Huong dan bao cao tong hop TONG KET NAM HOC

UBND HUYỆN BA TƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số 196 /GDĐT Ba Tơ, ngày 24 tháng 5 năm 2010
V/v hướng dẫn báo cáo tổng hợp
Tổng kết năm học 2009-2010
Kính gửi: Các trường học trực thuộc
Thực hiện công văn số 619/GD&ĐT-VP ngày 21/5/2010 của Sở Giáo dục
và Đào tạo Quảng Ngãi về việc hướng dẫn tổng kết năm học 2009-2010;
Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Ba Tơ hướng dẫn các đơn vị báo cáo tổng
hợp TỔNG KẾT NĂM HỌC 2009-2010 như sau:
A.YÊU CẦU:
Việc tổng kết năm học 2009-2010 phải được đánh giá đúng thực trạng công
tác giáo dục của đơn vị, xác định rõ những chuyển biến tích cực để biểu dương, và
làm cơ sở để đề xuất khen thưởng những điển hình tiên tiến vào dịp tổng kết năm
học; đồng thời cần nhìn nhận rõ những tồn tại, yếu kém để tiếp tục khắc phục, đề
xuất những biện pháp tháo gỡ tạo đà hoàn thành đạt và vượt các chỉ tiêu về công
tác giáo dục được Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện XVI đề ra đến tháng
12/2010.
Việc báo cáo số liệu phải căn cứ vào thống kê đầu năm học, báo cáo thống
kê giữa năm học và phải phân tích chính xác số lượng học sinh (tăng, giảm từng
khối lớp do những nguyên nhân cụ thể theo biểu mẫu đính kèm để làm cơ sở tổng
hợp giải trình với các cấp có thẩm quyền về nguyên nhân tăng, giảm học sinh so
với đầu năm học; nếu có những chênh lệch so với thống kê giữa năm cần ghi rõ
nguyên nhân
Khi đề ra nhiệm vụ năm học 2010-2011, cần phải căn cứ vào mục tiêu của
địa phương, đơn vị nhằm thực hiện mục tiêu chung của toàn ngành, cần nêu rõ
những biện pháp và thời gian thực hiện để đạt mục tiêu đã xây dựng.
Thời gian báo cáo về phòng GD&ĐT (qua bộ phận Tổng hợp - đ/c Tồn):
trước ngày 30/5/2010. Đơn vị nào báo cáo chậm, Hiệu trưởng phải chịu trách
nhiệm và xem đây là một tiêu chí quan trọng trong công tác bình xét thi đua khen
thưởng năm học 2009-2010.

Hình thức báo cáo: đồng thời bằng văn bản giấy và qua email:
hoặc đĩa USB.
Nội dung hướng dẫn báo cáo tổng hợp TỔNG KẾT NĂM HỌC 2009-2010
được đăng tải trên /> B. NỘI DUNG BÁO CÁO:
I. Thống kê số liệu: Thực hiện ghi trực tiếp lên các mẫu mang tính ổn định
đã gửi trong những năm học trước và đính kèm để tổng hợp, báo cáo.
1. Học sinh, sinh viên: thống kê theo phụ lục đính kèm.
•
2. Giáo dục mầm non: thống kê theo phụ lục đính kèm; kết quả thực hiện
các chuyên đề giáo dục dinh dưỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm, làm quen văn
học và làm quen chữ viết, thực hiện chuyên đề làm quen với toán (số lượng cụ thể
đạt được và mức đạt được so với năm học trước); tỷ lệ học sinh đạt kênh A,B,C (so
sánh với năm học trước) ; việc thực hiện xã hội hoá đối với ngành học này?
Những biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, kiến nghị?
3. Giáo dục phổ thông:
- Giáo dục tiểu học: thống kê theo phụ lục về số lượng và chất lượng theo
các biểu mẫu đính kèm.
- Giáo dục trung học cơ sở: thống kê theo các phụ lục đính kèm.
- Số học sinh học theo chương trình hướng nghiệp phổ thông và số học sinh
đã tốt nghiệp trong hè năm 2009.
- Kết quả thi chọn học sinh giỏi ở từng cấp (cấp trường, cấp huyện).
4. Giáo dục thường xuyên:
- Thống kê theo các phụ lục đính kèm.
5. Cán bộ quản lý, giáo viên, công nhân viên:
- Thống kê theo các phụ lục đính kèm.
Báo cáo số liệu giáo viên từng ngành học, bậc học đạt được danh hiệu giáo
viên dạy giỏi năm học 2009-2010, số lượt giáo viên được công nhận giáo viên dạy
giỏi các cấp đến cuối năm học 2009-2010 (theo phuï lục đính kèm). Báo cáo cần
nêu rõ việc thừa hay thiếu giáo viên và ghi rõ từng phân môn cụ thể và những giải
pháp khắc phục.

Tổng số đảng viên của đơn vị, tỷ lệ đạt so với tổng biên chế hiện có, tỷ lệ đạt
so với tổng số CB-CC toàn đơn vị (kể cả hợp đồng); nêu rõ chi bộ độc lập, chi bộ
ghép liên trường, chi bộ sinh hoạt cùng địa phương. Tổng số đảng viên được kết
nạp mới từ tháng 6 năm 2009 đến nay. Trường học chưa có đảng viên.
Lưu ý: chỉ báo cáo biểu mẫu nội dung có liên quan.
B. Đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010:
Căn cứ Chỉ thị năm học của Bộ Giáo dục và Đào tạo và kế hoạch công tác
của Ngành năm học 2009-2010, các đơn vị báo cáo đầy đủ, những nhận định, các
nội dung và các số liệu cụ thể:
I. Tiếp tục thực hiện ba cuộc vận động và phong trào thi đua "Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trong ngành nhằm nâng cao
chất lượng giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ năng sống
cho học sinh
1. Tiếp tục thực hiện cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh" theo Chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ Chính trị
- Việc tiếp tục thực hiện cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh" tại đơn vị? Hình thức tổ chức học tập? Những tập thể, cá nhân
và thành tích tiêu biểu trong thực hiện cuộc vận động?
- Những hành động cụ thể của đơn vị để lập thành tích hướng tới kỷ niệm
120 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh (19/5/1890 - 19/5/2010).
- Việc tiếp tục thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm
gương đạo đức tự học và sáng tạo"? Có cán bộ, giáo viên vi phạm đạo đức? Hình
thức xử lý? Việc triển khai, thực hiện công văn số: 1855/GD&ĐT-VP ngày 04
tháng 12 năm 2009 của Sở GD&ĐT về tiếp tục thực hiện các quy định đối với
cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh?
2. Thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về
chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục thông qua cuộc
vận động "Hai không" của ngành
- Có hay không hiện tượng học sinh ngồi nhầm lớp? Biện pháp giải quyết?
Số lượng học sinh yếu, kém? Những biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo

dục? Số lượng học sinh bỏ học và biện pháp khắc phục?
Những kiến nghị cải tiến công tác thi đua để thi đua, khen thưởng đúng
người, đúng việc, không chạy theo số lượng.
3. Tiếp tục thực hiện phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực”
3.1. Việc xây dựng, hoàn thiện nội dung và ký kết Kế hoạch phối hợp triển
khai phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" với
các cơ quan chức năng, việc thành lập ban Chỉ đạo cấp trường?
Đã tổ chức tự kiểm tra, đánh giá kết quả xây dựng “Trường học thân thiện,
học sinh tích cực” theo tiêu chí đã ban hành?
Kết quả tự đánh giá:
Mầm non Tiểu học Trung học cơ sở
Trung học phổ thông
CCG TB K T XS CCG TB K T XS CCG TB K T XS CCG TB K T XS
(CCG: cần cố gắng, TB: Trung bình, K: Khá, T: Tốt, XS; Xuất sắc)
3.2. Đến nay, tại điểm trường chính đã có bao nhiêu công trình vệ sinh và
thường xuyên được đảm bảo sạch sẽ? Trong đó được xây mới trong năm học: …
công trình?
Tổng số điểm trường phụ? Các điểm trường phụ đã có bao nhiêu công trình
vệ sinh và thường xuyên được đảm bảo sạch sẽ?
Tổng kinh phí dùng để xây dựng công trình vệ sinh từ hè 2009 đến nay?
3.3 Việc phân công, phối hợp để 100% các công trình, di tích lịch sử, văn
hoá đã được xếp hạng, các nghĩa trang liệt sĩ đều được các trường phổ thông nhận
chăm sóc và phát huy (ghi rõ tên trường và di tích được nhận chăm sóc).
3.4. Việc trồng cây xanh trong nhà trường: tổng số cây xanh đã trồng trong
năm học?
3.5. Việc tổ chức "Tháng khuyến học" từ 02/9 đến 02/10? Kết quả thực hiện
được yêu cầu "3 đủ" đối với học sinh: "đủ ăn, đủ quần áo, đủ sách vở".
Cấp,
ngành

học
Tổng số học sinh có hoàn cảnh khó khăn được hỗ trợ “3 đủ”
Đủ ăn Đủ mặc Đủ sách vở
TS học sinh
được hỗ trợ
Kinh phí hỗ
trợ (đồng)
TS học sinh
được hỗ trợ
Kinh phí hỗ
trợ (đồng)
TS học sinh
được hỗ trợ
Kinh phí hỗ trợ
(đồng)
Mẫu giáo
Tiểu học
THCS
THPT
Tổng
cộng

3.6. Việc tổ chức lễ khai giảng năm học mới có cả phần "Lễ" và phần "Hội":
tổ chức “Lễ” trang trọng, tổ chức phần “Hội” với các hoạt động văn hoá, văn nghệ
như thế nào? Những kiến nghị để việc tổ chức khai giảng năm học 2010-2011 tốt
hơn?
3.7. Đã phối hợp với Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và các ngành
chức năng tổ chức thi hát dân ca, hát về ngành giáo dục để tham gia dự thi các cấp?
3.8. Việc sưu tầm, xây dựng tủ sách giáo dục kỹ năng sống trong các trường
phổ thông. Xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá trong các nhà trường phù hợp với

thực tế tại đơn vị.
3.9. Số trường đã có nhân viên y tế
TT Mầm non
(mẫu giáo, nhà trẻ)
Tiểu học Trung học cơ sở Các đơn vị trực
thuộc Sở
STrường
Đã có
NVYTế
STrường Đã có
NVYTế
STrường
Đã có
NVYTế
Có
NVYtế
Không
có
NVYTế
Những kiến nghị về công tác y tế trong trường học?
II. Đổi mới quản lý giáo dục
1. Triển khai thực hiện Thông tư liên tịch số 07/2009/TTLT-BGDĐT-BNV
ngày 15/4/2009 về hướng dẫn thực hiện quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực
hiện nhiệm vụ tổ chức bộ máy, biên chế đối với đơn vị sự nghiệp công lập giáo dục
và đào tạo.
2. Số lượng cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt chuẩn, vượt chuẩn đào tạo?
3. Những nội dung đề nghị đánh giá công tác chỉ đạo của các bộ phận thuộc
phòng và công tác lãnh đạo của Lãnh đạo Phòng?
4. Việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục?
trong việc dạy và học? Kết quả, kiến nghị?

