lop 4 tuan 25

Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn
Tuần 25
Ngày soạn: . . ./ . . ./ 2010 Ngày giảng: . . ./ . . ./ 2010
Tập đọc: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời các nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến
của sự việc.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với
tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài đọc.
III. Lên lớp:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5phút
1phút
12phút
8phút
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc thuộc long bài Đoàn
thuyền đánh cá và trả lời trong SGK.
- Nhận xét kết quả, ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
b. Hoạt động dạy học:
* Hướng dẫn luyên đọc:
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
của bài (3 lược HS đọc). GV sửa lỗi phát
âm, ngắt giọng cho từng HS.
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải trong
SGK.
- Yêu cầu HS đọc bài theo cặp.

- Gọi HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc.
* Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả
lời câu hỏi:
+ Tính hung hãn của tên chúa tàu được
thể hiện qua những chi tiết nào?
+ Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho
thấy ông là người ntn?
+ Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai
hình ảnh đối nghịch nhau lcủa Bác sĩ Ly
và tên cướp biển?
+ Vì sao bác sĩ Ly lại khuất phục được
tên cướp biển hung hãn? (chọn ý trả lời
đúng trong 3 ý đã cho)
- HS đọc bài tiếp nối theo trình tự.
- 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải
- 2 HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp từng
đoạn.
- 2 HS đọc toàn bài.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời
câu hỏi.
+ Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát
mọi người im.
+ Thô bạo quát bác sĩ Ly “Có câm mồm
không”
+ Rút đoạn dao ra, lăm lăm chực đâm
bác sĩ Ly.
+ Ông là người hiền hậu, điềm đạm

nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm,
dám đối đầu chống cái xấu, cái các, bất
chấp nguy hiểm.;
+ Một đằng thì đức độ, hiền từ mà
nghiêm nghị, một đằng thì nanh ác,
hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng.
+ Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết
Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh
1
Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn
10phút
3phút
+ Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều
gì?
* Đọc diễn cảm:
- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc truyện
theo cách phân vai (người dẫn chuyện,
tên cướp, bác sĩ Ly). GV hướng dẫn các
em đọc đúng lời các nhân vật.
- Sau đó hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc
và thi đọc diễn cảm đạon đối thoại giữa
bác sĩ Ly và tên cướp theo cách phân
vai.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét hoạt động học tập của học
sinh.
- Dặn dò: Đọc lại bài đọc ở nhà và
chuẩn bị bài sau.
bảo vệ lẽ phải.
+ Phải đấu tranh một cách không

khoan nhượng với cái xấu, cái ác
+ Sức mạnh chính nghĩa thắng sức
mạnh bạo tàn.
+ Sức mạnh tinh thần của một con
người chính nghĩa quả cảm làm cho kẻ
hung hãn phải khiếp sợ, khuất phục.
- Đọc và theo dõi bạn đọc để tìm giọng
đọc hay.
- 3 HS ngồi cùng luyện đọc theo hình
thức phân vai.
- 3 đến 5 tốp HS thi đọc diễn cảm, cả lớp
theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
&
Toán PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
Giúp HS :
- Biết cách thực hiện phép nhân 2 phân số.
- Làm được bài tập 1, 3.
II. Chuẩn bị:
- SGK toán 4.
III. Lên lớp:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5phút
1phút
3phút
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của
tiết 121.
- GV nhận xét kết quả, ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
* Tìm hiểu phép nhân phân số thông
qua tính diện tích hình chữ nhật.
- GV nêu: Tính diện tích hình chữ nhật
có chiều dài
m
5
4
và chiều rộng
m
3
2
- Yêu cầu HS nêu phép tính trên.
- HS đọc lại bài toán.
- HS nêu:
15
8
3
2
5
4
=×
.
Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh
2

Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn
7phút
6phút
6phút
7phút
3phút
* Quy tắc thực hiện phép nhân phân số.
- Cho HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bị
(như trong SGK). GV hướng dẫn:
+ Hình vuông có diện tích bằng 1m². Hình
vuông có 15, mỗi ô có diện tích bằng
m
15
1
²
+ Hình chữ nhật (phần tô màu) chiếm 8 ô.
Vậy diện tích HCN bằng
m
15
8
²
* Phát hiện quy tắc 2 phân số
+ Dựa vào cách tính diện tích HCN bằng
đồ trực quan hãy cho biết
?
3
2
5
4
=×

- Giúp HS nhận xét.
8 số ô HCN = 4 x 2
15 số ô của HV = 5 x 3
- Từ đó:

15
8
35
24
3
2
5
4
=
×
×
=×
Vậy: Muốn nhân 2 phân số ta lấy tử số
nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.
* Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
- Yêu cầu HS tự tính, sau đó gọi HS đọc
bài làm trước lớp.
- GV nhận xét bài làm của HS.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó y/c HS tự
tóm tắt và giải toán.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.

- Về nhà: Xem lại các bài toán đã giải và
chuẩn bị cho bài sau.
- Lắng nghe.
- HS cả lớp làm bài vào VBT, sau đó 1
HS đọc bài làm của mình trước lớp, HS
cả lớp theo dõi và nhận xét
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào VBT.
Giải
Diện tích HCN là
35
18
5
3
7
6
=×
(m²)
ĐS:
35
18
m².
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
&
Chính tả: (Nghe viết): KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. Mục tiêu:
- Nghe, viết lại chính xác, trình bày đúng chính tả Khuất phục tên cướp biển.
Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh

3
Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn
- Luyện đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai (r/d/gi, ên/ênh).
II. Chuẩn bị:
- 3 – 4 tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a (hoặc 2b)
III. Lên lớp:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3 phút
1 phút
17phút
8phút
3 phút
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét kết quả.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hướng dẫn viết chính tả.
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn cần viết
chính tả trong bài Khuất phục tên cướp
biển.
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn.
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi
viết chính tả.
- Chấm, chữa bài.
* Hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập 2:
a) - Gọi HS đọc y/c bài tập.
- Dán 4 tờ phiếu lên bảng.

