Giáo án Vật lý 8 - Công thức tính nhiệt lượng pps

Công thức tính nhiệt lượng

I. Mục tiêu: - Kể được tên các yếu tố quyết định độ lớn của nhiệt lượng một
vật cần thu vào để nóng lên .
- Viết được công thức tính nhiệt lượng, kể được tên, đơn vị của các đại
lượng có mặt trong công thức.
Mô tả được thí nghiệm và xử lí được bảng ghi kết quả thí nghiệm chứng tỏ
Q phụ thuộc vào m , t và chất làm vật.

II. Chẩn bị:
- 1 giá thí nghiệm ; 1đèn cồn ; 1cốc nước ; 1 nhiệt kế ; kẹp.
- Tranh vẽ to bảng kết quả của 3 thí nghiệm .
III. Hoạt động dạy và học:
1 Ổn định 1
/2 Kiểm tra bài cũ (5ph) :? Nờu cỏc hỡnh thức truyền nhiệt chủ yếu của chất
rắn ,chất lỏng, chõt khớ ? Bức xạ nhiệt là gỡ? Cho VD ?
3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG
* Hoạt động 1:Thông báo
về nhiệt lượng vật cần thu
vàođể nóng lên phụ thuộc
những yếu tố nào?(20ph)

GV: Thông báo nhiệt lượng
một vật thu vào đẻ tăng
nhiệt độ phụ thuộc vào 3
yếu tố.
- Khối lượng của vật
- Độ tăng nhiệt độcủa vật.

- Chất cấu tạo nên vật.
Để kiểm tra sự phụ thuộc
trên, người ta phảI làm thế
nào?

GV: Phân tích một vàI đại
lượng để học sinh dự đoán.














HS: Dự đoán như khối
lượng m của vật


HS: Thảo luận trả lời.
C
1
: Độ tăng nhiệt độ và
I. Nhiệt lượng

một vật thu
vào để nóng
lên phụ thuộc
vào những yếu
tố nào?






1. Quan hệ
giữa nhiệt
lượng vật cần
thu vào để
nóng lênvà
khối lượng của
vật:

*Hoạt động a Tìm hiểu
mối quan hệ giữa nhiệt
lượng của vật cần thu vào
tăng nhiệt độ (nóng lên) và
khối lượng của vật.
GV: Giới thiệu kết quả ở
thí nghiệm yêu cầu học sinh
thảo luận (hoạt động nhóm)
để trả lời câu hỏi C
1
, C

2
.
.



* Hoạt động b Tìm hiểu
mối quan hệ giữa nhiệt
lượng vật cần thu vào để
nóng lên & độ tăng nhiệt
độ.

chất làm vật được giữ
giống nhau, khối lượng
khác nhau để tìm hiểu mối
quan hệ giữa nhiệt lượng
và khối lượng.
C
2
: Khối lượng càng lớn
thì nhiệt lượng vật thu vào
càng lớn



HS: Làm việc theo nhóm
trả lời C
3
, C
4

, C
5

C
3
: Phải giữ khối lượng và
chất làm vật giống nhau,
muốn vậy hai cốc phải
đựng cùng một lượng
nước.
C
4
: Phải cho độ tăng nhiệt
độ của hai chất khác nhau.














2. Quan hệ
giữa nhiệt

lượng vật cần
thu vào để
nóng lên và độ
tăng nhiệt độ:
GV: Hướng dẫn học sinh
thảo luận theo nhóm về C
3
,
C
4
đIều khiển cả lớp thảo
luận trả lời.







* Hoạt động c Tìm hiểu
mối quan hệ nhiệt giữa
nhiệt lượng vật cần thu vào
để nóng lênvới các chất làm
vật.

GV: Giới thiệu bảng kết
quả thí nghiệm, hướng dẫn
học sinh trả lời câu hỏi C
6
,

Muốn vậy phải cho nhiệt
độ cuối của hai chất khác
nhau bằng cách cho thời
gian đun khác nhau.
C
5
: Độ tăng nhiệt độ của
vật càng lớn thì nhiệt
lượng thu vào càng lớn.

HS: Hoạt động cá nhân trả
lời.
C
6
: Khối lượng không đổi,
độ tăng nhiệt độ giống
nhau, chất làm vật khác
nhau.
C
7
: Có.

3. Quan hệ
giữa nhiệt
lượng vật cần
thu vào để
nóng lên với
chất làm vật:





C
7
thảo luận về các câu trả
lời.



* Hoạt động 2 Giới thiệu
công thức tính nhiệt
lượng.(10ph)
GV: Giới thiệu công thức
tính nhiệt lượng, tên và các
đại lượng.

C9: Q = m.c .

t =
5.380.30 = 57000J

C10 Nhiệt lượng ấm thu
vào:
Q1 =
)(
1211
ttCm 
= 0,5 .
880 . 75 =

= 33000 (J)
Nhiệt lượng nước thu vào:
Q2 =
)(
1222
ttCm 
= 2.
4200. 75 =


II. Công thức
tính nhiệt
lượng.
Q= mc .t
Trong đó:
Q: Nhiệt lượng
vật thu vào tính
ra J
m: Khối lượng
vật tính ra kg
t = t
2
- t
1
độ
tăng nhiệt độ
tính ra 0
0
C
hoặc K


.
C : Đại lượng
đặc trưng cho
chất làm vật
gọi là Nhiệt


* Hoạt động 6: Vận
dụng.(8ph)
= 630.000 (J)
Q = Q1 + Q2 = 663.000
(J)




Dung Riêng
tính ra J/Kg. K

III. Vận dụng:



IV. Dặn dò: - Học sinh học bài cũ
- Làm bài tập trong sách bài tập.(1ph)