giao an lop 1-tuan 12- hai buoi

TUẦN 12
Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009
CHÀO CỜ
@&?
ÂM NHẠC
ÔN BÀI HÁT: ĐÀN GÀ CON
( Thầy Hoà dạy)
@&?
MÔN: Tiếng Việt
Bài: : ÔÂN - ƠN
I / MỤC TIÊU: Giúp HS:
-Đọc được :ôn, ơn, con chồn, sơn ca; đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk.Viết
được :ôn, ơn, con chồn, sơn ca.Luyện nói được 2-4 câu theo chủ đề: mai sau khôn lớn.
-Rèn đọc to rõ lời,đọc liền từ, liền câu,biết ngắt ,nghỉ hơi trong câu.Viết đúng tốc độ ,độ
cao khoảng cách nét nối giữa các chữ.Nói thành câu theo chủ đề.
-Học sinh ham mê thích thú,hăng say khám phá kiến thức mới trong bài học.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:* GV: Tranh minh hoạ từ khoá - Tranh mimh hoạ câu ứng dụng :
- Tranh minh hoạ phần luyện nói :Mai sau khôn lớn ,bảng phụ ,khung kẻ ô li ,thẻ
từ.
* HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt
III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bài cũ:
(3-5 ph )
* 4 HS lên viết bảng : bạn thân, gần gũi,
khăn rằn, dặn dò.
- Gọi đọc câu ứng dụng sgk, yêu cầu phân
tích một số tiếng.
GV và HS nhận xét các bạn đọc,cho
điểm.
* HS dưới lớp viết bảng con.

- 2HS đọc nối tiếp, lớp nhận xét.
-2 Học sinh đọc.
Bài mới:
Giới thiệu
bài
1-2 ph
Hoạt
động 1
Nhận diện
vần
(3-4 ph)
Tiết 1
* GV nói: Hôm trước ta đã học 2 vần ân,
ăn. Hôm nay chúng ta học 2 vần có kết
thúc bằng n đó là: ôn, ơn.
ÔN
*Vần ôn được tạo nên từ những âm nào?
-Cho HS phát âm vần ôn.
- Cho HS ghép
vần ôn.
Hãy so sánh ôn với on?
* Lắng nghe.
* Vần ôn tạo bởi ô và n.
-Phát âm: ôn cá nhân nối tiếp.
-HS ghép vần “ôn” cá nhân trên bảng
gài và giơ lên cao.
-HS so sánh :Giống nhau: Đều kết
thúc bằng âm n.Khác nhau :vần on có
âm o,vần ôn có âm ô
1

Hoạt
động 2
Đánh vần
(3-4 ph )
Hoạt
động 3
Tiếng
khoá, từ
khoa:
Ù (3-4 ph )
Hoạt
động 4:
Viết vần
(3-5 ph )
Hoạt
động 5:
Đọc tiếng
ứng dụng
(4-6 ph )
*Trò chơi
- Vần ôn đánh vần như thế nào?
-Cho HS đánh vần vần ôn.
- GV uốn nắn, sửa sai cho HS
* Hãy ghép cho cô tiếng chồn?
- Hãy nhận xét về
vò trí của âm và vần trong tiếng chồn?
Tiếng “chồn” đánh vần như thế nào?
-Cho HS đánh vần tiếng chồn.
GV sửa lỗi cho HS.
-Giới thiệu tranh minh hoạ. Nhìn tranh gọi

tên con vật có trong tranh?
-Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : con
chồn.
GV đọc mẫu,sửa sai nhòp đọc cho HS.
ƠN ( Tiến hành tương tự như vần ôn)
- So sánh ôn với ơn.
* Viết bảng con:
-Treo khung kẻ sẵn ô li .GV viết mẫu,
vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối
giữa ôâ và n).
Cho HS viết bảng con.
GV nhận xét, chữa lỗi cho HS.
* GV giới thiệu các từ ứng dụng lên
bảng :
ôn bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mởn
Cho HS đọc từ ứng dụng .
-GV n/xét và chỉnh sửa phát âm cho HS.
GV đọc mẫu. Vài em đọc lại.
-Tìm và gạch chân tiếng có âm mới học?
*Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết.Thi
ghép phụ âm đầu với ần mới học tạo
thành tiếng mới?
- HS đáng vần : ôâ - nờ -ôn
-HS đánh vần cá nhân nối tiếp hàng
dọc.
* HS ghép tiếng chồn,giơ lên cao
- chồn có âm ch đứng trước,vần ôn
đứng sau.Dấu huyền trên âm ô
- chờ –ôn-chôn –huyền –chồn.
-HS đánh vần đồng thanh theo bàn.

- con chồn.
-HS đọc từ : con chồn cá nhân nối
tiếp .
-HS quan sát và lắng nghe,sửa sai.
* HS viết lên không trung.
-HS viết bảng con.
HS viết bảng :ôn, chồn.
*HS đọc thầm
- 3-4 HS đọc.
-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT.
-2 HSlên bảng tìm và gạch:ôn
khôn lớn ,cơn, mơn mởn
* Học sinh chơi trò chơi
-Thảo luận nhóm 2 để ghép.Thi
ghép tiếp sức theo 2 dãy trên bảng:
Hoạt
động 1
a.Luyện
đọc
(8-10 ph )
Hoạt
Tiết 2
* GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1.
-GV uốn nắn sửa sai cho.
-Cho đọc nhóm 2.
-Cho thi đọc theo nhóm đối tượng.
-Nhận xét tuyên dương.
*Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng

*HS đọc CN bài trên bảng. 4-5 HS

đọc bài trong sách giáo khoa,đọc
đồng thanh.
- HS đọc trong nhóm.
-Đọc theo 3 nhóm: giỏi ,khá trung
bình –yếu.
*QS trả lời câu hỏi:
2
động 2
Câu ứng
dụng
(4-6 ph )
Hoạt
động 3
b.Luyện
viết
( 3-5 ph)
Hoạt
động 4
c.Luyện
nói
(8-10 ph )
*Củng cố
dặn dò
Trò chơi
nhanh mắt
(3-5 ph )
- Tranh vẽ gì?
- Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
-Khi đọc câu này ta chú ý gì?
-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

-GV đọc mẫu câu ứng dụng.
Cho 2 HS đọc lại
*Treo bảng phụ đã viết sẵn mẫu. Cho học
sinh lấy vở tập viết ra.
- 1 HS đọc nội dung viết trên bảng phụ.
-GV lưu ý nhắc HS viết liền nét.
HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết.
-Thu một số bài chấm điểm nhận xét.
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
- Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì?
- Bức tranh vẽ gì?
- Bạn nhỏ trong tranh mơ ước
điều gì?.
- Mai sau lớn lên em mơ ước được làm gì?
- Tại sao em lại thích nghề đó?
- Cho HS HĐ nhóm đôi.
- Cử đại diện nhóm trình bày.
- Muốn thực hiện được mơ ước
của mình, bây giờ em phải làm gì?
* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài
-Treo đoạn văn .Tìm tiếng có chứa vần
vừa học
-Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
Xem trước bài vần en- ên.
-Những chú cá bơi dưới nước.
-Đọc cá nhân trong sách giáo khoa.
-Chú ý nghỉ hơi
-HS đọc CN,nối tiếp hàng ngang.
-2 HS đọc lại câu
* HS mở vở tập viết

-Cả lớp theo dõi đọc thầm.
-HS viết bài vào vở.
-10 vở.
*HS đọc tên bài luyện nói.
HSø trả lời câu hỏi,cá nhân.
Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
-Chú bé ước mơ trở thành chiến sỹ
biên phòng.
-Nêu theo ý thích.
- 4-6 HS kể về ước mơ của mình
bằng 2-4 câu.
-Muốn thực hiện được ước mơ của
mình em phải học tập tốt.
*Học sinh đọc lại bài,đồng thanh
-Tìm thật nhanh và đọc lên.
-HS lắng nghe.
@&?
BUỔI CHIỀU:
GĐHS Yếu :
Toán: LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG , PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Ghi nhớ và thuộc phép cộng, phép trừ trong phạm vi 5.
- Vận dụng phép cộng, phép trừ trong phạm vi 5 để tính toán.
- Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài.
II/ Các hoạt đôïng dạy học:
1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài.
2/ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập:
- GV chép đề , HD HS làm từng bài , HS làm vào vở. Lưu ý HS cách trình bày bài , kẻ ô vuông.
Gọi HS lên chữa bài. Lớp nhận xét. GV chốt bài đúng.
3

