .
Bài tập 4:
- GV nêu yêu cầu của bài tập, gợi ý cho HS viết một
đoạn mở bài

- Gv khen ngợi và cho điểm tuyên dơng HS có bài viết
tốt.
3.Củng cố dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới .
- HS viết đoạn văn . HS tiếp nối
nhau đọc đoạn viết của mình .
- HS trình bày bài viết của mình .
- HS nhận xét , sửa cách dùng từ ,
viết câu , diễn đạt .
- HS đọc yêu cầu của bài tập .
- HS quan sát , trả lời câu hỏi trong
sách giáo khoa .
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến
.
- HS viết mở bài , trao đổi với bạn
về mở bài của mình .
- HS nối tiếp trình bày mở bài trớc
lớp .( Nói rõ mở bài theo kiểu trực
tiếp hay gián tiếp )
- HS khác nhận xét ,
Tiết 4
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp tuần 25.

I. Mục tiêu :
- Kiểm điểm việc thực hiện nề nếp trong tuần.
- Phát huy những u điểm, khắc phục những mặt còn tồn tại.
- Đề ra phơng hớng hoạt động tuần tới
II. Nội dung :
1. Lớp trởng báo cáo tình hình hoạt động chung trong tuần.
2. GV nhận xét.
a. Ưu điểm
- Đi học đúng giờ, thực hiện nghiêm túc thời khoá biểu.
- Nhiều em đã có ý thức tự giác trong học tập (Đức Anh, Hiếu, Ngọc )
- Nhiều em đã có ý thức lao động dọn vệ sinh lớp học chăm chỉ, tập thể dục nghiêm túc.
- Nhiều em có tinh thần trách nhiệm cao, có tinh thần tự giác (Đức Anh, Tùng )
b. Tồn tại :
- Còn nhiều em thiếu tập trung trong học tập (Thành Công, Khơng, Hoàng Yến )
3. Phơng hớng hoạt động tuần tới
- Khắc phục những mặt tồn tại, phát huy những u điểm đạt đợc.
- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp : đi học đúng giờ, đồng phục đúng lịch, trong lớp chú ý nghe
giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài.
Trần Thị Hồng TKBG21
Trờng tiểu học Tân sơ 1 Năm học 2009 - 2010
Buổi chiều:
Tiết 1
Toán
Tìm phân số của một số.
i. Mục tiêu: Củng cố cho HS:
1. Kiến thức:- Cách tìm phân số của một số.
2. Kĩ năng : - Biết cách tìm phân số của một số một cách thành thạo.
3. Thái độ : - Tính chính xác và yêu thích môn học .
II. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Giới thiệu bài (1phút)
2. Hớng dẫn luyện tập (35 phút)
- GV đa ra 3 bài tập, yêu cầu HS đọc đề, nêu cách
giải, sau đó cho HS giải lần lợt 3 bài tập vào vở, gọi 3
HS len bảng trình bày.
- Yêu cầu HS nhận xét. GV chữa bài, cho điểm.
Bài 1: Trên sân có 42 con gà, trong đó có
7
5
số gà mái.
Tính số gà mái có trên sân.
Bài 2: Trên sân có 24 con gà, trong đó
8
3
số gà là gà
trống. Hỏi số gà mái nhiều hơn số gà trống mấy con?
Bài 3: Một cửa hàng có 60 xe máy. Buổi sáng bán đ-
ợc
20
3
số xe máy đó. Buổi chiều bán đợc
17
2
số xe
máy còn lại. Hỏi cả hai buổi cửa hàng bán đợc mấy
phần số xe máy có lúc đầu?
3. Củng cố - dặn dò. (3phút)
- Nhận xét tiết học.
- HS làm vở lần lợt tất cả các bài tập.
- HS chữa từng bài, nhận xét.

Trần Thị Hồng TKBG22
Trờng tiểu học Tân sơ 1 Năm học 2009 - 2010
- Về nhà ôn lại bài.
Trần Thị Hồng TKBG23