GIAO AN L2-TUAN 30, 31 (CKTKN)

Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2
TUẦN 30
Thứ hai ngày tháng năm 2010
CHÀO CỜ
Tập đọc
AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG
I. MỤC TIÊU
- Nghắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật
trong câu chuyện
- Hiểu ND: Bác Hồ rất u thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà , xứng đáng là cháu
ngoan Bác Hồ. (trả lời được CH 1; 3; 4; 5)
* HS khá giỏi trả lời được CH2.
- HS có ý thức trong học tập, vâng lời thầy cơ giáo
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ câu
cần luyện đọc.
- HS: SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động
2. Bài cu õ
3. Bài mới
 Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu đoạn 1, 2.
b) Luyện phát âm
- Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức
nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ
đầu cho đến hết bài. Theo dõi HS
đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của
các em.

- Hỏi: Trong bài có những từ nào khó
đọc? (Nghe HS trả lời và ghi những
từ này lên bảng lớp)
- Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS
đọc bài.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả
bài. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm
cho HS, nếu có.
c) Luyện đọc đoạn
- Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi:
Câu chuyện được chia làm mấy
- Hát
- Theo dõi và đọc thầm
theo.
- Đọc bài.
- Từ: quây quanh, tắm rửa,
văng lên, mắng phạt,
hồng hào, khẽ thưa;
mững rỡ,…
- Một số HS đọc bài cá
nhân, sau đó cả lớp đọc
đồng thanh.
- Đọc bài nối tiếp, đọc từ
đầu cho đến hết
- Câu chuyện được chia
làm 3 đoạn.
+ Đoạn 1: Một hôm … nơi
1
Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2
đoạn? Phân chia các đoạn ntn?

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1.
- Gọi HS đọc đoạn 2.
- Gọi HS đọc đoạn 3.
- Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói của
Tộ và của Bác trong đoạn 3.
- Gọi HS đọc lại đoạn 3.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn
trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để
nhận xét.
- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc
theo nhóm.
d) Thi đọc
e) Cả lớp đọc đồng thanh
4. Củng cố – Dặn do ø
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Tiết 2.
tắm rửa
+ Đoạn 2: Khi trở lại phòng
họp … Đồng ý ạ!
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
- 1 HS khá đọc bài.
- 1 HS khá đọc bài.
- 1 HS khá đọc bài.
- Luyện đọc câu:
+ Thưa Bác./ hôm nay cháu
không vâng lời cô.// Cháu
chưa ngoan/ nên không được
ăn kẹo của Bác.// (Giọng
nhẹ, rụt rè)
+ Cháu biết nhận lỗi,/ thế là

ngoan lắm!// Cháu vẫn được
phần kẹo như các bạn
khác.// (Giọng ân cần, động
viên)
- 1 HS đọc đoạn 3.
- Nối tiếp nhau đọc các
đoạn 1, 2, 3. (Đọc 2
vòng)
- Lần lượt từng HS đọc
trước nhóm của mình,
các bạn trong nhóm
chỉnh sửa lỗi cho nhau.
Tiết 2
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động
2. Bài cu õ
3. Bài mới
 Tìm hiểu bài
- GV đọc lại cả bài lần 2.
- Gọi 1 HS đọc phần chú giải.
- Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm
của các em nhỏ ntn?
- Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong
- Hát
- HS theo dõi bài trong
SGK.
- HS đọc.
- Các em chạy ùa tới, quây
quanh Bác. Ai cũng
muốn nhìn Bác cho thật

rõ.
2
Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2
trại nhi đồng?
- Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi và
đồng bào ta.
- Bác Hồ hỏi các em HS những gì?
- Những câu hỏi của Bác cho các em
thấy điều gì về Bác?
- Các em đề nghò Bác chia kẹo cho
những ai?
- Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác
cho?
- Tại sao Bác khen Tộ ngoan?
- Chỉ vào bức tranh: Bức tranh thể hiện
nội dung đoạn nào? Em hãy kể lại?
- Yêu cầu HS đọc phân vai.
- Nhận xét, cho điểm HS.
4. Củng cố – Dặn do ø
- Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy.
- Tuyên dương những HS học thuộc
lòng 5 điều Bác Hồ dạy
- Nhận xét tiết học.
- Bác đi thăm phòng ngủ,
phòng ăn, nhà bếp, nơi
tắm rửa.
- Các cháu có vui không?/
Các cháu ăn có no
không?/ Các cô có mắng
phạt các cháu không?/

Các cháu có thích kẹo
không?
- Bác rất quan tâm đến
việc ăn, ngủ, nghỉ, … của
các cháu thiếu nhi. Bác
còn mang kẹo chia cho
các em.
- Những ai ngoan sẽ được
Bác chia kẹo. Ai không
ngoan sẽ không được
nhận kẹo của Bác.
- Vì Tộ tự thấy hôm nay
mình chưa ngoan, chưa
vâng lời cô.
- Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì
Tộ dũng cảm nhận lỗi./
Vì người dũng cảm nhận
lỗi là đáng khen.
- 3 HS lên chỉ vào bức
tranh và kể lại.
- 8 HS thi đọc theo vai (vai
người dẫn chuyện, Bác
Hồ, em bé, Tộ)
Tốn
KILÔMET
I. MỤC TIÊU
- Biết ki lơ mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lơ mét
- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki lơ mét và đơn vị mét
- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki lơ mét
- Nhận biết khoảnh cách giữa các tỉnh trên bản đồ

3
Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2
* BT1; 2; 3.
- HS có ý thức trong học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bản đồ Việt Nam hoặc lần lược đồ có vẽ các tuyến đường như
SGK.
- HS: Vở.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động
2. Bài cu õ :Mét.
- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:
Số? 1 m = . . . cm
1 m = . . . dm
. . . dm = 100 cm.
- Chữa bài và cho điểm HS.
3. Bài mới
 Giới thiệu kilômet (km)
- Kilômet kí hiệu là km.
- 1 kilômet có độ dài bằng 1000 mét.
- Viết lên bảng: 1km = 1000m
- Gọi 1 HS đọc phần bài học trong
SGK.
 Thực hành.
Bài 1:
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi
chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 2:
- Vẽ đường gấp khúc như trong SGK

lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đường
gấp khúc và đọc từng câu hỏi cho
HS trả lời.
+ Quãng đường AB dài bao nhiêu
kilômet?
+ Quãng đường từ B đến D (đi qua C)
dài bao nhiêu kilômet?
+ Quãng đường từ C đến A (đi qua B)
dài bao nhiêu kilômet?
- Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại
kết luận của bài.
- Hát
- 1 HS làm bài trên bảng, cả
lớp làm bài ra giấy nháp.
- HS đọc: 1km bằng 1000m.
- HS làm bài
1km=1000m
1m=10 dm
1m= 100 cm
1000m=1km
10dm=1m
100cm=1m
- Đường gấp khúc ABCD.
+ Quãng đường AB dài 23
km.
+ Quãng đường từ B đến D
(đi qua C) dài 90km vì BC
dài 42km, CD dài 48km,
42km cộng 48km bằng 90km.
+ Quãng đường từ C đến A

(đi qua B) dài 65km vì CB
dài 42km, BA dài 23km,
42km cộng 23km bằng 65km.
4
Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2
Bài 3:
- GV treo lược đồ như SGK, sau đó
chỉ trên bản đồ để giới thiệu: Quãng
đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài
285 km.
- Yêu cầu HS tự quan sát hình trong
SGK và làm bài.
- Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc
tên, đọc độ dài của các tuyến
đường.
4. Củng cố – Dặn do ø
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà tìm độ dài quãng
đường từ Hà Nội đi Bắc Giang, Thái
Bình, …
- Chuẩn bò: Milimet.
- Quan sát lược đồ.
- Làm bài theo yêu cầu của
GV.
- 6 HS lên bảng, mỗi em
tìm 1 tuyến đường.
RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Đạo đức

BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH
I. MỤC TIÊU
- Kể được lợi ích của một số lồi vật quen thuộcđối với cuộc sống của con người
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật có ích
- HS biết u q các con vật ni
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Phiếu thảo luận nhóm.
- HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động
2. Bài cu õ
3. Bài mới
 Hoạt động 1: Phân tích tình huống.
- Yêu cầu HS suy nghó và nêu tất cả
các cách mà bạn Trung trong tình
huống sau có thể làm:
+ Trên đường đi học Trung gặp 1
đám bạn cùng trường đang túm tụm
quanh 1 chúng gà con lạc mẹ. Bạn thì
- Hát
- Nghe và làm việc cá
nhân.
- Bạn Trung có thể có các
cách ứng xử sau:
+ Mặc các bạn không quan
tâm.
+ Đứng xem, hùa theo trò
5
Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2

lấy que chọc vào mình gà, bạn thì thò
tay kéo 2 cánh gà lên đưa đi đưa lại
và bảo là đang tập cho gà biết bay…
- Trong các cách trên cách nào là tốt
nhất? Vì sao?
- Kết luận: Đối với các loài vật có ích,
các em nên yêu thương và bảo vệ
chúng, không nên trêu chọc hoặc
đánh đập chúng.
 Hoạt động 2: Kể tên và nêu lợi ích của 1
số loài vật
- Yêu cầu HS giới thiệu với cả lớp về
con vật mà em đã chọn bằng cách
cho cảlớp xem tranh hoặc ảnh về con
vật đó, giới thiệu tên, nơi sinh sống,
lợi ích của con vật đối với chúng ta
và cách bảo vệ chúng.
 Hoạt động 3: Nhận xét hành vi.
- Yêu cầu HS sử dụng tấm bìa vẽ
khuôn mặt mếu (sai) và khuôn mặt
cười (đúng) để nhận xét hành vi của
các bạn HS trong mỗi tình huống sau:
+ Tình huống 1: Dương rất thích đá
cầu làm từ lông gà, mỗi lần nhìn thấy
chú gà trống nào có chiếc lông đuôi
dài, óng và đẹp là Dương lại tìm cách
bắt và nhổ chiếc lông đó.
+ Tình huống 2: Nhà Hằng nuôi 1 con
mèo, Hằng rất yêu quý nó. Bữa nào
Hằng cũng lấy cho mèo 1 bát cơm