- Tổ chức cho từng nhóm thi tiếp.
sức tìm từ .
- Hướng dẫn các em lần lượt lên bảng
tìm từ. Mỗi thành viên trong tổ chỉ được
điền vào 1 chỗ trống. Khi làm xong chạy
thật nhanh về chỗ đưa bút cho bạn khác.
- Theo dõi HS thi làm bài.
- Yêu cầu đại diện các nhóm đọc đoạn
văn hoàn chỉnh của nhóm mình. Các
nhóm khác nhận xét.
- Nhận xét kết luận lời giải đúng
b) Tiến hành tương tự như phần a)
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học;
- Dặn: Xem lại bài viết, viết lại các từ
viết sai. Chuẩn bị bài sau.
- 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi.
- HS Đọc và viết các từ sau: tức giận,
dữ dội, đứng phắt, rút soạt dao ra, quả
quyết, nghiêm nghị, gườm gườm …
- HS viết bài.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
- Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
&
Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II
I. Mục tiêu:
- Ôn tập những phạm trù đạo đức đã học đầu học kì II.

- Rèn luyện kĩ năng yêu lao động, kính trọng và biết ơn người lao động, lịch sự với mọi người,
giữ gìn công trình công cộng.
II. Chuẩn bị:
- SGK đạo đức 4.
Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh
4
Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn
III. Lên lớp:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1phút
24phút
3phút
1. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
* Ôn tập:
- GV đưa ra một số hệ thống câu hỏi và
tình huống thuộc các chuẩn mực đạo đức
đã học.
+ Vì sao chúng ta phải yêu lao động?
Nêu ví dụ?
- GV củng cố nội dung câu hỏi.
+ Hãy kể về một số công việc mà em yêu
thích?
+ Vì sao em thích công việc đó?
+ Vì sao chúng ta luôn kính trọng và biết
ơn người lao động.
GVKL: Cơm áo, sách vở và mọi của cải
đều do người lao động làm ra, do đó
chúng ta phải biết ơn và kính trọng

người lao động.
+ Hãy trình bày những bài thơ, ca dao,
tục ngữ nói về người lao động mà em
biết?
+ Hãy kể tên một số công trình công
cộng ở địa phương em và cách giữ gìn
bảo vệ chúng?
- GV kết luận.
2. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn: Học thuộc nội dung bài học,
chuẩn bị cho bài sau.
- HS hoạt động và trả lời câu hỏi cũng
như xử lí các tình huống.
- HS thảo luận nhóm đôi, trình bày và
nhận xét.
- HS suy nghĩ và tự trình bày.
- HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét.
- HS thảo luận nhóm 4.
- Trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
&
Anh văn: Giáo viên chuyên trách dạy
&
Ngày soạn: . . ./ . . ./ 2010 Ngày giảng: . . ./ . . ./ 2010
Toán: LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép nhân phân số với số tự nhiên, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số
tự nhiên với phân số.
- Làm được bài 1, 2, 4a.
II. Chuẩn bị:
- SGK toán 4.
- Phiếu học tập.
III. Lên lớp:
Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh
5
Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5phút
1phút
8phút
9phút
8phút
3phút
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm
các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của
tiết 122.
- HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1:
- GV viết mẫu:
5

9
2
×
- Yêu cầu HS thực hiện phép nhân trên.
- GV nhận xét bài làm của HS, sau đó
giảng cách viết gọn như bài mẫu trong
SGK.
- Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại
bài.
- GV chữa bài hỏi: Em có nhận xét gì về
phép nhân của phần c, d ?
Bài 2:
- Tiến hành tương tự như bài 1.
- Chú ý cho HS nhận xét phép nhân phần
c và d để rút ra kết luận.
+ 1 nhân với số nào cũng cho biết kết
quả của số đó.
+ 0 nhân với số nào cũng bằng 0
Bài 4:
+ Bài tập y/c chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau
đó y/c HS cả lớp đổi chéo vở đổi kiểm tra
bài của nhau.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học;
- Dặn : Xem lại các bài tập đã làm, chuẩn
bị cho bài sau.
- HS viết 5 thành phân số
1

5
sau đó thực
hiện phép tính nhân.
- HS nghe giảng.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào VBT.
+ BT y/c chúng ta tính rồi rút gọn.
- 3 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm
bài vào VBT.
- Theo dõi bài chữa của GV, sau đó 2 HS
ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn
nhau.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
&
LTVC: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI-LÀ GÌ?
I. Mục tiêu:
- HS nắm được ý nghĩa và cấu tạo của CN trrong câu kể Ai là gì?
- Xác định được CN trrong câu kể Ai là gì?; tạo được câu kể Ai là gì? từ những CN đã cho.
II. Chuẩn bị:
III. Lên lớp:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh
6
Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn
5phút
1phút
2phút
4phút

4phút
1phút
5phút
4phút
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV viết lên bảng một câu văn hay một
đoạn thơ.
- 2 HS lên bảng tìm câu kể Ai là gì?, xác
định VN trong câu.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
* Phần nhận xét:
- Gọi HS đọc các câu trong phân nhận xét.
Bài 1.
- Trong các câu văn trên, những câu nào có
dạng Ai là gì?
- Nhận xét kết uận lời giải đúng.
Bài 2.
- Gọi 2 HS lên bảng xác định CN trong các
câu kể vừa tìm được, Yêu cầu HS dưới lớp
làm bằng bút chì vào SGK.
- Nhận xét kết luận lời giải đúng.
Bài 3.
- CN trong các câu trên do những loại từ
nào tạo thành?
* Phần ghi nhớ:
- Yêu cầu HS đọc nội dung phần ghi nhớ.
* Luyện tập:

Bài 1:
- Gọi HS đọc y/c của bài.
- Yêu cầu HS trao đổi thảo luận và làm bài.
- Treo bảng phụ đã viết riêng từng câu văn
trong bài tập và gọi 2 HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét kết luận lời giải đúng
- Hỏi: CN trong các câu trên do những từ
ngữ nào tạo thành?
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Y/c HS trao đổi, thảo luận, dung bút chì
nối các ô ở từng cột với nhau sao cho chúng
tạo thành câu kể Ai là gì?
- GV : Để làm đúng BT, các em cần thử
ghép lần lượt từng từ ngữ ở cột A với các từ
ngữ ở cột B, sao cho tạo ra được những câu
kể Ai là gì? thích hợp về nội dung.
- Gọi 1 em lên bảng gắn những mảnh bìa ở
cột A ghép với từ ngữ ở cột B.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng.
- Nhận xét kết luận lời giải đúng.
- HS làm bài.
- Chữa bài.
- CN do danh từ tạo thành (ruộng rẫy,
cuốc cày, nhà nông) và do cụm danh
từ tạo thành (Kim đồng và các anh
bạn)
- 3 – 4 HS đọc nội dung phần ghi nhớ
trong SGK.

