Giáo án lớp 2 tuần 30 - phông Times New Roman

TUẦN THỨ 30
Ngày soạn: 27/ 03 /2010
Ngày giảng: 29 / 03 / 2010
Thứ hai, ngày 29 tháng 03 năm 2010
Tiết 1: HĐTT CHÀO CỜ
Tiết 2 + 3: Tập đọc
Tiết :88 + 89 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I. Mục tiêu
1. Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng
- Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng.
- Biết đọc phân biệt lời người người kể với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháu học sinh , 1
em bé , Tộ )
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu
- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong sgk .
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem các em thiếu
nhi ăn, uống, học tập như thế nào Bác khen ngợi các em khi các em tự nhận lỗi , thiếu nhi phải
thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk
III. các hoạt động dạy học:
Tiết 1
1. Ổn định tổ chức
Ổn định tổ chức lớp; Cho HS hát đầu giờ
2. Kiểm tra bài cũ
- 2 HS đọc bài : Cây đa quê hương
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài
- Nêu chủ điểm tuần học
b.Hoạt động dạy học:
* Luyện Đọc
- GV đọc mẫu

* Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu
- Chú ý rèn HS đọc đúng từ khó
*. Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp.
- HDHS đọc đúng 1 số câu - Bảng phụ
- Hướng dẫn đọc các từ ngữ được chú
giải trong bài
- Chú giải cuối bài.
*. Đọc từng đoạn trong nhóm
*. Thi đọc giữa các nhóm
*. Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn)
Tiết 2
c, Hướng dẫn tìm hiểu bài
Câu hỏi 1: Bác Hồ đi thăm những nơi
nào trong trại nhi đồng.
- Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp,
nơi tắm rửa…
Câu hỏi 2: Bác Hồ hỏi các em những - Các cháu chơi có vui không? các cháu ăn
điều gì ? có no không ? Các cô có mắng phạt các cháu
không ? Các cháu có thích kẹo không ?
- Các câu hỏi của Bác cho ta thấy điều
gì ?
- Bác quan tâm rất tỉ mỉ đến cuộc sống của
thiếu nhi, Bác còn mang kẹo đến phân phát cho
các em.
Câu hỏi 3: Các em đề nghị Bác chia kẹo
cho những ai ?
- … cho người ngoan. Chỉ có ai ngoan mới
được ăn kẹo.
Câu hỏi 4: Tại sao bạn Tộ không dám
nhận kẹo bác chia?

- Vì bạn Tộ tự thấy hôm nay mình chưa
ngoan, chưa vâng lời cô giáo.
Câu hỏi 5: Tại sao Bác khen bạn Tộ
ngoan ?
- Vì Tộ biết nhận lỗi , người thật thà, dũng
cảm nhận mình là người chưa ngoan.
* Luyện đọc lại:
- Đọc phân vai - Người dẫn chuyện ,Bác hồ, các em học
sinh, Tộ
4: Củng cố dặn dò:
Câu chuyện này cho em biết điều gì ?
- Bác Hồ rất yêu thiếu nhi . Bác rất quan tâm
tới thiếu nhi…Cháu ngoan Bác Hồ.
Tiết Toán
Tiết: 146 KI LÔ MÉT
I Mục tiêu:
- Giúp HS rèn kĩ năng
+ Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vị ki lô mét. Có biểu tượng ban đầu về khoảng
cách đo bằng ki lô mét
+ Nắm được quan hệ ki lô mét và mét
+ Biết làm các phép tính cộng trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vị là km
+ Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km)
II. Đồ dùng dạy học
- Bản đồ Việt Nam
III. Các hoạt động dạy học chủ yêu
1. Ổn định tổ chức
2: Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng làm
1m = cm
1m = dm
3: Bài mới

HĐ1. Giới thiệu đơn vị đo độ dài
- Đã học cm, dm, để đo khoảng cách
quãng đường lớn dùng km
- ki lô mét viết tắt là km
1km = 1000m
HĐ2. Thực hành
*Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu - HS làm sgk
HDHS - Gọi HS đọc nối tiếp
1km = 1000m
1m = 10dm
1m = 100 cm
10dm = 1m
10cm = 1dm
*Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu - HS làm vở (nêu miệng)
a. Quãng đường từ A đến B dài bao
nhiêu km ?
23km
b. Quãng đường từ A đến Đ (đi qua C)
dài bao nhiêu km ?
42 + 48 = 90 (km)
c. Quãng đường từ C đến A (đi qua B )
dài bao nhiêu km
42 + 23 = 65 (km)
*Bài 3: 1 HS nêu yêu cầu bài - HS làm miệng
- HS quan sát sgk
? Hà Nội Cao Bằng dài ? km 285km
? Hà Nội Lạng Sơn dài ? km 169km
? Hà Nội Hải Phòng dài ? km 102km
? Hà Nội Vinh dài ? km 308km
? Vinh- Huế dài ? km 368km

? TPHCM- Cần Thơ 174km
? TPHCM-Cà Mau 354km
*Bài 4: (Miệng) - HS trả lời
- a. Cao Bằng xa Hà Nội hơn
HDHS xem bài 3 để trả lời câu hỏi 4 b. Hải Phòng gần Hà Nội hơn.
c. Vinh- Huế dài hơn Hà Nội -Vinh
d. TPHCM - Cần Thơ ngắn hơn TPHCM
đi Cà Mau
4. Củng cố – dặn dò:
Hệ thống lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học.

