Vật lý lớp 10 căn bản - CÁC NGUYÊN LÍ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC doc

CÁC NGUYÊN LÍ CỦA NHIỆT ĐỘNG
LỰC HỌC
1. MỤC TIÊU
1.1.kiến thức:
-Phát biểu và viết được công thức của nguyên lí 1 của nhiệt động lực học
(NĐLH); nêu được tên, đơn vị và quy ước về dấu của các đại lượng trong
công thức.
- Phát biểu được nguyên lí thứ 2 của NĐLH.
1.2. kĩ năng:
Vận dụng được nguyên lí thứ 1 của NĐLH vào các đẳng quá trình của khí lí
tưởng để viết và nêu ý nghĩa vật lý của biểu thức của nguyên lí này cho từng
quá trình.
-Vận dụng được nguyên lí thứ 1 của NĐLH để giải các bài tập ra trong bài
học và các bài tập tương tự .
-Nêu được ví dụ về quá trình không thuận nghịch.
1.3. Thái độ (nếu có):
2. CHUẨN BỊ
2.1.Giáo viên:
Tranh mô tả chất khí thực hiện công.
2.2.học sinh:
Ôn lại bài “Sự bảo toàn năng lượng trong các hiện tượng cơ và nhiệt” (bài
27,vật lí 8).
Gợi ý sử dụng CNTT:
Mô phỏng quá trình chất khí thực hiện công.
3 . TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC
Tiết 1
Hoạt động 1 ( phút): Tìm hiểu về nguyên lí 1của NĐLH.
Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên
-Đọc sgk
-Viết biểu thức 33.1
-Trả lời C1,C2.

-Nêu và phân tích về nguyên lí 1.
-Nêu và phân tích về quy ước về dấu của A và Q
trong biểu thức nguyên lí 1.
Hoạt động 2 ( phút): Áp dụng nguyên lí I của NĐLH cho các quá trịnh biến đổi
trạng thái của chất khí.
Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên
-Làm bài tập ví dụ sgk.
-Có thể áp dụng cho đẳng quá trình
nào?
-Viết biểu thức nguyên lí I cho quá
trình đẳng áp .
-Hướng dẫn: Lực do chất khid tác dụng có cùng
độ lớn nhưng ngược chiều với lực masat.
-Hướng dẫn:Có thể áp dụng cho quá trình mà lực
do khí tác dụng không đổi.
-Hướng dẫn: thể tích khí không đổi hoạc khí
-Quan sát hình 33.2 và chứng minh
trong quá trình đẳng tích .
-Nhận xet về ý nghĩa của biểu thức
nguyên lí I cho quá trình đẳng tích.
thực hiên công hoặc nhận công.
Hoạt động 3 ( phút): Vận dụng
Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên
-Làm bài tập 4,5 sgk Gợi ý: Áp dụng biểu thức nguyên lí I và các quy
ước về dấu
Hoạt động 4 ( phút): Giao nhiệm vụ về nhà
Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên
-Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
-Ghi những chuẩn bị cho bài sau
-Nêu câu hỏi và bài tập về nhà

-Yêu cầu: hs chuẩn bị bài sau
Tiết 2:

Hoạt động 1 ( phút):Nhận biết quá trình thuận nghịch và không thuận nghịch.
Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên
-Đọc sgk.
-Nhận xét về quá trình chuyển động
của con lắc đơn.
-Mô tả thí nghiệm hình 33.3.
-Phát biểu khái niệm quá trình thuận nghịch.
-Mô tả quá trình truyền nhiệt và quá trình chuyển
-Lấy ví dụ về quá trình thuận nghịch.
-Nhận xét tính thuận nghịch trong
quá trình truyền nhiệt và quá trình
chuyển hoá giữa cơ năng và nội
năng.
hoá năng lượng.
-Nêu và phân tích khái niệm quá trình không
thuận nghịch.
Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu về nguyên lí II của NĐLH.
Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy cácủa giáo viên
-Đọc sgk và trình bày cách Phát biểu
nguyên lí II của Claudiut.
-Trả lời C3.
-Đọc sgk và trình bày cách phát biểu
nguyên lí II của Cácnô.
-Trả lời C4.
-Giới thiệu và phân tích cách Phát biểu của
Claudiut.
-Giới thiệu và phân tích cách phát biểu của

Cácnô.
-Nhận xét câu hỏi.
Hoạt động 3 ( phút): Tìm hiểu động cơ nhiệt.
Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên
-Đọc sgk và trình bày 3 bộ phận cơ
bản của động cơe nhiệt.
-Giải thích vì sao hiệu suất động cơ
nhiệt luôn nhỏ hơn 100%.
-Giải thích nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của
động cơ nhiệt.
-Nêu và phân tích công thức tính hiệu suất của
động cơ nhiệt.
-Hướng dẫn: Dựa vào nguyên tắc hoạt động của
của động cơ nhiệt.
Hoạt động 4 ( phút): giao nhiệm vụ về nhà
Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên
-Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
-Ghi những chuẩn bị cho bài sau
-Nêu câu hỏi và bài tập về nhà
-Yêu cầu: hs chuẩn bị bài sau

4. RÚT KINH NGHIỆM: