TUẦN 20 CKT ( TRANG ĐỊNH YÊN 1 )

TUN 20
Thứ Môn Tên bài dạy
Hai
11/01
CC
Đạo đức
Hc vn
2
M thut
Chào cờ
L phộp võng li thy giỏo , cụ giỏo (tt)
Bi ach
V hoc nn qu chui
Ba
12/01
Hc vn
2
Toán
Bi : ich ờch
Phộp cng dng 14 + 3
T
13/01
Toỏn
Hc vn
2
m nhc
Luyn tp
Bi : ễn tp
Bu tri xanh ( tt )
Năm
14/01

Toán
Hc vn
2
T nhiờn v xó hi
Phộp tr dng 17 3
Bi op ap
An ton trờn ng i hc
Sáu
15/01
Hc vn
2
Toỏn
HTT
p õp
Luyn tp
Sinh hot lp
1
Thứ hai , ngày 11 tháng 01 năm 2010
ĐẠO ĐỨC
LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO , CÔ GIÁO ( tiết 2)
I/ MỤC TIÊU
- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo , cô giáo
- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo cô giáo .
- Thực hiện lễ phép với thầy giáo cô giáo
II/ CHUẨN BỊ
- Giáo viên : tranh sgk
- Học sinh : Vở bài tập đạo đức
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Khởi động

- Kiểm tra : Lễ phép vâng lời thầy giáo
cô giáo .
2/ Giới thiệu : Lễ phép vâng lời thầy giáo cô
giáo .
3/ Hoạt động chính
Hoạt động 1 : Làm bài tập 3
Một số học sinh kể trước lớp
Em cần lễ phép với thầy giáo , cô giáo trong
trường hợp nào ?
Tại sao em phải làm như vậy ?
Kết quả đạt được những gì ?
Hoạt động 2 : Bài tập 4
Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép ,
chưa vâng lời thầy giáo , cô giáo ?
Giáo viên kết luận : Chúng ta cần phải lễ
phép và vâng lời thầy giáo , cô giáo . Vì các
thầy cô giáo đã dạy dỗ các em nên người .
4/ Củng cố
Gọi học sinh lên thực hiện một hành
động lễ phép với thầy giáo cô giáo .
5/ Nhận xét – dặn dò
Thực hiện tốt những điều vừa học .
Chuẩn bị bài : Em và các bạn .
Hát
- Khi gặp thầy giáo , cô giáo
- Vì thầy cô giáo đã dạy em
- Được thầy cô giáo vui lòng
- Em sẽ khuyên bạn , giải thích cho bạn
hiểu
- Học sinh nghe

- Học sinh lên thục hiện
- Ghi nhận
Học vần
Bài 81: ach
I Mục tiêu
- Đọc được :ach , cuốn sách ,từ và các câu úng dụng .
2
- Viết được :ach – cuốn sách
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Giữ gìn sách vở
- Yêu thích môn học
II Chuẩn bị
Gv : Tranh minh họa từ khóa , phần luyện nói
Hs : Sách giáo khoa , vở tập viết . Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động
- Kiểm ra bài cũ
Cho học sinh đọc vần iêc , ươc
Cho học sinh đọc câu ứng dụng :
Quê hương là con diều biếc
Tuổi thơ con thả trên đồng
Quê hương là con đò nhỏ
Êm đềm khua nước ven sông
- Cho học sinh viết bảng con tiếng việc
có trong từ công việc
Nhận xét cho điểm
2. Giới thiệu : ach
3. Hoạt động chính
Hoạt động 1: Dạy vần
Ach

- Giáo viên hướng dẫn cách đọc
- Học sinh đính bảng vần ach
- Vần ach được tạo nên từ âm nào ?
- Yêu cầu hoc sinh đánh vần
Yêu cầu học sinh đính thêm âm s vần ach
dấu sắc
- Được tiếng gì ?
- Phân tích đánh vần tiếng sách
- Cho học sinh xem tranh
- Tranh vẽ gì ?
- Giáo viên giảng rút ra từ cuốn sách
- Cho học sinh phân tích và đọc giáo -
viên chỉnh sữa
- Cho học sinh tổng hợp và đọc
- Giáo viên chỉnh sữa lỗi
Luyện đọc trên bảng lớp
Hoạt động 2: Hát vui
Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng
- Giáo viên đính từ ứng dụng trên bảng
- Hát
- Học sinh đọc
- Học sinh đọc
- Học sinh viết tiếng
- Học sinh nghe
- Học sinh đính vần
- ach
- Học sinh đánh vần
- sách
- Học sinh phân tích đánh vần
- Tiếng sách

- Học sinh quan sát
- cuốn sách
- Học sinh phân tích – đọc
- Học sinh đọc các nhân , nhóm . lớp

- ach –sách – cuốn sách
- Học sinh đọc các nhân , nhóm , lớp
- Hát vui
- Học sinh quan sát đọc thầm
3
Viên gạch kênh gạch
Sạch sẽ cây bạch đàn
- Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh tìm tiếng có chứa vần vừa
học
- Giải nghĩa từ
- Học sinh đọc từ ứng dụng
- Gọi học sinh đọc lại toàn bài
Hoạt động 4 : Luyện viết
Giáo viên hướng dẫn cách viết
- Viết mẫu
Ach – cuốn sách
- Giáo viên sữa sai cho học sinh
4. Cũng cố
- Gọi học sinh đọc lại toàn bài
5. Nhận xét – Dặn dò
Nhận xét - Tuyên dương
TIẾT 2
Hoạt động 1: Hát múa
Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