Bài 1: Tính: 4 + 1 = 3 + 2 = 2 + 3 = 1+ 4 = 1 + 2=
5 – 1 = 5 – 2 = 5 - 3 = 5 - 4 = 3 – 2 =
5 – 4 = 5 – 3 = 5 – 0 = 5 – 5 = 5 + 0 =
Bài 2: Tính:
3 5 5 1 5 4 2
+ - - + - - +
2 0 5 4 4 1 3
Bài 3 : ( < > =)
2 + 3… 3 + 2 5 - 4 … 4 2 …. 3 - 0 1 … 3 - 3
Bài 4: Viết phép tính thích hợp: GV vẽ 3 quả bóng, thêm 2 quả bóng. HS nhìn hình vẽ đọc bài
toán rồi viết số thích hợp vào ô trống.
Bài 5: Viết phép tính thích hợp: GV vẽ 5 quả bóng, bay 3 quả bóng. HS nhìn hình vẽ đọc
bài toán rồi viết số thích hợp vào ô trống.
- Thu 7-10 bài chấm, nhận xét.
3/HĐ 2: Củng cố, dặn dò: -GV củng cố các dạng BT ,nhận xét tiết học, dặn dò.
@&?
ÔLNK ÂM NHẠC
( Thầy Hoà dạy )
@&?
HDTH Tiếng Việt :
LUYỆN ĐỌC, VIẾT ÔN, ƠN
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Luyện đọc bài ôn,ơn. Viết được các chữ : ôn,ơn,con chồn, sơn ca,ôn bài,khôn lớn,cơn mưa, mơn
mởn. HSKG viết thêm câu ứng dụnớnau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn.
-Rèn luyện kỹ năng viết đúng các nét, khoảng cách, độ cao, và các dấu thanh của từng chữ đó.
-Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt.
II/ Các hoạt động dạy học:
1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài.
2/ Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Gọi 9-10 em đọc toàn bài ôn, ơn.

Chú ý HS đọc đúng tốc độ, giúp các em : D.Tuấn, Anh, Lan phân biệt s/ x ( sơn- xơn, sau/xau)
Em Hùng có thể đánh vần một số tiếng.
- HS KG đọc to rõ ràng, không đọc từng tiếng một.
-Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm.
3/ Hoạt động 2: HS luyện viết chữ :
- GV đọc, HS viết bài vào vơ ûcác chữ: ôn,ơn,con chồn, sơn ca,ôn bài,khôn lớn,cơn mưa, mơn
mởn. GV giúp em ,Tuyết , Hùng đánh vần một số tiếng để viết đúng.
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết, tay cầm bút, vò trí dấu thanh, khoảng cách các con chữ, các chữ.
4
- GV đọc tiếp cho HS KG viết câu ứng dụng.
- GV đọc lại cho HS dò bài. - GV theo dõi sửa sai.
-Thu 7-10 bài chấm, nhận xét.
4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. Dặndò: Về nhà đọc lại bài ôn, ơn,.
-Đọc trước bài: en, ên .
@&?
Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
Môn :Tiếng Việt
Bài: EN - ÊN
I - MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Đọc được :en, ên, lá sen, con nhện. Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk.
- Viết được :en, ên, lá sen, con nhện.
-Luyện nói được 2-4 câu theo chủ đề: bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới.
-Rèn cho HS đọc to rõ ràng ,đọc liền từ,liền câu, biết ngắt nghỉ hơi sau dấu câu . Nói được
thành câu theo chủ đề luyện nói .Viết đúng tốc độ ,khoảng cách ,độ cao nét nối của vần và
từ.
-Giáo dục HS có ý thức chăm học tập,hăng say phát biểu xây dựng bài, làm chủ kiến thức
mới.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Tranh minh hoạ từ khoá , câu ứng dụng, phần luyện nói :bên
phải, bên trái, bên trên, bên dưới,thẻ từ ,khung kẻ ô li,bảng phụ viết sẵn đoạn văn.
-HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bài cũ:
( 3-5ph )
* 4 HS lên viết bảng : ôn bài, khôn lớn,
cơn mưa, mơn mởn.
-2 HS đọc câu ứng dụng sgk.
-GV và HS nhận xét bạn đọc, cho điểm.
*HS dưới lớp viết bảng con.
-HS đọc nối tiếp, lớp nhận xét.
Bài mới:
Giới thiệu
bài
(1-2 ph)
H/động 1
Nhận diện
vần
(2-3 ph)
Đánh vần
( 2-3 ph )
Hoạt
động 2
Tiếng
khoá, từ
Tiết 1
* GV nói: Hôm nay chúng ta học tiếp 2
vần có kết thúc bằng n đó là: en, ên
EN
* Vần en được tạo nên từ những âm nào?
-Cho HS phát âm vần en.

-Cho HS ghép vần en, 1 em ghép bảng
lớp
- Hãy so sánh en với on?
-Cho HS đánh vần vần en.GV sửa sai.
-Đọc trơn: en.
* Hãy ghép cho cô âm s trước vần en.
- Cho HS phân tích tiếng sen.
-Cho HS đánh vần tiếng sen. GV sửa lỗi.
-3 HS nhắc lại tên bài học.
*Vần en tạo bởi e và n.
-Phát âm theo bàn, cá nhân nối tiếp.
-HS ghép vần “en”cá nhân .
-2HS so sánh:…
- e - nờ –en, cá nhân, lớp.
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
* HS ghép tiếng sen.
-Có âm s đứng trước vần en đứng sau
-sờ –en –sen, cá nhân ,lớp.
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
5
khoá
(3-4 ph )
Nghỉ giữa
tiết
Hoạt
động 3:
Viết bảng
( 4-5 ph )
Hoạt
động 4

Đọc từ
ứng dụng
(4-6 ph )
*Trò chơi
- Đọc trơn: Sen
-Giới thiệu tranh minh hoạ để rút ra từ : lá
sen .Giảng từ.
-Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : lá sen.
-GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhòp đọc cho HS.
*Đọc vần, tiếng, từ.
ÊN - Tiến hành tương tự như vần en.
- So sánh ên với en.
* Viết vần en.
- Treo khung kẻ ô li .GV viết mẫu, vừa
viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa
e và n)
-Cho HS viết bảng con.
-GV nhận xét, chữa lỗi cho HS.
* GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng
áo len, khen ngợi, mũi tên, nền nhà
-Cho HS đọc từ ứng dụng .
-GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm .
-GV đọc mẫu và giảng từ, vài em đọc lại.
-Tìm và gạch chân tiếng có vần mới?
*Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết
-Bắt nhòp cho HS hát bài hát:Lý cây xanh
-QS lắng nghe .
-lá sen
-HS đọc từ : lá sen cá nhân nối tiếp .
-HS quan sát và lắng nghe

-HS đọc lại đồng thanh theo nhóm.
* Viết bảng con .
-HS viết lên không trung.
-HS viết bảng con.
*HS đọc thầm.
-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT.
-2 HS gạch :len,khen,tên, nền.
*Học sinh chơi trò chơi :Cả lớp hát
tìm tiếng trong bài hát có vần hôm
nay học: trên.
Luyện tập
Hoạt
động 1
Luyện đọc
( 8-10 ph )
Hđộng 2
Luyện
đọc câu
ứng dụng
(4-6 ph )
H/động 3
Luyện
viết
(3-5 ph )
Tiết 2
* GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1.
-GV uốn nắn sửa sai cho.
-Cho đọc theo nhóm.
-Cho đọc theo nhóm đối tượng.
*Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng .

-Tranh vẽ gì?
-Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
-Khi đọc hết một câu ta phải chú ý điều
gì?
-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
-GV đọc mẫu câu ứng dụng. Cho 2 HS đọc.
* Treo bảng phụ đã viết sẵn mẫu. Cho
học sinh lấy vở tập viết ra.
- 1 HS đọc nội dung viết trên bảng phụ.
-GV lưu ý nhắc HS viết liền nét.
-HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết .
*HS đọc CN trên bảng lớp
-Đọc nhóm đồng thanh.
-Đọc nhóm 2 một em đọc, một em
theo dõi sửa cho bạn.
-Đọc theo 3 nhóm : giỏi, khá, TB.
* QS tranh trả lời câu hỏi.
-Chú dế mèn ở bãi cỏ,chú ốc sên ở
trên tàu lá chuối.
-Đọc cá nhân trong sách giáo khoa.
-Chú ý nghỉ hơi.
-HS đọc cá nhân.
-2 HS đọc lại câu.
* HS mở vở tập viết.
-Cả lớp theo dõi đọc thầm.
-HS viết bài vào vở.
6
Hoạt
động 4
c.Luyện

nói
(8-10 ph )
Củng cố
dặn dò :
(3-5 ph )
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
- Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì?
- Bức tranh vẽ gì?
- Bên trên con chó là những gì?
- Bên phải con chó là gì?
- Bên trái con chó là gì?
- Bên dưới con mèo là gì?
- Bên phải em là bạn nào?
- Khi đi học, bên trên đầu em
là gì?
- Cho HS nói, lớp nghe,NX,GV bổ sung.
* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài
-Tìm tiếng mới có chứa vần vừa học trong
đoạn văn viết sẵn ở bảng phụ.
-Nhận xét tiết học – Tuyên dương
Xem trước bài 48.
*QS tranh trả lời câu hỏi.
Bên phải,bên trái ,bên trên ,bên dưới
-Chó,mèo,quả bóng,bàn ghế.
-Là con mèo ,cái bàn.
-ghế
-quả bóng.
-Cái bàn và con chó.
-Nêu theo thực tế.
-Là cái nón và bầu trời.

-4-5 em nói 2- 4 câu theo chủ đề.
-Nêu cá nhân
Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
* Đọc đồng thanh
-Tìm và đọc tên tiếng đó.
-HS lắng nghe.
@&?
Mó thuật:
VẼ TỰ DO
(Thầy Hậu dạy)
@&?
Môn: Toán
Bài: LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đã học, phép cộng với số 0, phép trừ một số
cho số 0. Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
-Rèn kó năng tính nhanh, đúng cho HS.
-Học sinh chăm chỉ, hăng say tích cực phát biểu xây dựng bài.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: - Phấn màu, tranh bài 4. - HS: hộp đồ dùng toán 1.
III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Kiểm tra bài
cũ
(3-5 ph )
*GV cho HS làm bảng con.
3 – 2 + 4 = 5 + 0 – 5 =
4 – 3 – 1 = 5 – 0 – 5 =
-Nhận xét cho điểm.

HS làm bảng con, 2 em làm bảng lớp
3 – 2 + 4 = 5 5 + 0 – 5 = 0
4 – 3 – 1 = 0 5 – 0 – 5 = 0
-HS dưới lớp nhận xét bạn
Hoạt động 2
Giới thiệu
bài
(1-2 ph )
*GV giới thiệu bài luyện tập
-GV HD HS làm bài tập trong sgk.
*Cho HS nêu yêu cầu của bài 1
-HS chú ý lắng nghe, nhắc lại tên
bài
7
Bài 1 ( Chơi
trò chơi tiếp
sức)
(5 ph )
Bài 2 ( Cột 1)
Làm vở.
(5-6 ph )
Nghỉ giữa
tiết
Bài 3 (cột
1,2)Làm
bảng con
((5-6 ph )
Bài 4 (64)
Làm vở
(5-6 ph )

-Cho học sinh nhẩm kết quả.
-GV nhận xét .
-Em có nhận xét gì:2 + 3 =5 và 5-2=3
*HS nêu yêu cầu của bài 2.
-Yêu cầu làm bài.
-GV treo đáp án HD n/ xét chấm điểm.
*1 HS nêu yêu cầu bài 3:
-Cho HS làm bài và sửa bài.
-Có nhận xét gì:3 – 3 = 0 0 + 2 = 2
*1 HS nêu yêu cầu của bài 4:
-Yêu cầu HS nêu đề toán .
-Yêu cầu viết phép tính.
-Chữa bài.Cho 3-em nêu p/tính,1 em
viết ptính lên bảng.
*Tính
-Cá nhân.
-HS nêu kết quả tiếp sức theo nhóm.
-Kết quả của phép cộng trừ đi số này
được số kia.
-Tính.
-HS làm bài vào vở.
-Đổi chéo vở sửa bài.
*Điền số.
-HS làm mỗi lần 2 phép tính.
-Trừ 2 số giống nhau = 0,một số
cộng 0 = chính nó.
*Viết phép tính thích hợp:
-Đứng tại chỗ nêu miệng:…
2 + 2 = 4
-Nhận xét bài của bạn trên bảng.

Hoạt động 3
Củng cố
Dặn dò
*Hôm nay học bài gì?
-Cho HS chơi hoạt động nối tiếp
-GV nhận xét HS chơi.
-HD HS làm bài và tập ở nhà.
-Nhận xét tiết học, tuyên dương các em
học tốt.
*Luyện tập chung.
-HS thực hành chơi trò chơi cá nhân
đặt đề toán bằng phép tính cộng
hoặc trừ.
-HS lắng nghe
@&?
Buổi chiều:
BDHSGiỏi: : Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Luyện tập củng cố phép cộng , trừ trong phạm vi 5,cộng một số với 0,một số trừ đi 0.
-Vận dụng bảng cộng, trừ trong phạm vi 5, một số cộng trừ với 0 để tính toán.
-Giáo dục HS tự giác, tích cực làm bài.
II/ Các hoạt đôïng dạy học:
1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài.
2/ Hoạt động 1: HS làm bài tập: GV chép đề , HD HS làm từng bài , HS làm bài, nêu kquả.
Gọi HS lên bảng chữa từng bài tập. Lớp nhận xét. GV chốt bài đúng.
Bài 1: (Làm miệng- nói tiếp nêu kết quả) Tính:
1 + 1 = 1 + 2 = 2 + 2 = 1 + 4 = 5 – 1 =
2 - 1 = 2 + 1 = 1+ 3 = 4 + 1 = 5 – 2 =
2 + 0 = 3 – 2 = 4 – 2 = 3 + 2 = 5 – 3 =

2 – 0 = 3 – 1 = 4 -1 = 2 + 3 = 5 – 4 =
8
Bài 2: Tính: 5 5 3 4 5 0 2 3
- - + - - + - -
0 5 2 3 3 2 1 3
Bài 3: ( < > =)
5 + 0 … 5 - 0 4 - 1 … 2 + 1 5 - 5 …0 + 1 2 + 2… 5 - 2 ; 4 - 1 … 2 + 3
Bài 4: (HSG) Điền số thích hợp vào chỗ chấm : … + … = 5 … - … = 4
Bài 5: Viết phép tính thích hợp:
a/GV vẽ 1 hình tam giác, thêm 3 hình tam giác. HS nhìn hình vẽ đọc bài toán rồi viết số thích
hợp vào các ô trống.
b/GV vẽ 5 hình vuông, bớt đi cả 5 hình. HS nhìn hình vẽ đọc bài toán rồi viết số thích hợp vào
các ô trống.
- Thu 7-10 bài chấm, nhận xét.
3/HĐ 2: Củng cố, dặn dò: -GV củng cố các dạng BT ,nhận xét tiết học, dặn dò.
@&?
HDTHToán:
LUYỆN TẬP VỀ SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Luyện tập củng cố phép cộng một số với 0, một số trừ đi 0, một số trừ chính nó.
-Vận dụng kiến thức một số cộng với 0, một số trừ đi 0, một số trừ chính nó để tính toán.
-Giáo dục HS tự giác, tích cực làm bài.
II/ Các hoạt đôïng dạy học:
1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài.
2/ Hoạt động 1: HS làm bài tập: GV chép đề , HD HS làm từng bài , HS làm vào vở, nêu
kquả. Gọi HS lên bảng chữa từng bài tập. Lớp nhận xét. GV chốt bài đúng.
Bài 1:Tính: 2 + 0 = 2 – 2 = 3 - 3 =
3 - 0 = 4 - 4 = 0 + 3 =
4 - 0 = 5 - 5 = 5 - 0 =
0 + 5 = 1 – 1 = 3 + 0

