chu de phương tiện giao thông

CHỦ ĐỀ :PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG
NHÁNH 1: BÉ BIẾT GÌ VỀ GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ- ĐƯỜNG KHÔNG
Thời gian thực hiện từ ngày 22 đến ngày 25 tháng 3 năm 2010
KẾ HOACH THỰC HIỆN TRONG TUẦN
Hoạt động Thư 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ, trò chuyện
Đón trẻ vào lớp cho trẻ khám phá những tranh vẽ về chủ đề
Giáo dục trẻ những hành vi thói quen tốt về lễ giáo
Trao đổi trò chuyên với phụ huynh ,huy đông phụ huynh đóng góp nguyên vật liệu
phế thải để hướng dẫn trẻ làm phương tiện giao thông
Thể dục buổi sáng: Tập kết hợp với bài “bài học sang đường”

Hoạt động
có chủ đích
Phát triển
nhận thức:
Ôn nhận
biết khối
cầu, khối
trụ, khối
vuông, khối
chữ nhât
Khám phá
khoa học:
Tìm hiểu
một số
phương tiện
giao thông
đường bộ-
đường
không

Phát triển
tình cảm –
xã hôi:
Dạy hát
“Bài học
sang
đường”
Phát triển
thể chất:
Ném trúng
đích thẳng
đứng
Phát triển
ngôn ngữ :
Làm quen
chữ: h k
Phát triển
ngôn ngữ
-tình cảm
xã hội:
Đọc thơ
“Chiếc cầu
mới”
Phát triển
thẩm mĩ:
Vẽ phương
tiện giao
thông
đường bộ-
Đường

không( vẽ
theo ý thích)
Hoạt động
ngoài trời
Quan sát xe
đạp ,xe máy
Làm
phương tiện
giao thông
bằng
nguyên vật
liệu phế thải
Chơi tự do
với đồ chơi
ngoài trời
Quan sát
thời tiết
-Nghe âm
thanh đoán
tên phương
tiện giao
thông
Vẽ phương
tiên giao
thông theo ý
thích
Thứ 2 ngày 22 tháng 3 năm 2010
1
Nội dung Mục đích yêu
cầu

Chuấn bị Tổ chức hoạt động
Phát
triển
nhận
thức:
Ôn nhận
biết khối
cầu, khối
trụ, khối,
vuồng,
khối tam
giác, khối
chữ nhật
Hoạt
đông
ngoài
trời:
Quan sat
xe đạp, xe
Trẻ nhận biết
thành thạo các
khối đã học
Biết ghép các
khối trên
thành các
phương tiện
giao thông
như: xe ô tô,
tầu hỏa,
Biết liên hệ đò

vật thực tế
xung quanh
trẻ
Trẻ biết nhận
xét so sánh
diễn đạt đầy
đủ ý, đủ câu
Phát triển ở
trẻ khả năng
Các khối
nhựa ,đất
nặn,các khối
hộp để trẻ
tạo các khối
nói trên
Các khối
hộp đã làm
sẵn từ vật
liệu sẵn có
để trẻ lắp
ghép
phương tiện
giao thông
Một số loại
phương tiện
giao ghép từ
các khối trên
Xe đạo, xe
máy
Không gian

hoạt động
cho trẻ
Hoạt đông 1: Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ
vào hoạt động
Cho trẻ kể tên một số phượng tiện giao
thông mà trẻ biết
Cả lớp cùng hát bài “Em đi chơi thuyền”
Hoạt động 2: Cho trẻ xem một số
phương tiện giao thông đường bô –đường
không được ghép từ các khối chữ nhật,
khối vuông,khối cầu, khối trụ
Cô đặt câu hỏi cho trẻ nói tên, nhận xét
một số đặc điểm ,hình dáng nổi bật bên
ngoài các phương tiện giao thông trên
Những phương tiện giao thông này được
ghép từ những khối hình gi?
Sau đó cô khái quát mở rông cho trẻ
Cho trẻ bắt chước tiếng động cơ của một
số phương tiện giao thông phổ biến(xe ô
tô, tàu hỏa, xe máy )
Hoạt động 3: Cho trẻ so sánh
Cho trẻ so sánh đặc điểm giống và khác
nhau của 2,3 loại phương tiện giao thông
Ví dụ :so sánh xe đạp ,xe máy
Giống nhau: đếu có đông cơ, và đều chạy
trên đường bộ,
Khác nhau:: Xe máy có 2 bánh, xe ô tô có
4 hoặc nhiều bánh hơn…
Hoạt đông 4: Trò chơi “Hãy nói nhanh”
Cô tả đặc điểm hình dạng trẻ nối tên khối