- 1 HS đọc.
- 3 HS làm trên bảng, HS dưới lớp làm
bằng bút chì vào SGK.
- Do danh từ (hoa phượng) và cụm
danh từ (văn hoá nghệ thuật …)
- 1 HS đọc thành tiếng.
- HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận
làm bài.
Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh
7
Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn
6phút
3phút
Bài 3:
- Gọi HS đọc y/c và nội dung.
- Y/c HS tự làm bài.
- Nhắc HS: các từ ngữ cho sẵn là CN của
câu kể Ai là gì? các em hãy tìm các từ ngữ
làm VN cho câu sau cho phù hợp với nội
dung.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng.
Nhận xét, kết luận.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn: HS học thuộc nội dung bài học và
chuẩn bị bài sau.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- 3 HS lên bảng đặt câu dưới lớp làm
vào vở.

- Nhận xét bài làm của bạn.
- 3 – 5 HS tiếp nối nhau đọc câu trước
lớp.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
&
Kể chuyện: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I. Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn của câu chuyện rõ ràng, đủ
ý; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện.
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp
với nội dung
II. Chuẩn bị:
- Các tranh minh hoạ trong SGK phóng to.
III. Lên lớp:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5phút
1phút
6phút
14phút
6phút
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS kể lại việc em đã làm để góp
phần giữ xóm làng (đường phố, trường
học) xanh, sạch, đẹp.
- Nhận xét kết quả, ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
b. Hoạt động dạy học chủ yếu:

* GV kể chuyện:
- GV kể lần 1, lần 2.
* Hướng dẫn kể truyện:
- Y/c HS dựa vào tranh minh hoạ để kể
từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trong
nhóm.
- Gọi HS kể chuyện trước lớp theo hình
thức tiếp nối .
- Nhận xét cho điểm HS kể tốt
- Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét.
* Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
- Y/c HS đọc câu hỏi 3 trong SGK.
- HS lắng nghe GV kể.
- 4 HS tạo thành một nhóm. Khi 1 HS kể
các HS khác chú ý lắng nghe.
- 2 đến 4 HS kể.
- Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã
nêu.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh
8
Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn
3phút
- Gọi HS trả lời câu hỏi:
- Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các
chú bé?
- Tại sao chuyện lại có tên là những chú
bé không chết?
3. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà luôn có ý thức giữ gìn
cho môi trường xung quanh mình luôn
sạch đẹp và chuẩn bị bài sau.
- Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
&
Khoa học: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT
I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết:
- Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào mặt trời, không chiếu đèn
pin vào mắt nhau.
- Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu.
II. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị chung: tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng
vào mắt ; về các cách đọc, viết ở nơi ấnh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn.
III. Lên lớp:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5phút
1phút
12phút
12phút
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS lên bảng y/c trả lời câu hỏi về
nội dung bài trước.
- GV nhận xét kết quả, ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
b. Hoạt động dạy học chủ yếu

HĐ1: Tìm hiểu những trường hợp ánh
sáng quá mạnh không được nhìn trược
tiếp vào nguồn sáng:
- Làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS.
- GV y/c các nhóm trưởng điều khiển các
bạn quan sát hình và trả lời câu hỏi trang
98 SGK. Để tìm hiểu về những truờng
hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt.
- Gọi HS các nhóm trình bày.
- Nhận xét khen ngợi những HS có hiểu
biết kiến thức khoa học và diễn kịch hay.
- Dùng kính lúp hướng về phía đèn pin
bật sang. Gọi 3 HS lên nhìn vào kính lúp
rồi hỏi:
+ Em đã nhìn thấy gì?
HĐ2: Tìm hiểu về một số việc nên/
không nên làm để đảm bảo đủ ánh
sang khi đọc, viết:
- 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành
một nhóm.
- Nhóm cử đại diện lên trình bày kết
quả thảo luận của nhóm mình.
- 3 HS lên làm thí nghiệm cùng GV.
+ Em nhìn thấy một chỗ rất sáng ở
giữa kính lúp
Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh
9
Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn
3phút
- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp

- Quan sát hình minh hoạ 5, 6, 7, 8 trang
99, trao đổi và trả lời câu hỏi:
- Những trường hợp nào cần tránh để
đảm bảo đủ ánh sang khi đọc, viết? Tại
sao?
- Gọi đại diện HS trình bày, y/c mỗi
nhóm chỉ trả lời một 1 tranh, các nhóm
khác nhận xét bổ sung
- GV kết luận: Khi đọc, viết tư thế phải
ngay ngắn, khoảng cách giữa mắt và
sách cự li khoảng 30cm. Không được
đọc sách viết chữ ở nơi có ánh sang yếu
hoặc nơi ánh sáng mặt trời ánh sang
trực tiếp chiếu vào. Không đọc sách khi
đang nằm, đang đi trên đường hoặc đi
trên xe chạy lắc lư. Khi viết bằng tay
phải, ánh sang phải được chiếu vào
phía trái hoặc từ phía bên trái phía
trước để tránh bong của tay phải, đảm
bảo đủ ánh sáng khi viết.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở HS luôn thực hiện tốt những
việc nên làm để bảo vệ mắt.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài
sau.
- 2 HS ngồi cùng bàn quan sát hình
minh hoạ, dựa vào kinh nghiệm của bản
thân, các kiến thức đã học, trao đổi,
thảo luận trả lời câu hỏi:

- Vài HS lên trình bày.
- Lắng nghe.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
&
Kĩ thuật: CHĂM SÓC RAU, HOA
I. Mục tiêu:
- HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa.
- Làm được một số công việc chăm sóc cây rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất.
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa.
II. Đồ dùng d ạ y- h ọ c :
-Vật liệu và dụng cụ:
+ Vườn đã trồng rau hoa ở bài học trước (hoặc cây trồng trong chậu, bầu đất).
+ Dầm xới,hoặc cuốc.
+ Bình tưới nước.
III. Ho ạ t độ ng d ạ y- h ọ c :
T/G Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3phút
1phút
18phút
1. Kiểm tra dụng cụ của HS.
2. Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Chăm sóc rau, hoa.
b)HS thực hành:
* Hoạt động 2: HS thực hành chăm sóc
rau, hoa.
- Chuẩn bị dụng cụ học tập.
Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh
10

Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn
6phút
2phút
-GV tổ chức cho HS làm 1, 2 công việc
chăm sóc cây ở hoạt động 1.
-GV phân công, giao nhịêm vụ thực hành.
-GV quan sát, uốn nắn, chỉ dẫn thêm cho
HS và nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động.
* Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học
tập
-GV gợi ý cho HS đánh giá kết quả thực
hành theo các tiêu chuẩn sau:
+Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ .
+Thực hiện đúng thao tác kỹ thuật.
+Chấp hành đúng về an toàn lao động và
có ý thức hoàn thành công việc được giao ,
đảm bảo thời gian qui định.
-GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập
của HS.
3. Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học
tập và kết quả thực hành của HS.
- HS nhắc lại tên các công việc chăm sóc
cây.