Bài 2: Tính: 0 3 5 4 2 1
+ - - - + +
4 3 5 0 1 3
Bài 3: ( < > =)
0+ 4 … 3 2 - 2 … 2 + 2 3 - 0 …1 + 2
HSG: 5 + 0… 5 - 5 ; 4 + 0 … 3 + 2
Bài 4: (HSG) Điền số thích hợp vào chỗ chấm : … - … = 4 … + … = 2
Bài 5: Viết phép tính thích hợp:
9
a/GV vẽ 0 quả táo, thêm 4 quả táo. HS nhìn hình vẽ đọc bài toán rồi viết số thích hợp vào các ô
trống.
b/GV vẽ 5 quả xoài, cho 0 quả xoài. HS nhìn hình vẽ đọc bài toán rồi viết số thích hợp vào
các ô trống.
- Thu 7-10 bài chấm, nhận xét.
3/HĐ 2: Củng cố, dặn dò: -GV củng cố các dạng BT ,nhận xét tiết học, dặn dò.
@&?
GĐHS YẾU
LUYỆN ĐỌC, VIẾT CÁC VẦN CÓ ÂM CUỐI N
/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Luyện đọc, viết các vần có kết thúc bằng âm n gồm :on, an, ân, ăn, ôn, ơn; các tiếng , từ chứa
vần: ăn ngon,cái nón, con lợn, lan can , quả nhãn, mái tôn,lỗ rốn.
-Rèn luyện kỹ năng đọc đúng, trôi chảy vần, từ câu của các vần đó, viết đúng các nét từng con
chữ, khoảng cách, độ cao của vần, từ chứa vần :có âm cuối n đã học.
-Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt.
II/ Các hoạt động dạy học:
1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài.
2/ Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Gọi 5-7 em đọc :on, an, ân, ăn, ôn, ơn; ăn ngon,cái nón, con lợn, lan can , quả nhãn, mái
tôn,lỗ rốn.(GV viết sẵn lên bảng lớp).
-Chú ý đọc đúng ân, ăn ôn; cho HS tìm đọc tiếng chứa vần có ân cuối n, 2em yếu có thể đánh

vần một số tiếng.
-Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm.
3/ Hoạt động 2: HS luyện viết chữ :
- GV đọc, HS viết vào vở : on, an, ân, ăn, ôn, ơn; ăn ngon,cái nón, con lợn, lan can , quả nhãn,
mái tôn,lỗ rốn.
-GV giúp em Quang , Dũng, Lương ,Tuyết , Hùng đánh vần một số vần, tiếng để viết đúng.
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết, tay cầm bút, vò trí dấu thanh, khoảng cách các con chữ, các chữ.
- GV đọc lại cho HS dò bài.
-Thu 7-10 bài chấm, nhận xét.
4/HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Thi tìm tiếng chứa vần có âm cuối n theo tổ.
-GV nhận xét tiết học, dặn dò.
@&?
An toàn giao thông:
Bài 5: KHÔNG CHẠY TRÊN ĐƯỜNG KHI TRỜI MƯA
I/Mục tiêu: Giúp HS:
-Nhận biết được chạy trên đường khi trời mưa là không an toàn và rất nguy hiểm.
10
- Thực hiện và nhắc nhở các bạn thực hiện không chạy trên đường khi trời mưa .
- Giáo dục HS có ý thức tự bảo vệ bản thân.
II/ Đồ dùng dạy học: GV+HS : sách : Po ké mon cùng em học an toàn giao thông.
II/ Các hoạt đôïng dạy học:

HĐ của thầy HĐ của trò
*G/ thiệu bài:
*Hoạt đôïng
1:
*Hoạt động
2:
*Củng cố,
dặn dò:

-GV giới thiệu ghi tên bài.
Kể chuyện:
-Yêu cầu HS mở SGK po ke mon.
- GV kể chuyện: 2 lần .
? Câu chuyện có mấy nhân vật? Đó là
những nhân vật nào?
- Bo và Nam đi đâu?
-Hai bạn gặp điều gì? Nam và Bo làm
gì khi đó?
-Lúc đó chuyện gì xảy ra với Nam?
-Bo gọi Nam thế nào?
- Việc làm của Nam đúng hay sai?
-Chạy trên đường khi trời mưa nguy
hiểm như thế nào?
- * GV KL: Chạy trên đường khi trời
mưa không an toàn và dễ gây tai nạn.
Trò chơi: Đóng vai xử lý tình huống:
-GV nêu tình huống:
Trên đường đi học về gặp trời mưa em
làm gì?
- GV đọc ghi nhớ SGK.
-N/ xét tiết học, dặn dò HS thực hiện.
- Nghe, nhắc lại tên bài.
- HS mở SGK po kemon quan sát .
- HS nghe.
- 2 em trả lời: 2 nhân vật, Bo, Nam.
- Bo và Nam đi chơi về.
-2 em trả lời. Lớp bổ sung.
-2 em trả lời:hai bạn gặp trời mưa
to….

-2em trả lời:Nam trượt chân, ngã, có
chiếc xe tải lao tới.
- 2em trả lời.Nam coi chừng.
- HS nghe, 2 em nhắc lại.
- Không an toàn và dễ gây tai nạn.
2 em trả lời.
- Nghe.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi.
-3 -5 nhóm trình bày, lớp nhận xét.
-HS đọc theo GV cho thuộc.
@&?
Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009
MÔN: Tiếng việt:
Bàiø : IN – UN
I / MỤC TIÊU: Giúp HS:
-Đọc được :in, un, đèn pin, con giun; đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk.
+Viết được :in, un, đèn pin, con giun.
+Luyện nói được từ 2-4 câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi.
-Rèn cho học sinh đọc to rõ ràng,đọc liền từ ,liền câu.Viết đúng tốc độ,độ cao khoảng
cách, nét nối của vần và từ khoá mới.Nói được thành câu theo chủ đề.
- Giáo dục HS biết nói lời xin lỗi khi cần thiết.
11
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
*GV: vật thật: đèn pin .Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng ,phần luyện nói ,khung kẻï
ô li, bộ ghép TV. *HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bài cũ:
(3-5 ph)
*2 HS lên viết bảng : áo len, khen ngợi,

mũi tên, nền nhà.
-2 HS đọc câu ứng dụng sgk.
-GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm.
*HS dưới lớp viết bảng con.
-HS đọc cá nhân nối tiếp.
-Lớp theo dõi nhận xét.
12
Bài mới:
*Giới thiệu
bài
(1-2 ph)
Hoạt động
1:Nhận
diện
vần( 2-4
Ph)

Hoạt động
2
Đánh vần
(2-4 ph )
Hoạt động
3
Tiếng khoá,
từ khoá
(3-4 ph )
Hoạt động
4: Viết vần
( 3-4 ph )
Hoạt động

5:
Đọc tiếng
ứng dụng
(4-6 ph )
*Trò chơi
Tiết 1
* GV giới thiệu bài, ghi tên bài: in, un.
IN
-Phát âm vần in.
* Vần in được tạo nên từ những âm
nào?
- Cho HS ghép
vần in.
- Phân tích vần
in.
-Hãy so sánh in với an?
-Cho HS đánh vần vần in.
GV uốn nắn, sửa sai cho HS.
*Hãy ghép cho cô tiếng pin.
- Phân tích tiếng
pin.
-Cho HS đánh vần tiếng pin
GV sửa lỗi cho HS,
*Giới thiệu tranh minh hoạ . Rút ra từ :
đèn pin.
-Cho HS đọc trơn từ : đèn pin
GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhòp đọc cho
HS
UN
- Tiến hành tương tự như vần in.

