GIAN AN L2 T34 CKT

Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L2: 09-10
TUN 34

Th hai ngy thỏng nm 2010
Tp c: NGI LM CHI
I Mc tiờu
- c rnh mch ton bi ngt ngh hi ỳng ch.
- Hiểu ND: tấm lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng của bạn nhỏ đối với bác hàng xóm làm nghề
nặn đồ chơI (trả lời đợc các CH 1, 2, 3, 4)
- HS khá, giỏi trả lời đợc CH5.
II- dựng dy hc:
* Tranh minh ho trong bi tp c.Mt s con vt nn bng bt
*Bng ghi sn t, cõu cn luyn c.
III- Cỏc hot ng dy hc:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-Kim tra bi c
- Gi HS lờn c v tr li cõu hi v ni dung
bi Lỏ c.
- 3 HS c thuc lũng bi th v tr li cỏc cõu
hi cui bi.
- Nhn xột cho im HS
2. Bi mi
H.1 Gii thiu bi v ghi bng
H2 .Luyn c
a) c mu
- GV c mu on 1,2 -Theo dừi v c thm theo
Ging k, nh nhng, tỡnh cm.
Ging bn nh, xỳc ng, cu khn khi gi bỏc
hng xúm li thnh ph: Nhit tỡnh, sụi ni khi
ha s cựng cỏc bn mua chi ca bỏc.
+ Ging bỏc bỏn hng trm bun khi than phin

ny chng my ai mua chi ca bỏc: Vui v
khi cho rng vn cũn nhiu tr thớch chi ca
bỏc.
b) Luync cõu , phỏt õm t khú
- Yờu cu HS c tng cõu. - Mi HS c mt cõu theo hỡnh thc ni tip.
- T chc cho HS luyn phỏt õm cỏc t
lm chi, so na, xỳm li, nn,lm rung,
suýt khúc, ln t, trong lp, ht nhn hng,
nụng thụn .
c) Luyn c on, kt hp gii ngha t khú
- Yờu cu HS tỡm cỏch c v luyn c tng
on trc lp.
- Tỡm cỏch c v luyn c on. Chỳ ý cỏc cõu
sau :
Tụi suýt khúc / nhng c t ra bỡnh tnh. //
- Bỏc ng v / Bỏc õy lm chi/ bỏn cho
chỳng chỏu// (ging cu khn).
- Nhng ny / ch my ai mua chi ca bỏc
na. // (ging bun).
- Chỏu mua / v s r bn chỏu cựng mua //
(ging sụi ni).
- Yờu cu HS c ni tip theo on trc lp.
GV v c lp theo dừi nhn xột.
- Ni tip nhau c cỏc on 1, 2, 3 (c 2 vũng).
1
Hoàng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10
- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. - Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các
bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau.
d) Thi đọc -Đại diện các nhóm đọc
e) Cả lớp đọc đồng thanh

Tiết 2
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
HĐ3 .Tìm hiểu bài
- Gọi 2 HS đọc lại bài, 1 HS đọc phần chú giải. - 2 HS đọc theo hình thức nối tiếp
- 1 HS đọc phần chú giải.
- Bác Nhân làm nghề gì? - Bác Nhân là người nặn đồ chơi bằng bột màu và
bán rong trên các vỉa hè.
- Các bạn nhỏ thích đồ chơi của bác như thế nào? - Các bạn xúm đông lại, ngắm nghía, tò mò xem
bác nặn.
- Vì sao các bạn nhỏ lại thích đồ chơi của bác như
thế?
- Vì bác nặn rất khéo: ông Bụt, Thạch Sanh, Tôn
Ngộ Không, con vịt, con gà… sắc màu sặc sỡ.
- Vì sao bác Nhân định chuyển về quê? - Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, không ai
mua đồ chơi bằng bột nữa.
- Thái độ của bạn nhỏ như thế nào khi bác Nhân
quyết định chuyển về quê?
- Bạn suýt khóc, cố tỏ ra bình tĩnh để nói với bác:
Bác ở đây làm đồ chơi bán cho chúng cháu.
- Thái độ của bác Nhân ra sao? - Bác rất cảm động
- Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì để bác Nhân vui
trong buổi bán hàng cuối cùng?
- Bạn đập con lợn đÊt, đÕm được mười nghìn
đồng, chia nhỏ món tiền, nhờ mấy bạn trong lớp
mua đồ chơi của bác.
- Hành động của bạn nhỏ cho con thấy bạn là
người thế nào?
- Bạn rất nhân hậu, thương người và luôn muốn
mang đến niềm vui cho người khác. / Bạn rất tế
nhị. / Bạn hiểu bác hàng xóm, biết cách an ủi bác.

- Thái độ của bác Nhân ra sao? - Bác rất vui mừng và thêm yêu công việc của
mình.
- Qua câu chuyện con hiểu điều gì? - Cần phải thông cảm, nhân hậu và yêu quý người
lao động.
- Hãy đoán xem bác Nhân sẽ nói gì với bạn nhỏ
ấy nếu bác biết vì sao hôm đó đắt hàng.
- Cảm ơn cháu rất nhiều./ Cảm ơn cháu đã an ủi
bác./ Cháu tốt bụng quá./ Bác sẽ rất nhớ cháu ./…
- Bạn nhỏ trong truyền rất thông minh, tốt bụng
và nhân hậu đã biết an ủi, giúp đỡ động viên bác
Nhân.
3. Củng cố, dặn dò
- Gọi 3 HS lên đọc truyện theo (người dẫn
chuyện, bác Nhân, cậu bé).
- Con thích nhân vật nào? Vì sao? - Con thích cậu bé vì cậu là người nhân hậu, biết
chia sẻ nỗi buồn với người khác.
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Con thích bác Nhân vì bác có đôi bàn tay khéo
léo, nặn đồ chơi rất đẹp.
2
Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L2: 09-10
Toỏn: ễN TP V PHẫP NHN V PHẫP CHIA (Tiếp theo)
I- Mc tiờu:
- Thuộc bảng nhân và bảng chia 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm.
- Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính (trong đó có một dấu nhân hoặc chia; nhân, chia
trong phạm vi bảng tính đã học).
- Biết giải bài toán có một phép chia.
- Nhận biết một phần mấy của một số.
II. dựng dy hc:

Bng ph
III- Cỏc hot ng dy - hc ch yu :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kim tra bi c
Kiểm tra bi tp ca HS
2. Bi mi
a. Gii thiu bi:
- Nờu mc tiờu v ghi tờn bi lờn bng.
H. Hng dn ụn tp
Bi 1: Nờu yờu cu ca bi tp, sau ú cho HS t
lm bi.
- Lm bi vo v bi tp, 16 HS ni tip nhau
c bi lm phn a ca mỡnh trc lp, mi
HS ch c mt con tớnh.
- Hi: Khi bit 4 x 9 = 36 cú th ghi ngay kt qu
ca 36: 4 khụng? Vỡ sao?
- Cú th ghi ngay kt qu 36: 4 = 9 vỡ nu ly
tớch chia cho tha s ny thỡ s c tha s
kia.
- Nhn xột bi lm ca HS.
Bi 2: Nờu yờu cu ca bi v cho HS t lm bi. - 2 HS lờn bng lm bi, c lp lm bi vo v
- Yờu cu HS nờu cỏch thc hin ca tng biu
thc trong bi.
- Nhn xột bi ca HS v cho im
Bi 3: Gi 1 HS c bi. - Cú 27 bỳt chỡ mu, chia u cho 3 nhúm. Hi
mi nhúm cú my bỳt chỡ mu?
- Cú tt c bao nhiờu bỳt chỡ mu? - Cú tt c 27 bỳt chỡ mu
- Chia u cho 3 nhúm ngha l chia nh th no? -Ngha l chia thnh 3 phn bng nhau.
- Vy bit mi nhúm nhn c my chic bỳt
chỡ mu ta lm nh th no?

- Ta thc hin phộp chia 27 : 3
- Cha bi v cho im HS.
Bi gii:
S bỳt chỡ mu mi nhúm nhn c l:
27 : 3 = 9 ( chic bỳt)
ỏp s: 9 chic bỳt
Bi 4: Yờu cu HS c bi - Hỡnh no c khoanh vo mt phn t s
hỡnh vuụng?
- Yờu cu HS suy ngh v tr li. - Hỡnh b ó c khoanh vo mt phn t s
hỡnh vuụng.
- Vỡ sao em bit c iu ú? - Vỡ hỡnh b cú tt c 16 hỡnh vuụng, ó khoanh
vo 4 hỡnh vuụng.
3
Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L2: 09-10
- Hỡnh a ó khoanh vo mt phn my s hỡnh
vuụng, vỡ sao em bit iu ú?
- Hỡnh a ó khoanh vo mt phn nm s hỡnh
vuụng, vỡ hỡnh a cú tt c 20 hỡnh vuụng, ó
khoanh vo 4 hỡnh vuụng.
Bi 5: Bi toỏn yờu cu chỳng ta lm gỡ? - Tỡm s thớch hp in vo ch trng.
- Hi: My cng 4 thỡ bng 4? - 0 cng 4 bng 4.
- Vy in my vo ch trng th nht? - in 0
- T lm cỏc phn cũn li
- Khi cng hay tr mt s no ú vi 0 thỡ iu gỡ
s xy ra?
- Khi cng hay tr mt s no ú vi 0 thỡ kt
qu chớnh l s
- Khi ly 0 nhõn hoc chia cho mt s khỏc thỡ iu
gỡ xy ra?
- Khi ly 0 nhõn hoc chia cho mt s khỏc thỡ

kt qu vn bng 0.
3.Cng c, dn dũ :
- Tng kt tit hc v giao cỏc bi tp b tr kin
thc cho HS.
Thứ ba ngày tháng năm 2010
Chớnh t: (Nghe vit) NGI LM CHI
I: Mc tiờu:
- Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện Ngời làm đồ chơi.
- Làm đợc BT (2) a/b hoặc BT(3) a/b, hoặc BTCT phơng ngữ do GV soạn.
II: dựng dy hc
- Bng ph
III Cỏc hot ng dy hc:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kim tra bi c: Gi 3 HS lờn bng vit ting cú õm u l: s, x
2. Bi mi:
a. Gii thiu bi: Ghi u bi
b. Hng dn nghe vit
- GV c mu ln 1 bi chớnh t - HS chỳ ý nghe, 2 HS c li bi vit.
-HD HS nhn xột
+ Tỡm tờn riờng trong bi chớnh t - Nhõn
+ Tờn riờng ca ngi vit ntn? - Vit hoa ch cỏi u tiờn
*. Luyn vit bng con - HS lờn bng lp vit bng con ting khú: Nn,
chuyn, rung, dnh
* Vit bi: - GV c - HS vit bi vo v
d. Chm cha bi
- GV c li bi - HS dựng bỳt chỡ soỏt li
- GV thu 1/3 s v chm im
c. Hng dn lm bi tp
*Bi 2 (a) - HS nờu yờu cu bi tp
4

Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L2: 09-10
- trng, trng, trng, trng, chng - HS lm vo v, 1 HS lờn bng lm
- Lp nhn xột
* phộp cng, cng rau Cng chiờng, cũng lng
*. Bi 3 (a)
Trng trt, chn nuụi, tru qu, cỏ trụi, cỏ chộp, cỏ
trm chung ln, chung trõu, chung g, trụng rt
ngn np
- HS nờu yờu cu bi tp
- HS lm vo nhỏp + 1 HS lờn bng lm
- Lp nhn xột
- GV nhn xột sa sai cho HS
4. Cng cố dn dũ:
- GVNX bi vit, nhn xột gi hc
- Dn dũ: v nh hc bi chun b bi sau.
T nhiờn xó hi: ễN TP T NHIấN
I- Mc tiờu:
- Khắc sâu kiến thức đã học về thực vật, động vật, nhận biết bầu trời ban ngày và ban đêm.
- Có ý thức yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên.
II- dựng dy hc:
- Tranh v ca HS hot ng ni tip bi 32.
- Giy, bỳt.
- Tranh nh cú liờn quan n ch t nhiờn.
III- Cỏc hot ng dy hc :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kim tra bi c HS TLCH, lp nhn xột.
2. Bi mi
H1. GT v ghi bng
H2. HD ni dung
+) Nờu tờn cỏc con vt m em bit, ni sng ca

chỳng.
Chia lp thnh 6 nhúm, Cỏc nhúm tho lun
ghi kt qu trờn phiu.
Ni sng Con vt Cõy ci
Trờn cn
Di nc
Trờn khụng
Trờn cn v
di nc
GV nhn xột , kt lun: Tng nhúm trỡnh by
Cỏc loi vt sng khp ni trờn cn , di nc , trờn
khụng
+) HD hc sinh núi về bu tri - Yờu cu nhúm lm vic tr li cõu hi :
+ Em bit gỡ v bu tri, ban ngy v ban ờm (cú
nhng gỡ, chỳng nh th no?)
thnh viờn tr li, sau ú phõn cụng ai núi
phn no - chun b th hin kt qu di
dng kch hoc trỡnh by sỏng to: Ln lt
5
Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L2: 09-10
ni tip nhau
- Cho nhúm tho lun, i li giỳp , hng dn cỏc
nhúm. Cho cỏc nhúm trỡnh by kt qu.
- Cỏc nhúm trỡnh by. Trong khi nhúm ny
trỡnh by thỡ nhúm khỏc lng nghe nhn
xột.
GV: Mt Trng v Mt Tri cú gỡ ging nhau v
hỡnh dng? Cú gỡ khỏc nhau (v ỏnh sỏng, s chiu
sỏng). Mt Tri v cỏc vỡ sao cú gỡ ging nhau
khụng? im no?

- HS tr li cỏ nhõn cõu hi ny.
+) Quan sỏt cnh p sõn trng Cho HS i theo hng dc sõn trng
YC HS quan sỏt trờn sõn trng v núi li nhng gỡ
m em quan sỏt c
Mt s HS nu ý kinv: lp hc, th viờn,
nh bp, cõy ci,
4. Cng c dn dũ
Nhn xột tit hc, HD VN chun b bi sau
Toỏn: ễN TP V I LNG
I- Mc tiờu:
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6
- Biết ớc lợng độ dài trong một số trờng hợp đơn giản.
- Biết giải bài toán có gắn liền với các số đo.
II. dựng dy hc:
Bng ph; Phiu bi tp
III- Cỏc hot ng dy - hc ch yu :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kim tra bi c
2. Bi mi
H1. Gii thiu bi :
- Nờu mc tiờu tit hc v ghi tờn bi lờn bng
H2. Hng dn ụn tp
Bi 1: Quay mt ng h n cỏc v trớ trong
phn a ca bi v yờu cu HS c gi.
- c gi : 3 gi 30 phỳt, 5 gi 15 phỳt, 10 gi, 8
gi 30 phỳt.
- Yờu cu HS q. sỏt cỏc mt ng h phn b.
- Yờu cu c gi trờn mt ng h a. - 2 gi
- 2 gi chiu cũn gi l my gi? - L 14 gi
- ng h A v ng h no ch cựng mt gi? - ng h A v ng h E ch cựng 1 gi.

- Lm tng t vi cỏc ng h cũn li.
- Nhn xột bi lm ca HS.
Bi 2: Gi HS c bi toỏn Can bộ ng 10 l nc mm, can to ng nhiu
hn can bộ 5 l nc mm. Hi can to ng bao
nhiờu lớt nc mm?
- Hng dn HS phõn tớch bi, thng nht
phộp tớnh sau ú yờu cu cỏc em lm bi.
- Nhn xột bi ca HS v cho im
Bi gii:
Can to ng s lớt nc mm l:
10 + 5 = 15 ( l )
ỏp s: 15lít
Bi 3: Gi 1 HS c bi - Bn Bỡnh cú 1000 ng.Bn mua mt con tem
gi th ht 800 ng. Hi bn Bỡnh cũn my
6
Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L2: 09-10
trm ng?
- Hng dn HS phõn tớch bi, thng nht
phộp tớnh sau ú yờu cu cỏc em lm bi.
- Cha bi v cho im HS
Bi gii :
Bn Bỡnh cũn li s tin l :
1000 - 800 = 200 ( ng )
ỏp s : 200 ng
Bi 4: Bi tp yờu cu cỏc em tng tng v
ghi li di ca mt s vt quen thuc nh
bỳt chỡ, ngụi nh
- c cõu a: Chic bỳt bi di khong 15 v
yờu cu HS suy ngh in tờn n v vo ch
trng trờn.

- Tr li: Chic bỳt bi di khong 15 cm.
- Núi chic bỳt bi di 15 mm cú c khụng?
Vỡ sao?
- Vỡ 15 mm quỏ ngn, khụng cú chic bỳt bi bỡnh
thng no li ngn nh th.
- Núi chic bỳt bi di 15 dm cú c khụng? Vỡ
sao?
- Khụng c vỡ nh th l quỏ di.
- Yờu cu HS t lm cỏc phn cũn li ca bi,
sau ú cha bi v cho im HS.
3. Cng c, dn dũ:
- Tng kt tit hc v giao cỏc bi tp b tr
kin thc cho HS.
Thứ t ngày tháng năm 2010
Tp c: N Bấ CA ANH H GIO
I Mc tiờu:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý.
- Hiểu ND: Hình ảnh rất đẹp, rất áng kính trọng của Anh hùng lao động Hồ Giáo. (Trả lời đợc CH 1,
2)
II dựng dy hc:
- Tranh minh ho bi tp c SGK
III. Cỏc hot ng dy hc:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kim tra bi c : Gi 2, 3 HS c bi "Ngi lm chi"
2.Bi mi
a. Gii thiu bi : Ghi u bi
b. Ging bi
- GV c mu ton bi - HS chỳ ý lắng nghe
- GVHD cỏch c
c. Luyn c kt hp gii ngha t