thật ngon để nó ăn.
+ Tình huống 3: Nhà Hữu nuôi 1 con
mèo và 1 con chó nhưng chúng
thường hay đánh nhau. Mỗi lần như
thế để bảo vệ con mèo nhỏ bé, yếu
đuối Hữu lại đánh cho con chó 1 trận
nên thân.
+ Tình huống 4: Tâm và Thắng rất
nghòch của các bạn.
+ Khuyên các bạn đừng trêu
chú gà con nữa mà thả chú
về với gà mẹ.
- Cách thứ 3 là tốt nhất vì
nếu Trung làm theo 2
cách đầu thì chú gà con
sẽ chết. Chỉ có cách thứ
3 mới cứu được gà con.
- 1 số HS trình bày trước
lớp. Sau mỗi lần có HS
trình bày cả lớp đóng
góp thêm những hiểu
biết khác về con vật đó.
- Nghe GV nêu tình huống
và nhận xét bằng cách
giơ tấm bìa
- + Hành động của Dương
là sai vì Dương làm như
thế sẽ làm gà bò đau và
sợ hãi.
+ Hằng đã làm đúng, đối

với vật nuôi trong nhà
chúng ta cần chăm sóc và
yêu thương chúng.
+ Hữu bảo vệ mèo là đúng
nhưng bảo vệ bằng cách
đánh chó lại là sai.
+ Tâm và Thắng làm thế là
sai. Chúng ta không nên
trêu chọc các con vật mà
phải yêu thương chúng.
6
Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2
thích ra vườn thú chơi vì ở đây 2 cậu
được vui chơi thoả mái. Hôm trước,
khi chơi ở vườn thú 2 cậu đã dùng
que trêu chọc bầy khỉ trong chuồng
làm chúng sợ hãi kêu náo loạn.
4. Củng cố – Dặn do ø
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Tiết 2.
RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Thứ ba ngày tháng năm 2010
Tốn
MILIMET.
I. MỤC TIÊU
- Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài. Biết đọc viết lí hiệu đơn vị mi-li-mét
- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài xăng-ti-
mét,mét

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm,mm trong một số trường hợp đơn giản
* BT1, 2, 4.
- Vận dụng làm bài tập thành thạo
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet.
- HS: Vở.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động
2. Bài cu õ : Kilômet.
- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:
- Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ
trống.
- Chữa bài và cho điểm HS.
3. Bài mới
 Giới thiệu milimet (mm)
- Milimet kí hiệu là mm.
- Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS
và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi:
Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành
mấy phần bằng nhau?
- Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1
milimet, milimet viết tắt là: 10mm
- HS theo dõi
- 10 phần bằng nhau
7
Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2
có độ dài bằng 1cm.
- Viết lên bảng: 10mm = 1cm.
- Hỏi: 1 mét bằng bao nhiêu

xăngtimet?
- Giới thiệu: 1m bằng 100cm, 1cm
bằng 10mm, từ đó ta nói 1m bằng
1000mm.
- Viết lên bảng: 1m = 1000mm.
- Gọi 1 HS đọc phần bài học trong
SGK.
 Thực hành.
Bài 1:
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi
chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
- Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau khi
đã hoàn thành.
Bài 2:
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong
SGK và tự trả lời câu hỏi của bài.
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài.
- Muốn tính chu vi hình tam giác, ta
làm ntn?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố – Dặn do ø
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà
ôn lại kiến thức về các đơn vò đo độ
dài đã học.
- Chuẩn bò: Luyện tập.
- 1 cm = 10 mm
1 m = 1000 mm
- HS nhắc lại

- HS làm bài
1cm =10 mm
1m =1000mm
5cm= 50mm
1000mm=1m
10mm=1cm
3cm= 3mm
- HS làm bài
MN = 6mm
AB = 3mm
CD =7mm
- Chu vi hình tam giác là
24+16+28 =68 ( mm)
Đáp số: 68 mm
RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Tập đọc
CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I. MỤC TIÊU
- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính u.
(trả lời được CH 2, 3, 4; thuộc 6 dòng thơ cuối bài)
* HS khá, giỏi thuộc được cả bài thơ; trả lời được CH2.
8
Trng Tiu hc: Trn Vn Tt - Giỏo ỏn lp 2
- HS cú ý thc trong hc tp , luụn nh n Bỏc H
II. DNG DY HC
- GV: Tranh minh hoaù trong baứi taọp ủoùc trong SGK
- HS: SGK.

9
Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động
2. Bài cu õ
3. Bài mới
 Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài thơ.
b) Luyện phát âm
- Yêu cầu HS tìm các từ cần chú ý phát
âm:
- Đọc mẫu, sau đó gọi HS đọc các từ
này.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng
câu trong bài.
c) Luyện đọc đoạn
- Hướng dẫn HS ngắt giọng một số câu
thơ khó ngắt.
- Hướng dẫn HS chia bài thơ thành 2
đoạn. Đoạn 1: 8 câu thơ đầu. Đoạn 2:
6 câu thơ cuối.
- Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo
nhóm nhỏ. Mỗi nhóm có 4 HS.
d) Thi đọc giữa các nhóm
e) Đọc đồng thanh
 Tìm hiểu bài
- Gọi 2 HS đọc toàn bài 1 HS đọc phần
chú giải.

- Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?
- Chỉ bản đồ giới thiệu sông Ô Lâu: Ô
Lâu là một con sông chảy qua các
tỉnh Quảng Trò và Thừa Thiên – Huế,
khi đất nước ta còn bò giặc Mó chia
làm hai miền thì vùng này là vùng bò
đòch tạm chiếm.
- Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác?
- Hát
- Theo dõi và đọc thầm
theo.
- Ô Lâu, bâng khuâng, lời,
bấy lâu, càng nhìn càng
lại,…
- 3 đến 5 HS đọc cá nhân,
HS đọc theo tổ, đồng
thanh.
- Đọc bài nối tiếp. Mỗi HS
chỉ đọc 1 câu. Đọc từ đầu
cho đến hết bài.
- Luyện ngắt giọng các
câu sau:
Đêm nay Nhịp 2/2/2
Cháu ngồi Nhịp 4/4
Nhớ hình Nhịp 6
- Nối tiếp nhau đọc bài
theo từng đoạn.
- Lần lượt từng HS đọc
trong nhóm. Mỗi HS đọc
1 khổ thơ cho đến hết

bài.
- 2 HS đọc bài. 1 HS đọc
phần chú giải.
- Bạn nhỏ quê ở ven sông
Ô Lâu.
- Vì giặc cấm nhân dân ta
cất giữ ảnh Bác.
- Nghe giảng.
10
Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2
- trong vùng tạm chiếm, đòch cấm
nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác
là người lãnh đạo nhân dân ta chiến
đấu giành độc lập, tự do.
- Hình ảnh Bác hiện lên ntn qua 8
dòng thơ đầu
- Tìm những chi tiết nói lên tình cảm
kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ?
- Qua câu chuyện của một bạn nhỏ
sống trong vùng đòch tạm chiếm,
đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra
ngắm với sự kính yêu vô vàn, ta thấy
được tình cảm gì của thiếu nhi đối
với Bác Hồ?
 Học thuộc lòng
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng
đoạn và cả bài thơ.
- GV xoá dần từng dòng thơ chỉ để lại
những chữ đầu dòng.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng

bài thơ.
- Nhận xét, cho điểm HS.
4. Củng cố – Dặn do ø
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài
thơ, sưu tầm các câu chuyện về Bác.
- Hình ảnh Bác hiện lên
rất đẹp: đôi má Bác hồng
hào, râu, tóc bạc phơ,
mắt sáng tựa vì sao, vầng
trán rộng.
- Đêm đêm, bạn nhớ Bác,
mang ảnh Bác ra ngắm,
bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ
được Bác hôn.
- Thiếu nhi vùng tạm
chiếm nói riêng và thiếu
nhi của cả nước rất kính
yêu Bác Hồ.
- HS đọc cá nhân, cả lớp
đọc đồng thanh, đọc
thầm từng đoạn và cả bài
thơ.
- 10 HS đọc thuộc lòng.
RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Kể chuyện
AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG
I. MỤC TIÊU

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện
* HS khá, giỏi kể lại cả câu chuyện (BT2); kể lại đoạn cuối theo lời của bạn Tộ
(BT3)
- HS có ý thức trong học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bảng ghi sẵn
gợi ý của từng đoạn.
11
Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2
- HS: SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động
2. Bài cu õ
3. Bài mới
 Hướng dẫn kể chuyện
a) Kể lại từng đoạn truyện theo tranh
- Bước 1: Kể trong nhóm
- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm
kể lại nội dung của một bức tranh
trong nhóm.
- Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên
trình bày trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- Nếu khi kể, HS còn lúng túng GV có
thể đưa ra các câu hỏi gợi ý cụ thể
như sau:
- Tranh 1
- Bức tranh thể hiện cảnh gì?

- Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu?
- Thái độ của các em nhỏ ra sao?
- Tranh 2
- Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?
- trong phòng họp, Bác và các cháu
thiếu nhi đã nói chuyện gì?
- Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với
Bác?
- Tranh 3
- Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì?
- Hát
- HS kể trong nhóm. Khi
HS kể, các em khác lắng
nghe để nhận xét, góp ý
và bổ sung cho bạn.
- Mỗi nhóm 2 HS lên kể.
- Nhận xét bạn kể sau khi
câu chuyện được kể lần 1
(3 HS).
- Bác Hồ tay dắt hai cháu
thiếu nhi.
- Bác cùng thiếu nhi đi
thăm phòng ngủ, phòng
ăn, nhà bếp, nơi tắm
rửa…
- Các em rất vui vẻ quây
quanh Bác, ai cũng muốn
nhìn Bác cho thật rõ.
- Bức tranh vẽ cảnh Bác,
cô giáo và các cháu thiếu

nhi ở trong phòng họp.
- Bác hỏi các cháu chơi có
vui không, ăn có no
không, các cô có mắng
phạt các cháu không, các
cháu có thích ăn kẹo
không?
- Bạn có ý kiến ai ngoan
thì được ăn kẹo, ai không
ngoan thì không được ạ.
12
Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2
- Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ
khi Bác chia kẹo cho Tộ?
b) Kể lại toàn bộ truyện
- Yêu cầu HS tham gia thi kể.
- Nhận xét, cho điểm HS.
- Gọi HS lên kể toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét, cho điểm HS.
c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời
của Tộ
- Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn
cuối của câu chuyện. Vì mượn lời
bạn Tộ để kể nên phải xưng là “tôi”.
- Gọi 1 HS khá kể mẫu.
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
4. Củng cố – Dặn do ø
- Qua câu chuyện con học tập bạn Tộ
đức tính gì?
- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho
người thân nghe
- Bác xoa đầu và chia kẹo
cho Tộ.
- Vì Tộ đã dũng cảm, thật
thà nhận lỗi.
- Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi
em kể 1 đoạn.
- 2 HS khá kể lại toàn bộ
câu chuyện.
- HS suy nghó trong 3 phút.
- Đứng nhìn Bác chia kẹo
cho các bạn, tôi thấy
buồn lắm vì hôm nay tôi
không ngoan.
- 3 đến 5 HS được kể.
- Thật thà, dũng cảm.
RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Chính tả
AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG
I. MỤC TIÊU
- Viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xi
- Làm được bài tập 2a/b
- HS có ý thức trong học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng chép sẵn các bài tập chính tả.
- HS: Vở.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động
2. Bài cu õ
3. Bài mới
- Hát
13
Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2
 Hướng dẫn tập chép
a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
- Đọc đoạn văn cần viết.
- Đây là đoạn nào của bài tập đọc Ai
ngoan sẽ được thưởng?
- Đoạn văn kể về chuyện gì
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Đoạn văn có mấy câu?
- Trong bài những chữ nào phải viết
hoa? Vì sao?
- Khi xuống dòng chữ đầu câu được
viết ntn?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Đọc các từ sau cho HS viết: Bác Hồ,
ùa tới, quây quanh, hồng hào.
- Chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có.
d) Chép bài
e) Soát lỗi
g) Chấm bài
 Hướng dẫn làm bài tập chính tả
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Gọi 4 HS lên bảng làm, yêu cầu HS

