GIAO AN 4 TUAN 32(V)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (303.41 KB, 32 trang )
!"#$%& '#(&!)*
*+,-./01012
!" #$%& '( )*'+, -./01*).
&!'23
4$!5%5( ,)*6 '(
**+&0345%07548
9:';< ==>)?'1 @
***+&627829:0%
;627:6</ ;627:=
+>5
+?@#6 6 > '
9#ABC"
+?A
4@ D7
4!)?1 @E" %
FG @%
9#ABC6 .
!)?1 @H2I% buồn
chán,xuất hiện,
sườn sượt, sằng sặc,…
94!5(1)J
94K!5" L7HK'2
9!)?!51 @MN
94N
9!)?ABC
9#ABC" )O
94P
+0E" %QR> '
4!5S%T0H> U)*
V
W0EXY '(Z
)O[ (Y -\
WPE'7 '(Z)O[ (Y -
.)A\
W# 7]1E"7^EE\
WS_IE\
94PABC9(_
9`M%& - -)
W01*< a
9b 7'.7
WGcM
9`!51)S91d
9G @H2I% buồn chán, xuất hiện, sườn
sượt, sằng sặc,…
9`!5(1)J
9!51 @MN
9PN)1
9GMeABC
90Me" )O
90Me>'2
9>1 ANW1*
9GMeABC^'
9S!5S
9fN*2 (A2 (I
7)*)7Z]U
9PE)<ZI27)*
9P 7g6> Z)
6h)*
9& '(Z)O[ ( -.
E )*U
9G>J
Naêm hoïc 2009 – 2010 S
W# 7]g7 \
W8[ 7'7\
Wh EY*B7Z (\
W0.i7 7)2M
I\
9J_IE\
9`I16h E\
9#$ > > @T)O[ (
)*VI16h E\
8!?%
9QR> `'
94P)?!5EK%
A] YXHX
6 'D -.< '> i7)O
[ ( E )*'DY
i7)*26> Y
Zh/buồn chán kinh khủng, không
muốn dậy, không muốn hót, chưa nở đã
tàn, ngựa hí, sỏi đá lạo xạo, gió thở dài,hồi
hộp, thất vọng iủ xìu,thở dài sườn sượt, ảo
não). (7O
.j <@1* .
<A/)*? @k>
6k@ 73
9l:%TVị đại thần xuất
hiện đã vội……… phấn khởi ra lệnh.”
9!)?.
W?
9!)?!5MN
94N
9!)?ABCE
7
9#ABC"
+&:B9CD8E
9Q6 > !5c1 i7
9f6[ 7
957 =6>ZhBk ]
c'j)2
9 c ) 2, 7 )* 'm 'N
)*
9P 7Y2Z71@?)*I
9# 7g)*
9!i7h E
9#$%& '( )*'+,
9`!5(7 1`
9GMe
Wn.kH<@1*.
<A/)*? @k>6k
@ 73
9b 7'.>90Me
oG @N%
Vị đại thần xuất hiện đã vội rập đầu, tâu lạy:
9f < @>Bk 0>](
c'j)2
&.[ 7MAp BE q 7EZ
')*')82li7h EA1
]K1KI6k@
%
90< @r0>H7I)2,7
)*'m'N)*
9$?Ir9j 7Y2Z71@
9PN
9GMeW#ABCE
90Me1*
9&>'( ,IE6 '(
90MeD@
Naêm hoïc 2009 – 2010 J
9G6@W.:%5( ,IE
6 '(
9 Ph d k T#c
=98hV
9#ABC" )O
FG0H
F;I J#K%#
*+,-./01012
!" #$_L7< @8.'(
$D7M1*2"i74P7/54832"1)Hi7<
@8.'(ei_7^sh_L7< @)
> 2"1()< @
4$!5%&I2.'(D22" @
**+&0345
07d @
***+62782
!tu0v#4&wx4P !tu0v#4&wx!5
>5
+?@
#6 R> '
9#ABC"
+?A
4@ h16
4!)?!52" @
4P2" @%8.'(
98"1>S%57 22"1>S4PL7
'(H2IKl'7 @
98"1>J%PH72"H7p7
I6
98"1>`/ >3
c.Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện
9Q> '6 > i72" @
548
9&'2"IJ7^h
< @
9&'2")1%
W&.I2"(Hi7
@M7
W!'2".<< @
9!)?ABCE2"(
9#ABC"
9J!52"1< @)j2N
77h 1k7c9GABC
9!5 M9 b'. 7 1 H <
@ H7
9!51cM
9!5M2Me
9P'9G>
98"IJM77^_L7
< @
9G>1)'2"HW6 _
L7< @
9GcM2"WBCEN<
a
90MeABCE2"(
90Me" )O
Naêm hoïc 2009 – 2010 `
+&:B9CD8E%
4!5c_L7< @
W&(1#$_L7< @
9G6@W.:'
9Ph2"1 @)*<BM
) '7
9#ABC" )O
9&7)*2.'(1@
])[ 7I2.c)KX.
6
LMNO P&I&O;QOR;
S*K%T;*UVW
*+,-./01012
9NlD@<.'(D6.'(2[ .`X/l
2[ .'. X'(3
9NlD@7'(Ih X'('(I2[ .7X'(
9''.'(D6
**+&0345
# q*7!510`0y
1
Bài tập 3: PXN'(l
^Y
94h16
94P1ABC
Bài tập 5:#6 Q&.
