GIAO AN LOP 5 TUAN 29 HA GIANG

TUầN 29 Soạn ngày : 17/3/2010
Tiết 1 : toán Giảng ngày : T 5/18/3/2010
ÔN TậP Về PHÂN Số (Tiếp)
I, Mục tiêu:
- Biết xác định phân số; biết so sáng , sắp xếp các phân số theo thứ tự.
* Bài tập 1, Bài 2, Bài 4, Bài 5a.
* Tăng cờng tiếng việt: So sánh,
II, Đồ dùng:
III, Các hoạt động dạy - Học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số, so
sánh các phân số khác mẫu số.
2. Bài mới:
A. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết
học.
B. Luyện tập:
*Bài tập 1 (149): Khoanh vào chữ cái đặt tr-
ớc câu trả lời đúng.
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV hớng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm vào SGK.
- Mời 1 số HS trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (149): Khoanh vào chữ cái đặt tr-
ớc câu trả lời đúng.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào SGK.
- Mời 1 số HS trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.

*Bài tập 3 (150): Tìm các phân số bằng nhau
trong các phân số sau.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm.
- Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp
chấm chéo.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (150): So sánh các phân số.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vở.
- Mời 3 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
* Kết quả:
Khoanh vào D.
* Kết quả:
Khoanh vào B.
* Kết quả:

3 9 15 21 5
= = = ; = 5
15 25 35 8 32
* Kết quả:

3 2 ; 5 5 ; 8 7
7 5 9 8 7 8
* Kết quả:
a) 6 ; 2 ; 23
11 3 33
GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù
1

*Bài tập 5 (150):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời HS nêu kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3. Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học.
4. Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau.
Tiết 2 : tập đọc
MộT Vụ ĐắM TàU
I, Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn.
- Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma- ri- ô và Giu- li-ét-ta; đức hy sinh cao thợngcủa
Ma- ri-ô. (Trả lời các câu hỏi trong SGK.)
* Tăng cờng tiếng việt: Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta,
II, Đồ dùng:
III, Các hoạt động dạy - Học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Tranh
làng Hồ và trả lời các câu hỏi về bài
2. Dạy bài mới:
A. Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm
và nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
B. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Mời 1 HS giỏi đọc.
- Chia đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa
lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1:
+ Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của
Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?
+)Rút ý 1:
- Cho HS đọc đoạn 2:
+ Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô nh thế nào
khi bạn bị thơng?
+)Rút ý 2:
- Cho HS đọc đoạn còn lại:
- Đoạn 1: Từ đầu đến sống với họ
hàng.
- Đoạn 2: Tiếp cho đến băng cho bạn.
- Đoạn 3: Tiếp cho đến thật hỗn loạn.
- Đoạn 4: Tiếp cho đến tuyệt vọng.
- Đoạn 5: Phần còn lại
+ Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống
với họ hàng. Giu-li-ét-ta đang trên đ-
ờng về nhà
+) Hoàn cảnh và mục đích chuyến đi
của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.
+ Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô
cậu ngã dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng
chạy lại
GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù
2
+ Quyết định nhờng bạn xuống xuồng cứu
nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé?

+ Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật
chính trong chuyện?
+)Rút ý 3:
- Nội dung chính của bài là gì?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng.
- Cho 1-2 HS đọc lại.
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Chiếc
xuồng cuối cùng đến hết trong nhóm 2.
- Thi đọc diễn cảm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3. Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học.
4. Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau.
+) Sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-
ta.
+ Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, nh-
ờng sự sống cho bạn, hi sinh bản thân
vì bạn.
+ Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, cao
thợng. Giu-li-ét-ta là một bạn gái tốt
bụng, giàu t/c
+)Sự hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-
ri-ô.
- HS nêu.
- HS đọc.
- HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc.

Tiết 3 : chính tả (Nhớ - Viết)
ĐấT NƯớC
I, Mục tiêu:
- Nhớ - viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nớc.
- Tìm đợc những cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu và giải thởng trong BT 2, BT 3
và nắm đợc cách viết hoa những cụm từ đó.
* Tăng cừơng tiếng việt: Đất nớc,
II, Đồ dùng:
III, Các hoạt động dạy - Học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại quy
tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý nớc ngoài.
2. Bài mới:
A. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu
cầu của tiết học.
B. Hớng dẫn HS nhớ viết:
- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
- Cho HS cả lớp nhẩm lại 3 khổ thơ để ghi
nhớ.
- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết
sai
- Nêu nội dung chính của bài thơ?
- GV hớng dẫn HS cách trình bày bài:
+ Bài gồm mấy khổ thơ?
+ Trình bày các dòng thơ nh thế nào?
- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung.
- HS nhẩm lại bài.
- HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình
bày.

GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù
3
+Những chữ nào phải viết hoa?
- HS tự nhớ và viết bài.
- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài.
- GV thu một số bài để chấm.
- GV nhận xét.
C. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả:
* Bài tập 2:
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS làm bài. Gạch dới những cụm
từ chỉ huân chơng, danh hiệu, giải thởng ;
nêu cách viết hoa các cụm từ đó.
- GV phát phiếu riêng cho 3 HS làm bài.
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. GV mời
3 HS làm bài trên phiếu, dán bài trên bảng
lớp.
- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng.
* Bài tập 3:
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV gợi ý hớng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài theo nhóm 7.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng.
3. Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học.
4. Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
- HS còn lại đổi vở soát lỗi

*Lời giải:
a) Các cụm từ:
- Chỉ huân chơng: Huân chơng Kháng
chiến, Huân chơng Lao động.
- Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động.
- Chỉ giải thởng: Giải thởng Hồ Chí
Minh.
b) NX về cách viết hoa: Chữ cái đầu
của mỗi bộ phận tạo thành các tên này
đều đợc viết hoa. Nếu trong cụm từ có
tên riêng chỉ ngời thì viết hoa theo
quy tắc viết hoa tên ngời.
*Lời giải:
Anh hùng / Lực lợng vũ trang nhân
dân
Bà mẹ / Việt Nam / Anh hùng
Tiết 4 : khoa học
Sự SINH SảN CủA ếCH
I, Mục tiêu:
- Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
* Tăng cờng tiếng việt: ếch,
II, Đồ dùng:
III, Các hoạt động dạy - Học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng.
- Mời một số HS bắt trớc tiếng ếch kêu.
2. Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản
của ếch.