Hoạt động 2 : Luyện đọc
- Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết 1
- Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học
sinh
Hoạt động 3 : Luyện đọc câu ứng dụng
- Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát
- Tranh vẽ gì ?
- Rút ra câu ứng dụng
Mẹ mẹ ơi cô dạy
Phải giữ sạch đôi tay
Bàn tay mà dơ bẩn
Sách áo cũng bẩn ngay
- Yêu cầu học sinh tìm tiếng có vần ach
- Giáo viên hướng dẫn cách đọc câu ứng dụng .
Hoạt động 4 : Luyện đọc sách giáo khoa
- Giáo viên đọc mẫu
Hoạt động 5 : Hát vui
Hoạt động 6 : Luyện viết
Gióa viên hướng dẫn viết vào vở
- Giáo viên theo dãi uốn nắn sữa chữa
- Nhận xét
Hoạt động 6 : Luyện nói
- Học sinh đọc
- Tiếng diếc lược việc thước
- Học sinh nghe
- Học sinh đọc cá nhân
- Học sinh đọc

- Học sinh quan sát
- Học sinh viết vào bảng con

- Nghe
- Học sinh đọc cá nhân , nhóm , lớp
- Học sinh hát
- Học sinh nghe
- Học sinh đọc bài các nhân
- Học sinh ghi nhận
- Học sinh quan sát
- Tranh vẽ chùm nhãn
- Học sinh theo dõi đọc thầm
- Học sinh tìm và đọc tiếng sách
- Học sinh đọc cá nhân _ lớp
- Học sinh đọc cá nhân nhóm lớp
- Học sinh hát
- Học sinh viết
- Ghi nhận
- Học sinh quan sát
4
• Chủ đề : Giữ gìn sách vở
• Tranh vẽ gì ?

4. Cũng cố
Thi tìm vần ach
Nhận xét tun dương
5. Nhận xét – dặn dò
Nhận xét tun dương
Về nhà đọc bài lại , tìm chữ ở trong sách , báo
Xem trước bài ich –êch
- Tranh vẽ cuốn sách
- Hai đội thi tìm
Hạch thích , khách …

- Học sinh nghe

M ỹ thuật
Vẽ hoặc nặn quả chuối
I . Mục tiêu:
Kiến thức : Nhận biết đặc điểm về hình khối, màu sắc của quả chuối
Kó năng : Vẽ được quả chuối gần giống quả thật. Tô màu theo ý thích, biết trang trí .
Thái độ: giáo dục HS yêu thích hội họa
II . Chuẩn bò :
GV: một số vật mẫu sáng tạo
HS : vở vẽ , bút chì màu
III . Các hoạt động :
Vẽ hoặc nặn quả chuối
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1 . Khởi động :
- Bài cũ : GV nhận xét thống kê điểm . Gv cho hs xem một số
bài vẽ đẹp
2/ Bài mới:(1’)Tiết này các em học
3/ Hoạt động chính
Hoạt động 1: Giới thiệu hình dáng, màu sắc quảchuối
Cho HS quan sát 1 số quả thật:
- Nêu hình dáng, màu sắc của quả
* Chốt : Mỗi quả có 1 hình dáng , màu sắc khác nhau.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS cách vẽ
-Quả chuối có dạng dài do hình tròn biến dạng
*Hướng dẫn vẽ hình dáng quả chuối
*Gv giới thiệu quy trình vẽ
Hát
HS nêu

5
GV vẽ + nêu từng bước vẽ:
B1: Vẽ hình dáng : vẽ 2 hình tròn nối nhau
B2 : Uốn lượn cho giống hình quả chuối
B3 : Vẽ cuống và nuốm của quả chuối
B4:Vẽ màu theo ý thích
* Lưu ý vẽ cân đối trang vở, vẽ màu theo ý thích như em đã thấy
hoặc vẽ theo tranh mẫu.
Hoạt động 3 : Thực hành
Hướng dẫn HS vẽ trên vở
* GV theo dõi, chỉnh sửa, giúp đỡ HS hoàn thành bài vẽ
4/ Củng cố
GV thu vở chấm
5/ Nhận xét – dặn dò
Nhận xét
Hs nêu quy trình vẽ
HS vẽ trên vở
HS nhận xét
Thứ ba , ngày 12 thán 01 năm 2010
Học vần
Bài 82 : ich – êch
I Mục tiêu
- Đọc được :ich,êch,, tờ lịch con ếch ,từ và các câu úng dụng .
- Viết được : ich , êch ,tờ lịch , con ếch .
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Chúng em đi du lịch
- u thích mơn học
II Chuẩn bị
Gv : Tranh minh họa từ khóa , phần luyện nói
Hs : Sách giáo khoa , vở tập viết . Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học chủ yếu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động
- Kiểm ra bài cũ
Cho học sinh đọc vần ach
Cho học sinh đọc câu ứng dụng :
Mẹ mẹ ơi cơ dạy
Phải giữ sạch đơi tay
Bàn tay mà dơ bẩn
Sách áo cũng bẩn ngay
- Hát
- Học sinh đọc
- Học sinh đọc
- Học sinh viết tiếng
6
- Cho học sinh viết bảng con tiếng sách
có trong từ cuốn sách
Nhận xét cho điểm
2. Giới thiệu : ich –êch
3. Hoạt động chính
Hoạt động 1: Dạy vần
Ich
- Giáo viên hướng dẫn cách đọc
- Học sinh đính bảng vần ich
- Vần ich được tạo nên từ âm nào ?
- Yêu cầu hoc sinh đánh vần
Yêu cầu học sinh đính thêm âm l vần ich
dấu nặng
- Được tiếng gì ?
- Phân tích đánh vần tiếng lịch
- Cho học sinh xem tranh