9 !$.1
9 &S!51
94P1ABC
- Q&!5D1
9J!516
5(1lB=>"[ ])*
Sz{21%
Sz{%SJ|Sy/1l3
5(h 7B=>"[ ]
)*Sz{21%
}y{{BSy|SSJy{{/-3
XKSSJy{{-
9!51cM
***+&I&;YZX[#CZ\;J&
;YZX[#&]^# ;YZX[#&]^;K
+>5
+FG_4@+
980~)
94P1ABC
+?A+
9~M16A~
9#M
Naêm hoïc 2009 – 2010 ~
+4@
4+!)?!5%
Bài tập 1:Nl-l
9 #6 Q&Cl16
9 &~!5161
7J{y}}`•zJ~
S`{S•z`{}
•S}S{{
J{y}
J•}~S
94P1ABC
Bài tập 2:0EB
9 4h16Q&!5D1
94P1ABC+y€4J••y
Bài tập 4:(Ct 1)#6 Q&16
9 !$.1
9 Q&!51
94P1ABC
+&:B9CD8E
9#6 A
9 & dk%•Ah.Cl'(D
6
9S!56 6 >
9~M161
9!51ZJM16
E
9#M
9`^1`!516
S`y{{|S`yBS{{
J•BSS`Jz{
S•{{%S{aS{{•
9#M
9!51cM
4b
c<
d\eNOfg\CT#
XYZ h,*Ui&Y N
*+X./01012
#A)%=_li7=AN"
E.i76i7A)6 =/S3€)
< A:2j]")=E/0J3
/0`3i7AM6 l
**+&0345
9 4P%‚6654807'(A
9 !5%P0
***+&62782
Naêm hoïc 2009 – 2010 y
;YZX[#&]^# ;YZX[#&]^;K
+>5
+FG_4@
9 8"7%G @AB<D=6
A
9 #ABCƒY"
+?A
+@
4+!)?!5%
;627&:Bj<k62<
Bài tập 1:
9 Q6 > !5 A
94P%7R=7•SZ@
h66Jf6 66
`6 @~6 Ai76
6y6 )"i766•2
R&.E)6 <@
1)„
R#X.[ 7'.i7
66Ypp
;627 62<
Bài tập 2:- Q6 > !5 A
9 8"7!5][ 7'.)AM1*
Ni7>7'7
9 4@ 7'(A"!572
9 #c!5%Wb 7'.E.6i7A
E6 l=6 E
i7AK_XN"6^A
W81N1=(
9 Q&!5Z
9 #ABCX7? "!5I=7
Bài tập 3:
9 G) _!5%
Wb 7'.i7AE6 l
=6 i7AK_
XN"1lK
W#6i7AMH7Ei7
IZ0J
9Q&!5Z
9J!5=.
Ai7(
9J!5ABC
9GK_M
9 !5[ 7'.7
66
9 S!5 0S&
1Me548!5'
L1
9`!5." _2
9!5ABC
9 S!5 A
9 !5[ 7'.7
9GcM
9 !5=f'(!5
9 GABC
9#M
9 S!5 A
9 !5[ 7'.7
9 !5=f'(!5
Naêm hoïc 2009 – 2010 •
9 #ABCX7? "X!5I=
7
+&:B9CD8E
9 #c1 li7
9 Q6 > !5h'g71=Z0`1
Z
9 & dk%G @AB<D=6
A
9!5ABC
d5=l
F*;;m;;n
*+,-./01012
9 f)Ch2! %
WP'ji7:<1l'7 :=B<D ^
2! )B<D6*'!)O<1q7-'…Y
)7*I
W5O1)hY Ki72%IS{g7l7=X72
1€.1=di7. 7# =S††`! )A1
'=I7
**+&0345
9 4P%f'(E=.#
***+&I&;YZX[#CZ\;J&
;YZX[#&]^# ;YZX[#&]^;K
+>5
+FG_4@
980%T## 1AV
9#ABC"
+?A
+4@
4+!)?!5%
;627;627ocA
9Q&!5548
90E[ .E7*i72!
9YC HS thảo luận : f'O1)[ .EB<D
2! \
- KL : Kinh thành Huế là một quần thể các công trình
kiến trúc độc đáo và nghệ thuật tuyệt đẹp .
;627;627p+
9 Cho HS xem hình ảnh về kinh thành Huế
9 &!5@ C…i7E!
9J9`M6
9S!5
9#M
901 AI@S
'(ME
9&.I2.ABC
9#M
9b 7'.
901 AI~
9@IEo#A
Naêm hoïc 2009 – 2010 }
9 # jc0 8! 1E
'.i7<<7#SSoSJoS††`
]A! 1$'P=I7
K7jE-lZ!
+&:BqCD8E
9#6 1 l
9& dkA >``
BC
9#M
9J9`M548
6
LbMNO P&I&O;QOR; S*K%T;*U
*+,-./01012
90l).k" jj77X
90D@)(Cl'(D6
9.16[ 7.C.16[ 7.Cl'(D
6/0S7J~3
**+&0345
# q*7!510S0`
0y1
4+o|†yJoJz|†J~€B|†yJB
Jz|J••y•
%|†yJ%Jz|`~
94P1ABC
0`%
9 &S!56 jDD@.C
l
9 Q&!51
4P1ABC
9S!56 6 >
9~!516
9!56 6 >
9y!516
+W`•BJyB~|`•B/JyB~3|`•BS{{|
`•{{
WSzBJ~%†|Sz%†BJ~|JBJ~|~z
W~SBJBzBy|/~SBz3B/JBy3|`JzB
S{|`Jz{
4WJSyBz•WJSyBS~|JSyB/z•WS~3
|JSyBS{{|JSy{{
Wy`BSJzo~`BSJz|SJzB/y`o~`3|
SJzBS{|SJz{
***+&I&;YZX[#CZ\;J&
;YZX[#&]^# ;YZX[#&]^;K
+>5
+FG_4@ 9J!51610y)
Naêm hoïc 2009 – 2010 z
4P1ABC"
+?A+
+4@
4+!)?!5%
Bài tập 1:a0l.ki7" j
9 #6 Q&.