dưới lớp làm bài vào Vở Bài tập
Tiếng Việt 2, tập ha
- Gọi HS nhận xét, chữa bài.
4. Củng cố – Dặn do ø
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bò bài sau: Cháu nhớ Bác
Hồ.
- Theo dõi bài đọc của
GV.
- Đây là đoạn 1.
- Đoạn văn kể về Bác Hồ
đi thăm trại nhi đồng.
- Đoạn văn có 5 câu.
- Chữ đầu câu: Một, Vừa,
Mắt, Ai.
- Tên riêng: Bác, Bác Hồ.
- Chữ đầu câu phải viết
hoa và lùi vào một ô.
- Cuối mỗi câu có dấu
chấm.
- HS đọc viết các từ này
vào bảng con.
- Em chọn chữ nào trong
ngoặc đơn để điền vào ô
trống?
- Làm bài theo yêu cầu.
Đáp án:
a) cây trúc, chúc mừng; trở
lại, che chở.
b) ngồi bệt, trắng bệch;

chênh chếch, đồng hồ chết.
RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Thể dục
BÀI 59
I. MỤC TIÊU
- Biết cách tâng cầu bằng bảng cá chân hoặc bằng vợt gỗ
- Biết cách chơi và tham gia trò chơi : Tung bóng vào đích
- HS có ý thức trong học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sân tập
14
Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp và phổ biến nội dung
bài học
- Cho khởi động các khớp cổ tay, chân
hơng
2. Phần cơ bản
- GV cho HS tâng cầu bằng vợt gỗ
- Trò chơi : Tung bóng vào đích
3. Phần kết thúc
- Nhận xét tiết học
- Y/c về nhà luyện tập
- HS tập hợp và theo dõi
* * * * * * * * * * * * *
*

* * * * * * * * ** * * *
- Khởi động các khớp cổ tay , chân
,hơng
- HS tham gia tâng cầu bằng vợt gỗ
- Trò chơi : Tung bóng vào đích
RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Thứ tư ngày tháng năm 2010
Tốn
LUYỆN TẬP.
I.MỤC TIÊU
- Biết thực hiện phép tính, giải bài tốn liên quan đến các số đo theo đơn vị đo
độ dài đã học
- Biết dùng thước để đo độ dài cạch dài của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc
mm
- BT1; 2; 4
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet. Hình vẽ bài tập 4.
- HS: Vở.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động
2. Bài cu õ (
3. Bài mới
 Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK
và hỏi: Các phép tính trong bài tập
là những phép tính ntn?

Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Hát
- Là các phép tính với các
số đo độ dài.
13m+15m=28
m
66km-
24km=42km
5km
x2=10km
18m :3=6m
Bài giải.
15
Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2
- Yêu cầu HS suy nghó và làm bài.
Bài 3: HS Khá
Bài 4:
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài
đoạn thẳng cho trước, cách tính chu
vi của một hình tam giác, sau đó
yêu cầu HS tự làm tiếp bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
4. Củng cố – Dặn do ø
- Nhận xét và tổng kết tiết học.
- Chuẩn bò: Viết số thành tổng các
trăm, chục, đơn vò.
Người đó đã đi số kilômet là:
18 + 12 = 30 (km)
Đáp số: 30km.

- Làm bài:
+ Các cạnh của hình tam giác
là: AB = 3cm, BC = 4cm, CA
= 5cm
Bài giải
Chu vi của hình tam giác là:
3 + 4 + 5 = 12 (cm)
Đáp số: 12cm
RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ.
I. MỤC TIÊU
- Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình
cảm của thiếu nhi đối với Bác (BT1). Biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2)
- Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn (BT3)
- HS có ý thức trong học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh minh họa trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bút dạ và 4 tờ
giấy to.
- HS: SGK. Vở.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động
2. Bài cu õ
3. Bài mới
 Hướng dẫn làm bài
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Chia lớp thành 4 nhóm phát cho mỗi
- Hát
- 1 HS đọc thành tiếng, cả
lớp theo dõi bài trong
SGK.
16
Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2
nhóm nhận 1 tờ giấy và bút dạ và
yêu cầu:
+ Nhóm 1, 2 tìm từ theo yêu cầu a.
+ Nhóm 3, 4 tìm từ theo yêu cầu b.
- Sau 5 phút thảo luận, gọi các nhóm
lên trình bày kết quả hoạt động.
- Nhận xét, chốt lại các từ đúng. Tuyên
dương nhóm tìm được nhiều từ đúng,
hay.
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Gọi HS đặt câu dựa vào các từ trên
bảng. Không nhất thiết phải là Bác
Hồ với thiếu nhi mà có thể đặt câu
nói về các mối quan hệ khác.
- Tuyên dương HS đặt câu hay.
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Cho HS quan sát và tự đặt câu.
- Gọi HS trình bày bài làm của mình.
GV có thể ghi bảng các câu hay.
- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt.
4. Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn.
- Chuẩn bò bài sau: Từ ngữ về Bác Hồ.
Dấu chấm, dấu phẩy.
- Đại diện các nhóm lên
dán giấy trên bảng, sau
đó đọc to các từ tìm
được. Ví dụ:
a) yêu, thương, yêu quý, quý
mến, quan tâm, săn sóc,
chăm chút, chăm lo,…
b) kính yêu, kính trọng, tôn
kính, biết ơn, nhớ ơn, thương
nhớ, nhớ thương,…
- Đặt câu với mỗi từ em
tìm được ở bài tập 1.
- HS nối tiếp nhau đọc câu
của mình (Khoảng 20
HS). Ví dụ:
- Em rất yêu thương các
em nhỏ.
- Bà em săn sóc chúng em
rất chu đáo.
- Bác Hồ là vò lãnh tụ
muôn văn kính yêu của
dân tộc ta…
- Đọc yêu cầu trong SGK.
- HS làm bài cá nhân.
- Tranh 1: Các cháu thiếu
nhi vào lăng viếng Bác./

Các bạn thiếu nhi đi
thăm lăng Bác.
- Tranh 2: Các bạn thiếu
nhi dâng hoa trước tượng
đài Bác Hồ./ Các bạn
thiếu nhi kính cẩn dâng
hoa trước tượng Bác Hồ.
- Tranh 3: Các bạn thiếu
nhi trồng cây nhớ ơn
Bác./ Các bạn thiếu nhi
tham gia Tết trồng cây
RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
17
Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2
Thể dục
BÀI 60
I. MỤC TIÊU
- Biết cách tâng cầu bằng bảng cá chân hoặc bằng vợt gỗ
- Biết cách chơi và tham gia trò chơi : Tung bóng vào đích
- HS có ý thức trong học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sân tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp và phổ biến nội dung
bài học
- Cho khởi động các khớp cổ tay, chân

hơng
2. Phần cơ bản
- GV cho HS tâng cầu bằng vợt gỗ
- Trò chơi : Tung bóng vào đích
3. Phần kết thúc
- Nhận xét tiết học
- Y/c về nhà luyện tập
- HS tập hợp và theo dõi
* * * * * * * * * * * * *
*
* * * * * * * * ** * * *
- Khởi động các khớp cổ tay , chân
,hơng
- HS tham gia tâng cầu bằng vợt gỗ
- Trò chơi : Tung bóng vào đích
RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Chính tả
CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I. MỤC TIÊU
- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát
- Làm được bài tập 2a/b; BT3a/b
- HS có ý thức trong học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng viết sẵn bài tập 2.
- HS: Vở.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động

2. Bài cu õ
3. Bài mới
 Hướng dẫn viết chính tả
- A) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
- GV đọc 6 dòng thơ cuối.
- Đoạn thơ nói lên tình cảm của ai với
- Hát
- Theo dõi.
- Đoạn thơ nói lên tình
cảm của bạn nhỏ miền
18
Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2
ai?
- Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ
rất nhớ và kính yêu Bác Hồ?
- B) Hướng dẫn cách trình bày
- Đoạn thơ có mấy dòng?
- Dòng thơ thứ nhất có mấy tiếng?
- Dòng thơ thứ hai có mấy tiếng?
- Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết
cần chú ý điều gì?
- Đoạn thơ có những chữ nào phải viết
hoa? Vì sao?
- C) Hướng dẫn viết từ khó
- Hướng dẫn HS viết các từ sau:
+ bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ.
d) Viết chính tả
e) Soát lỗi
g) Chấm bài
 Hướng dẫn làm bài tập

- Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài.
- Bài 3: Trò chơi (GV chọn 1 trong 2
yêu cầu của bài)
- GV chia lớp thành 2 nhóm. Tổ chức
cho hai nhóm bốc thăm giành quyền
nói trước.
4. Củng cố – Dặn do ø
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại các câu vừa
tìm được và chuẩn bò bài sau
Nam đối với Bác Hồ.
- Đêm đêm bạn mang ảnh
Bác ra ngắm, bạn hôn
ảnh Bác mà ngỡ được
Bác hôn.
- Đoạn thơ có 6 dòng.
- Dòng thơ thứ nhất có 6
tiếng.
- Dòng thơ thứ hai có 8
tiếng.
- Bài thơ thuộc thể thơ lục
bát, dòng thơ thứ nhất
viết lùi vào một ô, dòng
thơ thứ hai viết sát lề.
- Viết hoa các chữ đầu
câu: Đêm, Giở, Nhìn,
Càng, m.

