Giáo án Đại Cương Tuần 1 -> 17

GV. Vũ Quỳnh Hoa
Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

TUẦN 1
Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009
Tiết 1
Chào cờ đầu tuần
Tiết 2,3: Tiếng Việt
ỔN ĐỊNH TỐ CHỨC LỚP
I. Mục đích yêu cầu
_ Gíup học sinh nhận biết tên sách giáo khoa, vở bài tập Tiếng việt.
_ Làm quen với bạn bè trong lớp học, biết sử dụng đồ dùng học tập.
_ Có ý thức cố gắng học tập.
II. Các hoạt động dạy-học
Tiết 1:
A: Kiểm tra bài cũ
GV: Điểm danh học sinh, thực hiện tổ chức
B: Bài mới
1.Giới thiệu bài: Giới thiệu môn học
2. Nội dung:
a) Xây dựng nề nếp:
GV: Phân lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, các tổ nhóm học tập.
GV: Giới thiệu tên SGK, vở bài tập, cách sử dụng sách.
HS: Thực hiện đúng cách cầm sách, tư thế ngồi, cách cầm bút.
Nghỉ giải lao
Tiết 2:
b) Cách học
HS: Thực hiện cách học nhóm, cách sử dụng đồ dùng ghép chữ.
HS: Thực hiên theo yêu cầu của giáo viên
GV: Quan sát, uốn nắn.
3. Củng cố, dặn dò

GV: Dặn học sinh thực hiện tốt các nội dung đã học trên lớp.
HS: Về nhà xem bài chuẩn bị giờ học sau.
Tiết 4: Toán
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I.Mục tiêu:
Kiến thức_ Nhận biết những việc thường làm trong các tiết học Toán 1
_ Bước đầu biết yêu cầu cần dạy trong học Toán 1
Kỹ năng:_ Nắm được cách trình bày của một bài.
_ Năm được các tên gọi của đồ vật học Toán.
Thái độ_ Bước đầu thích học môn Toán.
_ Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học.
II.Các hoạt động dạy-học
1. Bài cũ:
GV kiểm tra: SGK, Bộ Đồ dùng học Toán, Vở bài tập Toán
2. Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn sử dụng sách Toán& Bộ đồ dùng học Toán

1
GV. Vũ Quỳnh Hoa
Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

Hoạt động 2: Làm quen một số hoạt động học tập Toán, yêu cầu khi học Toán.
3. Củng cố dặn dò
_ Gọi học sinh mở sách. Nêu nội dung từng trang.
_ Nhận xét tiết học, về xem lại sách
Thứ Ba ngày 18 tháng 8 năm 2009
Tiết 2,3: Tiếng Việt
CÁC NÉT CƠ BẢN
I. Mục đích yêu cầu:
_ Gíup học sinh nhận biết được các nét cơ bản

_ Biết viết đúng các nét cơ bản
_ Có ý thức học tập tự giác, tích cực
II.Các hoạt động dạy- học
Tiết 1:
A. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng học tập
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Giới thiệu nét chữ cơ bản
2. Nội dung: GV treo bảng phụ (đã chép các nét chữ) giới thiệu từng nét
a) Đọc các nét chữ: HS đọc cá nhân, đọc đồng thanh.
b) Viết các nét chữ:
GV: viết mẫu lên bảng, hướng dẫn cụ thể điểm đặt bút, dừng bút, cách viết từng nét.
HS: Quan sát mẫu, viết vở (nhiều lần).
GV: Nhận xét, sửa lỗi.
Tiết 2:
c) Luyện đọc
HS: Đọc bài trên bảng lớp (cá nhân, đồng thanh, cặp)
GV: Quan sát, nghe, sửa lỗi cho HS
3.Củng cố, dặn dò
HS: đọc lại bài
GV: nhận xét giờ học và chuẩn bị bài.
Tiết 3: Toán
NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
I. Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh
_Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.
_Biết chọn đối tượng cùng loại để so sánh với đối tượng khác.
_Biết sử dụng các từ “nhiều hơn – ít hơn”. Rèn kĩ năng nối vật tương ứng để so sánh.
_Bước đầu yêu cầu thích học môn toán . Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia các hoạt
động tiết học.
II. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ:

Yêu cầu học sinh để dụng cụ học toán lên bàn:sách toán, bộ học toán.
2.Dạy học bài mới:
Giới thiệu bài: Nhiều hơn - ít hơn.
Hoạt động 1: So sánh số lượng.

2
GV. Vũ Quỳnh Hoa
Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

_ Giáo viên lấy 5 cái cốc và nói:” Có 1 số cốc”, lấy 4 cái thìa và nói :”Có 1 số thìa”
_ Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa có còn thìa để đặt vào cốc còn lại không?
_ Ta nói: “Số thìa ít hơn số cốc”.
_ Hướng dẫn học sinh nhắc lại.
Trò chơi chi tiết:
Hoạt động 2: Sử dụng bộ học toán.
_ Yêu cầu học sinh lấy 3 hình vuông và 4 hình tròn.
_ Cho học sinh ghép đoi 1 hình vuông với 1 hình tròn và nhận xét.
_ Vậy ta nói “ Hình vuông ít hơn hình trồn, hình tròn nhiều hơn hình vuông”.
_ Lấy 4 hình tam giác và 2 hình chữ nhật ghép 1 hình tam giác với 1 hình chữ nhật.
_ Gv giúp hs so sánh như với hình vuông với hình tròn .
Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa:
_ Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét về từng hình vẽ trong bài học và cách so sánh số
lượng 2 nhóm đối tượng: Ta nối 1 chỉ với 1 , nhám nào có đối tượng bị thừa thì nhóm
đó có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít hơn.
_Yêu cầu học sinh nhận xét từng bức tranh trong sách giáo khoa: Thỏ và cà rốt, vung và
xoong , đồ điện và ổ cắmrồi so sánh
3.Củng cố, dặn dò
_ Chơi trò chơi “Nhiều hơn ít hơn”
Gọi một nhóm 5 học sinh nam, 1 nhóm 4 học sinh nữ . Yêu cầu 1 học sinh nam đứng với 1
học sinh nữ.

Sau đó học sinh tự nhận xét “ Số bạn nam nhiều hơn số bạn nữ, số bạn nữ ít hơn số bạn
nam”
_ Về nhà tập so sánh với các dố dùng, vật dụng khác.
Tiết 4: Thủ công
GIỚI THIỆU MỘT SỐ GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG
(gv bộ môn thực hiện)
___________________________________________________________________
Thứ tư ngày 19 tháng 8 năm 2009
Tiết 1,2: Tiếng Việt
Bài 1: E
I.Mục đích, yêu cầu:
_ Học sinh biết đọc, biết viêt chữ e.
_Nhận ra âm e trong các tiếng , gọi tên hình minh hoạ:bé , mẹ ve, xe.
_Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình.
II. Các hoạt động dạy - học:
Tiết 1
1.Kiểm tra dụng cụ.
2. Dạy học bài mới:
a.Giới thiệu bài.
- Cho học sinh xem tranh. Giứo thiệu chữ cái đầu tiên là chữ e.
Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm.
Phát âm mẫu : e
- Hướng dẫn học sinh gắn :e ,đọc:e

3
GV. Vũ Quỳnh Hoa
Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

- Hoạt động 2 : Giới thiệu chữ e viết : viết chữ e vào khung ô li phóng
to, vừa viết vừa hướng dẫn quy trình.