9 &S!5c1.l.ki7"
j
9 Q&!51
94P1ABC
Bài tập 2:#6 Q&
94P1ABC
Bài tập 4:Q&S!5h.
9!$
9Q&!5
5(1lB=>"[ ])*
Sz{21%
Sz{%SJ|Sy/1l3
5(h 7B=>"[ ]
)*Sz{21%
}y{{BSy|SSJy{{/-3
5%SSJy{{-
9!51cM
9S!56
9SMc1
9S!5ABC
9JM16E
+ |†yJ|JzEW|†yJW
Jz|†z{
|†yJ|JzEo|†yJoJz
|r
|†yJ|JzEB|†yJBJz
|L
|†yJ|JzE%|†yJ%Jz
|
9#M
9S!56 6 > 0
9~M16111Z
73WSJ{y~%/SyWS•3|SJ{y~%zJ|
S~}
WJ†Sy{oS`•BSJS|J†Sy{oJ}``•
|s
3W†}{{%S{{W`•BSJ|†}W~`J|
yJ†
W/S•{ByoJyB~3%~|/z{{oS{{3%
~|}{{%~|bL
9S!5h
90Me
9S!516E11
Z
0 >'7 g7.)'(C
1%
`S†W}•|`†y/3
&J >.)'(C1%
`S†W`†y|}S~/3
!7 >1I'(1%
}BJ|S~/3
5(g7Zg7J
Naêm hoïc 2009 – 2010 †
94P1ABC
+&:B9CD8E
9#6 180A
9 & dk%•Ah" -
>1%
}S~%S~|yS/3
XK%yS
9#M
9J9`M6
X26
;T&;m;Fth#&%*;F**
*+,-./01012
us
#',vh#F;M#XP
*+,-./01012
B)c > Oc… ni dung.
Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu nội dung: (Hai bài thơ Ngcn): Nêu bAt tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc
sống, 2l)2I2= '(i7.!-/1*).< a
'..27€ S7O3
II.Chuẩn bò:
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
;YZX[#&]^# ;YZX[#&]^;K
1. ỔÂn đònh
2. Kiểm tra bài cũ.
- 4 HS đọc phân vai truyện Vương quốc
vắng nụ cười.
Năm học 2009 – 2010 S{
- Kiểm tra 4 HS.
- GV nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài:( như SGV/ 246)
- GV ghi tựa bài lên bảng.
b. Luyện đọc và tìm hiểu bài.
* Luyện đọc
- HS đọc diễn cảm bài thơ
* Đọc nối tiếp lần1.
+ Phát âm: ngắm trăng, rượu, hững hờ…
* Đọc nối tiếp lần 2 và giải nghóa từ.
- GV đọc bài thơ.
* Đọc nối tiếp lần 3
- Luyện đọc theo cặp
- HS đọc lại cả bài.
- GV đọc mẫu - diễn cảm theo hướng dẫn
SGV trang 246
b. Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc bài thơ.
- Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ, trao đổi và
trả lời câu hỏi.
+ Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào?
+ Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó
giữa Bác Hồ với trăng?
+ Bài thơ nói về điều gì về Bác Hồ?
- GV: Trong hoàn cảnh ngục tù, Bác vẫn say
mê ngắm trăng, xem trăng như một người
bạn tâm tình.
c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc
lòng bài thơ
- Gọi HS đọc bài thơ.
- Treo bảng phụ có ghi sẵn bài thơ.
- GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc diễn cảm:
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại.
- HS tiếp nối đọc bài thơ. Mỗi em đọc
một lượt toàn bài.
- HS luyện đọc từ ngữ khó theo sự
hướng dẫn của GV.
- HS đọc nối tiếp bài thơ, HS đọc chú
giải
- HS đọc nối tiếp bài thơ.
- Từng cặp HS luyện đọc.
- 1 HS đọc cả bài.
-1 HS đọc.
- Cả lớp đọc thầm.
- 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao
đổi, tiếp nối nhau trình bày.
* Bài thơ nói về lòng yêu thiên nhiên,
lòng lạc quan của Bác trong hoàn cảnh
khó khăn.
-1 HS đọc.
-Theo dõi GV đọc mẫu.
- 2 HS ngồi cùng bàn nhẩm đọc thuộc
lòng.
Năm học 2009 – 2010 SS
Cần nhấn giọng ở những từ ngữ: không rượu,
không hoa, hững hờ, nhòm, ngắm.
- Tổ chức cho HS nhẩm HTL bài thơ.
- Gọi HS đọc thuộc lòng từng dòng thơ.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ.
- GV nhận xét và chốt lại khen những HS
đọc hay.
Bài: Không đề
a/ Luyện đọc
-Yêu cầu HS đọc bài thơ.
- GV đọc diễn cảm bài thơ. Cần đọc với
giọng ngâm nga, thư thái, vui vẻ.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài thơ.