hình như cô đã miêu tả
Hoạt đông 5: Cho trẻ ghép đồ chơi
phương tiện giao thông đường bô, đường
thủy từ các loại khối hình trên
-Dặc dò trẻ trước lúc ra sân
-Cho trẻ quan sát, thảo luận và đưa ra ý
kiến nhận xét về đặc điểm, cấu tạo các bộ
phân nổi bât của xe đạp, xe máy
-So sánh sự giống và khác nhau của xe
đạp, xe máy
2
máy
Trò chơi:
Ô tô về
bến
Hoạt
động góc
Hoạt
động
chiều:
quan sát, chú
ý ghi nhớ có
chủ định
Giao dục trẻ ý
thức chấp
hành luật lệ an
toàn giao
thông(độim
mủ bảo hiểm
khi ngồi trên

xe mô tô, xe
gắn máy
-Sau đó cô khái quát mở rộng cho trẻ hiểu
-Giao dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ an
toàn giao thông
-Cô hướng dẫn luật chơi,cách chơi và tổ
chức cho trẻ chơi
-Quầy bán vé xe, vé tàu
-Xây bến xe bến tàu
-Vẽ các phương tiên giao thông
Cho trẻ thực hành các bài tập còn lại
trong vở “bé làm quen với toán”
-Chơi tự do theo ý thích ở các góc
Bình cờ nêu gương cuối ngày
Đánh giá
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
Thứ 3 ngày 23 tháng 3 năm 2010
3
Nội dung Mục đích yêu
cầu
Chuẩn bị Tổ chức hoạt động
Phám
pha khoa
học:
Tìm hiểu
một số
luật lệ và
phương

tiện giao
thông
đường bộ
-Trẻ nhận
biết, phân biệt
được đặc điểm
củng như nơi
hoạt động của
một số
phương tiện
giao thông
đường bộ phổ
biến
-Trẻ hiếu
được một số
luật giao
thông ,hình
thành ở trẻ ý
thức và hành
vi đẹp có văn
hóa khi tham
gia giao thông
-Biết tự ý thức
giữ an toàn
khi tham gia
giao thông
Sa bàn
giao thông
Một số
phương

tiện giao
thông làm
bằng
nguyên
liệu phế
thải, làm
bằng nhựa
Tranh lô tô
Hoạt động 1: Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ
vào hoạt động
Cho trẻ hát và vận đông với bài “Em tập lái
ô tô”
Kết thúc bài hát cô trò chuyện với trẻ về
nôi dung bài hát
Hoạt động 2: Cô chia trẻ thành 3 nhóm
Cô yêu cầu trẻ phân loại phương tiện giao
thông theo yêu cầu của cô
(yêu cầu trẻ chọn l loại phương tiện giao
thông đường bô đặt vào sa bàn )
Cho trẻ quan sát thảo luận và đưa ra ý kiến
nhận xét về đặc điểm, hình dáng cấu tạo
các bộ phận rõ nét bên ngoài của các
phương tiện đó
Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ nhận xét và trẻ
lời theo sự hiểu biết của mình
Ví dụ: xe ô tô có những bộ phận nào?
Động cơ của nó phát ra âm thanh như thế
nào?
(cho trẻ bắt chước tiếng động cơ của xe ô
tô, tiếng động cơ của máy bay)

