Giáo án Mỹ thuật lớp 2 tuần 29

Thứ năm, ngày 25 tháng 3 năm 2010
BÀI 29: Tập nặn tạo dáng tự do
NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT
I- MỤC TIÊU:
-Nhận biết hình dáng, đặc điểm của con vật.
-Nặn được con vật theo trí tưởng tượng.
-Yêu mến các con vật nuôi trong nhà.
-HS khá giỏi: Hình nặn cân đối
*GDBVMT:Yêu mến các con vật, có ý thức chăm sóc vật nuôi, phê phán những
hành động săn bắt động vật trái phép
II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1- Giáo viên:
- Hình ảnh một số con vật có hình dáng khác nhau.
- Đất nặn hoặc sáp nặn, giấy màu, hồ dán.
2- Học sinh:
- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ.
- Đất nặn hoặc sáp nặn (nếu giáo viên dặn từ bài trước).
- Bảng con để nặn (nếu giáo viên dặn từ bài trước).
- Bút chì, màu vẽ, giấy màu, hồ dán.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Đối
tượng
A- Ổn đònh tổ chức:
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát,
nhận xét:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem
hình ảnh: Hình ảnh gà trống, gà mái, con
chó, mèo

-Yêu cầu HS nêu đặc điểm hình dáng
một số con vật trong tranh.
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn con
vật:
- Có thể hướng dẫn cách nặn như sau:
Nặn rời từng bộ phận của con vật rồi
gắn, dính vào nhau:
+ Nặn khối chính trước: đầu, mình,
+ Nặn các chi tiết sau.
+ Gắn, dính từng bộ phận chính và các
-HS quan sát.
-HS nêu.
-HS lắng nghe.
HSTB,
yếu
chi tiết để thành con vật.
Nặn từ khối đất nguyên thành dáng con
vật
+ Từ khối đất đã chuẩn bò nặn thành
hình con vật.
+ Tạo dáng cho con vật: đi, đứng
+GV thao tác cách nặn
Chú ý: Có thể nặn cá bộ phận nhỏ rồi
tạo thành con vật có hình dáng đẹp.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:
- Học sinh chọn con vật theo ý thích để
nặn.
- Giáo viên quan sát và gợi ý cho học
sinh:
+ Nặn hình theo đặc điểm của con vật

như: mình, các bộ phận,
+ Tạo dáng hình con vật: đứng, chạy,
nằm,
- Chọn màu sáp nặn (theo ý thích) cho
các bộ phận con vật
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên gợi ý để các em quan sát và
nhận xét về:
+ Hình dáng
+ Đặc điểm
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài môi
trường, tranh phong cảnh.
-HS quan sát
-HS thực hành.
-HS chọn sản phẩm đẹp và nhận xét. HS khá
giỏi