Tiết 4: Đạo đức
Tiết: 30 BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T2)
I. Mục tiêu:
1. HS hiểu
- ích lợi của 1 số loài vật đối với đời sống con người
- Cần phải bảo vệ loài có ích để giữ gìn môi trường trong lành
2. HS có kĩ năng
- Phân biệt được hành vi đúng và hành vi sai đối với các loài vật có ích
- Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày
II. Chuẩn bị:
- Một số tranh ảnh về động vật
III: Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
? Em hiểu những con vật có ích nào - 2 HS trả lời
Kể những ích lợi của chúng ?
3. Bài mới
HĐ1: HS TL nhóm

- GV đưa yêu cầu, khi đi chơi vườn thú,
em thấy 1 số bạn nhỏ dùng gậy chọc hoặc
- Cách ứng xử a,b,c,d (chọn c khuyên
ngăn các bạn)
ném đá vào thú trong chuống, hãy tìm
cách ứng xử thích hợp
- Em nên khuyên ngăn các bạn và nếu
…có ích
HĐ2 : Chơi đóng vai - HS đóng vai (tìm cách ứng xử phù
hợp)
- GV nêu tình huống
- An và Huy là đôi bạn thân chiều này…
Huy rủ
- các nhóm lên đóng vai

+ An ơi trên cây kia có 1 tổ chim.
Chúng mình trèo lên bắt chim non về chơi
đi!
KL: Trong tình huống đó An nên khuyên
ngăn bạn không trèo cây phá tổ chim
- Vì nguy hiểm …thương
+ An ứng xử như thế nào trong tính
huống đó ?
- Chim…bị chết
HĐ3: Tự liên hệ
? Em đã biết bảo vệ loài vật có ích chưa
? Hãy kể 1 việc làm cụ thể ?
KL: Khen những HS đã biết bảo vệ loài
vật có ích và nhắc nhở HS học tập bạn.
4. Củng cố dặn dò

Nhận xét giờ học
Ngày soạn: 28/ 03 /2010
Ngày giảng: 30 / 03 / 2010
Thứ ba, ngày 30 tháng 03 năm 2010
Tiết: THỂ DỤC
TÂNG CẦU - TRÒ CHƠI TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH
I. Mục tiêu:
KT: Ôn tâng cầu
- Tiếp tục học trò chơi : Tung vào đích bằng hình thức tung bóng vào đích
KN: - Yêu cầu tâng, đón cầu đạt thành tích cao hơn giờ trước
- Biết cách tham gia chơi tương đối chủ động
TĐ: Tự giác tích cực học môn thể dục
II. địa điểm – phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân trường , còi,
- Phương tiện: còi,bóng, quả cầu
Iii. Nội dung và phương pháp:
Nội dung Định
lượng
Phương pháp
A. Phần mở đầu:
1. Nhận lớp:
- Điểm danh
- Báo cáo sĩ số
6-7'
ĐHTT: X X X X X
X X X X X
X X X X X
∆
- GVnhận lớp, phổ biến nội dung
yêu cầu buổi tập.

1'
2. Khởi động:
- Giận chân tại chỗ, xoay các khớp
cổ tay, cổ chân, xoay khớp đầu gối,
hông, vai, tay, chân, lườn, bụng
2 x 8 nhịp
X X X X X X X
X X X X X X X ∆
X X X X X X X
b. Phần cơ bản:
- Tâng cầu bằng tay hoặc bằng
bảng nhỏ
- Trò chơi: Ném bóng trúng đích
6-8'
X X X X X X X
X X X X X X X ∆
X X X X X X X

- Trò chơi: Tung vòng vào đích. 10 - 12'
(GV nêu tên trò chơi làm mẫu và
giải thích cách chơi)
+ Cho HS chơi thử 1-2 lần sau đó
chơi chính thức
C. Phần kết thúc
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát 2-3' đi
đều theo 2-4 hàng dọc và hát
- Một số động tác thả lỏng
- Trò chơi hồi tĩnh
- Hệ thống toàn bài
- Nhận xét giờ học

- Giao bài tập về nhau
1-2'
1'
1'
X X X X X
X X X X X
X X X X X
∆
Tiết: 3 Kể chuyện
Tiết: 30 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I. Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nói
- Dựa vào trí nhớ và gợi ý, kể được từng đoạn câu chuyện
- Kể lại được toàn bộ câu chuyện
- Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ
2. Rèn kĩ năng nghe. Lắng nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét hoặc kể tiếp
phần bạn đã kể.
II. Đồ dùng dạy học:
- 3 tranh minh hoạ sgk
III. Hoạt động dạy học:
1: Ổn định tổ chức
2: Kiểm tra bài cũ
- 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
những quả đào.
- 2HS kể
? Em thích nhân vật nào trong truyện ?
Vì sao ?
- HS trả lời
3: Bài mới
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