- Viết hoa chữ Bác để tỏ
lòng tôn kính với Bác
Hồ.
- HS đọc cá nhân, đồng
thanh và viết các từ bên
bảng con.
- 2 HS lên bảng làm, HS
dưới lớp làm vào vở Bài
tập Tiếng Việt.
a) chăm sóc, một trăm, va
chạm, trạm y tế.
- HS 2 nhóm thi nhau đặt
câu.
RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Thứ năm ngày tháng năm 2010
19
Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2
Tốn
VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ.
I. MỤC TIÊU
- Biết viết các số có ba chữ số thành tổng của số trăm, số chục , đơn vị và ngược
lại
- Vận dụng thực hành thạo chính xác
* BT 1,2,3
- HS ham thích mơn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung của bài tập 1, 3.
- HS: Vở.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động
2. Bài cu õ
3. Bài mới
 Hướng dẫn và viết số có 3 chữ số thành
tổng các trăm, chục, đơn vò.
- Viết lên bảng số 375 và hỏi: Số 375
gồm mấy trăm, chục, đơn vò?
- Dựa vào việc phân tích số 375 thành
các trăm, chục, đơn vò như trên, ta có
thể viết số này thành tổng như sau:
375 = 300 + 70 + 5
- Hỏi: 300 là giá trò của hàng trong số
375?
- 70 là giá trò của hàng trong số 375?
- 5 là giá trò của hàng đơn vò, việc viết
số 375 thành tổng các trăm, chục, đơn
vò chính là phân tích số này thành
tổng các trăm, chục, đơn vò.
- Yêu cầu HS phân tích các số 456,
764, 893 thành tổng các trăm, chục,
đơn vò.
- Nêu số 820 và yêu cầu HS lên bảng
thực hiện phân tích các số này, HS
dưới lớp làm bài ra giấy nháp.
- Nêu: Với các số hàng đơn vò bằng 0
ta không cần viết vào tổng, vì số nào
cộng với 0 cũng vẫn bằng với chính
số đó.

- Hát.
- Số 375 gồm 3 trăm, 7
chục và 5 đơn vò.
- 300 là giá trò của hàng
trăm.
- 70 (hay 7 chục) là giá trò
của hàng chục.
- Phân tích số.
456 = 400 + 50 + 6
764 = 700 + 60 + 4
893 = 800 + 90 + 3
- HS có thể viết:
820 = 800 + 20 + 0
820 = 800 + 20
20
Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2
 Luyện tập, thực hành.
Bài 1, 2:
- Yêu cầu cầu HS tự làm bài, sau đó
đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
- Yêu cầu HS cả lớp đọc các tổng vừa
viết được.
- Chữa và chấm điểm một số bài.
Bài 3:
- Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng
tương ứng với với số.
- Viết lên bảng số 975 và yêu cầu HS
phân tích số này thành tổng các trăm,
chục, đơn vò.
- Khi đó ta nối số 975 với tổng

- 900 + 70 + 5.
4. Củng cố – Dặn do ø
- Yêu cầu HS về nhà ôn lại cách đọc,
cách viết, cách phân tích số có 3 chữ
số thành tổng các trăm, chục, đơn vò.
- Tổng kết tiết học.
389
237
164
352
389 = 300 + 80 + 9
237 = 200 + 30 + 7
164 = 100 + 60 + 4
352 = 300 + 50 + 2
- HS trả lời:
975 = 900 + 70 + 5
- 1 HS đọc bài làm của
mình trước lớp.
RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Tiết 2: Âm nhạc
( GV chun soạn giảng )
Tiết 3: Mĩ thuật
( GV chun soạn giảng )
Tự nhiên xã hội
NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT
I. MỤC TIÊU
- Nêu được tên một số cây cối ,con vật sống trên cạn dưới nước
- HS có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh ảnh minh họa trong SGK. Các tranh, ảnh về cây con do HS
sưu tầm được. Giấy, hồ dán, băng dính.
- HS: SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động
2. Bài mới
- Hát
21
Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2
 Hoạt động 1: Nhận biết cây cối trong
tranh vẽ
* Bước 1: Hoạt động nhóm.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để
nhận biết cây cối trong tranh vẽ theo
trình tự sau:
1. Tên gọi.
2. Nơi sống.
3. Ích lợi.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- Tiểu kết: Cây cối có thể sống ở mọi
nơi: trên cạn, dưới nước và hút chất
bổ dưỡng trong không khí.
* Bước 3: Hoạt động cả lớp.
- Hỏi: Hãy quan sát các hình minh họa
và cho biết: Với cây có rễ hút chất
dinh dưỡng trong không khí thì rễ
nằm ngoài không khí. Vậy với cây
sống trên cạn, rễ nằm ở đâu?

- Rễ cây sống dưới nước nằm ở đâu?
 Hoạt động 2: Nhận biết các con vật trong
tranh vẽ
* Bước 1: Hoạt động nhóm
- Yêu cầu: Quan sát các tranh vẽ, thảo
luận để nhận biết các con vật theo
trình tự sau:
1. Tên gọi.
2. Nơi sống.
3. Ích lợi.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- Yêu cầu nhóm làm nhanh nhất lên
trình bày.
- Tiểu kết: Cũng như cây cối, các con
vật cũng có thể sống ở mọi nơi: Dưới
nước, trên cạn, trên không và loài
sống cả trên cạn lẫn dưới nước.
 Hoạt động 3: Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm
theo chủ đề
* Bước 1: Hoạt động nhóm.
- GV phát cho các nhóm phiếu thảo
luận
- HS thảo luận.
- Đại diện nhóm hoàn
thành sớm nhất lên trình
bày. Các nhóm khác chú
ý lắng nghe, nhận xét và
bổ sung.
- Nằm trong đất (để hút
chất bổ dưỡng trong đất).

- Ngâm trong nước (hút
chất bổ dưỡng trong
nước).
- HS thảo luận.
- 1 nhóm trình bày.
Các nhóm khác nghe, nhận
xét, bổ sung.
- HS nghe, ghi nhớ.
- HS nhận nhiệm vụ, thảo
luận nhóm.
- Hình thức thảo luận: HS
dán các bức vẽ mà các
22
Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2
- Yêu cầu: Quan sát tranh trong SGK
và hoàn thành nội dung vào bảng.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- Yêu cầu: Gọi lần lượt từng nhóm
trình bày.
 Hoạt động 4: Bảo vệ các loài cây, con
vật
- Hỏi: Em nào cho cô biết, trong số các
loài cây, loài vật mà chúng ta đã nêu
tên, loài nào đang có nguy cơ bò tuyệt
chủng?
(Giải thích: Tuyệt chủng)
- Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi về các
vấn đề sau:
1. Kể tên các hành động không nên
làm để bảo vệ cây và các con vật.

2. Kể tên các hành động nên làm để
bảo vệ cây và các con vật.
- Yêu cầu: HS trình bày.
4. Củng cố – Dặn do ø
- Yêu cầu HS nhắc lại những nơi cây
cối và loài vật có thể sống.
- Yêu cầu HS về nhà dán các tranh đã
sưu tầm được theo chủ đề và tìm hiểu
thêm về chúng.
- Chuẩn bò: Mặt Trời.
em sưu tầm được vào
phiếu.
- Lần lượt các nhóm HS
trình bày. Các nhóm
khác theo dõi, nhận xét.
- Cá nhân HS giơ tay trả
lời.
(1 – 2 HS)
- HS thảo luận cặp đôi.
- Cá nhân HS trình bày.
Thứ sáu ngày tháng năm 2010
Tốn
PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000.
I. MỤC TIÊU
- Biết cách làm tính cộng ( khơng nhớ ) các số trong phạm vi 1000
- Biết cộng nhẩm các số tròn trăm.
* BT1(cột 1,2,3); BT2a; BT3.
- Vận dụng thực hành thành thạo
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vò như tiết 132.

- HS: Vở.
23
Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động
2. Bài cu õ
3. Bài mới
 Hướng dẫn cộng các số có 3 chữ số
(không nhớ)
a) Giới thiệu phép cộng.
- GV vừa nêu bài toán, vừa gắn hình
biểu diễn số như phần bài học trong
SGK.
- Bài toán: Có 326 hình vuông, thêm
253 hình vuông nữa. Hỏi có tất cả
bao nhiêu hình vuông?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu hình
vuông, ta làm thế nào?
- Để tìm tất cả có bao nhiêu hình
vuông, chúng ta gộp 326 hình vuông
với 253 hình vuông lại để tìm tổng
326 = 253.
b) Đi tìm kết quả.
- Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn
phép cộng và hỏi:
- Tổng 326 và 253 có tất cả mấy trăm,
mấy chục và mấy hình vuông?
- Gộp 5 trăm, 7 chục, 9 hình vuông lại
thì có tất cả bao nhiêu hình vuông?

- Vậy 326 cộng 253 bằng bao nhiêu?
c) Đặt tính và thực hiện.
- Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính
cộng các số có 2 chữ số, hãy suy nghó
và tìm cách đặt tính cộng 326, 253.
+ Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục
dưới chục, đơn vò dưới đơn vò.
+ Tính: Cộng từ phải sang trái, đơn vò
cộng với đơn vò, chục cộng với chục,
trăm cộng với trăm.
 Luyện tập, thực hành.
Bài 1:
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi
chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- Hát
- Theo dõi và tìm hiểu bài
toán.
- HS phân tích bài toán.
- Ta thực hiện phép cộng
326+253.
- Có tất cả 5 trăm, 7 chục
và 9 hình vuông.
- Có tất cả 579 hình
vuông.
- 326 + 253 = 579.
- 2 HS lên bảng lớp đặt
tính. Cả lớp làm bài ra
giấy nháp.
- Theo dõi GV hướng dẫn
và đặt tính theo.

326
+253
579
- Cả lớp làm bài
24
Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2
- Nhận xét và chữa bài.
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài.
Bài 3:
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm
trước lớp, mỗi HS chỉ thực hiện một
con tính.
- Nhận xét và hỏi: Các số trong bài tập
là các số ntn?
4. Củng cố – Dặn do ø
- Nhận xét tiết học.
- Tùy theo đối tượng HS của mình mà
GV giao bài tập bổ trợ cho các HS
luyện tập ở nhà.
- Chuẩn bò: Luyện tập.
- Đặt tính rồi tính.
235
+451
686
- 4 HS lên bảng lớp làm
bài, cả lớp làm bài vào
vở bài tập.
832 257 641 936

+152 +321 +307 + 23
984 578 948 959
- Tính nhẩm, sau đó ghi
kết quả nhẩm vào vở bài
tập.
- Là các số tròn trăm.
RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Tập làm văn
NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI
I. MỤC TIÊU
- Nghe kể và trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Qua suối (BT1). Viết
được câu trả lời cho câu hỏi d ở bài tập 1 (BT2)
- HS có ý thức trong học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh minh hoạ câu chuyện.
- HS: SGK, Vở.
III. HOẠT DỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động
2. Bài cu õ
3. Bài mới
 Hướng dẫn làm bài
- Bài 1
- GV treo bức tranh.
- GV kể chuyện lần 1.
- Hát
- Quan sát.
- Lắng nghe nội dung

truyện.
25