- Gọi HS đọc chú giải + giải nghóa từ.
- HS đọc nối tiếp.
- Gọi HS đọc bài thơ.
b/ Tìm hiểu bài
- Em hiểu từ “chim ngàn” như thế nào?
- Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn
cảnh nào? Những từ ngữ nào cho biết điều
đó?
- Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời
và phong thái ung dung của Bác.
- GV: Giữa cảnh núi rừng Việt Bắc, Bác Hồ
vẫn sống giản dò, yêu trẻ, yêu đời.
c/ Đọc diễn cảm và học thuộc lòng.
- Gọi HS đọc bài thơ.
- Treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ.
- GV đọc mẫu hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
- Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài thơ.
- Gọi HS đọc thuộc lòng tiếp nối từng dòng
thơ.
- Gọi HS đọc thuộc lòng cả bài thơ.
-GV nhận xét và khen những HS đọc thuộc,
đọc hay.
4. Củng cố - dặn dò:
+ Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì về tính
cách của Bác?
- 3 lượt HS đọc thuộc lòng bài thơ.
- 3 HS thi đọc toàn bài thơ.
- Lớp nhận xét.
-1 HS đọc.
- HS lần lượt đọc nối tiếp.
- HS lần lượt đọc nối tiếp.
-1 HS đọc.
- HS đọc thầm bài thơ.
- HS nêu.
+Bác Hồ sáng tác bài thơ này ở chiến
khu Việt Bắc, trong thời kì kháng chiến
chống thực dân Pháp.
-1 HS đọc.
- Lắng nghe.
- 2 HS ngồi cùng bàn nhẩm đọc thuộc
lòng tiếp nối.
- Một số HS thi đọc diễn cảm.
- HS học thuộc lòng và thi đọc.
- Lớp nhận xét.
- Trong mọi hoàn cảnh, Bác luôn lạc
quan yêu đời, ung dung, thư thái.
- Cả lớp lắng nghe về nhà thực hiện.
Năm học 2009 – 2010 SJ
- GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà HTL 2 bài thơ.
Thể dục
Tiết 63: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN: TÂNG CẦU BẰNG ĐÙI, CÁCH CẦM
BÓNG, NÉM BÓNG TƯ THẾ CHUẨN BỊ NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH
TRÒ CHƠI: DẪN BÓNG
I. Mục đích yêu cầu cần đạt:
- ThDc hi@n đđ)c .<> m
- ThDc hi@n cO bn K.>ISy{)j dk9clo
CI/2IIII3
- ThDc hi@n cO bn K.<2" <)<'7
- Bit .O77O)
II- Chuẩn bò:
-Còi, dụng cụ.
III- Nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu.
- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Kiểm tra bài cũ:
2. Phần cơ bản.
a/ Môn tự chọn
GV theo do‡K„
b/ Trò chơi vận động
- GV nêu tên trò chơi
3. Phần kết thúc.
- Hệ thống nội dung bài
- Nhận xét, đánh giá giờ học
- HS chạy nhẹ nhàng
- Đi thường hít thở sâu
-Ôn bài thể dục phát triển chung
- HS thực hiện theo yêu cầu
- HS ôn đá cầu
- Ôn tâng cầu bằng đùi
-Thi tâng cầu bằng đùi
- Chơi dẫn bóng
-HS nhắc lại cách chơi
- HS chơi
- HS thả lỏng
Toán
Tiết 158: ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ
I. Mục đích yêu cầu cần đạt:
- Bit nhAn BC'(6" -
Năm học 2009 – 2010 S`
- A>1: BT2; BT3 – !52.a160S
II. Chuẩn bò:
Nếu còn thời gian cho HS làm BT 1 tại lớp.
Bài 1
-GV treo biểu đồ bài tập, yêu cầu HS
quan sát biểu đồ và tự trả lời các câu hỏi
của bài tập.
-GV nhận xét câu trả lời của HS.
-HS làm việc cá nhân.
a) Cả 4 tổ cắt được 16 hình.
Trong đó có 4 hình tam giác, 7 hình vuông
và 5 hình chữ nhật.
b) Tổ 3 cắt được nhiều hơn tổ 2 là 1 hình
vuông nhưng ít hơn tổ 2 là 1 hình chữ nhật.
- Các biểu đồ trang 164, 165, 166 SGK.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh:
2. KTBC:
-GV gọi 2 HS lên bảng,
-GV nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài, ghi tựa bài lên
bảng.
b. Hướng dẫn ôn tập
Bài 2:
-Treo hình và tiến hành tương tự như
bài tập 1.
-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu,
Wổ 1:`•BJyB~|`•B/JyB~3
|`•BS{{|
WTổ 2: SzBJ~%†|Sz%†BJ~
|JBJ~|s
WTổ 3: ~SBJBzBy|/~SBz3B/JBy3
|`JzBS{|s
- HS lắng nghe và chữa bài.
- 3 HS nhắc lại tên bài.
-HS trả lời miệng câu a, làm câu b vào vở.
a). Diện tích thành phố Hà Nội là 921 km
2
Diện tích thành phố Đà Nẵng là 1255 km
2
Diện tích thành phố Hồ Chí Minh là
2095 km
2
b). Diện tích Đà Nẵng lớn hơn diện tích Hà
Nội số ki-lô-mét là:
1255 – 921 = 334 (km
2
)
Diện tích Đà Nẵng bé hơn diện tích thành
Năm học 2009 – 2010 S~
- GV, lớp nhận xét.