b. Hướng dẫn kể
Bài 1: Kể từng đoạn theo tranh - HS quan sát tranh nói nội dung tranh.
Tranh 1 + Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bác đi
giữa đoàn HS , nắm tay 2 cháu nhỏ.
Tranh 2 + Bác Hồ đang trò chuyện hỏi bạn HS.
Tranh 3 + Bác Hồ đang xoa đầu khen bạn Tộ
ngoan., biết nhận lỗi
- HDHS dựa vào tranh kể từng đoạn
truyện theo nhóm .
+ 3 đại diện 3 nhóm kể tiếp nhau (nhận
xét)
b. Kể từng đoạn câu chuyện
- Kể lại đoạn cuối câu truyện đúng theo
lời bạn Tộ ?
- Tưởng tượng chính mình là Tộ suy
nghĩ của Tộ
- Khi kể xưng hô tôi từ đầu đến cuối câu
chuyện phải nhớ mình là Tộ không phải
lúc xưng tôi sau quên lại kể lại Tộ.
+ 1 HS kể mẫu
+ HS tiếp nối nhau kể trước lớp.
*GV nhận xét cho điểm cao những HS
nhập vai bạn Tộ nhất. Kể thấm thía nhất.
Đặc biệt khen những em có ý sáng tạo.
4. Củng cố – dặn dò:
- Qua câu chuyện này em học được đức
tính gì tốt của bạn Tộ ?
- HS trả lời
Nhận xét giờ học - Về nhà kể cho người thân nghe
Tiết : 3 Chính tả: (Nghe-viết)

Tiết : 59 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I. Mục tiêu:
1. Nghe viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn văn trích trong bài : Ai ngoan sẽ được
thưởng.
2. Làm đúng các bài tập, phân biệt các cặp âm vần dễ lẫn tr/ch ,êt/êch
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 (a)
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng con
Bút sắt, xuất sắc, sóng biển, xanh xao
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài: (MĐ, yêu cầu)
b. Hướng dẫn nghe, viết
- GV đọc bài chính tả 1 lần - 2 HS đọc bài
? Nêu nội dung bài chính tả - Đoạn văn kể về việc Bác Hồ đến thăm
các cháu nhỏ tại trại nhi đồng
- HS bảng con (tên riêng chỉ người) - Bác Hồ, ùa tới, trở lại, che trở
- HS viết bài vào vở
- Chấm chữa, bài
c. Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài tập 2 (a) - HS làm vào vở
- GV hướng dẫn HS làm Lời giải
a. Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che trở.
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học - Viết lại những từ viết sai trong bài chính
tả.
Tiết: 2 Toán
Tiết: 147 MI - LI - MÉT

I. Mục tiêu:
Giúp học sinh biết :
- Nắm được tên gọi kí hiệu, và độ lớn của đơn vị mm
- Nắm được quan hệ giữa cm và mm , giữa m và mm
- Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm
II. Đồ dùng dạy học
- Thước kẻ HS với các vạch chia thành từng mm
III. Các hoạt động dạy học:
1: Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 1km = 1000m
1000m = 1km
3. Bài mới
*. Giới thiệu đơn vị đo độ dài mm
- Kể tên các đơn vị đo độ dài dm, m, km
?
- 2 HS kể
- Học thêm một đơn vị đo độ dài khác
đó là Mi li mét
- Mi li mét viết tắt mm
- Quan sát độ dài 1cm trên thước kẻ HS
- Độ dài 1cm, từ vạch 0 đến vạch 1,
được chia thành bao nhiêu phần bằng nhau
?
10 phần bằng nhau
(độ dài của 1 phần là 1mm)
- Qua quan sát biết độ dài của 1 cm
chính bằng bao nhiêu mm ?
10mm
1cm = 10mm
1m = 100cm

1m = 1000mm
- HS nhắc lại 1cm = 10mm
1m = 1000mm
*. Thực hành
- Vận dụng quan hệ giữa cm và mm
giữa m và mm.
- 1 HS đọc lệnh của BT
1cm = 10mm
1m = 1000mm
1000mm = 1m
10mm = 1cm
- Nhận xét chữa bài
5cm = 50mm
3cm = 30mm
Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng
- HDHS quan sát hình vẽ, tưởng tượng
được cách đo đoạn thắng bằng thước có
vạch mm.
+ Đoạn thẳng MN dài 60mm
+ Đoạn thẳng AB dài 30mm
+ Đoạn thẳng CD dài 70mm
Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu
- Vận dụng cách tính chu vi hình Tam
giác để tính được kết quả.
Bài giải
Chu vi hình tam giác đó là:
24 + 16 + 28 = 68 (mm)
Đ/S: 68mm
Bài 4: 1 HS đọc yêu cầu
- HD tập ước lượng chiều dài các đồ vật

đã cho.
a. 10mm
b.2mm
c.15cm
4. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Ngày soạn: 29/ 03 /2010
Ngày giảng: 31 / 03 / 2010
Thứ tư, ngày 31 tháng 03 năm 2010
Tiết 4: Thủ công
Tiết: 30 LÀM VÒNG ĐEO TAY (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- HS biết làm cach làm vòng đeo tay giấy
- Làm được vòng đeo tay
- Thích làm đồ chơi, yêu thích chiếc vòng đeo tay do mình làm ra.
II. Chuẩn bị:
- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy - Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy
- Giấy thủ công, giấy màu, kéo, hố dán
II. Hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3. Bài mới:
*. Giới thiệu bài:
- HS thực hành làm vòng đeo tay? Nhắc
lại quy trình làm vòng đeo tay theo các
bước.
- Có 4 bước
+ Bước 1: Cắt T/hành các nan giấy
+ Bước 2 : dán nối các nan giấy

