Giao an lop 5- tuan 27 (cktkn)

Gio n lp 5 Tun 27 Nguyn Vn Ha
Tun 27
Th hai, ngy 15 thng 3 nm 2010
Tit 1: cho c

Tit 2: Tp c
Tranh làng Hồ
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ làng Hồ đã tạo ra những bức tranh dân
gian độc đáo. (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3).
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ
III. Các hoạt động dạy- học:
GV HS
1. ổn định tổ chức (1ph)
2. Bài cũ (3ph)
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm
chung.
3. Bài mới: ( 32ph) GTB
- HD HS luyện đọc
- GV chốt lại từng đoạn đúng theo
YC.
. Nối tiếp lần 1: HD HS đọc đúng.
. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa
từ: làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo
hình, thuần phác,lĩnh, trắng điệp -
đọc chú giải; tranh lợn ráy, khoáy âm
dơng, , màu quan sát tranh)
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HD HS tìm hiểu nội dung:

+Hãy kể tên một số bức tranh làng
Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng
ngày của làng quê Việt Nam?
+Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ
có gì đặc biệt?
+Tìm những từ ngữ ở hai đoạn cuối
thể hiện sự đánh giá của tác giả đối
với tranh làng Hồ?
+Tại sao tác giả lại biết ơn những ng-
ời nghệ sĩ dân gian làng Hồ?
+Dựa vào phần tìm hiểu, em hãy nêu
nội dung chính của bài?
- HD HS luyện đọc diễn cảm:
? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để
đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc
với giọng nh thế nào?
- Gv lu ý thêm.
- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm
đoạn: Từ ngày còn ít tuổi. Tơi
vui
- Gọi 1 vài hs đọc trớc lớp, gv sửa
luôn cách đọc cho hs.
- Gọi HS thi đọc diễn cảm trớc lớp:
GV gọi đại diện mỗi nhóm một em
- HS đọc và nêu ND bài Hội thổi cơm thi
ở Đồng Vân.
- HS nhận xét
+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc
+ YC HS nêu cách chia bài thành 3 đoạn
+ HS đọc nối tiếp

. Nối tiếp lần 1
. Nối tiếp lần 2
+ HS đọc trong nhóm đôi
+ 1 HS đọc toàn bộ bài
- Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa,
tranh tố nữ
- Màu đen không pha bằng thuốc mà pha
bằng bột than của rơm nếp, cói chiếu lá tre
mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ
sò trộn với bột nếp
- Phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chăn
nuôi lắm, rất có duyên, kĩ thuật đạt tới sự
tinh tế
- Vì các nghệ sĩ đã đem vào cuộc sống một
cái nhìn thuần phác, lành mạnh, hóm hỉnh
vui tơi
- ND: ngợi ca những nghệ sĩ dân gian đã
tạo ra những sản phẩm văn hoá truyền
thống đặc sắc truyền thống của dân tộc và
nhắn nhủ mọi ngời hãy biết quý trọng, gìn
giữ những nét đẹp truyền thống văn hoá
dân tộc.
- Thong thả nhẹ nhàng, nhấn mạnh những
từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của những bức tranh
làng Hồ.
- YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài.
- HS nhận xét cách đọc cho nhau.
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách
nhấn giọng trong đoạn này.
- 1 vài hs đọc trớc lớp.

- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn
những bạn đọc tốt nhất.
- 1 -
Gio n lp 5 Tun 27 Nguyn Vn Ha
lên thi đọc, YC các hs khác lắng
nghe để nhận xét.
- GV khái quát những ND cơ bản và
yêu cầu HS nêu ND chính của bài
học.
4. Củng cố, dặn dò. (1ph)
- GV YC hs nêu lại nd của bài đọc,
HD hs tự liên hệ thêm
- GV nhận xét tiết học: tuyên dơng
những HS có ý thức học tập tốt.
- GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc
tiếp và chuẩn bị cho bài sau: Đất nớc.

Tit 3: Nhc
(Giỏo viờn nng khiu dy)

Tit 4: Toỏn
Luyện tập
I. Mục tiêu:
+ Giúp HS về:
Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.
Thực hành các đơn vị đo vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học :

GV ND
1. ÔĐ tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ
- GV cho 2HS lên bảng làm các bài
tập.
- Gv cho HS nêu lại quy tắc và công
thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo
vận tốc.
3. Bài mới
Bài 1: GV cho HS đọc đề toán
- Để tính đợc vận tốc của con đà điểu
chúng ta làm nh thế nào?
- Gv cho HS chữa bài.
Bài 2: GV cho HS đọc đề bài, Đề bài
yêu cầu chúng ta làm gì?
Gv chú ý cho HS ghi tên đơn vị của
vận tốc.
GV cho HS nhận xét bài làm.
Bài 3: GV cho HS đọc đề bài.
- GV hớng dẫn HS tìm cách giải
- GV cho HS làm bài và chữa.
- GV cho HS nhận xét chữa bài.
Bài 4: (HS khá giỏi)
GV cho HS đọc đề toán.
- Để tính đợc vận tốc của ca nô
chúng ta cần làm nh thế nào?
- GV cho HS chữa bài.
+2HS lên bảng làm các bài tập
+HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận
tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc.

Bài1
Vận tốc chạy của đà điểu là:
5250 : 5 = 1050 (m/phút)
Đáp số:1050m/phút
Bài 2: HS chữa miệng
Bài 3:
Quãng đờng đi bằng ôtô là:
25 5 = 20 (km)
Thời gian đi bằng ôtô là
1nửa giờ hay 0,5 giờ hay
2
1
giờ
Vận tốc của ôtô là:
20 : 0,5 = 40 (km/giờ)
Đáp số: 40km/giờ
Bài 4:(HS khá, giỏi)
Thời gian ca nô đi đợc là:
7giờ45phút 6 giờ 30phút = 1giờ15phút
1giờ15phút = 1,25 giờ
- 2 -
Gio n lp 5 Tun 27 Nguyn Vn Ha
4. Củng cố dặn dò: GV NX tiết học
- GV cho HS nhắc lại cách tính vận
tốc.
- Dặn HS CB bài sau: Quãng đờng.
Vận tốc của ca nô đó là:
30 : 1,25 = 24 (km/giờ)
Đáp số: 24km/giờ

Bu i chiu
Tit 5: Khoa hc
Cây con mọc lên từ hạt
I.Mục tiêu:
Giúp HS: Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh
dỡng dự trữ.
II.Đồ dùng dạy-học:
HS chuẩn bị hạt đã gieo từ tiết trớc.
- GV chuẩn bị :ngâm hạt lạc qua một đêm.
III.Các hoạt động dạy-học:
GV HS
1.ÔĐ tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội
dung bài 52
- GV nhận xét,cho điểm HS
3.Bài mới.GTB
*Hoạt động 1: Cấu tạo của hạt
- GV tổ chức cho HS HĐ trong nhóm theo hớng
dẫn.
+ Chia nhóm 4HS
+ Phát cho mỗi nhóm 1 hạt lạc hoặc hạt đậu đã
ngâm qua đêm
+ Hớng dẫn HS: Bóc vỏ hạt, tách hạt làm đôi và
cho biết đâu là vỏ, phôi, chất dinh dỡng.
+ GV đi từng nhóm giúp đỡ.
+ Gọi HS lên bảng chỉ cho cả lớp thấy.
- GV kết luận:Hạt gồm có ba bộ phận bên ngoài
cùng là vỏ hạt, phần màu trắng đục nhỏ phía trên
đỉnh ở giữa khi ta tách hạt ra làm đôi là phôi,

phần hai bên chính là chất dinh dỡng của hạt.
- GV yêu cầu HS làm bài tập 2
- Gọi HS phát biểu ý kiến.HS khác bổ sung.
- GV kết luận
*Hoạt động 2: Quá trình phát triển thành cây
của hạt
- GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm
theo hớng dẫn
+ Chia nhóm 4HS: Yêu cầu HS quan sát hình
minh hoạ7, trang 109, SGKvà nói về sự phát triển
của hạt mớp từ khi đợc gieo xuống đất cho đến
khi mọc thành cây, ra hoa kết quả.
+ GV đi đến từng nhóm giúp đỡ.
- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận; GV nhận
xét
*Hoạt động 3: Điều kiện nảy mầm của hạt
- GV kiểm tra việc HS đã gieo hạt ở nhà nh thế
nào?
- GV yêu cầu HS giới thiệu về cách gieo hạt của
mình
- Gọi HS trình bày sản phẩm và giới thiệu trớc
lớp
- GV đa ra 4cốc ơm hạt của mình có ghi rõ các
+Thế nào là sự thụ phấn?
+Thế nào là sự thụ tinh?
+Hạt và quả hình thành nh thế
nào ?
- HS hoạt động theo nhóm
- 4HS tạo thành nhóm quan sát
-2HS lên bảng chỉ vào từng bộ