- Bớc 1: Làm việc theo cặp.
Hai HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời
các câu hỏi:
+ Êch thờng đẻ trứng vào mùa nào?
+ Êch đẻ trứng ở đâu?
- HS đọc SGK
+ Vào đầu mùa hạ.
+ Êch đẻ trứng ở dới nớc.
GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù
4
+ Trứng ếch nở thành gì?
+ Hãy chỉ vào từng hình và mô tả sự phát
triển của nòng nọc.
+ Nòng nọc sống ở đâu? ếch sống ở đâu?
- Bớc 2: Làm việc cả lớp
+ Mời đại diện một số nhóm trình bày.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ GV nhận xét, kết luận: SGV trang 184.
* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản
của ếch.
- Bớc 1: Làm việc cá nhân
+ Từng học sinh vẽ sơ đồ chu trình sinh sản
của ếch vào vở.
+ GV giúp đỡ những học sinh lúng túng.
- Bớc 2:
+ HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày
chu trình sinh sản của ếch với bạn bên cạnh.
+ GV theo dõi và chỉ định một số HS giới
thiệu sơ đồ của mình trớc lớp.
3. Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học.

4. Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau.
+ Trứng ếch nở thành nòng nọc.
+ Nòng nọc sống ở dới nớc, ếch sống
ở trên cạn.
- Học sinh vẽ sơ đồ.
- H/S trình bày sơ đồ vẽ.
Tiết 1 : toán Soạn ngày : 18/3/2010
Giảng ngày : T 6 / 19/3/2010
ÔN TậP Về Số THậP PHÂN
I, Mục tiêu:
- Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân.
* Bài tập 1, Bài 2, Bài 4a, Bài 5.
** Tăng cờng tiếng việt: Số Thập Phân,
II, Đồ dùng:
III, Các hoạt động dạy - Học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS nêu cách so sánh số thập phân.
2. Bài mới:
A. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết
học.
B. Luyện tập:
*Bài tập 1 (150):
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV hớng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài theo nhóm 2.
- HS làm bài theo hớng dẫn của GV.
* Kết quả:
a) 8,65 ; b) 72, 493 ;

c) 0,04
GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù
5
- Mời 1 số HS trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (150):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào bảng con.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (151):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vở.
- Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 5 (151):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời HS nêu kết quả và giải thích.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3. Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học.
4. Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau.
* Kết quả:
74,60 ; 284,30 ; 401,25 ;
104,00
* Kết quả:
a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ;
2,002
* Kết quả:
78,6 > 78,59
9,478 < 9,48

28,300 = 28,3
0,916 > 0,906
Tiết 2 : âm nhạc
ÔN TậP ĐọC NHạC Số 7, Số 8
NGHE NHạC
I, Mục tiêu:
- Biết hát lại những bài hát đã học.
- Tập biểu diễn.
- Biết đọc và ghép lừi bài tập đọc nhạc số 7, số 8.
- Nghe một số bài dân ca hoặc trích đoạn nhạc không lời.
II, Đồ dùng:
III, Các hoạt động dạy - Học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. KT bài cũ:
- KT sự chuẩn bị của HS.
2. Bài mới:
* HĐ 1: Ôn tập bài hát Em vẫn nhớ trờng
xa Màu xanh quê hơng.
- Giới thiệu bài .
- GV hát lại 1 lần.
- GV hớng dẫn HS ôn tập 2 bài hát trên
+ Hớng dẫn HS hát gọn tiếng, thể hiệntình
cảm thiết tha trìu mến.
Hát kết hợp gõ đệmvà vận động theo nhạc
- GV hớng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo
- HS lắng nghe :
- HS hát ôn lại 2 bài hát
Trờng làng em có hàng cây
xanh .yên lành

Nhịp cầu tre nối liền êm
đềm .
- HS hát 2cả bài
- HS hát và gõ đệm theo nhịp
- Lớp chia thanh 2 nửa, một nửa hát
GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù
6
nhịp.
* Tập vận động theo nhạc.
*Hoat động 2:
Kể chuyện âm nhạc: Giao viên dùng tranh
ảnh minh hoạvà chân dung Bét- tô- ven để
kể chuyện
- Cho HS nghe đoạn trich So nat ánh trăng
*Phần kết thúc:
- Hát lại bài Em vẫn nhớ trờng xa Màu
xanh quê hơng.
- GV nhận xét chung tiết học
- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau.
3. Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học.
4. Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau.
một nửa gõ đệm theo nhịp, theo
phách
Trờng làng em có hàng cây
xanh .yên lành
x x x x x x x
x x
Nhịp cầu tre nối liền êm đềm
x x x x x x x
- HS hát lại cả 2 bài hát.

- HS hát và vận động theo nhạc
- HS biểu diễn theo hình thức tốp ca.

- HS kể lại câu chuyện

tiết 3 : luyện từ và câu
ôn tập về dấu câu

I, Mục tiêu:
- Tìm đợc các dấu chấm, chấm phẩy, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1)
; đặt đúng các dấu chấm và viết hoa các từ đầu câu, sau dấu chấm (BT 2); sửa đợc câu
cho đúng (BT 3).
II, Đồ dùng:
III, Các hoạt động dạy - Học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét về kết quả bài kiểm tra định kì
giữa học kì II (phần LTVC).
2. Dạy bài mới:
A. Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết
học.
B. Hớng dẫn HS làm bài tập:
*Bài tập 1 (110):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại
mẩu chuyện vui.
- GV gợi ý: BT 1 nêu 2 yêu cầu:
+Tìm 3 loại dấu câu (dấu chấm, dấu hỏi,
chấm than) có trong mẩu chuyện. Muốn tìm
các em