+ Bước 3 : Gấp các nan giấy
+ Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay
* HS thực hành - Thực hành theo nhóm
-Nhắc nhở HS : mỗi lần gấp phải gấp sát
mép nan trước và miết kĩ . Hai nan phải
- 1 HS lên thao tác.
luôn thẳng để hình gấp vuông và đều đẹp
khi dán 2 đầu sợi dây để thành vòng tròn
cần giữ chỗ dán lâu hơn cho hồ khô.
* Đánh giá sản phẩm -HDHS nhận xét
4. Nhận xét – dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bị tinh thần học tập,
kĩ năng thực hành và sản phẩm của HS
- Chuẩn bị giờ sau
Tiết 3: Luyện từ và câu
Tiết 30: Mở rộng vốn từ: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ
I. Mục tiêu
1. Mở rộng vốn từ : Từ ngữ về Bác Hồ
2. Củng cố kĩ năng đặt câu
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ (bt1)
- Tranh ảnh về Bác Hồ
III. Các hoạt động dạy học:
1: Ổn định tổ chức
2: Kiểm tra bài cũ
- 2 HS lên bảng - 1 em viết tả bộ phận thân cây
- 1 em viết tả các bộ phận lá cây
- 2 HS đối đáp - 1 em đặt câu hỏi có cụm từ Để làm
gì ?
- 1 em đáp lại

3. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu:
b. Hướng dẫn giải các bài tập
Bài tập 1 (miệng) - 1 HS đọc yêu cầu
- 2 HS làm bảng (nhận xét)
- 2 HS làm (nhận xét )
a. Từ ngữ nói lên tình cảm của Bác Hồ
với thiếu nhi
- Yêu thương, thương yêu, quý, yêu
quý, quý mến, quan tâm, săn sóc,chăm lo,
chăm sóc….
b. Từ ngữ nói lên tình cảm của thiếu
nhi đối với Bác Hồ.
Bài tập 2 (miệng)
- Kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết
ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương…
- 2 HS đọc yêu cầu
- HS tiếp nối nhau đặt câu hỏi (nhận
xét)
- GV ghi 1 vài câu lên bảng a. Bác Hồ luôn chăm lo cho tương lai
của thiếu nhi Việt Nam.
b. Bác Hồ là lãnh tụ tôn kính của nhân
dân Việt Nam
Bài tập 3 (viết) 1 HS đọc yêu cầu
- Ghi lại hoạt động của thiếu nhi trong
mỗi tranh bằng 1 câu.
- HS quan sát từng tranh suy nghĩ (viết
vào vở )
Tranh 1 - Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác

Tranh 2 - Các bạn thiếu nhi đang dâng hoa trước
tượng đài của Bác.
Tranh 3 - Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác.
4. Củng cố dặn dò
- Hệ thống bài học
- Nhận xét giờ học
Tiết 2: Toán
Tiết 148: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh
+ Biết các đơn vị đo độ dài: m, km, dm
+ Rèn kĩ năng làm toán, giải toán có liên quan đến các số đo theo đơn vị độ dài đã học
(m,km,dm)
+ Kĩ năng đo độ dài các đoạn thẳng
II: Đồ dùng dạy học:
III: Các hoạt động dạy học:
1: Ổn định tổ chức
2: Kiểm tra bài cũ 1cm = mm
1m = mm
3. Bài mới
Bài 1: 1 HS yêu cầu - HS làm bảng con
- Viết tên đơn vị ở kết quả tính - Gọi HS lên bảng chữa bài
13m + 15m = 28m
66km - 24km = 42km
23mm + 42mm= 65mm
5km x 2 = 10km
18m : 3 = 6m
- nhận xét chữa bài: 25mm : 5 = 5mm
Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bảng con
- Nêu kế hoạch giải Bài giải

- 1 em tóm tắt Quãng đường người đó đi được là:
- 1 em giải 18 + 12 = 30 (km)
Đ/S: 30 km
Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu
- Nêu kế hoạch giải Trả lời : Khoanh vào chữ C
- Tính nhẩm hoặc làm tính tìm câu trả
lời.
Bài 4: HS tự đọc đề bài Bài giải
- Biết đo độ dài các cạnh của tam giác
ABC.
Chu vi hình tam giác ABC
4 + 4 + 4 = 12 (cm)
- Nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác ? Đ/S: 12cm
4. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
Tiết 4: Tự nhiên xã hội
Tiết 30: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT
I. Mục tiêu:
- Sau bài học, học sinh biết:
+ Nhắc lại những KN đã học về các cây cối và các con vật
+ Biết được có những cây cối và con vật vừa sống ở dưới nước vừa sống được ở
trên không.
+ Có ý thức bảo vệ các con vật và cây cối.
II. Đồ dùng – dạy học:
- Tranh ảnh các cây cối và các con vật
III. Các hoạt động dạy học:
1: Ổn định tổ chức
2: Kiểm tra bài cũ
3: Bài mới
HĐ1: Làm việc với sgk

Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS quan sát tranh 62,63
Hãy chỉ và nói : Cây nào sống trên
cạn, cây nào sống dưới nước ?
+ Cây phượng (trên cạn)
+ Cây súng (dưới nước)
Cây nào vừa sống trên cạn vừa sống
dưới nước ?
+ Cây rau muống (vừa sống trên cạn
vừa sống dưới nước )
Các con vật sống ở đâu ? + Cá sống dưới nước
+ Sóc, Sư Tử, sống trên cạn
+ Rùa: vừa sống trên cạn vừa sống dưới
nước.
+ Vẹt: bay lượn trên không.
+ ếch vừa sống trên cạn vừa sống dưới
nước.
+ Rắn sống trên cạn.
HĐ2: Triển lãm
Bước 1: - Chia lớp 6 nhóm :
N1 + Thu thập và trình bày trước lớp các
cây cối các con vật sống trên cạn.
N2 + Trình bày tranh ảnh các cây cối và
các con vật sống dưới nước.
N3 + Trình bày tranh ảnh các cây cối và
các con vật vừa sống trên cạn vừa sống
dưới nước.
N4 + Trình bày các tranh ảnh, con vật cây
cối sống trên không.
Bước 2: Các nhóm trình bày sản phẩm. + Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
của nhóm.