- HS thực hành chăm sóc cây rau, hoa.
-HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn trên.
-HS cả lớp.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
&
Ngày soạn: . . ./ . . ./ 2010 Ngày giảng: . . ./ . . ./ 2010
Tập đọc: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể hiện tinh thần dũng cảm, lạc quan
của các chiến sĩ lái xe.
- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh độc đáo những chiếc xe không kính vì bom giặc bom
rung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lais xe trong những năm
tháng chống Mĩ cứu nước.
II. Chuẩn bị:
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Lên lớp:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
2phút
1phút
15phút
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc truyện Khuất phục tên
cướp biển và trả lời câu hỏi về nội
dung bài
- GV, HS nhận xét kết quả, ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên
bảng.
b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hướng dẫn luyện đọc:
- Y/c 4 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ
thơ. GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng
cho HS.

- Y/c HS tìm hiểu nghĩa của các từ khó
- HS đọc nối tiếp nhau đọc bài theo trình
tự.
- 1 HS đọc phần chú giải thành tiếng trước
Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh
11
Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn
8phút
10phút
3phút
trong phân chú giải.
- Y/c HS đọc bài theo cặp.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc.
* Tìm hiểu bài:
- Y/c HS đọc thầm 3 khổ thơ và trả lời
câu hỏi:
+ Những hình ảnh nào trong bài thơ
nói lên tinh thần dũng cảm và lòng
hăng hái của các chiến sĩ lái xe?
- Y/c HS đọc thầm khổ thơ 4 trả lời:
+ Tình đồng chí đồng đội của các
chiến sĩ được thể hiện trong những câu
thơ nào?
- Y/c HS đọc thầm lại cả bài thơ trả
lời:
+ Hình ảnh những chiếc xe không có
kính vẫn băng băng ra trận giữa bom
đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ
gì?

- GV: Đó cũng là khí thế quyết chiến
quyết thắng xẻ dọc trường sơn đi cứu
nước của hậu phương lớn miền Bắc
trong thời kì chiến tranh chống đế
quốc Mĩ.
* Đọc diễn cảm và HTL:
- GV gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng
kổ thơ. Cả lớp theo dõi để tìm ra giọng
đọc.
- GV hướng dẫn cho cả lớp tìm đúng
giọng đọc từng khổ và thể hiện diễn
cảm.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
khổ 1 và 3.
- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng .
- Gọi HS đọc thuộc lòng.
- Nhận xét.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn : Về nhà học thuộc lòng bài thơ
và chuẩn bị cho bài sau.
lớp.
- 2 HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp từng
đoạn.
- 2 HS đọc toàn bài trước lớp
- Lắng nghe GV đọc mẫu.
- Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi:
+ Hình ảnh: Bom giật, bom rung, kính vỡ
rồi. Ung dung buồng lái tai ngồi, nhìn đất,

nhìn trời, nhìn thẳng; …
+ Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới, bắt
tay qua của kính vỡ rồi …
+ Các chú bộ đội lái xe rất vất vả, rất
dũng cảm. Các chú bộ đội lái xe thất dũng
cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khó
khăn, bất chấp bom đạn của kẻ thù …
- 4 HS đọc bài.
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc.
- 2 HS đọc thuộc lòng trước lớp.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
&
Toán LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Giải được bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số.
Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh
12
Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn
- Làm được bài tập 2, 3.
II. Chuẩn bị:
- SGK Toán 4.
III. Lên lớp:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1phút
14phút
12phút
3phút
1. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
* Luyện tập:
Bài 2:
- GV cho HS đọc đề, y/c các em nhắc lại
cách tính chu vi của HCN, sau đó làm bài.
- GV gọi HS đọc y/c bài tập.
- Gọi 1 Hs lên bảng làm.
- GV nhận xét bài làm của HS
Bài 3:
GV tiến hành tương tự như bài 2.
2. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn: Xem lại các bài tập đã giải, chuẩn
bị cho bài sau.
- HS làm bài vào VBT.
Giải:
Chu vi của HCN là:
15
44
2
3
2
5
4
=×







+
(m)
- Y/c HS làm bài vào VBT.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
&
Địa lí: THÀNH PHỐ CẦN THƠ
I.Mục tiêu :
-Học xong bài này HS biết chỉ vị trí Cần Thơ trên BĐ Việt Nam .
-Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Cần Thơ.
+ Thành phố trung tâm đồng bằng sông Cửu Long, bên bờ sông Hậu.
+ Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của đồng bằng sông Cửu Long.
II.Chuẩn bị :
- Các bản dồ: hành chính, giao thông VN .
-Bản đồ Cần Thơ (nếu có)
-Tranh, ảnh về Cần Thơ(sưu tầm)
III.Hoạt động trên lớp :
T/G Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5phút
1phút
10phút
1.KTBC :
- Chỉ vị trí giới hạn của TP.HCM trên
bản đồ hành chính VN .
- Kể tên một số ngành công nghiệp
chính , một số nơi vui chơi , giải trí của tp
HCM.

GV nhận xét, ghi điểm .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài: Ghi tựa
b.Phát triển bài :
1/.Thành phố ở trung tâm đồng bằng
sông Cửu Long:
*Hoạt động theo cặp:
-HS trả lời .
-HS khác nhận xét.
- HS thảo luận theo cặp và trả lời .
Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh
13
Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn
17phút
2phút
GV cho các nhóm dựa vào BĐ, trả lời câu
hỏi :
+ Chỉ vị trí cần Thơ trên lược đồ và cho
biết TP cần thơ giáp những tỉnh nào?

