Sinh học 7 - ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LƯỠNG CƯ docx

Bài 37: ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LƯỠNG CƯ

I. MỤC TIÊU BÀI DẠY
1. 1.Kiến thức:
-Trình bày được sự đa dạng của lưỡng cư về thành phần loài, môi trường
sống và tập tính của chúng
- Hiểu rõ được vai trò của lưỡng cư với đời sống và tự nhiên.
- Trình bày được đặc điểm chung của lưỡng cư
2.Kĩ năng:
Rèn kĩ năng quan sát hình nhận biết kiến thức, kĩ năng hoạt động
nhóm
3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
1. Giáo viên :
- Tranh 1 số loài lưỡng cư
- Bảng phụ ghi nội dung bảng SGK tr. 121
- Các mảnh giấy rời ghi câu trả lời lựa chọn
2. Học sinh :
- Bảng SGK/121
III. THÔNG TIN BỔ SUNG
- Thông tin bổ sung SGV
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Dạy bài mới.
* Mở bài :
* Các hoạt động :

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng về
thành phần loài

 Mục tiêu :Phân biệt 3 bộ
lưỡng cư. Thấy được sự đa
dạng về thành phần loài của
lưỡng cư
 Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát hình 37.1
SGK đọc thông tin trong SGK trả lời
1. Đa dẠng về thành phần loài






cu hỏi:
+Nêu những đđặc đđiểm đặc trưng
nhất để phân biệt 3 bộ lưỡng cưđ?
+Mức độ gắn bó với môi trường
nướcảnh hưởng đến cấu tạo ngoài
từng bộ?
- Cá nhân tự thu nhận thông tin về
đặc điểm 3 bộ lưỡng cư -thảo luận
nhóm để hoàn thành bảng.
Yêu cầu nêu được các đặc điểm đặc
trưng nhất phân biệt 3 bộ: căn cứ vào
đuôi và 2chân
- Đại diện nhóm trình bày  nhóm
khác nhận xét và bổ sung.
-Yêu cầu HS tự rút ra kết luận
Hoạt động 2: Tìm hiểu đa dạng về

môi trường sống và tập tính
 Mục tiêu : Giải thích được sự
ảnh hưởng của môi trường đến
tập tinh1va2 hoạt động của




Lưỡng cư có 4000 loài chia thành
3 bộ:
- Bộ lưỡng cư có đuôi
- Bộ lưỡng cư không đuôi
- Bộ lưỡng cư không chân
2. Đa dạng về môi trường sống và
tập tính






(Nội dung bảng đã chữa)
lưỡng cư
 Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát hình 37 (
1 5) đọc chú thích  lựa chọn câu
trả lời điền vào bảng
tr. 121 SGK.
-Cá nhân tự thu nhận thông tin qua
hình vẽ.

- GV treo bảng phụ  HS các nhóm
chữa bài bằng cách dán các mảnh
giấy ghi câu trả lời.
- Thảo luận nhóm  hoàn thành
bảng.
Đại diện các nhóm lên chọn câu trả
lời dán vào bảng phụ.
- Nhóm khác theo dõi, nhận xét và
bổ sung.
- GV thông báo kết quả đúng để HS
theo dõi
- Các nhóm quan sát  tự sửa chữa
nếu cần.
Một số đặc điểm sinh học của lưỡng cư
Tên loài Đặc điểm nơi sống Hoạt động Tập tính tự vệ
Cá cóc Tam Đảo
- Sống chủ yếu trong
nước
- Ban ngày
- Trốn chạy ẩn
nấp
Ễnh ương lớn -Ưa sống ở nước hơn -Ban đêm -Dọa nạt
Cóc nhà -Ưa sống trên cạn hơn -Ban đêm - Tiết nhựa độc
Ếch cây
Sống chủ yếu trên cây,
bụi cây, vẫn lệ thuộc vào
môi trường nước.
-Ban đêm -Trốn chạy ẩn nấp

Ếch giun - Sống chủ yếu trên cạn

- Chui luồn trong
hang đất
-Trốn, ẩn nấp

Hoạt động 3: Đặc điểm chung của
lưỡng cư
 Mục tiêu : nêu được đặc điểm
chung của lưỡng cư
 Cách tiến hành:
3. Đặc điểm chung của lưỡng cư
Lưỡng cư là động vật có xương
sống thích nghi với đời sống vừa ở
nước vừa ở cạn.
- Da trần ẩm ướt
- GV yêu cầu các nhóm trao đổi trả
lời câu hỏi:
+ Nêu đặc điểm chung của lưỡng cư
về môi trường sống, cơ quan di
chuyển, đặc điểm các hệ cơ quan.
- Cá nhân tự nhớ lại kiến thứcthảo
luận nhóm  rút ra đặc điểm chung
nhất của lưỡng cư.
-Đại diện nhóm trìng by
-Nhĩm khc nhận xt, bổ sung
-Rút ra đặc điểm chung của lưỡng
cư
-GV chốt lại kiến thức
Hoạt động 4: Vai trò của lưỡng cư
 Mục tiêu : Chỉ ra được vai trò
của lưỡng cư

 Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc thông tin
trong SGK, trả lời câu hỏi:
+ Lưỡng cư có vai trò gì đối với
- Di chuyển bằng 4 chi
- Hô hấp bằng da và phổi
- Tim 3 ngăn, 2 vòng tuần hòan,
máu pha nuôi cơ thể.
-Thụ tinh ngoài, nòng nọc phát
triển qua biến thái
- Là động vật biến nhiệt



4. Vai trò của lưỡng cư







con người ? Cho ví dụ minh họa
+ Vì sao nói vai trò tiêu diệt sâu bọ
của lưỡng cư bổ sung cho hoạt động
của chim?
+ Muốn bảo vệ những loài lưỡng
cư có ích ta cần làm gì?
- Cá nhân tự nghiên cứu thông tin
trong SGK tr. 122, trả lời các câu hỏi

Yêu cầu nêu được:
+ Cung cấp thực phẩm
+ Giúp việc tiêu diệt sâu bọ gây hại
cho cây.
+ Cấm săn bắt
 GV cho HS tự rút ra kết luận
- Làm thức ăn cho người
- 1 số lưỡng cư làm thuốc
- Diệt sâu bọ có hại
4. Củng cố và đánh giá
- GV cho HS làm bài tập.
- Hãy đánh dấu nhân (x) vào những câu trả lời đúng trong các câu sau
về đặc điểm chung của lưỡng cư:
1. Là động vật biến nhiệt
2. Thích nghi với đời sống ở cạn
3. Tim 3 ngăn, 2 vòng tuần hoàn, máu pha đi nuôi cơ thể
4. Thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn
5. Máu trong tim là máu đỏ tươi
6. Di chuyển bằng 4 chi
7. Di chuyển bằng cách nhảy cóc
8. Da trần ẩm ướt
9. Ếch phát triển có biến thái.
V. Hướng dẫn về nhà
- Học và trả lời câu hỏi trong SGK
- Đọc mục: “ Em có biết”
- Kẻ bảng trang 125 SGK vào vở bài tập
V/ RÚT KINH NGHIỆM
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

_____________________________________________________________
________________________________