Cứ thế cô đặt câu hỏi đối với những
phương tiên còn lại
Sau đó cô khái quát mở rộng cho trẻ hiểu
hơn
Hoạt động 3: Cô treo treo tranh vẽ ngã tư
đường phố và gơi hỏi trẻ:
Tranh vẽ gì?
Người và xe cộ đi lại như thế nào?
Cô đặt ra những câu hỏi về một số trường
hợp vi phạm luật giao thông để trẻ nhận xét
Tại sao phải đi đúng đường?
Khi muốn qua đường các con phải làm gí?
ở ngả tư đường phố và trên đường phố
người đi bộ phải đi ở đâu?
ở nông thôn người đi bộ phải đi ở đâu?
Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật an
toàn giao thông
Cho trẻ xem tranh vẽ một số tranh vẽ
4
Phát
triển tình
cảm- xã
hội: dạy
hát: bài
học sang
đường
Trẻ hát đúng
nhạc rõ lời,
Vận động
nhịp nhàng

theo bài hát
Thông quan
nội dung bài
hát giáo dục
trẻ hiểu và có
ý thức chấp
hành tốt luật
an toàn giao
thông
Chơi trò chơi
nhanh nhẹn
Trống lắc,
phách

phương tiện giao thông đường
Hoạt động 4: Trò chơi “hãy nói đúng”
Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi và tổ
chức cho trẻ chơi
Trò chơi “hãy chọn nhanh”
Cô nói nơi hoạt động trẻ tìm nhanh phương
tiện đó giơ lên
Ví dụ: cô nói “đường không”
Trẻ lấy máy bay giơ lên và nói ‘ máy bay”
Kêt thúc: Cho trẻ làm máy bay ù ù và đi ra
sân chơi
Hoạt động 1: Trò chuyên dẫn dắt trẻ vào
hoạt động
Cho trẻ kể về một số phương tiện giao
thông đường bô, đường không
Hoạt đông 2: Cô hát cho trẻ nghe bài hát

một lượt
Giới thiệu tác giả: Thanh Hòa
Cô hát lần 2: Trò chuyện về nội dung bài
hát
Sau đó cho trẻ hát cùng cô (nếu câu nào trẻ
hát chữa đúng cô tập hát và sữa sai cho trẻ)
Thực hiện theo lóp ,tổ, cá nhân
Hoạt động 3: hát vỗ tay theo nhịp
Cho trẻ vừa hát vừa kết hợp vỗ tay, gõ đệm
theo nhịp
Nghe hát : Bạn ơi có biết
Cô hát cho trẻ vài ba lần kết hợp đàm thoại
trò chuyện về nội dung bài hát
Khuyến khích trẻ bộc lộ cảm xúc âm nhạc
bằng cách thể hiên các động tác, nhún
nhảy, lắc lư theo nhạc
Trò chơi: Nghe âm thanh đoán nói tên
phương tiện giao thông
Ví dụ :pim pim : Xe máy
Ù ù : máy bay
Xình xịch: tàu hỏa
Giáo dục trẻ luật đi đường khi tham gia
giao thông
Kết thúc : trẻ hát và vỗ tay nhịp nhàng với
bài hát “bài học sang dường”
5
Hoạt
động
ngoài
trời: làm

phương
tiện giao
thông
bằng
nguyên
liệu phế
thải
Hoạt
động góc:
Hoạt
đông
chiều:
đọc
truyện
cho trẻ
nghe
Trẻ biết làm
một số
phương tiện
giao thông
bằng những
nguyện liệu
phế thải qua
sự hướng dẫn
của cô
Giúp trẻ phát
triển sự khéo
léo của đôi
tay, biết phối
hợp với các

bạn trong lớp
để hoàn thành
sản phẩm
Trẻ hứng thú
lắng nghe cô
đọc, hiểu nội
dung câu
truyện, biêt trả
lời câu hỏi của
cô có nội
dung liên
quan đến chủ
đề
Các khối
hộp, bìa
,kéo, hồ
dán
Sưu tầm
câu chuyện
có nội
dung về
chủ đề phù
hợp với trẻ
để đọc cho
trẻ nghe
-Dặn dò trẻ trước lúc ra sân
-Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào hoạt động
-Cô hướng cho trẻ cách làm và cho trẻ thực
hành làm
(có thể cho trẻ làm theo từng nhóm)