+ Từ TP này có thể đi các tỉnh khác bằng
các loại đường giao thông nào ?
GV nhận xét .
2/.Trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa
học của đồng bằng sông Cửu Long :
*Hoạt động nhóm:
- GV cho các nhóm dựa vào tranh, ảnh,
BĐVN, SGK, thảo luận theo gợi ý :
- Tìm dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là :
+ Trung tâm kinh tế (kể các ngành công

nghiệp của Cần Thơ) .
+ Trung tâm văn hóa, khoa học .
+ Trung tâm du lịch .
- Giải thích vì sao TP Cần Thơ là TP trẻ
nhưng lại nhanh chóng trở thành trung
tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của đồng
bằng sông Cửu Long ?
- GV nhận xét và phân tích thêm về ý
nghĩa vị trí địa lí của Cần Thơ, điều kiện
thuận lợi cho Cần Thơ phát triển kinh tế .
+ Vị trí ở trung tâm ĐB NB, bên dòng
sông Hậu. Đó là vị trí rất thuận lợi cho
việc giao lưu với các tỉnh khác của
ĐBSCL và với các tỉnh trong nước, các
nước khác trên thế giới. Cảng Cần Thơ
có vai HS lớn trong việc xuất khẩu, nhập
khẩu hàng hóa cho ĐBSCL .
+Vị trí trung tâm của vùng sản xuất
nhiều lúa gạo, trái cây, thủy, hải sản nhất
cả nước; Đó là điều kiện thuận lợi cho
việc phát triển công nghiệp chế biến
lương thực, thực phẩm, các ngành công
nghiệp sản xuất máy móc, thuốc, phân
bón , … phục vụ nông nghiệp .
3.Tổng kết - Dặn dò:
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà ôn lại các bài từ bài 11 đến bài
22 để tiết sau ôn tập .
+ TP Cần Thơ giáp với các tỉnh: Hậu
Giang, Kiên Giang, An Giang, Đồng

Tháp, Vĩnh Long.
+ Đường ô tô, đường thủy .
- Các cặp khác nhận xét, bổ sung.
- HS các nhóm thảo luận .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả .
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Cả lớp .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
&
Thể dục: Giáo viên chuyên trách dạy
&
Anh văn: Giáo viên chuyên trách dạy
&
Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh
14
Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn
Ngày soạn: . . ./ . . ./ 2010 Ngày giảng: . . ./ . . ./ 2010
Toán: TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số.
- Làm các bài tập 1, 2.
II. Chuẩn bị:
- SGK toán 4.
III. Lên lớp:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5phút
1phút
10phút

9phút
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 3 HS lên bảng y/c làm các bài
tập của tiết trước.
- GV, HS nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
* Giới thiệu cách tìm phân số của một
số:
- GV nhắc lại bài toán tìm một phần mấy
của một số.
-
3
1
của 12 quả cam là mấy quả cam?
- GV nêu: Một rổ cam có 12 quả hỏi
3
2
số
cam trong rổ là bao nhiêu quả?
- Y/c HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bị
trước. Rồi gợi ý cho HS nhận thấy được.
- Từ đó có thể tìm
3
2
số cam trong rổ.
- GV hướng dẫn HS nêu bài giải của bài
toán:
3

2
số cam trong rổ là:
=×
3
2
12
8 (quả)
- GV có thể cho HS làm một số ví dụ cụ
thể: Tìm
5
3
của 15 ; tìm
3
2
của 18.
* Thực hành:
Bài 1:
- GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài.
- GV y/c HS đọc bài làm của mình trước
lớp.
- GV nhận xét.
- Lắng nghe
3
1
của 12 quả cam là: 12 : 3 = 4 (quả)
- HS đọc lại bài toán
+
3
1
số cam nhân với 2 thì được

3
2
số
cam.
- HS tìm
3
1
cam trong rổ là: 12 : 3 = 4 (quả)
3
2
cam trong rổ là: 4 x 2 = 8 (quả)
- HS cả lớp làm bài vào VBT.
- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi và
nhận xét
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào vở BT.
- HS đọc đề bài, sau đó áp dụng phần
bài học để làm bài.
Số HS được xếp loại khá là:
21
5
3
35
=×
(HS)
- 1 HS đọc bài làm của mình
Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh
15
Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn
8phút

2phút
Bài 2:
- Tiến hành tương tự như bài 1.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò: Xem lại các bài tập đã giải,
Chuẩn bị cho bài sau.
- HS tự làm bài vào VBT
Chiều rộng của sân trường là
100
6
5
120
=×
(m)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
&
Thể dục: Giáo viên chuyên trách dạy
&
LTVC: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM
I. Mục tiêu:
- Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép
từ (BT1, 2).
- Hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm (BT3)
- Biết sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn
(BT4).
II. Chuẩn bị:
SGK Tiếng Việt 4

III. Lên lớp:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5phút
1phút
7phút
6phút
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 1 HS nhắc lại ghi nhớ (tiết
LTVC trước) – CN trong câu kể Ai là gì?
nêu ví dụ về 1 câu kể Ai là gì? Xác định bộ
phận CN trong câu.
- GV và HS nhận xét kết quả và ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc y/c và nội dung bài.
- GV y/c HS trao đổi, thảo luận và làm bài.
- Gọi HS phát biểu. Mỗi HS chỉ nói một từ.
GV ghi nhanh lên bảng các từ HS đưa ra
Bài 2:
- Gọi HS đọc y/c của bài.
- Y/c HS tự làm bài
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng.
- Nhận xét kết luận lời giải đúng.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. Cả lớp
đọc thầm trong SGK

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận
làm bằng bút chì gạch chân dưới những từ
cùng nghĩa với từ dũng cảm.
- Tiếp nối nhau phát biểu.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- 2 HS lên bảng làm. HS dưới lớp viết vào
vở.
Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh
16
Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn
6phút
6phút
3phút
- Gọi HS đọc lại các cụm từ vừa tìm được.
Bài 3:
- Gọi HS đọc y/c của bài.
- Y/c HS trao đổi thảo luận và làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng.
- Nhận xét kết luận lời giải đúng.
Bài 4:
- GV gọi HS đọc y/c của BT.
- Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức.
- Dán lên bảng 3 – 4 tờ phiếu viết nội dung
BT.
- Nhận xét kết luận lời giải đúng.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Y/c HS ghi nhớ những từ ngữ vừa tìm
được cung cấp trong tiết học, viết lại vào sổ