*Lời giải :
- Dấu chấm đặt cuối câu 1, 2, 9 ;
dùng để kết thúc các câu kể. (câu 3,
6, 8, 10 cũng là câu kể, nhng cuối
câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân
vật.
- Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7,
GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù
7
+ Nêu công dụng của từng loại dấu câu, mỗi
dấu câu ấy đợc dùng để làm gì?
- Cho HS làm việc cá nhân.
- Mời một số học sinh trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
- GV hỏi HS về tính khôi hài của mẩu
chuyện vui.
*Bài tập 2 (111):
- Mời 1 HS đọc nội dung BT 2, cả lớp theo
dõi.
+Bài văn nói điều gì?
- GV gợi ý: Các em đọc lạ bài văn, phát hiện
một tập hợp từ nào diễn đạt một ý trọn vẹn,
hoàn chỉnh thì đó là câu. ; điền dấu chấm vào
cuối tập hợp từ đó.
- GV cho HS trao đổi nhóm hai. GV phát
phiếu cho 3 nhóm.
- Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp
và trình bày kết quả.
- HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV chốt lại lời giải đúng.
*Bài tập 3 (111):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm bài theo nhóm 7, ghi kết quả
thảo luận vào bảng nhóm.
- Mời một số nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải
đúng.
3. Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học.
4. Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau.
11 ; dùng để kết thúc các câu hỏi.
- Dấu chấm than đặt ở cuối câu 4,
5 ; dùng để kết thúc câu cảm (câu 4),
câu khiến (câu 5).
*Lời giải:
Câu 2: Ơ đây, đàn ông có vẻ mảnh
mai
Câu 3: Trong mỗi gia đình
Câu 5: Trong bậc thang xã hội
Câu 6: Điều này thể hiện
Câu 7: Chẳng hạn, muốn thâm gia
Câu 8: Nhiều chàng trai mới lớn
*VD về lời giải:
Nam : -Hùng này, bài kiểm tra TV
và Toán hôm qua cậu đợc mấy điểm?
Hùng: -Vẫn cha mở đợc tỉ số.
Nam: Nghĩa là sao?
Hùng: -Vẫn đang hoà không
không.
Nam: ?!

tiết 4 : đạo đức
EM tìm hiểu về liên hiệp quốc (Tiếp)
I, Mục tiêu:
- Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hiệp Quốc và quan hệ của nớc ta
với tổ chức quốc tế này.
- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nớc ta.
- Kể đợc một số việc làm của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc ở địa ph-
ơng.
* Tăng cờng tiếng việt : Liên Hợp Quốc,
II, Đồ dùng:
- Tranh, ảnh,
III, Các hoạt động dạy - Học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù
8
1. Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần
ghi nhớ bài 12.
2. Bài mới:
A. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết
học.
*Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 40-
41, SGK).
- GV yêu cầu HS đọc các thông tin trang 40,
41 và hỏi:
+ Ngoài những thông tin trong SGK, em còn
biết thêm gì về tổ chức LHQ?
- Mời một số HS trình bày.
- GV giới thiệu thêm một số thông tin, sau
đó, cho HS thảo luận nhóm 4 hai câu hỏi ở
trang 41, SGK.

- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận: SGV-Tr. 57.
*Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1,
SGK)
- GV lần lợt đọc từng ý kiến trong BT 1.
- Sau mỗi ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái
độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ớc.
- GV mời một số HS giải thích lí do.
- GV kết luận: Các ý kiến c, d là đúng ; các ý
kiến a, b, đ là sai.
- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
* Hoạt động nối tiếp:
- Tìm hiểu về tên một vài cơ quan của LHQ
ở VN ; về một vài hoạt động của các cơ quan
của LHQ ở Việt Nam và ở địa phơng em.
- Su tầm các tranh, ảnh, bài báo nói về các
hoạt động của tổ chức LHQ ở Việt Nam
hoặc trên thế giới.
3. Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học.
4. Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau.
- HS thảo luận theo hớng dẫn của
GV.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét.
- H/S lắng nghe.
- H/S su tầm.

tiết 5 : thể dục
MÔN THể THAO Tự CHọN

I, Mục tiêu:
- Thực hiện đợc động tác chuyền cầu bằng đùi, tâng cầu và phát cầu băng mu bàn
chân hoặc bất cứ bộ phận nào của cơ thể.
- Thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay (có động tác nhún chân và bóng có
thể không vào rổ cũng đợc).
- Biết cách chơi và tham gia đợc các trò chơi.
GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù
9
II, Đồ dùng:
III, Các hoạt động dạy - Học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Phần mở đầu.
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu
giờ học.
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo
một hàng dọc hoặc theo vòng tròn trong sân
- Đi thờng và hít thở sâu
- Xoay các khớp cổ chân đầu gối , hông , vai.
- Ôn bài thể dục một lần.
- Chơi trò chơi khởi động .( Bịt mắt bắt dê )
2.Phần cơ bản
*Môn thể thao tự chọn :
- Ném bóng
+ Ôn cầm bóng bằng hai tay trớc ngực
+ Ôn ném bóng vào rổ bằng hai tay trớc
ngực
- Chơi trò chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh
- GV tổ chức cho HS chơi .
3 Phần kết thúc.
- Đi đều theo 2-4 hàng dọc vỗ tay và hát.

- GV cùng học sinh hệ thống bài
- GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà.
- ĐHNL.

GV @ * * * * * * *
* * * * * * *
- ĐHTC.
- ĐHTL: GV

* * * * *
* * * * *
- ĐHTC : GV

* * * *
* * * *
- ĐHKT:
GV

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *
tiết 1 : chào cờ Soạn ngày 21/ 3/ 2010
Tiết 2 : toán Giảng ngày: T 2 : 22/3/2010

ôn tập về số thập phân (Tiếp)

I, Mục tiêu:
- Biết viết số thập phân và một số phân số dới dạng số thập phân, tỉ số phần trăm; viết
các số đo dới dạng số thập phân; so sánh các sdố thập phân.
* Bài 1, Bài 2 (cột 2, 3), Bài 3 (cột 3, 4), Bài 4.

