Giáo án sinh học 8 - Thực hành: Hô hấp nhân tạo ppsx

Thực hành: Hô hấp nhân tạo
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu rõ cơ sở khoa học của việc hô hấp nhân tạo
- Nêu trình tự các bước tiến hành hô hấp nhân tạo
- Hiểu được 2 phương pháp hà hơi thổi ngạt và phương pháp ấn lồng ngực
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng thao tác thực hành
- Rèn luyện kỹ năng vận dụng
- Làm việc hợp tác nhóm
3. Thái độ:
Sẵn sàng cứu người gặp nạn
II. PHƯƠNG PHÁP:
Thực hành
III. CHUẨN BỊ:
Tranh phóng to H23.1
Chiếu, gối
IV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
Hoạt động 1: Những tình huống cần được hô hấp nhân tạo
Mục tiêu:
Nêu được các tình huống trong thực tiễn cần được hô hấp nhân đạo
Tiên hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Y/c thảo luận về các tình huống cần
hô hấp nhân tạo
- Thảo luận tổ
- GV ghi bảng:
Các tình huống cần hô hấp nhân tạo:
- Đại diện các tổ lên bảng ghi các
tình huống và biểu hiện các tình

huống
- Chết đuối: do phổi ngập nước
- Điện giật:do cơ hô hấp co cứng
- Tự tử bằng treo cổ: Ngẹt đường dẫn
khí
- Bị lâm vào môi trường ô nhiễm:
ngất hay ngạt thở
- Nhận xét xem các tình huống các tổ
nêu có liên quan đến đường hô hấp
không và có cần thiết làm hô hấp
nhân tạo.

Hoạt động 2: Tập cấp cứu nạn nhân khi bị ngừng hô hấp đột ngột
Mục tiêu:
- Biết được những trường hợp cần được tiến hành hô hấp nhân tạo.
- Nêu đúng các bước thực hiện hai phương pháp hô hấp nhân tạo.
Tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Trước khi tiến hành hô hấp nhân
tạo cần phải loại bỏ các nguyên nhân
trực tiếp làm gián đoạn hô hấp.
- Đọc thông tin và trả lời độc lập:
? Đó là các nguyên nhân nào?
- Giới thiệu 2 phương pháp hô hấp
nhân tạo thường sử dụng:
+ Chết đuối: cõng nạn nhân ở tư thể
dốc ngược và chạy
+ Điện giật: Ngắt dòng điện
1. Hà hơi thổi ngạt
- GV ghi vắn tắt các bước lên bảng:

+ Ngạt do thiếu khí hoặc khí độc:
Khiêng nạn nhân ra khỏi khu vực đó
+ Đặt nạn nhân nằm ngửa, đỉnh đầu
chúi xuống đất
+ Treo cổ: Gỡ dây treo
+ Bịt mũi nạn nhân bằng 2 ngón tay - Quan sát
+ Hít sâu, thổi vào phổi nạn nhân - Đọc thông tin sách giáo khoa
+ Tiếp tục hít - thổi: 12-20 lần/phút
Lưu ý:
- Nếu miệng cứng, có thể bịt miệng
thổi vào mũi

- Vừa thổi vừa xoa bóp tim nếu tim - Chú ý
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
ngừng đập (treo tranh H23.2)
2. Ấn lồng ngực
- Ghi vắn tắt các bước tiến hành lên
bảng:

+ Đặt nạn nhân nằm ngửa, kê gối
mềm dưới lưng

- Quan sát
+ Cầm cẳng tay hoặc cổ tay nạn nhân
ép vào ngực nạn nhân
- Chú ý
+ Đưa 2 tay nạn nhân về phía đầu
+ Thực hiện liên tục: 12-20 lần/phút
Lưu ý

- Có thể đặt nạn nhân nằm sấp, đầu
nghiêng sang 1 bên

- Dùng 2 tay ấn vào ngực phần lưng

Hoạt động 3: Tiến hành thực hành
Mục tiêu:
HS tiến hành các thao tác chính xác, khéo léo
Tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV hướng dẫn
- 2 người (1 người làm nạn nhân, một
người cấp cứu cho nạn nhâ) đại diện
cho 1 tổ tiến hành 2 phương pháp hô
hấp nhân tạo
- GV đánh giá trước toàn lớp - Lần lượt các tổ thực hiện
- Chọn tổ thực hiện các thao tác
chính xác và hiệu quả nhất để thao
diễn trước lớp
- Các tổ khác và các thành viên quan
sát
- GV nhận xét - Tổ thao diễn
- Lớp chú ý

Hoạt động 4: Làm báo cáo
Mục tiêu:
HS viết được thu hoạch
Tiến hành: HS viết báo cáo dựa trên mẫu ở sách giáo khoa

Hoạt động 5: Đánh giá giờ thực hành
- Đánh giá kết quả thực hành của các tổ
- GV nhận xét tinh thần, vệ sinh, trật tự của các tổ
IV. Hướng dẫn về nhà:
- Xem bài Tiêu hoá và các cơ quan tiêu hoá
- Tìm hiểu các thành phần có trong thức ăn
- Kẻ bảng 24