báo cáo việc làm mới: Nâng cao chất lượng ứng dụng CNTT vào dạy học

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
TRONG DẠY HỌC
I Lí do chọn việc làm mới:
Từ năm 2008-2009 là "Năm học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông
tin trong trường học”. Mục tiêu Bộ Giáo dục và Đào tạo đặt ra: tiến hành kết
nối mạng internet, triển khai mạng giáo dục đến tất cả các Sở GD&ĐT, cơ
bản phủ internet đến các trường học trong cả nước. Công nghệ thông tin
ngày càng khẳng định được tính hữu dụng và sức mạnh trong mọi phương
diện, mọi ngành nghề của cuộc sống, nhất là trong thời đại ngày nay. Với
ngành giáo dục, CNTT đang và sẽ tạo nên những cuộc “cách mạng” trong
công tác dạy – học. Thời gian gần đây, việc soạn bài giảng trên máy tính,
soạn giáo án điện tử để đổi mới cách dạy và học đã được nhiều cán bộ giáo
viên hưởng ứng tích cực. Đây được coi là con đường ngắn nhất để đi đến
đích của chất lượng dạy học tại các nhà trường.
- CNTT đã đi sâu vào tất cả các lĩnh vực hoạt động của các nhà trường, từ
công tác quản lý, soạn và giảng dạy theo giáo án điện tử, lập ngân hàng dữ
liệu đề thi, kiểm tra, đến việc luyện tập cho học sinh ứng dụng CNTT trong
học tập và tự nghiên cứu. Phải nói rằng, CNTT đã trở thành “một phần tất
yếu” của nhà trường.
- Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học cũng như trong công tác
quản lý đang thực sự tạo ra một cuộc “cách mạng” trong ngành giáo dục
.Với quan điểm xem CNTT là con đường ngắn nhất để đổi mới phương pháp
dạy học và giúp học sinh có thể học tập và tìm hiểu thêm nhiều điều bổ ích,
lí thú và mới lạ hơn nhờ ứng dụng công nghệ thông tin vào trường học, tạo
hứng thú học tập hơn cho HS qua những tiết dạy bằng công nghệ thông tin ,
các em không những nắm vững được kiến thức của bài học mà còn giúp các
em mở rộng tầm nhìn và khả năng khám phá óc sáng tạo của HS.qua thực tế
bản thân tôi tự nhận thấy rằng mình là một giáo viên trẻ mới bước những
bước chân đầu tiên vào nghề trong thời kì công nghiệp hóa , hiện đại hóa
này việc cần và đặc biệt quan trọng và đặt ra hàng đầu với một giáo viên đó
là phải học , phải nâng cao năng lực về giảng dạy và đặc biệt là phải biết sử

dụng công nghệ thông tin.
Công nghệ thông tin có tác dụng rất lớn đối với công tác dạy và học chính
vì vậy bản thân tôi đã suy nghĩ và mạnh dạn lựa chọn việc làm mới đó là
“Nâng cao chất lượng công nghệ thông tin trong dạy học”.
II.Nội dung:
1. Những thuận lợi và khó khăn:
a) Thuận lợi:
- Năm 2008- 2009 là năm học “Năm học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ
thông tin trong trường học”. Nên phòng giáo dục và đào tạo Cam Lộ hết sức
quan tâm và tạo mọi điều kiện cho các trường đẩy mạnh nâng cao chất lượng
công nghệ thông tin trong công tác quản lí và giảng dạy.
- Điều kiện vật chất , trang thiết bị phục vụ cho dạy và học bằng
công nghệ thông tin trong nhà trường rất đầy đủ như: Máy xách tay, Máy
chiếu, Máy vi tính
- Ban giám hiệu nhà trường hết sức quan tâm đến công tác ứng dụng công
nghệ thông tin trong dạy và học, động viên tổ chức các lớp bồi dưỡng nâng
cao năng lực công nghệ thông tin cho các giáo viên trong nhà trường.Tổ
chức các tiết chuyên đề , các hội thi bằng công nghệ thông tin.
- Đội ngủ giáo viên luôn đoàn kết quan tâm giúp đỡ lẫn nhau.
- Và đối với bản thân tôi với lòng yêu nghề và luôn muốn nâng cao năng lực
chuyên môn , nghiệp vụ luôn tìm tòi , học hỏi thêm các đồng nghiệp , qua
sách báo và qua mạng internet để dần dần nâng cao năng lực dạy học cũng
như ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy.
b) Khó khăn:
- Việc soạn giáo án điện tử mất nhiều thời gian hơn so với soạn giáo án theo
phương pháp cổ điển mà thời gian dạy học trên lớp đa số đều phải dạy hai
buổi trên ngày nên có rất ích thời gian dành cho việc nghiên cứu , tìm tòi và
học tập để nâng cao chất lượng công nghệ thông tin trong dạy học.
- Một số giáo viên trong nhà trường vẫn chưa sử dụng thành thạo công nghệ
thông tin nên việc học hỏi và thảo luận với đồng nghiệp còn nhiều hạn chế.