Bài 3
-GV treo biểu đồ, yêu cầu HS đọc
biểu đồ, đọc kó câu hỏi và làm bài vào
vở.
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm
HS.
4.Củng cố - Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
khen ngợi.
- Về nhà xem lại bài, chuẩn bò tiết
sau.
phố Hồ Chí Minh số ki-lô-mét là:
2095 – 1255 = 840 (km
2
)
Đáp số: 334km
2
; 840km
2
.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần,
HS cả lớp làm bài vào vởõ.
a). Trong tháng 12, cửa hàng bán được số mét
vải hoa là:
50 42 = 2100 (m)
b). Trong tháng 12 cửa hàng bán được số cuộn
vải là:
42 + 50 + 37 = 129 (cuộn)
Trong tháng 12 cửa hàng bán được số mét vải
là:
50 129 = 6450 (m)
Đáp số: 6450m vải.
Khoa học
Tiết 63: ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG?
I. Mục đích yêu cầu cần đạt:
- Kể tên một số loài động vật và thức ăn của chúng.
II. Chuẩn bò:
- HS sưu tầm tranh (ảnh) về các loài động vật.
- Hình minh họa trang 126, 127 SGK (phóng to nếu có điều kiện).
- Giấy khổ to.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên trả lời câu hỏi tiết trước:
- Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS.
3. Bài mới:
- Kiểm tra việc chuẩn bò tranh, ảnh của HS.
a. Giới thiệu bài, ghi bảng.
- 3 HS nêu mục cần biết, trả lời,
cả lớp nhận xét, bổ sung.
- 2, 3 HS nhắc lại tên bài.
Năm học 2009 – 2010 Sy
* - GV ghi tựa bài lên bảng.
b. Hướng dẫn HS hoạt động:
* Hoạt động 1: tìm hiểu nhu cầu thức ăn
của các loài động vật khác nhau.
* Mục tiêu: như sgv/205
* Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.
- Phát giấy khổ to cho từng nhóm.
- Yêu cầu: Mỗi thành viên trong nhóm hãy
nói nhanh tên con vật mà mình sưu tầm và
loại thức ăn của nó. Sau đó cả nhóm cùng
trao đổi, thảo luận để chia các con vật đã sưu
tầm được thành các nhóm theo thức ăn của
chúng.
- GV hướng dẫn các HS dán tranh theo
nhóm(SGV/205)
- Gọi HS trình bày.
- Nhận xét, khen ngợi
- Yêu cầu: hãy nói tên, loại thức ăn của từng
con vật trong các hình minh họa trong SGK.
- Mỗi con vật có một nhu cầu về thức ăn khác
nhau. Theo em, tại sao người ta lại gọi một số
loài động vật là động vật ăn tạp?
+ Em biết những loài động vật nào ăn tạp?
- GV nhận xét, kết luận như mục bạn cần
biết.
* Hoạt động 2: Trò chơi: Đố bạn con gì?
* Mục tiêu: như SGV/206.
* Cách tiến hành:
- GV phổ biến cách chơi:
+ GV dán vào lưng HS 1 con vật mà không
cho HS đó biết, sau đó yêu cầu HS quay lưng
lại cho các bạn xem con vật của mình.
+ HS chơi có nhiệm vụ đoán xem con vật
mình đoang mang là con gì.
+ HS chơi được hỏi các bạn dưới lớp 5 câu về
đặc điểm của con vật.
+ HS dưới lớp chỉ trả lời đúng / sai.
+ Tìm được con vật sẽ nhận được 1 món quà.
- Yêu cầu HS chơi thử.
- Tổ trưởng điều khiển hoạt động
của nhóm dưới sự chỉ đạo của GV.
- HS các nhóm lắng nghe.
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Lắng nghe.
- Tiếp nối nhau trình bày:
- HS nối tiếp trả lời.
+ Gà, mèo, lợn, cá, chuột, …
- Lắng nghe, nhắc lại.
- HS lắng nghe.
-1 HS chơi thử, HS đeo con vật là
con hổ, hỏi:
Năm học 2009 – 2010 S•
- Yêu cầu HS chơi theo nhóm.
- Yêu cầu HS xung phong chới trước lớp.
- Nhận xét, khen ngợi các em đã nhớ những
đặc điểm của con vật, thức ăn của chúng.
4. Củng co - Dặn dò:
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài và chuẩn bò bài sau.
+ Con vật này có 4 chân phải
không? – Đúng.
+ Con vật này có sừng phải
không? – Sai.
+ Con vật này ăn thòt tất cả các
loài động vật khác có phải không?
– Đúng.
+ Đấy là con hổ – Đúng. (Cả lớp
vỗ tay khen bạn).
- HS chơi theo nhóm.
- 2 HS xung phong chới trước lớp.
- 2 HS đọc.
- HS lắng nghe về nhà thực hiện
Kó thuật
Tiết 32: LẮP Ô TÔ TẢI (Tiết 2)
I. Mục đích yêu cầu cần đạt:
9!5Ki."1c
9Gc)•0M? • ")
**+&0345%
9MÉu1c';
91cCE2L A
***+&62782
;627:;K ;627:#
S?@%
94J!56 [ E1c
J?A
;X%4P)?!5D1c
4P6 >
7!5."1c
9!5Ki.M548
BH1c
94PHI2"7K„.
Mq1KK
!51*
HS 6
HS thDc chn chi tit.