- So sánh un với in.
*Viết bảng con.
-Treo khung kẻ sẵn ô li.GV viết mẫu,
vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét
nối giữa i và n)
-Cho HS viết bảng con.
-GV nhận xét, chữa lỗi cho HS.
* GV giới thiệu các từ ứng dụng .
nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới.
-Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ
-GV n/ xét và chỉnh sửa phát âm cho
HS
-GV đọc mẫu. Vài em đọc lại
-Tìm và gạch chân tiếng có vần mới?
*Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết
Tìm tiếng chứa vần có vần mới ?
- 2 em nhắc lại tên bài.
- các nhân nóm, lớp.
*Vần in tạo bởi i và n.
-HS ghép vần “in” cá nhân .
- 2 em phân tích.
-HS so sánh .Giống nhau:Đều kết thúc
bằng âm n.Khác nhau…
* HS đáng vần : i - nờ -in
-HS đánh vần cá nhân nối tiếp .
*HS ghép tiếng pin.
- 2 em.
-Pờ –in -pin
-HS đánh vần cá nhân ,theo nhóm.
-QS tranh và nêu: đèn pin.

-HS đọc từ : đèn pin cá nhân nối tiếp.
-HS quan sát và lắng nghe.HS đọc lại.
*
HS viết lên không trung
-HS cả lớp viết bảng con

* HS đọc thầm.
-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT.
-3-4 HS lên bảng gạch:in,xin,phùn
,vun
*Học sinh chơi trò chơi.
-Tìm viết bảng con
mùn,xin,phun,tin ,vin,sun,kin ,cún.
13
Hoạt động
1:a.Luyện
đọc
(7-10ph )
làm việc
nhóm
Hoạt động
2:
Câu ứng
dụng
(4-6 ph)
Hoạt động
3:
b.Luyện
viết
(3-5 ph )

Hoạt động
4:
c.Luyện nói
Củng cố
dặn dò:
ø (3-5ph )
Tiết 2
* GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1.
-GV uốn nắn sửa sai.
-Cho đọc theo nhóm.
-Cho đọc thi theo nhóm đối tượng.
-Nhận xét tổng kết tuyên dương.
*G/ thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng
-Tranh vẽ gì?
-Các em thấy đàn lợn thế nào?
-Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
-GV đọc mẫu. Cho HS đọc lại.
*Cho học sinh lấy vở tập viết ra.
-Treo bảng phụ, gọi 2 HS đọc.GV lưu ý
nhắc HS viết liền nét.
- Yêu cầu HS viết bài vào vở .Chú ý
quy trình viết.
- Thu 7 10 bài chám, nhận xét.
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
- Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì?
- Bức tranh vẽ gì?
- Hãy đoán xem tại sao bạn
nhỏ trong tranh mặt lại buồn như
vậy?

- Khi đi học muộn, em có
nên xin lỗi không?
- Em đã nói lời xin lỗi với ai
bao giờ chưa? Trong trường hợp nào?
- GV theo dõi HS hoạt động.
- Cho 4-6 nhốm lên nói 2-4 câu.
* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài
-Treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn, yêu
cầu HS tìm tiếng chứa vần mới học ?
Nhận xét tiết học – Tuyên dương
Xem trước bài iên, yên.
* HS đọc CN bài trên bảng lớp.3-4
HS đọc bài trong sách giáo khoa.
-Đọc đồng thanh cả lớp.
- Đọc nhóm 2 ,một HS đọc ,HS khác
theo dõi sửa sai.
-Thi đọc theo 3 nhóm : Giỏi ,khá,TB.
* QS tranh và trả lời câu hỏi.
- Lợn mẹ và đàn con.
- Rất đáng yêu.
- HS đọc cá nhân.
-2 HS đọc lại câu
* HS mở vở tập viết,
-Cả lớp theo dõi đọc thầm.
-HS viết bài vào vở.
*1 HS đọc tên bài luyện nói
-Nói lời xin lỗi.
-Cô giáo đang phê bình một bạn trai.
-Mặt bạn nhỏ trong tranh buồn thiu vì
bò cô phê bình do đi học muộn.

-Đi học muộn phải xin lỗi.
-Em đã từng nói câu “xin lỗi bạn,
“xin lỗi cô.
-HSø HĐ nhóm đôi.
-Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
* Học sinh đọc lại bài
-Tìm nhanh và đọc to tiếng đó lên .
-HS lắng nghe.
@&?
MÔN:TOÁN
Bài :PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6
I / MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
14
- Thuộc bảng cộng , biết làm tính cộng trong phạm vi 6. Biết viết phép tíh thích hợp với tình
huống trong hình vẽ.
- Vận dụng bảng cộng để tính toán.
-Học sinh có ý thức tham vào các hoạt động học tập.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: chuẩn bò mẫu vật như sgk HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bài tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Kiểm tra bài
cũ (3-5 ph )
-GV gọi HS lên bảng làm.
Bài 1: Tính
1 + 1 = 3 + 1 = 3+ 1=
1 – 1 = 3 – 1 = 4 – 1 =
-Nhận xét cho điểm.
-3HS lên bảng làm.

-Lớp đọc bảng cộng và trừ trong
phạm vi 5.
-Lớp nhận xét các bạn đọc.
15
Hoạt động 2
Giới thiệu
bài
(1 ph )
Giới thiệu
phép cộng,
bảng cộng
trong phạm
vi 5
((9-10 ph)
Hôm nay ta tiếp tục học về phép cộng
trong phạm vi 6
( Quy trình giống dạy phép cộng trong
phạm vi 3)
* GV giới thiệu phép cộng:
Bước 1: giới thiệu phép cộng: 5 + 1 = 6
1 + 5 = 6
-GV gắn 5 hình tam giác, thêm 1 hình.
HS QS nêu bài toán.
-Cho một số HS nhắc lại bài toán.
-Gọi HS trả lời (chú ý trả lời cả câu)
-Ta có thể làm phép tính gì?
-Cho HS nêu phép tính. GV viết bảng
5 + 1 = 6.
-Vài HS đọc lại phép tính.
-GV hỏi HS: 5 cộng 1 bằng mấy?

-Cho HS viết kết quả vào phép tính
*Bước 2: giới thiệu phép cộng: 1 + 5 = 6
Tiến hành tương tự như p/ tính: 5 + 1 = 6
ChoHS đọc lại phép cộng: 5 + 1 = 6 và
1 + 5 = 6
*Bước 3: hướng dẫn HS thành lập các
công thức:
4 + 2 = 6 2 + 4 = 6 3 + 3 = 6
Cách tiến hành tương tự như trên.
*Bước 4: hướng dẫn HS học thuộc bảng
cộng trong phạm vi 6.
-Gọi đọc bảng cộng GV xoá dần.
- Kiểm tra HTL bảng cộng 3-4 em.
- HS nhắc lại tên bài.
* Cùng giáo viên thành lập .
-HS quan sát và nêu bài toán
-Nhắc lại tại chỗ.
-Thực hiện phép tính cộng.
-5 + 1 = 6
HS đọc lại:5 + 1 = 6
-Nêu:5 + 1 = 6
HS quan sát tranh và nêu bài toán
HS đọc lại: 1 + 5 = 6
-HS nhận xét rút ra kết luận
-4-5 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
-Đọc cá nhân.
-HS đọc lại từng phép cộng cho
thuộc.
Hoạt động 3
Luyện tập

Bài 1: tính
( 3-4 ph )
làm bảng
con

Bài 2 ( Làm
việc nhóm
2)
Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk
* 1 HS nêu yêu cầu bài 1.
-Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa
vào đâu?
-Đọc phép tính cho học sinh làm.
-Hướng dẫnø sửa bài.
-Khi làm phép tính hàng dọc chú ý gì?
*1 HS nêu yêu cầu của bài 2.
-Cho HS trao đổilàm bài,
-Gọi từng cặp nêu.
-Tính:
-Bảng cộng trong phạm vi 6.
-HS làm bài trên bảng,cả lớp làm
bảng con.
-Sửa bài của bạn trên bảng.
-Đặt các số cho thẳng hàng.
*Tính
-Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp.
4 + 2 = 6 5 + 1 = 6 5 + 0 = 5
16
(4 ph )
Cột 1,2,3

