BAi soan lop 1 tu tuan 27 den tuan 30

Trêng TiĨu Häc Phóc L©m
TUẦN 27
Thứ hai, ngày 22 tháng 3 năm 2010
Tập đọc
HOA NGỌC LAN
I.Mục tiêu:
- Đọc trơn cả bài.
- Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn,
- Bước đầu biết nghỉ hơi ë chỗ có dấu câu.
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ.
- Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK).
- HS kh¸ giái ®äc ®ỵc tªn c¸c loµi hoa trong ¶nh.
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III.Các hoạt động dạy học :
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh
A.KTBC : Hỏi bài trước.
Gọi 2 học sinh đọc bài và trả lời các
câu hỏi trong bài.
Hỏi thêm: Em bé trong truyện đáng
cười ở điểm nào?
GV nhận xét chung.
B.Bài mới:
1.GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và
rút tựa bài ghi bảng.
2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chận
rãi, nhẹ nhàng). Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc
nhanh hơn lần 1.
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ
khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân
các từ ngữ các nhóm đã nêu.
Hoa lan: (an ≠ ang), lá dày: (lá: l ≠ n),
lấp ló.
Ngan ngát: (ngát: at ≠ ac), khắp: (ăp ≠
âp)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp
Học sinh nêu tên bài trước.
2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
- HS tr¶ lêi
Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả
lời các câu hỏi.
Nhắc tựa.
Lắng nghe.
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên
bảng.
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại
diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung.
5, 6 em đọc các từ khó trên bảng.
Lấp ló: Ló ra rồi khuất đi, khi ẩn khi hiện.
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng
1
Trêng TiĨu Häc Phóc L©m
giải nghóa từ.
+ Các em hiểu như thế nào là lấp ló.
Ngan ngát.
+ Luyện đọc câu:
Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu.
Khi đọc hết câu ta phải làm gì?

Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách:
mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ
nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó
giáo viên gọi 1 học sinh đầu bàn đọc
câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối
tiếp các câu còn lại.
+ Luyện đọc đoạn: (có 3 đoạn)
Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp
nhau, mỗi lần xuống dòng là một đoạn.
Đọc cả bài.
Luyện tập:
3.Ôn các vần ăm, ăp.
Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1:
Tìm tiếng trong bài có vần ăp ?
Bài tập 2:
Nói câu có chứa tiếng mang vần ăm,
ăp:
Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn
câu để người khác hiểu, tránh nói câu
tối nghóa.
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận
xét.
Tiết 2
4.Tìm hiểu bài và luyện đọc:
Hỏi bài mới học.
Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm
và trả lời các câu hỏi:
1. Nụ hoa lan màu gì? (chọn ý đúng)
Ngan ngát: Mùi thơm dể chòu, loan tỏa ra

xa.
Có 8 câu.
Nghỉ hơi.
Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu
của giáo viên.
Các học sinh khác theo dõi và nhận xét
bạn đọc.
Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các
nhóm.
2 em, lớp đồng thanh.
Khắp.
Đọc mẫu từ trong bài (vận động viên đang
ngắm bắn, bạn học sinh rất ngăn nắp)
Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng
tiếp sức:
Ăm: Bé chăm học. Em đến thăm ông bà.
Mẹ băm thòt. …
Ăp: Bắp ngô nướng rất thơm. Cô giáo sắp
đến. Em đậy nắp lọ mực. …
2 em.
Chọn ý a: trắng ngần.
Hương lan ngan ngát toả khắp nhà, khắp
vườn.
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng
2
Trêng TiĨu Häc Phóc L©m
2. Hương hoa lan như thế nào?
Nhận xét học sinh trả lời.
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài
văn.

Nghỉ giữa tiết
5.Luyện nói:
Gọi tên các loại hoa trong ảnh
Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập.
Cho học sinh thảo luận theo cặp trao
đổi nhanh về tên các loại hoa trong
ảnh.
Cho học sinh thi kể tên đúng các loại
hoa.
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội
dung bài đã học.
6.Nhận xét dặn dò: Giáo dục các em
yêu quý các loại hoa, không bẻ cành
hái hoa, giẫm đạp lên hoa …
Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài
mới
Học sinh rèn đọc diễn cảm.
Lắng nghe.
Học sinh trao đổi và nêu tên các loại hoa
trong ảnh (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa
râm bụt, hoa đào, hoa sen)
Nhắc tên bài và nội dung bài học.
1 học sinh đọc lại bài.
Thực hành ở nhà, ở trường, trồng hoa, bảo
vệ, chăm sóc hoa.
******************************************
®¹o ®øc
CÁM ƠN VÀ XIN LỖI (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:

Nªu ®ỵc khi nµo cÇn nãi c¶m ¬n , xin lçi
- BiÕt c¶m ¬n xin lçi trong c¸c t×nh hng phỉ biÕn khi giao tiÕp
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
_Vở bài tập đạo đức
_Đồ dùng để hóa trang, khi chơi sắm vai
_Các nhò và cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi trò chơi “ Ghép hoa”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: HS thảo luận
nhóm bài tập 3.
_GV nêu yêu cầu bài tập.
_HS thảo luận nhóm.
_Đại diện nhóm báo cáo.
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng
3
Trêng TiĨu Häc Phóc L©m
GV kết luận:
+Tình huống 1: Cách ứng xử (c)
là phù hợp.
+Tình huống 2: Cách ứng xử (b)
là phù hợp.
* Hoạt động 2: Chơi “Ghép
hoa” (bài tập 5).
_GV chia nhóm, phát cho mỗi
nhóm hai nhò hoa (một nhò ghi từ
“ Cảm ơn” và một nhò ghi từ “
Xin lỗi”) và các cánh hoa (trên
đó có ghi những tình huống khác
nhau).
_GV nêu yêu cầu ghép hoa.