phận của hạt
- HS ngồi cùng bàn trao đổi
thảo luận
- HS phát biểu ý kiến
-HS hoạt động trong nhóm
theo hớng dẫn của GV
- Đại diện nhóm trình bày kết
quả thảo luận
- HS trng bày sản phẩm của
mình trớc mặt
-HS tiếp nối nhau giới thiệu
hạt mình gieo trồng
- HS lên bảng quan sát nhận
xét
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- 3 -
Gio n lp 5 Tun 27 Nguyn Vn Ha
ĐK ơm hạt.
-Yêu cầu 4 HS lên bảng quan sát và nêu nhận
xét về sự phát triển của hạt trong từng cốc.
? Qua thí nghiệm về 4 cốc gieo hạt vừa rồi em
có nhận xét gì về điều kiện nảy mầm của hạt? GV
kết luận
4. Củng cố dặn dò: GV YC HS trả lời nhanh
các CH:
+Hạt gồm những bộ phận nào? Nêu các ĐK nảy
mầm của hạt? GV nhận xét tiết học
- Dặn HS CB bài sau: Cây con có thể mọc lên từ

1 số bộ phận của cây mẹ.

Tit 6: Lch s
(ng chớ Nguyn Vn Dng dy)

Tit 7: o c
Em yêu hoà bình (t2)
I. Mục tiêu:
- Nêu đợc những điều tốt đẹp do HB đem lại cho trẻ em; Nêu đợc các biểu hiện
của HB trong cuộc sống hàng ngày; Yêu HB, tích cực tham gia các HĐ bảo vệ HB
phù hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức.
- Biết đợc ý nghĩa của HB; Biết trẻ em có quyền đợc sống HB và có trách nhiệm
tham gia các HĐ bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh, bài báo về chủ đề hoà bình
- Giấy khổ to , bút màu
III. Các hoạt động dạy học:
GV HS
1.ÔĐ tổ chức.
2. Kiểm tra sự chuẩn bị.
3. Thực hành.
* Hoạt động 1: Giới thiệu các t liệu
đã su tầm (BT4 SGK)
- GV gọi HS giới thiệu trớc lớp các
tranh ảnh đã su tầm về hoạt động bảo
vệ hoà bình.
- GV nhận xét và KL: Thiếu nhi và
nhân dân ta cũng nh các nớc đã tiến
hành nhiều hoạt động bảo vệ hoà
bình, chống chiến tranh.

* Hoạt động 2:Vẽ cây hoà bình
- GV cho HS làm việc theo 4 nhóm.
- GV hớng dẫn HS vẽ, và phát cho HS
những phiếu nhỏ để HS ghi ý kiến.
- GV cho HS trình bày
* Hoạt động3: Triển lãm về chủ đề
Em yêu hoà bình
- GV cho HS trng bày sản phẩm
+ Góc tranh vẽ chủ đề về hoà bình.
+ Góc hình ảnh
+ Góc báo trí
+ Góc âm nhạc
- GV cho HS giới thiệu
- GV kết luận:
4. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét giờ.
- Cho HS đọc ghi nhớ.
- Dặn HS chuẩn bị bài thực hành.
- HS giới thiệu những bức tranh đã đợc su
tầm.
- HS vẽ tranh theo nhóm.
- Đại diện từng nhóm giới thiệu về tranh
của nhóm mình.
- HS nhận xét đánh giá
- HS trng bày sản phẩm
- HS thảo luận những việc làm và hoạt
động cần làm để giữ gìn hoà bình.
-HS nêu ý nghĩa của những ý kiến của
nhóm đa ra.
- 4 -

Gio n lp 5 Tun 27 Nguyn Vn Ha

Th ba, ngy 16 thng 3 nm 2010
Tit 1: Luyn t v cõu
Mở rộng vốn từ: truyền thống
I. Mục tiêu:
Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Truyền thống trong những câu tục ngữ, ca
dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những
câu ca dao, tục ngữ (BT2).
- HS khá giỏi thuộc một số câu tục ngữ, ca dao trong BT1, BT2.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ; Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy- học :
GV HS
1. ÔĐ tổ chức
2. Bài cũ:
- YC HS đọc bài làm ở nhà.
- Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút
kinh nghiệm chung.
3. Bài mới:
a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu
tiết học
b) Hớng dẫn HS làm bài tập
BT1: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi
SGK.
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của
bài tập.
- HS trình bày câu trả lời. Các hs
khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung
nếu cần.