+ Có thể HS các nhóm đặt câu hỏi để
trình bày trả lời.
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Khen ngợi các tuyên dương những
nhóm làm tốt.
Ngày soạn: 30/ 03 /2010
Ngày giảng: 01 / 04 / 2010
Thứ năm, ngày 01 tháng 04 năm 2010
Tiết 1: Thể dục:
TÂNG CẦU - TRÒ CHƠI :TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH
I. Mục tiêu:
1. KT: - Ôn tung cầu, ôn tung bóng vào đích
2. KN: Yêu cầu nâng cao thành tích biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ
động
- Tham gia chơi chủ động và đạt thành tích cao
- Tham gia chơi tương đối chủ động
3. Thái độ: Tự giác tích tham gia tích cực tham gia tập luyện
II. địa điểm – phương tiện:
- Trên sân trường, kẻ vạch sẵn, còi.
III. Nội dung - phương pháp:
Nội dung Định
lượng
Phương pháp
A. phần Mở đầu:
1, Nhận lớp: Lớp trưởng tập chung
báo cáo sĩ số. GV phổ biến nội
dungbài tập
6-7' X X X X X
X X X X X

X X X X X
∆

2. Khởi động: Giậm chân tại chỗ
xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu
gối, hông…
2'
Ôn các động tác tay, chân, lườn,
bụng, nhảy, ôn bài thể dục PTC 2x8
nhịp
B. Phần cơ bản:
- Ôn tâng cầu (chuyển đội hình
thành hàng ngang chơi theo nhiều
đợt, mỗi HS khoảng 2 -> 4 m
2
)
8-10' X X X X X
X X X X X
X X X X X
- Trò chơi : Tung vòng vào đích
(GV nhắc lại cách chơi, tổ chức cho
HS chơi xem tổ nào thắng). 8-10'
c. Phần kết thúc:
- Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát 2-3'
- Một số động tác thả lỏng 1-2'
- 1 trò chơi hồi tĩnh
- Hệ thống nhận xét
- Giao bài tập về nhà
- Tập thể dục buổi sáng
Tiết: Tập viết

Chữ hoa : M
I. Mục tiêu:
Rèn kĩ năng viết chữ
1, Biết viết chữ M hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ.
2, Biết viết ứng dụng cụm từ Mắt sáng như sao theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu , đều
nét và mẫu chữ đúng quy định
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ M hoa
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ trên dòng kẻ li.
III. Các hoạt động dạy học:
1: Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ : Cả lớp viết bảng con chữ A hoa kiểu 2.
- HS nhắc lại cụm từ ứng dụng - Ao liền ruộng cả(2 HS viết bảng lớp,
lớp viết bảng con)
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài (m/đ, yêu cầu)
b. HD viết chữ hoa
- Nêu cấu tạo chữ hoa M kiểu 2 cỡ vừa ? gồm
mấy nét là những nét nào ?
- Cao 5 li

- Gồm 3 nét (1 nét móc 2 đầu 1 nét móc
xuôi trái và một nét kết hợp của các nét cơ
bản lượn ngang cong trái)
Nêu cách viết ? N1: Đặt bút trên đường kẻ 5, viết nét
móc 2 đầu bên trái (2đầu lượn vào trong)
DB ở đường kẻ 2.
N2: Từ điểm dừng bút của N1, rê bút
lên đoạn nét cong ở ĐK5, viết tiếp nét
móc xuôi trái DB ở ĐK1.

Gv viết mẫu lên bảng N3: Từ điểm dừng bút của nét 2, lia bút
lên đoạn nét móc ở ĐK5, viết nét lượn
ngang rồi đổi chiều bút, viết tiếp nét cong
trái. DB ở ĐK2
* Hướng dẫn HS viết bảng con - HS viết bảng con.
HĐ. Viết cụm từ ứng dụng - Mắt sáng như sao
- Em hiểu nghĩa của cụm từ ứng dụng
như thế nào?
- Tả đôi mắt to và sáng
- Nêu độ cao của các chữ cái ? - 2,5 li(N, G, H)
- Độ cao của các chữ cao 1,5 li ? - 2,5 li (t)
- Độ cao của các chữ cao1,25 li ? - 1,25 li (s)
- Độ cao của các chữ cao 1 li ? - Còn lại 1 li
- Nêu cách viết nét cuối của chữ M
(kiểu2)
+ Nét cuối của chữ M (kiểu2) chạm nét
cong của chữ ă
* HS viết bảng con: Mắt
*. Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết
*. chấm chữa bài: 5 -> 7 bài
+ Chữ M 1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ
+ Chữ mắt: 1 dòng cỡ vừa 1dòng cỡ nhỏ
+ Cụm từ ứng dụng viết: 2 dòng cỡ nhỏ
4 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học. - Về nhà viết nốt phần bài tập
Tiết 2: Tập đọc
Tiết 90: CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài thơ. Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và sau mỗi dòng thơ.