- Tranh vẽ gì ?
- Giáo viên giảng rút ra từ tờ lịch
- Cho học sinh phân tích và đọc giáo -
viên chỉnh sữa
- Cho học sinh tổng hợp và đọc
- Giáo viên chỉnh sữa lỗi
* êch ( quy trình tương tự )
Cho học sinh đọc tổng hợp
So sánh vần ich – êch
Luyện đọc trên bảng lớp
Hoạt động 2: Hát vui
Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng
- Giáo viên đính từ ứng dụng trên bảng
Vở kịch mũi hếch
Vui thích chênh chếch
- Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh tìm tiếng có chứa vần vừa
học
- Giải nghĩa từ
- Học sinh đọc từ ứng dụng
- Gọi học sinh đọc lại toàn bài
Hoạt động 4 : Luyện viết
Giáo viên hướng dẫn cách viết
- Viết mẫu
Ich - tờ lịch – êch – con ếch
- Giáo viên sữa sai cho học sinh
- Học sinh nghe
- Học sinh đính vần
- ich
- Học sinh đánh vần

- lịch
- Học sinh phân tích đánh vần
- Tiếng lịch
- Học sinh quan sát
- tờ lịch
- Học sinh phân tích – đọc
- Học sinh đọc các nhân , nhóm . lớp

- ich – lịch – tờ lịch
• giống : đều có âm ch
• Khác âm I và âm ê
- Học sinh đọc các nhân , nhóm ,
lớp
- Hát vui
- Học sinh quan sát đọc thầm
- Học sinh đọc
- Tiếng kịch , thích , hếch , chếch
- Học sinh nghe
- Học sinh đọc cá nhân
- Học sinh đọc

- Học sinh quan sát
- Học sinh viết vào bảng con
- Nghe
7
4. Cũng cố
- Gọi học sinh đọc lại toàn bài
5. Nhận xét – Dặn dò
Nhận xét - Tuyên dương
TIẾT 2

Hoạt động 1: Hát múa
Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2
Hoạt động 2 : Luyện đọc
- Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết 1
- Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học
sinh
Hoạt động 3 : Luyện đọc câu ứng dụng
- Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát
- Tranh vẽ gì ?
- Rút ra câu ứng dụng
Tôi là chim chích
Nhà ở cành chanh
Tìm sâu tôi bắt
Cho chanh quả nhiều
Ri rích ,ri rích
Có ích, có ích
- Yêu cầu học sinh tìm tiếng có vần iêc – ươc
- Giáo viên hướng dẫn cách đọc câu ứng dụng .
Hoạt động 4 : Luyện đọc sách giáo khoa
- Giáo viên đọc mẫu
Hoạt động 5 : Hát vui
Hoạt động 6 : Luyện viết
Gióa viên hướng dẫn viết vào vở
- Giáo viên theo dãi uốn nắn sữa chữa
- Nhận xét
Hoạt động 6 : Luyện nói
• Chủ đề : Chúng em đi du lịch
• Tranh vẽ gì ?
• Khi đi du lịch em mang theo những
gì ?

• Kể tên những chuyến du lịch mà em
đã đi ?
4. Cũng cố
Thi tìm vần ich – êch
Nhận xét tuyên dương
5. Nhận xét – dặn dò
Nhận xét tuyên dương
Về nhà đọc bài lại , tìm chữ ở trong sách , báo
- Học sinh đọc cá nhân , nhóm , lớp
- Học sinh hát
- Học sinh nghe
- Học sinh đọc bài các nhân
- Học sinh ghi nhận
- Học sinh quan sát
- Tranh vẽ chùm nhãn
- Học sinh theo dõi đọc thầm
- Học sinh tìm và đọc tiếng chích
- Học sinh đọc cá nhân _ lớp
- Học sinh đọc cá nhân nhóm lớp
- Học sinh hát
- Học sinh viết
- Ghi nhận
- Học sinh quan sát
- các bạn đang đi du ịch
- Mang theo quần áo , nước uống , ….
- Học sinh kể
- Hai đội thi tìm
Ich : nghịch
Êch : lệch , hệch
- Học sinh nghe

8
Xem trước bài ôn tập
TOÁN
PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3
I/ MỤC TIÊU
- Biết làm tính cộng (không nhớ ) trong phạm vi 20
- Biết cộng nhẩm dang 14 + 3 bài 1 (cột 1,2,3): bài 2 (cột 2,3) ; bài 3 ( phần 1)
- Yêu thích môn học
II/ CHUẨN BỊ
- Giáo viên : que tính
- Học sinh : que tính
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Khởi động
- Kiểm tra
Hai mươi còn gọi là gì ?
Viết số hai mươi
Nhận xét cho điểm
2/ Giới thiệu : Phép cộng dạng 14 + 3
3/ Hoạt động chính
Hoạt động 1 : Giới thiệu cách làm tính dạng
14 + 3
- Cho học sinh lấy 14 que tính lấy thêm
3 que nữa có tất cả bao nhiêu que
tính ?
- Cho học sinh đặt bó một chục que tính
ở bên trái và 4 que tính rồi ở bên
phải .
- Có một chục que tính , viết số 1 ở cột