- Yêu cầu học sinh viết vào mặt bàn hoặc không trung, đọc lại bài.
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc: e
Hoạt động 2:luyện viết
- Hướng dẫn học sinh viết chữ e vào vở.
Hoạt động 3:Luyện nghe, nói
Treo tranh . Tranh 1 vẽ gì? Tranh 2 vẽ gì? Tranh 3 vẽ gì?Tranh 4 vẽ gì? Tranh 5 vẽ gì?
Các bức tranh có gì giống nhau?
Các bức tranh này có gì khac nhau?
Trong tranh con vật nào giống bài hcọ cúng ta hôm nay?Yêu cầu tìm tiếng.
Vậy các em có thích đi học học chăm chỉ không?
Học sinh quan sát: bé , me ,ve ,xe.Cả lớp đọc : e.
3.Củng cố, dặn dò
HS: đọc lại bài( 1 lượt).Giáo viên nhận xét giờ học và chuẩn bị bài mới b.
Tiết 3: Toán
Hình vuông hình tròn
I. Mục đích, yêu cầu:
Học sinh nhận ra và nêu đúng tên hình tròn , hình vuông.
Bước đầu nhận ra hình vuông hình tròn từ các vật trong thực tế.
Học sinh biết được ứng dụng của hình cuông, hình tròn trong thực tế.
II. Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ: Lấy 3 hình tròn và 4 hình vuông.
So sánh số hình tròn và số hình vuông.
2. Bài mới .
Giới thiệu bài hình vuông hình tròn.
Hoạt động 1 giới thiệu hình vuông
Gắn 1 hình vuông lên bẳng và nói : Đây là hình vuông.
Yêu cầu học sinh lây hình vuông trong bộ đồ dùng.
Kể têm những vật có hình vuông: khăn mùi xoa, gạch nát nền, ô cửa sổ,

Hoạt động 2:Giới thiệu hình tròn
Gắn 1 hình tròn lên bẳng và nói : Đây là hình tròn.
Yêu cầu học sinh lây hình tròn trong bộ đồ dùng.
Kể tên những vật có hình tròn: Đĩa, chén, mâm,
Hoạt động 3:Luyện tập thực hành.
-Học sinh mở sách toán, hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 1: Cho học sinh tô màu các hình vuông
- Học sinh dùng bút chì tô màu những hình vuông.
Bài 2: Cho học sinh tô màu hình tròn
- Học sinh dùng bút chì tô màu hình tròn.
Bài 3:Tô màu khác nhau các hình vuông hình tròn.
-Học sinh lấy màu khác nhau để tô hình khác nhau.
-Giáo viên quan sát theo dõi và hướng dẫn học sinh nhận xét của bài.

4
GV. Vũ Quỳnh Hoa
Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

3. Củng cố, dặn dò
- Gọi học sinh nhận xét 1 số hình vuông, hình tròn của mỗi vật
-Các em xem lại các bài tập đã làm.
_________________________________________________________________
Tiết 4 :Thực hành
Toán - Tiếng việt
I. Mục đích, yêu cầu:Giúp HS:
- Thực hành toán bài hình vuông, hình tròn.
- Thực hành tiếng việt bài e.
II.Các hoạt động dạy - học:
1.Toán: Làm vở bài tập trang 5.
Bài 1:Tô màu

Giáo viên hướng dẫn học sinh tô màu vào hình tròn.
Bài 3:Tô màu.
Giáo viên hướng dẫn học sinh tô màu vào hình vuông khác màu với hình tròn.
Bài 4:Xếp thành các hình sau.
Học sinh dùng que tính xếp các hình như trong vở.
2.Tiếng việt: làm vở bài tập trang.
Nối:
GV: đọc hướng dẫn nối tre với e, xe với e, đe với e.
Tô e.
Củng cố, dặn dò
Học sinh chữa bài, sữa bài(nếu có)
Giáo viên nhận xét đánh giá của học sinh.
____________________________________________________________________
Thứ năm ngày 21 tháng 8 năm 2009
Tiết 1,2:Tiêng việt
Bài 2: b
Giáo án chi tiết
______________________________________________________________
Tiết 3: Toán.
Hình Tam Giác
I. Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh nhận biết và nêu đúng tên hình tam giác.
- Bước đầu nhận biết hình tâm giác từ các vật thực.
- Giáo dục học sinh yêu thich học toán, ham học toán.
II.Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên giơ hình vuông và hình tròn.
- Đây là hình gì?(hình vuông và hình tròn)
- Gọi học sinh tìm một số mẫu vật hình tròn, hình vuông?( khăn mùi xoa, miệng chén, )
- Gọi học sinh lên bảng vẽ hình vuông hình tròn.

2. Bài mới:
Giới thiệu bài: Hình tam giác.

5
GV. Vũ Quỳnh Hoa
Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

Hoạt động 1:Nhận dạng hình tam giác.
- Hướng dẫn học sinh lấy hình tam giác trong bộ đồ dùng học toán.
- Giáo viên xoay hình tam giác ở các vị trí khác nhau.
- Giáo viên giới thiệu hình tam giác là hình có 3 cạnh.
Hoạt động 2: Vẽ hình tam giác.
- Giáo viên vẽ hình tam giác và hướng dẫn cách vẽ.
Hoạt động 3:Luyện tập.
- Hướng dẫn học sinh dùng các hình tam giác, hình vuông xếp thành các hình như 1 số mẫu
trong SGK toán
- Lấy hình tam giác trong bộ đồ dùng để lên bàn. Nhận dạng các vị trí hình tam giác ở vị trí
khác nhau.
- Học sinh nhắc lại hình tam giác là hình có 3 cạnh.
- Thực hành: Dùng hình tam giác và hình vuông để xếp cái nhà, thuyền, chong chóng, con
cá, nhà có cây,
3. Củng cố, dặn dò :
- Chơi trò chơi: thi đua 3 nhóm.
- Giáo viên gắn lẫn lộn hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
- Mỗi nhóm lên chọn hình để gắn nhóm mình.
- Cả lớp tuyên dương nhóm gắn hình nhanh nhất và nhiều hình nhất.
- Dặn học sinh tìm đồ vật có hình tam giác và tập vẽ hình tam giác.
____________________________________________________
Tiết 4:Hát
Quê hương tươi đep

(Gv bộ môn thực hiện)
_____________________________________________________________________
Thứ 6 ngày 22 tháng 8 năm 2009.
Tiết 1,2: Tiéng việt.
Dấu Sắc
I. Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh nhận biết dấu và thanh sắc (/). biết ghép tiêng bé.
- Biết được lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khac nhau của trẻ.
II. Các hoạt động dạy - học:
Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ :- Đọc :e ; be
- Viết e,be
- Giáo viên viết be, bê,bà, bóng.
- Gọi học sinh chỉ chữ b trong các tiếng.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài: Quan sát tranh.
- Tranh vẽ ai, vẽ gì?
- Bé, cá, là chuối, chó , khế giống nhua ở chỗ đều có dấu thanh(/).
- Ghi băng dấu(/)nói; tên của dấu này là dấu sắc.
Hoạt động 1:Dạy chữ ghi thanh.
- Hướng dẫn đọc dấu sắc.
- Hướng dẫn gắn dấu sắc(/).