_GV nhận xét và chốt lại các
tình huống cần nói cảm ơn, xin
lỗi.
* Hoạt động 3: HS làm bài tập
6.
_GV giải thích yêu cầu bài tập.
_GV yêu cầu một số HS đọc các
từ đã chọn.
Kết luận chung:
_Cần nói cảm ơn khi được người
khác quan tâm, giúp đỡ việc gì,
dù nhỏ.
_Cả lớp nhận xét, bổ sung.
_HS làm việc theo nhóm: Lựa chọn những cánh
hoa có ghi tình huống cần nói cảm ơn và ghép
với nhò hoa có ghi từ “ Cảm ơn” để làm thành “
Bông hoa cảm ơn”. Đồng thời cũng tương tự như
vậy làm thành
“Bông hoa xin lỗi”.
_Các nhóm HS trình bày sản phẩm của mình.
_Cả lớp nhận xét.
_HS làm bài tập.
_Cả lớp đồng thanh hai câu đã đóng khung trong
vở bài tập.
“Nói cảm ơn khi được người khác quan tâm,
giúp đỡ.
Nói xin lỗi khi làm phiền người khác”.
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng
4
Trêng TiĨu Häc Phóc L©m

_Cần nói xin lỗi khi làm phiền
người khác.
_Biết cảm ơn, xin lỗi là thể hiện
tự trọng mình và tôn trọng người
khác.
*Nhận xét-dặn dò:
_Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bò bài 13:
“Chào hỏi và tạm biệt”
********************************************************************
Thứ ba, ngày 23 tháng 3 năm 2010
Tập viết
TÔ CHỮ HOA E - £ - G
I.Mục tiêu
- Tô được các chữ hoa: E, £, G
- Viết đúng các vần: ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ: chăm học, khứp vườn,
vườn hoa, ngát hương kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập Viết 1, tập hai. (Mỗi
từ ngữ viết được ít nhất 1 lần).
- HS khá giỏi: Viết đều nét dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng số chữ
quy đònh trong vở tập viết 1, tập hai.
II.Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của
học sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh.
Gọi 2 em lên bảng viết các từ trong
nội dung bài viết tiết trước.
Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới :

Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi
tựa bài.
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung
tập viết. Nêu nhiệm vụ của giờ học:
Tập tô chữ, tập viết các vần và từ
ngữ ứng dụng đã học trong các bài
Học sinh mang vở tập viết để trên bàn cho
giáo viên kiểm tra.
2 học sinh viết trên bảng các từ: gánh đỡ,
sạch sẽ.
Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học.
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng
5
Trêng TiĨu Häc Phóc L©m
tập đọc.
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận
xét:
Nhận xét về số lượng và kiểu nét.
Sau đó nêu quy trình viết cho học
sinh, vừa nói vừa tô chữ trong khung
chữ.
Cho học sinh so sánh cách viết chữ E
và Ê, có gì giống và khác nhau.
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng
dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh
thực hiện (đọc, quan sát, viết).
3.Thực hành :
Cho HS viết bài vào tập.

GV theo dõi nhắc nhở động viên một
số em viết chậm, giúp các em hoàn
thành bài viết tại lớp.
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và
quy trình tô chữ E, Ê
Thu vở chấm một số em.
Nhận xét tuyên dương.
5.Dặn dò: Viết bài ở nhà phần B,
xem bài mới.
Học sinh quan sát chữ hoa E, Ê trên bảng
phụ và trong vở tập viết.
Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung
chữ mẫu.
Chữ Ê viết như chữ E có thêm nét mũ.
Viết bảng con.
Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng,
quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và
trong vở tập viết.
Viết bảng con
Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo
viên và vở tập viết.
Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết
các vần và từ ngữ.
Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt.

Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
- Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số; biết tìm số liền sau của một số;

biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vò.
- Bµi tËp cÇn lµm: Bài 1, 2(a,b), 3(a,b), 4.
II. Chuẩn bò :
1. Giáo viên : SGK, bảng phụ.
2. Học sinh : Vở bài tập.
III. Hoạt động dạy và học :
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng
6
Trêng TiĨu Häc Phóc L©m
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.KiĨm trabài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng: Điền dấu >, <, =
27 … 38 54 … 59
12 … 21 37 … 37
45 … 54 64 … 71
B. Bài mới:
a) Giới thiệu : Học bài luyện tập.
b) Hoạt động 1 : Luyện tập.
Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
- Cho cách đọc số, viết số bên cạnh.
- Trong các số đó, số nào là số tròn chục?
Bài 2: Nêu yêu cầu bài.
- Giáo viên gắn mẫu lên bảng.
- Số liền sau của 80 là 81.
- Muốn tìm số liền sau của 1 số ta đếm
thêm 1.
Bài 3: Yêu cầu gì?
- Khi so sánh số có cột chục giống nhau
ta làm sao?
- Còn cách nào so sánh 2 số nữa?

