ĐẠO ĐỨC 4,... (Tuần 17,18)

TUẦN 17 Thứ hai, ngày tháng năm 2010
ĐẠO ĐỨC
Tiết 17: Yêu lao động ( tiết 2)
I. Mục tiêu:
- HS yêu mến đồng tình với những bạn có tinh thần lao động đúng đắn, không
đồng tình và biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động.
- Giáo dục HS tình yêu lao động.
II. Đồ dùng dạy-học:
- GV: SGK
- HS: chuẩn bị một số câu ca dao tục nhữ nói về LĐ
III. Các hoạt động dạy- học:
Thời
gian
Hoạt động dạy Hoạt động học Hổ trợ
ĐB
5phút
2phút
30phú
t
A. Kiểm tra bài cũ:
" Yêu lao động"
- GV hỏi: Lao động có ích lợi gì?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Nội dung bài:
* Hoạt động 1: Kể chuyện các tấm
gương yêu LĐ.
- Bác Hồ cào tuyết ở Pa - ri.
- Bác Hồ làm phụ bếp trên tàu
- Anh Hồ Giáo chăn nuôi giỏ.
- GV hỏi:

+ Theo em các nhân vật đó có yêu
LĐ không?
+ Những biểu hiện của yêu LĐ là
gì?
- Nhận xét câu trả lời của HS.
* Hoạt động 2:
Trò chơi " hãy nghe và
đoán"
- Cho một đội đưa ra ý nghĩa câu ca
dao tục ngữ, đội kia đoán câu tục
ngữ đó là gì?
( 30 giây suy nghĩ)
- BGK + GV nhận xét, đánh giá.
* Hoạt động 3: Liên hệ bản thân
- HS kể chuyện các tấm
gương yêu lao động của
Bác Hồ, các anh hùng
LĐ, của cá bạn trong
lớp
- Phát biểu
- HS tham gia trò chơi.
- Các nhóm nêu kết quả,
nhận xét.
- HS viết, nêu, hoặc vẽ
một công việc mà mình
thích.
3phút - Mỗi người đều có ước mơ, hãy
thực hiện ước mơ bằng LĐ.
4. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.

-Dặn chuẩn bị tiết sau:
Ôn tập và thực hành kĩ năng cuối
kì I

TUẦN 17 Thứ hai, ngày tháng năm 2010
LỊCH SỬ
Tiết 17: Ôn tập
I. Mục tiêu:
- Hướng dẫn HS ôn tập kiến thức từ bài 7 đến 14. HS nắm chắc được các sự kiện
lịch sử tiêu biểu.
II. Đồ dùng dạy- học:
- GV: Phiếu học nhóm
III. Các hoạt động dạy- học:
Thời
gian
Hoạt động dạy Hoạt động học Hổ trợ
ĐB
5phút
1phút
30phú
t
A. Kiểm tra bài cũ:
+ Khi giặc Mông - Nguyên vào
Thăng Long vua tôi nhà Trần đã
dùng kế gì để đánh giặc?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Nội dung bài:
a) Hướng dẫn ôn tập
Nhóm 1:

- Tình hình nước ta sau khi Ngô
Quyền mấ?
- Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì trong
buổi đầu độc lập?
- Tình hình nước trước khi quân
Tống sang xâm lược?
Nhóm 2:
- 2 HS lên bảng trả lời.
- HS: Trao đổi nhóm
4phút
- Nêu diễn biến của cuộc kháng
chiến chống quân Tống xâm lược?
- Vì sao Lí Thái Tổ chọn vùng đất
Đại La làm kinh đô?
- Tường thuật cuộc chiến đấu chống
chống quân xâm lược Tống lần thứ
2 ?
Nhóm 3:
- Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh
nào?
- Nhà Trần đã làm gì để củng cố,
XD đất nước?
Nhóm 4:
- Nhà Trần đã có biện pháp gì và
thu được kết quả NTN trong việc
đắp đê?
- Khi giặc Mông nguyên vào nước
ta vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để
đánh giặc?
4.Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học,
- Dặn chuẩn bị tiết sau
- Đại diện các nhóm trả
lời và nhận xét.
TUẦN 17 Thứ tư, ngày tháng năm 2010
Địa lí
Tiết 17: Ôn tập học kì I
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về:
-Thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở miền núi và trung du( Hoàng
Liên Sơn, Trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt).
- Thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở miền đồng bằng( Đồng bằng
Bắc Bộ, Thủ đô Hà Nội). - Củng cố thêm hiểu biết cho HS về địa lý Việt Nam.
II. Đồ dùng dạy- học:
- GV: Phiếu học tập, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học:
Thời
gian
Hoạt động dạy Hoạt động học Hổ trợ
ĐB
5phút
1phút
30phú
t
4phút
I. Kiểm tra bài cũ:
Bài: Thủ đô Hà Nội
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Nội dung
a) Chỉ Vị trí đồng bằng Bắc Bộ, Đà Lạt,

Thủ đô Hà Nội trên bản đồ địa lý, hành
chính Việt nam.
b). Nêu đặc điểm thiên nhiên và hoạt động
sản xuất của con người ở đồng bằng Bắc
Bộ, Đà Lạt, Thủ đô Hà Nội theo gợi ý ở
bảng sau:
Đặc
điểm
Đà Lạt Đồng bằng
BB
Hà Nội
Thiên
nhiên
- Địa hình
- Khí hậu
- Địa hình
- Khí hậu
- Địa H
- Kh hậu
Con
người
và các
hoạt
động
sinh
hoạt,
sản
xuất.
- Trang phục
- Lễ hội

+ Thời gian
+ Tên 1 số lễ
hội
+ Hoạt động
trong lễ hội
- Trồng trọt
- Du Lịch
- Tr. phục
- Lễ hội
+ Th.gian
+ Tên 1 số
lễ hội
+ Hoạt
động trong
lễ hội
- Trồng
trọt
- Chăn
nuôi
- Sông
ngòi
-Vị trí
- Đặc
điểm
- Danh
lam
thắng
cảnh
- Di tích
lịch sử

3.Củng cố - dặn dò:
- Nêu đặc điểm
chính về Thủ đô
Hà Nội.
- Lên bảng chỉ vị
trí đồng bằng Bắc
Bộ, Đà Lạt, Thủ
đô Hà Nội trên
bản đồ địa lý,
hành chính Việt
nam.
- Quan sát, nhận
xét, bổ sung.
HS: Quan sát gợi
ý
- Trao đổi nhóm,
hoàn thành yêu
cầu bài tập ( phiếu
học tập).
- Đại diện nhóm
báo cáo kết quả
trước lớp

TUẦN 17 Thứ tư, ngày tháng năm 2010
KHOA HỌC
Tiết 33: Ôn tập học kì I
I. Mục tiêu: Giúp H củng cố và hệ thống các kiến thức về:
+ Tháp dinh dưỡng cân đối.
+ Một số tính chất của nước và không khí; Thành phần chính của không khí.
+ Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.

+ Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động, SX và chơi giải trí.
II. Đồ dùng dạy- học:
- GV:Hình trang 68-69 chưa hoàn thiện, phiếu học tập trang 68
- HS: Xem lại các bài đã học.
III. Các hoạt động dạy - học:
Thời
gian
Hoạt động dạy Hoạt động học Hổ trợ
ĐB
5phút
1phút
30phú
t
4phút
A. Kiểm tra bài cũ:
" Không khí gồm những thành
phần nào?"
- GV nhận xét đánh giá.
B. Bài mới: Hướng dẫn ôn tập
1. Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu của bài.
2. Nội dung bài:
a. Hoàn thiện tháp dinh dưỡng
cân đối.
* Hoạt động1: Trò chơi " Ai nhanh,
ai đúng".

b. Chọn câu trả lời đúng
* Hoạt động 2: ( Cả lớp) Chọn câu
trả lời đúng.