- GV chốt lại:
BT2: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi
SGK.
- YC HS lên bốc thăm chơi trò chơi
đoán ô chữ.
- GV bổ sung nếu cần.
- GV chốt lại.
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhấn mạnh những ND cần
nhớ của bài.
- Gv nhận xét tiết học, dặn hs học
thuộc ít nhất 10 câu tục ngữ, ca dao
trong bài tập 2; chuẩn bị bài sau:
Liên kết câu trong bài bằng tờ ngữ
nối.
+HS đọc bài làm .
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài
tập.
- HS trình bày câu trả lời. Các hs khác
nhận xét cho bạn.
- HS làm bài vào vở; mỗi em viết ít
nhất 4 câu minh hoạ cho 4 truyền thống đã
nêu.
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài
tập.
- HS trình bày câu trả lời. Các hs khác
nhận xét cho bạn,
- Cả lớp làm bài vào ô chữ trong vở bài
tập theo lời giải đúng.

Tit 2: Th dc
(ng chớ Nguyn Phng Thu dy)

Tit 3: Toỏn
Quãng đờng
I. Mục tiêu :
Giúp HS:
Biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều.
- 5 -
Gio n lp 5 Tun 27 Nguyn Vn Ha
II. Đồ dùng dạy học :
SGK, vở
III. Các hoạt động dạy học:
GV ND
1.Kiểm tra bài cũ.
- GV cho HS chữa bài 4.
- GV nhận xét cho điểm.
2. Hình thành cách tính quãng đ-
ờng của một chuyển động đều.
a, Bài toán 1:
- GV treo bảng phụ cho HS đọc bài
toán 1.
Em hiểu vận tốc của ôtô 42,5 km/giờ
nh thế nào?
- Ô tô đi trong thời gian bao lâu?
- Em hãy tính quãng đờng ôtô đi đợc?
- GV yêu cầu HS trình bày bài toán?
- GV hỏi: Muốn tính quãng đờng ta
làm thế nào?
- GV HD HS viết công thức tính

quãng đờng
b) Bài toán 2: HS đọc bài toán 2.
- GV HD HS tơng tự bài toán 1. Lu ý
phép đổi: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ
3. Thực hành.
- GV yêu cầu hS đọc đề toán.
- GV cho HS làm bài1.
- GV cho HS nối tiếp đọc bài làm.
- GV nhận xét bài làm của HS.
- GV cho HS đọc bài 2.
- GV bài toán yêu cầu chúng ta làm
gì?
- GV nhận xét chữa.
BT3: (HS khá, giỏi)
GV cho HS tự làm bài 3, sau đó cho 1
HS lên bảng làm bài.
4. Củng cố dặn dò.
- HS nêu lại cách tính quãng đờng
- GV nhận xét tiết học.
- GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện
tập.
1 HS lên bảng chữa bài .
- Cả lớp nhận xét chữa
BT1
- 1 HS đọc bài toán.
- Là quãng đờng đi của ô tô trong thời
gian 1 giờ.
- 4 giờ
- Quãng đờng ô tô đi trong 4 giờ là:
42,5 x 4 = 170 (km)

Đáp số 170 km
- Muốn tính quãng đờng ta lấy vận tốc
nhân với thời gian.
S = v x t
BT 2: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ
Quãng đờng ngời đó đã đi đợc là:
12 x 2,5 = 30 (km)
Đáp số 30 km
Bài 1:
Quãng đờng ca nô đi trong 3 giờ là
15,2 x 3 = 45,6 (km)
Đáp số 45,6 km
Bài 2:
15 phút = 0,25 giờ
Quãng đờng đi đợc của ngời đó là:
12,6 x 0,25 = 3,15 (km)
Đáp số 3,15 km
Bài 3: (HS khá, giỏi)
Thời gian xe máy đi từ A đến B là:
11 giờ 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút
Đổi 2 giờ 40 phút = 2
3
2
giờ
Độ dài quãng đờng AB là:
42 x 2
3
2
= 112 (km)
Đáp số: 112 km

Tit 4: Chớnh t(Nh vit)
Cửa sông
I . Mục tiêu:
- Nhớ viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài: Cửa sông
- Tìm đợc các tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy
tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài (BT2).
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
- 6 -
Gio n lp 5 Tun 27 Nguyn Vn Ha
GV HS
1.ÔĐ tổ chức
2. Bài cũ
- GV nhận xét, sửa chữa bổ sung
- YC HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên
ngời, tên địa lí nớc ngoài.
3.Bài mới
a) GTB :Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
b)H ớng dẫn viết chính tả:
- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ.
? Cửa sông là địa điểm đặc biệt nh thế
nào ? ( hs nêu : Gv nhận xét và chốt lại
- HDHS luyện viết từ khó
-YC HS tìm các từ khó , dễ lẫn trong
bài .
- GV tổ chức cho HS luyện viết từ khó
- GV hớng dẫn cách trình bày
? Đoạn thơ có mấy khổ? Cách trình bày

mỗi khổ thơ nh thế nào ?
- GV đọc bài ,hs viết chính tả ( chú ý
nhắc hs t thế ngồi viết )
- GV đọc cho hs soát lỗi
- HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi
chấm 5-7 bài
c) HD HS làm bài tập chính tả
BT2: Goi HS đọc yc của bài tập và hai
đoạn văn.
-YC HS tự làm bài. Nhắc HS dùng bút
chì gạch chân dới các tên riêng đó.
- Gọi HS phát biểu, nhận xét
- GV kết luận
3.Củng cố ,dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ng-
ời, tên địa lí nớc ngoài
YC 1,2 hs lên bảng, hs dới lớp viết
giấy nháp các từ : Ơ-gien Pô-chi-
ê,Pi-e Đơ-gây-tê, Công xã Pa-ri, Chi
ca-gô.
-HS đọc thuộc lòng đoạn thơ
-HS trả lời
- HS nêu các từ ngữ khó: Con sóng,
nớc lợ, nông sâu
1,2 HS lên bảng ; dới lớp viết giấy
nháp và đọc các từ trên
-HS trả lời
-HS viết bài
-HS đọc thành tiếng trớc lớp

-HS nối tiếp nhau nêu các tên riêng
và giải thích cách viết

Bui chiu
Tit 5: K chuyn
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.
i. mục tiêu
- Tìm và kể đợc một câu chuyện có thực về truyền thống tôn s trọng đạo của
ngời Việt Nam hoặc về một kỉ niệm đối với thầy cô giáo.
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
ii. Đồ dùng dạy học
- Một số tranh ảnh về tình thày trò
III. Các hoạt động DH chủ yếu
A.ÔĐ tổ chức
B. KTBC: HS kể một câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc về truyền thống
hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc
C. Bài mới:
1. GTB: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
2. Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài
- 1 HS đọc 2 đề bài
- GV yêu cầu HS phân tích đề- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong 2 đề
bài đã viết trên bảng lớp.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng 2 gợi ý cho 2 đề (Những việc làm thể hiện
truyền thống tôn s trọng đạo kỉ niệm về thày cô) Cả lớp theo dõi trong SGK
- Mỗi HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện.
- 7 -
Gio n lp 5 Tun 27 Nguyn Vn Ha
3. Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
a, Kể chuyện theo nhóm
- Từng cặp HS dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
b, Thi kể chuyện trớc lớp
- Các nhóm cử đại diện thi kể. Mỗi em kể xong sẽ cùng các bạn đối thoại về nội
dung ý nghĩa câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn kể
chuyện hấp dẫn nhất trong tiết học.
D. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân.
Chuẩn bị trớc bài sau: Ôn tập.

Tit 6: ễn toỏn
Luyện tập về vận tốc.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Củng cố về kĩ năng tính vận tốc.
- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con,
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một
số em.

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm.
- GV kết luận kết quả đúng, yêu cầu HS
nhắc lại cách ccộng số đo thời gian.
Bài 3: HD làm bài cá nhân.
- GV kết luận chung.
Bài 4:HD làm vở.
- Chấm, chữa bài.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trớc.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích
cách làm.
+ Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Các nhóm làm bài, nêu kết quả.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích
cách làm.
+ Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính.
* Đọc yêu cầu, xác định cách làm.
- Làm bài vào vở, chữa bài.
Bài giải:
Thời gian đi của ca nô là:
7giờ 45phút - 6giờ 30phút = 1giờ 15phút
1giờ 15phút = 1,25giờ
Vận tốc của ca nô là:
30 : 1,25 = 24 ( km/giờ )

Đáp số: 24 km/giờ.


Tit 7: ễn Ting vit
TLV: Ôn luyện về tả cây cối.
I/ Mục tiêu.
- 8 -
Gio n lp 5 Tun 27 Nguyn Vn Ha
1. Củng cố kiến thức về văn tả cây cối: Cấu tạo của bài văn tả cây cối, trình tự
miêu tả, phép tu từ so sánh, nhân hoá đợc sử dụng khi miêu tả cây cối.
2. Làm đúng bài tập thực hành, thể hiện khả năng miêu tả cây cối.
1. Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ
- Học sinh: sách, vở, bút màu
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên. Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK).
2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 1:
-HD học sinh làm nhóm.
- Cho học sinh quan sát bảng nhóm, chốt
lại nội dung bài.
Bài tập 2:
-HD làm vở bài tập và làm bảng lớp.
- Nhận xét, bổ xung.
3) Củng cố - dặn dò.

-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Các nhóm thảo luận (5 phút).
- Cử đại diện báo cáo.
a/ Trình tự tả cây chuối.
b/ Các giác quan đợc sd khi quan sát.
c/ Biện pháp tu từ đợc sử dụng.
* 2 em nối tiếp đọc yêu cầu của bài.
- Suy nghĩ, làm bài vào vở, bảng nhóm.
- Dán bảng nhóm và đọc trớc lớp.
- Chữa bảng, nhận xét.

Th t, ngy 17 thng 3 nm 2010
(ng chớ Nguyn Vn Dng dy)

Th nm, ngy 18 thng 3 nm 2010
Tit 1:Luyn t v cõu
Liên kết các câuTrong bài bằng từ ngữ nối
I.Mục tiêu:
- Hiểu thế nào là liên kết câu bằng phép nối, tác dụng của phép nối. Hiểu và nhận
biết đợc những từ ngữ dùng để nối các câu và bớc đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để
liên kết câu; thực hiện đợc yêu cầu của các BT ở mục III.
II.Đồ dùng dạy-học:
- Bảng phụ ,đoạn văn
III. Các hoạt động dạy-học:
GV HS
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc thuộc
lòng 10 câu ca dao, tục ngữ bài 2 tiết trớc

- GV nhận xét
3.Bài mới: a.Giới thiệu bài.
b.Tìm hiểu ví dụ
Bài 1: GV cho HS đọc YC của bài tập.
-Yêu cầu HS làm việc theo cặp.
+Mỗi từ ngữ đợc in đậm trong đoạn văn
có tác dụng gì ?
- GV kết luận
Bài 2: GV yêu cầu: Em hãy tìm thêm
những từ ngữ mà em biết có tác dụng giống
nh cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
- GV kết luận: Những từ ngữ mà các em
vừa tìm có tác dụng nối các câu trong bài.
- HS đọc thuộc lòng
- Gọi HS nhận xét
-HS đọc thành tiếng trớc lớp.
-2HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo
luận
-HS phát biểu, HS khác bổ sung
-HS trả lời
- 9 -
Gio n lp 5 Tun 27 Nguyn Vn Ha
c.Ghi nhớ
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ
- Gọi HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ
d.Luyện tập
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn
Qua những mùa hoa
- Gợi ý HS dùng bút chì gạch chân dới từ
nối.

- GV nhận xét, kết luận
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài và
mẩu chuyện
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nêu từ dùng sai và từ thay thế
- GV ghi bảng từ thay thế HS tìm đợc .
- Gọi HS đọc lại mẩu chuyện vui
+ Cậu bé trong truyện là ngời nh thế nào?
4.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ cách liên kết câu trong
bài bằng từ nối và chuẩn bị bài sau: Ôn tập.
- HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng
- HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng
- HS đọc thành tiếng
- HS tự làm bài
- Gọi HS trình bày bài làm . HS
khác nhận xét
- HS báo cáo kết quả.
- HS đọc thành tiếng trớc lớp
- HS làm bài cá nhân
- HS phát biểu
- HS đọc thành tiếng
- HS trả lời

Tit 2: Tp lm vn
Ôn tập về tả cây cối
I. Mục tiêu:
- Biết đợc trình tự tả, tìm đợc các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả đã sử dụng
để tả cây chuối trong bài văn.

- Viết đợc một đoạn văn ngắn tả một bộ phận của một cây quen thuộc.
II. Đồ dùng dạy học:
Vở.
III. Các hoạt động dạy học.
GV HS
1. ổn định tổ chức
2. Giới thiệu bài.
3. Hớng dẫn HS làm bài.
*Bài1:
- Một HS đọc bài văn Cây chuối mẹ trong
SGK.
- GV cho HS làm bài tập
- Gọi HS trả lời.
? Cây chuối trong bài đợc tả theo trình tự
nào?
? Cây chuối đợc tả theo cảm nhận của các
giác quan nào?
? Tìm các hình ảnh so sánh đợc tác giả sử
dụng để tả cây chuối.
- HS làm bài.
*Bài 2:
- GV nhắc HS chú ý:
+ Đề bài yêu cầu mỗi em chỉ viết 1 đoạn văn
ngắn, chọn tả chỉ một bộ phận của cây (lá
hoặc hoa, quả, rễ, thân ).
+ Khi tả các em có thể chọn cách miêu tả
khái quát rồi tả chi tiết hoặc tả sự biến đổi
của bộ phận đó theo thời gian. Cần chú ý
cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh,
nhân hoá.

4. Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Tả cây cối (Kiểm
- Một HS đọc đề bài trong SGK .
- HS làm bài.
+Tả theo từng thời kì phát triển của
cây chuối con chuối to cây
chuối mẹ.
- HS đọc yêu cầu.
- Một vài HS nói các em chọn tả bộ
phận nào của cây.
- HS làm bài vào vở bài tập.
- một số HS đọc đoạn văn đã viết.
Cả lớp và GV nhận xét. GV chấm
điểm bài văn hay.
- 10 -
Gio n lp 5 Tun 27 Nguyn Vn Ha
tra viết).

Tit 3: M thut
(Giỏo viờn nng khiu dy)

Tit 4: Toỏn
Thời gian
I. Mục tiêu:
Biết cách tính thời gian của một chuyển động đều.
II. Đồ dùng dạy-học:
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
GV HS
1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ
- GV cho HS làm bài của tiết trớc, sau đó nhận
xét
- GV cho HS đứng tại chỗ nêu cách tính vận
tốc, quãng đờng; GV nhận xét cho điểm
3.Bài mới : a) GTB
b) Hình thành cách tính thời gian của một c/
động.
* Bài toán 1: GV cho HS đọc đề bài toán 1
+ô tô đi đợc quãng đờng dài bao nhiêu ki-lô-
mét?
+ Biết ô tô mỗi giờ đi đợc 42,5km và đi đợc
170km. Em hãy tính thời gian để ô tô đi hết quãng
đờng đó.
- GV yêu cầu HS trình bày bài toán.
- GV HD HS nhận xét để rút ra quy tắc tính
thời gian.
- GV khẳng định: Đó cũng chính là QT tính
thời gian Muốn tính thời gian ta lấy quãng đờng
chia cho VT.
- GV nêu: Biết quãng đờng là s, vận tốc là v,
thời gian là t, hãy viết công thức tính thời gian
*Bài toán 2: GV cho HS đọc đề bài toán 2
- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán
+ Muốn tính thời gian đi hết quãng sông của ca
nô chúng ta làm nh thế nào?
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét bài làm của HS
c.Thực hành: *BT1:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

- GV mời 1HS nhắc lại cách tính thời gian
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV cho HS trình bày bài của mình
- GV HS NX bài của bạn và NX bài làm trên
bảng lớp
* BT2: GV mời một HS đọc đề bài toán
- GV yêu cầu HS tóm tắt từng phần
? Để tính đợc thời gian đi của ngời đi xe đạp
chúng ta làm nh thế nào?
- GV cho HS NX bài làm trên bảng; GV NX sửa
chữa
4.Củng cố ,dặn dò
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính thời gian của
một chuyển động
-2HS lên bảng chữa bài
- HS nêu cách tính
-HS đọc trớc lớp
+ ô tô đi đợc quãng đờng
dài170km.
+Thời gian ô tô đi hết quãng
đờng đólà: 170 : 42,5 =
4(giờ)
-HS trình bày lời giải của bài
toán
- HS nhắc lại quy tắc
- HS cả lớp viết ra giấy nháp
và nêu
t = s : v
- HS đọc trớc lớp
- 1HS tóm tắt trớc lớp

- HS trả lời
- Một HS lên bảng làm bài,
HS cả lớp làm nháp
-HS đọc trớc lớp
-1HS nêu trớc lớp
-Một HS lên bảng làm, HS cả
lớp làm vào vở
- 11 -
Gio n lp 5 Tun 27 Nguyn Vn Ha
- GV NX tiết học; dặn HS chuẩn bị bài sau:
Luyện tập.

Th su ngy 19 thng 3 nm 2010
Tit 1: Tp lm vn
Tả cây cối
(Kiểm tra viết)
I. Mục tiêu
- Viết đợc một bài văn tả cây cối đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), đúng yêu
cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý.
II. Đồ dùng dạy-học
Bảng lớp viết sẵn đề bài
III.Các hoạt động dạy-học
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3.Thực hành viết bài.
- GV gọi HS đọc 3 đề bài trên bảng.
- GV nhắc HS: Em đã quan sát, viết đoạn văn tả một bộ phận của cây.Từ các
kĩ năng đó, em hãy viết thành bài văn tả cây cối hoàn chỉnh.
-HS viết bài.

4.Củng cố,dặn dò
- GV nhận xét ý thức làm bài của HS.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.