Bài 4: Nêu yêu cầu bài.
- Phân tích số 87.
c.Củng cố:
- Đọc các số theo thứ tự từ 20 đến 40; 50
đến 60; 80 đến 90.
- So sánh 2 số 89 và 81; 76 và 66.
d.Dặn dò:
- Về nhà tập so sánh lại các số có hai chữ
số đã học.
- Chuẩn bò: Bảng các số từ 1 đến 100.
- 2 học sinh lên bảng.
- Học sinh dưới lớp so sánh bất kỳ số
mà giáo viên đưa ra.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Viết số.
- Học sinh làm bài.
- 3 học sinh lên sửa ở bảng lớp.
- Viết theo mẫu.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh làm bài.
- Sửa bài miệng.
- Điền dấu >, <, =.
- … căn cứ vào cột đơn vò.
- … số nào có hàng chục lớn hơn thì số
đó lớn hơn.
- Viết theo mẫu.
- … 8 chục và 7 đơn vò.
- Học sinh làm bài.
- Sửa bài miệng.
- Học sinh đọc.

- Học sinh so sánh và nêu cách so sánh.
*******************************
©m nh¹c
BÀI HOÀ BÌNH CHO BÉ (tiếp theo)
I.MỤC TIÊU:
- BiÕt h¸t theo giai ®iƯu vµ ®óng lêi ca.
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng
7
Trêng TiĨu Häc Phóc L©m
- BiÕt h¸t kÕt hỵp vËn ®éng pgơ häa ®¬n gi¶n
II.GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:
1.Hát chuẩn xác, có sắc thái biểu cảm.
2.Nhạc cụ và đồ dùng dạy học:
_Đàn và tập đệm
_Nhạc cụ gõ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát.
a) Cả lớp cùng hát 2, 3 lượt.
b) Các nhóm luân phiên hát 2,
3 lượt.
c) Các nhóm hát nối tiếp nhau
từng câu hát.
_Nhóm 1 hát câu 1.
_Nhóm 2 hát câu 2.
_Nhóm 3 hát câu 3.
_Cả lớp hát câu 4.
d) Phối hợp hát với gõ đệm.
Hoạt động 2: Tập vận động
phụ hoạ.

*Nếu hát trong lớp học :
_Câu 1 và 3:
_Câu 2 và 4:
+Đến câu 4
*Nếu hát trên sân:
Động tác này thực hiện trong
một vài lần hát. Các lần hát
sau đứng tại chỗ thực hiện
động tác cá nhân như động tác
đã thực hiện trong lớp học.
Chia nhóm
_Nhóm 1
_Nhóm 2
_Nhóm 3
_Cả lớp
_Tư thế đứng, vỗ tay theo phách khi hát
_Giơ tay lên cao theo hình chữ V, nghiêng sang trái,
sang phải nhòp nhàng.
+Cũng giơ tay lên cao nhưng thêm: nắm 2 bàn tay,
2 cánh tay thành vòng tròn; phối hợp chân quay
tròn tại chỗ, hết một vòng là hết câu hát 4.
Đứng thành vòng tròn, tay nắm tay, phối hợp với
động tác đi ngang với động tác cùng đánh tay lên
theo nhòp 2.
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng
8
Trêng TiĨu Häc Phóc L©m
Hoạt động 3: Tổ chức cho
HS biểu diễn, có
vận động phụ hoạ,

có đệm theo bằng
nhạc cụ gõ.
Hoạt động 4: Giới thiệu
cách đánh nhòp.
_GV giới thiệu với HS:
+Làm mẫu đánh nhòp 2/4 (bài
Hoà bình cho bé).
Thể hiện bằng động tác tay,
làm rõ 2 phách: 1 phách mạnh
và 1 phách nhẹ, giúp cho
những người hát giữ đúng
phách và nhòp, giữ đúng tốc
độ.
Sơ đồ đánh nhòp 2/4 :
*Củng cố:
_Cả lớp hát:
+1 em đánh nhòp
+Nửa lớp vỗ theo phách
+Nửa lớp đánh nhòp
*Dặn dò:
_Tập hát thuôc lời bài hát
_Chuẩn bò ôn bài: “Quả” và
“Hoà bình cho bé”
+HS làm theo.
+Cả lớp hát: nửa lớp hát vỗ tay theo phách; nửa lớp
đánh nhòp bằng tay phải rồi đổi phiên.
*********************************************************************
Thứ tư, ngày 24 tháng 3 năm 2010
Tập đọc
AI DẬY SỚM

I.Mục tiêu:
- Đọc trơn cả bài.
- Đọc đúng các từ ngữ: dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón.
- Bước đầu biết nghỉ ngơi hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng
9
Trêng TiĨu Häc Phóc L©m
- Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm mới thấy hết cảnh đẹp của đất trời.
- Trả lời được câu hỏi tìm hiểu bài (SGK).
- Học thuộc lòng ít nhất 1 khổ thơ
- HS kh¸, giái häc thc lßng bµi th¬
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Gọi 2 học sinh đọc bài Hoa ngọc lan và
trả lời câu hỏi 1 và 2 trong bài.
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
 GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài
và rút tựa bài ghi bảng.
 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng nhẹ
nhàng vui tươi). Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc
nhanh hơn lần 1.
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ
khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân

các từ ngữ các nhóm đã nêu.
Dậy sớm: (d ≠ gi), ra vườn: (ươn ≠
ương)
Ngát hương: (at ≠ ac), lên đồi: (l ≠ n)
Đất trời: (tr ≠ ch)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp
giải nghóa từ.
Các em hiểu như thế nào là vừng đông?
Đất trời?
Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc câu thứ nhất. Các
em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp.
+ Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:
Đọc nối tiếp từng khổ thơ.
Thi đọc cả bài thơ.
Đọc đồng thanh cả bài.
Nghỉ giữa tiết
Học sinh nêu tên bài trước.
2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa.
Lắng nghe.
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên
bảng.
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại
diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung.
Vài em đọc các từ trên bảng.
Vừng đông: Mặt trời mới mọc.
Đất trời: Mặt đâùt và bầu trời.
Học sinh nhắc lại.
Đọc nối tiếp theo yêu cầu giáo viên.