- GV chuẩn bị sẵn một số câu hỏi ở
trang 69, cho HS lên bốc thăm, trả
lời, nhận xét.
- G chốt KQ.
c. Nêu các thành phần chính của
không khí, nói về vòng tuần hoàn
của nước trong tự nhiên .
* Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động
4.Củng cố - dặn dò:
- HS trả lời
- Các nhóm thi đua hoàn
thiện tháp dinh dưỡng
cân đối.
- Các nhóm nêu kết quả,
nhận xét.
- Hoạt động cả lớp.
- HS bốc thăm, trả lời
câu hỏi. HS khác nhận
xét, bổ sung.
- Các nhóm thảo luận
chọn đề tài, đăng kí với
lớp.
- Đại diện nhóm thình
bày, nhận xét.
- GV nhận xét tiết học,
- Dặn chuẩn bị tiết sau: Bài: Kiểm
tra cuối học kỳ I.

TUẦN 18 Thứ hai, ngày tháng năm 2010
ĐẠO ĐỨC

Tiết 18: Ôn tập và thực hành kĩ năng cuối kì I
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố các khái niệm đạo đức trong các bài đã học.
- Có kĩ năng để thực hiện các hành vi đã học.
- Có ý thức thực hiện các hành vi chuẩn mực.
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV: SGK
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy -học:
Thời
gian
Hoạt động dạy Hoạt động học Hổ trợ
ĐB
1phút
35phú
t
1. Giới thiệu bài:
- GV nêu yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn ôn tập:
* Bài 6: Hiếu thảo với ông bà cha
mẹ
- GV chia lớp thành 4 nhóm lớn,
nêu yêu cầu, cho mỗi nhóm thảo
luận theo hệ thống câu hỏi.
+ Tại sao phải hiếu thảo với ông bà
cha mẹ?
+ Hãy nêu các việc làm thể hiện
hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?
- Gọi HS đại diện các nhóm trình
bày, nhận xét.
- Nhận xét, bổ sung, chốt lại.

* Bài 7:Biết ơn thầy giáo, cô giáo
- Hỏi:
+ Nêu các việc làm thể hiện lòng
biết ơn các thầy giáo, cô giáo?
+ Nêu các bài hát, câu ca dao, tục
ngữ nói về công lao của các thầy
- Lắng nghe
- Hoạt động theo nhóm
- HS đại diện các nhóm
trình bày.
- Phát biểu
4phút
giáo, cô giáo?
- Nhận xét, bổ sung, chốt lại.
* Bài 8: Yêu lao động
- Hỏi:
+ Lao động mang lại lợi ích gì cho
con người ?
+ Nêu các tấm gương về yêu lao
động.
- Nhận xét, bổ sung, chốt lại.
3.Củng cố - dặn dò:
- GV hệ thống nội dung ôn tập,
nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị tiết sau
Bài: Kính trọng, biết ơn ngưòi
lao động
- Phát biểu
TUẦN 18 Thứ sáu, ngày tháng năm 2010
Khoa học:

Tiết 36: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG
I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết:
- Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật, và thực vật đều cần không khí
để thở.
- Xác định vai trò của khí ô xi đối với quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến
thức này trong đời sống.
II. Đồ dùng dạy- học:
- GV:Hình trang 72 - 73- SGK
- HS: SGK,
III. Các hoạt động dạy - học
Thời
gian
Hoạt động dạy Hoạt động học Hổ trợ
ĐB
3phút
1phút
17phú
t
A. Kiểm tra bài cũ
GV nhận xét bài kiểm tra.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Vai trò của không khí đối với
con người
- GV yêu cầu cả lớp thực hành thở
- 2 HS lên bảng kiểm
tra.
- Lắng nghe
16phú
t