* c tng cõu - HS ni tip nhau c tng cõu trong bi (chỳ ý
c ỳng 1 s t ng )
*. c tng on trc lp - HS tip ni nhau c tng on trc lp
- HS rỳt ra t cn gii ngha
*. c tng on trong nhúm - HS tip ni nhau c tng on trong nhúm
*. Thi c gia cỏc nhúm Cỏc nhúm thi c T, CN (on, c lp)
-GV nhn xột cha - Lp nhn xột
7
Hồng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10
* Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh 1 lần
d. Tìm hiểu bài
- Khơng khí và bầu trời mùa xn trên đồng cỏ ba
vì đẹp ntn?
- Khơng khí trong lành và rất ngọt ngào.
- Bầu trời: cao vút, ngập tràn cả những đám mâỵ
- Tìm những từ ngữ hình ảnh thể hiện tình cảm
đàn bê của anh Hồ Giáo
- Đàn bê quanh quẩn ở bên anh, giống như những
đứa trẻ quấn qt bên mẹ. Đàn bê cứ quấn vào
chân anh Hồ Giáo….
Tìm những từ ngữ hình ảnh thể hiện tình cảm của
những con bê cáị
Dụi mõm, vào anh nũng nịu có con còn sún vào
lòng anh……….
- Theo em vì sao đàn bê u q anh Hồ Giáo
như vậy?
- Vì anh u q chúng chăm bẵm chúng như con
.
*. luyện đọc lại - 3-4 HS thi đọc lại bài văn.
3. Củng cố – dặn dò:

Nêu nơi dung bài - 1 HS
Dặn dò: Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
* Nhận xét tiết học.
Đạo đức: Dành cho đòa phương
Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
I. Mục tiêu
- Lí do cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
- Biết giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
- Tôn trọng và nghiêm chỉnh chấp hành những quy đònh về trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
- Đồng tình, ủng hộ các hành vi giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
- Thực hiện một số việc cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
- Không làm những việc ảnh hưởng đến trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
II. Chuẩn bò
- GV: Tranh.
- HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Bài cu õ Thực hành
2. Bài mới
Giới thiệu:
- Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
Phát triển các hoạt động
v Hoạt động 1: Quan sát tranh và bày tỏ thái độ
 Phương pháp: Trực quan, thảo luận.
ò ĐDDH: Tranh, phiếu thảo luận.
- Yêu cầu các nhóm HS thảo luận theo tình huống mà
phiếu thảo luận đã ghi.
+ Tình huống 1: Nam và các bạn lần lượt xếp hàng

- Các nhóm HS, thảo luận và đưa ra cách

giải quyết.
Chẳng hạn:
+ Nam và các bạn làm như thế là hoàn
8
Hồng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10
mua vé vào xem phim.
+ Tình huống 2: Sau khi ăn quà xong. Lan và Hoa
cùng bỏ vỏ quà vào thùng rác.
+ Đi học về, Sơn và Hải không về nhà ngay mà còn
rủ các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường.
+ Nhà ở tầng 4, Tuấn rất ngại đi đổ rác và nước thải,
có hôm, cậu đổ cả một chậu nước từ trên tầng 4
xuống dưới.
- Kết luận: Cần phải giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công
cộng.
v Hoạt động 2: Xử lí tình huống
 Phương pháp: Trực quan, thảo luận.
ò ĐDDH: Bảng phụ nêu tình huống.
- Yêu cầu các nhóm quan sát tình huống ở trên bảng,
sau đó thảo luận, đưa ra cách xử lí (bằng lời hoặc
bằng cách sắm vai).
+ Tình huống:
1. Mẹ bảo Lan mang rác ra đầu ngõ đổ. Lan đònh
mang rác ra đầu ngõ nhưng em lại nhìn thấy một vài
túi rác trước sân, mà xung quanh lại không có ai. Nếu
em là bạn Lan, em sẽ làm gì?
2. Đang giờ kiểm tra, cô giáo không có ở lớp, Nam đã
làm bài xong nhưng không biết mình làm có đúng
không. Nam rất muốn trao đổi bài với các bạn xung
quanh. Nếu em là Nam, em có làm như mong muốn

đó không? Vì sao?
-GV tổng kết lại các ý kiến của các nhóm HS.
* Kết luận: Chúng ta cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi
công cộng ở mọi lúc, mọi nơi.
v Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.
 Phương pháp: Thảo luận
ò ĐDDH: Câu hỏi.
- Đưa ra câu hỏi:Lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh
nơi công cộng là gì?
- Yêu cầu: Cả lớp thảo luận trong 2 phút sau đó trình
bày.
- GV ghi nhanh các ý kiến đóng góp của HS lên bảng
(không trùng lặp nhau).
* Kết luận: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là điều
toàn đúng vì xếp hàng lần lượt mua vé sẽ
giữ trật tự trước quầy bán vé.
+ Sau khi ăn quà các bạn vứt vỏ vào
thùng rác. Các bạn làm như thế là hoàn
toàn đúng vì như thế trường lớp mới được
giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
+ Các bạn làm như thế là sai. Vì lòng
đường là lối đi của xe cộ, các bạn đá bóng
dưới lòng đường rất nguy hiểm, có thể
gây ra tai nạn giao thông.
+ Bạn Tuấn làm như thế là hoàn toàn sai
vì bạn sẽ đổ vào đầu người đi đường.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả
thảo luận.
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các
nhóm.