Đọc nối tiếp 2 em.
2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bài thơ.
2 em, lớp đồng thanh.
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng
10
Trêng TiĨu Häc Phóc L©m
Luyện tập:
3.Ôn vần ươn, ương:
Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1:
Tìm tiếng trong bài có vần ươn, ương ?
Bài tập 2:
Nói câu chứa tiếng có mang vần ươn,
ương.
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận
xét.
Tiết 2
4.Tìm hiểu bài và luyện đọc:
Hỏi bài mới học.
Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
1. Khi dậy sớm điề gì chờ đón em?
 Ở ngoài vườn?
 Trên cánh đồng?
 Trên đồi?
Nhận xét học sinh trả lời.
Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi 2 học
sinh đọc lại.
+ Rèn học thuộc lòng bài thơ:
Giáo viên cho học sinh đọc thuộc từng
câu và xoá bảng dần đến khi học sinh

thuộc bài thơ.
Nghỉ giữa tiết
+ Luyện nói:
Chủ đề: Hỏi nhau về những việc làm
buổi sáng.
Gọi 2 học sinh khá hỏi và đáp câu mẫu
trong bài.
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh
minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để
học sinh nêu các việc làm buổi sáng.
Yêu cầu học sinh kể các việc làm khác
trong tranh minh hoạ.
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội
dung bài đã học.
Vườn, hương.
Đọc câu mẫu trong bài (Cánh diều bay
lượn. Vườn hoa ngát hương thơm).
Đại diện 2 nhóm thi tìm câu có tiếng mang
vần ươn, ương.
2 em.
Hoa ngát hương chờ đón em.
Vừng đông đang chờ đón em.
Cả đất trời đang chờ đón em.
Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn của giáo
viên.
Học sinh luyện nói theo gợi ý của giáo
viên:
Buổi sáng bạn thường dậy lúc mấy giờ?
Dậy lúc 5 giờ.

Bạn có hay tập thể dục buổi sáng hay
không? Có.
Bạn thường ăn sáng những món gì? Bún
bò. …
Nhắc tên bài và nội dung bài học.
1 học sinh đọc lại bài.
Thực hành.
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng
11
Trêng TiĨu Häc Phóc L©m
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài
nhiều lần, xem bài mới.
Tập dậy sớm, tập thể dục, học bài và
chuẩn bò bài đi học đúng giờ. …

Toán
BẢNG CÁC SỐ TỪ 1 ĐẾN 100
I. Mục tiêu :
-Nhận biết được 100 là số liền sau của 99; đọc, viết, lập được bảng các số từ
0 đến 100; biết một số đặc điểm các số trong bảng.
- Bµi tËp cÇn lµm: Bài 1, 2, 3.
II. Chuẩn bò :
- Bảng số từ 1 đến 100.
- Bảng gài que tính.
III. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ :
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài
tập.
+ 64 gồm … chục và … đơn vò; ta

viết: 64 = 60 + …
+ 53 gồm … chục và … đơn vò; ta
viết: 53 = … + 3
- Hỏi dưới lớp.
+ Số liền sau của 25 là bao nhiêu?
+ Số liền sau của 37 là bao nhiêu?
2. Bài mới :
- Giới thiệu: Học bài: Bảng các số từ 1
đến 100.
a) Hoạt động 1 : Giới thiệu bước đầu
về số 100.
- Giáo viên gắn tia số từ 90 đến 99.
- Nêu yêu cầu bài 1.
- Số liền
sau của 97 là bao nhiêu?
- Gắn 99 que tính: Có bao nhiêu que
- 2 HS lµm bµi
Hoạt động lớp.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh nêu.
- … 98.
- … 99 que tính.
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng
12
Trêng TiĨu Häc Phóc L©m
tính?
- Thêm 1 que tính nữa là bao nhiêu que?
- Vậy số liền sau của 99 là bao nhiêu?
- 100 là số có mấy chữ số?
- 1 trăm gồm 10 chục và 0 đơn vò.

-Giáo viên ghi 100.
b) Hoạt động 2 : Giới thiệu bảng số từ
1 đến 100.
- Nêu yêu cầu bài 2.
- Nhận xét cho cô số hàng ngang đầu
tiên.
- Còn các số ở cột dọc.
c) Hoạt động 3 : Giới thiệu 1 vài đặc
điểm của bảng các số từ 1 đến 100.
- Nêu yêu cầu bài 3.
- Dựa vào bảng số để làm bài 3.
- Các số có 1 chữ số là số nào?
- Số tròn chục có 2 chữ số lá số nào?
- Số bé nhất có hai chữ số là số nào?
- Số lớn nhất có hai chữ số là số nào?
- Số có 2 chữ số giống nhau là số nào?
3. Củng cố :
- Đếm xem có bao nhiêu số có 1, 2 chữ
số?
- Trò chơi: lên chỉ nhanh số liền trước ,
liền sau.
- Nhận xét.
4. Dặn dò :
- Học thuộc các số từ 1 đến 100.
- Chuẩn bò: Luyện tập.
- … 100 que tính.
- Học sinh lên bảng tính thêm 1 que.
- … 100.
- … 3 chữ số.
- Học sinh nhắc lại.

