LOP 3- TUAN 31 - GDBVMT (Q. TIÊU)

Thit k bi ging Tun 31 Nm hc: 2009 2010
Th hai ngy 12 thỏng 04 nm 2010
Tp c K chuyn
BC S Y- ẫC- XANH .
A. Mc tiờu : * Tập đọc:
- Bit c phõn bit li ngi dn chuyn vi li cỏc nhõn vt.
- Hiu ni dung: cao lẽ sng cao p ca Y ộc xanh (sng yờu thng v giỳp ng
loi); S gn bú ca Y ộc xanh vi mnh t Nha Trang núi riờng v Vit Nam núi chung (tr li
c cỏc cõu hi 1,2,3,4 SGK) .
* K chuyn : Bc u bit k li tng on ca cõu chuyn theo li ca b khỏch,da theo tranh
minh ha.
B. dựng dy hc: * Tranh nh minh ha sỏch giỏo khoa, nh bỏc s Y- ộc xanh .
C. Cỏc hot ng dy hc :
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
1. Kim tra bi c:
-Gi hc sinh lờn bng c bi Ngn la ễ lim
pớch
-Nờu ni dung bi va c ?
-Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ bi
2.Bi mi: *Tp c :
a) Phn gii thiu :
*Gii thiu Bỏc s Y ộc xanh ghi ta bi lờn
bng
-a nh bỏc s Y ộc xanh gii thiu .
b) Luyn c:
-c mu din cm ton bi .
-c ging k thay i ging cho phự hp vi ging
tng nhõn vt :Lời bác sĩ : đọc chậm nhng kiên
quyết, lời bà khách thể hiện sự ngỡng mộ.
* Hng dn c kt hp gii ngha t
- Yờu cu hc sinh luyn c tng cõu

-Vit lờn bng cỏc t ting nc ngoi hng dn
hc sinh rốn c .
-Yờu cu ni tip c tng cõu trong on .
-Yờu cu c tng on trc lp .
- Hng dn hiu ngha cỏc t mi trong bi .
- HS chú ý ngắt giọng , đọc các câu đối thoại trong
bài.
- Gi c ni tip tng on trong bi .
-Yờu cu c tng on trong nhúm
- Yờu cu mt hc sinh c ton bi
* Tỡm hiu ni dung
-Yờu cu lp c thm tng on v tr li cõu hi :
Đoạn 1
- Ba em lờn bng c li bi Ngn la ễ
lim pớch
-Nờu ni dung cõu chuyn .
-Vi em nhc li ta bi
- Lp quan sỏt nh bỏc s Y ộc xanh .
-Lp lng nghe c mu .
- Ln lt tng em c tng cõu trong bi.
-Rốn c cỏc t nh : Y ộc xanh .
-Ln lt ni tip c tng cõu .
-Tng em c tng on trc lp .
- Hiu ngha cỏc t mi trong bi nh ( v
Y ộc xanh v v Nha Trang )
- Bốn em c tng on trong bi ( 2 lần)
-c tng on trong nhúm
- 3 HS đoc thành tiếng, lớp theo dõi bài .
- Mt hc sinh c ton bi
-C lp c thm tng on tr li cõu

hi .
GV: Nguyn Th Thuý Phng Trang 1
Thit k bi ging Tun 31 Nm hc: 2009 2010
-Vỡ sao b khỏch li mong mun c gp bỏc s Y
ộc xanh ?
Đoạn 2
- Em th oỏn xem b khỏch tng tng bỏc s Y
ộc xanh l ngi nh th no?
GV:Y-éc- xanh là một bác sĩ nổi tiếng , nếu cha gặp
ông mọi ngời sẽ nghĩ trông ông sang trọng , quý
phái .Chính vì vậy mà bà đã bất ngờ khi gặp ông ,
chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý.
Đoạn 3
- Bà khách đã hỏi bác sĩ điều gì?
-Vỡ sao b ngh bỏc s Y ộc xanh quờn nc
Phỏp ?
-Nhng cõu no núi lờn lũng yờu nc ca bỏc s Y
ộc xanh ?
- Bỏc s Y ộc xanh l ngi yờu nc nhng ụng
vn quyt nh li Nha Trang Vỡ sao ?
-Hãy tìm trong bài câu văn nối rõ nhất về lẽ ssống
cao đẹp của bác sĩ Y-éc Xanh?
GV: Sống để yêu thơn g và giúp đỡ đồng loại , đó là lẽ
sống cao đẹp mà bác sĩ Y-éc xanh đã xây dựng cho
mình .Chính vì thế mà ông đã gắn bó đời mình và có
nhiều công lao với đất nớc ta.Ông là ngời sáng lập ra viện
Pa- xtơ đầu tiên ở Việt Nam, phát hiện ra vùng đất cao
nguyên nổi tiếng Đà Lạt, mang cây canh ki-na vào
trồng ở cao nguyên, là hiệu trởng đầu tiên của Đại học Y
Hà Nội Ghi nhớ công lao của ông, Ngời Việt Nam ta đã

lấy tên cho các đờng phố Hà Nội . TPHCM, Nha Trang và
Đà Lạt.
d) Luyn c li :
- Mi ba em phõn vai ni tip thi c on 3 ca
cõu chuyn .
-Mi mt s em thi c din cm theo vai nhõn vt
trong bi vn
-Mi mt em thi c c bi .
- Giỏo viờn v lp bỡnh chn bn c hay nht .
* K chuyn :
1 .Giỏo viờn nờu nhim v
- Yờu cu hc sinh quan sỏt 4 bc tranh .
- Mi hai em núi vn tt v ni dung tng bc tranh
.
-Gi tng cp k li mt on cõu chuyn .
-Mt hai em thi k li ton b cõu chuyn trc lp .
-Giỏo viờn cựng lp bỡnh chn bn k hay nht .
) Cng c dn dũ :
-Qua cõu chuyn em cú cm ngh gỡ ?
-Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ .
-Vỡ ngng m , vỡ tũ mũ mun bit vỡ sao
bỏc s chn cuc sng ni gúc b chõn tri
nghiờn cu bnh nhit i
-L ngi n mc sang trng , dỏng ngi
quý phỏi Nhng trong thc t ụng mc b
qun ỏo ka ki c khụng l i trụng nh
ngi i tu ngi toa hng ba , ch cú ụi
mt y bớ n ca ụng lm cho b ý.
- Ông đã quên nớc Pháp rrồi ?
-Vỡ thy Y ộc xanh khụng cú ý nh tr