5. Việc hoàn thiện và đẩy mạnh công tác thanh tra nội bộ trường học? Kết
quả thanh tra, kiểm tra chuyên môn? công tác phòng, chống tham nhũng?
6. Đã triển khai thực hiện 3 công khai, 4 kiểm tra theo chỉ đạo của Bộ Giáo
dục và Đào tạo? Hình thức thực hiện?
III. Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục
1. Các biện pháp nhằm duy trì kết quả và nâng cao chất lượng phổ cập giáo
dục tiểu học đúng độ tuổi, phổ cập giáo dục trung học cơ sở? Những biện pháp để
đến năm 2010 có 100% xã, phường, thị trấn hoàn thành công tác phổ cập giáo dục
trung học cơ sở?.
2. Kết quả, biện pháp để xây dựng nguồn tư liệu về văn hoá, lịch sử, địa lý,
danh nhân của địa phương đưa lên website của Phòng, Sở hỗ trợ giảng dạy và học tập
các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân, tổ chức thi làm bài giảng điện
tử?
3. Những biện pháp để chấm dứt việc dạy học chủ yếu qua “đọc – chép” ở
trung học cơ sở? Kiến nghị về công tác này?
4. Thực hiện lồng ghép hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường và giáo dục sử
dụng năng lượng tiết kiệm?
Công tác tăng cường dạy ngoại ngữ, tin học nhằm nâng cao trình độ ngoại
ngữ, tin học cho học sinh? Đến nay, tại đơn vị có tổ chức dạy tiếng Anh? Có tổ
chức dạy tin học? Giải pháp và kiến nghị?
5. Những giải pháp để thực hiện có hiệu quả công tác khảo thí và quản lý
chất lượng? Việc triển khai đánh giá chất lượng giáo dục có những khó khăn gì?
Kiến nghị?
6. Những hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục?
IV. Tiếp tục phát triển mạng lưới trường, lớp và tăng cường cơ sở vật
chất, thiết bị giáo dục.
1. Kết quả thực hiện Đề án Kiên cố hóa trường, lớp học và nhà công vụ cho
giáo viên giai đoạn 2008-2012 theo Quyết định số 20/2008/QĐ-TTg ngày
01/02/2008 của Thủ tướng Chính phủ? Những thuận lợi, khó khăn, những kiến
nghị để việc kiên cố hóa trường, lớp học đạt hiệu quả tốt nhất?

2. Thực hiện kiểm tra, đánh giá về chất lượng và hiệu quả sử dụng thiết bị
dạy học? Những kiến nghị? Những thiết bị nào không đảm bảo chất lượng, không
đáp ứng yêu cầu dạy và học? Kiến nghị?
3. Đăng ký trường đạt chuẩn quốc gia 2010:
TT Tên trường Đề nghị kiểm tra vào tháng………/ 2010
1
2
5. Trường đã hoàn thành kết nối Internet? Kiến nghị?
V. Tiếp tục chăm lo và đầu tư cho phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ
quản lý giáo dục
1. Tổng số giáo viên được tuyển mới phục vụ năm học 2009-2010. Có tình
trạng thiếu giáo viên? Thiếu giáo viên môn học nào? Những kiến nghị?
2. Dự kiến giai đoạn 2010-2015 thiếu những giáo viên gì?
3. Số lượng cán bộ quản lý, giáo viên được học tập nâng cao trình độ? ,
……………, tiến sĩ; …………… thạc sĩ;……………đại học; …………….cao
đẳng;…………….cao cấp chính trị;……………… trung cấp chính trị.
Đã triển khai đánh giá hiệu trưởng thông qua ý kiến giáo viên?
4. Những chính sách, chế độ đãi ngộ của địa phương, đơn vị đối với nhà giáo
và cán bộ quản lý giáo dục? Số lượng cán bộ quản lý, giáo viên công tác lâu năm
về đồng bằng, về nơi có điều kiện thuận lợi hơn?
Việc phối hợp với các ngành có liên quan triển khai việc luân chuyển giáo
viên và cán bộ quản lý giáo dục công tác lâu năm ở những vùng khó khăn, vùng
núi, vùng sâu, vùng xa về những nơi có điều kiện thuận lợi hơn gặp những khó
khăn, thuận lợi gì? Kiến nghi biện pháp giải quyết?
VI. Đánh giá toàn diện kết quả thực hiện Quyết định của UBND tỉnh về
việc ban hành đề án phát triển giáo dục tỉnh Quảng Ngãi giai đoạn 2002-2010.
Xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục 2011 – 2020. Triển khai thực hiện các
đề án phát triển giáo dục.
Triển khai Thông báo số 242-TB/TW ngày 15/4/2009 về Kết luận của Bộ
Chính trị và Chương trình hành động của ngành giáo dục tiếp tục thực hiện Nghị