- 1 trăm.
Hoạt động cá nhân.
- Viết số còn thiếu vào ô trống.
- … hơn kém nhau 1 đơn vò.
- … hơn kém nhau 1 chục.
- 1 học sinh làm bài 2 ở bảng.
- Lớp làm vào vở.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Viết số.
- … 0, 1, 2, … , 9.
- … 10, 20, 30, 40, ….
- … 10.
- … 99.
- … 11, 22, 33, ….
- Học sinh chia 2 đội thi đua đếm. Đội
nào đếm nhanh và đúng sẽ thắng.
- Đội A nêu số, đội B chỉ số liền
trước, liền sau, và ngược lại.
- Nhận xét.
*****************************************
Thđ c«ng
CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG

I.MỤC TIÊU:
- BiÕt c¸ch kỴ c¾t d¸n h×nh vu«ng .
- KỴ c¾t d¸n ®ỵc h×nh vu«ng . Cã thĨ kỴ c¾t d¸n ®ỵc h×nh vu«ng theo c¸ch ®¬n gi¶n . §-
êng c¾t t¬ng ®èi th¼ng . h×nh d¸n t¬ng ®èi ph¼ng
II.CHUẨN BỊ:
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng
13

Trêng TiĨu Häc Phóc L©m
1.Giáo viên:
_Chuẩn bò 1 hình vuông mẫu bằng giấy màu trên nền tờ giấy trắng kẻ ô
_1 tờ giấy kẻ ô có kích thước lớn
_Bút chì, thước kẻ, hồ dán
2.Học sinh:
_Giấy màu có kẻ ô
_1 tờ giấy vở có kẻ ô
_Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán
_Vở thủ công
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giáo viên hướng dẫn học sinh
quan sát và nhận xét:
2.Học sinh thực hành:
_GV nhắc lại 2 cách cắt hình vuông
để HS nhớ lại.
_GV nhắc nhở HS lật mặt trái tờ
giấy để thực hành.
_Thực hiện quy trình kẻ ô vuông có
độ dài các cạnh 7 ô, theo 2 cách đã
học ở tiết 1.
_Sau khi kẻ xong hình vuông thì cắt
rời hình và dán sản phẩm vào vở
thủ công.
Trong lúc, GV theo dõi, giúp đỡ
những em còn lúng túng khó hoàn
thành sản phẩm.

4.Nhận xét, dặn dò:
_GV nhận xét về tinh thần học tập
của HS, về sự chuẩn bò đồ dùng học
tập và kó năng kẻ, cắt, dán hình.
_Chuẩn bò bài: “Cắt, dán hình tam
giác”.
_HS tập kẻ, cắt 2 kiểu trên tờ giấy vở có kẻ ô
để chuẩn bò cho tiết 2 cắt trên giấy màu
_HS thực hành.
_Chuẩn bò giấy màu, 1 tờ giấy vở có kẻ ô,
thước kẻ, bút chì, hồ dán
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng
14
Trêng TiĨu Häc Phóc L©m
********************************************************************
Thứ năm, ngày 26 tháng 3 năm 2010
Tập đọc
MƯU CHÚ SẺ
I.Mục tiêu:
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép.
- Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
- Hiểu nội dung bài: Sự thông minh, nhanh trí của sẻ đã khiến chú có thể tự cứu
mình thoát nạn.
- Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK).
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Gọi 2 học sinh đọc bài: “Ai dậy sớm”

và trả lời các ý của câu hỏi SGK.
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
 GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài
và rút tựa bài ghi bảng.
 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu bài văn lần 1
+ Đọc mẫu lần 2 (chỉ bảng), đọc
nhanh hơn lần 1.
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm
từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch
chân các từ ngữ các nhóm đã nêu.
Hoảng lắm: (oang ≠ oan, l ≠ n)
Nén sợ: (s ≠ x), sạch sẽ: (ach ≠ êch)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp
giải nghóa từ.
+ Các em hiểu như thế nào là chộp,
lễ phép?
+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc từng câu theo cách: mỗi
Học sinh nêu tên bài trước.
2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa.
Lắng nghe.
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng.
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện
nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung.
Học sinh đọc, chú ý phát âm đúng các âm
và vần: oang, lắm, s, x, ach …

5, 6 em đọc các từ trên bảng.
Chộp: Chụp lấy rất nhanh, không để đối thủ
thoát khỏi tay của mình.
Lễ phép: ngoan ngoãn, vâng lời.
Nhẩm câu 1 và đọc. Sau đó đọc nối tiếp các
câu còn lại.
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng
15
Trêng TiĨu Häc Phóc L©m
em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ
nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó
nối tiếp nhau đọc từng câu.
Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo
dãy.
+ Luyện đọc đoạn:
Chia bài thành 3 đoạn và cho đọc
từng đoạn.
Đoạn 1: Gồm hai câu đầu.
Đoạn 2: Câu nói của Sẻ.
Đoạn 3: Phần còn lại.
Cho học sinh đọc nối tiếp nhau.
Thi đọc đoạn và cả bài.
Nghỉ giữa tiết
Luyện tập:
Ôn các vần uôn, uông:
Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1:
Tìm tiếng trong bài có vần uôn ?
Bài tập 2:
Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn,

uông?
Giáo viên nêu tranh bài tập 3:
Nói câu chứa tiếng có mang vần uôn
hoặc uông.
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên
nhận xét.
Tiết 2
4.Tìm hiểu bài và luyện đọc:
Hỏi bài mới học.
Gọi học sinh đọc bài cả lớp đọc thầm
và trả câu hỏi:
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy.
3 em đọc nối tiếp 3 đoạn (khoảng 4 lượt)
2 em, lớp đồng thanh.
Muộn.
2 học sinh đọc mẫu trong bài: chuồn chuồn,
buồng chuối.
Học sinh nêu cá nhân từ 5 -> 7 em.
Học sinh khác nhận xét bạn nêu và bổ sung.
Đọc mẫu câu trong bài.
Bé đưa cho mẹ cuộn len.
Bé lắc chuông.
Từng học sinh đặt câu. Sau đó lần lượt nói
nhanh câu của mình. Học sinh khác nhận
xét.
2 em đọc lại bài.
Mưu chú Sẻ.
Học sinh chọn ý b (Sao anh không rửa mặt).
Sẻ bay vụt đi.
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng

16
Trêng TiĨu Häc Phóc L©m
1. Khi Sẻ bò Mèo chộp được, Sẻ đã
nói gì với Mèo? Học sinh chọn ý đúng
trả lời.
a. Hãy thả tôi ra!
b. Sao anh không rửa mặt?
c. Đừng ăn thòt tôi !
2. Sẻ làm gì khi Mèo đặt nó xuống
đất ?
3. Xếp các ô chữ thành câu nói đúng
về chú Sẻ trong bài?
Gọi học sinh đọc các thẻ chữ trong
bài, đọc cả mẫu. Thi ai nhanh ai đúng.
Nhận xét học sinh trả lời.
Giáo viên đọc diễn cảm lại bài văn,
gọi 3 học sinh đọc lại cả bài văn,
hướng dẫn các em đọc đúng câu hỏi
của Sẻ với giọng hỏi lễ phép (thể
hiện mưu trí của Sẻ).
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội
dung bài đã học.
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại
bài, xem bài mới.
Học sinh xếp: Sẻ + thông minh.
Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn của giáo
viên.
Nhắc tên bài và nội dung bài học.
1 học sinh đọc lại bài.

Thực hành ở nhà.


THỂ DỤC
BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI.

I. MỤC TIÊU:
- Thùc hiƯn c¬ b¶n ®óng c¸c ®éng t¸c cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung theo nhÞp h«
- BiÕt c¸ch tËp hỵp hµng däc , dãng hµng ®øng nghiªm nghØ
- BiÕt c¸ch t©ng cÇu b»ng b¶ng c¸ nh©n hc b»ng vỵt gç.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:
_ Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập.
_ GV chuẩn bò 1 còi và một số quả cầu trinh cho đủ mỗi HS một quả
III. NỘI DUNG:
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng
17
Trêng TiĨu Häc Phóc L©m
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯNG
TỔ CHỨC LUYỆN TẬP
1/ Phần mở đầu:
-GV nhận lớp.
-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài
học
- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát
-Khởi động:
+ Chạy nhẹ nhàng thành một
hàng dọc trên đòa hình tự nhiên ở
sân trường.
+ Đi thường theo vòng tròn

(ngược chiều kim đồng hồ) và hít
thở sâu.
+ Xoay khớp cổ tay, cẳng tay,
cánh tay, đầu gối, hông.
2/ Phần cơ bản:
a) Ôn bài thể dục:
_ Lần 1-2: Cho HS ôn tập bình
thường.
_ Lần 3-4: GV cho từng tổ lên kiểm
tra thử. GV đánh giá, góp ý, động
viên HS tự ôn tập ở nhà để chuẩn
bò kiểm tra.
b) Ôn tổng hợp: Tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm số; đứng nghiêm,
đứng nghỉ, quay phải, quay trái.
c) Trò chơi: “Tâng cầu”
_ Dành 4-5 phút tập cá nhân (theo
tổ).
_ Cho từng tổ thi xem trong mỗi tổ
ai là người có số lần tâng cầu cao
nhất.
GV hô: “ Chuẩn bò … bắt đầu!”
HS bắt đầu tâng cầu. Ai để rơi cầu
thì đứng lại, ai tâng cầu đến cuối
1-2 phút
1 phút
1-2 phút
50-60m
1 phút
2 phút

3-4 lần
1-2 lần
10-12
phút
1-2 phút
2 phút
- Cán sự lớp điều khiển lớp báo cáo
só số.
-Ôn bài thể dục và trò chơi “Tâng
cầu”.
- Tập hợp hàng dọc.
- Từ 1 hàng dọc chạy thành hình
vòng tròn.
- Thực hiện 2 x 8 nhòp mỗi động tác
- Mỗi em 1 quả cầu
- Tập hợp thành hàng ngang, em
nọ cách em kia1-2m.
- Đội hình (2-4) hàng dọc
- GV cùng HS hệ thống bài và
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng
18
Trêng TiĨu Häc Phóc L©m
cùng là nhất.
_ Sau khi tổ chức cho các tổ thi
xong, GV cho những HS nhất, nhì,
ba của từng tổ lên cùng thi một đợt
xem ai là vô đòch.
3/ Phần kết thúc:
_ Thả lỏng.
+ Đi thường theo nhòp và hát.

_ Củng cố.
_ Nhận xét giờ học.
_ Giao việc về nhà.
1-2 phút
chuẩn bò cho kiểm tra bài thể dục
ở giờ học tiếp theo.
- Khen những tổ, cá nhân học
ngoan, tập tốt.
- Tập lại bài thể dục.
***************************************
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
- Viết được số có hai chữ số, viết được số liền trước, số liền sau của một số; so
sánh các số, thứ tự số.
- Bµi tËp cÇn lµm: Bài 1, 2, 3.
II. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1Bài cũ:
- Cho học sinh đọc các số từ 1 đến 100
- Các số có 1 chữ số là những số nào?
- Các số tròn chục là những số nào?
- Các số có 2 chữ số giống nhau la số
nào?
1. Bài mới :
a)Giới thiệu: Học bài luyện tập.
b)Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
Bài 2: Yêu cầu gì?
- Mỗi học sinh đọc khoảng 2 số.