- Các nhóm HS thảo luận, đưa ra cách xử
lí tình huống (chuẩn bò trả lời hoặc chuẩn
bò sắm vai).
Chẳng hạn:
1. Nếu em là Lan, em vẫn sẽ ra đầu ngõ
đổ vì cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố
mình ở.
- Nếu em là Lan, em sẽ vứt ngay rác ở
sân vì đằng nào xe rác cũng phải vào hốt,
đỡ phải đi đổ xa.
2. Nếu em là Nam, em sẽ ngồi trật tự tại
chỗ, xem lại bài làm của mình chứ không
trao đổi với các bạn xung quanh, làm mất
trật tự và ảnh hưởng tới các bạn.
- Nếu em là Nam, em sẽ trao đổi bài với
các bạn nhưng sẽ cố gắng nói nhỏ, để
khôg ảnh hưởng tới các bạn khác.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả
thảo luận.
- Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung
- Nghe và ghi nhớ
- Sau thời gian thảo luận, cá nhân HS phát
biểu ý kiến theo hiểu biết của mình.
Chẳng hạn:
+ Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng sẽ
giúp cho quang cảnh đẹp đẽ, thoáng mát.
9
Hồng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10
cần thiết.
- Yêu cầu HS về nhà làm phiếu điều tra và ghi chép

cẩn thận để Tiết 2 báo cáo kết quả.
3. Củng cố – Dặn do ø
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: tiết 2.
+ Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng sẽ
giúp ta sống thoải mái…
- Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung.
TËp viÕt: «n c¸c ch÷ hoa a, m, n, q, v (kiĨu 2)
I)Mơc tiªu
- ViÕt ®óng c¸c ch÷ hoa kiĨu 2: A, M, N, Q, V (mçi ch÷ 1 dßng); viÕt ®óng c¸c tªn riªng cã ch÷ hoa
kiĨu 2: ViƯt Nam, Ngun ¸i Qc, Hå ChÝ Minh (mçi tªn riªng 1 dßng).
II)§å dïng d¹y häc
-MÉu ch÷ hoa A, M, N, Q, V (kiĨu 2.)
-MÉu cơm tõ øng dơng.
III)C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
1)Giíi thiƯu bµi
-H«m nay c¸c em ®ỵc lun viÕt ch÷ hoa A, M, N,
Q, V kiĨu 2 vµ tõ øng dơng ViƯt Nam, Ngun ¸i
Qc, Hå ChÝ Minh.
2)Lun viÕt ch÷ hoa A, M, N, Q, V (kiĨu2)
- S¸ng nay c¸c em häc viÕt ch÷ hoa g×?
- Nªu quy tr×nh viÕt ch÷ hoa A, M, N, Q, V. Häc
sinh võa nªu võa chØ ch÷.
-Y cÇu c¶ líp viÕt b¶ng con ch÷ hoa A, M, N, Q, V.
3)H íng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng
a)Giíi thiƯu cơm tõ
-Gäi häc sinh ®äc cơm tõ.
b) Quan s¸t vµ nhËn xÐt
-H·y nªu ®é cao cđa tõng con ch÷ trong cơm tõ.

-NÐt nèi tõ ch÷ Q sang ch÷ u viÕt nh thÕ nµo?
-H·y nªu vÞ trÝ cđa c¸c dÊu thanh trong cơm tõ.
-Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ b»ng chõng nµo?
*c)ViÕt b¶ng
-Yªu cÇu c¶ líp viÕt b¶ng ch÷ :ViƯt Nam, Ngun
¸i Qc, Hå ChÝ Minh
4)H íng dÉn viÕt vë
-Yªu cÇu häc sinh viÕt vë.
-Thu vµ chÊm cđa 5 ®Õn 7 em.
5) Cđng cè, dỈn dß
-VỊ nhµ lun viÕt nhiỊu h¬n.
-L¾ng nghe.
-Ch÷ hoa A, M, N, Q, V
- §B ë ®êng kỴ ngang 5,viÕt nÐt mãc xu«i vµ nÐt
mãc hai ®Çu n»m ngang.
-C¶ líp viÕt b¶ng con.
- L¾ng nghe.
- ViƯt Nam, Ngun ¸i Qc, Hå ChÝ Minh
-C¸c ch÷ A, M, N, Q, V, H, h cao 2 li rìi, ch÷
g, y cao 1,5 li, c¸c ch÷ cßn l¹i cao 1 li.
-Tõ ®iĨm dõng bót cđa ch÷ Q rª bót viÕt ch÷ u
viÕt ch÷ «.
- DÊu s¾c trªn ©m a, « vµ i, dÊu hun trªn ®Çu
©m «, dÊu ng· trªn ©m ª, dÊu nỈng díi ©m ª
-B»ng mét con ch÷ o.
-ViÕt b¶ng con ch÷ ViƯt Nam, Ngun ¸i
Qc, Hå ChÝ Minh
-ViÕt vë.
Tốn: ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tiếp)
I. Mục tiêu:

- NhËn biÕt thêi gian ®ỵc dµnh cho mét sè ho¹t ®éng.
- BiÕt gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn ®¬n vÞ kg, km.s
10
Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L2: 09-10
II. dựng dy hc
- Bng ph; Phiu bi tp
- B dựng hc toỏn
III. Cỏc hot ng dy hc
Hoạt động dạy Hoạt động học
2. Kim tra bi c: Gi 1 HS Cha bi 4
3. Bi mi
a. Gii thiu bi : Ghi u bi
b. Hng dn lm bi tp
Bi 1: Trong cỏc hot ng trờn H dnh nhiu thi
gian nht cho H hc.
- Nờu yờu cu ca bi tp
- HS lm vo nhỏp, nờu ming
=> GV nhn xột sa sai cho HS - Lp nhn xột
Bi 2: HD cho HS gii vo v, GV nhn xột chm
cha bi
- HS nờu yờu cu bi tp
Bi gii:
Hi cõn nng l:
27 + 5 = 32 (kg)
/S : 32 kg
Bi 3: HD cho HS gii vo v, GV nhn xột chm
cha bi
-HS nờu yờu cu bi tp
- HS phõn tớch bi toỏn gii vo v
Bi gii:

Nh Phng cỏch xó nh xó l:
20 - 11 = 9 (km)
/S : 9 km
Bi 4: HD cho HS gii vo v, GV nhn xột chm
cha bi
-HS nờu yờu cu bi tp
- HS phõn tớch bi toỏn gii vo v
Bi gii:
Bm xong lỳc:
9 + 6 = 15 (gi)
15 gi hay l 3 gi chiu
/S: 3 gi chiu
4.Cng c dn dũ:
- V nh hc bi chun b bi sau
* ỏnh giỏ tit hc

Thứ năm ngày tháng năm 2010
Chớnh t: N Bấ CA ANH H GIO
I- Mc tiờu:
- Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Đàn bê của anh Hồ Giáo
11
Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L2: 09-10
- Làm đợc BT(2) a/b, hoặc BT(3) a/b, hoặc BTCT phơng ngữ do GV soạn.
II dựng dy hc:
*Bng ph
III- Cỏc hot ng dy hc
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kim tra bi c
- Gi 2 HS lờn bng yờu cu HS vit cỏc t cn chỳ

ý phõn bit trong gi hc trc. Yờu cu HS di
lp vit vo nhỏp.
Tỡm v vit cỏc t cú cha õm ch/ tr.
- Yờu cu HS c cỏc t m cỏc bn tỡm c.
- Nhn xột cho im HS.
2. Dy - hc bi mi
H1. Gii thiu bi
-Gi Chớnh t hụm nay lp mỡnh s nghe v vit li
mt on trong bi tp c n bờ ca anh H
Giỏo v lm cỏc bi tp chớnh t.
H2. Hng dn vit chớnh t
a) Ghi nh ni dung on cn vit
- GV c on vn cn vit. - Theo dừi bi trong SGK.
- on vn núi v iu gỡ? - on vn núi v tỡnh cm ca n bờ vi anh
H Giỏo
- Nhng con bờ c cú c im gỡ ỏng yu? - Chỳng chc chc li ngng n, nhy qung lờn
ui nhau.
- Nhng con bờ cỏi thỡ ra sao? - Chỳng rt rố, nhỳt nhỏt nh nhng bộ gỏi .
b) Hng dn cỏch trỡnh by
- Tỡm tờn riờng trong on vn? - H Giỏo
- Nhng ch no thng phi vit hoa? - Nhng ch u cõu v tờn riờng trong bi phi
vit hoa.
c) Hng dn vit t khú
- Gi HS c cỏc t khú: qun quýt, qun vo
chõn, nhy qung, rt rố, qu qu.
- Nhn xột v cha li cho HS nu cú.
- HS c cỏ nhõn.
- 3 HS lờn bng vit cỏc t ny.
- HS di lp vit vo nhỏp.
d) Vit chớnh t

e) Soỏt li
g) Chm bi
H3. Hng dn lm bi tp chớnh t
Bi 2: Gi 1 HS c yờu cu. - c yờu cu ca bi.
- Gi HS thc hnh hi ỏp theo cp 1 HS c cõu
hi. 1 HS tỡm t.
Khen nhng cp HS núi tt, tỡm t ỳng, nhanh
- Nhiu cp HS c thc hnh. Vớ d:
HS 1: Ch ni tp trung ụng ngi mua bỏn .
HS 2: Ch
Tin hnh tng t vi cỏc phn cũn li
a) Ch- chũ trũn
Bi 3: Trũ chi : Thi tỡm ting
12
Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L2: 09-10
- Chia lp thnh 4 nhúm. Phỏt cho mi nhúm 1 t
giy to v 1 bỳt d. Trong 5 phỳt cỏc nhúm tỡm t
theo yờu cu ca bi, sau ú dỏn t giy ghi kt qu
ca i mỡnh lờn bng. Nhúm no tỡm c nhiu
t v ỳng s thng.
- HS hot ng trong nhúm
- Mt s ỏp ỏn :
a) Chố, trm, trỳc, chũ, ch, chui, chanh,
chay, chụm chụm.
- Yờu cu HS c cỏc t tỡm c - C lp c ng thanh
Toỏn: ễN TP V HèNH HC
I- Mc tiờu:
- Nhận dạng đợc và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật, đờng thẳng, đờng gấp khúc, hình tam
giác, hình vuông, đoạn thẳng.
- Biết vẽ hình theo mẫu.

II- dựng dy hc:
- Bng ph
- B dy hỡnh hc; Mt s mụ hỡnh cỏc hỡnh hc n gin
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kim tra bi c 2 HS lờn cha BT 2, 3. Lp nhn xột.
2. Bi mi
H1. Gii thiu bi :
- Nờu mc tiờu tit hc v ghi tờn bi lờn bng.
H2. Hng dn ụn tp
Bi 1: Ch tng hỡnh v trờn bng v yờu cu HS
c tờn ca tng hỡnh
-c tờn hỡnh theo yờu cu
Bi 2: Cho HS phõn tớch thy hỡnh ngụi nh
gm 1 hỡnh vuụng to lm thõn nh, 1 hỡnh vuụng
nh lm ca s, 1 hỡnh t giỏc lm mỏi nh, sau ú
yờu cu cỏc em v hỡnh vo v bi tp .
- HS phõn tớch ri tr li, lp nhn xột.
Bi 3: Gi 1 HS c bi - c bi trong SGK
hoc khụng thnh 2 hỡnh tam giỏc, sau ú yờu cu
HS la chn cỏch v ỳng.
Cha bi tp
a, Hai hỡnh tam giỏc
- Cha bi v cho im HS.
Lm bi:
b, Mt tam giỏc v mt hỡnh t giỏc
Bi 4: GV v lờn bng
- Hỡnh bờn cú my tam giỏc, l nhng tam giỏc
no?
- Cú bao nhiờu t giỏc, ú l nhng hỡnh no?
Cú bao nhiờu hỡnh ch nht, ú l nhng hỡnh