6
GV. Vũ Quỳnh Hoa
Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

- Dấu sắc hơi giống nét xiên phải.
Hoạt động 2:Ghép tiếng và phát âm.
- Hs ghép b-e và dấu sắc để tạo tiếng bé.

- Hướng dẫn học sinh đánh vần: bờ-e-be-sắc-bé.
- Đọc : bé.
- Hướng dẫn đọc toàn bài.
Hoạt động 3:Hướng dẫn viết.
- Hướng dẫn học sinh viết.: Dấu sắc (/), bé. Giáo viên viết mẫu, hs nêu cách viết: viết be ghi
dấu sắc trên đàu chữ e.
- Học sinh viết vào vở
Tiết 2:
Hoạt động 1:luyện đọc:
- Đọc bài viết 1 trên bảng, bài trong sách.
Hoạt động 2: Luyện viết:
- Hưóng dẫn học sinh viết :/, be ,vào vở tập viết.
Hoạt động 3:Luyện nói:
- Chủ đề: sinh hoạt của các em lứa tuổi tới trường
- Treo tranh:
- Các em thấy những gì trên bức tranh?
- Các bức tranh bày có gì giống nhau?
- Các bửc tranh này có gì khác nhau?
- Nêu lại củ đề.
3.Củng cố, dặn dò
-Chơi trò chơi: Tìm tiếng mưói có dấu sắc: Té, xé,bí,
-Đọc lại bài.
_____________________________________________________________________
Tiết 3: Tự nhên và xã hội.
Cơ thể chúng ta.
I. Mục đích, yêu cầu:
Kiến thức:kể được tên cá bộ phận chính trên cơ thể người.
Kĩ năng: học sinh biết được một số cử động của đầu, cổ, mình, tay chân.
Thái độ :rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để cơ thể phát triển tốt.
II. Các hoạt động dạy - học:

1. Kiểm tra bài cũ.
Kiểm tra sách của học sinh.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:Cơ thể chúng ta.
Hoạt động 1:
- Hướng dẫn học sinh gọi tên các bộ phận ngoài của cơ thể. Hướng dẫn thảo luận nhóm
- Giáo viên chỉ dẫn học sinh quan sát các hình ở trang 4 SGK.
- Hoạt động cả lớp:
- Gọi học sinh xung phong nói tên các bộ phận ngoài của cơ thể.
Hoạt động 2:Quan sát tranh:
- Học sinh quan sắt về hoạt động của một số bộ phận của cơ thể và nhận viết được cơ thể
gồm 3 phần:đầu, mình ,chân tay.
- Quan sát trang 5 SGK nói xem các bạn đang làm gì? Cơ thể gồm mấy phần?

7
GV. Vũ Quỳnh Hoa
Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

- Hoạt động ở lớp: yêu cầu học sinh biểu diễn lại từng hoạt động như trong hình.
Hỏi: Cơ thể chúng ta gồm bao nhiêu phần?
Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần đầu, mình ,chân tay. Chúng ta nên tích cực vận
động, không nên lúc nào cũng ngồi yên một chỗ. Hoạt động giúp ta nhanh nhẹn và khỏe
mạnh.
- Cử 2 em thành 1 cặp xem tranh và nói tên các bộ phận ngoài của cơ thể.
- Học sinh kể tên các bộ phận ngoài của cơ thể.
- Học sinh lên chỉ và nêu tên các bộ phận ngoài của cơ thể.
3.Củng cố, dặn dò.
- Chơi trò chơi: Ai nhanh, ai đúng?
- Giáo viên hướng dẫn cách chơi.
- Học sinh xung phong lên nêu tên các bộ phận cơ thể, các bạn khác nhận xét.

- Giáo dục học sinh: Muốn cơ thể phát trienr tốt cần tập thể dục hằng ngày.
- Biết nêu tên các bộ phận cơ thể và rền thói quen hoạt động để cơ thể phát triển tốt.
____________________________________________
Tiết 4: Vẽ.
Xem tranh thiếu nhi vui chơi.
(gv bộ môn thực hiện)
_____________________________________________
Duyệt ngày…. /… /2009.
_____________________________________________________________________
Tuần 2:
Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009
Tiết 1:
Chào cờ đầu tuần.
________________________________________________
Tiết 2,3: Tiếng việt:
Bài 4: Dấu Hỏi, Dấu Nặng.
I.Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh nhận biết được dấu?
- Biết ghép các tiếng bẻ, bẹ và đọc các tiếng đó.
Phát triển lời nói tự nhiêntheo nội dung: Hoạt động bẻ của bà mẹ, bé gái, bác nông dân
trong tranh.
II. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh đọc viết dấu sắc, tiêng bé( các nhân, cả lớp)

8
GV. Vũ Quỳnh Hoa
Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

- Tìm tiếng có chứa thanh sắc: cá, lá , đá,…

- Gv nhận xét:
2. Dạy bài mới:
Tiết 1
Giới thiệu bài mới:
- Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Tranh vẽ ai? Vẽ gì( Giỏ, khỉ, thỏ, mỏ)
- Các tiêng này giống nhau ở chỗ đều có dấu hỏi.
- GV viết dấu hỏi lên bảng và đọc, yêu cầu học sinh đọc theo.
- Dấu thanh nặng(.)
GV hướng dẫn tương tự.
Dạy dấu thanh:
a. Nhận diện dấu hỏi: dấu hỏi( ’ )
- Dấu hỏi :Dấu hỏi là một nét móc
Hỏi:Dấu hỏigiống hình cái gì?
- Dấu nặng : Dấu nặng là một dấu chấm
Hỏi:Dấu chấm giống hình cái gì?
b.Ghép chữ và phát âm:
-Khi thêm dấu hỏi vào be ta được tiếng bẻ- Phát âm:
-Khi thêm dấu nặng vào be ta được tiếng bẹ -Phát âm:
c. Luyện viết
-MT:HS viết đúng dấu ? , . ,tiếng bẻ ,bẹ
-Cách tiến hành:viết mẫu trên bảng lớp
+Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt viết)
+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ
Tiết 2:
Hoạt động 1:Luyện đọc
-MT:HS phát âm đúng bẻ ,bẹ
-Cách tiến hành:Đọc lại bài tiết 1.
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS tô đúng bẻ , bẹ
-Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS tô theo dòng.