- … 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
- … 10, 20, 30, ….
- … 11, 22, 33, ….
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Viết số.
- Học sinh làm bài.
- Sửa bài ở bảng lớp.
- Viết số thích hợp.
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng
19
Trêng TiĨu Häc Phóc L©m
- Muốn tìm số liền trước của 1 số ta
làm sao?
- Tìm số liền sau?
Bài 3: Nêu yêu cầu bài.
- Lưu ý học sinh các số ngăn nhau bởi
dấu phẩy.
Bài 4: Nêu yêu cầu bài.
- Giáo viên ghi mẫu:
86 = 80 + 6
+ 86 gồm 8 chục và 6 đơn vò.
+ 8 chục còn gọi là 80.
+ Thay chữ và bằng dấu +.
+ 6 đơn vò viết lại.
Bài 5: Nêu yêu cầu bài.
- Lưu ý: hình vuông nhỏ có 2 cạnh nằm
trên 2 cạnh của hình vuông lớn.
2. Củng cố :
Trò chơi: Tìm nhanh số liền trước, liền
sau của 1 số.

- Chia 2 đội:
+ Đội A nêu yêu cầu tìm số liền trước,
liền sau của 1 số.
+ Đội B trả lời và ngược lại.
- Đội nào đúng nhất và nhanh sẽ thắng.
- Nhận xét.
3. Dặn dò :
- Chuẩn bò: Luyện tập chung.
- … cộng thêm 1.
- … trừ đi 1.
- Học sinh làm bài.
- Sửa bài miệng.
- Viết các số.
- 2 học sinh làm ở bảng lớp.
- Học sinh làm vào vở.
- Viết theo mẫu.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh làm bài.
- 3 em sửa ở bảng lớp.
- Dùng thước và bút nối các điểm để có
2 hình vuông.
- Học sinh làm bài.
- Đổi vở kiểm tra.
- Lớp chia thành 2 đội tham gia chơi.
*********************************************
Tù nhiªn x· héi
CON MÈO
I .MỤC TIÊU:
_Nêu lợi ích của việc nuôi mèo
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng

20
Trêng TiĨu Häc Phóc L©m
ChØ ®ỵc c¸c bé phËn bªn ngoµi cđa con mÌo trªn h×nh vÏ hay vËt thËt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
_Các hình trong bài 26 SGK
_Một con mèo thật (nếu có thể)
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài:
_GV hỏi HS:
+Nhà em nào nuôi mèo?
+Nói với cả lớp về con mèo của nhà em
_GV nói với cả lớp: Bài học hôm nay sẽ
tìm hiểu về con mèo.
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát con mèo
*Bước 1:
_GV hướng dẫn HS: Quan sát con mèo
được mang đến lớp (nếu có) hoặc tranh,
ảnh con mèo mang đến lớp hay ảnh chụp
con mèo trong SGK.
+Mô tả màu lông của con mèo. Khi vuốt
ve bộ lông mèo em cảm thấy thế nào?
+Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài
của con mèo.
+Con mèo di chuyển như thế nào?
_GV giúp đỡ và kiểm tra hoạt động
củacác nhóm.
*Bước 2:
_Một số HS trình bày lại kết quả làm

việc trong nhóm với cả lớp, các HS khác
bổ sung.
Kết luận:
Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp
_Mục tiêu:
+HS biết ích lợi của việc nuôi mèo.
+Biết mô tả hoạt động bắt mồi của con
mèo.
_Một vài HS nói với cả lớp về con mèo
của mình: lông nó màu gì, em có hay
chơi với nó không…
_HS (theo nhóm) quan sát con mèo
thật rồi mô tả nó với các bạn trong
nhóm hoặc vừa chỉ vào ảnh con mèo
vừa nói với các bạn về màu lông và
các bộ phận của con mèo.
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng
21
Trêng TiĨu Häc Phóc L©m
_Cách tiến hành:
+GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:
-Người ta nuôi mèo để làm gì?
-Nhắc lại một số đặc điểm giúp mèo
săn mồi.
-Tìm trong số những hình ảnh trong bài,
hình nào mô tả con mèo đang ở tư thế săn
mồi? Hình nào cho thấy kết quả săn mồi
của con mèo?
-Tại sao em không nên trêu trọc và làm
con mèo tức giận?

-Em cho con mèo ăn gì và chăm sóc nó
như thế nào?
Kết luận:
3.Nhận xét- dặn dò:
_Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bò bài 28 “Con muỗi”
+Các tổ thi ở ngoài sân chơi “Mèo đuổi
chuột”.
*********************************************************************
Thứ sáu, ngày27 tháng 3 năm 2010
Chính tả (Tập chép)
CÂU ĐỐ
I.Mục tiêu:
- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài Câu đố về con ong: 16 chữ trong khoảng 8-
10 phút.
- Điền đúng chữ ch, tr, v, d hoặc gi vào chỗ trống.
- Bài tập 2 (a) hoặc b
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết sẵn bài chính tả và nội dung bài tập, bảng nam châm.
-Học sinh cần có VBT.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Gọi học sinh lên bảng viết, cả lớp viết
bảng con: năm nay, khắp vườn.
2.Bài mới:
GV giới thiệu mục đích yêu cầu của
tiết học và ghi tựa bài.
2 em lên bảng viết, học sinh ở lớp viết
bảng con các tiếng do giáo viên đọc.