chục 4 que rời viết 4 cột đơn vị . Học
sinh lấy thêm 3 que tính nữa đặt ở
dưới 4 que tính rời thêm 3 que rời .
Viết 3 dưới 4 ở cột đơn vi .
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính
ta gộp 4 que tính rời và 3 que tính rời
được 7 que rời là 17 que tính .
- Hướng dẫn cách đặt tính
- Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột
với 4 . Viết dấu +
- Kẻ vạch ngang dưới hai số đó
- Tính từ phải sang trái
- 4 cộng 3 = 7
Hát
Còn gọi là hai chục
20
Nhận xét
Học sinh thực hiện
- 17 que tính
- Học sinh thực hiện
- Học sinh viết
14
9
- Hạ 1 viết 1
- 14 cộng 3 bằng 17
- 14 + 3 = 17
Hoạt động 2 : Hát vui
Hoạt động 3 : Thực hành
Bài 1 : Luyện tính cộng
Bài 2 : Tính nhẫm

• Lưu ý 1+ với 0 bằng chính số đó
Bài 3 : Rèn luyện tính cộng nhẫm
4/ Củng cố
Thi đua tính nhanh
5/ Nhận xét – dặn dò
Tuyên dương
Về nhà tập tính nhẫm
Chuẩn bị bài : Luyện tập

+ 3
17
Hát vui
Học sinh tính bảng con
Học sinh nêu miệng
12 + 3 = 15 13 + 6 = 19
14 + 4 = 18 15 + 0 = 15
15 + 0 = 15 13 + 0 = 13
14 + 1 = 15 viết 15
14 + 2 = 16 viết 16
14 + 4 = 18
Ghi nhận
Thứ tư , ngày 13 tháng 01 năm 2010
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU
-Thực hiện được phép cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20 , coojngnhaaxm dạng 14 + 3
- Làm được các bài tập bài 1( cột 1,2,3) ; bài 2 9 cột 2, 3 ) ; bài 3 ( cột 1, 3 )
- Cẩn thận trong khi tính toán
II/ CHUẨN BỊ
Giáo viên : sách giáo khoa

Học sinh : bảng con
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
10
1/ Khởi động
- Kiểm tra bài cũ
14 + 3 =
14 + 5 =
14 + 4 =
Nhận xét – cho điểm
2/ Giới thiệu : Luyện tập
3/ Hoạt động chính
Hoạt động 1
Bài 1 Đặt tính rồi tính
Bài 2 Tính nhẫm
Bài 3 : Tính
Bài 4 : Nối
4/ Củng cố
Thi đua tính nhanh
14 + 1 + 2 =
5/ Nhận xét – dặn dò
Tuyên dương
Chuẩn bị bài : Phép trừ dạng 17 – 3
- Hát
14 + 3 = 17
14 + 5 = 19
14 + 4 = 18
Nhận xét
- Học sinh làm bảng con
- Học sinh làm miệng

15 + 1 =16
18+ 1 = 19
10 + 2 = 12
10 + 0 = 10
10 + 1 + 3 = 14 14 + 2 + 1 = 17
16 + 1 + 2 = 19 15 + 3 + 1 = 19
- Học sinh cộng rồi nối kết quả
14 + 1 + 2 = 17
Nhận xét
Ghi nhận
Học vần
Bài 83 : Ôn tập
I MỤC TIÊU
- Đọc được các vần , từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83
- Viết được các vần , các từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Anh chàng ngốc và con
ngỗng vàng .
- Yêu thương ông bà
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Gv : Tranh minh họa từ khóa , phần luyện nói
Hs : sách giáo khoa , vở tập viết . Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Khởi động - Hát
11
- Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc vần ich , êch , tờ lịch ,
con ếch
- Cho học sinh đọc câu ứng dụng
- Cho học sinh viết bảng con tiếng kịch có

trong từ vở kịch
2. Giới thiệu : Ôn tập
3.Hoạt động chính
Hoạt động 1 : Ôn các vần vừa học
- Giáo viên đưa vào bảng ôn
- Giáo viên cho học sinh đọc
• ghép chữ thành vần
Cho học sinh ghép
Cho học sinh luyện đọc
Hoạt động 2 : Đọc từ ngữ ứng dụng
Giáo viên giới thiệu từ ứng dụng
- thác nước – ích lợi – chúc mừng
- Mở sách ghạch chân có vần vừa ôn
- Gọi học sinh đọc
Hoạt động 3 : Luyện viết
Giáo viên hướng dẫn cách viết và viết mẫu
Thách nước – ích lọi
1. Cũng cố
Học sinh đọc toàn bài ở lớp
2. Nhận xét – Dặn dò
Nhận xét tuyên dương
TIẾT 2
Hoạt động 1: Hát
Hoạt động 2 : Luyện đọc
Giáo viên cho học sinh đọc tiết 1
Hoạt động 3: Luyện đọc câu ứng dụng
- Giáo viên treo tranh
- Tranh vẽ gì ?
- Giáo viên giảng và ghi câu ứng dụng
- Cho học sinh đọc mở sách tìm tiếng có