Bài 3 ( 65 )
Làm việc
nhóm (4 ph )
( Cột 1,2)
Bài 4 ( 65 )
-GV uốn nắn sửa sai.
-Có nhận xét gì về các cặp số?
*HS nêu yêu cầu bài 3.
-Yêu cầu nhẩm kết quả .
-Phát cho mỗi nhóm 1 thẻ ghi phép tính.
-1 HS nêu yêu cầu bài 4.
-HS nhìn tranh, nêu bài toán sau đó viết
phép tính thích hợp.
2 + 4 = 6 1 + 5 = 6 0 + 5 = 5
-Các số trong phép tính cộng đổi
chỗ cho nhau ,kết quả không đổi.
*Điền số
-HS kết quảtheo nhóm.
-Điền dấu tiếp sức ,gắn kết quả lên
bảng.4 + 1 + 1 =6…;3+ 2 + 1 = 6…
-Viết phép thích hợp
-HS làm bài 4 vào vở.Nêu đề
toán:
-Ghi phép tính vào vở 4 + 2 = 6
Hoạt động 4
Củng cố,
dặn dò(3-5
ph )
*Hôm nay học bài gì?
-HS chơi trò chơi tiếp sức,treo hình vẽ

-Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà.
Nhận xét tiết học.
*Phép cộng trong phạm vi.
-Quan sát nêu đề toán thích hợp.
-HS lắng nghe.
@&?
Môn: Tự nhiên xã hội:Tiết 12
Bài : NHÀ Ở
I / MỤC TIÊU: Giúp HS:
-Nói được đòa chỉ nhà ở và kể được tên một số đồ dùng trong nhà của mình cho các bạn
nghe.
-Biết sử dụng một số đồ dùng trong gia dình mình.
-Yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà của mình.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV : tranh của bài 12 trong sách TNXH. Sưu tầm tranh các loại nhà.
-HS: tranh vẽ ngôi nhà của mình do các em tự vẽ.
III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
Bài cũ
GV nêu câu hỏi để HS trả lời.
-Thế nào được gọi là một gia đình?
-Gia đình em gồm có những ai?
-GV nhận xét bài cũ.
HS lắng nghe và trả
lời câu hỏi.
Bài mới
Giới thiệu
bài
. Bài học hôm nay sẽ giúp các em nhớ đòa chỉ nhà mình
vàbiết được một số đồ dùng trong nhà.

-HS lắng nghe.
Hoạt động
1
Quan sát
tranh
* Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hđ.
-HS quan sát tranh trong sgk và trả lời các câu hỏi:
-Ngôi nhà này ở thành phố, nông thôn hay miền núi?
-Nó thuộc loại nhà tầng, nhà ngóiù hay nhà lá?
-Nhà của em gần giống ngôi nhà nào trong các nhà đó.
* Bước 2:Kiểm tra kết quả thảo luận
-HS học theo nhóm.
17
GV treo tranh và gọi một số HS trả lời các câu hỏi trên
GV giải thích các dạng nhà ở ở nông thôn, nhà tập thể
ở thành phố, các dãy phố. Nhà ở miền núi
lớp mình, nhà của bạn nào là nhà ở tập thể?
-Nhà bạn nào ở nông thôn?Nhà bạn nào ở dãy phố?
=>K/ luận: nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi
người trong gia đình. Các em phải yêu quý ngôi nhà
của mình.
-HS trả lời câu hỏi.
Hoạt động
2
Làm việc
với sgk
-Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động:
-GV chia lớp thành nhóm 6 em. Mỗi nhóm QS 1 tranh
và nêu tên các đồ dùng trong nhà được vẽ trong hình.
-Bước 2: Thu kết quả

-Gọi đại diện các nhóm lên kể tên các đồ dùng được
vẽ trong hình.
-Gọi HS lên kể các đồ dùng có trong nhà của mình
( mỗi em kể khoảng 5 đồ dùng trong nhà )
=> Kết luận: Đồ dùng trong nhà là để phục vụ cho các
sinh hoạt của mọi người…
-HS quan sát tranh và
nêu tên các đồ dùng
trong nhàmà em thích.
-4-5 em kể.
5-7 em kể.
-HS lắng nghe.
Hoạt động
3
Ngôi nhà
của em
Củng cố
dặn dò
* Bước 1:HS giới thiệu về ngôi nhà của mình với các
bạn trong nhóm theo các gợi ý sau:
-Nhà của em ở nông thôn hay thành phố?
-Nhà của em rộng hay chật?
-Nhà của em có sân, vườn không?
-Đòa chỉ nhà em như thế nào?
* Bước 2: Thu kết quả thảo luận
gọi đại diện mỗi nhóm 1 em lên giới thiệu về nhà và
đòa chỉ nhà ở của mình cho cả lớp nghe.
* Hôm nay học bài gì?
Chuẩn bò cho tiết học sau.
-HS học nhóm 2.

-Đại diện4-5 nhóm
giới thiệu nhà của
mình cho lớp nghe.
- 2 em trả lời.

@&?

HDTH Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Luyện tập củng cố phép cộng , trừ trong phạm vi 5,cộng một số với 0,một số trừ đi 0.
-Vận dụng bảng cộng, trừ trong phạm vi 5, một số cộng trừ với 0 để tính toán.
-Giáo dục HS tự giác, tích cực làm bài.
II/ Các hoạt đôïng dạy học:
1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài.
2/ Hoạt động 1: HS làm bài tập: GV chép đề , HD HS làm từng bài , HS làm bài vào vở, nêu
kquả. Gọi HS lên bảng chữa từng bài tập. Lớp nhận xét. GV chốt bài đúng.
Bài 1: Tính: 0 1 2 5 4 5
18
+ + + - - -
5 4 2 1 4 2

Bài 2: Tính: 3 + 0 = 2 + 3 = 5 – 0 = 4 – 1 =
2 – 2 = 5 – 1 = 1 + 3 = 2 + 1 =
Bài 3: ( < > =)
3 + 0 … 3 2 + 0 … 0 4 + 1 … 5 5 – 2 … 4
Bài 4: (HSG) Điền số thích hợp vào chỗ chấm : … + … = 0 … - … = 0
Bài 5: Viết phép tính thích hợp:
a/GV vẽ 2 hình tròn, thêm 2 hình tròn. HS nhìn hình vẽ đọc bài toán rồi viết số thích hợp vào
các ô trống.

b/GV vẽ 4 hình vuông, bớt đi 0 hình. HS nhìn hình vẽ đọc bài toán rồi viết số thích hợp vào
các ô trống.
- Thu 7-10 bài chấm, nhận xét.
3/HĐ 2: Củng cố, dặn dò: -GV củng cố các dạng BT ,nhận xét tiết học, dặn dò.
@&?
GĐHS YẾU:Tiếng Việt
LUYỆN ĐỌC, VIẾT IN, UN
/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Luyện đọc bài in, un, viết các chữ : in, un, đèn pin, con giun, nhà in, xin lỗi,mưa phùn, vun xới,
nói lời xin lỗi.HSG viết thêm câu ứng dụng.
-Rèn luyện kỹ năng đọc đúng, trôi chảy vần, từ, câu , viết đúng các nét từng con chữ, khoảng
cách, độ cao của vần, từ chứa vần đã học.
-Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt.
II/ Các hoạt động dạy học:
1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài.
2/ Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Gọi 5-7 em đọc :bài in, un.
-Chú ý đọc đúng các tiếng có dấu hỏi, ngã , 2em Tuyết, Hùng có thể đánh vần một số tiếng.
-Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm.
3/ Hoạt động 2: HS luyện viết chữ : in, un, đèn pin, con giun, nhà in, xin lỗi,mưa phùn, vun
xới, nói lời xin lỗi.HSG viết thêm câu ứng dụng.
- GV đọc, HS viết vào vở :
-GV giúp em Quang , Dũng, Lương ,Tuyết , Hùng đánh vần một số vần, tiếng để viết đúng.
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết, tay cầm bút, vò trí dấu thanh, khoảng cách các con chữ, các chữ.
- GV đọc lại cho HS dò bài. -Thu 7-10 bài chấm, nhận xét.
4/HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Thi tìm tiếng chứa vần oin,un theo tổ.
-GV nhận xét tiết học, dặn dò.
@&?
19
HDTH Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC, VIẾT EN, ÊN
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Luyện đọc bài en,ên. Viết được các chữ :en, ên, lá sen, con nhện, áo len, khen ngợi, mũi tên,
nền nhà. HSKG viết thêm câu ứng dụng:Nhà dế mèn ở gần bãi cỏ non.
-Rèn luyện kỹ năng viết đúng các nét, khoảng cách, độ cao, và các dấu thanh của từng chữ đó.
-Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt.
II/ Các hoạt động dạy học:
1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài.
2/ Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Gọi 9-10 em đọc toàn bài en, ên.
Chú ý HS đọc đúng tốc độ, giúp các em :Quân, D,.Tuấn phân biệt tr/ch ( trên/ chên), em Tuyết,
Quang đọc đúng dấu hỏi, ngã. Em Hùng có thể đánh vần một số tiếng.
- HS KG đọc to rõ ràng, không đọc từng tiếng một.
-Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm.
3/ Hoạt động 2: HS luyện viết chữ :
- GV đọc, HS viết bài vào vơ ûcác chữ: en, ên, lá sen, con nhện, áo len, khen ngợi, mũi tên, nền
nhà GV giúp em ,Tuyết , Hùng, Dũng đánh vần một số tiếng để viết đúng.
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết, tay cầm bút, vò trí dấu thanh, khoảng cách các con chữ, các chữ.
- GV đọc tiếp cho HS KG viết câu ứng dụng.
- GV đọc lại cho HS dò bài. - GV theo dõi sửa sai.
-Thu 7-10 bài chấm, nhận xét.
4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. Dặndò: Về nhà đọc lại bài en, ên.
-Đọc trước bài: iên, yên .
@&?

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009
Môn : Tiếng Việt
Bài: IÊN –YÊN
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS::
-Đọc được :iên, yên, đèn điện, con yến. Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng .Viết được :iên,

yên, đèn điện, con yến. Luyện nói được từ 2-4 câu theo chủ đề: biển cả.
-Rèn cho HS đọc to .rõ ràng, đọc liền từ ,liền câu.Viết đúng tốc độ,độ cao khoảng cách nét
nối của các chữ.Nói được thành câu theo chủ đề.
- HS có ý thức ,thích thú tham gia các hoạt động học.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng ,phần luyện nói ,bảng phụ, khung kẻ ô li, bộ
ghépTV.
-HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
20
Bài cũ:
( 3-5 ph )
*4 HS lên viết bảng : nhà in, xin lỗi, mưa
phùn, vun xới.
-GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm.
*HS dưới lớp viết bảng con.
-HS đọc nối tiếp, lớp nhận xét.
Bài mới:
Giới
thiệu bài
( 1-2 ph )
Hđộng 1:
Nhận
diện vần
(3-4 ph )
Hđộng 2:
Đánh
vần
(3-4 ph )

Hđộng 3:
Tiếng
khoá, từ
khoá
(3-4 ph )
Nghỉ
giữa tiết
Hđộng 4:
Viết vần
(5 ph )
Hđộng 5:
Đọc
tiếng
ứng
dụng
(4-6 ph )
*Trò
chơi
Tiết 1
* GV giới thiệu bài, ghi tên bài: iên, yên.
IÊN (Quy trình giống vần in )
*Vần iên được tạo nên từ những âm nào?
-Hãy so sánh iên với in?
-Cho HS đánh vần vần iên
-GV uốn nắn, sửa sai cho HS
-Hãy nhận xét về vò trí của âm và vần
trong tiếng điện?
-Cho HS đánh vần tiếng điện.GV sửa lỗi .
*G/ T tranh minh hoạ để rút ra từ : đèn điện.
-Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : đèn điện

-GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhòp đọc cho HS
YÊN
- Tiến hành tương tự như vần iên.
- So sánh yên với iên.
*Viết bảng con:
-Treo khung kẻ ô li viết mẫu, vừa viết vừa
nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa iê và n.
-Cho HS viết bảng con.
-GV nhận xét, chữa lỗi cho HS.
* GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng
cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui .
-Tìm và gạch chân tiếng có vần mới?
-Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ.
-GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho
HS.
-GV đọc mẫu.
*Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết
-Ghép phụ âm vớí vần mới học để thành
tiếng?
* Vần iên tạo bởi iê và n.

-Giống nhau: Đều kết thúc bằng âm
n.Khác nhau vần iên bắt đầu bằng âm
đôi iê, vần in bắt đầu âm i.
* HS đáng vần : iê - nờ -iên
-HS đánh vần cá nhân nối tiếp.
- âm đ đứng trước vần yên đứng sau.
-Đờ-iên –điên-nặng-điện .
-HS đánh vần cá nhân nối tiếp.
-HS đọc từ : đèn điện đồng thanh.

-HS quan sát và lắng nghe.
.
-HS viết lên không trung.
-HS viết bảng con.
* HS đọc thầm
-Lên bảng gạch:biển,viên ,yên,yên
-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT.
-Theo dõi lắng nghe.
-Vài em đọc lại
*Học sinh chơi trò chơi
v k iên
t iên ch
Luyện
tập
Tiết 2
* GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1
-HS đọc CN nhóm đồng thanh.
21
a.Luyện
đọc
(8-10ph )
Làm
việc
nhóm
Luyện
đọc câu
ứng
dụng
(4-6 ph )
b.Luyện

viết :
(3-5 ph )
c.Luyện
nói
Củng cố
dặn dò:
-GV uốn nắn sửa sai.
-Cho đọc nhóm 2.
-Cho thi đọc theo nhóm đối tượng.
-Nhận xét tuyên dương.
*Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng
-Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
-GV đọc mẫu câu ứng dụng. Cho 2 HS đọc.
* Cho học sinh lấy vở tập viết ra.
Treo bảng phụ gọi 1 HS đọc nội dung viết.
-GV lưu ý nhắc HS viết liền nét.
.Chú ý quy trình viết .
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
- Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì?
-Bức tranh vẽ gì?
- Em thấy trên biển thường có
gì?
- Trên những bãi biển em thấy
có gì?
- Nước biển như thế nào?
- Em có thích biển không?
- Em đã đi biển bao giờ chưa?
- Em sẽ làm gì nếu được đi biển
chơi?

* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài.
-Tìm tiếng mới có chứa vần vừa học.
-Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
Xem trước bài 49.
-Một em đọc ,một em theo dõi .
-Thi đọc theo 3 nhóm :giỏi ,khá, T.
* QS tranh và trả lời câu hỏi.
-HS đọc cá nhân nối tiếp.
-2 HS đọc lại câu.
-HS khác đọc thầm.
* HS mở vở tập viết
-Cả lớp theo dõi đọc thầm.
-HS viết bài vào vở
* HS đọc tên bài luyện nói
-HSø trả lời câu hỏi, lớp nghe bổ
sung.
- biển cả.
-Biển có sóng,có hải sản như:cá
,tôm,cua ,ốc
-Có cát ,đá ,cây cối
-Có
-Trả lời theo thực tế .
* Học sinh đọc lại bài .
-Tìm viết bảng con:kiên ,tiên…
HS lắng nghe.
@&?
MÔN :THỦ CÔNG
BÀI:ÔN TẬP CHƯƠNG 1: KỸ THUẬT XÉ DÁN GIẤY
( Thầy Hậu dạy)
@&?

