Thế giới động vật - Tuần 2 - Thứ 2 - Khám phá khoa học: Những con vật quý hiếm doc

Chủ đề : Thế giới động vật
Thực hiện ( 5 tuần )
Tuần 2
Chủ đề nhánh : Động vật quý hiếm
Hoạt động có chủ đích
Khám phá khoa học: Những con vật quý hiếm
I / Mục đích yêu cầu
- Trẻ gọi tên, nêu đặc điểm,: cấu tạo, vận động. Sinh sản, cách bắt mồi và
mô tả, so sánh giữa các con vật sống trong rững , nêu đặc điểm riêng
- Phát triển khả năng phân nhóm, khái quát ở trẻ
- Giáo dục trẻ : ý thức bảo vệ các con vật, ngăn chặn hành vi săn bắn động
vật, trẻ biết cách tránh xa các con vật hung giữ
1ông gian tổ chức : Trong lớp
2/ Đồ dùng: Tranh chung, tranh rời các con vật sống trong rừng , to rõ ,
chính xác hình dạng của chúng , tranh lô tô các con vật . bảng vẽ, bút màu
cho trẻ
3/Phương pháp: Dùng lời
4/ Tiến trình tổ chức
- Mở đầu hoạt động
Hát: “ Đi vào rừng hoa” trò chuyện về rừng và các con vật cần gì ở đó?. Các
con vật này có ích gì đối với con người
- Hoạt động trọng tâm
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: “ Thăm quan thú vị “
- Cho trẻ đứng dậy đi quanh giá tranh một vòng
- Mời một trẻ nhanh nhẹn hỏi , đố các bạn về
các con vật đó
- Cô bao quát nghe ngóng trẻ đố nhau, bình
luận, gợi ý cho trẻ chú ý các chi tiết nhỏ : chân
có nệm lông vừn, v. v Cô giải thích những thắc
mắc của trẻ kịp thời

* Hoạt động 2:
Cô quay tranh vào trong, cho trẻ chơicon voi
- Mời từng trẻ lên chọn tranh, giới thiệu con vật
đó. Cô hưỡng dẫn trẻ nêu đặc đểm riêng cách
kiếm an vận động, cô hỏi những câu hỏi kích
thích tư duy “ theo con nó có ích gì?” Con thử
đoán xem nó tìm thức ăn như thế nào? Tại sao
Hoạt động của trẻ
- Trẻ đi quanh giá tranh 1
vòng rồi dừng lại
- Cho trẻ đố nhau, gọi tên
các con vật trong tranh
- Trẻ quan sát đố nhau trả
lời đưa ra thắc mắc
- Trẻ đứng lên đi tự do
chơi “ Con vỏi con voi
“ làm động tác
- Trẻ chọn tranh con vật
trẻ thích, nói về con vật
đó
- Trẻ suy nghĩ
- Trẻ nêu lợi ích : kéo gỗ,
làm xiếc, quý hiếm
con voi to mà nó đi không lún sâu chân ? Con
đoán xem con voi sợ cái gì nhất ? Vì sao tai voi
to và hay vẫy giống như cáI quạt
- Cho trẻ so sánh hai con vật ( giống và khác)
Cho trẻ chú ý vào cấu tạo, cách vận động, sinh
sản, con người nuôI để bảo vệ nòi, làm xiếc
- Kể thêm các con vật khác

- Ai có thể đưa ra nhận xét về tất cả các con vật
trong rừng, cô nhắc lại: có nhiều loài sống trong
rừng, đều quý hiếm cần được bảo vệ vì nó là
vốn quý, là tài sản thiên nhiên vô giá của đất
nước
- Trẻ nêu 3,4 con
- Con hổ, con voi ( con
khỉ với con hổ ….) ( tuỳ

)
- Trẻ kể treo tranh hết
- Trẻ đưa ra kết luận
chung
- Trẻ chú ý nghe

* Hoạt động 3: Học voi và khỉ làm xiếc nào
- Đoán xem các con vật cô đố
- Xếp lô tô theo nhóm : lông vằn, hung dữ, leo
trèo, hiền, từng bầy, từng đàn ….
* Hoạt động 4: “ Thi tài “
- 2 nhóm nặn
- 4 nhóm vẽ rừng bách thú
- Trẻ chơi đúng hai tay
với đảo trồng chuối, uốn,
chui qua vòng trẻ về ngồi
theo nhóm
- Trẻ chơi xếp nhóm theo
yêu cầu của cô
- Trẻ chơi theo nhóm
- 2 nhóm ghép hình các con vật

* Kết thúc hoạt động
- Trẻ trưng bày sản phẩm vào góc tạo hình và
trang trí lớp

II/ Hoạt động ngoài trời
*Hoạt động có chủ đích: cho trẻ vẽ các con vật sống trong rừng
-*Trò chơi vận động: gấu và ong
*Dân gian: Rồng rắn
-Cô nêu luật chơi
-Cách chơi:
*Trò chơi tự do:Với hột hạt tranh lô tô
III/ Hoạt động chiều:
-Ôn bài sáng
-Làm quen bài mới
-Cho trẻ chơi ở các góc
-Trả trẻ
-Kiểm tra phòng học trước lúc ra về