Năm học 2009 – 2010 S}
GcHA%
9PklX7.A
90jD.)1c
Gc.9Gc.@
;X..2[ A
94P)?!5)'d
D
94P6 6 d..
94PABC7.i7!5D@
`wx98D8E%
94PABC'D dk>A
i7!5
9& dk%Gc/3
!5D
0DMI
4PMeK„6
!5)'d
!5chó ý l¾ng nghe.
Thứ năm, ngày 29 tháng 4 năm 2010
Luyện từ và câu
Tiết 63: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU
I. Mục đích yêu cầu cần đạt:
- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (Trả lời
cho câu hỏi: Bao giờ? khi nào? Mấy giờ? (Ni dung ghi nh).
- Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (BT1, m:c III) B)cđđ>u bit
thêm được trng ngX cho tr)c chˆ thích hp trong đon v=n a hoNc đon v=n b Z BT2.
- HS 2.a6 ngX cho c 7= (a, b) Z BT2.
II. Chuẩn bò:
-Bảng phụ, 1tờ giấy khổ to, Vài băng giấy.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh
2. Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc ghi nhớ.
- HS làm bài tập.
- GV kiểm tra một số vở của HS
* Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới :
a. Gíới thiệu bài, ghi bảng.
b. Hướng dẫn HS hoạt động:
* Nhận xét
Bài tập 1 +2 :Hoạt động nhóm 2
- 1 HS đọc.
- 2 HS sửa bài tập.
- 5 vở HS.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, dùng bút
Năm học 2009 – 2010 Sz
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, 2
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và làm bài.
- Yêu cầu HS tìm trạng ngữ trong câu.
Hỏi: bộ phận trạng ngữ: Đúng lúc đó bổ
sung ý nghóa gì cho câu?
- Gọi HS trình bày kết quả.
* GV nhận xét + chốt lại(SGV/241)
Bài 3: Hoạt động nhóm 4.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm.
GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.
- Phát phiếu cho các nhóm làm bài.
- Gọi 1 nhóm dán phiếu lên bảng và trình
bày kết quả bài làm.
* GV nhận xét + chốt lại(SGV/241)
c. Ghi nhớ :
- Gọi HS đọc ghi nhớ.
- Yêu cầu HS thuộc đọc.
d. Luyện tập
* Bài 1 :
- HS đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp làm bài vào vở
- 2 HS làm vào băng giấy dán trên bảng.
- GV nhận xét + chốt lời giải đúng.
* Bài 2 : Dành cho HS khá giỏi.
- Thêm trạng ngữ vào câu.
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài 2a:
-HS trình bày.
* GV nhận xét + chốt lại lới giải đúng.
BT2b, Tiến hành tương tự bài 2a.
chì gạch dưới trạng ngữ vào SGK.
- HS các nhóm nối tiếp nhau trình bày
kết quả.
+ Bổ sung ý nghóa thời gian cho câu
- HS nhóm khác nhận xét.
- 1 HS đọc.
- 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng làm
bài theo yêu cầu.
- Dán phiếu lên bảng.
- HS nhóm khác nhận xét.
- 2 HS đọc ghi nhớ SGK/134.
- 2 HS đọc thuộc.
-1 HS đọc yêu cầu.
-Làm bài vào vở.
-2HS lên gạch dưới bộ phận trạng ngữ.
a) Buổi sáng hôm nay,
Vừa mới ngày hôm qua,
Qua một đêm mưa rào,
b) Từ ngày còn ít tuổi,
Mỗi lần đứng ở dưới cái tranh làng
Hồ rải trên các lề phố Hà Nội.
-Lớp nhận xét.
- HS sửa bài.
-1HS đọc.
-HS làm bài cánhân.
- 3 HS trình bày.
a) Mùa đông, cây chỉ còn những cành
trơ trụi,….
Đến ngày đến tháng, cây lại nhờ
gió….
-Lớp nhận xét.
b) Giữa lúc đang gió đang gào thét
Năm học 2009 – 2010 S†
4. Củng cố - dặn dò:
- Dặn HS về học thuộc ghi nhớ.
- Chuẩn bò xem trước bài tiếp theo.
ấy, cánh chinm đại bàng……
- Lắng nghe và ghi nhớ
Thể dục
Tiết 64: NHẢY DÂY KIỂU CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU
TRÒ CHƠI DẪN BÓNG
I. Mục đích yêu cầu cần đạt:
- ThDc hi@n đđ)c .<> m
- ThDc hi@n cO bn K.>ISy{)j dk9clo
CI/2IIII3
- ThDc hi@n cO bn K.<2" <)<'7
- Bit .O77O)
II- Đòa điểm, phương tiện:
- Còi, dây.
III- Nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ
học
- Kiểm tra bài cũ.
2. Phần cơ bản:
* Môn tự chọn
GV theo do‡K„
* Nhảy dây.
- Gv, lớp nhận xét.
3. Phần kết thúc:
- Hệ thống nội dung bài
- Nhận xét, dặn dò.
- HS chạy nhẹ trên đòa hình tự nhiên
- Đi thường hít thở sâu
- Xoay các khớp
- Ôn một số động tác bài TD phát triển
chung.
- HS đá cầu
- Ôn tâng cầu bằng đùi
-Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người.
- HS nhảy dây cá nhân kiểu chân trước, chân
sau.
- Nhảy theo tổ.
- Thi cá nhân vô đòch
- Đi đều theo 2 – 4 hàng dọc và hát
Toán
Năm học 2009 – 2010 J{
Tiết 159: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ
I. Mục đích yêu cầu cần đạt:
90D@)''.K[ -? '(.<'(
9A>1%0€0`/`y_3€0~/73€0yo!52.a1
60J
II. Chuẩân bò:
- Các hình vẽ trong bài tập 1 vẽ sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy.
Nếu còn thời gian hướng dẫn HS làm BT2;
BT 3.
Bài 2
-Vẽ tia số như bài tập trên bảng, sau đó
gọi 1 HS lên làm bài trên bảng, yêu cầu
các HS khác vẽ tia số và điền các phân số
vào vở.
- GV, lớp nhận xét.
BT3.
GV, lớp nhận xét.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài
vào vở.
- 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở.
~
`
•%J~
•%Sz
J~
Sz
==
;
}
~
y%`y
y%J{
`y
J{
==
.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh:
2. KTBC:
-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các
em làm các bài tập 1 tiết 158.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn HS ôn tập:
Bài 1:
-Yêu cầu HS quan sát các hình minh
hoạ và tìm hình đã được tô màu
y
J
hình.
-Yêu cầu HS đọc phân số chỉ số
- 2 HS trả lời, 2 HS khác nhận xét.
a) Cả 4 tổ cắt được 16 hình.
Trong đó có 4 hình tam giác, 7 hình vuông và
5 hình chữ nhật.
b) Tổ 3 cắt được nhiều hơn tổ 2 là 1 hình
vuông nhưng ít hơn tổ 2 là 1 hình chữ nhật.
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Hình 3 đã tô màu
y
J
hình.
- Câu C.
-Nêu:
Năm học 2009 – 2010 JS
phần đã tô màu trong các hình còn lại.
-GV nhận xét câu trả lời của HS.
Bài 3
-Yêu cầu HS đọc đề bài,
-Yêu cầu HS làm bài.
-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn
trên bảng, sau đó nhận xét và cho
điểm HS.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4
-Yêu cầu HS nêu cách quy đồng hai
phân số, sau đó yêu cầu HS tự làm
bài.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 5
+ Trong các phân số đã cho, phân số
nào lớn hơn 1, phân số nào bé hơn 1.
+Hãy so sánh hai phân số
`
S
;
•
S
với
nhau.
+Hãy so sánh hai phân số
J
y
;
J
`
với
nhau.
-Yêu cầu HS trình bày bài giải vào
vở.
Hình 1 đã tô màu
y
S
hình.
Hình 2 đã tô màu
y
`
hình.
Hình 4 đã tô màu
•
J
hình.
- 2 HS nêu yêu cầu bài.
- 3 HS làm bài.
- 3 Tổ làm vào vở.
`
J
•%Sz
•%SJ
Sz
SJ
==
;
S{
S
~%~{
~%~
~{
~
==
y
S
y
SJ%SJ
SJ%•{
SJ
•{
===
-HS theo dõi bài chữa của GV, sau đó đổi
chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
-1 HS phát biểu ý kiến trước lớp, các HS
khác theo dõi, nhận xét.
-3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài
vào vở.
a).
y
J
và
}
`
.
Ta có
y
J
=
}y
}J
×
×
=
`y
S~
;
}
`
=
y}
y`
×
×
=
`y
Sy
b).
Sy
~
và
~y
•
.
Ta có
Sy
~
=
`Sy
`~
×
×
=
~y
SJ
; Giữ nguyên
~y
•
+ Hai phân số cùng tử số nên phân số nào có
mẫu số lớn hơn thì bé hơn.
Vậy
`
S
>
•
S
+Hai phân số cùng mẫu số nên phân số có tử
số bé hơn thì bé hơn, phân số có tử số lớn
hơn thì lớn hơn.
Vậy
J
y
>
J
`
.
-
•
S
;
`
S
;
J
`
;
J
y
-HS làm bài vào vở.
Năm học 2009 – 2010 JJ
4. Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Về nhà xem lại bài, chuẩn bò tiết
sau.
Chính tả (Nghe – viết)
Tiết 32: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI
I. MụÏc đích yêu cầu cần đạt:
- Nghe – viê‰Kl€EK=l
- Làm đúng các bài tập chính tả ph)Ong ngX (2) a/ b, hoNc BT do GV son.
II. Chuẩn bò:
- Một số tờ phiếu viết nội dung BT2 a/2.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2HS đọc đọc mẫu tin Băng trôi
và Sa mạc đen.
- GV nhận xét và cho điểm.
3. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài- GV ghi tựa lên bảng.
b. Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả.
* Tìm hiểu nội dung đoạn văn:s
- Cho HS đọc đoạn văn cần viết chính tả.
- GV nói lướt qua nội dung đoạn chính tả.
* Hứớng dẫn HS viết từ khó
- Cho HS viết những từ dễ viết sai: kinh
khủng, rầu ró, héo hon, nhộn nhòp, lạo
xạo.
* HS viết chính tả.
- GV đọc từng câu hoặc cụm từ.
- Đọc lại cả bài cho HS soát lỗi.
c. Chấm, chữa bài.
- GV chấm 10 bài.
- Nhận xét chung.
c/ Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống.
-2 HS đọc mẫu tin Băng trôi và Sa mạc
đen, và viết tin đó trên bảng lớp đúng
chính tả.
-1HS nhắc lại tựa bài.
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo.
-HS luyện viết từ.
-HS viết chính tả.