quyết Trung ương 2 (khoá VIII), phương hướng phát triển giáo dục đến năm 2020.
Đánh giá bước đầu về kết quả thực hiện Đề án phát triển giáo dục 2002-
2010 của đơn vị.
VII. Một số nhiệm vụ đặc thù về giáo dục các bậc học
1. Giáo dục mầm non
Báo cáo sơ bộ đánh giá kết quả ban đầu về thực hiện Quyết định 2263/QĐ-
UBND ngày 28 tháng 9 năm 2006 của UBND tỉnh Quảng Ngãi về việc phê duyệt
đề án phát triển giáo dục mầm non tỉnh Quảng Ngãi giai đoạn 2006-2015.
Những chuẩn bị và kết quả triển khai thực hiện chương trình phổ cập mẫu
giáo 5 tuổi? Việc tập trung chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ em người dân tộc thiểu số
để trẻ vào học lớp 1 gặp những thuận lợi, khó khăn? Kiến nghị?
Tổng số trẻ khuyết tật được học hoà nhập?
2. Giáo dục phổ thông
2.1. Đối với giáo dục tiểu học: Tổng số trẻ khuyết tật được học hoà nhập?
Kết quả thực hiện chỉ đạo về nội dung, chương trình, phương pháp giảng
dạy; dạy học theo chuẩn của chương trình.
Việc tăng cường dạy học Tiếng Việt lớp 1 cho học sinh dân tộc thiểu số
chưa biết nói tiếng Việt như thế nào? Kết quả? Thuận lợi, khó khăn và kiến nghị?
Việc thực hiện bàn giao kết quả học tập của học sinh lớp dưới lên lớp trên? Những
ưu điểm, hạn chế của việc thực hiện nội dung này?
Tổng số học sinh lớp 5 được công nhận hoàn thành chương trình tiêu
học/Tổng số học sinh lớp 5.
2.2. Đối với giáo dục trung học: Việc củng cố, nâng cao kết quả trong việc
thực hiện chương trình và sách giáo khoa mới? Những thuận lợi, khó khăn, những
kiến nghị để công tác này ngày càng tốt hơn?
Tổng số học sinh lớp 9 được công nhận tốt nghiệp trung học cơ sở/ Tổng số
học sinh lớp 9.
Số lượng lớp, học sinh học 2 buổi/ngày
Khối 6 7 8 9 10 11 12
Lớp HS Lớp HS Lớp HS Lớp HS Lớp HS Lớp HS Lớp HS