Hoạt động 3:Luyện nói: “ Bẻ”
-MT:HS luyện nói được theo nội dung đề tài bẻ.
-Cách tiến hành:treo tranh
Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì?
-Các bức tranh có gì chung?
-Em thích bức tranh nào ? Vì sao ?
4:Củng cố dặn dò
-Đọc SGK
-Nhận xét tuyên dương
__________________________________________
Tiết 3: Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : - Củng cố về nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

9
GV. Vũ Quỳnh Hoa
Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

2.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Hãy lấy 1 hình tam giác trong hộp đồ dùng học toán – kể 1 số đồ dùng có dạng hình tam
giác
+ Trong lớp ta có đồ dùng hay vật gì có dạng hình tam giác ?
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới
3. Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài
Hoạt động 1 : Tô màu hình
Mt :Củng cố về nhận biết hình vuông,hình tròn, hình tam giác
1)-Cho học sinh mở sách Giáo khoa –Giáo viên nêu yêu cầu

Bài tập 1 : Tô màu vào các hình cùng dạng thì cùng 1màu .
Hình vuông : Màu đỏ; Hình tròn : Màu vàng;Hình tam giác : màu xanh
Bài tập 2 : Giáo viên yêu cầu nêu tên các hình rồi ghép lại thành hình mới
-Giáo viên sửa sai (nếu có )
Hoạt động 2 : Ghép hình
Mt : Học sinh biết lắp ghép các hình đã học thành những hình mới
-Phát cho mỗi học sinh 2 hình tam giác và 1 hình vuông. Yêu cầu học sinh tự ghép 3 hình
đó lại thành những hình theo mẫu
-Giáo viên xem xét tuyên dương học sinh thực hành tốt
- Chọn 5 học sinh có 5 hình ghép khác nhau lên bảng ghép cho các bạn xem
-Tuyên dương học sinh
-Cho học sinh dùng que tính ghép hình vuông, hình tam giác.
Hoạt động 3: Trò chơi Tìm hình trong các đồ vật
Mt : Nâng cao nhận biết hình qua các đồ vật trong lớp, ở nhà .v.v
-Giáo viên nêu yêu cầu học sinh tìm những đồ vật mà em biết có dạng hình vuông, hình
tròn, hình tam giác.
-Giáo viên nhận xét kết thúc trò chơi
-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh
________________________________________________________________________
Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009
Tiết 1,2: Tiếng việt
Bài 5: Dấu huyền, dấu ngã
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được dấu huyền, dấu ngã
2.Kĩ năng :Biết ghép các tiếng : bè, bẽ. Biết các dấu, thanh dấu huyền, dấu ngã ở các tiếng
chỉ đồ vật và sự vật
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bè và tác dụng của nó trong đời sống.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cò , mèo, gà,vẽ, gỗ, võ, võng.
-Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bè

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau
III.Hoạt động dạy học:
Tiết1
1. Kiểm tra bài cũ :
-Viết, đọc : dấu sắc,bẻ, bẹ (Viết và đọc 5- 7 em)
-Chỉ dấu hỏi trong các tiếng : củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo (2- 3 em lên chỉ)

10
GV. Vũ Quỳnh Hoa
Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

-Nhận xét KTBC
2.Bài mới :
Giới thiệu bài - GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu.
Hoạt động 1: Dạy dấu thanh:
+Mục tiêu: -Nhận biết được dấu huyền, dấu ngã -Biết ghép các tiếng : bè, bẽ
a.Nhận diện dấu :
+Dấu huyền:
Hỏi:Dấu huyền giống hình cái gì?
+ Dấu ngã:
- Dấu ngã là một nét móc đuôi đi lên
Hỏi:Dấu ngã giống hình cái
b Ghép chữ và phát âm:
-Khi thêm dấu huyền vào be ta được tiếng bè
-Khi thêm dấu ngã vào be ta được tiếng bẽ
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết đúng dấu ` , ~ ,bè ,bẽ
-Hướng dẫn viết
+Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt viết)
+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ

Tiết 2:
Hoạt động 1:Luyện đọc
-MT:HS phát âm đúng bè ,bẽ
- Đọc lại bài tiết 1:GV sữa phát âm cho HS
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS tô đúng bè ,bẽ
-Cách tiến hành:GV hướng dẫn theo từng dòng
Hoạt động 3:Luyện nói: “ Bè “
MT:HS luyên nói được theo chủ đề
-Cách tiến hành :treo tranh
Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì?
-Bè đi trên cạn hay dưới nước ?
-Thuyền khác bè ở chỗ nào ?
-Bè thường dùng để làm gì ?
-Những người trong tranh đang làm gì ?
Phát triển chủ đề luyện nói :
-Tại sao chỉ dùng bè mà không dùng thuyền?
-Em đã trông thấy bè bao giờ chưa ?
-Quê em có ai đi thuyền hay bè chưa ?
-Đọc tên bài luyện nói.
4:Củng cố dặn dò
-Đọc SGK
-Nhận xét tuyên dương
_________________________________________________
Tiết 3: Toán
CÁC SỐ 1, 2, 3
Giáo án chi tiết

11
GV. Vũ Quỳnh Hoa

Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

______________________________________________________
Tiết 4 : T hủ công
Giáo viên bộ môn thực hiện
________________________________________________________________________
Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009
Tiết 1,2: Tiếng việt
Bài 6 : Be, Bè, Bé, Bẻ, Bẽ, Bẹ
I.Mục tiêu:
- HS nhận biết được các âm và chữ e, b, các dấu thanh huyền, sắc, hỏi, ngã.
- Biết ghép e với b và be với các dấu thanh thành tiếng có nghĩa.
- Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt các sự vật, việc, người qua sự thể hiện khác nhau về
dấu thanh.
II. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu HS đọc, viết bè, bẽ
- 4-5 HS đọc. Cả lớp viết vào bảng con.
- GV nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới
Giới thiệu bài: GT bằng tranh trong SGK
Hoạt động 1 : ( 5 phút) Chữ, âm e, b và ghép e, b thành tiếng be
- GV yêu cầu HS ghép tiếng
- HS ghép. HS phân tích.
- GV viết bảng.
- HS đánh vần và đọc trơn ( CN, N, L )
- GV nhận xét
Hoạt động 2: ( 10 phút) Dấu thanh và ghép be với các dấu thanh thành tiếng
- GV yêu cầu HS đọc các dấu thanh đã học.

- GV cho HS ghép be với các dấu thanh.
- HS ghép vào bảng cài. HS phân tích.
- GV gắn bảng ôn lên bảng.
- GV cho HS đọc trơn.
- HS đọc ( CN, N, L )
- GV nhận xét, cho điểm.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
Hoạt động 3 : ( 5 phút) Các từ được tạo nên từ e, b và các dấu thanh
- GV cho HS đọc : e, be be, bè bè, be bé
- HS đọc ( CN, N, L )
- Cả lớp đọc đồng thanh.
Hoạt động 4 : ( 10 phút ) HD viết
- GV viết mẫu, vừa viết vừa HD qui trình viết: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.
- HS viết vào vở

12
GV. Vũ Quỳnh Hoa
Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

- GV nhận xét, sửa chữa.
Tiết 2
Hoạt động 1: ( 10 phút ) Luyện đọc
- GV cho HS đọc lại toàn bộ bài ở tiết 1
- HS đọc trơn ( CN, N, L )
- Gv nhận xét.
- GV cho HS quan sát tranh trong SGK trang 15 và nhận xét.
- GV nhận xét và tiểu kết: Thế giới đồ chơi của trẻ em là sự thu nhỏ lại của thế giới có thực
mà chúng ta đang sống. Vì vậy trang minh họa có tên: be bé, chủ nhân cũng be bé, đồ vật
củng be bé xinh xinh.
- GV cho HS đọc : be bé

- HS đọc ( CN, N, L )
Hoạt động 2 : ( 10 phút ) Luyện nói: Các dấu thanh và sự phân biệt các từ theo dấu thanh.
- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm lên trình bày.
* Trò chơi: Ai nhanh ai đúng
Em hãy lên bảng viết các thanh phù hợp vào dưới các bức tranh trên?
- GV phổ biến luật chơi
- Đại diện 2 nhóm lên chơi trò chơi này.
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 3: ( 15 phút) Luyện viết
- GVHD học sinh viết vào VTV
- GV cho HS nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút.
- HS viết bài.
- GV chấm một số bài, nhận xét.
3:Củng cố dặn dò( 1 phút)
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại bài và luyện viết thêm.
_____________________________________________________
Tiết 3: Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : - Củng cố về nhận biết số lượng 1,2,3 .Đọc viết đếm các số trong phạm
vi 3
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Em hãy đếm xuôi từ 1 – 3 , đếm ngược từ 3- 1
+ Viết lại các số 1,2,3 vào bảng con
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới

2. Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài , ghi đầu bài
-Cho học sinh mở sách giáo khoa

13
GV. Vũ Quỳnh Hoa
Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

Bài tập 1 : - Giáo viên nhắc nhở học sinh ghi chữ số phải tương ứng với số lượng đồ vật
trong mỗi hình.
Bài tập 2 : Điền số còn thiếu vào ô trống
-Giáo viên nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay ngược để điền số đúng
Bài tập 3 : Viết các số tương ứng vào ô trống
-Giáo viên gắn biểu đồ ven bài tập 3 lên và hướng dẫn học sinh cách ghi số đúng vào ô
-Bài tập 4 : Viết lại các số 1,2,3
Hoạt động 2 : Thực hành
Mt : Củng cố nhận biết số lượng 1,2,3 đọc,viết các số 1,2,3
-Cho học sinh mở vở bài tập toán trang 9
-Giáo viên đi xem xét nhắc nhở thêm cho những em còn chậm, yếu kém
-Cho học sinh sửa bài
-Giáo viên giảng thêm ở bài tập 3 ; Có 2 nhóm hình vẽ theo biểu đồ ven. Đây là phần biểu
diễn cấu tạo số .
Ví dụ :
-1 hình vuông với 1 hình vuông là 2 hình vuông tức là 1 với 1 là 2 hay 2 gồm 1 và 1
-2 hình vuông với 1 hình vuông là 3 hình vuông. Nghĩa là 2 với 1 là 3 hay 3 gồm 2 và 1
-Giáo viên thu vở để chấm bài
Hoạt động 3: Trò chơi
-Giáo viên gắn biểu đồ ven trên bảng yêu cầu học sinh thi đua gắn số hay gắn hình đồ vật
vào chỗ trống sao cho số hình và chữ số phù hợp nhau.
-Giáo viên nhận xét tổng kết trò chơi .

3.Củng cố dặn dò :
- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -3 và ngược từ 3 - 1
- Trong 3 số 1,2,3 số nào lớn nhất ? số nào bé nhất ?
- Số 2 đứng giữa số nào ?
- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Dặn học sinh ôn bài
- Chuẩn bị bài hôm sau
_________________________________________________
Tiết 4 :Thực hành
Toán - Tiếng việt
III. Mục đích, yêu cầu:Giúp HS:
- Thực hành toán bài luyện tập
- Thực hành tiếng việt bài ôn tập.
IV. Các hoạt động dạy - học:
1.Toán: Làm vở bài tập trang 9.
Bài 1: Số?
- Học sinh ghi chữ số phải tương ứng với số lượng đồ vật trong mỗi hình.
B ài 2 : Điền số còn thiếu vào ô trống
-Giáo viên nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay ngược để điền số đúng
B ài 3 : Giáo viên giảng thêm ; Có 2 nhóm hình vẽ theo biểu đồ ven. Đây là phần biểu diễn
cấu tạo số .
Ví dụ :
-1 hình vuông với 1 hình vuông là 2 hình vuông tức là 1 với 1 là 2 hay 2 gồm 1 và 1
-2 hình vuông với 1 hình vuông là 3 hình vuông. Nghĩa là 2 với 1 là 3 hay 3 gồm 2 và 1
-Giáo viên thu vở để chấm bài

14
GV. Vũ Quỳnh Hoa
Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

2.Tiếng việt: làm vở trắc nghiệm trang 7.
Bài 1: Ghép chữ và dấu rồi đọc trơn
- Hs thực hiện trên bộ đồ dùng.
Bài 2: Khoanh tròn chữ cái trước từ ngữ có dấu ’
- Gv đọc từng từ cho hs nghe lại các từ
- Hs tự khoanh vào từng chữ cái.
Bài 3: Khoanh tròn chữ cái trước từ ngữ có dấu `
- Gv đọc từng từ cho hs nghe lại các từ
- Hs tự khoanh vào từng chữ cái.
Bài 4 Khoanh tròn chữ cái trước tên vật, tên con vật có dấu ?
- Hs quan sát tranh, gv nói tên từng vật, con vật.rồi khoanh.
Bài 5: Khoanh tròn chữ cái dưới đồ vật, con vật có chứa bở đầu từ.
- Hs quan sát tranh nói tên từng đồ vật, con vật.rồi khoanh vào chữ cái tương ứng.
Bài 6 Tô màu hình của đồ vật có tên chứa thanh ?
- Hs quan sát tranh nói tên đồ vật chứa thanh ?
Bài 7 : Viết e,b, tô be, bè, bé, bẻ, bẹ
- Hs tập viết vào vở, gv giúp đỡ uốn nắn hs còn viết yếu và ngồi sai tư thế
3.Củng cố, dặn dò
Học sinh chữa bài, sữa bài(nếu có)
Giáo viên nhận xét đánh giá của học sinh.
________________________________________________________________________
Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2009
Tiết 1,2: Tiếng việt
Bài 7: ê - v
I. Mục tiêu:
- HS đọc và viết được ê, v, bê, ve
- Đọc được câu ứng dụng: bé vẽ bê
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé
II. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ
- GV cho HS đọc bảng ôn
- GV nhận xét, cho điểm.
2 .Bài mới
Giới thiệu bài: GT trực tiếp
Hoạt động1: ( 5 phút) Nhận diện chữ
- GV treo chữ mẫu: ê
- Chữ ê gồm những nét nào?
- Chữ ê giống chữ nào ta đã học?
- Tìm chữ ê cài vào bảng cài?
- HS thực hành
Hoạt động 2: ( 10 phút) Phát âm và đánh vần
- GV phát âm mẫu: ê
- HS phát âm ( CN, N, L )
- Ghép tiếng bê
- HS thực hành ghép. HS phân tích.

15
GV. Vũ Quỳnh Hoa
Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

- GV đánh vần mẫu.
- HS đánh vần ( CN, N, L )
- GV nhận xét, sửa chữa.
- HS đọc trơn.
- GV cho cả lớp đọc lại phần này.
- HS đọc đồng thanh.
* V: Qui trình tương tự
Hoạt động3: ( 5 phút) Đọc tiếng ứng dụng
- GV viết bảng: bê bề bế

ve vè vẽ
- GV cho HS đọc trơn ( CN, N, L )
- GV nhận xét.
Hoạt động 5: ( 10 phút ) Hướng dẫn viết
- GV viết mẫu, vừa viết vừa HD qui trình viết: ê, v, bê, ve
* Lưu ý: Nét nối giữa b và ê, v và e.
- HS quan sát
- HS viết trên không trung.
- HS viết vào vở
- GV nhận xét,sửa chữa.
Tiết 2
Hoạt động 1: ( 10 phút) Luyện đọc
- GV cho HS đọc lại toàn bộ bài ở tiết 1.
- HS đọc ( CN, N, L )
- GV nhận xét.
- GV cho HS quan sát tranh trong SGK
- HS quan sát tranh trong SGK và nhận xét.
- GV cho HS đọc câu ứng dụng
- HS đọc ( CN, N, L )
- Tìm tiếng có chứa âm vừa học ở câu ứng dụng?
- GV gạch chân dưới những tiếng đó.
Hoạt động 2: ( 10 phút) Luyện nói: Bế bé
- HS nêu chủ đề luyện nói.
- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và khai thác nội dung tranh.
- HS quan sát tranh và nhận xét.
- Gv cho HS thảo luận nhóm đôi theo chủ đề: bế bé
- Các nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 3: ( 10 phút ) Luyện viết

- GVHD học sinh viết vào vở tập viết.
- GV cho HS nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút.
- HS viết bài vào VTV
- GV chấm một số bài, nhận xét.
Hoạt động 4: ( 5 phút ) Trò chơi: Tiếp sức
- Tìm tiếng, từ có chứa âm v, ê?
- Cả lớp tham gia chơi trò chơi này.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò : ( 1 phút )

16
GV. Vũ Quỳnh Hoa
Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài và luyện viết thêm
______________________________________________________
Tiết 3: Toán
CÁC SỐ Từ 1  5.
I. MỤC TIÊU :
+ Có khái niệm ban đầu về số 4,5.
+Biết đọc, viết các số 4,5 biết đếm số từ 1 đến 5 và đọc số từ 5 đến 1
+ Nhận biết số lượng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật và thứ tự của mỗi số trong dãy số
1,2,3,4,5.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Em hãy đếm từ 1 đến 3 , và từ 3 đến 1
+ Số nào đứng liền sau số 2 ? liền trước số 3 ?
+ 2 gồm 1 và mấy ? 3 gồm 2 và mấy ?

+ Nhận xét bài cũ
3. Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 4, 5
Mt : Học sinh có khái niệm ban đầu về số 4, 5 :
-Treo 3 bức tranh : 1 cái nhà, 2 ô tô, 3 con ngựa. Yêu cầu học sinh lên điền số phù hợp dưới
mỗi tranh.
-Gắn tranh 4 bạn trai hỏi : Em nào biết có mấy bạn trai ?
-Giáo viên giới thiệu : 4 bạn trai .Gọi học sinh đếm số bạn trai .
-Giới thiệu tranh 4 cái kèn. Hỏi học sinh :
♦Có mấy cái kèn ?
♦Có mấy chấm tròn ?mấy con tính ?
 Giới thiệu số 4 in – 4 viết
Tương tự như trên giáo viên giới thiệu cho học sinh biết 5 máy bay, 5 cái kéo, 5 chấm tròn,
5 con tính – số 5 in – số 5 viết
Hoạt động 2 : Giới thiệu cách đọc viết số 4,5
Mt : Đọc viết số từ 1 đến 5 và ngược lại
 Hướng dẫn viết số 4, 5.
-Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu
 Điền số còn thiếu vào ô trống, nhắc nhở học sinh thứ tự liền trước, liền sau
-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh
Hoạt động 3: Thực hành làm bài tập
Mt: -Nhận biết số lượng của mỗi nhóm đồ vật từ 1

5 và thứ tự của mỗi số trong dãy .
-Hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1 đến bài 3
Giáo viên treo tranh bài 4 trên bảng
-Hướng dẫn cách nối từ hình con vật hay đồ vật đến hình chấm tròn tương ứng rồi nối với
số tương ứng
-Giáo viên làm mẫu-Gọi học sinh lên bảng thi đua làm bài –Nhận xét tuyên dương học sinh
4.Củng cố dặn dò :

- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -5 và ngược từ 5 - 1
- Số 4 đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào.
- Nhận xét tuyên dương học sinh Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau

17
GV. Vũ Quỳnh Hoa
Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

__________________________________________________________
Tiết 4 : Hát
Gv bộ môn thực hiện
________________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 2009
Tiết 1,2: Tiếng việt
Bài 1 : Tô các nét cơ bản
I/ Mục tiêu:
- HS biết được cấu tạo của các nét cơ bản.
- HS tô đúng, đẹp các nét cơ bản
- Rèn kỹ năng viết đúng, đẹp.
II/ Các hoạt động dạy học:
* Giới thiệu bài: GT trực tiếp
* Hoạt động 1: ( 10 phút ) Quan sát, nhận xét
- GV treo bảng phụ viết các nét cơ bản.
- Em hãy nêu tên các nét cơ bản?
- GV cho HS nhận xét về độ cao, chiều rộng của các nét cơ bản?
- HS trả lời. cả lớp nhận xét. - GV nhận xét.
* Hoạt động 2: ( 10 phút) Hướng dẫn viết
- GV viết mẫu vừa viết vừa HD qui trình viết - HS quan sát
- GV cho HS viết trên không trung.
- HS viết vào vở - GV nhận xét, sửa chữa.

* Hoạt động 3: ( 10 phút) Hướng dẫn viết vào vở tập viết.
- GVHD học sinh viết vào VTV
- GV cho HS nhắc lại tư thế ngồi viết, cách cầm bút.
- HS viết bài vào VTV
- GV chấm một số bài, nhận xét.
4.Củng cố dặn dò ( 1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà viết lại bài cho sạch đẹp hơn.
_________________________________________________
Bài 2: Tô e, b, bé
I/ Mục tiêu:
- HS biết được cấu tạo của các chữ: e, b, bé
- HS tô đúng, đẹp các chữ trên
- Rèn kỹ năng viết đúng, đẹp.
II/ Các hoạt động dạy học:
Bài mới
* Hoạt động 1: ( 5 phút) Củng cố lại các nét cơ bản
- GV cho HS viết các nét : móc 2 đầu, nét khuyết xuôi, nét khuyết ngược.
- 2 HS lên bảng viết, ở dưới viết vào bảng con.

18
GV. Vũ Quỳnh Hoa
Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

- GV nhận xét, cho điểm.
* Giới thiệu bài: GT trực tiếp
* Hoạt động 2: ( 10 phút ) Quan sát, nhận xét
- GV treo bảng phụ viết : e, b, bé
- GV cho HS nhận xét về độ cao, chiều rộng của các chữ e, b, bé
- Chữ e và chữ b gồm những nét nào?

- Khi viết chữ " bé " ta phải viết như thế nào?
- HS trả lời. Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét.
* Hoạt động 3: ( 10 phút) Hướng dẫn viết vào bảng con
- GV viết mẫu vừa viết vừa HD qui trình viết: e, b, bé
* Lưu ý : Nét nối giữa b và e. Vị trí đặt dấu thanh.
- GV cho HS viết trên không trung.
- HS viết vào vở - GV nhận xét, sửa chữa.
* Hoạt động 4: ( 10 phút) Hướng dẫn viết vào vở tập viết.
- GVHD học sinh viết vào VTV
- GV cho HS nhắc lại tư thế ngồi viết, cách cầm bút.
- HS viết bài vào VTV
- GV chấm một số bài, nhận xét.
Củng cố dặn dò ( 1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà viết lại bài cho sạch đẹp hơn.
________________________________________________
Tiết 3: Tự nhên và xã hội
BÀI 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN
A.Mục tiêu:
-Kiến thức :Sức lớn của em thể hiện ở chiều cao,cân nặng và sự hiểu biết.
-Kĩ năng :So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp.
-Thái độ :Ý thức được sức lớn của mọi người làkhông hoàn toàn như nhau,có người cao
hơn,có người thấp hơn,có người béo hơn,… đó là bình thường.
B. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước học bài gì? ( Cơ thể chúng ta)
-Hãy nêu các bộ phận của cơ thể? ( 2 HS nêu)
-Nhận xét bằng đánh giá ( A, A+)
-Nhận xét kiểm ta bài cũ
2. Bài mới:

Giới thiệu bài:
-Phổ biến trò chơi : “ Vật tay”
-Chia nhóm và tổ chức chơi
-GV kết luận bài để giới thiệu: Các em cùng độ tuổi nhưng có em khoẻ hơn,có em yếu
hơn,có em cao hơn, có em thấp hơn…hiện tượng đó nói lên điều gì? Bài học hôm nay các
em sẽ rõ.
Hoạt động 1:Làm việc với sgk
*Mục tiêu:HS biết sức lớn của các em thể hiện ở chiều cao,cân nặng và sự hiểu biết.

19
GV. Vũ Quỳnh Hoa
Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

*Cách tiến hành:
Bước 1:HS hoạt động theo cặp
-GV hướng dẫn:Các cặp hãy quan sát các hình ở trang 6 SGK và nói với nhau những gì các
em quan sát được.
-GV có thể gợi ý một số câu hỏi để học sinh trả lời.
-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời
Bước 2:Hoạt động cả lớp
-Gv treo tranh và gọi HS lên trình bày những gì các em đã quan sát được
*Kết luận:
-Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên từng ngày,hàng tháng về cân nặng, chiều cao,về các hoạt
động vận động (biết lẫy,biết bò,biết ngồi,biết đi …) và sự hiểu biết (biết lạ,biết quen,biết nói
…)
-Các em mỗi năm sẽ cao hơn, nặng hơn, học được nhiều thứ hơn,trí tuệ phát triển hơn …
Hoạt động 2 : Thực hành theo nhóm nhỏ
*Mục tiêu: -So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp.
-Thấy được sức lớn của mỗi người là không hoàn toàn như nhau,có người lớn nhanh hơn,có
người lớn chậm hơn

*Cách tiến hành:
Bước 1: -Gv chia nhóm
-Cho HS đứng áp lưng vào nhau.Cặp kia quan sát xem bạn nào cao hơn
-Tương tự đo tay ai dài hơn,vòng đầu,vòng ngực ai to hơn
-Quan sát xem ai béo,ai gầy.
Bước 2: -GV nêu: -Dựa vào kết quả thực hành,các em có thấy chúng ta tuy bằng tuổi nhau
nhưng sự lớn lên có giống nhau không?
*Kết luận:
-Sự lớn lên của các em có thể giống nhau hoặc không giống nhau.
-Các em cần chú ý ăn uống điều độ; giữ gìn sức khoẻ,
không ốm đau sẽ chóng lớn hơn.
Hoạt động 3: Vẽ về các bạn trong nhóm
*Mục tiêu:HS vẽ được các bạn trong nhóm
*Cách tiến hành:
-Cho Hs vẽ 4 bạn trong nhóm
3.Củng cố,dặn dò:
-Nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?
-Về nhà hàng ngày các con phải thường xuyên tập thể dục.
-Nhận xét tiết học.
__________________________________________________
Tiết 4: Vẽ.
Vẽ nét thẳng
(gv bộ môn thực hiện)
__________________________________________________
BGH duyệt ngày…. /… /2009.

20
GV. Vũ Quỳnh Hoa
Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

Tuần 3
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009
Tiết 1:
Chào cờ đầu tuần.
________________________________________________
Tiết 2,3: Tiếng việt:
. : Bài 8: l - h
I/ Mục tiêu:
- HS đọc và viết được : l, h, lê, hè.
- Đọc được câu ứng dụng: ve ve ve, hè về.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le.
II/ Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
1.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và viết : ê, v , bê, ve.
-Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê.
-Nhận xét bài cũ. cho điểm
3.Bài mới :
* Giới thiệu bài: GT trực tiếp
* Hoạt động 1 : ( 5 phút) Nhận diện chữ
a.Dạy chữ ghi âm l :
-Nhận diện chữ: Chữ l gồm 2 nét : nét khuyết trên và nét móc ngược.
Hỏi: Chữ l giống chữ nào nhất ?
-Phát âm và đánh vần : l , lê
b.Dạy chữ ghi âm h :
-Nhận diện chữ: Chữ h gồm một nét khuyết trên và nét móc hai đầu.
Hỏi: Chữ h giống chữ l ?
-Phát âm và đánh vần tiếng : h, hè
-Đọc lại sơ đồ ↓↑
-Đọc lại 2 sơ đồ trên

Hoạt động 2 : Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng
-MT:HS các tiếng ứng dụng.
-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ.
-Đọc lại toàn bài trên bảng
Hoạt động 3 : Luyện viết.
-MT:HS viết đúng âm tiếng ứng dụng.
-Cách tiến hành:
c.Hướng dẫn viết vở:
+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt ‘viết)
Tiết 2
* Hoạt động 1: ( 10 phút) Luyện đọc
- GV cho HS đọc lại toàn bộ bài ở tiết 1.
- GV nhận xét.
- HS quan sát tranh trong SGK và nhận xét.

21
GV. Vũ Quỳnh Hoa
Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

- GV cho HS đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè về.
- HS đọc ( CN, N, L )
- Tìm tiếng có chứa âm vừa học ở câu ứng dụng?
- GV gạch chân dưới những tiếng đó.
* Hoạt động 2: ( 10 phút) Luyện nói: Le le
- HS nêu chủ đề luyện nói.
- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và khai thác nội dung tranh.
- HS quan sát tranh và nhận xét.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi theo chủ đề: Le le
- Các nhóm trình bày. - Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét Trong tranh là con le le. Con le le hình dáng giống vịt trời nhưng nhỏ hơn,

chỉ có ở một vài nơi ở nước ta.
* Hoạt động 3: ( 10 phút ) Luyện viết
- GVHD học sinh viết vào vở tập viết.
- GV cho HS nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút.
- HS viết bài vào VTV
- GV chấm một số bài, nhận xét.
* Hoạt động 4: ( 5 phút ) Trò chơi: Tiếp sức
- Tìm tiếng, từ có chứa âm l, h ?
- Cả lớp tham gia chơi trò chơi này.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3.Củng cố ,dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài và luyện viết thêm
_______________________________________
Tiết 4: Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : - Củng cố về nhận biết số lượng và các số trong phạm vi 5.
- Đọc,viết,đếm các số trong phạm vi 5
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Em hãy đếm xuôi từ 1 – 5 , đếm ngược từ 5- 1
+ Số 5 đứng liền sau số nào ? Số 3 liền trước số nào? 3 gồm mấy và mấy? 2 gồm mấy
và mấy?
+ Nhận xét bài cũ
2. Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài luyện tập các số từ 1→5.
Mt:Học sinh nắm được đầu bài học.Ôn lại các số đã học
-Giáo viên cho học sinh viết lại trên bảng con dãy số 1,2,3,4,5.

-Treo một số tranh đồ vật yêu cầu học sinh học sinh lên gắn số phù hợp vào mỗi tranh.
-Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài
Hoạt động 2 : Thực hành

22
GV. Vũ Quỳnh Hoa
Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

Mt :Học sinh vận dụng được kiến thức đã học: nhận biết số lượng và các số trong phạm vi
5
Bài 1.Số?
- Hs quan sát tranh và tự làm
-Giáo viên nhận xét, chữa bài.
*Bài 2: Ghi số phù hợp với số que diêm
- Hs điền đúng các số vào ô trống
*Bài 3: Điền các số còn thiếu vào chỗ trống.
- Hs điền đúng các số vào ô trống
-Giáo viên xem xét nhắc nhở những em còm chậm.
*Bài 4: Viết số
-Cho học sinh viết lại dãy số 1,2,3,4,5 và 5,4,3,2,1.
-Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu.
Hoạt động 3: Trò chơi
-Giáo viên vẽ các chấm tròn vào biểu đồ ven.
-Yêu cầu 4 tổ cử 4 đại diện lên ghi số phù hợp vào các ô trống.
- Tổ nào ghi nhanh,đúng,đẹp là tổ đó thắng.
-Giáo viên quan sát nhận xét tuyên dương học sinh làm tốt.
3.Củng cố dặn dò :
- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi và đếm ngược trong phạm vi 5.
- Số nào ở giữa số 3 và 5 ? số nào liền trước số 2 ?
- 5 gồm 4 và mấy? 5 gồm 3 và mấy ?

- Nhận xét tiết dạy Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Dặn học sinh chuẩn bị bài Bé hơn-Dấu <
______________________________________________________________________
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009
Tiết 1,2: Tiếng việt
Bài 9: O - C
I/ Mục tiêu:
- HS đọc và viết được : o, c, bò, cỏ.
- Đọc được câu ứng dụng: Bò bê có bó cỏ.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vó bè
II/ Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút) Củng cố đọc, viết bài: l, h
- GV cho HS đọc và viết: l, h, lê, hè.
- 3- 4 HS đọc. Cả lớp viết vào vở.
- GV nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới
* Giới thiệu bài: GT trực tiếp
* Hoạt động 2: ( 5 phút) Nhận diện chữ
- GV treo chữ mẫu: O
- Chữ O gồm những nét nào?
- Tìm chữ O cài vào bảng cài?
- HS thực hành

23
GV. Vũ Quỳnh Hoa
Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

* Hoạt động 3: ( 10 phút) Phát âm và đánh vần
- GV phát âm mẫu: O - HS phát âm ( CN, N, L )

- Ghép tiếng " bò " - HS thực hành ghép. HS phân tích.
- GV đánh vần mẫu. - HS đánh vần ( CN, N, L )
- GV nhận xét, sửa chữa.
- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và rút ra tiếng : bò
- HS đọc trơn.
* C : Qui trình tương tự
* Hoạt động 4: ( 5 phút) Đọc tiếng ứng dụng
- Hs ghép các tiếng khác có chứa o,c.
- GV viết bảng: bo bò bó
co cò cọ
- GV cho HS phân tích một số tiếng trên.
- GV cho HS đọc trơn ( CN, N, L )
- GV nhận xét.
* Hoạt động 5: ( 10 phút ) Hướng dẫn viết
- GV viết mẫu, vừa viết vừa HD qui trình viết: O, C, bò, cỏ.
* Lưu ý: Nét nối giữa b và o, c và o, vị trí đặt dấu thanh.
- HS quan sát - HS viết trên không trung.
- HS viết vào vở
- GV nhận xét,sửa chữa.
Tiết 2
* Hoạt động 1: ( 10 phút) Luyện đọc
- GV cho HS đọc lại toàn bộ bài ở tiết 1.
- GV cho HS quan sát tranh trong SGK
- HS quan sát tranh trong SGK và nhận xét.
- GV cho HS đọc câu ứng dụng: Bò bê có bó cỏ.
- Tìm tiếng có chứa âm vừa học ở câu ứng dụng?
- GV gạch chân dưới những tiếng đó.
* Hoạt động 2: ( 10 phút) Luyện nói: Vó bè
- HS nêu chủ đề luyện nói.
- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và khai thác nội dung tranh.

- HS quan sát tranh và nhận xét.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi theo chủ đề: "Vó bè" dựa trên các câu hỏi sau:
+ Vó bè dùng làm gì?
+ Vó bè thường đặt ở đâu? Quê em có vó bè không?
+ Em còn biết những loại vó nào khác?
- GV nhận xét và tuyên dương.
* Hoạt động 3: ( 10 phút ) Luyện viết
- GVHD học sinh viết vào vở tập viết.
- GV cho HS nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút.
- HS viết bài vào VTV
- GV chấm một số bài, nhận xét.
* Hoạt động 4: ( 5 phút ) Trò chơi: Tiếp sức
- Tìm tiếng, từ có chứa âm O, C?
- Cả lớp tham gia chơi trò chơi này.
- GV nhận xét, tuyên dương.

24
GV. Vũ Quỳnh Hoa
Giáo án Đại cương Năm học 2009- 2010

3.Củng cố,dặn dò ( 1 phút )
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài và luyện viết thêm.
____________________________________________
Tiết 3: Toán
BÉ HƠN – DẤU <
I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh
- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ bé hơn,dấu< khi so sánh các số .
- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ? Số nào bé nhất trong dãy số từ 1 đến 5 ? Số nào lớn nhất
trong dãy số từ 1 đến 5?
+ Đếm xuôi và đếm ngược trong phạm vi 5
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới
3. Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm bé hơn
Mt :Học sinh nhận biết quan hệ bé hơn
- Treo tranh hỏi học sinh : Bên trái có mấy ô tô?
Bên phải có mấy ô tô?
1 ô tô so với 2 ô tô thì thế nào?
- Bên trái có mấy hình vuông?
- Bên phải có mấy hình vuông ?
- 1 hình vuông so với 2 hình vuông thì thế nào ?
-Giáo viên kết luận: 1 ô tô ít hơn 2 ôtô, 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông.Ta nói: Một bé
hơn hai và ta viết như sau 1<2.
-Làm tương tự như trên với tranh 2 con chim và 3 con chim.
Hoạt động 2 : Giới thiệu dấu”<” và cách viết
Mt : Học sinh biết dấu < và cách viết dấu < .
-Giới thiệu với học sinh dấu < đọc là bé
-Hướng dẫn học sinh viết < , 1 < 2 .
Hoạt động 3: Thực hành
Mt : Học sinh biết vận dụng kiến thức vừa học vào bài tập thực hành :
-Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa, nhắc lại hình bài học
• Bài 1 : Viết dấu <
- Học sinh viết 1 dòng
• Bài 2 :Viết vào ô trống phép tính thích hợp
-Học sinh làm miệng
Bài 3 : Viết phép tính phù hợp với hình vẽ
- Học sinh nêu yêu cầu bài

– Giáo viên giải thích mẫu -Học sinh tự làm bài và chữa bài
• Bài 4 : Điền dấu < vào ô vuông.
- Học sinh nêu yêu cầu của bài
-1 Học sinh lên thực hành

25