II, Đồ dùng:
III, Các hoạt động dạy Học:
GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù
10
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS nêu cách so sánh số thập phân.
2. Bài mới:
A. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết
học.
B. Luyện tập:
*Bài tập 1 (151):
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV hớng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài theo nhóm 2.
- Mời 1 số HS trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (151):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào bảng con.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (151):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm.
- Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp
chấm chéo.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (151):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vở.

- Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3. Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học.
4. Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau.
* Kết quả:
a) 3 ; 72 ; 15 ; 9347
10 100 10 1000
b) 5 ; 4 ; 75 ; 24
10 10 100 100
* Kết quả:
a) 35% ; 50% ; 875%
b) 0,45 ; 0,05 ; 6,25
* Kết quả:
a) 0,5 giờ ; 0,75 giờ ; 0,25
phút
b) 3,5 m ; 0,3 km ; 0,4
kg
* Kết quả:
a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ;
4,505
b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ;
72,1
tiết 3 : kể chuyện

LớP TRƯởNG LớP TÔI
I, Mục tiêu:
- Kể đợc từng đoạn câu chuyện và bớc đầu kể đợc toàn bọ câu chuyện theo lời một
nhân vật.
- Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Học sinh khá giỏi kể đợc toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật (BT 2)

*Tăng cờng tiếng việt : Lớp trởng,
II, Đồ dùng:
III, Các hoạt động dạy - Học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù
11
1. Kiểm tra bài cũ:
Cho HS kể lại câu chuyện nói về truyền
thống tôn s trọng đạo của ngời VN hoặc kể
một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo.
2. Dạy bài:
A. Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các
yêu cầu của bài KC trong SGK.
B. GV kể chuyện:
- GV kể lần 1 và giới thiệu tên các nhân vật
trong câu chuyện ; giải nghĩa một số từ khó:
hớt hải, xốc vác, củ mỉ củ mì.
- GV kể lần 2, Kết hợp chỉ tranh minh hoạ.
C. Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện.
a) Yêu cầu 1:
- Một HS đọc lại yêu cầu 1.
- Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS thay
đổi nhau mỗi em kể 3 tranh, sau đó đổi lại )
- Mời HS lần lợt kể từng đoạn câu chuyện
theo tranh. GV bổ sung, góp ý nhanh
b) Yêu cầu 2, 3:
- Một HS đọc lại yêu cầu 2,3.

- GV giải thích: Truyện có 4 nhân vật: nhân
vật tôi, Lâm voi, Quốc lém, Vân.
Nhân vật tôi đã nhập vai nên các em đã chỉ
chọn nhập vai các nhân vật còn lại, kể lại câu
chuyện theo cách nghĩ
- HS nhập vai nhân vật kể toàn bộ câu
chuyện, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
trong nhóm 2.
- Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao
đổi đối thoại với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá, bình chọn
ngời kể chuyện hay nhất, ngời trả lời câu hỏi
đúng nhất.
3. Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học.
4. Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau.
- HS quan sát.
- HS nghe.
- HS kể chuyện trong nhóm lần lợt
theo từng tranh.
- HS kể từng đoạn trớc lớp.
- HS nhập vai kể chuyện trong nhóm
2.
- HS thi kể chuyện và trao đổi với
bạn về ý nghĩa câu chuyện.
tiết 4 : lịch sử
HOàN THàNH THốNG NHấT ĐấT NƯớC
I, Mục tiêu:
- Biết tháng 4 1976, Quốc hội chung cả nớc đợc bầu và họp vào cuối tháng sáu
đâud tháng 7 1976.
GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù

12
+ Tháng 4 1976, cuộc tổng tuyển cử bầu quốc hội chung đợc tổ chức trong cả n-
ớc.
+ Cuối tháng 6, đầu tháng 76 1976 Quốc hội đã họp và quyết định: tên nớc, Quốc
huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô, và đổi tên thành phố Sài Gòn Gia Định là thành phố
Hồ Chí Minh.
* Tăng cờng tiếng việt: , Quốc huy, Quốc Hiệu,
II, Đồ dùng:
III, Các hoạt động dạy - Học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập
diến ra nh thế nào?
- Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày
30-4-1975?
2. Bài mới:
2.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp )
- GV trình bày tình hình nớc ta sau sự kiện
ngày 30 4 1975.
- Nêu nhiệm vụ học tập.
2.2-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)
- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm 4:
+ Tại sao ngày 25 4 1976 là ngày vui
nhất của nhân dân ta?
+ Hãy thuật lại sự kiện lịch sử diễn ra vào
ngày 25 4 1976 ở nớc ta?
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt ý ghi bảng.

2.3-Hoạt động 3 (làm việc cả lớp)
- Cả lớp tìm hiểu quyết định quan trọng nhất
của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI, năm
1976
- Mời một số HS trình bày.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung. GV nhận
xét.
2.4-Hoạt động 4 (làm việc theo nhóm 7)
- GV cho các nhóm thảo luận câu hỏi:
+ Những quyết định của kì họp đầu tiên
Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì?
+ Nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc bầu cử và kì
họp Quốc hội khoá VI, năm 1976
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt ý ghi bảng.
2.5-Hoạt động 5 (làm việc cả lớp)
- GV nhấn mạnh ý nghĩa LS của Quốc hội
khoá VI.
*Diễn biến:
- Ngày 25 4 1976, cuộc tổng
tuyển cử bầu Quốc hội đợc tổ chức
trong cả nớc.
- Đến chiều 25 4, cuộc bầu cử kết
thúc tốt đẹp, 98,8% TS cử chi đi bầu.
*Những quyết định của kì họp đầu
tiên Quốc hội khoá VI, năm 1976:
Tên nớc, quy định Quốc kì, Quốc ca,
Quốc huy, chọn thủ đô, đổi tên TP
Sài Gòn Gia Định, bầu Chủ tịch n-