no?
- Cú 5 tam giỏc: l hỡnh 1, hỡnh 2, hỡnh 3, hỡnh
4, hỡnh (1+2)
13
Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L2: 09-10
- Cú 5 t giỏc, ú l hỡnh (1+3), hỡnh (2+4),
hỡnh (1+2+3), hỡnh (1+2+4), hỡnh (1+2+3+4)
- Cú 3 hỡnh ch nht (1 + 3), hỡnh (2+ 4), hỡnh
(1 + 2 + 3 + 4)
4. Cng c , dn dũ
Tng kt tit hc v giao cỏc bi tp b tr kin
thc cho HS
Luy n t v cõu: T TRI NGHA - T NG CH NGH NGHIP
I- Mc tiờu:
- Dựa vào bài Đàn bê của anh Hồ Giáo tìm đợc từ ngữ trái nghiã điền vào chỗ trống trong bảng (BT1);
nêu đựơc từ trái nghĩa với từ cho trớc (BT2).
- Nêu đợc ý thích hợp về công việc (cột B) phù hợp với từ chỉ nghề nghiệp (cột A) BT3
II- dựng dy hc:
- Bng ph
III- Cỏc hot ng dy hc:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kim tra bi c:
Lm li bi tp 2 (1HS) - 1 HS lm bng, lp nhn xột.
2. Bi mi
a. Gii thiu bi: Ghi u bi
b. Hng dn gii cỏc bi tp
* Bi tp 1 (vit) - 1 HS c yờu cu
- Nhng con bờ cỏi: Nh nhng bộ gỏi rt rố, n
nh nhn t tn
- 2 HS lờn bng + lp lm vo v

Nhng con bờ c nh nhng bộ trai nghch ngm
bo dn tỏo tn n vi vng gu nghin, hựng
hc
- HS nhn xột
=> GV sa sai chi HS
*. Bi tp 2 (ming) - 1 HS c yờu cu bi tp
Tr con trỏi ngha vi ngi ln - HS lm nhỏp, nờu ming
Cui cựng trỏi ngha u tiờn, bt . - Lp nhn xột
Xut hin trỏi ngha bin mt, mt tm
Bỡnh tnh trỏi ngha qung quýt, hong ht
=> GV sa sai chi HS
*. Bi tp 3 (ming) 1 HS c yờu cu bi tp
- cụng nhõn d; - bỏc s - e - HS lm nhỏp, nờu ming
- nụng dõn a; - cụng an - b - Lp nhn xột
- ngi bỏn hng - c
3. Cng c- dn dũ
- V nh hc bi chun b bi sau
* ỏnh giỏ tit hc
Thủ công: ôn tập, thực hành thi khéo tay làm đồ chơI theo ý thích
I, Mục tiêu
- Ôn tập củng cố đợc kiến thức, kỹ năng làm thủ công lớp 2.
14
Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L2: 09-10
- Làm đợc ít nhất 1 sản phẩm thủ công đã học.
- Với HS khéo tay:
+ Làm đợc ít nhất hai sản phẩm thủ công đã học
+ Có thể làm đợc một sản phẩm mới có tính sáng tạo
II, Đồ dùng dạy học
- Giấy, kéo
III, Các hoạt động dạy học :

Hoạt động cuả thầy Hoạt động của trò
1, Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Nhận xét
2, Dạy bài mới
a, Giới thiệu bài
b, Ôn tập
- GV cho HS nhắc lại các đồ chơi đã học đã làm
- GV cho HS nêu ích lợi của từng đồ chơi
- Cho HS nêu các đồ chơi mà mình thích.
c, Thực hành
- Cho HS thực hành làm đồ chơi
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu
3, Nhận xét
- GV cho HS nhận xét một số sản phẩm mà các em
đã làm
- GV đánh giá sản phẩm
4, Củng cố, dăn dò
- Về nhà chuẩn bị cho bài sau
- HS nêu
- HS nêu ích lợi cuả từng đồ chơi
- HS nêu các đồ chơi mình thích
- HS thực hành làm
- HS nhận xét
Thứ sáu ngày tháng năm 2010
Tp lm vn: K NGN V NGI THN
I. Mc tiờu:
- Dựa vào các câu hỏi gợi ý, kể đợc một vài nét về nghề nghiệp của ngời thân (BT1)
- Biết viết lại những điều đã kể thành 1 đoạn văn ngắn (BT2)
II. dựng hc tp:

* Tranh ca tit Luyn t v cõu tun 33
* Tranh ca mt s ngh nghip khỏc.
* Bng ghi sn cỏc cõu hi gi ý.
III- Cỏc hot ng dy hc:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 .Kim tra bi c
- Gi 5 HS c on vn k v mt vic tt ca
con hoc ca bn con
- 5 HS c bi lm ca mỡnh
- Nhn xột v cho im.
2. Dy - hc bi mi
H1. Gii thiu bi
- lp mỡnh, b m ca cỏc em cú nhng cụng Trong tit Tp lm vn hụm nay, lp mỡnh s
15
Hoàng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10
việc khác nhau. được biết về nghề nghiệp, công việc của những
người thân trong gia đình từng bạn.
HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập
Bài1: - Gọi HS đọc yêu cầu. - 2 HS đọc yêu cầu của bài và câu hỏi gợi ý .
- Cho HS tự suy nghĩ trong 5 phút - Suy nghĩ.
- GV treo tranh đã sưu tầm để HS định hình nghề
nghiệp , công việc
- Gọi HS tập nói. Nhắc HS nói phải rõ 3 ý để người
khác nghe và biết được nghề nghiệp, công việc và
ích lợi của công việc đó.
- Nhiều HS được kể.
- Sau mỗi HS nói, GV gọi 1 HS khác và hỏi: Con
biết gì về bố (mẹ, anh, chú …) của bạn?
- HS trình bày lại theo ý bạn nói