-Cô bao quát trong quá trình trẻ thực hiện
đẻ hướng dẫn giúp đỡ trẻ những lúc cần
thiết
-Xây dưng nhà ga xe lửa
Quầy bán vé máy bay
-Vẽ phương tiện giao thông đường bộ,
đường không theo ý thích
-Cho trẻ chơi trò chơi “Đúng hay sai”
-Kết thúc trò chơi cho trẻ ngồi xuống bên
cô cùng trẻ trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào
hoạt động
-Cô đọc truyên cho trẻ nghe và đàm thoại
về nội dung câu truyện
-Giáo duc trẻ ý thức tôt trong việc chấp
hành luật lệ giao thông
Chơi tự do, bình cờ nêu gương cuối ngày
Đánh
gía………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ 4 ngày 24 thang 3 năm 2010
6
Nội dung Mục đích yêu
cầu
Chuẩn bị Tổ chức hoạt động
Phát
triển thể
chất:
Ném
trúng đích
thẳng

đứng
-Trẻ biết ném
đúng tư thế và
ném trúng
đích
-Giúp trẻ phát
triển sự khéo
léo khả năng
định hướng
-Trẻ vận động
nhanh nhẹn
các tư thế vận
động
-Thông qua
tiết học trẻ
được ôn luyện
củng cố một
só kiến thức
về chủ đề
-Túi cát 4-6
cái
-Sa bàn mô
hình giao
thông
-Sân bãi
bằng phẳng,
sạch sẽ đủ
rộng
Hoạt động 1: Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ
vào hoạt động

Cho trẻ hát và vận động với bài “Đường
em đi” (cho trẻ đến nơi cô trưng bày sa
bàn)
Kết thúc bài hát cô trò chuyện với trẻ về
nội dung bài hát.Giáo dục trẻ biết chấp
hành luật lệ an toàn giao thông
Sau đó cô dẫn dắt trẻ làm đoàn tàu và đi
chạy nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân
Hoạt động 2: Cho trẻ tập bài tập phát
triển chung
Tập các động tác hô hấp, tay vai, chân,
bụng lườn, bật ( tập kết hợp với bài “bài
học sang đường” mỗi động tác tập 4 lần
16 nhịp)
Hoạt động 3: Vận động cơ bản “ném
trúng đích thẳng đứng”
Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng
ngang đưng đối diện nhau để tập
Cô làm mầu lần 1: thực hiện tổng thể
toàn bộ tư thế ném
Cô làm mẫu lần 2,3 : Vừa làm vừa phận
tích hướng dẫn trẻ: “Đứng chân trước
chân sau, tay cùng phía với chân sau cầm
túi cát đưa cao ngang tầm mắt và nhắm
vào đích rồi ném, ai ném được nhiều túi
cát trúng đích là bạn đó được cô và các
bạn tuyên dương
Cô làm mẫu xong gọi 1-2 trẻ lên ném
mấu( trẻ dưới lớp quan sát bạn làm mẫu
và nhận xét)

*Trẻ thực hiện: Gọi lần lượt 2 trẻ cùng
lên thực hiện một lượt
Cô bao quát và sữa sai cho trẻ
Khuyến khích tuyên dương trẻ kịp thời
Trẻ thực hiện xong cô làm mẫu lại một
lượt và kết thúc phần vận động cơ bản
Hoạt động 4: Trò chơi “Đèn hiệu giao
thông”
7
Phát
triển
ngôn
ngữ:
Làm quen
với chữ
cái h, k
-Trẻ nhận biêt
và phát âm
đúng chữ cái h
k thông qua
tên gọi của
một số
phương tiện
giao thông
-Củng cố một
số hiếu biết về
một số luật lệ
và phương
tiện giao
thông cho trẻ