SL
3. Giáo dục thường xuyên
Đa dạng hoá nội dung, chương trình và hình thức học tập nhằm đáp ứng nhu
cầu học tập thường xuyên, liên tục, suốt đời của mọi người dân; xây dựng xã hội
học tập.
Số lượng các trung tâm học tập cộng đồng? Chất lượng hoạt động? Kiến nghị?
5. Giáo dục dân tộc: (thống kê chính xác số lượng học sinh dân tộc theo
các mẫu đính kèm)
Những kiến nghị về đầu tư cơ sở vật chất và các điều kiện khác nhằm hình
thành trường phổ thông dân tộc bán trú, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục? giải
pháp tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc ở mầm non, tiểu học? Những kiến
nghị để giáo viên vùng dân tộc từng bước tiến đến nắm vững ngôn ngữ dân tộc
nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục?
VIII. Đánh giá chung
1. Những mặt công tác làm tốt
2. Những mặt công tác chưa hoàn thành tốt hoặc chưa hoàn thành
3. Nguyên nhân và bài học kinh nghiệm
C. Những nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010-2011
Chủ đề năm học 2010- 2011 là "Năm học tiếp tục thực hiện đổi mới quản
lý và nâng cao chất lượng giáo dục". Xây dựng những nhiệm vụ năm học mới
cần tập trung vào những nhiệm vụ:
I. Nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục
1. Các giải pháp chung
a) Tiếp tục thực hiện tốt các cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh", cuộc vận động Hai không, xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực, tiếp tục vận động, giúp đỡ thực hiện 3 đủ đối với học sinh: đủ
ăn, đủ mặt, đủ sách vở để đến trường.
b) Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy
c) Triển khai đề án dạy và học ngoại ngữ
2. Giáo dục mầm non

Chú trọng dạy tiếng Việt cho trẻ em vùng dân tộc thiểu số, xây dựng đề án
phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi. Thực hiện đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục
mầm non
3. Giáo dục phổ thông
a) Triển khai dạy theo chuẩn kiến thức, kỹ năng phù hợp với từng đối tượng
học sinh, khắc phục tình trạng bỏ học, mở rộng và nâng cao chất lượng dạy 2 buổi/
ngày ở những nơi có điều kiện.
b) Chấm dứt việc dạy học chủ yếu qua "đọc- chép"
c) Giới thiệu những điển hình tốt trong đổi mới phương pháp dạy học.
4. Giáo dục thường xuyên
Tổng kết 5 năm thực hiện "Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2005-2010"
II. Đổi mới quản lý giáo dục
1. Tiếp tục triển khai thực hiện Thông tư liên tịch số 07/2009/TT-BGDĐT-
BNV ngày 15 tháng 4 năm 2009.
2. Tổng kết kế hoạch phát triển giáo dục 2001-2010, xây dựng kế hoạch phát
triển giáo dục 2011-2015, định hướng đến năm 2020
3. Tăng cường các hoạt động thanh tra, nâng cao hiệu quả công tác pháp
chế.
III. Đổi mới cơ chế tài chính cho giáo dục
Tiếp tục triển khai Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07 tháng 5 năm
2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
IV. Chăm lo, đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
1. Xây dựng, quy hoạch đội ngũ nhà giáo giáo từ mầm non đến phổ thông
2. Triển khai thực hiện chương trình bồi dưỡng thường xuyên, đổi mới
phương pháp giảng dạy cho giáo viên; triển khai đánh giá chuẩn giáo viên.
3. Triển khai đánh giá hiệu trưởng các trường phổ thông, chuẩn giám đốc
trung tâm.
V. Tiếp tục phát triển mạng lưới trường lớp và tăng cường cơ sở vật chất,
thiết bị giáo dục
1. Triển khai có hiệu quả chương trình kiên cố hoá trường, lớp học.

2. Kiểm tra, đánh giá việc khai thác, sử dụng thiết bị giáo dục đã được cung
cấp
3. Đẩy mạnh việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia ở các cấp học, ngành
học đảm bảo đạt và vượt chỉ tiêu đã xây dựng.
Trên đây là những nội dung phục vụ báo cáo tổng hợp Tổng kết năm học 2009-
2010. Phòng Giáo dục và Đào tạo đề nghị Hiệu trưởng các trường đôn đốc cán bộ,
giáo viên theo dõi, tổng hợp và báo cáo đúng thời gian, đủ nội dung qui định./.
Nơi nhận: TRƯỞNG PHÒNG
-Như trên;
-LĐ PGD&ĐT;
-Lưu VT,T/hợp.
Trương Công Lập