Học sinh nhắc lại.
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng
22
Trêng TiĨu Häc Phóc L©m
3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh đọc bài viết trên bảng
phụ.
Cả lớp giải câu đố (cho các em xem
tranh minh hoạ để giải câu đố). Câu
đố nói đến con ong.
Cho học sinh đọc thầm và tìm tiếng
hay viết sai viết vào bảng con
Giáo viên nhận xét chung về việc tìm
tiếng khó và viết bảng con của học
sinh.
 Thực hành chép bài chính tả.
Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết,
Giáo viên cho học sinh nhìn bảng từ
hoặc SGK để chép lại bài.
Đọc thong thả và chỉ vào từng chữ
trên bảng để học sinh soát lỗi bài viết.
 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì
để sữa lỗi chính tả:
+ Giáo viên đọc thong thả để học
sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em
gạch chân những chữ viết sai, viết vào
bên lề vở.
+ Giáo viên chữa trên bảng những lỗi
phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra
lề vở phía trên bài viết.

 Thu bài chấm 1 số em.
4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở
BT Tiếng Việt .
Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn
2 bài tập giống nhau của bài tập câu a
(điền chữ tr hoặc ch).
Tổ chức cho các nhóm thi đua làm các
bài tập.
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
cuộc.
5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh về nhà chép lại bài
thơ cho đúng, sạch đẹp, làm lại bài tập
2 học sinh đọc bài câu đố trên bảng phụ,
học sinh khác dò theo bài bạn đọc trong
SGK.
Học sinh viết vào bảng con các tiếng,
Chẳng hạn: chăm chỉ, suốt ngày, khắp,
vườn cây.
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của
giáo viên.
Học sinh tiến hành viết vào tập vở bài
chính tả: câu đố.
Học sinh soát lại lỗi bài viết của mình.
Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau.
Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của
giáo viên.
Chấm bài tổ 1 và 2.
Điền chữ tr hay ch

Học sinh làm VBT.
Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ
trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 2
học sinh.
Giải
Thi chạy, tranh bóng.
Đọc lại các từ đã điền 3 đến 5 em.
Tuyên dương các bạn có điểm cao.
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng
23
Trêng TiĨu Häc Phóc L©m
câu a và làm thêm bài tập câu b (điền
chữ v, d hay gi).
Thực hành bài tập ở nhà.
*********************************************
. Kể chuyện
TRÍ KHÔN
I.Mục tiêu :
- kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh.
- Hiểu nội dung của câu chuyện: Trí khôn của con người giúp con người làm
chủ được muôn loài.
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK.
-Mặt nạ Trâu, Hổ, một chiếc khăn để học sinh quấn mỏ rìu khi đóng vai bác
nông dân. Bảng ghi gợi ý 4 đoạn của câu chuyện.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.KTBC :
Giáo viên yêu cầu học sinh học mở
SGK trang 63 bài kể chuyện “Cô bé

trùm khăn đỏ”, xem lại tranh. Sau đó
mời 4 học sinh nối nhau để kể lại 4
đoạn câu chuyện.
Nhận xét bài cũ.
B.Bài mới :
1, Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa.
2.G/v kĨ chun
-KĨ lÇn 1 ®Ĩ h/s biÕt chun
-KĨ lÇn 2,3kÕt hỵp tranh minh ho¹ ®Ĩ h/s
nhí l©u.
3.Híng dÉn h/s kĨ tõng ®o¹n theo tranh.
-Tranh 1 vÏ c¶nh g×?
-C©u hái díi tranh lµ g×?
Gäi 1-2 em kĨ l¹i ®o¹n 1
Tranh 2,3,4 Híng dÉn t¬ng tù.
4.Híng dÉn h/s kĨ toµn bé c©u chun
theo c¸ch ph©n vai.
G/v chia nhãm, mçi nhãm 4 em.
H/s ph©n vai, kĨ theo nhãm.
Gäi 1,2 nhãm lªn tr×nh bµy.
NhËn xÐt,bỉ sung.
5.ý nghÜa trun.
-C©u chun cho ta biÕt ®iỊu g×?
4 học sinh đóng vai kể lại câu chuyện
“Cô bé trùm khăn đỏ”.
Học sinh khác theo dõi để nhận xét các
bạn đóng vai và kể.
Học sinh nhắc tựa.
Dïng ®iƯu bé, ®éng t¸c.
§a ra tõng tranh.

H/s quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái.
H/s lªn b¶ng chØ tranh vµ kĨ.
KĨ theo nhãm díi líp
KĨ theo nhãm trªn b¶ng.
Nªu c¸ nh©n
Suy nghÜ tr¶ lêi.
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng
24
Trêng TiĨu Häc Phóc L©m
+K/L:Con ngêi nhá bÐ nhng cã trÝ kh«n,
Con ngêi th«ng minh, tµi trÝ nªn tuy nhá
vÉn bc nh÷ng con vËt to x¸c nh tr©u
ph¶i v©ng lêi, hỉ ph¶i khiÕp sỵ.
5Cđng cè:NhËn xÐt ®¸nh gi¸ tiÕt häc.
NhiỊu h/s nh¾c l¹i.
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu :
- Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số; biết giải toán có một phép cộng.
- Bµi tËp cÇn lµm: Bài 1, 2, 3 (b,c), 4, 5.
II. Hoạt động dạy và học :
Gi¸o ¸n líp 1: N¨m häc 2009 2010 Gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun THÞ H¬ng
25