- Biết thể hiện tình cảm thương nhớ Bác Hồ qua giọng đọc
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu :
- Hiểu các từ khó trong bài: Cất, thầm, ngẩn ngơ, ngờ…
- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ miền Nam sống trong vùng địch tạm chiếm mong nhớ tha thiết
Bác Hồ. Đêm đêm bạn giở ảnh Bác vẫn cất giấu thầm, ngắm Bác, ôm hôn ảnh Bác. Hiểu tình
cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi miền Nam, thiếu nhi cả nước đối với Bác vị lãnh tụ kính yêu
của dân tộc.
3. Học thuộc lòng bài thơ
II. Đồ dùng dạy học:
1 cây hoa (Để học sinh hái hoa dân chủ)
III. Các hoạt động dạy học:
1: Ổn định tổ chức
2: Kiểm tra bài cũ :
- HS đọc bài Ai ngoan sẽ được thưởng - Hai HS đọc
- Em thích nhân vật nào trong bài vi sao
?
- HS trả lời
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài: - Lớp đọc thầm lại
b. Luyện đọc
- GV đọc mẫu
*. Đọc từng dòng thơ - HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ liền
nhau.
- Chú ý đọc đúng 1 số từ ngữ
Đ1: (8 dòng đầu) - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
Đ2: (6 câu còn lại)
-HD đọc ngắt nhịp tách các cụm từ ở
một số dòng thơ
- Bảng phụ
* Giúp HS hiểu một số từ ngữ trong bài SGK

*. Đọc từng đoạn trong nhóm
*. Thi đọc giưã các nhóm
c. Tìm hiểu bài
CH1: Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ? - ở ven sông Ô Lâu, một con sông chảy
qua các tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên
Huế.
CH2: Vì sao bạn phaỉ cất thầm ảnh Bác ? -… Vì giặc cấm nhân dân ta giữ ảnh
Bác, cấm nhân dân ta hướng về Cách
mạng về Bác, người lãnh đạo nhân dân
chiến đấu dành độc lập, tự do.
CH3: Hình ảnh của Bác hiện lên như thế
nào qua 8 dòng thơ đầu?
- Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp trong
tâm trí bạn nhỏ. Đôi mắt Bác hồng hào,
râu, tóc bạc phơ, mắt Bác sáng tựa vì sao.
CH4: Tìm những chi tiết nói lên tình
cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ?
- Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác bạn giở
ảnh Bác vẫn cất thầm… Bác hôn.
d. Học thuộc bài thơ. - Viết bảng chữ đầu 4 dòng thơ đầu ->
tiếp theo.
- Học thuộc lòng từng đoạn, cả bài. - Thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài.
4. Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Về nhà học thuộc bài thơ
Em hãy nói tình cảm của bạn nhỏ miền
Nam với Bác Hồ qua bài thơ?
Bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm
chiếm nhưng luôn mong nhớ Bác Hồ.
Tiết 1: Toán

Tiết 149: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ
I. Mục tiêu:
Giúp HS rèn luyện kĩ năng
- Ôn lại về so sánh các số thứ tự các số.
- Ôn lại và đếm các số trong phạm vi 1000.
- Biết viết số có ba chữ thành tổng các trăm, trục, đơn vị.
II. Đồ dùng dạy học
Bộ ô vuông của GV và HS như bài 132
III. Các hoạt động dạy học
1: Ổn định tổ chức
2: Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS ở
nhà
3: Bài mới
1. Ôn thứ tự các số - Cho HS đếm miệng từ 201 đến 210
Từ 321 đến 332
Từ 461 đến 472
Từ 591 đến 600
Từ 991 đến1000
2. HD chung
- Viết số thành tổng - Ghi số 357
Viết số 357 thành tổng các trăm, chục,
đơn vị?
- HS xét số357 gồm có mấy trăm, mấy
chục, mấy đơn vị.
357 gồm 3 trăm, 5 chục, 7 đơn vị
Viết thành tổng 357 = 300 + 50 + 7
529 = 500 + 20 + 9
736 = 700 +30 + 6
412 = 400 + 10 +2

Chú ý: 820 (thành tổng) 820 = 800 + 20
705 = 700 + 5
3.Thực hành
Bài 1: Viết - HS làm sgk
- Hướng dẫn HS làm. Gọi 2 HS lên bảng chữa
389 3 trăm, 8 chục, 9 đơn vị 389 = 300 + 80 + 9
273 2 trăm, 7 chục, 3 đơn vị 273 = 200 + 70 + 3
164 1 trăm, 6 chục, 4 đơn vị 273 = 200 + 60 +3
352 3 trăm, 5 chục, 2 đơn vị 352 = 300 + 50 +2
658 6 trăm, 5 chục, 8 đơn vị 658 = 600 + 50 + 8
Bài2: Viết các số HS làm bảng con
271 = 200 +70 +1
978 = 900 +70 + 8
835 = 800 + 30 + 5
509 = 500 + 9
Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu - Nối các tổng với các số
975 600 +30 +2
632 900 + 700 + 5
842 800 + 40 + 2
500 + 5 731
700 + 30 + 1 890
900 + 80 505
Bài 4: Xếp 4 hình tứ giác thành hình cái
thuyền
- 1 HS lên bảng làm (GV theo dõi học
sinh dưới lớp)
Nhận xét
4: Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
Tiết: 4 Mĩ thuật

Vẽ tranh: đề tài vệ sinh môi trường
I. Mục tiêu:
* KT:
- HS hiểu về vệ sinh môi trường
* KN:
- Biết cách vẽ tranh
- Vẽ được tranh đề tài vệ sinh môi trường
* TĐ:
- Biết bảo vệ môi trường
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về vệ sinh môi trường
- Màu vẽ , giấy, vở vẽ , bút chì
III. Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B. Bài mới:
- Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: tìm chọn nội dung đề tài
- Giới thiệu ảnh, tranh phong cảnh - HS nhận biết
- Vẽ cảnh đẹp của môi trường xung
quanh.
- Sự cần thiết phải giữ gìn môi trường
xung quanh xanh, sạch, đẹp
- Phải làm những công việc gì để môi
trường xanh, sạch, đẹp ?
- Lao động vệ sinh nhà trường, nhà ở,
đường làng gõ xóm, phố phường nơi
công cộng…
- Trồng cây xanh
- Nhặt rác bỏ vào đúng nơi quy định

HĐ2: Cách vẽ tranh
- Gợi ý HS vẽ theo nội dung - Vẽ cảnh làm VS ở sân trường và nơi
công cộng
- Lao động trồng cây
- Gợi ý vẽ hình ảnh cho từng nội
dung
+ Vẽ người đang làm việc (quét nhặt
rác, đẩy xe rác, trồng cây, tưới cây…)
+ Vẽ thêm nhà, đường cây…cho
tranh sinh động
- GV gợi ý cách vẽ tranh + Vẽ hình ảnh (chính) vẽ to giữa
tranh
+ Vẽ hình ảnh phụ sau
+ Vẽ màu tươi sáng
*Hoạt động 3: Thực hành
- Gợi ý HS + Chọn nội dung
+ Vẽ hình chính phụ sao cho rõ nội
dung (chú ý vẽ dáng người phù hợp với
các hành động )
+ Vẽ màu (đậm, nhạt)
*Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- Chọn một số bài vẽ đẹp, hướng dẫn
học sinh nhận xét
- Vẽ về những hành động nào ?
- Những hình ảnh trong tranh
- màu sắc trong tranh
* Yêu cầu HS tìm ra những bài vẽ mà
các em thích và giải thích tại sao?
- Chỉ ra 1 số bài vẽ đẹp
(động viên, khen ngợi)

C. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét - Chuẩn bị bài sau
Ngày soạn: 31/ 03 /2010
Ngày giảng: 02 / 04 / 2010
Thứ sáu, ngày 02 tháng 04 năm 2010
Âm nhạc
Bắc kim thang
I. Mục tiêu:
- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca
- Hát đồng đều rõ lời
- Biết bài bắc kim thang là bài Nam Bộ
III. giáo viên chuẩn bị
- Nhạc cụ quen dùng
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ1 : Dạy bài hát : Bắc kim thang
- Giới thiệu bài hát
- Hát mẫu - HS đọc lời ca
- GV dạy hát từng câu
Lưu ý: Các dấu luyến ở nhịp thứ 7, thứ
9 và 11
HĐ2: Hát kết hợp với vận động phụ
hoạ.
- Hát và vỗ tay theo phách
VD
Bắc kim thang cà lang bí rợ …
- HDHS làm X X X X
- Hát kết hợp 1 vài động tác phụ hoạ
C. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học Về nhà tập hát cho thuộc
Tiết 2: Chính tả: (Nghe – viết)

Tiết 60: CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I. Mục tiêu:
1. Nghe - viết chính xác, trình bày đúng dòng đầu cuối của bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ
2. Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn tr/ch, êt/êch
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ bài tập 2 (a) BT (3)
III. Các hoạt động dạy học:
1: Ổn định tổ chức.
1: Kiểm tra bài cũ:
2,3 HS viết bảng lớp - Các tiếng bắt đầu bằng tr/ch
3: Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu.
b. Hướng dẫn nghe – viết:
- Gv đọc bài chính tả - 2 HS đọc bài
- Nêu nội dung đoạn thơ nói gì ? - Đoạn trích trong bài : Cháu nhớ Bác
Hồ. Thể hiện tình cảm mong nhớ Bác Hồ
của bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm
chiếm khi …2 miền
- Tìm những từ phải viết hoa trong bài
chính tả?
- Những chữ cái đứng đầu dòng thơ,
đứng đầu mỗi tiếng trong tên riêng
* HDHS viết từ khó bảng con Bâng khuâng, chòm râu, trăng sáng
- Đọc cho HS viết
- Chấm chữa bài
- HS viết vào vở
- HS soát lỗi
c. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : (a) - 1 HS đọc yêu câu

- HDHS làm - Làm sgk
- 2 HS lên chữa nhận xét
Lời giải
a. Chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y
tế.
Bài tập 3 : (a)
- Cho HS chơi trò chơi thi đặt câu nhanh với
các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr (nhận xét
ai viết từ đó đúng chính tả đặt câu đúng được
tính điểm sau đổi nhóm khác)
- 1 nhóm 5 em
HS1: Đưa ra một từ chứa tiếng có âm
đầu ch/tr (mỗi HS trong nhóm nói chứa từ
đó lên bảng )
VD: Trăng
- Trăng hôm nay sáng quá
- Ai cũng muốn ngắm trăng
- Trăng trung thu là trăng đẹp nhất
VD: nết
- Cái nết đánh cái đẹp
- Hoa là một bạn gái rất tốt nết
- Nét chữ là nết người
* HS làm vào vở ít nhất 2 câu mỗi em
4: Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ
- Về nhà viết lại chữ còn mắc lỗi
Tiết 3: Tập làm văn
Tiết 30: NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
I. Mục tiêu:
1, Rèn kĩ năng nghe hiểu