vần vừa ôn
- Cho học sinh luyện đọc và chỉnh sữa cho
học sinh
Hoạt động 3 : Luyện đọc bài trong sách giáo
khoa
- Giáo viên đọc mẫu
- Cho học sinh luyện đọc
Hoạt động 4 : hát vui
- Học sinh đọc cá nhân
- Học sinh đọc
- Học sinh viết
- Học sinh đọc ăc , âc , oc , ôc ,
uc , ưc , iêc , uôc , ươc , ach
- Học sinh ghép
- Học sinh luyện đọc
- Học sinh đọc thầm và đọc thành
tiếng
- Học sinh gạch chân
- Học sinh đọc cá nhân , nhóm ,
lớp
- Học sinh quan sát
- Học sinh viết vào bảng con
- Học sinh đọc bài
- Học sinh đọc tiết 1
- Học sinh quan sát
- Tranh vẽ bé chào
- Học sinh mở sách tìm tiếng
bước . trước
- Học sinh luyện đọc
- Học sinh nghe

- Học sinh đọc cá nhân
- Học sinh hát
12
Hoạt động 5 : Luyện viết
Giáo viên hướng dẫn viết theo dõi uốn nắn sữa
sai
Nhận xét
Hoạt động 6 : Kể chuyện : Anh chàng ngốc và
con ngỗng vàng
Giáo viên kể mẫu
- Tổ chức cho học sinh thi kể theo tranh
4. Củng cố
Thi tìm vần vừa ơn
Nhận xét – tun dương
5. Nhận xét – Dặn dò
Nhận xét tun dương
Về nhà chuẩn bị bài op –ap
- Học sinh viết vào vở
- Học sinh nghe
Học sinh tìm c – ươc
Cuộc , thuộc ,…
Rước ,…
HÁT
Bầu Trời Xanh
(Nhạc và lời: Nguyễn Văn Quỳ)
I/ Mục tiêu:
- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát.
- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhòp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời
đúng giai điệu của bài hát.
- Biết bài hát này là bài hát do nhạc só Nguyễn Văn Quỳ viết.

II/ Chuẩn bò
- Nhạc cụ đệm.
- Băng nghe mẫu.
- Hát chuẩn xác bài hát.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh
1/ Khởi động
Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em hát lại bài hát đã
học.
2/ Giới thiệu
Hát
13
3/ Bài mới:
* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Bầu Trời Xanh
- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới
nhiều hình thức.
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì? Do nhạc só
nào viết?
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai
điệu của bài hát.
* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhòp của
bài .
- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu
của bài

- Giáo viên nhận xét:
4/ Cũng cố
- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết
thúc tiết học.
- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc
nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần
chú ý hơn.
5/ Nhận xét – dặn dò
học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học.
- HS thực hiện.
+ Hát đồng thanh
+ Hát theo dãy
+ Hát cá nhân.
- HS nhận xét.
- HS chú ý.
- HS trả lời:
+ Bài: Bầu Trời Xanh
+ Nhạc só :Nguyễn
Văn Quỳ
- HS nhận xét
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS chú ý.
-HS ghi nhớ.
14
Thứ năm , ngày 14 tháng 01 năm 2010
TOÁN
PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3
I/ MỤC TIÊU

- Biết làm các phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20
- Biết trừ nhẫm dạng 17 – 3 Bài 1 ( cột a ) ; bài 2 ( cột 1, 3 ) ; bài 3 ( phần 1 )
- Yêu thích môn học
II/ CHUẨN BỊ
- Giáo viên : Que tính
- Học sinh : que tính
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CẢU GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Khởi động
- Kiểm tra
10 + 3 + 4 =
16 + 1 + 0 =
Nhận xét – cho điểm
2/ Giới thiệu : PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3
3/ Hoạt động chính
Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính dạng
17 – 3
Cho hoc sinh lấy 17 que tính rời tách thành 2
phần : Phần bên trái 1 bó chục que tính và
phần bên phải 7 que tính rời
Từ 7 que tính rời tách lấy ra 3 que tính còn
lại bao nhiêu que tính ?
• Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính
trừ
Đặt tính
+ Viết 17 rồi viết 3 thẳng cột với 7
+ Viết dấu - , kẻ vạch ngang dưới hai số
đó .
- Tính từ phải sang trái

- 7 trừ 3 = 4 viết 4
- Hạ 1 viết 1
Hát
10 + 3 + 4 = 17
16 + 1 + 0 = 17
Nhận xét – cho điểm
Học sinh thực hiện
- Số que tính còn lại goofm1 bó chục
que tính và 4 que tính rời là 14 que
tính
Theo dõi
15
- 17 – 3 = 14 viết 17 – 3 = 14
Hoạt động 2: Hát vui
Hoạt động 3 : Thực hành
Bài 1 : Tính
Bài 2 : Cho học sinh tính nhẫm và nêu
miệng
Bài 3 : Điền số
Cho học sinh tính nhẫm và điền vào ô trống
4/ Củng cố
Thi tính nhanh
5/ Nhận xét – dặn dò
Tập tính nhẫm ở nhà
Nhận xét tiết học
Học sinh làm
12 -1 =11 13 - 1 = 12 16 – 0 = 1 6
17 – 5 = 12 14 - 0 = 14 18 – 2 = 16
16 – 1 = 15 16 – 2 = 14
19 – 6 = 13 19 – 3 = 16

17 – 2 = 15 18 – 6 = 12
Học sinh làm bài
Học vần
Bài 84 : op – ap
I Mục tiêu
- Đọc được : op , ap , họp nhóm , mùa sạp ,từ và các câu úng dụng .
- Viết được : op , ap , họp nhóm , múa sạp .
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Chóp núi , ngọn cây , tháp chuông .
- Yêu thích môn học
II Chuẩn bị
Gv : Tranh minh họa từ khóa , phần luyện nói
Hs : Sách giáo khoa , vở tập viết . Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động
- Kiểm ra bài cũ
Cho học sinh đọc vần ach
Cho học sinh đọc câu ứng dụng :
Đi đé nơi nào
Lời chào đi trước
Lời chào dẫn bước
Chẵng sợ lạc đường .
- Cho học sinh viết bảng con tiếng nước
có trong từ thác nước
Nhận xét cho điểm
2. Giới thiệu :
3. Hoạt động chính
Hoạt động 1: Dạy vần
Op
- Hát

- Học sinh đọc
- Học sinh đọc
- Học sinh viết tiếng
16
- Giáo viên hướng dẫn cách đọc
- Học sinh đính bảng vần op
- Vần ich được tạo nên từ âm nào ?
- Yêu cầu hoc sinh đánh vần
Yêu cầu học sinh đính thêm âm h vần op
dấu nặng
- Được tiếng gì ?
- Phân tích đánh vần tiếng lịch
- Cho học sinh xem tranh
- Tranh vẽ gì ?
- Giáo viên giảng rút ra từ họp nhóm
- Cho học sinh phân tích và đọc giáo -
viên chỉnh sữa
- Cho học sinh tổng hợp và đọc
- Giáo viên chỉnh sữa lỗi
*ap ( quy trình tương tự )
Cho học sinh đọc tổng hợp
So sánh vần op – ap
Luyện đọc trên bảng lớp
Hoạt động 2: Hát vui
Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng
- Giáo viên đính từ ứng dụng trên bảng
Con cọp giấy nháp
Đóng góp xe đạp
- Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh tìm tiếng có chứa vần vừa

học
- Giải nghĩa từ
- Học sinh đọc từ ứng dụng
- Gọi học sinh đọc lại toàn bài
Hoạt động 4 : Luyện viết
Giáo viên hướng dẫn cách viết
- Viết mẫu
Op- họp nhóm – ap – múa sạp
- Giáo viên sữa sai cho học sinh
4. Cũng cố
- Gọi học sinh đọc lại toàn bài
5. Nhận xét – Dặn dò
Nhận xét - Tuyên dương
TIẾT 2
Hoạt động 1: Hát múa
Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2
- Học sinh nghe
- Học sinh đính vần
- op
- Học sinh đánh vần
- họp
- Học sinh phân tích đánh vần
- Tiếng họp
- Học sinh quan sát
- họp nhóm
- Học sinh phân tích – đọc
- Học sinh đọc các nhân , nhóm . lớp

- op – họp – họp nhóm
• giống : đều có âmp

• Khác âm o và âm a
- Học sinh đọc các nhân , nhóm ,
lớp
- Hát vui
- Học sinh quan sát đọc thầm
- Học sinh đọc
- Tiếng cọp , góp , nháp , đạp
- Học sinh nghe
- Học sinh đọc cá nhân
- Học sinh đọc

- Học sinh quan sát
- Học sinh viết vào bảng con
- Nghe
- Học sinh đọc cá nhân , nhóm , lớp
17
Hoạt động 2 : Luyện đọc
- Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết 1
- Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học
sinh
Hoạt động 3 : Luyện đọc câu ứng dụng
- Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát
- Tranh vẽ gì ?
- Rút ra câu ứng dụng
Lá thu kêu xào xạc
Con nai vàng ngơ ngác
Đạp trên lá vàng khô
- Yêu cầu học sinh tìm tiếng có vần op –ap
- Giáo viên hướng dẫn cách đọc câu ứng dụng .
Hoạt động 4 : Luyện đọc sách giáo khoa

- Giáo viên đọc mẫu
Hoạt động 5 : Hát vui
Hoạt động 6 : Luyện viết
Gióa viên hướng dẫn viết vào vở
- Giáo viên theo dãi uốn nắn sữa chữa
- Nhận xét
Hoạt động 6 : Luyện nói
• Chủ đề : Chóp núi , ngọn cây , tháp
chuông
• Tranh vẽ gì ?
• Những nơi này như thế nào so với
núi , cây , tháp chuông ?
4. Cũng cố
Thi tìm vần op – ap
Nhận xét tuyên dương
5. Nhận xét – dặn dò
Nhận xét tuyên dương
Về nhà đọc bài lại , tìm chữ ở trong sách , báo
Xem trước bài ăp –âp
- Học sinh hát
- Học sinh nghe
- Học sinh đọc bài các nhân
- Học sinh ghi nhận
- Học sinh quan sát
- Tranh vẽ
- Học sinh theo dõi đọc thầm
- Học sinh tìm và đọc tiếng đạp
- Học sinh đọc cá nhân _ lớp
- Học sinh đọc cá nhân nhóm lớp
- Học sinh hát

- Học sinh viết
- Ghi nhận
- Học sinh quan sát
- vẽ núi , cây , tháp chuông
- Chóp núi là nơi cao nhấ cảu ngọn núi ,
ngọn cây là nơi cao nhất của cây …
- Học sinh kể
- Hai đội thi tìm
Op : họp
Ơp : lớp
- Học sinh nghe