v Phỏp .
- Tụi l ngi Phỏp mói mói tụi l cụng
dõn Phỏp . Ngi ta khụng th no sng m
khụng cú t quc .
-ễng mun giỳp ngi Vit Nam chng li
bnh tt -Hc sinh phỏt biu theo suy
ngh ca bn thõn
-Trái Đất đích thực là ngôi nhà của chúng
ta.Những đúa con trong nhà phải yêu thơng
và có bổn phận giúp đỡ lẫn nhau.
- Ba em phõn vai ( ngi dn chuyn , b
khỏch , Y ộc xanh ) c c bi bi vn .
- Hai nhúm thi c din cm ton b cõu
chuyn theo vai nhõn vt .
- Lp theo dừi bỡnh chn bn c hay nht .
-Lng nghe nhim v ca tit hc .
-Quan sỏt cỏc bc tranh gi ý k li cõu
chuyn .
-Hai em nờu vn tt ni dung mi bc tranh
.
-Hai em nhỡn tranh gi ý k li mt on
cõu chuyn
- Hai em lờn thi k cõu chuyn trc lp .
GV: Nguyn Th Thuý Phng Trang 2
Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất
- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về
nội dung câu chuyện
-Về nhà tập kể lại nhiều lần .
-Học bài và xem trước bài mới .

Toán
NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ .
A. Mục tiêu :
- Biết c¸ch nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số .( có nhớ không quá 2 lần nhớ không liên
tiếp ).
B .Đồ dùng dạy học
- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ .
C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
1. Hướng dẫn phép nhân .
- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân :
14273 x 3 = ?
-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép nhân và
giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa.
-Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu cách
tính như sách giáo khoa .
-Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ .
b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo
khoa .
-Ghi bảng lần lượt từng phép tính
-Yêu cầu nêu lại cách tính nhân .
-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài
-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách .
-Kẻ lên bảng các phép tính
-Yêu cầu lớp tính vào vở .
-Mời một em lên bảng giải bài
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 2 .
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :
14273
x 3
42819
* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện
- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang
trái .
-Một em nêu yêu cầu đề bài 1.
- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ .
-Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn
lại .
-Hai em lên bảng tính kết quả .
21526 17092 15180
x 3 x 4 x 5
6 4578 68368 75900
- Em khác nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-Một em lên bảng tính và điền vào bảng

TS 19 091 13 070 10 709
TS 5 6 7
TÍCH 95455 78420 74963
GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 3
Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Gọi đọc bài trong sách giáo khoa
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài .
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
-Mời một học sinh lên bảng giải .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa
bài .
-Một học sinh đọc đề bài .
-Cả lớp thực hiện vào vở .
-Một học sinh lên bảng giải bài
Giải :
-Số thóc chuyển lần thứ hai là :
27150 x 2 = 54300 (kg )
-Số kg thóc cả hai lần chuyển là :
27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg )
Đ/S:81 450 kg
-Học sinh khác nhận xét bài bạn .
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học và làm bài tập còn lại.
-Xem trước bài mới .

Thứ ba ngày 13 tháng 04 năm 2010
To¸n
LUYỆN TẬP.
A. Mục tiêu :
- Biết nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số.
- Biết tính nhẩm , tính giá trị biểu thức
.B. Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về phép nhân số có 4
chữ số với số có 1 chữ số
c. Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1
-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2
- Yêu cầu nêu bài tập trong 2 .
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập
-Mời một học sinh lên bảng giải bài
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Một em lên bảng sửa bài về nhà .
-Học sinh lên bảng làm bài tập 4
-Hai học sinh khác nhận xét .

*Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
-Một học sinh lên bảng làm bài 21718
12198 18061 10670
x 4 x 4 x 5 x 6
86872 48792 90305 64020
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-Một học sinh lên bảng làm :
*Giải :- Số dầu đã chuyển là :
10715 x 3 = 32145 ( lít )
GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 4
Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010
*Bài 3 . – Mời một học sinh đọc đề bài .
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập .
-Mời một học sinh lên bảng .
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn .
-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh .
d. Củng cố - Dặn dò:
-Hôm nay toán học bài gì ?
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
Số lít dầu còn lại :
63150 – 32145 = 31005 l
Đ/S : 31005 lít dầu
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
- Một học sinh đọc đề bài 3 .
-Lớp thực hiện làm vào vở .

-Một học sinh lên bảng làm bài .
26742 + 14031 x 5 =
26742 + 70155 = 96897
81025 – 12071 x 6 =
81025 - 72426 = 8599
- Hai học sinh nhận xét bài bạn
Chính tả:(nghe viết )
BÁC SĨ Y – ÉC – XANH .
A/ Mục tiêu :
- Nghe viết bài chính tả;Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 Làm đúng các bài tập2 a /b
GDHS rèn chữ viết đúng đẹp.
B/Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp viết các từ ngữ trong bài tập 2 .
C/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà học sinh
ở tiết trước thường viết sai .
-Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn
trong bài “ Bác sĩ Y – éc – xanh “
b) Hướng dẫn nghe viết :
1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
-Đọc mẫu đoạn viết của bài ( giọng thong thả , rõ
ràng )
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo
-Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp nhưng ở

lại Nha Trang ?
-Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
-3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết
sai trong tiết trước các tiếng có âm đầu
bằng tr/ch hoặc tiếng có vần viết với êt/êch
,…
-Cả lớp viết vào giấy nháp .
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài
-Hai em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-Ba học sinh đọc lại bài
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
- Vì ông coi trái đất này là mái nhà chung
những đứa con trong nhà phải biết yêu
thương giúp đỡ nhau
- Lớp viết bảng con các từ khó như :Y- éc
– xanh , Nha Trang …
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con .
-Lớp nghe và viết bài vào vở
GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 5
Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010
-Đọc cho học sinh viết vào vở
-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra
ngồi lề tập
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 : - Nêu u cầu của bài tập 2b.
-u cầu cả lớp làm vào vở .
-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng

có âm hoặc vần dễ sai .
-u cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn .
-Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải đúng.
*Bài 3: - Nêu u cầu của bài tập.
-u cầu cả lớp làm vào vở .
-Gọi 2 em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh .
-u cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Học sinh làm vào vở
-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết
đúng
- Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn
( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa ) .
-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình
chọn người thắng cuộc .
-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa .
- Học sinh làm vào vở
-Hai em lên bảng thi đua làm bài .
3a/ Gió .
3b/ Giọt mưa .
-Em khác nhận xét bài làm của bạn .
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách
giáo khoa .
Thđ c«ng
Lµm qu¹t giÊy trßn (tiÕt 1)

