Khôi phục môi trường và gìn giữ môi trường thiên nhiên hoang dã docx

Khôi phục môi trường và gìn giữ môi trường
thiên nhiên hoang dã

I/ Mục tiêu bài học:
- HS hiểu và giải thích được vì sao cần phải khôi phục, gìn giữ thiên
nhiên hoang dã
- HS nêu được ý nghĩa của các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã
- Rèn kỹ năng tư duy lô gic, hoạt động nhóm
- Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên
II/ Chuẩn bị:
- Tranh H
III/ Tiến trình:
A – ổn định:
B – Kiểm tra:
- H. Hãy phân biệt tài nguyên thiên nhiên, cho ví dụ?
- H. Vì sao phải sử dung hợp lý tài nguyên thiên nhiên?
C – Bài mới:
Vào bài:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Nội dung



- H. Vì sao cần khôi phục
và gìn giữ thiên nhiên
hoang dã?

- H. Từ đó em nào nêu ý
nghĩa của việc khôi phục
môi trườngvà gìn giữ

thiên nhiên hoang dã?

- H. Ai có ý kiến khác?
- Nhận xét, bổ sung



- H. Em nào trả lời câu hỏi
yêu cầu của mục là vì
sao…?



Phát biểu( môi
trường bị thoái hoá,
sinh vật giảm sút)
Phát biểu( khôi phục
và bảo vệ các loài
sinh vật và môi
trường sống của
chúng)
Bổ sung
Theo dõi



Phát biểu( vì sự cân
bằng sinh thái dựa
trên các nhân tố sinh
thái do đó…)

I/ ý nghĩa của việc
khôi phục môi
trường và gìn giữ
thiên nhiên hoang
dã







- Khôi phục, bảo vệ
được các loài sinh
vật và môi trường
sống của chúng
- Tránh hạn hán, lũ
lụt




- H. Ai có ý kiến khác?
- Nhận xét, bổ sung




- H. Em hãy kể tên các
biện pháp cơ bản bảo vệ

tài nguyên sinh vật?







- H. Bảo vệ rừng già, rừng
đầu nguồn nhằm mục
Bổ sung
Theo dõi




Phát biểu( Bảo vệ
rừng già, rừng đầu
nguốn, trồng cây
gây rừng…)







Phát biểu( giữ
nước…)
Bổ sung

II/ Các biên pháp
bảo vệ thiên nhiên
1/ Bảo vệ tài
nguyên sinh vật


- Bảo vệ rừng
già, rừng đầu
nguồn
- Xây dựng khu
bảo tồn, vườn
quốc gia
- Trồng cây gây
rừng
- Bảo vệ nguồn
gen quý

đích gì?
- H. Ai bổ sung?
- Nhận xét, bổ sung
- H. Em hãy nêu ý nghĩa
của việc xây dưng khu
bảo tồn?
- H. Ai có ý kiến khác
- Nhận xét, bổ sung

- Các nhóm hãy thảo luận
theo nội dung của phần
yêu cầu mục 2
- H. Nhóm nào trình bày
kết quả ?





Theo dõi
Phát biểu( Bảo vệ
sinh vật hoang dã)
Bổ sung
Theo dõi


Hoạt động nhóm

Trình bày
(- hạn chế xói mòn,
hạn hán, cải tạo môi
trường- điêu hoà
nước, mở rộng diện
tích- chống thoái
hoá- giảm thoái
hoá)
Bổ sung
Theo dõi

2/ Cải tạo các hệ
sinh thái bị thoái
hoá









III/ Vai trò của học
- H. Nhóm nào nhận xét?
- Nhận xet, bổ xung


- Các nhóm hãy thảo luận
theo yêu cầu của mục
- H. Nhóm nào trình bày
kết qủa?
- H. Nhóm nào nhận xét?
- Nhận xét, bổ sung

Thảo luận nhóm

Trình bày
(- Trồng và bảo vệ
cây- không xả rác
bừa bãi
Bổ sung
sinh trong việc bảo
vệ thiên nhiên
hoang dã





- Trồng, bảo vệ
cây và môi
trường
- Nhắc nhở
người thân,
bạn bè tham
gia trông cây,
vệ sinh môi
trường


D – Củng cố:
- H.Emhãy nhắc lại các biên pháp bảo vệ môi trường thiên nhiên
- Một em đọc phần ghi nhớ

E – Dặn Dò:
- Học trả lời câu 1,2,3