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC
I/ MỤC TIÊU
- Xác định được một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đén tai nạn trên đường đi học
- Biết đi bộ xác mép đường về phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè .
- Tôn trọng luật lệ giao thông .
II/ CHUẨN BỊ
Giáo viên : Tranh
Học sinh : sách giáo khoa
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
18
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Khởi động
- Kiểm tra bài cũ
- Cuộc sống xung quanh em như thế
nào ?
- Nhận xét
2/ Giới thiệu : An tòan trên đường đi học

3/ Hoạt động chính
Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận
Điều gì có thể xảy ra cho bạn ?
- Đã có khi nào em hành động như tình
huống đó chưa ?
- Em sẽ làm gì khi gặp các ban trong tình
huống đó ?
Giáo viên kết luận :Đẻ tránh xãy ra các tai
nạn trên đường , mọi người phải chấp hành
những quy định về trật tự an toàn giao
thông. Chảng như : không được chạy lao ra
đường , không được bám bên ngoài ô tô ,
không được thò đầu , chan tay , ra ngoài khi
đang ở trên phương tiện giao thông ….
Hoạt động 2: Quan sát tranh
Đường đi thứ nhất khác gì với đường đi thứ
hai ?
Giáo viên kết luận : Khi đi bộ trên đường
không có vỉa hè , cần phải đi sát mép đường
về bên tay phải của mình , còn trên đường
có vỉa hè , thì người đi bộ đi trên vỉa hè .
Hoạt động 3 : Đèn xanh – đèn đỏ
4/ Củng cố
- Khi đi trên đường không có vỉa hè ta cần
đi như thế nào ?
- Hát
- Cuộc sống xung quanh em rất đẹp .
- Nhận xét
Tranh 1 : các bạn đá bóng trên vỉa hè chảng
mai bóng lăn xuống lòng đường các bạn

chạy theo bóng có thể bị xe cán .
Tranh 2: Các bạn đi lò cò trên sông chòm
xuống có thể té xuống sông .
Tranh 3 : Bạn nếu kéo xe khách rất nguy
hiểm .
Tranh 4 : bạn không đi trên vỉa hè mà đi
dưới lòng đường rất nguy hiểm .
Tranh 5 : Các bạn ở miền núi đi học phải
qua con suối chảy xiếc rất nguy hiểm .
- Không có hành động như vậy .
- Khuyên các bạn không có hành động như
vậy .
- Quan sát
- Khác là đường đi ở đô thị và đường đi ở
nông thôn
- Chơi trò chơi
- Đi sát mép đường tay phải của mình
19
5/ Nhận xét – dặn dò
Nhận xét tuyên dương
Thực hiện tốt những điều đã học .
Thứ sáu , ngày 15 tháng 01 năm 2010
Học vần
Bài 85 : ăp – âp
I Mục tiêu
- Đọc được :ăp , âp , cải bắp , cá mập ,từ và các câu úng dụng .
- Viết được :ăp , âp , cái bắp , cá mập .
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Trong cặp sách của em .
- Yêu thích môn học
II Chuẩn bị

Gv : Tranh minh họa từ khóa , phần luyện nói
Hs : Sách giáo khoa , vở tập viết . Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động
- Kiểm ra bài cũ
Cho học sinh đọc vần op – ap
Cho học sinh đọc câu ứng dụng :
Lá thu kêu xào xạc
Con nai vàng ngơ ngác
Đạp trên lá vàng khô
- Cho học sinh viết bảng con tiếng cọp
có trong từ con cọp
Nhận xét cho điểm
2. Giới thiệu :
3. Hoạt động chính
Hoạt động 1: Dạy vần
Ăp
- Giáo viên hướng dẫn cách đọc
- Học sinh đính bảng vần ăp
- Vần ich được tạo nên từ âm nào ?
- Yêu cầu hoc sinh đánh vần
Yêu cầu học sinh đính thêm âm b vần ăp
dấu sắc
- Được tiếng gì ?
- Hát
- Học sinh đọc
- Học sinh đọc
- Học sinh viết tiếng
- Học sinh nghe

- Học sinh đính vần
- ăp
- Học sinh đánh vần
- bắp
20
- Phân tích đánh vần tiếng bắp
- Cho học sinh xem tranh
- Tranh vẽ gì ?
- Giáo viên giảng rút ra từ họp nhóm
- Cho học sinh phân tích và đọc giáo -
viên chỉnh sữa
- Cho học sinh tổng hợp và đọc
- Giáo viên chỉnh sữa lỗi
*âp ( quy trình tương tự )
Cho học sinh đọc tổng hợp
So sánh vần ăp – âp
Luyện đọc trên bảng lớp
Hoạt động 2: Hát vui
Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng
- Giáo viên đính từ ứng dụng trên bảng
Gặp gỡ tập múa
Ngăn nắp bập bênh
- Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh tìm tiếng có chứa vần vừa
học
- Giải nghĩa từ
- Học sinh đọc từ ứng dụng
- Gọi học sinh đọc lại toàn bài
Hoạt động 4 : Luyện viết
Giáo viên hướng dẫn cách viết