I. Mơc tiªu:
- Học sinh biết cách làm quạt giấy tròn.
- Làm được quạt giấy tròn nÕp gÊp cã thĨ c¸ch nhau h¬n mét « vµ cha ®Ịu nhau. Qu¹t cã thĨ cha
trßn.
* Lµm ®ỵc qu¹t giÊy trßn. C¸c nÕp gÊp th¼ng, ph¼ng, ®Ịu nhau. Qu¹t trßn.
II. ®å dïng d¹y häc:
- Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để H quan sát.
- Các bộ phận để làm quạt tròn gồm: 2 tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để làm quạt, cán
quạt và chỉ bụôc. Tranh quy trình gấp quạt tròn.
- H: Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán.
III.c¸c h® d¹y - häc chđ u:
H§ cđa thÇy H§ cđa trß
A. Kiểm tra: KiĨm tra sự chuẩn bò của H
Ổn đònh TC : T Yªu cÇu H hát tập thể.
- H để dụng cụ lên bàn cho T kiểm tra.
- H cả lớp hát tập thể.
B . Bµi míi. GTB:
HĐ1: HD H quan sát mẫu :
-T cho quan sát cái quạt giấy trßn.
- H quan sát quạt giấy tròn.
+Quạt giấy tròn có gì giống và khác quạt giấy đã
làm ở lớp 1?
- Cho H nhận xét tuyên dương.
T: để gấp được quạt giấy tròn ta cần dán nối 2 tờ
giấy màu theo chiều rộng.
- Gấp quạt giấy, giống các nếp gấp, cách
gấp và có chỉ buộc. Khác là quạt giấy tròn
là hình tròn và có cán để cầm.
HĐ2: Hướng dẫn mẫu.
*Bước 1: cắt giấy thực hành các thao tác mẫu cho

- H quan sát T làm mẫu.
GV: Nguyễn Thị Th Phương Trang 6
Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010
H quan sát.
+ Cắt 2 tờ giấy màu hình chữ nhật, dài 24 ô, rộng
16 ô để gấp quạt.
Cắt 2 tờ giấy hình chữ nhật cùng màu dài 16 ô,
rộng 12 ô để làm cán quạt.
*Bước 2: Gấp, dán quạt.
+ Em hãy nêu cách gấp mà em đã gấp ở lớp 1?
T giới thiệu quy trình (H2).
Gấp nếp gấp cách đều 1 ô theo chiều rộng
của tờ giấy cho đến hết.
Tiếp tục gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ 2 giống
gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất.
Bôi hồ dán 2 mép tờ giấy lại với nhau (H3) dùng
chỉ buộc chặt vào nếp gấp giữa và bôi hồ lên
mép gấp trong cùng, ép chặt lại (H4).
H tiếp tục quan sát.
*Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt. Lấy
tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với
nếp gấp rộng 1 ô (H5a) cho đến hết, rồi bôi hồ
vào mép cuối và dán lại để được cán quạt (H5 b).
Chú ý: dán đầu 2 cánh quạt cách chỗ buộc chỉ
nửa ô và ép lâu hơn cho khô.
Mở 2 cán quạt theo chiều mũi tên (H6) để 2 cán
quạt ép vào nhau, được chiếc quạt giấy tròn như
(H1).
Vậy muốn có được cái quạt giấy tròn chúng ta
phải thực hiện đúng quy trình.

C.Củng cố dặn dò: T tổng kết nội dung bài
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI .
A. Mục tiêu :
- Học sinh có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời .
-Nêu được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời, Từ mặt trời ra xa dần trái đất là hành tinh thứ ba trong
hệ mặt trời.
Biết được hệ mặt trời có 8 hành tinh và chỉ trái đất là hành tinh có sự sống
GDHS Có ý thức giữ Trái Đất ln xanh , sạch, đẹp. .
B. Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh trong sách trang 116, 117
C.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Sự chuyển động
của Trái Đất “
-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung .
-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Trả lời về nội dung bài học trong bài :
” Sự chuyển động của Trái Đất ” đã học
tiết trước .
GV: Nguyễn Thị Th Phương Trang 7
Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010
-Giáo viên giới thiệu “Trái đất là một hành tinh
trong hệ Mặt Trời “ .
-Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp .
- Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiên thể
chuyển động quanh mặt trời .
- Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách giáo

khoa ?
-Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?
-Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ
mấy ?
Tại sao Trái Đất được gọi là hành tinh của hệ mặt
trời ?
-Rút kết luận như sách giáo viên
-Hoạt động 2 :
-Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi
ý :
- Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống ?
-Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn
xanh , sạch và đẹp ?
-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên báo cáo .
-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận như
sách giáo viên .
Hoạt động 3 : Trò chơi thi kể về các hành tinh
trong hệ Mặt Trời .
-Chia lớp thành nhiều nhóm .
-Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm về một
hành tinh đã dặn tuần trước để kể về hành tinh đó .
- Phổ biến luật chơi và yêu cầu các nhóm thực hiện
kể .
-Lắng nghe nhận xét đánh giá kết quả các nhóm d)
Củng cố - Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới .
-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài
- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1
trang 116 và nêu .

- Trong hệ Mặt Trời có 8 hành tinh .
- Vì Trái Đất luôn chuyển động không
ngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt Trời
tạo thành hệ Mặt Trời .
- Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào các
câu hỏi gợi ý của giáo viên .
-Lần lượt đại diện trong nhóm báo cáo :
- Trái Đất là hành tinh có sự sống .
-Trồng chăm sóc , bảo vệ cây xanh , phải
vứt và đổ rác đúng nơi qui định , giữ gìn vệ
sinh môi trường xung quanh .
-Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước
lớp
- Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển của
nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bài
tập .
- Các đại diện mỗi nhóm lên thi kể về một
hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp .
-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm
chiến thắng .
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới
Thứ tư ngày 14 tháng 04 năm 2010
TOÁN
CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ .
A/ Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lần chia dư và
số dư và là phép chia hết .
B /Đồ dùng dạy học :
- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ .

GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 8
Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010
C/Các hoạt động dạy học :
GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 9
Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010
GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 10
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Chấm vở hai bàn tổ 3
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép
chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số .
1. Hướng dẫn phép chia 37648 : 4 .
- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :
6369 : 3 = ?
-Giáo viên nêu vấn đề .
-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép
chia và nêu cách chia chẳng hạn .Ta thực
hiện mỗi lần chia đều thực hiện chia – nhân
– trừ giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa.
b) Luyện tập:
-Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập trong sách .
-Ghi bảng lần lượt từng phép tính
-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia .
-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở
- Mời 3 em lên bảng tính .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2
- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo
khoa .
-Ghi tóm tắt đề lên bảng .
-Yêu cầu cả lớp tính vào vở .
-Mời một học sinh lên bảng giải bài
-Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Ghi từng phép tính lên bảng .
-Yêu cầu học sinh nêu cách tính .
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
-Mời hai em lên bảng tính kết quả
-Gọi 2 em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai em lên bảng chữa bài tập số 4 .
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :
37648 4
16 9412
04
08
0
* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

* Hai học sinh nêu lại cách chia .
-Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Học sinh nêu lại cách thực hiện phép chia .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính .
-Ba em lên bảng tính kết quả .
84848 4 24693 3 23436 3
04 21212 06 8231 24 7812
08 09 03
04 03 06
08 0 0
0
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-Một học sinh lên bảng giải bài :
* Giải : -Số gói bánh trong mỗi thùng là
36 550 : 5 = 7310 (kg)
Đ/S: 7310 kg
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài .
-Một em đọc đề bài 3 .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-Hai em lên bảng tính kết quả .
a/ 69218 – 26736 : 3
= 69218 – 8 912 = 60306 ;
b/ ( 35281 + 51645 ) : 2
= 86926 : 2 = 43463
- Hai học sinh khác nhận xét bài bạn .
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài .
-Về nhà học và làm bài tập còn lại.
-Xem trước bài mới .

Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010

TẬP ĐỌC
BÀI HÁT TRỒNG CÂY .
A/ Mục tiêu
- Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ,khô thơ.
ng đọc - hiểu : -Hiểu được : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc .Mọi người
hăng hái trồng cây .( trả lời được các câu hỏi trong SGK; Học thuộc lòng bài thơ ).
•
GSHD biết bảo vệ môi trường
B/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa .
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y – éc –
xanh”
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Bài hát trồng cây “
- Giáo viên ghi bảng tựa bài
b) Luyện đọc:
1/ Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ
( giọng vui tươi , nhấn giọng các từ ngữ khẳng
định ích lợi và hạnh phúc do cây trồng đem lại cho
con người )
2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ .
-Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp .
-Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm .
-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ .
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ .
- Cây xanh mang lại những gì cho con người ?
- Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?
- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong Bài
-Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y –
éc – xanh “ theo lời của bà khách .
-Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện
-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu.
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

- Lần lượt đọc từng dòng thơ ( mỗi em 2
dòng) .
- Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp -Nối
tiếp từng khổ thơ trước lớp .
-Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong nhóm
-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ .
-Cả lớp đọc thầm cả bài thơ .
-Tiếng hót say mê của các loài chim
- Ngọn gió mát làm rung cành , hoa lá -
Bóng mát của cây làm cho người quên nắng
- Hạnh phúc mong chờ cây lớn từng ngày .
- Mong chờ cây lớn , được chứng kiến cây
lớn hàng ngày .
- Ai trồng cây / Người đó có ; Em trồng cây
-Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến
khích mọi người hăng hái trồng cây .

-Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài thơ
GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 11
Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010
thơ.Nêu tác dụng của chúng ?
d) Học thuộc lòng bài thơ :
-Mời một em đọc lại cả bài thơ .
-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả bài thơ .
-Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả
bài thơ .
-Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.
-Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp .
-Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng ,
hay
-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học thuộc bài, xem trước bài
mới :
“ Con cò “
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC NƯỚC – ÔN LUYỆN VỀ DẤU PHẨY.
A/ Mục tiêu
- Kể được tên một vài nước mà em biết( BT1).
- Viết được tên các nước vừa kể( BT2) .
- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp(BT3).
B/ Đồ dùng dạy học
- Bản đồ hoặc quả Địa cầu . 3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 2.
C/ Các hoath động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 1 và bài tập 2
-Chấm tập hai bàn tổ 1 .
-Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ học bài : “ Mở rộng vốn từ
về các nước – Ôn dấu phẩy “
b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
* Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1.
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm .
-Treo bản đồ thế giới yêu cầu lớp quan sát .
-Mời ba em lên bảng quan sát và tìm tên các nước
trên bản đồ .
-Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước chỉ bản
đồ tìm tên các nước .
-Theo dõi nhận xét từng câu
-Giáo viên chốt lời giải đúng .
*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 lớp
đọc thầm theo .
-Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp .
-Hai học sinh làm miệng bài tập 1 và bài tập 2
mỗi em làm một bài .
-Học sinh khác nhận xét bài bạn .
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
(1 đến 2 em nhắc lại)
-Một em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách .
-Cả lớp đọc thầm bài tập .
-Lớp quan sát bản đồ để tìm tên các nước .
- Ba em lên chỉ bản đồ và nêu tên các nước có

trong bản đồ treo trên bảng .
-Lớp nối tiếp từng em lên chỉ và nêu tên
nước.
- Những em khác quan sát nhận xét ý kiến
của bạn .
- Một học sinh đọc bài tập 2 .
-Lớp theo dõi và đọc thầm theo .
GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 12
Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010
-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm .
- Mời 3 nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức .
-Mời 3 đại diện 3 nhóm đọc lại kết quả của
nhóm .
-Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng cuộc .
*Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập 3 lớp
đọc thầm theo .
-Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp .
-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân .
- Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng .
-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng cuộc .
d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
-Lớp làm việc theo nhóm .
-Ba nhóm cử các đại diện lên tham gia trò
chơi tiếp sức điền kết quả vào các tờ giấy
khổ lớn có sẵn .Đại diện đọc lại kết quả .
- Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc .
- Một học sinh đọc bài tập 3 .
-Lớp theo dõi và đọc thầm theo .

-Lớp làm việc cá nhân .
-Ba em lên thi làm bài trên bảng .
a/ Bằng những động tác thành thạo , chỉ trong
phút chốc , ba cậu bé …
b/ Với vẻ mặt lo lắng , các bạn trong lớp …
-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học
-Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .
Thứ 5 ngày 15 tháng 4 năm 2010
TOÁN
CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT)
A/ Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư .
GDHS chăm học
B/Đồ dùng dạy học- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ .
C/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà
-Chấm vở hai bàn tổ 1
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về phép
chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số .
1. Hướng dẫn phép chia 12485 : 3 .
- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :
12485 : 3 = ?
-Giáo viên nêu vấn đề .
-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép chia
và nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia ) .

- Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện chia
– nhân – trừ giáo viên ghi bảng như sách giáo
khoa.
-Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng
ngang
-Hai em lên bảng chữa bài tập số 4 về nhà toán
xếp hình .
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :
12485 3
04 4161
18
05
2
12485 : 3 = 4161 ( dư 2 )
* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện
* Hai học sinh nêu lại cách chia .
GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 13
Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010
b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách .
-Ghi bảng lần lượt từng phép tính
-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia
-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách .
-Ghi tóm tắt đề lên bảng .

-Yêu cầu cả lớp tính vào vở .
-Mời một em lên bảng giải bài
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Giáo viên kẻ sẵn bảng như sách giáo
khoa -Yêu cầu tính ra kết quả rồi điền kết quả
, số dư vào các cột
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở .
-Mời một học sinh lên bảng thực hiện .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Một em nêu yêu cầu đề bài 1.
- Học sinh nêu lại cách chia có dư .
- Lớp thực hiện làm vào vở .
-Ba học sinh lên bảng tính kết quả .
14729 2 16538 3 25295 4
07 7364 15 5512 12 6323
12 03 09
09 08 15
1 2 2
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-Một học sinh lên bảng giải bài :
* Giải : - Số bộ đồ may được nhiều nhất là :
10250 : 3 = 3416 bộ (dư 2m)
Đ/S : 3416 bộ dư 2 m.
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .

-Cả lớp thực hiện vào vở .
-Một học sinh lên bảng tính và điền .
- Hai học sinh khác nhận xét bài bạn .
Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học và làm bài tập còn lại.
-Xem trước bài mới .
TẬP VIÉT
ÔN CHỮ HOA: V
A/ Mục tiêu
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V( 1dòng),L,B( 1 dòng);viết đúng tên riêng Văn Lang( 1
dòng).Và câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều người( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
B/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa về tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li
C/Các hoath động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh .
-Yêu cầu nêu nghĩa về từ câu ứng dụng
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta sẽ ôn viết chữ hoa V và một
số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa : V , L
b)Hướng dẫn viết trên bảng con
-Hai học sinh lên bảng viết tiếng (Uông Bí ;
Uốn cây từ thuở còn non / dạy con từ thuở
con còn bi bô )
- Lớp viết vào bảng con Uông BÍ
- Em khác nhận xét bài viết của bạn .
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.

GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 14
Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010
*Luyện viết chữ hoa :
-Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài : V, L , B
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ
-Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu .
*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng
-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang
-Văn Lang tên của nước Việt Nam thời các vua
Hùng , thời kì đầu tiên của nước Việt Nam .
*Luyện viết câu ứng dụng :
-Yêu cầu một học sinh đọc câu .
- Vỗ tay cần nhiều ngón
Bàn kĩ cần nhiều người .
-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng
-Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa là
danh từ riêng .
c) Hướng dẫn viết vào vở :
-Nêu yêu cầu viết chữ V một dòng cỡ nhỏ .
-Âm : L , B : 1 dòng .
-Viết tên riêng Văn Lang , 2 dòng cỡ nhỏ
-Viết câu ứng dụng 2 lần .
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ
và câu ứng dụng đúng mẫu
d/ Chấm chữa bài
-Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh
-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm
đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa và
câu ứng dụng

-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .
-Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng Văn
Lang và các chữ hoa có trong bái : V , L , B
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng
con .
-Một học sinh đọc từ ứng dụng .
-Lắng nghe để hiểu thêm về tên riêng Văn
Lang đây cũng là mốc lịch sử đầu tiên khi
dựng nước .
- Một em đoạc lại từ ứng dụng .
- Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón thì mới
kêu to còn bàn bạc việc gì phải cần có nhiều
người mới có nhiều ý kiến hay .
-Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con Vỗ
tay
-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ trong
câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn
của giáo viên
-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .
- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh
từ riêng
-Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài
mới
Chính tả:(nhớ viết )
BÀI HÁT TRỒNG CÂY .
A/ Mục tiêu :
- Nhớ - viết đúng;trình bày đúng quy định của bài chính tả.
Làm đúng bài tập 2 a /b.

GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, gữi vở sạch.
B/Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2 .Bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm bài tập
3
C/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 15
Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra bài cũ mời 3 em lên bảng viết các từ học
sinh thường hay viết sai
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm nay các em sẽ nhớ viết bốn khổ thơ
đầu trong bài “ Bài hát trồng cây “
b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị :
-Đọc mẫu 4 khổ thơ đầu bài “Bài hát trồng cây ”
-Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại 4 khổ thơ .
-Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?
-Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng trong bài .
-Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ dễ sai .
-Mời hai em đọc thuộc lòng 4 khổ thơ một lần nữa
-Yêu cầu học sinh chép bài .
-Theo dõi uốn nắn cho học sinh
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 :
- Nêu yêu cầu của bài tập
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2
-Yêu cầu lớp làm bài cá nhân .

-Mời hai em lên bảng thi làm bài .
* Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc lại .
*Bài 3 :
- Nêu yêu cầu của bài tập
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 3
-Yêu cầu lớp làm bài cá nhân .
-Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng .
-Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm cử một bạn lên bảng
thi làm bài .
-Cả lớp cùng thực hiện vào vở
-Yêu cầu cả lớp nhận xét chốt ý chính
-Mời một đến em đọc lại đoạn văn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và trình bày sách vở
sạch đẹp.
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới
-Ba em lên bảng viết các từ giáo viên đọc :
dáng hình , rừng xanh , rung mành , lơ lửng ,
thơ thẩn , cõi tiên .
-Cả lớp viết vào bảng con .
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài
-Hai em nhắc lại tựa bài.
-Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu .
-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo .
-Nêu cách trình bày đoạn văn trong vở khi
viết
- Lớp thực hiện viết vào bảng con các từ dễ
nhầm lẫn.