Tit 2: Khoa hc
Cây con có thể mọc nên từ một số bộ phận của cây mẹ.
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, học sinh biết:
- Quan sát, tìm vị trí chồi ở một số cây khác nhau.
- Kể tên một số cây đợc mọc ra từ bộ phận của cây mẹ.
- Thực hành trồng cây bằng một bộ phận của cây mẹ.
- Giáo dục các em ý rhức học tập tốt.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài.
- Học sinh: sách, vở, su tầm ngọn mía, khoan tây, lá bỏng
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1/ Khởi động.
2/ Bài mới.
a)Khởi động: Mở bài.
b) Hoạt động1: Quan sát.
* Mục tiêu: Giúp HS quan sát, tìm vị trí
chồi ở một số cây khác nhau. Kể tên một
số cây đợc mọc ra từ bộ phận của cây
mẹ.
* Cách tiến hành.
+ Bớc 1: HD làm việc theo nhóm.
+ Bớc 2: HD làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng.
c)Hoạt động 2: Thực hành.

- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình
làm việc theo chỉ dẫn trang 110 sgk, kết
hợp quan sát vật thật:
- Tìm chồi của nhọn mía, củ khoan tây, lá
bỏng, củ gừng, hành, tỏi.
- Nêu cách trồng mía.
* Cử đại diện lên trình bày kết quả làm
việc theo cặp trớc lớp.
- Nhóm khác bổ xung.
- 12 -
Gio n lp 5 Tun 27 Nguyn Vn Ha
* Mục tiêu: HS thực hành trồng cây từ
một bộ phận của cây mẹ.
* Cách tiến hành.
+ GV hớng dẫn các nhóm trồng cây vào
thùng, chậu.
- GV quan sát, giúp đỡ các nhóm.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình
thực hành trồng cây bằng một bộ phận
của cây mẹ vào thùng, chậu đã chuẩn bị.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Đọc mục bạn cần biết.

Tit 3: Toỏn
Luyện tập
I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách tính thời gian của một chuyển động.
- Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đờng.
II.Đồ dùng dạy-học
Bảng phụ
III.Các hoạt dạy học
GV HS
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
-GV cho 2HS lên bảng làm các BT của tiết
trớc.
-Gọi 2 HS đứng tại chỗ nêu cách tính vận
tốc,quãng đờng, thời gian của một chuyển
động.
-GV chữa bài, nhận xét.
3.Bài mới
a. Giới thiệu bài .
b.Hớng dẫn luyện tập.
*Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán và hỏi
:Bài tập yêu cầu em làm gì?
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng, sau đó chữa bài
*Bài 2
- GV mời HS đọc đề bài toán.
- GV hỏi: Để tính đợc thời gian con ốc sên
bò hết quãng đờng 1,08m chúng ta phải làm
nh thế nào?
+Vận tốc của ốc sên đang đợc tính theo đơn
vị nào? Quãng đờng của ốc sên bò tính theo

đơn vị nào?
+Vậy để tính đúng thời gian ốc sên bò hết
quãng đờng em cần đổi đơn vị cho phù hợp.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng.
*Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài
- GV mời 1 HS đứng tại chỗ đọc bài làm để
chữa bài.GV nhận xét.
4.Củng cố,dặn dò
- GV cho HS nêu lại cách tính quãng đ-
ờng,vận tốc, thời gian
- GV nhận xét tiết học,dặn HS về nhà học
-2 HS lên bảng làm bài.
-1 HS nêu trớc lớp
- HS trả lời: Điền số thích hợp vào
ô trống
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm vào vở.
-HS nhận xét
-HS đọc đề bài trớc lớp
-HS trả lời: Tính VT của con ốc
sên
-HS trả lời
Đơn vị m/phút
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào vở.
-HS cả lớp làm bài vào vở.
-1HS đọc bài,cả lớp theo dõi và

nhận xét.
- 13 -
Gio n lp 5 Tun 27 Nguyn Vn Ha
bài (Làm BT4) và chuẩn bị bài sau: Luyện tập
chung.

Tit 4:Sinh hoạt tập thể
Kiểm điểm hoạt động tuần
I.Mục tiêu:
- HS nắm đợc những u khuyết điểm trong tuần qua để có hớng phấn đấu, sửa chữa
cho tuần tới.
- Rèn cho HS có tinh thần phê, tự phê.
- Giáo dục học sinh ý thức thực hiện tốt các nề nếp.
II. Chuẩn bị: Nội dung
III. Hoạt động dạy học:
1.Tổ trởng nhận xét tổ mình và xếp loại các thành viên trong tổ.
Cả lớp có ý kiến nhận xét.
2. Lớp trởng nhận xét chung các hoạt động trong tuần.
Các tổ có ý kiến.
3. Giáo viên có ý kiến.
Đạo
đức:






Học
tập:

Các hoạt động
khác:






Phơng hớng tuần
tới:





4. Dặn dò: Về nhà thực hiện tốt những nội quy đã quy định.

- 14 -