3phút
như
hướng dẫn SGK – 72
- GKL: * Không khí vô cùng quan
trọng đối với đời sống con nười.
Con người ứng dụng kĩ thuật này
trong y học và đời sống: Bình thở
ô xi trong bệnh viện, cho những
người làm việc dưới hầm mỏ.
3. Vai trò của không khí đối với
thực vật và động vật:
- Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm
- GV chốt và giảng, giải thích:
* Động vật và thực vật đều cần
không khí để thở( các nhà khoa
học đã nhốt chuột bạch để thí
nghiệm, không nên để cây cảnh và
hoa tươi trong phòng ngủ.)
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS
học thuộc mục bạn cần biết
- Dặn chuẩn bị tiết sau
Bài: Tại sao có gió?
- Thực hành
- Nhận xét luồng không
khí ấm chạm vào tay;
nín thở, mô tả cảm giác
của mình.
- Các nhóm đưa ra các
thí nghiệm của hình 3, 4

các em đã chuẩn bị từ tr-
ước để nêu nhận xét.
- Lắng nghe
- 2HS cùng bàn đố và
nêu tên 2 dụng cụ ở hình
5, 6.
- HS nêu KQ quan sát ở
hình 5, 6 trang 73.
- 3HS đọc mục bạn cần
biết.
- HS thực hiện liên hệ
thực tế và trả lời.
TUẦN 18 Thứ tư, ngày tháng năm 2010
Khoa học:
Tiết 34: Không khí cần cho sự cháy
I. Mục tiêu: Sau bài học H biết làm thí nghiệm chứng minh:
- Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô - xi để duy trì sự cháy được lâu
hơn.
- Muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải được lưu thông.
- Nói về vai trò của khí ni - tơ đối với sự cháy diễn ra trong không khí: tyu không
duy trì sự cháy nhưng nó giữ cho sự cháy xảy ra không quá mạnh, quá nhanh.
- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy.
II. Đồ dùng dạy-học:
- Hình vẽ trang 70 - 71
- Các nhóm: 2 lọ thuỷ tinh ( to- nhỏ), 2 cây nến bằng nhau, 1 lọ thuỷ tinh không
có đáy
III. Các hoạt động dạy - học:
Thời
gian
Hoạt động dạy Hoạt động học Hổ trợ

ĐB
5phút
1phút
15phú
t
15phú
t
4phút
A. Kiểm tra bài cũ:
- Không khí gồm những thành
phần nào?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Nội dung bài:
HĐ1: Tìm hiểu vai trò của ô - xi
đối với sự cháy
- Cho HS các nhóm làm thí nghiệm
trang 70, quan sát, nhận xét sự cháy
của các ngọn nến.
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả,
nhận xét.
- GV rút ra KL chung:
* Cần tiếp tục cung cấp ô - xi để
duy trì sự cháy, không khí cần lưu
thông.
HĐ2: Tìm hiểu cách duy trì sự
cháy và ứng dụng trong cuộc
sống .
-Yêu cầu các nhóm tiếp tục làm thí
nghiệm mục 1 và 2, thảo luận, giải

thích nguyên nhân làm cho lửa
cháy liên tục sau khi lọ thuỷ tinh
không có đáy được kê đế không
kín.
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả,
nhận xét.
- GV rút ra KL chung:
4.Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết.
- GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS
- 2HS mô tả thí nghiệm
cho thấy ô - xi duy trì sự
cháy.

- Hoạt động theo nhóm
- Đại diện nhóm nêu kết
quả, nhận xét.
- Lắng nghe
- Hoạt động theo nhóm

- Đại diện nhóm nêu kết
quả, nhận xét.
- Lắng nghe

- 3HS đọc mục bạn cần
biết.

về làm lại thí nghiệm và học thuộc
mục bạn cần biết. Dặn chuẩn bị tiết
sau.