BAO CAO CHUYEN DE

TRƯỜNG THCS DUY CẦN
GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỮU TẠO
Chuyên đề:

Để đem kiến thức đến cho học sinh,
người giáo viên có thể vận dụng rất nhiều
phương pháp khác nhau.Trong các phương
pháp dạy học, phương pháp trực quan có tác
dụng giúp cho học sinh : Hiểu sâu và nhớ
lâu hơn bài học, nhận rõ mối quan hệ giữa
các kiến thức, cũng như rèn luyện cho học
sinh năng lực khái quát vấn đề. Tuy nhiên
để sử dụng tốt phương pháp này, người giáo
viên phải hiểu rõ về nó và phải vận dụng có
chọn lọc sao cho phù hợp với đặc thù của bộ
môn, đặc thù của bài học.

Muốn vận dụng tốt phương pháp
này,trong quá trình giảng dạy người giáo
viên có thể chú ý hai nguyên tắc dạy học đó
là : “Tôi nhìn tôi nhớ”, “Tôi làm tôi hiểu”.
Với hai nguyên tắc trên,trong quá trình
giảng dạy người giáo viên có thể vận dụng
các hình thức trực quan sau:

-Tranh ảnh: ảnh tác giả, ảnh minh
hoạ ( Sự vật, hiện tượng xa lạ với
học sinh ).
Ví dụ : Hình ảnh cây sấu, cây liễu
v.v.v.Tuy nhiên chúng ta không nên
lạm dụng tranh ảnh ( Vì có thể làm
mất đi năng lực tưởng tượng của học
sinh, do đặc thù của văn chương là
ngôn từ ).
-Sơ đồ, biểu bảng, như:

Nhân vật
Ngôn ngữ Ngoại hình
Nội tâm
Hà
n
h đ
ộ
ng

Ví dụ:
………..
………..
………..
………..
………..
………..
………..

………..
………..
………..
………..
………..
+Sơ đồ các chi tiết về nhân vật. Sử dụng loại sơ đồ này,
giáo viên nên cho học sinh thảo luận nhóm và sử dụng khi
vừa đọc xong tác phẩm.