- Tìm ra các bạn nói hay nhất.
- Sửa sai, câu không đúng ngữ pháp. - Ví dụ :
- Cho điểm những HS nói tốt. + Bố con là bộ đội. Hàng ngày bố con đến
trường dạy các chú bộ đội bắn súng, tập luyện
đội ngũ. Bố con rất yêu công việc của mình vì
bố con đã dạy rất nhiều chú bộ đội khoẻ mạnh,
giỏi để bảo vệ Tổ quốc .
+ Mẹ của con là cô giáo. Mẹ con đi dạy từ sáng
đến chiều. Tối đến mẹ con còn soạn bài, chấm
điểm. Công việc của mẹ được nhiều người yêu
quý vì mẹ dạy dỗ trẻ thơ nên người .
Bài 2: GV yêu cầu và để HS tự viết
- HS viết vào vở.
- Gọi HS đọc bài của mình.
- Một số HS đọc bài trước lớp.
- Gọi HS nhận xét bài của bạn
- Nhận xét bài bạn
- Cho điểm những bài viết tốt.
- Với mỗi tình huống GV gọi từ 3 đến 5 HS lên
thực hành. Khuyến khích, tuyên dương các
em nói bằng lời của mình.
Tình huống a :
Thật tiếc quá / Thế à! Đọc xong bạn kể cho tớ
nghe nhé. / Không sao, cậu đọc xong cho tớ
mượn nhé. /…
Tình huống b:
Con sẽ cố gắng vậy. / Bố sẽ gợi ý cho con nhé./
Con sẽ vẽ cho thật đẹp./
Tình huống c:
Vâng, con sẽ ở nhà. / Lần sau, mẹ cho con đi

với nhé. /…
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. - Đọc yêu cầu trong SGK.
- Yêu cầu HS tự tìm một trang sổ liên lạc mà mình
thích nhất, đọc thầm và nói lại theo nội dung:
+ Lời ghi nhận xét của thầy cô.
- HS tự làm việc
- 5 đến 7 HS được nói theo nội dung và suy
nghĩ của mình.
16
Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L2: 09-10
+ Ngy thỏng ghi.
+ Suy ngh ca con, vic con s lm sau khi c
xong trang s ú.
- Nhn xột v cho im HS
3. Cng c, dn dũ
- Nhn xột tit hc.
- Dn HS v nh ụn tp chun b kim tra.
Toỏn: ễN TP V HèNH HC (Tip theo)
I- Mc tiờu:
- Biết tính độ dài đờng gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình tứ giác.
II- dựng dy hc:
Bng ph; B dựng dy hc
III- Cỏc hot ng dy hc:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kim tra bi c
Kim tra bi VN ca HS
2. Bi mi :
H1. Gii thiu bi :
- Nờu mc tiờu tit hc v ghi tờn bi lờn bng.
H2. Hng dn ụn tp

Bi 1: Yờu cu HS nờu cỏch tớnh di ng
gp khỳc sau ú lm bi v bỏo cỏo kt qu.
- c tờn hỡnh theo yờu cu
Bi 2: Yờu cu HS nờu cỏch tớnh chu vi ca hỡnh
tam giỏc sau ú thc hnh tớnh
- HS nờu cỏch tớnh ri tớnh, lp nhn xột sa
bi.
Bi 3: Yờu cu HS nờu cỏch tớnh chu vi ca hỡnh
t giỏc sau ú thc hnh tớnh
- Chu vi ca hỡnh t giỏc ú l :
5 cm + 5 cm + 5 cm + 5cm = 20 cm
- Cỏc cnh ca hỡnh t giỏc ny cú c im gỡ? - Cỏc cnh bng nhau
- Vy chỳng ta cũn cú th tớnh chu vi ca hỡnh t
giỏc ny theo cỏch no na?
- Bng cỏch thc hin phộp nhõn 5 cm x 4
Bi 4: Cho HS d oỏn v yờu cu cỏc em tớnh
di ca hai ng gp khỳc kim tra.
- di ng gp khỳc ABC di:
5cm + 6 cm = 11 cm
- di ng gp khỳc AMNOPQC di l :
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 1 = 11 (cm)
Bi 5: T chc cho HS thi xp hỡnh - HS cỏc nhúm thi xp hỡnh.
- Trong thi gian 5 phỳt, i no cú nhiu bn xp
hỡnh xong, ỳng thỡ i ú thng cuc.
3. Cng c, dn dũ :
- Tng kt tit hc v giao cỏc bi tp b tr kin
thc cho HS.
Kể chuyn: Ngời làm đồ chơi
I: Mc tiờu:
- Da vo ni dung túm tt k li c tng on v ton b ni dung cõu chuyn.

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT 2)
17
Hoàng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10
II: Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III: Hoạt động dạy học:
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
1. Kiểm tra bài cũ : Kể chuyện: Bóp nát quả cam - 2HS kể
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
b. Hướng dẫn kể chuyện
- Dựa vào nội dung tóm tắt, kể lại từng đoạn câu
chuyện.
- 1HS đọc yêu cầu và ND tóm tắt từng đoạn.
- GV mở bảng phụ viết sẵn ND tóm tắt từng đoạn. - Lớp đọc thầm lại
-HS kể từng đoạn truyện trong nhóm
- Thi kể tứng đoạn truyện trong lớp .
- GVNX đánh giá.
Kể toàn bộ câu chuyện: - HS nối tiếp nhau kể toàn bộ câu chuyện.
- Lớp nhận xét bình chọn những HS kể chuyện
hấp dẫn.
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện - Chọn HS khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện
3. Củng cố – dặn dò:
- Nêu nội dung câu chuyện
- GVNX tiết học, khen những em kể chuyện tốt.
Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
- HS chú ý nghe
18