Nghe kể mẩu chuyện Qua suối, nhớ và trả lời được 4 câu hỏi và nội dung câu
chuyện . Hiểu nội dung câu chuyện. Bác Hồ rất quan tâm đến mọi người , Bác lo kê lại
hòn đá trên dòng suối cho những người đi qua sau khỏi bị ngã.
2, Rèn kĩ năng viết: Trả lời đúng 1 câu hỏi về nội dung bài
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ sgk
III. Các hoạt động dạy học:
1: Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS kể lại câu chuyện: Sự tích hoa dạ
lan hương.
- Vì sao cây hoa tỏ ra biết ơn ông lão ?
- Vì sao trời lại cho hoa có mùi thơm
vào ban đêm ?
3. bài mới
a. Giới thiệu bài : M/Đ, yêu câu
b. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: (Miệng) - 1 HS đọc y/c bài tập và 4 câu hỏi
- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ (Bác
Hồ, mấy chiến sĩ bên bờ suối )
Dưới suối, 1 chiến sĩ đang kê lại hòn đá
bị kênh
- GV kể chuyện 3 lần - Lần 1: HS quan sát lại bức tranh đọc
lại 4 câu hỏi dưới tranh
- Lần 2: Vừa kể vừa gới thiệu tranh
- Lần 3: Không cần kết hợp với tranh
- GV treo bảng phụ ghi sẵn
4 câu hỏi
Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu? - …công tác
- Có chuyện gì xảy ra với các chiến sĩ? - Khi đi qua 1 con suối có những hòn
đá…vì có 1 hòn đá bị kênh.

? Khi biết hòn đá bị kênh Bác bảo các
chiến sĩ làm gì ?
- Kê lại hòn đá cho chắc để người khác
qua suối không bị ngã nữa
- Câu chuyện qua suối nói lên điều gì
về Bác Hồ ?
- Bác rất quan tâm đến mọi người. Bác
quan tâm …cho kê lại hòn đá cho người
khác đi sau khỏi bị ngã.
* 3,4 HS hỏi đáp trước lớp theo 4 câu
hỏi sgk
- 2 HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu
chuyện
Bài tập 2:
- Chỉ cần viết câu trả lời cho câu hỏi d
(BT1) không cần viết câu hỏi
- 1 HS nêu lại câu hỏi d
- 1 học nói lại câu trả lời
- Cả lớp làm vào vở
* Chấm 1 số bài nhận xét
4. Củng cố – dặn dò:
Qua câu chuyện về Bác Hồ em rút ra
được bài học gì cho mình ?
- Làm việc gì cũng phải nhớ tới người
khác
(hoặc : Biết sống vì người khác…)
- Về nhà kể lại câu chuyện Qua suối
cho người thân nghe
- Nhận xét tiết học.
Tiết 2: Toán

Tiết 150: PHÉP CỘNG KHÔNG NHỚ TRONG PHẠM VI 1000
I. Mục tiêu:
- Biết đặt tính rồi cộng các số có 3 chữ số theo cột dọc
II. Đồ dùng dạy học
- Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật
III. Các hoạt động dạy học
1: Ổn định tổ chức
2: Kiểm tra bài cũ - Đọc số : 110, 120,200
- Viết thành tổng - 2 HS lên bảng
278 ; 608
815 ; 720
3: Bài mới :
a. Giới thiệu bài
b. HĐ1:
Cộng các số có 3 chữ số
326 + 253
- Thực hiện bằng đồ dùng trực quan
(gắn lên bảng các hình vuông to, các HCN
nhỏ, các hình vuông nhỏ )

- Kết quả được tổng, tổng này là mấy
trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?
- Tổng này có 5 trăm, 7 chục, 9 đơn vị.
- Đặt phép tính ? 326
- Cộng từ trái sang phải bắt đầu từ hàng
đơn vị
253
579
Quy tắc: Đặt tính: Viết trăm dưới trăm,
chục dưới chục, đơn vị dưới đơn vị

- HS nhắc lại
Tính : cộng từ phải sang trái, đơn vị
cộng đơn vị, chục cộng chục, trăm cộng
trăm.
- Tương tự như các số khác 103,104…
109
HĐ2. Thực hành
Bài 1: Tính - HS thực hiện sgk (b)
- HDHS - Phần a bảng con
- Nêu cách tính và tính? 235 637 503
451 162 354
686 799 857
Bài 2: Đặt tính rồi tính - HS làm vở
* Lưu ý cách đặt tính - 4 HS lên chữa
832 257
152 321
984 578
Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu ) - HS nêu miệng
- Nhận xét - Đọc nối tiếp
500 + 200 = 700
300 + 200 = 500
500 + 100 = 600
600 + 300 = 900
800 + 200 = 1000
4: Củng cố – dặn dò:
- Nêu cách đặt tính và tính
- Nhận xét tiết học.