2. Kế hoạch cụ thể từng tháng:
* Tháng 9:
- Tự kiểm tra đánh giá lại năng lực soạn giảng bằng công nghệ thông tin
của bản thân.
- Tự vạch ra kế hoach cụ thể cho từng tháng bằng cách lập thời gian
biểu cho bản thân.
- Tham khảo và học hỏi thêm các đồng nghiệp ở trong và ngoài nhà
trường.
- Làm hồ sơ sổ sách : Sổ hội họp, sổ bồi dưỡng thường xuyên, sổ tự
học, sổ chương trình và giáo án bằng vi tính. Soạn giáo án vi tính từ
tuần 1 đến tuần 4.
* Tháng 10:
- Mượn thêm sách công nghệ thông tin của thư viện và tìm tòi học hỏi
trên mạng internet để nâng cao năng lực sử dụng công nghệ thông tin.
- Đăng nhập thành viên vào trang thư viện điện tử của trường và tự tập
soạn một số bài giảng điện tử
- Đưa một số giáo án điện tử và bài giảng điện tử lên trang thư viện
điện tử của trường.
* Tháng 11:
- Soạn giáo các tiết dạy bằng công nghệ thông tin để thi giáo viên dạy
giỏi cấp tổ, trường, huyện.
- Tiếp tục hoàn thiện các hồ sơ sổ sách bằng công nghệ thông tin.
*Tháng 12:
- Soạn các tiết chuyên đề cấp trường bằng công nghệ thông tin.
- Đưa các giáo án điện tử và bài giảng điện tử lên trang thư viện
của trường.
- Tiếp tục hoàn thiện các hồ sơ sổ sách bằng công nghệ thông tin.
* Tháng 1:
- Phối hợp với công đoàn nhà trường làm chuyên đề phụ nữ và sức
khỏe bằng công nghệ thông tin.

- Tập huấn công nghệ thông tin tại huyện 3 ngày.
* Tháng 2:
- Tiếp tục soạn giáo án và làm hồ sơ sổ sách bằng công nghệ thông tin.
- Thường xuyên vào trang violet giáo án điện tử để tìm kiếm thông tin
cũng như học tập các bạn đồng nghiệp nhằm nâng cao năng lực sử
dụng công nghệ thông tin.
* Tháng 3 + 4:
- Phối hợp với công đoàn nhà trường làm chuyên đề phụ nữ
bằng công nghệ thông tin.
- Hoàn thiện các hồ sơ sổ sách.
- Tham gia thi ứng dụng công nghệ thông tin tại huyện.
III. Kết quả:
Muốn ứng dụng giỏi CNTT, trước tiên người thầy phải chịu khó tìm hiểu
để nâng cao trình độ và đồng thời phải biết sáng tạo trong phương pháp
giảng dạy nhằm tạo sự hấp dẫn cho học sinh. Từ những bước đầu chập
chững trong việc ứng dụng CNTT vào công tác giảng dạy, bản thân tôi đã
nhanh chóng tiếp cận và gặt hái được một số kết quả khả quan ban đầu:
- Làm toàn bộ các loại hồ sơ , sổ sách bằng công nghệ thông tin.Đẹp về
hình thức và khá đầy đủ về nội dung
- Soạn giáo án bằng công nghệ thông tin có hiệu quả , đúng yêu cầu của
phòng và trường đã đề ra.
- Soạn và dạy các tiết thao giảng, chuyên đề, thi giáo viên dạy giỏi cấp
tổ, cấp trường , cấp huyện bằng công nghệ thông tin.
- Nâng cao được năng lực soạn giảng và ứng dụng công nghệ thông tin
vào dạy học.
IV: Đề xuất:
Khi bắt tay vào thiết kế bài giảng điện tử thời gian và công sức phải bỏ ra để
có một tiết dạy không phải tính bằng giờ mà bằng ngày. Chính vì vậy, những
khó khăn và tốn kém về thời gian, vật chất này cần được nhà trường hiểu rõ
để có sự động viên và đãi ngộ hợp lý, có sự hỗ trợ kinh phí cho từng tiết dạy

có sử dụng CNTT…Tổ chức lại lớp học về công nghệ thông tin vào ngày
thứ 7 trong tuần để các giáo viên trong nhà trường đều sử dụng tốt hơn và
100% soạn được các tiết dạy bằng công nghệ thông tin.Hơn nữa, Nhà trường
cần tổ chức các phong trào thi đua giảng dạy bằng phương tiện hiện đại, có
tổng kết, biểu dương, khen thưởng nhằm tạo thêm khí thế sôi nổi và để
những giáo viên còn e ngại có những bước đi mạnh dạn hơn, đặc biệt là giáo
viên đã có tuổi và giáo viên mới vào nghề. Đẩy mạnh việc tổ chức các hội
thảo, trao đổi kinh nghiệm giữa các giáo viên, từ đó đề xuất với chuyên môn
những giải pháp góp phần nâng cao trình độ tin học cho giáo viên, có chế độ
đãi ngộ cho những giáo viên có bài giảng điện tử có giá trị, tích cực lao động
sáng tạo trong nghề, đồng thời đầu tư cơ sở vật chất phục vụ việc ứng dụng
CNTT vào giảng dạy…
* Trên đây là báo cáo về việc làm mới của bản thân tôi trong năm học
vừa qua rất mong ban lãnh đạo nhà trường và các anh chị em trong hội
đồng sư phạm góp ý bổ xung và giúp đỡ thêm cho tôi để bản thân tôi có
thể nâng cao được năng lực giảng dạy củng như ứng dụng công nghệ
thông tin vào dạy học ngày một tốt hơn , tiến bộ hơn.
Giáo viên:

Hồ Thị Huế