-Lớp nghe bạn đọc .
- Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào
vở Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút
chì Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2
-Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài .
-Cử 2 đại diện lên bảng thi làm bài đúng và
nhanh .
2a/ Rong ruổi , rong chơi , thong dong ,
trống giong cờ mở , gánh hàng rong .
- Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm
làm nhanh và làm đúng nhất .
-Một hoặc hai học sinh đọc lại .
- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2
-Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài
-Cử đại diện lên bảng thi làm bài .
3a/ Con ngựa hồng đã mấy ngày trời rong
ruổi trên đường . Bướm là con vật thích rong
chơi . Sáng sớm đoàn thuyền thong dong ra
khơi . Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên , cả
làng trống giong cờ mở để đón . Sáng sớm
mẹ em quảy ghánh hàng rong đi bán cháo .
- Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm
làm nhanh và làm đúng nhất .
-Một hoặc hai học sinh đọc lại .
-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách
giáo khoa .
GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 16
Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010

Tự nhiên & Xã hội:
MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
- So sánh được độ lớn của Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng Mặt Trời
lớn hơn Trái Đất nhiều lần.
II/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên : các hình trang 118, 119 trong SGK.
Học sinh : SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ: Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt trời
- Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?
- Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ Mặt
Trời?
2. Các hoạt động :
* Giới thiệu bài: Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất
* Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp
Mục tiêu:
- Bước đầu biết mối quan hệ giữa Trái Đất, Mặt Trời và
Mặt Trăng.
Cách tiến hành :
- Giáo viên chia lớp thành các nhóm, cho học sinh quan sát
hình 1 trong SGK thảo luận và trả lời câu hỏi gợi ý:
+ Hãy chỉ trên hình 1: Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và
trình bày hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái
Đất.
+ Nhận xét về chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời và
chiều quay của Mặt Trăng quanh Trái Đất cùng chiều hay
ngược chiều )

+ Nhận xét độ lớn của Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng.
- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận của nhóm mình.
-
Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất
theo hướng cùng chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời.
Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng, còn Mặt Trời lớn hơn Trái Đất
nhiều lần.
* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái
Đất
Mục tiêu: Biết Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất
- Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất.
Cách tiến hành :
- Giáo viên hỏi:
- 2 HS trả lời
-Học sinh thảo luận nhóm và ghi
kết quả ra giấy.
- Nhóm trưởng điều khiển các
bạn cùng làm việc
- Đại diện các nhóm trình bày
kết quả thảo luận của nhóm
mình
- Các nhóm khác nghe và bổ
sung.
- Học sinh lắng nghe
GV: Nguyễn Thị Th Phương Trang 17
Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010
+ Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái Đất ?
- Giáo viên mở rộng cho học sinh biết: Mặt Trăng là vệ
tinh tự nhiên của Trái Đất. Ngoài ra, chuyển động quanh

Trái Đất còn có vệ tinh nhân tạo do con người phóng lên vũ
trụ.
- Giáo viên cho học sinh vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung
quanh Trái Đất như hình 2 trong SGK trang 119 vào vở của
mình rồi đánh mũi tên chỉ hướng chuyển động của Mặt
Trăng quanh Trái Đất.
- Giáo viên cho học sinh trao đổi và nhận xét
Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất
nên nó được gọi là vệ tinh của Trái Đất.
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh
Trái Đất
Mục tiêu: Củng cố cho học sinh kiến thức về sự
chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất
- Tạo hứng thú học tập.
Cách tiến hành :
- Giáo viên chia lớp thành các nhóm và hướng dẫn nhóm
trưởng điều khiển nhóm.
+Gọi 2 bạn ( một bạn đóng vai Mặt Trăng, một bạn đóng
vai Trái Đất )
+ Bạn đóng vai Mặt Trăng đi vòng quanh quả đòa cầu một
vòng theo chiều mũi tên sao cho mặt luôn hướng về quả đòa
cầu như hình dưới của trang 119 trong SGK.
+ Các bạn khác trong nhóm quan sát hai bạn và nhận
xét.
- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm lên biểu diễn trước
lớp.
- Giáo viên mở rộng cho học sinh biết: trên Mặt Trăng
không có không khí, nước và sự sống. Đó là một nơi tónh
lặng.
*Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò : Ngày và đêm trên Trái Đất
- Mặt Trăng được gọi là vệ tinh
của Trái Đất vì Mặt Trăng
chuyển động quanh Trái Đất
theo hướng từ Tây sang Đông.
- Học sinh vẽ sơ đồ Mặt Trăng
quay xung quanh Trái Đất như
hình 2 trong SGK trang 119 vào
vở của mình rồi đánh mũi tên
chỉ hướng chuyển động của Mặt
Trăng quanh Trái Đất.
- Hai học sinh ngồi cạnh nhau
trao đổi và nhận xét sơ đồ của
nhau.
- Nhóm trưởng điều khiển các
bạn cùng làm việc
- Đại diện các nhóm trình bày
kết quả thảo luận của nhóm
mình
- Các nhóm khác nghe và bổ
sung.
-Đại diện các nhóm lên biểu
diễn trước lớp
- Các nhóm khác nghe và bổ
sung.
Thứ 6 ngày 16 tháng 5 năm 2010
Tốn:
LUYỆN TẬP.
A/ Mục tiêu :

GV: Nguyễn Thị Th Phương Trang 18
Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010
- Biết đặt tính và nhân( chia) số có 5 chữ số cho số có một chữ số .
- giải bài toán có hai phép tính .
GDHS chăm học.
B/Đồ dùng dạy học - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ .
C/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Chấm vở hai bàn tổ 4
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố về phép
chia các ố có 5 chữ số cho số có 1 chữ số .
1. Hướng dẫn phép chia 28921 : 4 .
- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :
28921 : 4 = ?
-Giáo viên nêu vấn đề .
-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép chia và
nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia ) .
- Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện như các
tiết trước . Trong lượt chia cuối cùng ( Hạ 1 ; 1
chia 4 bằng 0 viết 0 ở thương ).
-Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang
b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 .
-Ghi bảng lần lượt từng phép tính
-Yêu cầu nêu lại cách thực hiện phép chia .

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở
-Mời hai em lên bảng đặt tính và tính .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2
-Giáo viên ghi bảng các phép tính
-Yêu cầu cả lớp đặt tính và tính vào vở .
-Mời hai học sinh lên bảng giải bài
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3 .
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài .
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
-Mời một học sinh lên bảng giải .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 3 .
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :
28921 4
09 7230
12
01
1
28921 : 4 = 7234 ( dư 1 )
* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện
* Hai học sinh nêu lại cách chia .
-Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Nêu lại cách chia .