ớc, Chủ tịch quốc hội, Chính phủ.
*Y nghĩa: Việc bầu quốc hội thống
nhất và kì họp đầu tiên của Quốc hội
thống nhất có ý nghĩa lịch sử trọng
đại. Từ đây nớc ta có bộ máy nhà nớc
chung thống nhất, tạo điều kiện để cả
nớc cùng đi lên CNXH
GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù
13
- HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội
khoá VI và kì họp đầu tiên của Quốc hội
thống nhất.
3. Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học.
4. Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau.
Tiết 5: tập đọc
CON GáI
I, Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm đợc toàm bộ bài văn.
- Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học
giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK).
- Học sinh khá, giỏi: kể đợc toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật (BT 2).
* Tăng cờng tiếng việt: Con gái,
II, Đồ dùng:
III, Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Một vụ
đắm tàu và trả lời các câu hỏi về bài
2. Dạy bài mới:
A. Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích
yêu cầu của tiết học.
B. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Mời 1 HS giỏi đọc.
- Chia đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa
lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1:
+ Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở
làng quê Mơ vẫn còn t tởng xem thờng con
gái?
+)Rút ý 1:
- Cho HS đọc đoạn 2,3,4:
+ Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua
gì các bạn trai?
+)Rút ý 2:
- Cho HS đọc đoạn còn lại:
+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những ngời
- Mỗi lần xuống dòng là một đoạn.
+ Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh
con gái: Lại một vịt trời nữa, cả bố
và mẹ Mơ đều
+)T tởng xem thờng con gái ở quê
Mơ.
+Mơ luôn là học sinh giỏi. Đi học

về, Mơ tới rau, chẻ củi, nấu cơm
giúp mẹ
+) Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm
cứu bạn
GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù
14
thân của Mơ có thay đổi quan niệm về con
gái không? Những chi tiết nào cho thấy điều
đó?
+ Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì?
+)Rút ý 3:
- Nội dung chính của bài là gì?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng.
- Cho 1-2 HS đọc lại.
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Cho HS luyện đọc DC đoạn 5 trong nhóm 2
- Thi đọc diễn cảm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3. Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học.
4. Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau.
+ Có thay đổi, các chi tiết thể hiện:
bố ôm Mơ chặt đến nghẹt thở, cả bố
và mẹ đều rơm rớm nớc mắt thơng
Mơ ; dì Hạnh nói:
+ Bạn Mơ là con gái nhng rất giỏi
giang
+) Sự thay đổi quan niệm về con
gái.

- HS nêu.
- HS đọc.
- HS tìm giọng đọc DC cho mỗi
đoạn.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc.
tiết 6 : mĩ thuật
TậP NặN TạO DáNG: Đề TàI NGàT HộI
I, Mục tiêu:
- Hiểu đợc nội dung và các hoạt động của một số ngày lễ hội.
- Biết cách nặn dáng ngời đơn giản.
- Nặn đợc một hoặc hai dáng ngời đang hoạt động tham gia lễ hội.
* Học sinh khá giỏi: Hình nặn cân đối, thể hiện đợc hình dáng đang hoạt động tham
gia lễ hội.
II, Đồ dùng:
III, Các hoạt động dạy - Học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
*Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề
tài:
- Giáo viên yêu cầu HS kể về các ngày hội
quê hơng, hoặc những lễ hội mà em biết.
- GV cho HS xem một số tranh ảnh về lễ hội
* Hoạt động 2: Cách nặn.
- GV gợi ý cách nặn, có thể nặn theo 2 cách:
+ C1: Nặn từng bộ phận và các chi tiếtcủa cơ
- HS nhớ lại các hoạt động trong lễ
hội:
+ Đấu vật ,chọi gà, hội chọi trâu
- Học sinh quan sát tranh.

- HS chọn nội dung tìm các hình ảnh
chính phụ để nặn
- HS quan sát cách nặn
GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù
15
thể ngời, đồ vật rồi ghép, dính lại.
+ C2: Nhào đất thành 1 thỏi rồi vuốt, kéo tạo
thành hình, dáng chính của cơ thể ngời đồ
vật, con vật
Nặn thêm các chi tiết và tạo dáng chọngời,
đồ vật, con vật hoàn chỉnh.
- GV làm mẫu.
* Hoạt động 3: Thực hành.
- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu
* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một số
bài nặn: bố cục, tỉ lệ và đặc điểm của hình
nặn.
- GV nhận xét bài nặn của học sinh
- Gợi ý HS xếp loại bài nặn theo cảm nhận
riêng
3. Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học.
4. Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau.
- Học sinh thực hành nặn theo hớng
dẫn của giáo viên.
- HS nhận xét bài nặn theo hớng dẫn
của GV.
- Học sinh bình chọn bài nặn đẹp.

Soạn ngày 22/3/2010

tiết 1 : tập làm văn Giảng ngày : T 3 : 23/3/2010

TậP VIếT ĐOạN ĐốI THOạI
I, Mục tiêu:
- Viết tiếp đợc lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK và hớng
dẫn của GV; trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến câu
chuyện.
* Tăng cờng tiếng việt: Đối Thoại,
II, Đồ dùng:
III, Các hoạt động dạy - Học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích
yêu cầu của tiết học.
2. Hớng dẫn HS luyện tập:
*Bài tập 1:
- Mời 1 HS đọc nội dung bài 1.
- Hai HS đọc nối tiếp hai phần của truyện
Một vụ đắm tàu đã chỉ định trong SGK.
*Bài tập 2:
- Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài
tập 2. Cả lớp đọc thầm.
- GV nhắc HS:
+ SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh
- HS đọc.
- HS nối tiếp đọc yêu cầu.
- HS nghe.
GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù
16
trí, thời gian, lời đối thoại giữa các nhân vật.