MÔN:Toán
Bài :PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6
I - MỤC TIÊU: Giúp học sinh :
- Thuộc bảng trừ , biết làm tính trừ trong phạm vi 6. Biết viết phép tính thích hợp với tình
huống trong hình vẽ.
- Vận dụng bảng cộng để tính toán.
- Giáo dục HS chăm chỉ,thích thú tham gia vào các hoạt động học.
22
II -ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: chuẩn bò mẫu vật như sgk, bảng phụ,phiếu bài tập.
HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt.
III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Kiểm tra bài
cũ (3-5 ph )
Hoạt động 2
Giới thiệu
bài
Giới thiệu
phép trừ trong
phạm vi 6
(5-6 ph
*GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm bảng con:
Bài 1: Tính:
5 – 1 + 2 = 4 – 2 + 4 =
3 – 3 + 6 = 2 – 1 + 5 =
-Nhận xét cho điểm.
GT bài ghi tên bài phép trừ trong phạm vi 6.
* GV giới thiệu phép tính: 6– 1 = 5,
và 6 – 5 = 1 .

-GV nêu bài toán: Có 6 hình tam giác. Bớt đi 1
hình tam giác. Còn lại mấy hình tam giác?
Vậy 6 bớt 1 còn ?
*HS làm vào phiếu bài tập
4 em lên bảng làm.
5 – 1 + 2 = 6 4 – 2 + 2 = 6
3 – 3 + 6 = 6 2 – 1 + 5 = 6
-Sửa bài nhận xét bài bạn.
HS nhắc lại tên bài:
*HS trả lời câu hỏi.
-Còn lại 5 hình tam giác.
-6 bớt 1 còn 5
( 2-3 ph )
Nghỉ giữa
tiết
-Ta có thể làm phép tính gì để biết là còn 5
hình?
-Ai có thể nêu được phép tính đó nào?
-GV viết : 6 – 1 = 5; Cho HS đọc : 6 – 1 = 5
-Vậy 6 hình tam giác bớt 5 hình còn lại mấy
hình?
Cho HS nêu phép tính, kết quả.
-Cho HS đọc lại: 6 – 5 = 1
-Hình thành phép trừ :
6 – 2 = 4, 6 – 4 = 2, 6 – 3 = 3
-Tiến hành tương tự như 6– 1 = 5 và 6 – 5 = 1
Bước 2:
*Cho HS đọc thuộc bảng trừ trên bảng
GV xoá dần từng phần rồi cho HS đọc
6 – 1 = 5 6 – 3 = 3 6 – 4 = 2

6 – 2 = 4 6 – 5 = 1
-Làm phép trừ.
6 – 1 = 5 ;-HS nhắc lại: 6– 1 =
5.
-6 hình bớt 5 hình còn 1 hình.
-6 – 5 =1
-HS đọc lại: 6 – 5 = 1
- HS đọc các phép tính vừa
hình thành.
*HS đọc thuộc bảng trừ
Hoạt động 3
Luyện tập
Bài 1
Làm bảng
con
( 3-4 ph )
Bài 2 (66)
(Làm việc
nhóm -4-5 ph
*Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk
-1 HS nêu yêu cầu bài 1.
-Khi thực hiện phép tính hàng dọc ,chú ý điều
gì?
-Đọc các phép tính mỗi lần hai phép. Chữa
bài
? Các em vận dụng kiến thức nào để làm
bài1.
- * 1 HS nêu yêu cầu của bài
*Tính.
-Đặt số thẳng hàng.

-HS làm bài bảng con .4 HS
lên bảng làm.Nhận xét bài
bạn
-*Tính
-Thảo luận làm bài vào phiếu
23
)
Bài 3 ( cột
1,2)
Làm vở (4
p )
HSKG làm
thêm cột 3.
Bài 4 ( 66)
Làm việc
nhóm 2
Cho HS làm bài thi theo nhóm
HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai
-Hãy quan sát kó các phép tính ở cột thứ nhất
Em có nhận xét gì về các phép tính đó?
*Đó chính là mối quan hệ giữa phép cộng với
phép trừ.
* HS nêu yêu cầu bài 3:
-1 HS nêu cách làm.
-Yêu cầu làm bài.
HS làm bài và sửa bài.
-Treo đáp án đúng.
* HS nêu yêu cầu bài 4.
-GV cho HS nhìn tranh và nêu bài toán.
-Yêu cầu làm bài vào vở nháp.

-Chữa bài.
lớn.
5 + 1 = 6 4 + 2 = 6 3 + 3 = 6
6 – 5 = 1 6 – 2 = 4 6 – 3 = 3
6 – 1 = 5 6 – 4 = 2 6 – 6 = 0
-Phép trừ là phép tính ngược
lại của phép cộng .
* Tính.
6 – 4 = 2 – 2 = 0
-Làm vở.
-Đổi vở để sửa bài.
-Nhóm 2 QS TL nêu đề toán.
-Làm trên bảng gài.
-Đại diện từng nhóm đọc bài
toán và phép tính.
-HS nhận xét khi sửa bài.
Hoạt động 4
Củng cố, dặn
dò (3-5 ph )
* GV cho HS đọc lại các phép trừ trong p/vi
6.
-Cho HS chơi Xì điện củng cố ptrừ p/vi 6.
Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà.
Nhận xét tiết học.
* 2 HS đọc lại bảng trừ.
-HS chơi hoạt động nối tiếp:
đặt bài toán viết bằng phép
tính trừ.
@&?
MÔN: THỂ DỤC:

Bài: TD RÈN LUYỆN TTCB- TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Ôn một số động tác thể dục rèn tư thế cơ bản đã học . Yêu cầu thực hiện chính xác động tác.
- Học động tác đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng.
- Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng.
-Ôn trò chơi: “chuyền bóng tiếp sức”. Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi có sự chủ động.
II./ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN :
• Dọn vệ sinh trường, nơi tập.còi
III/. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Nội dung Đònh lượng
VĐ
Phương pháp tổ chức
24
GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu
Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
Giậm chân tại chỗ theo nhòp
Chạy thành hàng dọc tự nhiên trên sân trường
Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
Ôn phối hợp
1 => 2 phút
1 phút
1 phút
30 – 50 m
1 phút
2 x 4 nhòp
Tập hợp 3hàng dọc sau đó
chuyển thành hàng ngang
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x

* Đứng kiễng gót hai tay chống hông.
* Đứng đưa một chân ra trước hai tay chống hông
* Học đứng đưa 1 chân ra sau, hai tay lên cao.
- Nhòp 1: đưa chân trái ra sau, 2 tay lên cao
- Nhòp 2: về TTCB
- Nhòp 3: đưa chân phải ra sau, 2 tay lên cao
- Nhòp 4: về TTCB
Sau mỗi lần tập, GV sửa lỗi và nhận xét các
em
-Tập toàn lớp Tập theo tổ.
* Ôân trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức”
Chơi theo 2 dãy.
- Lần 1: chơi thử
- Lần 2: cho HS thi đua giữa các tổ với nhau.
-GV nhận xét trò chơi.
1 –> 2 lần
10 phút
2 lần
2 lần
5 – 6 phút
x x x
x x x
x x x
x x x X
x x x
x x x

x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
Đi thường theo nhòp và hát.

Chơi trò chơi hồi tónh.
GV và HS cùng hệ thống lại bài học.
Nhận xét tiết học. Tuyên dương HS học tốt,
Giao bài tập về nhà.
1 phút
1 => 2 phút
2 phút
1 phút
1 phút
X
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009
Môn : Tiếng Việt
Bài:UÔN - ƯƠN
I / MỤC TIÊU: Giúp HS:
-Đọc được :uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai. Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng .Viết
được :uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai.Luyện nói được 2-4 câu theo chủ đề: Chuồn chuồn,
châu chấu, cào cào.
-Rèn cho HS đọc to rõ ràng,đọc liền từ liền câu,gặp dấu. , biết nghỉ hơi.
-Học sinh ham mê khám phá kiến thức mới,tích cực học tập.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Tranh minh hoạ từ ,câu ứng dụng, phần luyện nói ,bảng phụ,khung kẻ ô li, bộ ghép chữ.
-HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt.
III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
25