- Viết mẫu
Ăp –âp – cải bắp – cá mập
- Giáo viên sữa sai cho học sinh
4. Cũng cố
- Gọi học sinh đọc lại toàn bài
5. Nhận xét – Dặn dò
Nhận xét - Tuyên dương
TIẾT 2
Hoạt động 1: Hát múa
Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2
Hoạt động 2 : Luyện đọc
- Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết 1
- Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học
sinh
Hoạt động 3 : Luyện đọc câu ứng dụng
- Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát
- Tranh vẽ gì ?
- Học sinh phân tích đánh vần
- Tiếng bắp
- Học sinh quan sát
- cải bắp
- Học sinh phân tích – đọc
- Học sinh đọc các nhân , nhóm . lớp

- ăp – bắp – cải bắp
• giống : đều có âm p
• Khác âm â và âm ă
- Học sinh đọc các nhân , nhóm ,
lớp
- Hát vui

- Học sinh quan sát đọc thầm
- Học sinh đọc
- Tiếng gặp, tập ,Nắp , bập
- Học sinh nghe
- Học sinh đọc cá nhân
- Học sinh đọc

- Học sinh quan sát
- Học sinh viết vào bảng con
- Nghe
- Học sinh đọc cá nhân , nhóm , lớp
- Học sinh hát
- Học sinh nghe
- Học sinh đọc bài các nhân
- Học sinh ghi nhận
- Học sinh quan sát
21
- Rút ra câu ứng dụng
- Yêu cầu học sinh tìm tiếng có vần op –ap
- Giáo viên hướng dẫn cách đọc câu ứng dụng .
Hoạt động 4 : Luyện đọc sách giáo khoa
- Giáo viên đọc mẫu
Hoạt động 5 : Hát vui
Hoạt động 6 : Luyện viết
Gióa viên hướng dẫn viết vào vở
- Giáo viên theo dãi uốn nắn sữa chữa
- Nhận xét
Hoạt động 6 : Luyện nói
• Chủ đề :
• Tranh vẽ gì ?

• Trong cặp em có những gì ?
4. Cũng cố
Thi tìm vần ăp -âp
Nhận xét tuyên dương
5. Nhận xét – dặn dò
Nhận xét tuyên dương
Về nhà đọc bài lại , tìm chữ ở trong sách , báo
Xem trước bài ăp –âp
- Tranh vẽ
- Học sinh theo dõi đọc thầm
- Học sinh tìm và đọc tiếng
- Học sinh đọc cá nhân _ lớp
- Học sinh đọc cá nhân nhóm lớp
- Học sinh hát
- Học sinh viết
- cặp da , thước , bút …
-
- Ghi nhận
- Học sinh quan sát
- Học sinh kể
- Hai đội thi tìm
Ăp : lặp
Âp : thấp …
- Học sinh nghe

TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU
- Thực hiện được phép trừ 9 ( không nhớ ) trong phạm vi 20
- Biết trừ nhẫm dạng 17 – 3 bài 1 , bài 2 ( cột 2, 3 ,4 ) , bài 3 ( dòng 1)

- Yêu thích môn học
II/ CHUẨN BỊ
Giáo viên : sách giáo khoa
Học sinh : Sách giáo khoa , bảng con
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Khởi động
- Kiểm tra bài cũ
15 – 1 =
16 – 1 =
Nhận xét – cho điểm
2/ Giới thiệu : Luyện tập
3/ Hoạt động chính
Hoạt động 1: Bài 1 Đặt tính rồi tính
Hoạt động 2 : Tính nhẫm
Hát
15 – 1 = 14
16 – 1 = 15
Nhận xét
- Học sinh tính
- Học sinh nêu miệng
22
Hoạt động 3 : Nối
Cho học sinh tính nhẫm và nối phép tính
với kết quả thích hợp .
4/ Củng cố
- Gọi học sinh tính
15 – 2 – 1 = 12
5/ Nhận xét – dặn dò
- Tuyên dương

- Chuẩn bị bài Luyện tập chung
14 – 1 = 13 19 – 8 = 11
15 -1 =14 17 – 2 = 15
15 – 4 = 11 16 – 2 + 1 = 15
15 – 3 – 1 = 14 19 – 2 - 5 = 12
14 – 1 =13
15 – 1 = 14
17 - 2 = 15
19 – 3 = 16
15 – 2 – 1 = 12
Ghi nhận
SINH HOẠT LỚP TUẦN 20
I/ MỤC TIÊU
- Tổng kết các mặt hoạt động trong tuần
- Phát huy mặt mạnh khức phục mặt yếu kém
- Giáo dục tinh thần tập thể
II/ CHUẨN BỊ
- Giáo viên : Phương hướng tuần 21
- Học sinh : Bản tổng kết tuần 20
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Khởi động
2/ Giới thiệu
Sinh hoạt lớp tuần 20
3/ Hoạt động chính
Hoạt động 1: Tổng kết tuần 19
- Giáo viên nhận xét
Hoạt động 2 : Phương hướng
- Báo cáo kết quả thi chuẩn bị tập sách

cho học kì II
Hát
- Học sinh nghe
- Học tập : còn bỏ quên tập sách ở nhà
và chưa viết bài
- Vệ sinh : Thực hiện tốt
- Đạo đức : Còn nói chuyện trong lớp
- Theo dõi
23
- Ổn định nền nếp lớp sau thi
- Đi học đều
Hoạt động 3: Hát vui
4/ Củng cố
- Gọi học sinh nhắc lại phương hướng
5/ Dặn dò
- Thực hiện tốt phương hướng đề ra .
- Học sinh nghe
KÍ DUYỆT CHUYÊN MÔN KÍ DUYỆT BAN GIÁM HIỆU
……………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
……………………………………

………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
24