Nhiệm vụ của các em là viết tiếp các lời đối
thoại cho màn 1 hoặc màn 2 (dựa theo gợi ý)
để hoàn chỉnh từng màn kịch.
+ Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của hai
nhân vật: Giu-li-ét-ta, Ma-ri-ô
- Một HS đọc lại 4 gợi ý về lời đối thoại ở
màn 1. Một HS đọc lại 5 gợi ý về lời đối
thoại ở màn 2.
- HS viết bài vào bảng nhóm theo nhóm 4,
(1/2 lớp viết màn 1 ; 1/2 lớp viết màn 2)
- GV tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS.
- Đại diện các nhóm lên đọc lời đối thoại của
nhóm mình.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm
soạn kịch giỏi nhất viết đợc những lời đối
thoại hợp lí, hay và thú vị nhất.
*Bài tập 3:
- Một HS đọc yêu cầu của BT3.
- GV nhắc các nhóm có thể đọc phân vai
hoặc diễn thử màn kịch.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn.
3. Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học.
4. Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau.
- HS viết theo nhóm 4.
- HS thi trình bày lời đối thoại.
- HS thực hiện nh hớng dẫn của GV.
- HS đọc phân vai hoặc diễn thử màn
kịch.
TIếT 2 : TOáN
ÔN TậP Về ĐO Độ DàI KHốI LƯợNG

I, Mục tiêu:
- Biết quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đợn vị khối lợng.
- Viét các số đo độ dại, số đo khối lợng dới dạng số thập phân.
* Bài tập 1, Bài 2, (a) Bài 3 (a, b, c mỗi câu một dòng).
** Tăng cừơng tiếng việt: Quan hệ các đơn vị đo,
II, Đồ dùng:
III, Các hoạt động dạy - Học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo khối
lợng.
2. Bài mới:
A. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết
học.
B. Luyện tập:
*Bài tập 1 (152):
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-HS làm bàu theo hớng dẫn của GV.
GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù
17
- GV hớng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài theo nhóm 2. GV phát
phiếu cho 3 nhóm làm vào phiếu.
- Mời 3 nhóm dán phiếu lên bảng và trình
bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (152):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào bảng con.
- Cả lớp và GV nhận xét.

*Bài tập 3 (152):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm.
- Cho HS làm vào vở.
- Mời 3 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3. Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học.
4. Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau.
* Kết quả:
a) 1m = 10dm = 100cm = 1000mm
1km = 1000m
1kg = 1000g
1tấn = 1000kg
* Kết quả:
a) 1827m = 1km 827m = 1,827km
2063m = 2km 63m = 2,063km
702m = 0km 702m = 0,702km
b) 34dm = 3m 4dm = 3,4m
786cm = 7m 86cm = 7,86m
408cm = 4m 8cm = 4,08m
c) 2065g = 2kg 65g = 2,065kg
8047kg = 8tấn 47kg = 8,047tấn
TIếT 3 : THể DụC
MÔN THể THAO Tự CHọN
I, Mục tiêu:
- Thực hiện đợc động tác chuyền cầu bằng đùi, tâng cầu và phát cầu băng mu bàn
chân hoặc bất cứ bộ phận nào của cơ thể.
- Thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay (có động tác nhún chân và bóng có
thể không vào rổ cũng đợc).
- Biết cách chơi và tham gia đợc các trò chơi.

II, Đồ dùng:
III, Các hoạt động dạy - Học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Phần mở đầu.
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu
giờ học.
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên
theo một hàng dọc hoặc theo vòng tròn
trong sân
- Đi thờng và hít thở sâu
- Xoay các khớp cổ chân đầu gối , hông ,
vai.
- Ôn bài thể dục một lần.
- Chơi trò chơi khởi động .( Bịt mắt bắt dê )
- ĐHNL.

GV @ * * * * * * *
* * * * * * *
- ĐHTC.
GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù
18
2.Phần cơ bản
*Môn thể thao tự chọn :
- Ném bóng
+ Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân
+ Ôn phát cầu bằng mu bàn chân
+Thi phát cầu bằng mu bàn chân
- Chơi trò chơi Nhảy ô tiếp sức
- GV tổ chức cho HS chơi .

3 Phần kết thúc.
- Đi đều theo 2-4 hàng dọc vỗ tay và hát.
- GV cùng học sinh hệ thống bài
- GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà.
- ĐHTL: GV

* * * * *
* * * * *
- ĐHTC : GV

* * * *
* * * *
- ĐHKT:
GV

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *
TIếT 4 : LUYệN Từ Và CÂU
ÔN TậP Về DấU CÂU
I, Mục tiêu:
- Tìm đợc dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT 1), chữa đợc các câu đúng sai
và lí giải đợc tại sao lại chữa nh vậy (BT 2), đặt câu và dùng dấu câu thích hợp (BT 3).
* Tăng cờng tiếng việt: , Dấu câu,
II, Đồ dùng:
III, Các hoạt động dạy - Học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV cho HS làm lại BT 3 tiết LTVC trớc.
2. Dạy bài mới:

A. Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết
học.
B. Hớng dẫn HS làm bài tập:
*Bài tập 1 (115):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi.
- GV hớng dẫn: Các em đọc từng câu văn:
nếu đó là câu kể thì điền dấu chấm ; câu hỏi
thì điền dấu chấm hỏi; câu cảm, câu khiến
thì điền dấu chấm than.
- Cho HS làm việc cá nhân.
- Mời một số học sinh trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
*Bài tập 2 (115):
*Lời giải :
Các dấu cần điền lần lợt là:
(!) , (?), (!), (!), (.), (!), (.), (?), (!), (!),
(!), (?), (!), (.), (.)
*Lời giải:
- Câu 1, 2, 3 dùng đúng các dấu câu.
GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù
19
- Mời 1 HS đọc nội dung BT 2, cả lớp theo
dõi.
- GV gợi ý: Các em đọc từng câu văn xem
đó là câu kể, câu hỏi , câu cảm, câu khiến.
Trên cơ sở đó, em phát hiện lỗi rồi sửa lại,
nói rõ vì sao em sửa nh vậy.
- GV cho HS trao đổi nhóm hai. GV phát
phiếu cho 3 nhóm.
- Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp

và trình bày kết quả.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV chốt lại lời giải đúng.
*Bài tập 3 (116):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hỏi: Theo nội dung đợc nêu trong các
ý a, b, c, d em cần đặt kiểu câu với những
dấu câu nào?
- Cho HS làm bài vào vở, 3 HS làm vào
bảng nhóm.
- Mời một số HS trình bày. 3 HS treo bảng
nhóm
- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải
đúng.
3. Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học.
4. Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau.
- Câu 4: Chà!
- Câu 5: Cậu tự giặt lấy cơ à?
- Câu 6: Giỏi thật đấy!
- Câu 7: Không!
- Câu 8: Tớ không có anh tớ giặt
giúp.
- Ba dấu chấm than đợc sử dụng hợp lí
thể hiện sự ngạc nhiên, bất ngờ của
Nam.
*VD về lời giải:
a) Chị mở cửa sổ giúp em với!
b) Bố ơi, mấy giờ thì hai bố con mình
đi thăm ông bà?
c) Cậu đã đạt đợc thành tích thật tuyệt