-HS soát lỗi.
-10 HS nộp vở HS còn lại đổi tập cho
nhau để soát lỗi.
Năm học 2009 – 2010 J`
- Cho HS đọc yêu cầu của câu a.
- GV giao việc.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS thi dưới hình thức tiếp sức: GV
dán lên bảng 3 tờ phiếu đã viết mẫu
chuyện có để ô trống.
- GV nhận xét chốt lời giải đúng: các chữ
cần điền là: sao - sau - xứ - sức -
xin - sự.
2b: Cách tiến hành tương tự như câu a.
Lời giải đúng: oi - hòm - công - nói - nổi.
4. Củng cố:
- Tiết chính tả hôm nay chúng ta học bài
gì?
Ê- GV 2 giáo d c mơi tr ng th iêêên
nhiêên và cäc s ng c a con ng i
- GV nhận xét tiết học.
-HS làm bài vào vở.
-3 nhóm lên thi tiếp sức.
- Lớp nhận xét.
- HS chép lời giải đúng vào vở.
- 1HS nêu.
- Lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện
Đòa lí
Tiết 32: BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO
I. Mục đích yêu cầu cần đạt:
9#A)vÞ trÝ i7 BiĨn §«ng, '(Pk[ >1i7P#6
-/1)-3% vÞnh B¾c Bé, vÞnh Th¸i Lan, ®¶o C¸t Bµ, Phó Qc, C«n §¶o,[ >
Hoµng Sa, Trêng Sa.
9'O1)h"[ >i7)7%P"1
h [ >
98"6S'(27. -1li7"%
W87.2.'%$> 2l.c (
W.c -'
II. Chun bi :
- B¶n ®å ®Þa lÝ tù nhiªn ViƯt Nam
- Tranh, ¶nh vỊ biĨn, ®¶o ViƯt Nam
III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc :
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
1. Bµi cò :
- Nªu tªn mét sè ngµnh s¶n xt cđa TP
§µ N½ng.
- V× sao §µ N½ng l¹i thu hót nhiỊu kh¸ch
du lÞch?
2. Bµi míi:
* Giíi thiƯu bµi – Ghi ®Ị
9 2 em lªn b¶ng
Năm học 2009 – 2010 J~
1. Vùng biển Việt Nam
HĐ1: Làm việc theo từng cặp
Bớc 1:
9 Cho HS dựa vào kênh chữ SGK,
bản đồ, trả lời câu hỏi sau :
+ Vùng biển nớc ta có đặc điểm gì ?
+ Biển có vai trò nh thế nào đối với nớc
ta ?
Bớc 2:
- Cho HS trình bày trớc lớp
- Cho HS chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên
Việt Nam các vịnh Bắc Bộ, vịnh TháI Lan
- GV mô tả, cho HS xem tranh, ảnh về
biển của nớc ta, phân tích thêm vai trò của
Biển Đông đối với nớc ta.
2. Đảo và quần đảo
HĐ2: Làm việc cả lớp
9 GV chỉ các đảo và quần đảo trên
Biển Đông và yêu cầu HS trả lời câu
hỏi :
H: Em hiểu thế nào là đảo, quần đảo?
H: NơI nào của nớc ta có nhiều đảo nhất?
HĐ3: Làm việc theo nhóm
Bớc 1: HS dựa vào tranh, ảnh, SGK thảo
luận các câu hỏi :
+ Trình bày một số nét tiêu biểu của đảo
và quần đảo ở vùng biển phía Bắc, vùng
biển miền Trung, vùng biển phía Nam?
+ Các đảo, quần đảo của nớc ta có giá trị
gì?
Bớc 2:
- Cho các nhóm trình bày kết quả theo
từng câu hỏi
- Cho HS xem ảnh các đảo, quần đảo, mô
tả thêm về cảnh đẹp, giá trị kinh tế, an
ninh quốc phòng và hoạt động của ngời
dân trên các đảo, quần đảo của nớc ta.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- HS trả lời câu hỏi.
- Nhận xét
Vùng biển nớc ta có diện tích rộng và
là một bộ phận của Biển đông: phía Bắc
có vịnh Bắc Bộ, phía Nam có vịnh TháI
Lan.
Biển là kho muối vô tận, nhiều khoáng
sản, hảI sản quý và có vai trò điều hoà
khí hậu.Ven bờ có nhiều bãI biển đẹp,
nhiều vũng, vịnh thuận lợi cho việc phát
triển du lịch và xây dựng các cảng biển
9 HS trình bày, chỉ bản đồ.
- Lắng nghe
- HS quan sát, trả lời câu hỏi.
- Nhận xét
- Hoạt động nhóm
Đảo là bộ phận đất nổi, nhỏ hơn lục
địa, xung quanh có nớc biển và đại dơng
bao bọc.
Quần đảo là nơI tập trung nhiều đảo.
Vịnh Bắc Bộ là nơI có nhiều đảo nhất.
- Nhóm 4 em thảo luận
- Đại diện trình bày.
- HS chỉ các đảo, quần đảo của từng
miền (Bắc, Trung, Nam) trên bản đồ treo
tờng và nêu đặc điểm, ý nghĩa kinh tế và
quốc phòng của các đảo, quần đảo.
- HS xem ảnh.
- 2 HS đọc ghi nhớ.
- Lắng nghe
***********************************************************************
Th=0
c<
d\eNOfg\CT#,y?m*Fn?m*
Naờm hoùc 2009 2010 Jy