-Hai học sinh lên bảng tính kết quả .
12760 : 2 = 6380
18752 ; 3 = 6250 ( dư 2)
25704 : 5 = 5140 ( dư 4 )
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài 2 .
-Hai em lên bảng đặt tính và tính
a/ 15273 : 3 = 5091
b/ 18842 : 4 = 4710 ( dư 2 )
c, 36083 : 4 = 9020 ( dư 3 )
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài .
-Một học sinh đọc đề bài 3.
-Cả lớp thực hiện vào vở .
GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 19
Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4
-Gọi học sinh đọc bài 4.
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài .
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
-Mời một học sinh nêu miệng kết quả nhẩm -Gọi
học sinh khác nhận xét bài bạn
-Nhận xét đánh gía bài làm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Một học sinh lên bảng giải bài
* Giải : -Số kg thóc Nếp trong kho là :
27280 : 4 = 6820 (kg)
-Số kg thóc Tẻ trong kho là :

27280 – 6820 = 20460 (kg)
Đ/S: Nếp : 6820 kg ; Tẻ : 20460 kg
-Học sinh khác nhận xét bài bạn .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-Một học sinh nêu cách nhẩm .
* Nhẩm : 15 nghìn : 3 = 5 nghìn
-Vậy 15 000 : 3 = 5 000
- Một em khác nhận xét bài bạn .
-Vài học em nêu lại nội dung bài
-Về nhà học và làm bài tập còn lại.
-Xem trước bài mới .
Tập làm văn :
THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.
A/ Mục tiêu Bước đầu biết trao đổi ý kiến về một chủ đề “ Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?
- Viết được một đoạn văn ngắn , thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần
làm để bảo vệ môi trường .
- GDBVMT: HS có ý thức bảo vệ MT thiên nhiên.
B/Đồ dùng dạy học :-Tranh ảnh đẹp về các loại cây hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh về môi trường bị tàn
phá hủy hoại . Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi trong cuộc họp , Bảng phụ viết
trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp .
C/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi hai em lên bảng đọc lá thư gửi cho một bạn
nhỏ nước ngoài đã học ở tiết tập làm văn tuần 30
2.Bài mới:
a/ Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ thảo luận và
viết thành một đoạn văn nói về việc làm bảo vệ môi
trường
b/ Hướng dẫn làm bài tập :

*Bài 1 :- Gọi 1 học sinh đọc bài tập .
-Yêu cầu một em giải thích yêu cầu bài tập .
-Nhắc nhớ về trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp .
-Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp nhóm là :
Em cần làm gì để bảo vệ môi trường .
-Chia lớp thành các nhóm , mỗi nhóm chỉ định
nhóm trưởng để điều khiển cuộc họp .
- Mở bảng phụ đã viết sẵn các gợi ý cuộc họp .
-Hai em lên bảng “ Đọc lá thư viết để gửi
cho một bạn nhỏ nước ngoài qua bài TLV
đã học.”
- Hai học sinh nhắc lại tựa bài .
- Một em đọc yêu cầu đề bài .
-Một em nhắc lại trình tự 5 bước về tổ chức
một cuộc họp …
-Lắng nghe để nắm các yêu cầu khi tổ chức
cuộc họp .
- Lớp chia thành các nhóm để tổ chức cuộc
GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 20
Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010
-Mời một em đọc .
* Mời ba nhóm thi tổ chức cuộc họp .
-Yêu cầu các nhóm cử đại diện nêu nội dung về
cácbiện pháp bảo vệ môi trường của nhóm mình
trước lớp .
- Nhận xét đánh giá khên những nhóm đề ra nhiều
biện pháp hay .
Bài 2 : - Gọi một em nêu đề bài .
- Nhắc học sinh nhớ lại những biện pháp nhằm bảo
vệ môi trường mà các nhóm đã nêu .(BVMT)

-Yêu cầu thực hiện viết lại các biện pháp bảo vệ môi
trường vào vở .
-Mời lần lượt một số em đọc bài văn trước lớp
c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
họp .
- Một em đọc lại các gợi ý về thảo luận bảo
vệ môi trường
- Thực hiện họp đưa ra các ý kiến , một em
ghi lại các ý kiến của bạn mình trong tổù .
-Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung
họp của nhóm trước lớp .
- Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện
pháp hay nhất .
- Một em đọc yêu cầi đề bài .
- Hai em nêu lại các biện pháp bảo vệ môi
trường .
-Thực hiện viết vào vở .
-Một số em đọc bài viết trước lớp .
-Lớp lắng nghe và nhận xét .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 21
Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010
Mỹ thuật :
VẼ TRANH ĐỀ TÀI :” CON VẬT “
A/ Mục tiêu :
 Học sinh hình dáng , màu sắc và đặc điểm của từng con vật quan thuộc . -Vẽ được bức tranh về

đề tài con vật . Học sinh yêu quý chăm sóc và bảo vệ các loài vật .
B /Đồ dùng dạy học :
*Giáo viên : Hình vẽ minh họa một số bức tranh của thiếu nhi vẽ đề tài : con vật . Hình gợi ý cách
vẽ .
*Học sinh : Một số bài vẽ hoặc hình chụp về con vật như tranh Đông Hồ : Gà mái , Lợn ráy
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh .
-Nhận xét và ghi điểm từng học sinh
2) Bài mới :
a) Giới thiệu bài:
-Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu về cách vẽ đề
tài “ Con vật “.
b) Hoạt động 1 :Tìm chọn nội dung đề tài
-Cho quan sát một số bức tranh vẽ khác nhau và gợi
ý bằng các câu hỏi :
-Những bức tranh nào vẽ những con vật gì ?
-Vâïy các hình vẽ các con vật có hình dáng thế nào
-Em hãy chọn và vẽ con vật mà em thích nhất ?
-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự
chuẩn bị của các tổ viên của tổ mình .
-Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Hai học sinh nhắc lại tựa bài .
-Lớp theo dõi và nhận xét :
-Các bức tranh vẽ về đề tài “ con vật “ ta
có thể vẽ với nhiều loại khác nhau
- Trâu , bò , lợn , gà , chim , thỏ , mèo ,
-Với các thế khác nhau : Nằm , chạy ,
đứng , đang ngủ hoặc đang ăn …

GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 22
Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010
c) Hoạt động 2 : Cách vẽ
-Hướng dẫn muốn vẽ đẹp được bức tranh theo đề
tài “ Con vật “ ta cần chú ý điều gì ?
-Sau khi có chủ đề rồi em làm gì ?
-Ngòai những hình ảnh chính được vẽ em cần chú ý
thêm điều gì ?
-Sau đó ta tô màu như thế nào ?
-Giáo viên nhận xét bổ sung cho học sinh .

d) Hoạt động 3 : Thực hành
-Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy .
- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh
-Hướng dẫn lựa chọn và sắp xếp các hình ảnh tiêu
biểu và hình ảnh phụ hợp lí trước khi vẽ vào bài .
e) Củng cố - Dặn dò :
-Cho về nhà tiếp tục quan sát không vẽ ở nhà .
-Nhận xét đánh giá tiết học .
-Dặn về øquan sát các thành viên trong nhà .
-Học sinh khác nhận xét ý kiến của bạn
mình
-Lớp theo dõi để làm bài luyện tập .
-Đê có bức tranh đẹp trước hết ta phải
lựa chọn một loại con vật .
-Nhớ lại những đặc điểm màu sắc của
từng loài vật .
-Ngoài các hình ảnh tiêu biểu cần lựa
chọn thêm các hình ảnh phụ vẽ thêm các
cảnh cây ,nhà , sông , núi , đưa vào để

bức tranh thêm sinh động sau đó có thể
tô màu cho bức tranh theo ý thích .
-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy .
-Phác khung hình chung chọn các hình
ảnh .
-Vẽ phác các nét chính của bức tranh mờ
không nên vẽ đậm quá .
-Tìm màu tùy ý để tô vào bức tranh .
-Quan sát các thành viên trong nhà
-Chuẩn bị tiết học sau.
THỂ DỤC
ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN –
TRÒ CHƠI : “ AI KÉO KHỎE
A/ Mục tiêu :
- Biết cách tung và bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
B/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm
bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi .
C/Các hoạt động dạy học :
Nội dung và phương pháp dạy học
Định
lượng
Đội hình luyện
tập
1.Bài mới:
a/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 100 – 200 m
-Đi đều theo nhịp vừa đi vừa hát .
-Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp.

1phút
2phút
2phút
-Đội hình
hàng ngang
GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 23
Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010
b/ Phần cơ bản :
* Ôn tung và bắt bóng cá nhân .
-Hướng dẫn lại : Hai người đứng đối diện . Một em tung bóng , em
kia bắt bóng .Cả hai em đều tung và bắt bóng bằng cả hai tay .Tung
bóng sao cho bóng bay thành vòng cung vừa tầm bắt của bạn cứ như
vậy tung qua bắt lại không để bóng rơi xuống đất càng nhiều lần càng
tốt .
-Yêu cầu ôn lại cách cầm bóng , tung bóng và bắt bóng . Các em
đứng tại chỗ tập tung và bắt bóng một số lần sau đó mới tập di
chuyển để bắt bóng .
*Chơi trò chơi : “ Ai kéo khỏe “.
-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm .
- Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau
-Học sinh lần lượt từng cặp ra thực hiện chơi thử một lượt .
-Sau đó cho chơi chính thức với 3 lần kéo em nào được hai lần là
thắng .
-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý
một số trường hợp phạm qui .
c/Phần kết thúc:
-Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.
-Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
-Dặn về nhà ôn Bài thể dục phát triển chung .

14
phút

6phút
2phút
2phút































































- Đội hình
vòng tròn


GV

Buæi s¸ng
THỂ DỤC
ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG – TRÒ CHƠI : “ AI KÉO KHỎE “.
A/ Mục tiêu :-
Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng
Đội hình
luyện tập
1.Bài mới: a/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 100 – 200 m
-Đi thường theo hai hàng dọc sau đó chuyển thành đội hình
vòng tròn .
-Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp.
- Trò chơi : “ Di – chạy ngược chiều theo đèn tín hiệu “
b/ Phần cơ bản :

* Ôn tung và bắt bóng theo nhóm hai người .
-Hướng dẫn lại : Hai người đứng đối diện . Một em tung
bóng , em kia bắt bóng .Cả hai em đều tung và bắt bóng bằng
cả hai tay .Tung bóng sao cho bóng bay thành vòng cung vừa
tầm bắt của bạn cứ như vậy tung qua bắt lại không để bóng rơi
1phút
2phút
2phút
14 phút -Đội hình
hàng ngang
GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 24
Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010
xuống đất càng nhiều lần càng tốt .
-Yêu cầu ôn lại cách cầm bóng , tung bóng và bắt bóng . Các
em đứng tại chỗ tập tung và bắt bóng một số lần sau đó mới
tập di chuyển để bắt bóng .
*Chơi trò chơi : “ Ai kéo khỏe “.
-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm .
- Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau
-Học sinh lần lượt từng cặp ra thực hiện chơi thử một lượt .
-Sau đó chơi chính thức với 3 lần kéo em nào được hai lần là
thắng .
-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi
và chú ý một số trường hợp phạm qui .
*Chạy chậm 1 vòng sân tập khoảng 200 – 300 m
c/Phần kết thúc:
-Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.
-Đi chậm xung quanh vòng tròn hít thở sâu .
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
-Dặn về nhà ôn tung và bắt bóng cá nhân .

6phút
2phút
2phút































































- Đội hình
vòng tròn


GV
ĐẠO ĐỨC
CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (T2).
I / Mục đích yêu cầu:
- Kể được một số ích lợi của cây trồng vật nuôi đối với cuộc sống con người.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng vật nuôi
-Biết được những việc phù hợp với khả năng để chăm sốc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường.
GDHS- Biết được vì sao phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
- Biết bảo vệ môi trường.
II /Đồ dùng dạy học :  Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi
III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2.Bài mới:
 Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều tra .
- Yêu cầu các đại diện lên trình bày kết quả điều
tra theo các vấn đề sau :
- Hãy kể tên một số vật nuôi và một số loại cây
trông mà em biết ?
-Các vật nuôi và các loại cây trồng đó được chăm

sóc như thế nào ?
-Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây
trồng vật nuôi như thế nào ?
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu
có .
 Hoạt động 2 : Đóng vai .
-Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai theo một
tình huống do giáo viên đưa ra .
-Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong sách
-Lần lượt các nhóm cử các đại diện của
mình lên báo cáo kết quả trước lớp .
-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và
bổ sung .
- Bình chọn nhóm làm việc tốt .
-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo
yêu cầu của giáo viên .
-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng
vai giải quyết tình huống của nhóm mình
GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 25