Báo cáo Chuyên đề Văn

ỨNG
DỤNG
CÔNG
NGHỆ
THÔNG
TIN
TRONG
DẠY-
HỌC
MÔN NGỮ VĂN

Nhóm Ngữ Văn
Trường THCS Lê Thánh Tôn
Thực hiện
I.Tầm quan trọng của công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn :
1.CNTT góp phần nâng cao tiềm lực của người giáo viên:
-GV có thể khai thác thông tin ,cập nhật và trao đổi thông tin,bổ sung và tự
làm giàu vốn tri thức của mình bằng các phương tiện như:Internet,các báo
điện tử(CD từ điển bách khoa,từ điển từ vựng…,các sách điện tử(e-book)
,thư điện tử(e-mail).
-Ở các nước phát triển ,người ta thành lập ngân hàng bài soạn trên một trang
web dành cho tất cả GV.Trên các trang web này ,GV giới thiệu đề cương
giáo án của mình,trình bày các ý tưởng và cách thức tổ chức bài học cho
HS.Cùng một nội dung bài học quy định trong chương trình và trong SGK
nhưng có rất nhiều cách khai thác và tổ chức bài học khác nhau GV đều có
quyền giới thiệu bài soạn của mình lên trang web này để trao đổi với các
đồng nghiệp…
-Trong điều kiện tư liệu ,thiết bị môn Ngữ Văn còn hạn chế ,việc biết khai
thác trên mạng để có thể có tư liệu về một đề tài hay hình ảnh của một tác
gia nổi tiếng nào đó một cách nhanh chóng.
-Các thông tin trên đều hết sức cần thiết cho người Gv dạy Ngữ Văn ,nó

giúp ta mở mang thêm trí tuệ hòa vào không khí chung của đất nước và thế
giới .Người Gv cần phải học tập tiếp cận với CNTT để hiểu biết nhiều lĩnh
vực,các sự kiện trọng đại diễn ra trong cuộc sống xã hội.
2.CNTT là một trong những phương tiện hiện đại bổ sung phương pháp
giảng dạy bằng việc biên soạn và ứng dụng các phần mềm dạy học.
 Một số hình thức ứng dụng CNTT :
a.Chương trình Power poin:
-Với chương trình này ,GV có thể dễ dàng tòm tắt nội dung ,bài giảng ,cài
dặt thêm tư liệu ,hình ảnh minh họa,trình bày đề cương bài giảng sạch
đẹp,sinh động và thuận tiện bằng nhiều màu sắc và có ấn tượng.
b.Dùng phần mềm Flip Album Sample để xây dựng sách điện tử .
Với sách này có thể:
-Giới thiệu tóm tắt các chương ,phần của tác phẩm chỉ được học trích đoạn
trong SGK để học sinh có thể hình dung toàn bộ tác phẩm.
-Tạo lập bài giảng có mục lục và phần mềm xây dựng câu hỏi kiểm tra trắc
nghiệm khách quan .
c.Sử dụng phần mềm Violet của nhóm tác giả Nguyễn Phú Bình,Đinh Hải
Minh,Bùi Anh Tuấn để hổ trợ các bài có nội dung phù hợp như:
-Dạy làm văn
-Dạy tiếng việt:Ôn tập từ-các biện pháp tu từ
-Xây dựng câu hỏi kiểm tra trắc nghiệm khách quan
d.Xây dựng giáo án điện tử:
-Có nhiều cách thiết kế lọai giáo án này,nhưng nhìn chung là phải tùy vào
nội dung và các yêu cầu của bài học cụ thể để xây dựng và cài đặt hình ảnh
âm thanh,phim và các minh họa cần thiết.
(Minh hoạ )HUONG DAN POWER POINT.ppt
II.Tình hình ứng dụng CNTT với việc dạy học môn Ngữ Văn
Môn Ngữ Văn bao gồm 3 phân môn:Tiếng việt,Văn học,Tập làm văn.Nhìn
chung các phân môn đề có thể ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy
học để đạt hiệu quả cao và sinh động trong tiết dạy.Tuy vậy mỗi phân môn

do yêu cầu và đặc trưng riêng nên việc ứng dụng cần thích hợp,không thể
tùy tiện .
 Đối với phân môn Tiếng việt,Ngữ Pháp,văn bản nghiêng nhiều về tính
hệ thống nên phù hợp với việc trình bày kiểu bảng ,sơ đồ hóa các nội
dung hoặc thêm bớt, làm xuất hiện hoặc mất đi các yếu tố khác nhau một
cách dễ dàng.Minh họa bằng các loại hình bài tập,các đoạn văn,các câu
trích dẫn…rất thuận tiện việc kiểm tra,dánh gía theo trắc nghiệm khách
quan cũng dễ soạn thảo.
(Minh họa )MY LINH\HOIGIANG-LINH6.ppt
 Riêng phân môn văn học (đọc-hiểu)cần thận trọng trong trong việc sử
dụng công nghệ thông tin.Vốn là phân môn cần nhiếu đến các cảm nhận
thẩm mĩ sâu lắng từ sự phân tích đối thoại giữa thầy và trò,tù các âm
vang của câu chữ của ngôn từ hơn là hình ảnh …vì thế trong các văn bản
thơ ,truyện ngắn…chỉ nên ứng dụng một phần nào đó,chẳng han:dùng
trong phần giới thiệu tác giả,tác phẩm,giọng đọc của tác giả hoặc nghệ sĩ
một vài hình ảnh minh họa hoặc cá tư liệu quý hiếm giúp học sinh hiểu
sâu hơn tác phẩm….
(Minh họa)Tiet_26_Truyen_Kieu_cua_Nguyen_Du.ppt

Tóm lại,ứng dụng CNTT trong môn Ngữ văn giúp cho giáo viên tiết kiệm
thời gian:chuẩn bị bảng phụ,vẽ tranh minh họa,sơ đồ hệ thống hóa kiến
thức…
Tiết kiệm một ít thời gian viết bảng trong tiết dạy để khắc sâu kiến thức nội
dung bài học.
Khi tiếp cận với CNTT học sinh hứng thú hơn trong học tập.
Tuy nhiên,khi ứng dụng CNTT trong môn ngữ văn cần lưu ý bảo đảm đặc
trưng bộ môn,chuyển tải đủ các đơn vị kiến thức cơ bản cần thiết,mặt khác
cần đảm bảo tính thẩm mỹ,khoa học và thuận tiện trong việc sử dụng.Nên
tránh những trường hợp CNTT khống chế sự linh hoạt và uyển chuyển của
giáo viên trong tiết dạy,tránh lạm dụng kênh hình nhiều,tạo hiệu ứng

nhiều,hình ảnh rườm rà làm chi phối nội dung của Bài học.
(Minh hoạ)Zima_SC.pps
Cam Hiệp Bắc,ngày 27 tháng 11 năm 2009
Nhóm Ngữ Văn
TRƯỜNG THCS LÊ THÁNH TÔN
Huyện Cam Lâm,Tỉnh Khánh Hòa