Một số tranh
vẽ phương
tiện giao
thông đường
bộ (ô tô
khách, tàu
hỏa )
Từ rời :ô tô
khách, tàu
hỏa, chữ cái
h k va một
số chữ cái
khác
Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và tổ
chức cho trẻ chơi
Hồi tĩnh: cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong
sân
Hoat động 1: Cô trò chuyên dẫn dắt trẻ
vào hoạt động
cho trẻ kể tên một số loại phương tiện
giao thông mà trẻ biết
giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ an
toàn giao thông
Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ làm quen
chữ cái h
cô dẫn tạo hứng thú cho trẻ và treo tranh
tàu hỏa lên bảng cho trẻ quan sát và đàm
thoại( đặc điểm hình dạng, cấu tạo rõ nét
bên ngoài)
cho trẻ bắt chước tiếng động cơ của tàu

hỏa
cô gắn từ và cho trẻ đọc (từ tàu hỏa)
Cô yêu cầu trẻ tìm cữ cái đã học trong
từ(o, a,t,u)
Cô giới thiệu chữ h và cho trẻ cả lớp đọc
“chữ h”
Cô phân tích cấu trúc con chữ( gồm 2 nét:
một nét thẳng xuống và một nét móc)
hướng dẫn trẻ cách phát âm (cho trẻ phat
âm theo lớp, tổ, cá nhân)
cô chú ý luyện phát âm cho những trẻ nói
ngọng,nói lắp
Hoạt động 3: Hướng dẫn trẻ làm quen
với chữ k
Các bước thực hiện như đối với phần
hướng dẫn trẻ làm quen chữ h
*Cho trẻ so sánh:
Cho trẻ so sánh diễn đạt sự giống và khác
nhau giữa 2 chữ cái h k
Hoạt động 4; Cho trẻ chơi trò chơi “ô tô
về bến”
Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và tổ
chức cho trẻ chơi
8
Hoạt
động góc:
Hoạt
động
chiều:
Trò chơi

với chữ
cái h k
Củng cố nhận
biết của trẻ về
chữ cái h k
Trẻ biết sử
dụng các kỹ
năng đã học
để vẽ một số
loại phương
tiện giao
thông theo ý
thích của
mình
Trẻ xem tranh
và diễn tả
bằng lời
những gì mà
trẻ biết thông
qua hoạt động
-Trẻ nhận biết
và phát âm
thành thạo
chữ cái h k
thông qua tên
gọi của một số
phương tiện
giao thông
-Luyện phát
âm và phát

triển ngôn ngữ
cho trẻ
-Rèn luyên
phản xa nhanh
nhẹn cho trẻ
Một số từ là
tên gọi của
một số loại
phương tiện
giao thông
Giấy vẽ ,bút
màu, tranh
về các loại
phương tiện
giao thông
Một số loại
phương tiện
giao thông
làm bằng
nhựa
Từ (tên gọi
của các loại
phương tiện
giao thông
đó)
Chữ cái h k
đủ cho trẻ cả
lớp
Tìm chữ cái h k trong từ( tên gọi của một
số phương giao thông)