tay từ ngữ.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc trước lớp.
- HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng
- Trao đổi theo cặp. 1 HS lên bảng gắn thẻ
từ vào cột tương ứng. HS dưới lớp dùng
bút chì nối từ trong vở BTTV.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Theo dõi và làm bài.
- HS lên bảng điền từ đúng/nhanh.
- Từng em đọc kết quả.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
&
Tập làm văn: LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC
I. Mục tiêu:
- Biết tóm tắt một tin tức cho trước bằng một, hai câu (BT1, 2).
- Bước đầu tự viết được một tin ngắn (4, 5 câu) về hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt
động ở địa phương).
- Tóm tắt được tin đã viết bằng 1, 2 câu.
II. Chuẩn bị:
- Một số tờ giấy khổ rộng cho HS viết tóm tắt tin ở BT2.
III. Lên lớp:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5phút
1phút
26phút
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 HS đọc nội dung phần ghi nhớ

trong tiết TLV trước.
- GV nhận xét kết quả, ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
b. Hoạt động học:
* Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1, 2:
- Gọi HS đọc y/c của bài tập 1, 2.
- Y/c HS đọc thầm các đoạn tin.
- Y/c HS tóm tắt đoạn tin.
- Gọi 2 HS dán bài của mình lên bảng, đọc
tin tóm tắt của mình.
Bài 3:
- Gọi HS đọc y/c của BT.
- 2 HS đọc thành tiếng trước lớp.
- HS cả lớp cùng đọc thầm.
- HS nối tiếp đọc 2 tin đã tóm tắt.
- 2 làm bài trên giấy có phương án tón
tắc tin ngắn gọn, đủ ý, dán kết quả làm
bài trên bảng lớp.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh
17
Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn
3phút
- Em sẽ viết tin về hoạt động nào?
- Y/c HS tự làm bài.
- Y/c cả lớp cùng nhận xét.
- Gọi HS dưới lớp đọc bản tin và phần
tóm tắt của mình.

- GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho
từng HS.
- Nhận xét cho điểm những HS viết tốt
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Y/c những HS nào làm BT3 chưa đạt về
nhà làm lại.
- Dặn HS chuẩn bị mang ảnh một vài cây
mà em thích đến lớp để chuẩn bị bài sau.
- 3 – 5 HS tiếp nối nhau trả lời.
HS tự giác làm bài vào vở.
- 3 – 5 HS đọc bài của mình. HS cả lớp
theo dõi và nhận xét bài làm của từng
bạn.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
&
Khoa học: NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS có thể:
- Nêu được ví dụ về vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn.
- Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí.
II. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị chung: Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá
- Chuẩn bị theo nhóm: Nhiệt kế ,ba chiếc cốc
III. Lên lớp:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5phút

1phút
10phút
15phút
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra việc hoàn thành phiếu của HS.
- Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị của các
bạn.
- GV và HS nhận xét kết quả. Ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1 : Tìm hiểu về sự truyền nhiệt.
* Cách tiến hành:
- Cho HS làm việc cá nhân.
- GV yêu cầu HS kể tên một số vật nóng và
vật lạnh thường gặp hằng ngày.
- HS quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi
trang 100 SGK.
- Yêu cầu 1 vài HS trình bày.
- GV đề nghị HS tìm và nêu các ví dụ về
các vật có nhiệt độ bằng nhau.
HĐ2: Thực hành sử dụng nhiệt kế.
* Cách tiến hành:
- Nước đun sôi, bóng đèn, hơi nước,
nước đá …
- HS tìm và nêu các vật có nhiệt độ
bằng nhau.
Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh
18
Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn

3phút
- Tổ chức cho HS làm thí nghiệm.
- GV phổ biến cách làm thí nghiệm.
Lấy 4 chiếc chậu và đổ một lượng nước
sạch bằng nhau vào chậu. Đánh dấu chậu
A, B, C, D. Đổ thêm một ít nươcs ;sôi vào
chậu A và cho đá vào chậu D. y/c 2 HS
nhúng tay vào chậu A, D sau đó chuyển
vào chậu B, C.
+ Tay em cảm giác ntn?
+ Hãy giải thích vì sao có hiện tượng đó?
- GV giảng bài:
- GV giới thiệu HS về 2 loại nhiệt kế.
- Yêu cầu HS đọc 2 nhiệt kế trên hình minh
hoạ số 3.
+ Nhiệt độ của hơi nước đang sôi là bao
nhiêu độ?
+ Nhiệt độ của nước đá đang tan là bao
nhiêu độ?
Gọi 1 HS lên bảng: vẩy phút cho thuỷ ngân
xuống bầu, sau đó đặt bầu kế vào nách. Sau
khoảng 5 phút lấy nhiệt kế ra đọc.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn: Xem lại bài học, học thuộc nội
dung bài, chuẩn bị cho bài sau.
- 2 HS tham gia làm thí nghiệm cùng với
GV và trả lời.
- Lắng nghe và làm theo GV.
- HS theo cảm nhận và trả lời.

- HS lắng nghe.
+ Là 100ºC
+ Là 0ºC
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
&
Ngày soạn: . . ./ . . ./ 2010 Ngày giảng: . . ./ . . ./ 2010
Toán: PHÉP CHIA PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết thực hiện phép chia phân số (lấy phân số thứ nhất nhân phân số thứ hai đảo
ngược).
- Làm được các bài tập 1 (3 số đầu), 2, 3a.
II. Chuẩn bị:
- SGK toán 4.
- Phiếu học tập HS.
III. Lên lớp:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5phút
1phút
8phút
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng y/c làm các bài tập
của tiết 125.
- GV kiểm tra vở bài tập của HS.
- GV và HS nhận xét kết quả và ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
* Giới thiệu phép chia phân số.

Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh
19
Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn
7phút
7phút
6phút
3phút
- GV nêu ví dụ: HCN ABCD có diện tích
15
7
m², chiều rộng
3
2
m. Tính chiều dài của hình
đó.
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều dài
của HCN khi biết diện tích và chiều rộng của
hình đó.
- GV ghi lên bảng
3
2
:
15
7
- GV nêu cách chia 2 phân số: Lấy phân số
thứ nhất nhân phân số thứ hai đảo ngược.
(trong ví dụ trên phân số
2
3
là được gọi là

phân số đảo ngược của phân số
3
2
)
Vậy ta tính như sau:
30
21
2
3
15
7
3
2
:
15
7
=×=
Vậy chiều dài hình chữ nhật là ?
- GV cho HS nhắc lại cách chia phân số.
* Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
- GV yêu cầu HS làm miệng trước lớp.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của HS.
Bài 2:
- GV cho HS nêu lại cách thực hiện chia cho
phân số sau đó làm bài.
- GV chữa bài trên bảng lớp.
Bài 3:
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- GV chữa bài trên bảng lớp

- GV nhận xét bài làm của HS
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò: Xem lại các bài tập đã giải, Chuẩn
bị cho bài sau.
- HS nghe và nêu lại bài toán.
- 1 HS nhắc lại.
- HS nghe giảng và thực hiện lại phép
tính.
Chiều dài của HCN là :
m
30
21
hay
m
10
7
- 1 HS nêu.
- 3 HS lần lượt nêu 3 phân số đảo
ngược.
- 1 HS nêu trước lớp. Sau đó 2 HS lên
bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào
vở.
a)
5
4
15
12
3
4

5
3
4
3
:
5
3
==×=
b)
21
32
3
4
7
8
4
3
:
7
8
=×=
- HS theo dõi bài chữa của GV
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp bài
bài vào VBT
a)
21
10
7
5
3

2
=×


3
2
105
70
5
7
21
10
7
5
:
21
10
==×=

7
5
42
30
2
3
21
10
3
2
:

21
10
==×=
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh
20
Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
&
Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu:
- HS nắm được 2 cách mở bài trực tiếp, gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối.
- Vận dụng kiến thức đã biết để viết đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích.
II. Chuẩn bị:
- Tranh, ảnh một vài cây, hoa để HS quan sát, làm BT3.
III. Lên lớp:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5phút
1phút
26phút
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài tập 3 tiết
TLV trước.
- HS và GV nhận xét kết quả, ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
b. Hoạt động dạy học chủ yếu.
* Hướngdẫn làm bài tập:

Bài 1:
- Gọi HS đọc y/c và nội dung.
- GV y/c HS trao đổi thảo luận và tiếp nối
nhau trả lời câu hỏi.
- Nhận xét.
Bài 2:
- Y/c HS đọc y/c BT.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Y/c HS tự làm bài.
- Y/c HS làm bài vào giấy khổ to dán bài lên
bảng, đọc bài, y/c cả lớp cùng nhận xét.
- GV nhận xét.
- GV gọi 1 số HS đọc đoạn mở bài của
mình. Chú ý sữa lỗi dung từ, đặt câu cho
từng HS.
Bài 3:
- Gọi HS đọc y/c của BT.
- Y/c HS hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm 4
HS. GV ghi nhanh 4 câu hỏi lên bảng.
- GV gọi HS giới thiệu về cây mình chọn
Bài 4:
- GV gọi HS đọc y/c của BT.
- Y/c HS tự làm bài.
- Gọi 3 HS đã làm bài vào giấy khổ to dán
bài lên bảng và đọc bài.
- Nhận xét, cho điểm những đoạn văn hay.
- Gọi HS dưới lớp đọc đoạn mở bài của
- 2 HS dọc thành tiếng y/c của BT
trước lớp.
- 2 HS ngồi cùng bàn, trao đổi thảo

luận để có câu trả lời đúng.
- 1 HS đọc thành tiếng y/c BT trước
lớp.
- 3 HS làm bài vào giấy khổ to. HS
dưới lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét, bổ sung bài làm cho bạn.
- 3 – 4 H đọc đoạn văn của mình trước
lớp.
- 1 HS đọc thành tiếng .
- 4 HS cùng giới thiệu với các bạn cây
mà mình yêu thích dựa vào ảnh mang
đến lớp và các câu hỏi gợi ý.
- 3 – 5 HS trình bày trước lớp. HS cả
lớp theo dõi và nhận xét.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- 3 HS làm bài vào giấy khổ to; HS cả
lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét và chữa bài cho bạn.
Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh
21
Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn
3phút
mình.
- Nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn : Về nhà hoàn thành đoạn mở bài giới
thiệu về cây mà em thích và tìm hiểu về lợi
ích của cây đó và chuẩn bị bài tiết sau.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
&
Mĩ thuật: Giáo viên chuyên trách dạy
&
Anh văn: Giáo viên chuyên trách dạy
&
Lịch sử: TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH
I.Mục tiêu :
-HS biết: Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam
triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài.
- Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái
phong kiến.
- Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa, cuộc sống ngày càng khổ cực,
không bình yên.
- Dùng lược đồ Việt Nam để chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Trong – Đàng Ngoài.
-Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt .
II.Chuẩn bị :
-Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI-XVII .
III.Hoạt động trên lớp :
T/G Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5phút
1phút
4phút
1. KTBC :
- Buổi đầu độc lập thời Lý, Trần, Lê đóng
đô ở đâu ?
- Tên gọi nước ta các thời đó là gì ?
- GV nhận xét ghi điểm .
2. Bài mới :

a. Giới thiệu bài: Ghi tựa
b. Phát triển bài :
* Hoạt động cả lớp:
GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm những
biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình
Hậu Lê từ đầu thế kỉ XVI
GV mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê
từ đầu thế kỉ XVI: Từ đầu thế kỉ XVI, nhà Lê
bắt đầu suy yếu. Vua chỉ bày trò ăn chơi xa
xỉ suốt ngày đêm và xây dựng cung điện.
Nhân dân mỉa mai gọi vua Lê Uy Mục là
“vua quỷ”, vua Lê Tương Dực là “vua lợn”.
Quan lại trong triều thì chia thành phe phái,
đánh giết lẫn nhau để tranh giành quyền lợi.
Đất nước rơi vào cảnh loạn lạc .
- HS hỏi đáp nhau .
- HS khác nhận xét, kết luận
- HS theo dõi SGKvà trả lời.
Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh
22
Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn
8phút
8phút
6phút
2phút
GV giải thích từ “vua quỷ” và “vua lợn”.
GV: Trước sự suy sụp của nhà Hậu Lê, nhà
Mạc đã cướp ngôi nhà Lê. Chúng ta cùng tìm
hiểu về sự ra đời của nhà Mạc.
*Hoạt động cả lớp :

GV cho HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi
sau:
- Mạc Đăng Dung là ai ?
- Nhà Mạc ra đời như thế nào? Triều đình
nhà Mạc được sử cũ gọi là gì?
- Nam triều là triều đình của dòng họ PK
nào? Ra đời như thế nào?
- Vì sao có chiến tranh Nam-Bắc triều ?
- Chiến tranh Nam - Bắc triều kéo dài bao
nhiêu năm và có kết quả như thế nào?
GV: Đây chính là giai đoạn rối ren, kéo
dài trong LS dân tộc. Bắc triều và Nam
triều là những thế lực PK thù địch nhau,
tìm cách tiêu diệt nhau, làm cho cuộc sống
của nhân dân lầm than, đói khổ.
* Hoạt động cá nhân :
- GV cho HS trả lời các câu hỏi qua PHT:
+ Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì ?
+ Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế
nào ?
+ Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh –Nguyễn
ra sao ?
- GV nhận xét và kết luận: Đất nước bị
chia làm 2 miền ,đời sống nhân dân vô
cùng cực dkhổ .Đây là một giai đoạn đau
thương trong
LS dân tộc .
* Hoạt động nhóm:
GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi :
- Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng

như chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn ra vì
mục đích gì?
- Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả
gì?

GV: Vậy là hơn 200 năm các thế lực PK
đánh nhau, chia cắt đất nước ra làm 2
miền. Trước tình cảnh đó, đời sống của
nhân dân ta cực khổ trăm bề .
3. Củng cố :
GV cho HS đọc bài học trong khung .
- Do đâu mà vào đầu thế kỉ XVI ,nước ta
lâm vào thời kì bị chia cắt ?
- Cuộc chiến tranh Trịnh _Nguyễn chính
-HS lắng nghe .
- Là một quan võ dưới triều nhà Hậu lê .
- 1527 lợi dụng tình hình suy thoái của
nhà Hậu lê, Mạc Đăng Dung lập ra
triều Mạc. Sử cũ gọi là Bắc triều.
- Họ Lê Vua Lê được họ Nguyễn giúp
sức, lập một triều đình riêng ở vùng
Thanh Hóa, Nghệ An (lịch sử gọi là Nam
triều)
- Nam triều và Bắc triều đánh nhau
- Cuộc nội chiến kéo dài hơn 50 năm .
- HS các nhóm thảo luận và trả lời :
+ Vì quyền lợi ,các dòng họ cầm quyền
đã đánh giết lẫn nhau .
+ Nhân dân lao động cực khổ ,đất nước
bị chia cắt .

- Các nhóm khác nhận xét .
- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi .
Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh
23
Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn
2phút
nghĩa hay phi nghĩa ?
4. Tổng kết - Dặn dò:
* Do những mâu thuẩn về quyền lợi của
các tập đoàn PK thù địch nhau, do sự sa
đọa của vua quan cuối triều nhà Lê, đất
nước ta đã rơi vào những tấm bi kịch: Đất
nước bị chia cắt, nhân dân thống khổ.
- Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài :
“Cuộc khẩn hoang ở Đàng trong”.
- Nhận xét tiết học .
-HS cả lớp.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
&
Sinh hoạt: TUẦN 25
I. Mục tiêu:
- HS nắm và ôn lại các bài hát tập thể.
- Rèn kĩ năng mạnh dạn, khéo léo cho HS.
- Giáo dục các em có tinh thần tập thể, ý thức trong học tập.
II. Chuẩn bị:
- Nội dung buổi sinh hoạt.
III. Lên lớp:
* Nội dung sinh hoạt.

1. Hoạt động tập thể.
- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- GV quán triệt một số qui định trong giờ học.
- HS tiến hành ôn lại các bài hát tập thể.
- GV theo dõi giúp đỡ.
- Thi biểu diễn trước lớp.
- GV tuyên dương.
- Đánh giá một số tình hình tuần qua.
+ Chuyên cần: đa số các em chuyên cần trong học tâp. Đi học đúng giờ, nghỉ học có lí do
chính đáng.
+ Học tập: Phần lớn các em có học bài và làm bài ở nhà trước khi đến lớp.
+ Giữ gìn vở sạch chữ đẹp: Nhiều em có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
+ Vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
+ Các hoạt động khác trong nhà trường đều tham gia đầy đủ.
2. Kế hoạch tuần tới:
- Chuyên cần trong học tập.
- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Thực hiện tốt phong trào vở sạch, chữ đẹp.
- Chấp hành tốt nề nếp ra, vào lớp.
- Tham gia mọi hoạt động của liên đội
- Vệ sinh cá nhân trường lớp sạch sẽ.
&
Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh
24
Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn
Tuần 26
Ngày soạn: . . ./ . . ./ 2010 Ngày giảng: . . ./ . . ./ 2010
Tập đọc: THẮNG BIỂN
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng đọc gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca.

Bươc đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi long dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc
đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ cuộc sống yên bình.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài đọc.
III. Lên lớp:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5phút
1 phút
12phút
8phút
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài Bài thơ về
tiểu đội xe không kính và trả lời trong SGK.
- Nhận xét kết quả, ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
b. Hoạt động dạy học:
* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
. Luyện đọc
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của
bài (2 lược HS đọc). GV sửa lỗi phát âm,
ngắt giọng cho từng HS.
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải trong SGK.
- Yêu cầu HS đọc bài theo cặp.
- Gọi 2 HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc.
. Tìm hiểu bài :
- Luyện đọc theo cặp và trả lời câu hỏi:
+ Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn

bão biển được miêu tả theo trình tự ntn?
- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ
của cơn bão biển?
- HS đoc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
+ Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển
được miêu tả ntn ở đoạn 2?
+ Đoạn 1 và đoạn 2, tác giả đã sử dụng
biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình
ảnh của biển cả?
+ Các biện pháp nghệ thuật này có tác
dụng gì?
- HS đọc bài tiếp nối theo trình tự.
- 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải
- 2 HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp từng
đoạn.
- 2 HS đọc toàn bài.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời câu
hỏi
+ Cuộc chiến đấu được miêu tả
. Đoạn 1: Biển đe doạ
. Đoạn 2: Biển tấn công
. Đoạn 3: Người thắng biển
+ Từ ngữ, hình ảnh: gió đẩy mạnh, nước
biển càng dữ, Biển cả muốn nuốt tươi con
đê mỏng manh như con mập đớp con cá
chim nhỏ bé.
+ Được miêu tả rất rõ nét, sinh động.
+ Tác giả đã dung biện pháp so sánh:

Như con mập đớp con cá chim – như một
đàn có voi lớn.
+ Biện pháp nhân hoá: Biển cả muốn nuốt
tươi con đề mỏng manh; biển ; gió giận
dữ điên cuồng.
+ Tạo nên những hình ảnh rõ nét, sinhh
động, gấy ấn tượng mạnh mẽ.
Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh
25