vời!
d) Ôi, búp bê đẹp quá!
TIếT 5: KHOA HọC
Sự SINH SảN Và NUÔI CON CủA CHIM
I, Mục tiêu:
- Biết chim là động vật để trứng.
* Tăng cờng tiếng việt: chim,
II, Đồ dùng:
III, Các hoạt động dạy - Học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng.
2. Hoạt động 1: Quan sát
- Bớc 1: Làm việc theo cặp.
Hai HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời các
câu hỏi:
+ So sánh, tìm ra sự khác nhau giữa các quả
trứng ở hình 2.
+ Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà trong
các hình 2b, 2c, 2d?
+ H.2a: Quả trứng cha ấp,
+ H.2b: Quả trứng đã đợc ấp khoảng
10 ngày
+ H.2c: Quả trứng đã đợc ấp khoảng
GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù
20
- Bớc 2: Làm việc cả lớp
+ Mời đại diện một số nhóm trình bày.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

+ GV nhận xét, kết luận: SGV trang 186.
3-Hoạt động 2: Thảo luận
- Bớc 1: Làm việctheo nhóm 7
Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát
các hình trang 119 SGK và thảo luận các câu
hỏi:
+ Bạn biết gì về những con chim non, gà con
mới nở. Chúng đã tự kiếm ăn đợc cha? Tại
sao?
- Bớc 2: Làm việc cả lớp
+ Mời đại diện một số nhóm trình bày.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ GV nhận xét, kết luận: SGV trang 187.
3. Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học.
4. Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau.
10 ngày
+ H.2d: Quả trứng đã đợc ấp khoảng
10 ngày
- HS quan sát.
- HS trả lời.
- Đại diện trình bày.
- HS nhận xét.
tiết 1 : toán Soạn ngày : 23/3/2010
Giảng ngày: T 4 : 24/3/2010
ÔN TậP Về ĐO Độ DàI KHốI LƯợNG (Tiếp)

I, Mục tiêu:
- Biết viết số đo độ dài và số đo khối lợng dới dạng số thập phân.
- Biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và khối lợng thông dụng.
* Bài 1(a), Bài 2, Bài 3.

** Tăng cờng tiếng việt: độ dài, khối lợng,
II, Đồ dùng:

III, Các hoạt động dạy Học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo khối
lợng và nêu mối quan hệ giữa một số đơn vị
đo độ dài và đơn vị đo khối lợng thông dụng.
2. Bài mới:
A. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết
học.
B. Luyện tập:
*Bài tập 1 (153): Viết các số đo sau dới dạng
số thập phân.
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV hớng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài theo nhóm 2. GV cho 3
nhóm làm vào bảng nhóm.
* Kết quả:
a) 4,382 km ; 2,079m ; 0,7 km
GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù
21
- Mời 3 nhóm treo bảng nhóm lên bảng và
trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (153): Viết các số đo sau dới dạng
số thập phân.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào bảng con.

- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (153): Viết số thích hợp vào chỗ
chấm.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm.
- Cho HS làm vào vở.
- Mời 3 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3. Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học.
4. Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau.
* Kết quả:
a) 2,35 kg ; 1,065 kg
b) 8,76 tấn ; 2,077 tấn
* Kết quả:
a) 0,5 m = 50 cm
b) 0,075 km = 75 m
c) 0,064 kg = 64 g
d) 0,08 tấn = 80 kg
tiết 2 : địa lý

CHÂU ĐạI DƯƠNG Và CHÂU NAM CựC

I, Mục tiêu:
- Xác định đợc vị trí địa lí, giới hạn và một số dặc điểm nổi bật của châu Đại Dơng,
châu Nam Cực:
+ Châu Đại Dơng anừm ở bán cầu nam gồm châu lục địa Ô-xtrây- li- a và các đảo,
quần đảo ở trung tâm và tây nam thái bình dơng.
+ Châu nan cực nằm ở vùng địa cực.
+ Đặc điểm của Ô- xtrây- li- a: khí hậu khô hạn, thực vật, động vật độc đáo.
+ Chân nam cực là châu lục lạnh nhất thế giới.

- Sử dụng quả địa cầu để nhận biết vị trí địa líu, giới hạn, lãnh thổ châu Đại Dơng,
Châu Nam Cực.
- Nêu đợc một số đặc điểm về dân c, hạot động sản xuất của châu Đại Dơng:
+ Châu lục có số dân ít nhất trong các châu lục.
+ Nổi tiếng thế giới về xuất khẩu lông cừu, len, thịt bò và sữa phát triển công nghiệp
nằng lợng, khai khoáng, luyện kim
* Học sinh khá giỏi: Nêu đợc sự khác biệt của tự nhiên giữa phần lục địa O-xtrây- li- a
với các đảo, quần đảo: Lục địa có khí hậu khô hạn, phần lớn diện tích là hoang mạc Xa
van, phần lớn các đảo có khí hậu nóng ẩm có rừng rậm hoặc rừng dờa bao phủ.
* Tăng cờng tiếng việt: Châu Nam Cực, Châu Đại đơng,
* Tích hợp: Giáo dục cho học sinh biết tích kiệm về năng lợng, khai khoáng, lông cừu.
II, Đồ dùng:
III, Các hoạt động dạy - Học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm chính
GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù
22
*
của kinh tế châu Mĩ? Nêu phần ghi nhớ.
2. Bài mới:
A. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết
học.
*Châu Đại D ơng :
a) Vị trí địa lí và giới hạn:
*Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)
- HS dựa vào bản đồ, lợc đồ và kênh chữ
trong SGK, trả lời câu hỏi:
+ Châu Đại Dơng gồm những phần đất nào?
+ Cho biết lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán

cầu Nam hay bán cầu Bắc?
+ Đọc tên và chỉ vị trí một số đảo, quần đảo
thuộc châu Đại Dơng?
- HS trả lời và chỉ vị trí địa lí, giới hạn của
châu Đại Dơng trên bản đồ.
- GV giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn của
châu Đại Dơng trên quả Địa cầu
b) Đặc điểm tự nhiên:
2.3-Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 7)
- GV phát phiếu học tập, HS dựa vào tranh
ảnh, SGK để hoàn thành bảng trong phiếu.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày KQ
thảo luận.
- Cả lớp và GV nhận xét.
c) Dân c và hoạt động kinh tế :
*Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp)
- GV hỏi: +Về số dân, châu Đại Dơng có gì
khác các châu lục đã học?
+Dân c ở lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo có
gì khác nhau?
+Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô-xtrây-li-
a?
*Châu Nam Cực:
*Hoạt động 4: (Làm việc theo nhóm)
-HS thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi:
+ Cho biết vị trí địa lí của châu Nam Cực?
+ Nêu đặc điểm tự nhiên tiêu biểu của châu
NC?
+ Vì sao CNC không có dân c sinh sống
TX?

- HS trình bày, GV nhận xét, kết luận (SGV-
144).
3. Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học.
4. Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau.
+ Lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán cầu
- HS thảo luận nhóm 7 theo hớng dẫn
của giáo viên.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS nhận xét.
+ Dân c ở lục địa Ô-xtrây-li-a chủ
yếu là ngời da trắng, còn trên các đảo
thì
+ Ô-xtrây-li-a là nớc có nền KT phát
triển

tiết 3 : tập làm văm

GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù
23
TRả BàI VĂN Tả CÂY CốI
I, Mục tiêu:
- Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối, nhận biết và sửa đợc lỗi trong
bài văn, viét lại đợc một đoạn văn cho đúng và hay hơn.
II, Đồ dùng:
III, Các hoạt động dạy - Học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: HS đọc màn kịch
Giu-li-ét-ta hoặc Ma-ri-ô đã đợc viết lại
2. Bài mới:

A. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu
của tiết học.
B. Nhận xét về kết quả làm bài của HS.
- GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài
và một số lỗi điển hình để:
a) Nêu nhậnn xét về kết quả làm bài:
- Những u điểm chính:
+ Hầu hết các em đều xác định đợc yêu cầu
của đề bài, viết bài theo đúng bố cục.
+ Diễn đạt tốt điển hình: Nghĩa, Dơng,Tảo,

+ Chữ viết, cách trình bày đẹp: Dơng, Lan,
- Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu
còn nhiều bạn hạn chế.
b) Thông báo điểm.
C. Hớng dẫn HS chữa bài:
GV trả bài cho từng học sinh.
a) Hớng dẫn chữa lỗi chung:
- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở bảng
- Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp.
- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên
bảng.
b) Hớng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài:
- HS phát hiện thêm lỗi và sửa lỗi.
- Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi.
- GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc.
c) Hớng dẫn học tập những đoạn văn hay,
bài văn hay:
+ GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay.
+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay,

cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
d)HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay
hơn:
+ Y/c mỗi em tự chọn một đoạn văn viết cha
đạt trong bài làm cùa mình để viết lại.
+ Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại
3. Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học.
- HS chú ý lắng nghe phần nhận xét
của GV để học tập những điều hay và
rút kinh nghiệm cho bản thân.
- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa
trên bảng để nhận ra chỗ sai, nguyên
nhân, chữa lại.
- HS đọc lại bài của mình và tự chữa
lỗi.
- HS đổi bài soát lỗi.
- HS nghe.
- HS trao đổi, thảo luận.
- HS viết lại đoạn văn mà các em thấy
cha hài lòng.
- Một số HS trình bày.
GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù
24
4. Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau.
TIếT 4 : Kỹ THUậT
LắP MáY BAY TRựC THĂNG (Tiếp)
I, Mục tiêu:
- Chọn đúng đủ số lợng các chi tiết lắp máy bay trực thăng.
- Biết cách lắp và lắp đợc máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp tơng đối chắc
chắn.

* Học sinh khéo tay: Lắp đợc máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp chắc chắn
**Tăng cờng tiếng việt : Máy Bay,
II, Đồ dùng:
III, Các hoạt động dạy - Học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra : (4)
2 .Giới thiệu bài :
3. Thực hành lắp máy bay trực thăng
A. Chn chi tit:
a. Chn chi tit: HS nhn b lp ghép v
chn chi tit theo SGK ngay ngn v o
np hp.
- Gi HS nêu li ghi nh phn SGK.
- Gi HS nêu li cách lp tng b phn.
- GV kim tra cách chn chi tit ca HS.
b. Lp tng b phn.
- GV lu ý HS quan sát tng hình v c k
ni dung quy trình k thut trc khi thc
h nh.
- Cho HS nêu tng b phn v các chi ti t
cho b phn ú.
- Cho HS thc h nh.
- GV quan sát giúp HS.
- GV lu ý HS i vi lp cánh qut, c ng
máy bay: Qut phi vòng hãm. C ng
cánh qut phi lu ý v trí trên di ca các
thanh, mt phi, mt trái ca c ng s
dng c vít.
c. Lp to n b sn phm.

- Sau khi HS lp xong , GV kim tra v
hng dn các em ho n th nh.
- GV lu ý HS lp thân máy bay v o s n
ca bin v giỏ phi lp úng v trí. Bc
lp s n ca bin v c ng máy bay ph i c
lp tht cht.
- Gi HS nhc li quy trình lp máy
bay trc thng.
- GV nhn xét.
- Nêu MĐ - YC giờ học.
Thc h nh l p máy bay trc thng:
- 2 HS nêu.
- HS thc hin theo yêu cu ca GV.
- 1 HS nêu: Lp s n ca bin, giá ,
lp ca bin, lp cánh qut, lp c ng
máy bay.
- HS quan sát hình.
- 1 HS nêu.
- HS thc h nh ghép.
- HS lp máy bay trc thng.
- Cuối giờ thu dọn bộ lắp ghép mô
hình kỹ thuật .
GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù
25