Vẽ phương tiên giao thông theo ý thích
Xem tranh vẽ về các loại phương tiện
giao thông
Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn góc chơi và bao
quát trong qua trình trẻ chơi
Hoạt động 1: Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào
hoạt động
Đặt câu hỏi cho trẻ kể tên những loại
phương tiện giao thông mà trẻ biết( đặc
điểm , động cơ và nơi hoạt động của
chúng)
Cho trẻ tìm chũ cái h k trong tên gọi của
các loại phương tiện giao thông đó(trẻ tìm
đúng cô cho cả lớp cùng phát âm lại chữ
cái h k một vài lượt)
Hoạt đông 2 : Trò chơi “ ô tô về bến”
Cô hướng dẫn luật chơi , cách chơi và tổ
chức cho trẻ chơi
Cô bao quát hướng dẫn trong quá trình trẻ
chơi
*Trò chơi “hãy chọn nhanh”
Cô nói tên chữ cái nào trẻ chọn nhanh
chữ cái đó và giơ lên
Trẻ nào chọn nhanh được cô và các bạn
tuyên dương
9
Thứ 5 ngày 25 tháng 3 năm 2010
Nội dung Mục đích y/c Chuẩn bị Tổ chức hoạt động
10
Phát triển

tình cảm
xã hội:
Đọc thơ :
Chiếc cầu
mới
Hoạt đông
Trẻ đọc
thuộc .đọc
diễn cảm bài
thơ
Hiểu nội dung
bài thơ, trẻ lời
được các câu
hỏi của cô về
nội dung bài
thơ
Giáo dục trẻ
lòng biết ơn
cô chú công
nhân đã làm
nên chiếc cầu
Trẻ biết được
ích lợi của
chiếc cầu đối
với vùng sông
nước
Giáo dục trẻ
biết giữ an
toàn khi đi
trên cầu

Cho trẻ
đọc thuộc
bài thơ ở
mọi lúc
mọi nơi
Tranh thơ
chữ to, bút
chì cho trẻ
Tranh
minh họa
Không
Hoạt động 1: Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ
vào hoạt động
Cho trẻ cùng hát và vận động với bài
“Em đi chơi thuyền”
Kết thúc bài hát cô trò chuyện với trẻ về
nội dung chủ đề đang học
Hoạt động 2: Cô dẫn dắt trẻ vào bài
Cô đọc lại bài thơ một lượt
Giới thiệu tên tác giả: Thái Hoàng Linh
Cô đọc lần 2: Kết hợp sử dụng tranh chữ
to (hướng dẫn trẻ làm quen cách đọc )
Trò chuyện về nội dung bài thơ “niềm
vui, niềm phấn khởi của mọi người khi
được đi trên chiếc cầu mới bắc qua sông.
Lòng biết của mọi người đối với cô chú
công nhân đã làm nên chiếc cầu giúp cho
mọi người đi lại trên sông được dễ dàng
hơn ”
Hoạt động 3: cho trẻ đọc thơ

Thực hiện theo lớp, tổ cá nhân đọc
Chú ý sữa sai cho trẻ
*Đàm thoại :
Chúng mình vừa đọc bài thơ gi?
Chiếc cầu mới được xây dựng ở đâu?
Khi được đi trên chiếc cầu mới mọi người
cảm thấy thế nào?
Có những loại phương tiên giao thông
nào đi trên chiếc cầu mới đó?
Cho trẻ bắt chước tiếng động cơ của ô tô,
tàu hỏa( trẻ có thể đứng lên làm đoàn tàu
đi một vòng quanh lớp )
Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngả tư” kết
hợp chơi trò chơi “đèn xanh- đèn đỏ”
Sau đó cho trẻ đọc thơ với hình thức đọc
luôn phiên, đọc nối tiếp
Giáo dục trẻ biết ơn cô chú công nhân,
không xả rác trên cầu, có ý thức bảo vệ
những chiếc cầu
Kết thúc: cho trẻ vẽ phương tiện giao
thông, tìm và gạch chân chữ cái h k trong
bài thơ chữ to
-Dặn dò trẻ trước lúc ra sân
11
Thứ 6 ngày 26 tháng 3 năm 2010
Nội dung Mục đích yêu
cầu
Chuẩn bị Tổ chức hoạt động
Phát triển
thẩm mĩ:

Vẽ phương
tiện giao
thông
đường bô
Hoạt đông
ngoài trời:
Trẻ biết sử
dụng các kỹ
năng đã học
để vẽ phương
tiện giao
thông theo ý
thích của
mình
Giúp trẻ phát
triển sự khéo
léo của đôi
tay; trí tưởng
tượng óc sáng
tạo của trẻ
Trẻ thể hiện
sự hiểu biết
của mình về
mọt số
phương tiện
giao thông
đường bộ
thông qua sản
phẩm của
mình

Trẻ được hít
thở không khí
Một số
tranh vẽ về
phương
tiện giao
thông
đường bộ
Bút màu,
giấy vẽ đủ
cho trẻ cả
lớp
Không
gian hoạt
Hoạt động 1: Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ
vào hoạt động
Cô cùng trẻ hát và vận động với bài “em
tập lái ô tô” két thúc bài hát cô trò chuyện
với trẻ về nội dung bài hát và mở rông
nội dung chủ đề
Cho trẻ chơi trò chơi “ô tô về bến”
Hoạt động 2: Cô đăt câu hỏi gợi ý cho
trẻ nêu tên và đặc điểm của một số
phương tiện giao thông đường bô( xe đạp.
ô tô, xích lô, )
Cho trẻ xem tranh và đàm thoại
Cô nhấn mạnh cho trẻ biết về một số kỹ
năng vẽ xe ô tô
Gợi ý cho trẻ lựa chọn ý tưởng để vẽ sáng

tạo trên bài của mình
Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện
Cho trẻ nhắc lại mọt số kỹ năng vẽ , cách
cầm bút và tư thế ngồi đúng
Cô gơi ý và hướng dẫn cho những trẻ
còn lúng túng
Cô gơi hỏi: Con định vẽ xe gi?
Để vẽ được xe đó trước hết con phải vẽ
phần nào trước?
Cô bao quát trong quá trình trẻ thực hiện
Hoạt động 4: Cho trẻ cầm tranh giơ lên
cho cả lớp cùng xem và đưa ra ý kiến đối
với bài của bạn
Khuyến khích trẻ nêu ý kiến nhận xét, tập
cho trẻ diễn đạt đầy đủ ý, đủ câu
Cô bổ sung ý kiến nhận xét cho đầy đủ
Tuyên dương động viên trẻ kịp thời
Kết thúc: Cho trẻ hát và vận động minh
họa với bài hát “Đường em đi”
Dặn dò trẻ trước lúc ra sân
Cô trò chuyện về nội dung chủ đề dẫn dắt
12
Vẽ phương
tiện giao
thông
Trò chơi: ô
tô về bến
Hoạt đông
góc
Hoạt đông

chiều: thực
hành trong
vở “bé làm
quen với
toán”
trong lành
Biết sử dụng
các kỹ năng
kiến thức đã
học để vẽ các
loại phương
tiện giao
thông theo ý
thích của
mình
Trẻ biết thực
hiện các yêu
cầu trong vở
bé làm quen
với toán dưới
sự hướng dẫn
gợi ý của cô
động
thoáng
đảng, sạch
sẽ
Phấn màu
đủ cho trẻ
cả lớp
Bút chì

,bút màu,
vỏ đủ cho
trẻ cả lớp
trẻ vào hoạt động
Cho trẻ thảo luận ,lựa chọn và đưa ra ý
tưởng để vẽ
Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo và thể hiện
được nhiều sản phẩm khác nhau( nhiều
loại phương tiện giao thông khác nhau)
Cô bao quát trong quá trình trẻ thực hiện
Nhận xét tuyên dương động viên trẻ kịp
thời
Cho trẻ chơi trò chơi “ô tô về bến”
Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc
Cô bao quát trong quá trình trẻ chơi
Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”
Trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề
giao thông
Hướng dẫn trẻ thực hiện tô màu và viết
chữ số theo yêu cầu của bài
Cô bao quát trong quá trình trẻ thực hiện
Cho trẻ chơi tự do ở các góc
Bình cờ nêu gương cuối tuần
Đánh giá
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
13